殘疾兒童的簡(jiǎn)報
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。什么樣的簡(jiǎn)報才是有效的呢？以下是小編為大家整理的殘疾兒童的簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步傳遞社會(huì )溫暖，給予鄉村殘疾、智力障礙兒童更多的關(guān)愛(ài)，20xx年4月16日，芷江特殊教育學(xué)校攜手芷江二幼共同開(kāi)展“送教上門(mén)志愿者愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)”，在1天的時(shí)間里，大家走訪(fǎng)了蕨菜溪、麻纓塘、巖橋、羅舊等10余所鄉鎮，給20余名殘障兒童送上了牛奶，禮包等愛(ài)心物資。
芷江二幼的教師和芷江特殊教育學(xué)校的'教師將慰問(wèn)禮品送到殘疾兒童的家長(cháng)手中，并對部分幼兒開(kāi)展了相應的課程學(xué)習，同時(shí)，與家長(cháng)詳細了解孩子的身體情況及家庭生活狀況，鼓勵孩子和家長(cháng)勇敢面對生活，克服困難，樹(shù)立健康樂(lè )觀(guān)的生活理念，表示會(huì )持續關(guān)注這些特別的孩子，全力給予他們幫助和關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童是折翼的天使，本次活動(dòng)讓殘障兒童和家長(cháng)感受到了學(xué)校對她們濃濃的關(guān)愛(ài)，共同營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障兒童的良好氛圍！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅定不移地開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)。
“送教上門(mén)”是我校針對特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍天下所有兒童一樣的'教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門(mén)”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習的快樂(lè )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我們工作的認可和支持�！八徒躺祥T(mén)”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步聽(tīng)取民聲建議，助力鄉村振興，龍山鎮近期圍繞“八訪(fǎng)八促”組織人大代表開(kāi)展“代表行動(dòng)”走訪(fǎng)活動(dòng)，入戶(hù)走訪(fǎng)慰問(wèn)轄區困難殘疾人家庭，切實(shí)解決困難群眾最急迫的問(wèn)題。
鎮人大代表在入戶(hù)走訪(fǎng)白蛇溝村三組謝厚平家中，發(fā)現他家中5口人，他自身言語(yǔ)三級殘疾，母親肢體二級殘疾，妻子肢體一級殘疾，長(cháng)女現年11歲，智力一級殘疾，長(cháng)子現年8歲，也患有智力一級殘疾，兩個(gè)孩子存在嚴重的認知障礙和語(yǔ)言缺陷，且無(wú)生活自理能力，不方便在特殊教育學(xué)校上學(xué)。
在了解到這個(gè)情況之后，人大代表第一時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)協(xié)調，決定由耿家埡小學(xué)負責安排教師，通過(guò)“送教上門(mén)”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋梁。
9月6日上午，耿家埡學(xué)校兩名教師已經(jīng)來(lái)到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過(guò)幫助他們鍛煉行走，進(jìn)行身體康復訓練，通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言的交流，兩位小朋友有了很大的'改變，已經(jīng)可以從1數到5，認識簡(jiǎn)單的拼音α，O，e，通過(guò)老師手把手的教，已經(jīng)能用筆書(shū)寫(xiě)數字了。
據悉，耿家埡小學(xué)制定了“送教上門(mén)”實(shí)施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門(mén)教學(xué)，送教的內容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復、潛能開(kāi)發(fā)、認知能力、語(yǔ)言能力、運動(dòng)協(xié)調能力、生活自理能力和社會(huì )適應能力等。
該鎮人大代表表示，鄉村振興一個(gè)都不能少，代表們會(huì )以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾兒童，為支持和關(guān)愛(ài)殘疾兒童健康成長(cháng)貢獻人大力量。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報4
慈善捐贈是文明的標志，慈善事業(yè)是人類(lèi)愛(ài)心的生動(dòng)展現。為切實(shí)做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實(shí)，在建黨100周年獻禮，助推脫貧攻堅成效鞏固和鄉村振興有效銜接，xxxx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會(huì )主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國獅子聯(lián)會(huì )四川天府、同創(chuàng )、同合、尚善服務(wù)隊協(xié)辦，理縣湘川情社會(huì )工作服務(wù)中心實(shí)施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽(yáng)光”物資捐贈活動(dòng)在若爾蓋縣一灣廣場(chǎng)舉行。
捐贈活動(dòng)上，若爾蓋縣人民政府副縣長(cháng)唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長(cháng)澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會(huì )四級調研員戴述軍同志分別致辭，殘障兒童代表接受物資捐贈，其余物資由各鄉鎮代表領(lǐng)取發(fā)放。
捐贈活動(dòng)后，參與活動(dòng)的`州縣相關(guān)部門(mén)及人員開(kāi)展學(xué)黨史，辦實(shí)事入戶(hù)活動(dòng)，深入到若爾蓋縣達扎寺鎮慰問(wèn)了3戶(hù)貧困殘障兒童，真正把黨和政府對殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)落到了實(shí)處。
授人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。我們從這一捐贈活動(dòng)中，看到了社會(huì )各界對高原牧區殘障兒童的愛(ài)心、關(guān)心、責任心。我們希望這愛(ài)的火種能夠在全社會(huì )中繼續下去，在社會(huì )上逐漸形成感恩回報的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步推動(dòng)若爾蓋縣乃至全州社會(huì )服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報5
少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來(lái)和希望。在20xx年“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，5月31日上午，�？谑姓�?huà)D兒工委、市婦聯(lián)和市教育局聯(lián)合開(kāi)展“六一”國際兒童節慰問(wèn)活動(dòng)，分兩個(gè)慰問(wèn)組對�？谑形逶春訉W(xué)校、�？谑形逶春佑變簣@等學(xué)校及幼兒園進(jìn)行慰問(wèn)，為孩子們送去節日祝福，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )難忘的兒童節。
當天上午，由市人大常委會(huì )副主任葉霞帶隊的第一慰問(wèn)組，首先來(lái)到�？谑形逶春訉W(xué)校，送上了一萬(wàn)元慰問(wèn)金和足球、籃球等文體用品。校園內，孩子們整齊列隊，為慰問(wèn)組一行佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，用這種特別的方式表達對慰問(wèn)組到來(lái)的欣喜之情�！白：⒆觽児澣湛鞓�(lè )！”葉霞代表市委市政府，為孩子們送上了節日祝福，并表示希望孩子們能夠在優(yōu)美的校園環(huán)境內茁壯成長(cháng)，好好學(xué)習，成長(cháng)為祖國的棟梁，插上理想的翅膀，擁抱美好未來(lái)，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)奉獻青春力量。
隨后，第一慰問(wèn)組先后走訪(fǎng)了�？谑形逶春佑變簣@、�？谑行阌^西秀鎮中心幼兒園兩所幼兒園，分別送上了一萬(wàn)元慰問(wèn)金和三輪小單車(chē)等文體用品，向辛勤工作的老師們致以誠摯的問(wèn)候，向孩子們送上祝福，并對園區環(huán)境和教學(xué)情況進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)和了解�！皩W(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)社會(huì )各界的.支持和教師們的辛勤工作�！蔽繂�(wèn)組一行勉勵學(xué)校及幼兒園再接再厲，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造更好條件和環(huán)境。
由市政協(xié)副主席王傳榮帶隊的第二慰問(wèn)組，先后走訪(fǎng)了�？谑薪逃變簣@、�？谑械诙咝W(xué)和�？谑旋埲A區濱涯幼兒園，給孩子們帶去了足球、籃球等豐富多樣的“六一”禮物以及一萬(wàn)元節日慰問(wèn)金，向孩子們送去節日祝福。在�？谑薪逃變簣@，孩子們還為慰問(wèn)組表演了精彩的朗誦節目，現場(chǎng)一片歡歌笑語(yǔ)，節日氛圍濃厚。
在實(shí)地參觀(guān)學(xué)校及幼兒園的校園環(huán)境，進(jìn)一步了解教學(xué)理念后，王傳榮表示，學(xué)校及幼兒園需用心關(guān)注孩子們的身心健康，呵護孩子們的童心，逐步提升教育教學(xué)水平，為孩子們營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，勉勵孩子們要加倍珍惜學(xué)習機會(huì )，好好學(xué)習、天天向上，努力使自己成為社會(huì )主義的優(yōu)秀建設者和接班人。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報6
9月10日，在第37個(gè)教師節的日子里，舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結束了忙碌的課程，下課后六個(gè)小組又馬不停蹄地下鄉進(jìn)行送教活動(dòng)。
其中城關(guān)——柏林路線(xiàn)的老師們，先來(lái)到柏林鄉石崗村的張某家，主教萬(wàn)老師首先送上提前準備的書(shū)包，當嶄新的書(shū)包送到孩子手里的時(shí)候，張某露出了燦爛的笑容，老師問(wèn)她：“收到禮物開(kāi)心嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)書(shū)包，謝謝老師！”接著(zhù)萬(wàn)老師又拿出課本，帶領(lǐng)孩子學(xué)習教學(xué)內容《認識顏色》，先通過(guò)平板電腦展示這兩節課學(xué)習的教學(xué)目標和教學(xué)內容，生動(dòng)的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準備的.顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱(chēng)，讓她知道每個(gè)顏色的特征和其他顏色的區別，最后，老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習，拿出一張卡片，說(shuō)出對應的顏色名稱(chēng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，老師不停地鼓勵和表?yè)P她，她說(shuō)：“萬(wàn)老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時(shí)間過(guò)得很快，告別的時(shí)候，她還依依不舍地跟老師們揮手！
第二站，老師們來(lái)到城關(guān)鎮鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見(jiàn)到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個(gè)人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍色的書(shū)包，當他看到書(shū)包的時(shí)候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學(xué)習的內容《快樂(lè )的教師節》，告訴他9月10日是個(gè)特殊的日子，教師的節日，聽(tīng)到這里，周某立刻說(shuō)道：“老師，祝你教師節快樂(lè )！”老師說(shuō)：“謝謝，你真是一個(gè)懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節的由來(lái)和相關(guān)知識，用平板播放視頻，生動(dòng)有趣的畫(huà)面，勾起孩子極大的興趣！通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，周某臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，知道學(xué)習的重要性！
在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見(jiàn)到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節日中增加了濃濃的愛(ài)。老師們表示今后一定要做好送教上門(mén)服務(wù)工作，為殘障兒童保駕護航！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報7
為給予轄區殘疾兒童更多的關(guān)愛(ài)，積極營(yíng)造平等、和諧、關(guān)愛(ài)的社會(huì )環(huán)境，近日，xx市xx區建設路街道建設路社區關(guān)工委牽手轄區單位xx市工商適應技術(shù)學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)殘疾困境兒童活動(dòng)。
一雙溜冰鞋、一個(gè)喜歡的`書(shū)包、一套新衣服，這個(gè)小小的愿望對于轄區困境兒童xxx來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。據了解，xxx，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養中心進(jìn)行康復訓練，父親長(cháng)期在外地打工補貼家用。社區工作人員下戶(hù)在得知xxx的愿望后，積極與轄區單位xx市工商適應技術(shù)學(xué)校溝通，進(jìn)行了“微心愿”認領(lǐng)。當天慰問(wèn)現場(chǎng)，xx市工商適應技術(shù)學(xué)校羅意平校長(cháng)為xxx送上溜冰鞋、書(shū)包、新衣服，還與家長(cháng)就孩子的學(xué)習、生活近況進(jìn)行了交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展殘疾困境兒童慰問(wèn)活動(dòng)，讓殘疾兒童真正感受到了社區大家庭的溫暖。下階段，社區關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托，凝聚各方愛(ài)心力量開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報8
宜賓市南溪區福臨小學(xué)校是“幸福宜賓”城鄉基礎教育提升工程項目實(shí)施的學(xué)校之一。學(xué)校秉承“幸福宜賓”的精神，以幸福教育為引領(lǐng)，以“五育浸潤童年 奠基幸福人生”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)生命開(kāi)出幸福之花”為辦學(xué)目標。學(xué)�，F有819人名學(xué)生，其中3名為重度殘疾或多重殘疾的適齡兒童。為實(shí)現教育的公平，保障殘疾兒童受教育的權利，實(shí)現福臨幸福娃一個(gè)都不能少的愿望，南溪區福臨小學(xué)校于20xx年12月11日開(kāi)展了“情系三殘兒童 冬日送教上門(mén)”活動(dòng)。此次送教活動(dòng)由鄧固龍副校長(cháng)帶隊，曾仕瓊、尹飛、董詩(shī)鈺、嚴茂文、趙姝婷五位老師一同前往三名殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。
南溪區福臨小學(xué)校為三名殘疾兒童精心挑選了適合親子閱讀的書(shū)籍、能講故事的機器人及禮品。鄧副校長(cháng)為孩子們送上了學(xué)習用具和禮品。
為了這三名殘疾兒童的健康成長(cháng)，學(xué)校為每個(gè)孩子安排了一位班主任。鄧副校長(cháng)通過(guò)與爸爸的交流，了解每個(gè)家庭的經(jīng)濟收入，孩子的醫治情況及目前遇到的困難等情況。老師們通過(guò)與媽媽、孩子的互動(dòng)交流了解到孩子目前的情緒、認知情況、家庭教育等現狀，不僅如此，老師們還耐心地與孩子玩耍，與孩子建立起初步的良好的關(guān)系。盡管三名孩子都不能言語(yǔ)，但從他們的臉上，大家看到了笑容。這就是老師們送教的意義。
三位班主任老師細心地記錄了孩子們的`喜好和生活現狀，并與家長(cháng)建立聯(lián)系，將在日常通過(guò)微信推送適合孩子聽(tīng)、看的內容及子女教育方面的內容，為家長(cháng)做好教育的指導；同時(shí)給家長(cháng)們提供了一個(gè)可以交流與咨詢(xún)的渠道。老師們肯定了家長(cháng)在養育孩子的過(guò)程中所付出的艱辛，鼓勵家長(cháng)“永不言棄”，做孩子心理的精神支柱和生活的堅強后盾，南溪區福臨小學(xué)校也將會(huì )定期安排教師進(jìn)行送教，為家長(cháng)提供家庭教育的指導，為孩子的成長(cháng)提供持續有效的關(guān)心關(guān)注和輔導。
此次“送教上門(mén)”活動(dòng)，不僅贏(yíng)得了家長(cháng)對南溪區福臨小學(xué)校工作的認可和支持，還得到了三名孩子對老師們的喜愛(ài)。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們明白了守護三位孩子的成長(cháng)，還需要不斷地努力，不停地探索，為殘疾兒童的幸福人生奠定一定的基礎，福臨幸福娃，一個(gè)也不能少！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報9
在全國第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為助殘日活動(dòng)�？h人大常委會(huì )副主任史、張副縣長(cháng)庾根來(lái)出席活動(dòng)�？h殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負責人及社會(huì )愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準康復、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護理補貼、貧困殘疾人生活補貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的'自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會(huì )氛圍更加濃厚。希望政府職能部門(mén)進(jìn)一步增強工作責任感和緊迫感，認真落實(shí)好各項扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對他們的愛(ài)。希望社會(huì )公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢，更深層次開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強不息，以百折不撓的意志和樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng )造屬于自己的美好生活。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報10
為深入開(kāi)展xx鎮關(guān)愛(ài)困難群體行動(dòng)，動(dòng)員各村黨、團組織及廣大青年團員積極參與關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾兒童的良好氛圍。7月23日下午，xx鎮團委在xx市委組織下到xx鎮xx村開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
在慰問(wèn)殘疾兒童xxx小朋友時(shí)，xx市委干部及社會(huì )愛(ài)心人士為他送上作業(yè)本、水彩筆、繪畫(huà)本等學(xué)習用品，牛奶、大米、面條、面包等生活用品。
針對xxx的軟骨病，xx市委書(shū)記xxx帶來(lái)了鈣鐵鋅口服液，并叮囑他按時(shí)喝藥，爭取早日康復。收到禮物的`xxx小朋友臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，他說(shuō)很感謝哥哥姐姐們送來(lái)的禮物，他能用手機學(xué)習歷史，下次再來(lái)時(shí)聽(tīng)他講世界歷史故事。
下一步，xx鎮團委將繼續在xx市委的領(lǐng)導下，加強對殘疾兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，并組織動(dòng)員各級團組織、社會(huì )愛(ài)心人士，針對殘疾兒童開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、志愿服務(wù)、愛(ài)心捐贈等活動(dòng)，為殘疾兒童營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報11
為了增進(jìn)社會(huì )各界對我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級領(lǐng)導、社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀(guān)校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書(shū)記侯川、副市長(cháng)欒波、市慈善總會(huì )李欣秘書(shū)長(cháng)、市財政局張翠芳科長(cháng)、市教育局高文軍局長(cháng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書(shū)記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的.關(guān)懷�；顒�(dòng)首先由校長(cháng)安麗致辭，表達了學(xué)校全體師生對上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節目，精彩的演出贏(yíng)得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(cháng)的佐證。
其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導及社會(huì )各界，也對特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的開(kāi)展，更加凸顯了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界對特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會(huì )提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，回報上級，回報社會(huì )對我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報12
20xx年5月20日下午，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，王秋芬老師帶著(zhù)關(guān)懷之心，走進(jìn)了殘障兒童符習樺的家中，為他送教上門(mén)。
道明來(lái)意之后，符習樺的父母及奶奶，熱情的接待了我們，在與符習樺父母交流中，我了解到了符習樺在家的日常表現以及他的身體、學(xué)習情況。
了解基本情況后，我開(kāi)始了今天的授課內容，符習樺一開(kāi)始很配合，我趁他還愿意配合的契機，給他范讀，引導他發(fā)音。
由于身體原因，符習樺的學(xué)習耐心比正常的孩子還要差，發(fā)現他在學(xué)習過(guò)程中有點(diǎn)心不在焉，我便激趣引導，激發(fā)他的學(xué)習興趣，就這樣完成了今天的.教學(xué)任務(wù)。
符習樺由于自身身體的原因，接受能力有限，在字母發(fā)音方面還馬虎過(guò)得去，但書(shū)寫(xiě)方面還有待提高。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報13
為深入推進(jìn)特教工作，認真落實(shí)送教下鄉任務(wù)，近日，臨漳縣特殊教育學(xué)校再次對全縣14個(gè)鄉鎮的特殊兒童開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。
雖然天氣比較炎熱，但阻擋不了特教人愛(ài)心送教的步伐。老師們每到一個(gè)家庭，都與家長(cháng)親切交流，與學(xué)生一起學(xué)習。老師會(huì )針對學(xué)生的`實(shí)際情況采取一人一案進(jìn)行教學(xué)，從認識日常生活用品到康復訓練，無(wú)論客廳的沙發(fā)，還是院子里的木板，都是講臺、課桌，老師們從始至終充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心、耐心，不厭其煩的講授，俯首彎腰，累并快樂(lè )著(zhù)。
特教老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地為殘疾家庭分憂(yōu)解難，把送教下鄉扎扎實(shí)實(shí)的做成“暖人心、惠民生”的愛(ài)心工程。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報14
為了保障因殘疾等客觀(guān)原因暫不適宜到學(xué)校接受教育的特殊學(xué)生享受義務(wù)教育的權益，為了每一個(gè)殘疾兒童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育體育局、市第六中學(xué)、南城區瓦夭學(xué)校等一行人來(lái)到家住南城區東園村困境兒童家中，開(kāi)展送教上門(mén)關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
教師們帶著(zhù)責任、愛(ài)心、熱情，為孩子送去了切實(shí)可行的個(gè)性化教學(xué)和慰問(wèn)品，孩子的神情流露著(zhù)對知識的渴求，對美好未來(lái)的'憧憬。
“送教上門(mén)”是一項長(cháng)期又艱巨的特殊教育工作，市第六中學(xué)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的送教上門(mén)領(lǐng)導小組，制定了“送教上門(mén)工作實(shí)施方案”和“送教上門(mén)安排表”，堅持開(kāi)展每月不少于2次，每次2個(gè)課時(shí)的送教上門(mén)活動(dòng)，確保送教工作的有序性和延續性。
通過(guò)送教上門(mén)活動(dòng)的開(kāi)展，讓特殊學(xué)生圓“上學(xué)夢(mèng)”，讓家長(cháng)和學(xué)生都能感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)和溫暖，激發(fā)他們熱愛(ài)生活的信心，進(jìn)一步提升他們的幸福感、獲得感。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報15
為了切實(shí)保障適齡殘疾兒童平等享受教育的權利，解決因客觀(guān)原因而不能到校接受義務(wù)教育的兒童的入學(xué)困難，10月19日，沁園中學(xué)5位教師在年級主任王國光的帶領(lǐng)下來(lái)到東留村，為智障兒童李梵嘉同學(xué)帶來(lái)了孩子喜愛(ài)的食品及學(xué)習用品，李梵嘉同學(xué)露出了天真的笑容、好奇的眼神。
針對李梵嘉的特殊情況，制定了送教計劃，編寫(xiě)了語(yǔ)文、音樂(lè )和美術(shù)等送教教案。送教中，我們目睹了特殊兒童家庭的不易與艱辛，也深感肩上責任的重大。老師們熱情授課、細心開(kāi)導，用真誠的`愛(ài)去感染打動(dòng)，努力把教育的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子的心里。
這次送教活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，今后，大家將按照既定的教學(xué)計劃，定期開(kāi)展送教活動(dòng)，努力保障殘疾兒童的受教育權利。
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