【實(shí)用】健康講座簡(jiǎn)報
在學(xué)習、工作生活中，說(shuō)到簡(jiǎn)報，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的健康講座簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康講座簡(jiǎn)報1
為了進(jìn)一步加強對小學(xué)生的心理健康教育，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午，花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫院心理咨詢(xún)師張醫生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播的方式，為全校師生開(kāi)展了“我的'情緒小怪獸”的心理健康教育講座。
在講座中，同學(xué)們認真聽(tīng)張老師的講解，了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來(lái)、如何把控自己的情緒......并通過(guò)“小烏龜與天使”、“揭開(kāi)千千結”等互動(dòng)游戲讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂，極具知識性、趣味性。同學(xué)們積極互動(dòng)，熱烈討論，整個(gè)課堂，都表現出極大的學(xué)習熱情。
活動(dòng)最后，花園路小學(xué)副校長(cháng)宋丙科對進(jìn)行了總結。他指出：心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何適應環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。培養自尊、自信、自強的信念。使學(xué)生能順利度過(guò)在校期間的學(xué)習和生活。
此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙重健康，體現了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注，也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護的一項舉措，更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負擔，促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設。
隨著(zhù)現代社會(huì )對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要有健壯的身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現代化的途徑中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出，不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)學(xué)生的必修課。
本次活動(dòng)旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識，呼吁大家關(guān)注心理健康，善待自我關(guān)愛(ài)別人，共筑美好和諧校園生活。
健康講座簡(jiǎn)報2
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的心理健康也日趨重視。為了加強中學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生正確認識自己，關(guān)注自己成長(cháng)，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，營(yíng)造積極、陽(yáng)光、和諧的校園氛圍，近日，阜南縣第二初級中學(xué)開(kāi)展了以“健康心理，陽(yáng)光心態(tài)”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)。
曾獻強校長(cháng)始終把學(xué)生的心理健康的教育工作放在學(xué)校工作中的重要位置。曾校長(cháng)從學(xué)習、生活、人際交往等方面對學(xué)生提出切實(shí)的關(guān)心和殷切的`期望，希望每位學(xué)生都能擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極應對挫折，營(yíng)造和諧校園，共創(chuàng )美好未來(lái)！
王明明校長(cháng)向學(xué)生指出心理健康的重要性，讓學(xué)生能更加關(guān)注自己的`情緒，覺(jué)察自己的不合理認知，真誠地悅納自己，從而學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
主講老師曾全仔在講座開(kāi)始前以“反口令”心理活動(dòng)導入，通過(guò)這一活動(dòng)，迅速調動(dòng)了孩子們的積極性，活躍了講座的氣氛。
在整個(gè)講座過(guò)程中，曾老師通過(guò)視頻、圖片，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到學(xué)生心理健康的重要性；并以“逃避的寓言”這一心理故事，啟發(fā)學(xué)生對“心理健康”的思考，引導學(xué)生面對挫折不逃避、不退縮，與其躲在陰影里痛苦彷徨，不如直面挫折，換個(gè)角度看待問(wèn)題，這些經(jīng)歷都會(huì )成為人生的一筆“財富”。
“健康體魄+健康心理=美好人生”，“打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，把健康、快樂(lè )的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，攜手促進(jìn)心理健康。
健康講座簡(jiǎn)報3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，基礎教育改革的全面推行，小學(xué)生中存在著(zhù)許多的心理健康問(wèn)題。為了更好地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，我校9月6日下午在惠安小學(xué)主席臺前舉行“開(kāi)學(xué)第一課”心理健康教育宣講活動(dòng)及主題班隊會(huì )活動(dòng)。
通過(guò)知識講座，孩子們明白了:“生活是五彩繽紛的，人是主觀(guān)能動(dòng)的.，而快樂(lè )無(wú)價(jià)。只要自信樂(lè )觀(guān)，微笑面對生活，那么快樂(lè )就會(huì )與健康同在�！闭麄�(gè)宣講活動(dòng)過(guò)程，同學(xué)們認真傾聽(tīng)，積極參與，觸摸自己的心勢，學(xué)習快樂(lè )的能力，邁向更加健康向上的人生。
另外各班還召開(kāi)了各種主題班會(huì )活動(dòng)。如《學(xué)會(huì )調控情緒放飛好心情》、《學(xué)會(huì )合作》等。
這次活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到了快樂(lè )的力量，培養了團結協(xié)作精神，更促進(jìn)了他們心理的健康成長(cháng)。相信全體同學(xué)在這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭中會(huì )更健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
健康講座簡(jiǎn)報4
近日，保定市職業(yè)技術(shù)教育中心組織全校教師和家長(cháng)共同觀(guān)看《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題的識別與干預技巧家校醫協(xié)同育人》的心理講座視頻。
本次講座由浙大一院精神衛生中心副主任心理師胡健波主講，他從20xx年到20xx年的三起社會(huì )關(guān)注度極高的青少年自殺事件展開(kāi)，從青少年心理健康狀況、常見(jiàn)心理問(wèn)題識別、家校醫如何協(xié)同應對三個(gè)方面深入淺出的講解了實(shí)際有效的.干預措施。老師和家長(cháng)認真觀(guān)看，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
此次活動(dòng)，進(jìn)一步向家長(cháng)普及了家庭教育特別是心理健康教育專(zhuān)業(yè)知識，家校醫協(xié)同促進(jìn)學(xué)生身心健康，將更加有效的防范學(xué)生心理健康事件發(fā)生。
健康講座簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，提高其自我調適能力，11月18日中午，新豐鎮中心小學(xué)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的五年級心理健康講座——“我的情緒我做主”。
此次講座特別邀請嘉興市晤美社會(huì )服務(wù)中心童巨萍老師為學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座，童老師是國家三級心理咨詢(xún)師，是南湖區“心向陽(yáng)光”科技志愿者宣講員。本次講座，她通過(guò)專(zhuān)業(yè)的理論知識、有趣的互動(dòng)及小游戲等方式，幫助同學(xué)們認識情緒，合理調節情緒。
童巨萍老師從情緒的'基本類(lèi)型、情緒對人的影響、小學(xué)生的不良心理、擺脫不良的情緒、共享心情的感悟五個(gè)方面帶領(lǐng)同學(xué)們一起探索情緒的奧秘。在童老師的引導下，同學(xué)們還發(fā)現我們可以從表情、動(dòng)作中覺(jué)察到自己或他人正處于情緒當中。同學(xué)們也通過(guò)分享自己的情緒了解到原來(lái)所有情緒的產(chǎn)生都有它的原因，并且沒(méi)有對與錯之分，因此我們要懂得對自己的情緒負責。
童老師還結合有趣的圖片，生動(dòng)的例子給同學(xué)們總結了管理情緒的五種方法，面對情緒問(wèn)題，我們應當思考如何應對，讓自己的情緒被尊重、理解，特別要懂得管理好自己的情緒，不隨意發(fā)泄給他人。同時(shí)，童老師還分享了情緒不好時(shí)的應對方法，通過(guò)紙飛機放飛心情，讓我們的情緒被接納。最后，伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )，同學(xué)們拍手釋放自己的情感，為本次講座畫(huà)上完滿(mǎn)的句號。
通過(guò)此次《我的情緒我做主》講座，有效地幫助同學(xué)們認識、接納和管理情緒，進(jìn)一步提高了學(xué)生心理健康素養，引導孩子們健康成長(cháng)。讓積極的情緒形成一種動(dòng)力，激勵我們繼續向前吧！
健康講座簡(jiǎn)報6
為了進(jìn)一步加強留守兒童及隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)，近日，漳州市龍海區榜山中心小學(xué)組織開(kāi)展以“陽(yáng)光入我心”為主題的留守兒童和隨班就讀學(xué)生心理健康團體輔導活動(dòng)。
榜山中心小學(xué)二級心理咨詢(xún)師姚麗粉帶領(lǐng)孩子們參加團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)。通過(guò)對沙盤(pán)構造的了解與實(shí)物擺放，彼此“聆聽(tīng)”來(lái)自心靈的聲音，分享團體游戲的快樂(lè )。同時(shí)，她還通過(guò)做正能量的語(yǔ)言交流激發(fā)孩子自我療愈內心的不足，增強孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的`正能量，學(xué)會(huì )好好愛(ài)自己。
通過(guò)團體沙盤(pán)游戲體驗活動(dòng)，老師分析了孩子們的心理現狀，并從正面積極地引導孩子們，促進(jìn)孩子們心靈的健康成長(cháng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的心中。
健康講座簡(jiǎn)報7
為了讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，健康的心理是保證。10月20日，XX小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
據了解，該校一直以來(lái)，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專(zhuān)欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè )，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽(tīng)講座，消除煩惱、感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人，做快樂(lè )少年等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生認知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內容傳授給學(xué)生。
通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì )運用，真正領(lǐng)會(huì )和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調節自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，幫助他們健康成長(cháng)
心理健康教育講座活動(dòng)簡(jiǎn)報5我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì )活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說(shuō)過(guò)：朋友都是從陌生人開(kāi)始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺。人與人在活動(dòng)中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺(jué)的內心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導自演的.相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著(zhù)歡樂(lè )地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節，這個(gè)環(huán)節是讓別人去發(fā)現自我的優(yōu)點(diǎn)，讓自我得到肯定，且這個(gè)環(huán)節銜接在一片笑聲后，確實(shí)設計得十分獨到，讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識到自我價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見(jiàn)腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時(shí)從后面來(lái)一輛車(chē)，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的價(jià)值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。
健康講座簡(jiǎn)報8
為更好地宣傳健康生活方式，提高居民的健康意識，讓大家渡過(guò)一個(gè)平安健康的春節，20xx年1月16日，姚安縣人民醫院副主任護師石庭仙在醫院為棟川鎮156名居民開(kāi)展了一堂高血壓健康知識講座。
講座內容主要圍繞高血壓的形成原因、危害、治療誤區、預防方法等知識，結合實(shí)例以及患病的年齡段進(jìn)行分析講解，讓居民了解相關(guān)的健康知識，做到經(jīng)常監測血壓。對于一些生活中的`常見(jiàn)問(wèn)題及習慣的培養，石庭仙老師都一一進(jìn)行了講解，提醒大家不僅要注意合理鍛煉身體、還要進(jìn)行食療、合理用藥，并嚴格遵循醫囑。同時(shí)，醫院副主任護師陳翠華及志愿服務(wù)者發(fā)放了高血壓健康教育宣傳單和門(mén)診治療政策宣傳單。
通過(guò)本次講座，不但提高居民對高血壓病的認識，使大家了解高血壓病的危害性，也對早期預防、及時(shí)治療高血壓病有極其重要的意義；同時(shí)，也對改善社區居民健康生活理念、普及健康生活常識起到了促進(jìn)作用。
健康講座簡(jiǎn)報9
12月8日下午，裴石中心校舉行了一場(chǎng)以“點(diǎn)亮夢(mèng)想，迎接未來(lái)”為主題的心理健康專(zhuān)題講座，來(lái)自南溪區師訓中心、國家二級心理咨詢(xún)師關(guān)敏老師為全體六年級同學(xué)做講座，她以親和真誠的語(yǔ)言為現場(chǎng)即將畢業(yè)的學(xué)子們講述了“如何遇見(jiàn)最好的自己”、“如何遇見(jiàn)夢(mèng)想”，以及“如何實(shí)現夢(mèng)想”。
講座伊始，關(guān)老師以生動(dòng)有趣的游戲與同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們在不知不覺(jué)中感受到實(shí)現夢(mèng)想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本次講座的主題。
一開(kāi)始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著(zhù)講座的深入，關(guān)老師娓娓道來(lái)、深入淺出的講授風(fēng)格讓這些晦澀難懂的理論知識變得通俗易懂。她潤物無(wú)聲、直抵心靈的講授方式，讓在場(chǎng)的各位同學(xué)受到了一次專(zhuān)業(yè)的心理疏導。
最后，一段2分鐘的《點(diǎn)亮夢(mèng)想》的`激情演講把此次活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們在觀(guān)看了視頻之后，紛紛說(shuō)出對自己影響最大的一句話(huà)。關(guān)老師適時(shí)指出：只有心中有夢(mèng)想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來(lái)的成功！
本次活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學(xué)迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來(lái)的學(xué)習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。
健康講座簡(jiǎn)報10
【學(xué)校工作思路】
以“一二五三”的工作思路開(kāi)展全年工作。
【學(xué)校工作要點(diǎn)】
確立一個(gè)主題，落實(shí)兩項制度，開(kāi)好三個(gè)會(huì )議，制定四項措施
提出明確辦學(xué)思路
到魏家地學(xué)校工作的二十多天，要做的事情很多，我分清輕重緩急，突出重點(diǎn)工作，集中精力做好眼前事情，提出了“一二五三”的.工作思路。
貫穿一條主線(xiàn)：抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，塑校風(fēng)。
抓好兩個(gè)重點(diǎn)：抓班子建設和教師隊伍建設。把學(xué)校班子建設成“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型”，政治素質(zhì)好，團結協(xié)作好，用人導向好，作風(fēng)形象好，科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jì)好的“三型五好”班子。在教師隊伍建設上，加強師德師風(fēng)建設，倡導教師讀書(shū)、思考，積極開(kāi)展高效課堂鞏固深化活動(dòng)，逐步提升教師素養和潛能，著(zhù)力培養本校名師。
落實(shí)五項措施：一是樹(shù)立人本化的管理理念，改革創(chuàng )新學(xué)校管理機制，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高管理水平；二是積極推進(jìn)課程改革，強化教育教學(xué)工作過(guò)程管理；三是積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境；四是建立學(xué)校、社會(huì )和家庭三位一體的工作網(wǎng)絡(luò )，推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設；五是修訂和完善規章制度。
實(shí)現三項任務(wù)：一是經(jīng)過(guò)努力，實(shí)現校風(fēng)文明和諧，教風(fēng)踏實(shí)創(chuàng )新，學(xué)風(fēng)規范活潑。二是使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生能力強，辦學(xué)特色鮮明，社會(huì )滿(mǎn)意，家長(cháng)放心的學(xué)校；三是使學(xué)校成為師生求知的學(xué)園，成長(cháng)的樂(lè )園，幸福的家園。
開(kāi)展四項主要工作
確立一個(gè)主題：修訂校訓，譜寫(xiě)校歌、設計�；�、制定學(xué)校章程和規劃學(xué)校布局等舉措，提升校園文化品味，讓文化彰顯學(xué)校特色。
落實(shí)兩項制度：每周堅持召開(kāi)行政例會(huì )和教職工例會(huì )，依法治校。
開(kāi)好三個(gè)會(huì )議：召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )和德育工作會(huì )，讓教師和家長(cháng)理解和認同學(xué)校發(fā)展。
制定四項措施：一是制定《加強領(lǐng)導班子建設的十項規定》；二是制定《加強師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》；三是制定《加強學(xué)校常規管理的規定》，四是制定《評定中高級職稱(chēng)教師推選辦法》。四項措施破解了學(xué)校亟待解決的問(wèn)題。
二十多天辛勤工作，學(xué)校明確了辦學(xué)思路，管理抓常規、重過(guò)程，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改變。
健康講座簡(jiǎn)報11
假期將至，疫情未去之時(shí)，形勢依然嚴峻，內初班的學(xué)生們留校過(guò)寒假，為了營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的.寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專(zhuān)家為我校近2300名內初班學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育系列講座，內學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長(cháng)助理李迎春老師主持，為我校內初學(xué)子假期過(guò)安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅實(shí)心理防線(xiàn)。因防控疫情的需要，白鳥(niǎo)湖校區的八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進(jìn)行，新醫路校區七年級講座則分兩場(chǎng)隔位就坐在多功能廳完成。
健康講座簡(jiǎn)報12
為了切實(shí)加強學(xué)校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和珍愛(ài)敬畏生命，寸塘口初中于20xx年12月3日開(kāi)展了“敬畏生命，愛(ài)護生命”的心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)。
首先，廖玉蘭老師組織全體班主任開(kāi)展了以“敬畏生命，愛(ài)護生命”為主題的心理健康教育班主任會(huì )議，要求全體班主任要讓學(xué)生科學(xué)地認知心理健康知識，初步樹(shù)立關(guān)注心理健康的'意識，敬畏生命和愛(ài)護生命。然后，各班班主任組織了“敬畏生命，愛(ài)護生命”的主題班會(huì )活動(dòng)。在主題班會(huì )上，班主任向學(xué)生介紹了心理健康標準；開(kāi)展了“用什么澆灌生命之花、珍愛(ài)生命、預防溺水、珍愛(ài)生命、感恩生活”等主題教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生如何處理煩惱、人際交往、情緒調節等，讓學(xué)生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識。
“敬畏生命，愛(ài)護生命”主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的學(xué)生了解了心理健康知識，增強了心理健康意識，營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍，使和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心！
健康講座簡(jiǎn)報13
5月1日，為深入推進(jìn)全市心理健康教育工作，市教育局誠邀心理學(xué)博士陳虹教授為全市高三家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)“積極心理健康”專(zhuān)題講座。市教育局副局長(cháng)王步德、市教科院院長(cháng)吳昭洪、市電化教育館館長(cháng)李存軍、市教育局基教科副科長(cháng)李來(lái)全、邱珍及市教科院心理教研員出席活動(dòng)。
活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安排在濟寧一中和育才中學(xué)，首先，陳教授圍繞課題《滿(mǎn)懷信心，堅定信念——你的青春會(huì )很�！�，為全市高三學(xué)生傳授了調整考前心理，積極備考的方法；然后，陳教授圍繞課題《積極語(yǔ)言與心理暗示——沖刺學(xué)生的家長(cháng)言語(yǔ)及情緒》，為全市高三學(xué)生家長(cháng)傳授了科學(xué)陪考，消除焦慮的方法。
王步德對陳虹教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎。王步德指出，隨著(zhù)中學(xué)生臨近高考，學(xué)生心理壓力增大，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調整和心態(tài)調整，已成為學(xué)校教育的重要內容。希望老師和家長(cháng)密切配合，共同努力，讓學(xué)校教育和家庭教育發(fā)揮最大的'合力，幫助他們以更加積極的心態(tài)和良好的狀態(tài)去迎接高考。
王步德要求，高三考生要有毅力、有自信、有淡然的心態(tài)，既要努力用汗水去澆灌青春，用奮斗去鑄造榮光，也要敢于直視學(xué)習中的困難，更要懂得欣賞沿途的風(fēng)景，珍視當下的友情、師生情，享受當下學(xué)習的美好。希望廣大考生能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)備戰高考，金榜題名，考入理想的學(xué)府。
健康講座簡(jiǎn)報14
為了讓留守兒童知曉心理健康知識，培養留守兒童積極向上的心理品質(zhì)，提高留守兒童的心理健康認知水平和自主管理能力，加強留守兒童心理健康教育，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習，11月9日晚上，白鵝中心小學(xué)開(kāi)展了以“讓快樂(lè )的記憶留在心里”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康知識講座活動(dòng)。
本次講座共有30名留守兒童參加，來(lái)自會(huì )昌縣第三小學(xué)的支教老師XXX擔任主講。她向留守兒童們講解了“什么是健康？”“孩子們的困惑”“學(xué)生心理問(wèn)題展現”以及“同學(xué)們該做些什么”。
在講座中X老師帶領(lǐng)學(xué)生了解什么是心理健康、以及心理健康的標準又是什么？學(xué)生通過(guò)參與問(wèn)答，學(xué)會(huì )了調適不良情緒的方法。在X老師的精心引導下，氛圍愉快，師生互動(dòng)很好。
講座還圍繞“步入早青春期階段的一系列問(wèn)題”“留守兒童常見(jiàn)的心理障礙形成原因與疏解”、“積極向上的'樂(lè )觀(guān)心態(tài)”和“小學(xué)生健康心理的標準”等四個(gè)方面進(jìn)行心理疏導。整個(gè)講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂，趣味性強。
活動(dòng)中，XXX老師勉勵孩子們把對父母的思念化作學(xué)習的動(dòng)力，要用優(yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校、回報社會(huì )、傳遞關(guān)心。
游戲是孩子的天性，在今天這個(gè)特殊的日子里，通過(guò)集體互動(dòng)游戲打開(kāi)留守兒童們的心扉，讓孩子們感受到學(xué)校與老師的關(guān)心和溫暖，體驗生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。
為了給留守兒童創(chuàng )造更多美好的回憶，學(xué)校特意精心準備了蛋糕和水果，讓孩子們感受到學(xué)校和老師對他們的關(guān)愛(ài)和溫暖，從簡(jiǎn)單的儀式感中汲取滿(mǎn)滿(mǎn)的前行動(dòng)力。
孩子們吃著(zhù)蛋糕，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容，他們紛紛說(shuō)這個(gè)活動(dòng)很有意義，過(guò)得很開(kāi)心。雖然我們是留守兒童學(xué)生，但是我們是幸�？鞓�(lè )的，學(xué)校老師就像父、母親一樣關(guān)心疼愛(ài)我們。
濃濃關(guān)懷，諄諄教誨，絲絲關(guān)愛(ài)！勉勵孩子們要努力學(xué)習，做一個(gè)陽(yáng)光、向上、幸福的好孩子！
關(guān)愛(ài)留守兒童，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛(ài)護、教育、幫助這些可愛(ài)的孩子們。
本次活動(dòng)讓這些父母不在身邊的孩子們感受到了被關(guān)心、被呵護的快樂(lè )，感受到了學(xué)校也像家一般的溫暖，為“留守兒童”創(chuàng )設了健康快樂(lè )、平等和諧的成長(cháng)環(huán)境。
健康講座簡(jiǎn)報15
為了進(jìn)一步加強我校心理健康的建設，促進(jìn)教師隊伍的心理成長(cháng)，提升教師的心理健康教育水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校于20xx年11月24日下午開(kāi)展了教師心理健康教育講座，本次講座是由白山市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )理事、白山市逸夫特殊教育學(xué)校資源中心主任趙麗萍老師主講。
講座由副校長(cháng)呂海波主持，全校教職工積極參與，大家以飽滿(mǎn)的熱情拉開(kāi)了學(xué)習的序幕。
趙老師從高中生心理癥狀入手，闡述應對理念，進(jìn)行問(wèn)題分析，落實(shí)到解決方法等六個(gè)方面開(kāi)啟今天的學(xué)習之旅。
通過(guò)趙老師的案例分析，和專(zhuān)業(yè)的心理健康知識普及，對我們進(jìn)一步處理學(xué)生心理問(wèn)題以及自身成長(cháng)都有非常大的幫助。
講座組織有序，老師們認真傾聽(tīng)，積極投入，此次心理健康講座的'開(kāi)展，不僅使老師們認識到心理健康的重要性，還在生活中更加關(guān)注自己及學(xué)生的心理狀態(tài)，明確了關(guān)注范圍以及要在生活中具體實(shí)踐的方向，營(yíng)造了良好的校園心理環(huán)境。
【健康講座簡(jiǎn)】相關(guān)文章：
健康講座簡(jiǎn)報10-04
健康講座簡(jiǎn)報【精選】07-12
健康講座簡(jiǎn)報07-12
健康教育講座方案10-07
健康講座主題標語(yǔ)12-13
【必備】健康講座簡(jiǎn)報11-02
【薦】健康講座簡(jiǎn)報07-12
- 相關(guān)推薦