培訓簡(jiǎn)報匯總【15篇】

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？下面是小編收集整理的培訓簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓簡(jiǎn)報1

　　校園食品安全工作食校園安全工作的重要內容之一，是學(xué)生健康成長(cháng)，健康學(xué)習的重要基礎保障。秋季是細菌性病毒的高頻發(fā)生期，如果沒(méi)有基本消毒常識，沒(méi)有嚴格消毒制度，勢必會(huì )給食品安全帶來(lái)重大隱患。

　　20xx年10月28日，西昌市某學(xué)校就發(fā)生了一起嚴重的食品安全事故，數十名學(xué)生出現嚴重的'腹痛腹瀉。1028事件給所有的學(xué)校敲響了警鐘。食品安全問(wèn)題不是中彩票，食品安全事故隨時(shí)可能發(fā)生在任何一所學(xué)校，若存在僥幸心理的，勢必會(huì )跌倒。

　　自進(jìn)入20xx年以來(lái)，自疫情常態(tài)化以來(lái)，學(xué)校一直強調食堂消毒對食品安全的重要性、對疫情防控的必要性。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，食堂慢慢出現隨意散漫的現象，消毒工作也流于形式。問(wèn)題往往出現在享受安逸之后，因此在本周營(yíng)養辦召集幾十名食堂從業(yè)人員進(jìn)行了消毒知識培訓。

　　消毒工作不能流于形式，更不能止于表面，而是要由表及里。我校第一食堂本就存在空間小，學(xué)生多的情況，如果不嚴防死守，工作做到精細化，勢必會(huì )給食品安全帶來(lái)隱患。

培訓簡(jiǎn)報2

　　為保障節后轄區內企業(yè)復產(chǎn)復工工作安全有序，近期高資街道安委辦組織轄區內所有企業(yè)及各村安全管理人員開(kāi)展“節后復工安全教育”主題培訓活動(dòng)。

　　培訓重點(diǎn)結合節后復工復產(chǎn)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)員工“三級”安全生產(chǎn)教育、安全生產(chǎn)主體責任落實(shí)、安全生產(chǎn)隱患排查等內容進(jìn)行了逐項學(xué)習。

　　通過(guò)學(xué)習，行業(yè)負責人、分管領(lǐng)導和企業(yè)安全負責人，充分認識到做好企業(yè)節后復工復產(chǎn)期間安全生產(chǎn)工作的重要性，提高了防范安全風(fēng)險的`意識，掌握了排查隱患的技能，有效防范和遏制各類(lèi)事故的發(fā)生。

　　會(huì )議還要求企業(yè)在復工復產(chǎn)期間，首先要做好疫情防控措施、制定好防控預案，在做好防疫工作的基礎上開(kāi)展復工復產(chǎn)。其次，要求企業(yè)在復工后對所有員工進(jìn)行一次安全生產(chǎn)教育和安全隱患排查，同時(shí)完善落實(shí)好相關(guān)安全制度和安全生產(chǎn)責任主體，壓實(shí)責任、警鐘長(cháng)鳴，全力確保各企業(yè)節后安全生產(chǎn)工作平穩有序開(kāi)展。

培訓簡(jiǎn)報3

　　為更新教師觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，xx鎮回民小學(xué)開(kāi)展了骨干教師二次培訓會(huì )。20xx年11月27日下午xx鎮回民小學(xué)骨干教師陶長(cháng)啟同志就《如何讓自己更好地成長(cháng)》對全體教師進(jìn)行了培訓。

　　培訓會(huì )上，陶長(cháng)啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富主席的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽(tīng)專(zhuān)家們講座的.情況，分享了專(zhuān)家們的經(jīng)典論述。

　　通過(guò)此次培訓，老師們懂得了站上講臺--站穩講臺--站好講臺的成長(cháng)歷程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多優(yōu)秀人才而努力工作。

培訓簡(jiǎn)報4

　　為更新教師觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，潤河鎮回民小學(xué)開(kāi)展了骨干教師二次培訓會(huì )。20xx年11月27日下午潤河鎮回民小學(xué)骨干教師陶長(cháng)啟同志就《如何讓自己更好地成長(cháng)》對全體教師進(jìn)行了培訓。

　　培訓會(huì )上，陶長(cháng)啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富__的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽(tīng)專(zhuān)家們講座的情況，分享了專(zhuān)家們的經(jīng)典論述。

　　通過(guò)此次培訓，老師們懂得了站上講臺——站穩講臺——站好講臺的成長(cháng)歷程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多優(yōu)秀人才而努力工作。

培訓簡(jiǎn)報5

　　為提升教師專(zhuān)業(yè)素養，加強教師在教學(xué)活動(dòng)及游戲組織等方面的專(zhuān)業(yè)能力，天壇路幼兒園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實(shí)以游戲為基本活動(dòng) 成就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的線(xiàn)上學(xué)習之旅。

　　首先，徐雪迪老師以“游戲點(diǎn)亮童年 快樂(lè )精彩無(wú)限”為主題，講述幼兒園游戲的意義與價(jià)值，重點(diǎn)強調自主游戲和規則性游戲的定義和實(shí)施策略以及在一日生活活動(dòng)的滲透和運用。宋月老師以“玩趣味游戲，享數學(xué)魅力--教師不可不知的三類(lèi)數學(xué)游戲”為主題，讓老師們感知生活中數學(xué)的有用和有趣。并重點(diǎn)講解情節性數學(xué)游戲、競賽性數學(xué)游戲、智力型數學(xué)游戲這三類(lèi)的特點(diǎn)和價(jià)值，教會(huì )老師們開(kāi)展活動(dòng)的方法和技巧。孟朋老師以“善聽(tīng)說(shuō)、趣讀寫(xiě)、樂(lè )表演-幼兒園三類(lèi)語(yǔ)言游戲實(shí)施建議”為主題，通過(guò)豐富的游戲案例、積極的互動(dòng)參與，讓老師們感受語(yǔ)言游戲的'樂(lè )趣，更加深入了解語(yǔ)言活動(dòng)的核心素養。

　　在培訓過(guò)程中，老師們仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，認真做好筆記，積極參與線(xiàn)上互動(dòng)并撰寫(xiě)學(xué)習感悟，學(xué)習后，各年級組組織本組教師進(jìn)行了心得交流。精彩的專(zhuān)家講座，給老師們帶來(lái)了理念的更新，教學(xué)、游戲中實(shí)用的方法和技巧，讓教師們受益匪淺，為今后的教育教學(xué)工作提供有效的指導和幫助。

培訓簡(jiǎn)報6

　　幼小銜接是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩過(guò)渡的重要過(guò)程，具有承上啟下的作用。如何讓家長(cháng)幫助孩子們從心理上和行為上做好入學(xué)準備呢？5月23日，xx鎮宋埠中心幼兒園特邀宋埠小學(xué)校長(cháng)莊慶東和教務(wù)處主任蘇慧靜，為大班段家長(cháng)進(jìn)行關(guān)于“幼小銜接”的專(zhuān)題講座。

　　蘇慧靜老師結合自己豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗，及孩子入學(xué)后會(huì )出現的一些問(wèn)題和現象，從如何做好入學(xué)準備、良好習慣的養成、培養獨立生活能力、閱讀能力的培養及傾聽(tīng)能力和表達能力的提高等五個(gè)方面進(jìn)行細致剖析，她用大量生動(dòng)、典型的實(shí)例，教家長(cháng)如何正確應對孩子入學(xué)后可能會(huì )遇到的困難，為家長(cháng)今后的育兒之路指引了正確的'方向。

　　接著(zhù)，莊慶東校長(cháng)以“父母高質(zhì)量的陪伴”為出發(fā)點(diǎn)，結合多年工作中遇到的實(shí)例展開(kāi)了深入淺出地闡述，他指出，在教育孩子的過(guò)程中，父母的陪伴是最重要的，但陪伴不是“陪同”。無(wú)論有什么樣的理由，父母缺席的、不在場(chǎng)的教育，都是不稱(chēng)職的。莊校長(cháng)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、溫暖的案例讓家長(cháng)們仿佛看到了自己的身影，引起了強烈的共鳴。同時(shí)，他還指出，家長(cháng)和學(xué)校要保持良好的溝通，保持家庭教育和學(xué)校教育一致，使教育得以真正的實(shí)施。

　　花開(kāi)有時(shí)，銜接有度！此次“幼小銜接”專(zhuān)題講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解開(kāi)了家長(cháng)心中的焦慮，更為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)基礎。

培訓簡(jiǎn)報7

　　5月9日，由湖北省疾控中心、武漢市金銀潭醫院、黃岡市中心醫院聯(lián)合主辦的艾滋病診療培訓班在黃岡隆重舉行。來(lái)自黃岡地區各定點(diǎn)醫院、疾控中心等從事艾滋病防治工作的核心骨干人員60余人參加了此次培訓。

　　湖北省疾控中心蔣洪林主任在會(huì )上表示，加強業(yè)務(wù)培訓和經(jīng)驗交流、提高醫防人員抗病毒治療水平，是落實(shí)國家艾滋病防治措施的'重要舉措和責任。他還就湖北省艾滋病的疫情防控和管理作出了詳實(shí)報告，指出要進(jìn)一步優(yōu)化流程，提高HIV發(fā)現率，縮短艾滋病從診斷到治療的時(shí)間，促進(jìn)各地區治療單位完善防治和質(zhì)控體系。

　　專(zhuān)題培訓中，武漢市金銀潭醫院阮連國主任、曹榮主任、洪可主任和余曉麗醫生分別就HIV初治患者的一線(xiàn)選擇、抗病毒治療藥物相互作用和臨床處理策略、艾滋病綜合治療與管理、艾滋病抗病毒藥物常見(jiàn)毒副作用與處理等內容展開(kāi)了精彩的授課。

　　武漢市金銀潭醫院愛(ài)心門(mén)診個(gè)案管理師羅燕和，分享了個(gè)案管理在HIV/AIDS患者中的應用，介紹從轉介溝通、依從性教育、行為干預、到質(zhì)量控制等方面的管理經(jīng)驗。

　　黃岡市中心醫院夏光明院長(cháng)表示，要認真學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力，共同為艾滋病防治事業(yè)貢獻力量。參與培訓的學(xué)員普遍表示，此次培訓班的成功舉辦為黃岡地區艾滋病診療、護理水平的提升起到積極的促進(jìn)作用。

培訓簡(jiǎn)報8

　　生命是寶貴的，為加強學(xué)生對防災減災知識的普及教育，拓寬他們的知識面，夾江縣木城中學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展了“防災減災”專(zhuān)題教育。

　　20xx年5月7日，我校利用班會(huì )課的時(shí)間，由班主任自選內容對學(xué)生開(kāi)展“防災減災”專(zhuān)題教育。主要包括防震、防火、防電、防溺水、防事故等等各方面。希望同學(xué)們能掌握避災自救的`技能，提升綜合減災的能力，能識別災害風(fēng)險。

　　學(xué)校還組織員工對校園內和周邊環(huán)境進(jìn)行了檢查，發(fā)現不安全的地方馬上整改，確保安全第一。

　　安全工作是學(xué)校的重中之重，通過(guò)專(zhuān)題教育，能提高學(xué)生的安全自護能力。在今后的工作中，我校會(huì )繼續進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

培訓簡(jiǎn)報9

　　近日，由度假區文體局和海埂街道共同舉辦的“魅力海埂 耀動(dòng)滇池”主題文化系列活動(dòng)之“全民健身篇”在濱江社區廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕，10個(gè)社區的居民朋友們主動(dòng)參與到“七彩濱江漫跑”之旅、“健身操”比賽和“我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”趣味知識問(wèn)答活動(dòng)中。

　　“七彩濱江漫跑”之旅，進(jìn)一步激發(fā)了市民朋友們的'全民健身熱情；在健身操比賽中，來(lái)自海埂街道10個(gè)社區20支參賽隊伍各展其長(cháng)，分別表演了《歌唱祖國》、《舞動(dòng)青春》等精彩節目；穿插于活動(dòng)中的“我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”趣味知識問(wèn)答，掀起了觀(guān)眾朋友們一輪又一輪的參與熱潮。最終，評委老師們根據各參賽隊的入場(chǎng)、退場(chǎng)、服裝、隊形等方面進(jìn)行打分，濱江社區、太河社區文化溝通協(xié)會(huì )選送的 《激揚青春》、《我相信》節目榮獲一等獎。

　　魅力海埂 耀動(dòng)滇池”主題文化活動(dòng)于20xx年6月啟動(dòng)，每月陸續開(kāi)展一個(gè)主題文化活動(dòng)，為市民帶來(lái)全新的文化休閑與文化體驗：6月“快樂(lè )端午篇”，開(kāi)展“弘揚傳統文化 情系濃情端午”主題文化活動(dòng)；7月是“全民健身篇”，開(kāi)展“全民健身 你我同行”主題文化活動(dòng)；8月是“愛(ài)國濃情篇”，開(kāi)展“牢記xxx歷史 凝聚愛(ài)國力量”主題文化活動(dòng)；9月是“孝親敬老篇”，開(kāi)展“九九重陽(yáng)節 濃濃敬老情”主題文化活動(dòng)；10月是“魅力海埂篇”，開(kāi)展“魅力海埂 耀動(dòng)滇池”視覺(jué)主題文化活動(dòng)；11月是“品味書(shū)香篇”，開(kāi)展“我閱讀 我快樂(lè )”主題文化活動(dòng)。

培訓簡(jiǎn)報10

　　幼兒園區域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內容。靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料深受幼兒喜愛(ài)。如何提高區域活動(dòng)的有效性，我園20xx年12月6日組織全體教師進(jìn)行線(xiàn)上教研活動(dòng)。

　　今天我們幼兒園玉潔老師，佐合熱老師，潘艷艷園長(cháng)開(kāi)展“做好幼兒園區域活動(dòng)” “如何有效開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)” “如何提高區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設的意義”等內容詳細的`解釋。

　　今天的教研對我們幼兒老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是很好的一次培訓，老師們認識到了區域活動(dòng)的意義合重點(diǎn)內容，認真聽(tīng)，認真寫(xiě)筆記。

培訓簡(jiǎn)報11

　　為打造一支師德修養好、業(yè)務(wù)能力強、創(chuàng )新意識濃、社會(huì )滿(mǎn)意度高的縣級骨干教師隊伍，進(jìn)而輻射和帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)的整體提升，根據縣教育局的安排部署，縣教師進(jìn)修校組織了全縣1000余名“十二五”縣級骨干教師培養對象參加集訓。此次集訓規模大、亮點(diǎn)多、反響好，邁出了我縣“十二五”縣級骨干教師培養對象培訓工作堅實(shí)的“第一步”。

　　一、領(lǐng)導高度重視，組織安排有序

　　教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)羅維同志，分管副局長(cháng)徐世龍同志高度重視此次培訓工作。教育局于4月11日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了各中學(xué)校長(cháng)、教育督導組組長(cháng)會(huì )議，安排布置培訓工作。培訓期間，局長(cháng)羅維同志、分管副局長(cháng)徐世龍同志多次親臨兩個(gè)培訓點(diǎn)視察培訓情況，看望參訓教師，給老師們帶去了局領(lǐng)導的關(guān)懷。教育局人事股股長(cháng)楊盛林、副股長(cháng)程學(xué)然同志全程參與、督查本次集訓。各校統一報名、統一食宿、統一乘車(chē)參加培訓。絕大多數中小學(xué)校長(cháng)、教育督導組組長(cháng)親自帶隊并隨隊參加集中培訓，做到了“跟蹤培訓、跟蹤管理、跟蹤服務(wù)”。其中，楠木中學(xué)劉文聯(lián)、南隆教育督導組王松柏、河東教育督導組邱文志、楠木教育督導組劉平、黃金教育督導組敬尚浩、伏虎教育督導組馬永生、大橋教育督導組梅紅星、三清小學(xué)張俸成、群龍小學(xué)楊明等，全程參與了本次集訓工作。

　　二、模塊設置科學(xué)，培訓內容精彩

　　本著(zhù)“整合培訓資源、創(chuàng )新教學(xué)理念、推動(dòng)互動(dòng)交流”的培訓原則，縣教師進(jìn)修校對培訓內容進(jìn)行了認真分析和篩選，做到了前沿與現實(shí)相結合、創(chuàng )新與傳統相比較、精彩與實(shí)用相并重。

　　一是關(guān)注課程改革，把握教學(xué)“風(fēng)向”。教育部基礎教育新課程骨干培訓者國家級培訓主持人劉永康教授在《盡快走出課改的種種誤區——對課改十年的反思》專(zhuān)題講座中，從課程目標、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)等五個(gè)方面存在的誤區進(jìn)行了全面分析和講解，激發(fā)了參訓教師“在吸取過(guò)去經(jīng)驗精華的基礎上進(jìn)行實(shí)踐、創(chuàng )新，與新課程一起成長(cháng)”的.活力。

　　二是關(guān)注師生溝通，構建和諧“課堂”。四川省特級教師、教育部“國培計劃”中西部農村骨干教師培訓子項目負責人劉大春老師在《課堂管理系列之一：師生交往中的言語(yǔ)溝通策略》專(zhuān)題講座中，分別從言語(yǔ)溝通中的表達策略、言語(yǔ)溝通中的傾聽(tīng)策略?xún)蓚�(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講析，使參訓人員輕松、自然地學(xué)習和借鑒到師生言語(yǔ)溝通的藝術(shù)與技巧，為構建和諧的師生關(guān)系和打造高效課堂教學(xué)起到了“春風(fēng)化雨”的作用。

　　三是關(guān)注骨干帶動(dòng)，明確工作“取向”。教育部全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓專(zhuān)家和“國培計劃”示范項目主講專(zhuān)家李德樹(shù)教授就骨干教師的有效教學(xué)、幸福生活、幸福成長(cháng)等三個(gè)方面的“熱點(diǎn)”問(wèn)題進(jìn)行了詳細分析和生動(dòng)講解，引導參訓教師爭當提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、踐行有效教學(xué)理論的高手，使有效教學(xué)、幸福生活成為全縣骨干教師的職責追求和工作取向。

　　四是關(guān)注教師心理，描抹心靈“彩虹”。教育部災后國家級心理健康骨干培訓專(zhuān)家組成員、科技部“863”災區科研項目首席專(zhuān)家何平老師在《做幸福的人——教師心理健康維護》專(zhuān)題講座中，為參訓教師詮釋了如何做健康的人，如何處理好一生中的各方面關(guān)系，如何維護心理的健康等等，為全縣骨干教師放手工作、放松心情和心理減壓、高效教學(xué)送上了一份心靈的“雞湯”。

　　五是關(guān)注教師發(fā)展，喚醒成長(cháng)“動(dòng)力”。培訓邀請省級特級教師、教育部“國培計劃”培訓專(zhuān)家卿平海校長(cháng)，作了題為《骨干教師發(fā)展的自主策略》專(zhuān)題講座，他以“斯芬克斯之謎”、“魏書(shū)生的書(shū)香人生”、“阿倫的教育奇跡與驕傲”等23個(gè)經(jīng)典案例，從專(zhuān)業(yè)發(fā)展軌跡、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)影響因素、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的類(lèi)型以及趨勢等方面，詳細闡釋了骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略，極大地喚醒了骨干教師專(zhuān)業(yè)再發(fā)展的“內動(dòng)力”。

　　三、強化考核管理，培訓效果明顯

　　為保證培訓效果，提高培訓質(zhì)量，縣教師進(jìn)修校在采取理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合、集中學(xué)習與分散研修相結合的同時(shí)，突出抓好培訓的考核管理工作。

　　一是實(shí)行嚴格的考勤制度。培訓期間，隨班班主任每節課均對照座次表逐座逐人考勤，每半天通報一次。這樣，有效杜絕和減少了學(xué)員無(wú)故缺課和“中途溜號”現象，確保了整個(gè)培訓期間紀律良好、秩序井然。

　　二是實(shí)行檢查聽(tīng)課筆記和作業(yè)制度。培訓期間，隨班班主任每半天對參訓人員的聽(tīng)課筆記和作業(yè)進(jìn)行檢查，并對評選出來(lái)的“好筆記”進(jìn)行公開(kāi)傳閱和相互借鑒交流。

　　三是實(shí)行學(xué)分和學(xué)時(shí)管理制度。培訓期間，凡遲到、早退、缺課、違反課堂紀律、筆記不認真，作業(yè)未完成，均按規定扣減學(xué)分和學(xué)時(shí)。同時(shí)規定，三年集訓和自主研修均實(shí)行學(xué)分和學(xué)時(shí)管理制度，未達到規定學(xué)分和學(xué)時(shí)的，認定為培訓提高不達標，不予頒發(fā)骨干教師證書(shū)，并在全縣通報。

　　本次培訓得到了授課專(zhuān)家和參訓教師的一致好評。授課專(zhuān)家劉永康教授認為，這是他所看到的組織工作、課堂紀律最好的一次培訓。參訓教師認為，本次培訓管理嚴、水平高、獲益多。

培訓簡(jiǎn)報12

　　八月，長(cháng)天高遠澄澈，盡顯秋之靜美；八月，大地由綠變黃，盡顯秋之風(fēng)范。值此金秋之際，神木市第四小學(xué)迎來(lái)了22名懷揣著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)限熱忱的新教師。為幫助這批肯擔當，勇作為的有志青年盡快適應角色轉換，勝任教育教學(xué)工作，8月15日，學(xué)校舉辦了20xx年新入職教師培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)由副校長(cháng)暴曉礫主持。

　　王延紅校長(cháng)的“樹(shù)立教師形象，適應角色變化”、“在學(xué)習中成長(cháng)，提升專(zhuān)業(yè)技能”、“要學(xué)會(huì )自我反思，養成自我反思的習慣”、“遵守規章制度，樹(shù)立良好師德師風(fēng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗，守住質(zhì)量底線(xiàn)”忠告為新任教師的快速成長(cháng)指明了方向�！吨行�學(xué)教育懲戒規則》、《“五項管理”實(shí)施方案》的學(xué)習讓新任教師對自己肩負的使命有了進(jìn)一步的認識。

　　劉紅梅主任關(guān)于教學(xué)常規方面的培訓、任培艷主任關(guān)于科研方面的培訓、曹軍孝主任關(guān)于信息技術(shù)方面的培訓推動(dòng)了新任教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　高曉陽(yáng)主任、杜冬梅老師、劉瑞老師等六名骨干教師的'示范課以生動(dòng)的導語(yǔ)、巧妙的點(diǎn)撥、富有節奏感的設計、層次分明的環(huán)節等，展示了自己獨特的教育智慧和教學(xué)風(fēng)格，給聽(tīng)課的老師們以很好的借鑒和啟發(fā)。誠如王校長(cháng)所言“你若芬芳，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，機會(huì )自來(lái)”。加油吧，新一代園丁們，愿你們用崇高的師德，去凝練精神境界；用神圣的責任，去拓展教學(xué)業(yè)績(jì)；用不懈地追求，共創(chuàng )學(xué)校新輝煌。

培訓簡(jiǎn)報13

　　5月份以來(lái)，xx市教育部門(mén)高度重視加強校園內外安保工作，經(jīng)過(guò)校園、警方、家長(cháng)和學(xué)生等各方面的積極配合，本市小學(xué)幼兒園的安全工作在安全思想教育、安保人員培訓與配置、硬件配套設施等方面都得到了較大改善。

　�。ㄒ唬┌踩�思想教育方面

　　xx市各區（市）縣陸續召開(kāi)校園安全工作會(huì )，強調學(xué)生安全。學(xué)習傳達中央和省委、省政府、公安部領(lǐng)導指示精神，深入分析當前我市校園及周邊社會(huì )治安穩定形勢，安排部署校園、幼兒園及周邊治安整治專(zhuān)項行動(dòng)，切實(shí)維護校園安全穩定。在青羊區教育局召開(kāi)的校園安全工作會(huì )上提出校園就應堅持“課后一分鐘安全教育”，規定全區校園要利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間對師生們進(jìn)行安全常識和自護自救等安全教育培訓。

　　家長(cháng)和學(xué)生理解安全思想教育，并積極參加到維護校園安全的實(shí)踐中來(lái)。在xx岳家橋小學(xué)上學(xué)時(shí)段，有不少家長(cháng)配戴紅色袖套作為家長(cháng)“義工護衛隊”出此刻了校門(mén)口，他們不僅僅送自己的`孩子上學(xué)，同時(shí)看護同行而來(lái)上學(xué)的孩子。另外，校園還在學(xué)生中挑選了強壯的孩子組建了“學(xué)生校園110”，這些孩子將在校園進(jìn)行巡邏和勸導。校園每周二還開(kāi)設了“學(xué)生安全潛力”演練，以增強孩子們緊急狀況下的應急自救潛力。

　�。ǘ�）安保人員培訓與配置方面

　　xx市多所小學(xué)、幼兒園的保安、教師、學(xué)生參加了由各轄區公安機關(guān)主辦的“校園安全演練活動(dòng)”。培訓保安擒敵技能、為校園保衛人員發(fā)放安保器材以及組織師生與家長(cháng)共同參與安全培訓。

　　為確保xx校園安全，xx市教育局制定了5項措施加強安全保衛，還與xx市公安局聯(lián)合推出了“一校一警”制，協(xié)調當地公安部門(mén)在校園上學(xué)、放學(xué)時(shí)段至少安排一名警察或治保人員進(jìn)行巡邏。xx市教育局還規定，校園務(wù)必在校園及周邊建起三道防線(xiàn)，即校門(mén)外有警察、校門(mén)口有保安，校內有護校隊。1000人以上的校園要與當地公安部門(mén)聯(lián)系設立治安崗亭或警務(wù)室。

　　培華小校園長(cháng)楊曉丹說(shuō)，校園實(shí)行了“一崗雙責”制，加強了與警方聯(lián)系，每一天空上學(xué)、放學(xué)以及校園大型集會(huì )，警方、社區以及校園安全巡邏大隊都會(huì )抽調專(zhuān)人到校園，確保師生安全。

　�。ㄈ�）硬件配套設施方面

　　xx市將投入700萬(wàn)元為小學(xué)幼兒園建“校園天網(wǎng)”，在每所校園都建立起校園安全監都建立起校園安全監管網(wǎng)絡(luò )系統。金牛區教育局相關(guān)負責人表示，目前金牛區正在幼兒園和中小學(xué)布點(diǎn)調研，制定安保方案，根據校園布局在視線(xiàn)死角和重要聚集場(chǎng)所都將安裝攝像頭監控校園安全。

　　目前，校園重點(diǎn)要害部門(mén)的物防措施落實(shí)率到達100%，市教育局也督促校園新增配備警棍1860余根，防刺手套199雙，噴霧劑128支，對講機371個(gè)。所有校園（幼兒園）均建立了消防安全檔案。其中，xx高新區芳草小學(xué)還制定了科學(xué)的安全事故應急處理預案。

　　xx市的小學(xué)幼兒園安全工作方面確實(shí)取得了較大的成績(jì)，為學(xué)生們健康成長(cháng)和快樂(lè )學(xué)習帶給了良好的環(huán)境保障。

培訓簡(jiǎn)報14

　　為認真貫徹落實(shí)斗門(mén)區教育局《斗門(mén)區中小學(xué)集團化辦學(xué)實(shí)施方案（試行）》精神，齊正小學(xué)教育集團努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，探索并優(yōu)化集團學(xué)校教師培養機制。

　　10月12日下午，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題培訓暨齊正小學(xué)教育集團交流研討活動(dòng)在斗門(mén)區齊正小學(xué)開(kāi)展。斗門(mén)區教育研究中心堯國軍主任，齊正小學(xué)教育集團牽頭學(xué)校齊正小學(xué)，成員學(xué)校桅夾小學(xué)、成裕小學(xué)、昭信小學(xué)校級領(lǐng)導及學(xué)科骨干教師共同參與本次活動(dòng)。

　　全體人員參觀(guān)校園，合影留念。

　　第一項議程，四所學(xué)校的校長(cháng)從學(xué)校概況、育人文化、辦學(xué)愿景等方面分別介紹各自學(xué)校的情況，促進(jìn)了大家對每所學(xué)校的特色的認識和了解。

　　第二項議程，斗門(mén)區教育研究中心堯國軍主任作“規劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就幸福教師”專(zhuān)題講座。堯國軍主任結合現實(shí)案例、故事等，詳細地講解了為何教師要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，怎樣制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，讓青年老師對規劃時(shí)間、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展目標等有了更清晰的了解，更加明確了自身發(fā)展的方向。

　　第三項議程，各學(xué)科老師分會(huì )場(chǎng)交流研討。

　　各校校長(cháng)基于教育集團的基本情況和發(fā)展現狀，從主要任務(wù)及目前進(jìn)展、集團化辦學(xué)特色、集團化辦學(xué)發(fā)展的方向和目標進(jìn)行進(jìn)行交流研討。

　　語(yǔ)文學(xué)科的老師們依據各年級的'學(xué)情和新課標等多方面進(jìn)行探討，指出“雙減”政策下語(yǔ)文作業(yè)設計的新方向，如低年級在識字寫(xiě)字方面聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，出一份“寫(xiě)字報”；中高年級在課堂作業(yè)中可以結合實(shí)踐，將語(yǔ)文融入生活。

　　數學(xué)老師們共同討論作業(yè)設計的梯度，提出重視基礎性。分為：第一層：（容易）抓住基本概念，夯實(shí)雙基，第二層：（中等）估計大多數，增加一些具有靈活性的練習。第三層：（難）顧及接受能力強的學(xué)生，提高其自身能力。

　　英語(yǔ)學(xué)科的老師們從作業(yè)分層設計、作形式多樣化、培養學(xué)生的聽(tīng)讀習慣等方面作經(jīng)驗分享和交流。

　　本次交流研討活動(dòng)有效促進(jìn)了集團化辦學(xué)向深層次發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)集團校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，優(yōu)勢互補和共同提升。斗門(mén)區齊正小學(xué)教育集團追光而行，帶著(zhù)熱愛(ài)與虔誠走在幸福教育的道路上。

培訓簡(jiǎn)報15

　　5月12日，翠屏區第四屆骨干教師培訓第二次集中培訓，在宜賓市翠屏區師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務(wù)教育課程方案和16個(gè)學(xué)科的課程標準。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實(shí)好立德樹(shù)人、以人為本的根本任務(wù)，對現有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開(kāi)始執行。本次骨干教師培訓主要對初高中新課標進(jìn)行解讀和研究。培訓歷時(shí)一天，學(xué)員們都早早的來(lái)到培訓室，期待這一天的精彩培訓。

　　上午，班主任張森林老師先對本次培訓的內容進(jìn)行了解讀，要求學(xué)員們珍惜本次培訓，認真聆聽(tīng)講座，深刻理解課標的內容及理念。隨后宜賓市教育科學(xué)研究所高中數學(xué)教研員陳邕教用生動(dòng)的語(yǔ)言就《普通高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行了解讀。他用幽默的語(yǔ)言結合實(shí)例深入淺出地給學(xué)員們解讀。

　　下午，學(xué)員們認真觀(guān)看了義教數學(xué)新課標修訂組組長(cháng)史寧中教授關(guān)于義務(wù)教育數學(xué)課程標準(20xx年版)的講座。他對新課標修改背后的`緣由進(jìn)行了詳細解釋?zhuān)�并結合實(shí)例闡釋了數學(xué)核心素養內涵：一是會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察現實(shí)世界，二是會(huì )用數學(xué)的思維思考現實(shí)世界，三是會(huì )用數學(xué)的語(yǔ)言表達現實(shí)世界。觀(guān)察、思維、表達體現了學(xué)生的學(xué)以致用、學(xué)而能用的數學(xué)思想。

　　最后，班主任張森林用“對比學(xué)，找變化”的方法，結合教材和教法范例，從總體變化、內容變化、課標學(xué)習感悟就《義務(wù)教育數學(xué)課程標準(20xx年版》進(jìn)行了解讀和分享。強調對數學(xué)課程標準的學(xué)習，要做到義務(wù)教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來(lái)，要去哪里。并提出要“高觀(guān)點(diǎn)，低結構”，將數學(xué)科核心素養貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。

　　培訓過(guò)程中，每位學(xué)員，都精神飽滿(mǎn)，認真聆聽(tīng)做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過(guò)本次培訓，使每位學(xué)員對自己所教學(xué)段的教學(xué)都有了全面而清晰的認識，同時(shí)也有了努力的方向，大家收獲頗多。學(xué)員們表示在今后的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步提升自身素養，繼續深入研讀新課程標準，把課標學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái)，落實(shí)“雙減”政策，在教學(xué)中一定要關(guān)注教、學(xué)、評一體化教學(xué)，讓數學(xué)貼近生活化，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中開(kāi)啟智慧，應用創(chuàng )新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。

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