教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報呢？下面是小編收集整理的教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為了加強我校青年教師隊伍建設，提高青年教師核心素養，為青年教師搭建一個(gè)展示自我，互相交流學(xué)習的舞臺，xxx小學(xué)在xx月xx日—xx日舉行“青年教師教學(xué)比武”活動(dòng)。此次比武活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、體育等多個(gè)學(xué)科，共21名青年教師參加，行政領(lǐng)導和各學(xué)科的骨干教師擔任此次活動(dòng)評委。學(xué)校領(lǐng)導和李有構督學(xué)全程參與此次比武活動(dòng)。
此次教學(xué)比武由學(xué)校教導處統一組織安排，以教研組為單位，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組同時(shí)開(kāi)展。各參賽青年教師十分重視這次自我展現的機會(huì )，他們利用課余時(shí)間鉆研教材、備課，虛心請教，把此次比武活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一次機會(huì )。
課堂上教師們競顯才華，各具風(fēng)姿，他們正確把握教材，借助信息技術(shù)引導學(xué)生理解新知識，教師們循循善誘，在充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，將“有效教學(xué)”的課堂演繹得靈動(dòng)而高效。
01語(yǔ)文組
10月24日語(yǔ)文組拉開(kāi)了比武的序幕，他們以新課標為引領(lǐng)，用生動(dòng)的.教學(xué)語(yǔ)言、巧妙的教學(xué)設計，扎實(shí)的教學(xué)基本功，有效的課堂教學(xué)，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂。語(yǔ)文組一共有11節，11位語(yǔ)文教師發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，展示了各自不同的教學(xué)風(fēng)采，得到聽(tīng)課教師的一致好評。
02數學(xué)組
數學(xué)組三位參賽教師精心準備，課堂教學(xué)目標明確、思路清晰、設計巧妙，教學(xué)環(huán)節緊湊，過(guò)渡自然，講授深入淺出，師生配合默契，課堂活躍。
03綜合組
綜合組7位教師雖然年輕卻是多才多藝，他們授課風(fēng)格多樣，有的熱情洋溢，有的循循善誘，有的寓教于樂(lè )，雖然是不同的科目不一樣的課堂，但是一樣的精彩。
此次教學(xué)比武活動(dòng)以賽促研，以研促教，為全校教師構建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，不僅提高了青年教師課堂教學(xué)水平，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也起到了指導、推進(jìn)作用。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，提升高三復習效率，xx月xx日起至今，xxx縣第一中學(xué)舉行高三教師全員“大練兵·大比武”活動(dòng)，老師們紛紛披掛上陣，切磋教藝。
本次聽(tīng)評課活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等九大學(xué)科。全體教師高度重視，積極參與講活動(dòng)，認真鉆研教材和復習方案，精心設計教案，用心制作課件。課堂上，老師們激情飛揚，精彩紛呈，以扎實(shí)的教學(xué)基本功和嚴謹的工作態(tài)度，在三尺講臺上展示自已獨特的教學(xué)藝術(shù)和嫻熟的教學(xué)技能，異彩紛呈，精彩不斷。
課后，各備課組長(cháng)組織老師評課議課，上課老師談自己的'教學(xué)構想和課堂得失，聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己聽(tīng)課感悟，探討教學(xué)過(guò)程的閃光點(diǎn)和改進(jìn)之處，每位老師在這次活動(dòng)中均有所思、有所獲。
本次“大練兵·大比武”活動(dòng)是對全體高三教師教學(xué)理念、教學(xué)技能的一次大檢閱，也為廣大教師提供了自我展示的平臺和相互學(xué)習、交流的機會(huì )，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。xxx縣第一中學(xué)教師將砥礪前行，不斷創(chuàng )新，把上好一節優(yōu)質(zhì)課的理念，融進(jìn)日常的每一節課堂教學(xué)中，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，讓xxx一中的教研之花會(huì )迎著(zhù)冬日的暖陽(yáng)美麗綻放。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教師之間的相互學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習型教師隊伍的建設。xx月xx日，xxx鎮中心學(xué)校舉行教師教學(xué)技能大比武活動(dòng)。
活動(dòng)前，參賽教師充分準備，精心備課、細心研課，虛心向老教師“取經(jīng)”，同時(shí)用心設計制作課件，充分利用現代信息技術(shù)，各展所長(cháng)。
活動(dòng)中，參賽老師在課堂設計中將有效的課堂教學(xué)與信息化技術(shù)手段進(jìn)行完美的融合，達到了1+1>2的效果。信息技術(shù)手段的'巧妙運用，使學(xué)生的學(xué)習過(guò)程更加生動(dòng)有趣，大大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣，也給教師打開(kāi)了一扇新的學(xué)習大門(mén)。賽后評課議課形式新穎，扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。評委們對參賽老師提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，老師們紛紛表示受益匪淺，切切實(shí)實(shí)對自身的教育教學(xué)有極大的幫助。
“風(fēng)好正是揚帆時(shí)，策馬揚鞭再奮蹄”。本次活動(dòng)充分體現了教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，通過(guò)”以賽促教，以賽促學(xué)”，全鎮教師將以此次后代為契機，揚帆起航，努力為xxx鎮教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報4
青年教師的培養是學(xué)校教師隊伍建設的重要任務(wù)，教學(xué)比武是促進(jìn)青年教師成長(cháng)的快速途徑。為了促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，提高教育教學(xué)水平，營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，xx小學(xué)青年教師課堂大比武活動(dòng)在教導處的精心組織下，于xx月xx日正式拉開(kāi)序幕，進(jìn)行了將近2周的比賽，本次比賽共有11位青年教師參加。
賽課前，參賽教師根據學(xué)生的實(shí)際情況認真鉆研教材，精心設計教法，虛心向有經(jīng)驗的'老教師請教、向自己的“師傅”請教，反復磨課、修改、調整，力求精益求精。
課堂上，每個(gè)參賽老師都使出渾身解數，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內容各具特色，在短短40分鐘的時(shí)間內，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。每堂課各有亮點(diǎn)，可謂異彩紛呈，百花齊放，正如一道道亮麗的風(fēng)景。語(yǔ)文組的老師們知識淵博，在課堂上旁征博引，語(yǔ)言表達生動(dòng)且耐人尋味。春風(fēng)十里不及語(yǔ)文老師春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲！師生互動(dòng)的教學(xué)模式詮釋了以學(xué)生為本的先進(jìn)教學(xué)理念，令學(xué)生在愉快輕松的課堂氛圍中突破了學(xué)習目標。數學(xué)組老師們教學(xué)設計環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內容選取合理。課上給了孩子們充分的自主學(xué)習時(shí)間，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。英語(yǔ)組的老師們以扎實(shí)的基本功，親切自然的教態(tài)，巧妙的運用了情境教學(xué)方法，處處創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在各種情境中提升語(yǔ)言應用能力！
“三人行，必有我師焉�！辟愓n結束后分組評課，評委組的老師對每一堂課的點(diǎn)評認真而嚴謹、微妙而細膩，不僅提出了中肯的意見(jiàn)，更有切切實(shí)實(shí)的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體結構，設計思路，小到某個(gè)知識點(diǎn)如何更好地教學(xué)，并諄諄告誡青年教師們一定要認真備課，吃透教材，準確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，放手把課堂交給學(xué)生，精彩的點(diǎn)評，專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，讓老師們受益匪淺。
在青年教師比武活動(dòng)中，我們感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，從參賽老師身上折射出來(lái)的進(jìn)取x神的感動(dòng)。此次活動(dòng)，顯現出尖小教師的一種勇往直前、銳意進(jìn)取的拼搏精神；賽課的身后，流淌出孜孜不倦的教學(xué)追求。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為構建高效課堂，深化課程改革，興校本教研之風(fēng)，搭建青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，xxxxxx鄉xxx學(xué)校開(kāi)展了新進(jìn)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。在教導處的精心組織下，于xx月xx日正式拉開(kāi)序幕，有7位青年老師參加了本次活動(dòng)。
一、師徒結對，引領(lǐng)教學(xué)
學(xué)校針對新進(jìn)青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗不足、不能有效地把學(xué)到的教育理論知識應用于教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際情況，選拔了一批教育教學(xué)理論知識扎實(shí)、教學(xué)成績(jì)突出、有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師與青年教師結成幫扶對子，對本次教學(xué)大比武進(jìn)行學(xué)科把關(guān)、業(yè)務(wù)指導，更好地引領(lǐng)青年教師成長(cháng)。
二、個(gè)性展示，精彩紛呈
本次課堂教學(xué)比武共涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育等多個(gè)學(xué)科。教導處精心組織，科學(xué)調配；參賽教師十分重視和珍惜這次展現自我、提高自我的良機，利用課余時(shí)間鉆研教材，潛心備課，虛心請教，把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機。課堂上每位老師的教學(xué)設計都新穎別致，各顯神通，制作了精美的課件，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，運用小組合作，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅，展現了個(gè)人風(fēng)采。
一個(gè)學(xué)校的可持續發(fā)展，關(guān)鍵在于青年教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展，所以青年教師是xxx學(xué)校的希望和未來(lái)，更是今后xxx教育發(fā)展最核心的競爭力！學(xué)校近年來(lái)辦學(xué)條件不斷改善，青年教師數量迅速增長(cháng)。為此，學(xué)校將把青年教師的培養作為一項核心的任務(wù)，從開(kāi)學(xué)初認真謀劃青年教師的培養，先后舉行了師徒結對儀式、骨干教師的示范課、新進(jìn)青年教師的初次展示課、國培計劃（20xx）送教下鄉研磨課與成果展示課，無(wú)不體現學(xué)校對青年教師的殷切希望和重視。
此次活動(dòng)為學(xué)校青年教師搭建了平臺，極大地促進(jìn)了青年教師基本技能的提高，進(jìn)一步引導廣大青年教師自覺(jué)學(xué)習、努力拼搏、勇于創(chuàng )新的良好習慣。最終，經(jīng)過(guò)國培洗禮的苑苗苗老師摘得桂冠，成為新進(jìn)青年教師的領(lǐng)軍人。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，加強青年教師隊伍建設，提高青年教師整體素質(zhì)，xxx區xxx學(xué)校于xx月xx日—xx月xx日，開(kāi)展了為期四天的“青年教師教學(xué)比武”活動(dòng)。
此次比賽我校共有9名35歲以下青年教師參加，比賽中，年輕教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學(xué)，有的教學(xué)設計有特色，有的善于營(yíng)造課堂氛圍，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分體現了教師們扎實(shí)的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)素養。
經(jīng)過(guò)激烈的'角逐，12月9日晚上我校組織所有教師分教研組、分科目在會(huì )議室集中評課，評課現場(chǎng)老師們認真總結，悉心指導，分別為參賽教師提出寶貴的建議，最終經(jīng)評委的一致評定，我校鄧語(yǔ)桑與譚鑫露兩位教師在此次比賽中脫穎而出，榮獲一等獎。
此次活動(dòng)既為青年老師提供了一個(gè)展現風(fēng)采、超越自我、快速成長(cháng)的機會(huì )，也為其他教師搭建了相互學(xué)習、博采眾長(cháng)、研討交流的互動(dòng)平臺，同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀(guān)念的更新，業(yè)務(wù)水平的提高。通過(guò)此次教研活動(dòng)我們相信，在李磊校長(cháng)的領(lǐng)導下，我校的教學(xué)教研又將躍上一個(gè)新的臺階。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報7
課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識、習得技能、發(fā)展智力、形成品質(zhì)的重要途徑。為進(jìn)一步提升我校教師專(zhuān)業(yè)化水平，強化“提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量”的研究意識，促進(jìn)老師間的相互交流、學(xué)習、探討、反思，不斷打造優(yōu)質(zhì)課堂，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。xx月xx—xx日，我校開(kāi)展了“青年教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。本次活動(dòng)分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三組進(jìn)行，34位青年教師積極參加了此次比賽。
10月24日，學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(cháng)羅春燕在教職工大會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)，她希望青年教師充分認識、精心準備、展示自我、亮出風(fēng)采。
01語(yǔ)文組
參賽的6位青年教師深鉆教材，精心設計教學(xué)環(huán)節，著(zhù)眼學(xué)生核心素養，以獨具匠心的教學(xué)設計、富有感染力的'教學(xué)語(yǔ)言，以及扎實(shí)的基本功，展示了教學(xué)藝術(shù)和教育智慧，展現出較高的教學(xué)素養和課堂駕馭能力。
02數學(xué)組
7位青年教師進(jìn)行了精彩的展示。各位老師緊扣教學(xué)目標，教學(xué)條理清楚，方法多樣化，巧妙地突破重難點(diǎn)，組織學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習，教學(xué)理念先進(jìn)，導入練習多樣化，語(yǔ)言豐富，有激情，設計新穎。
聽(tīng)課結束后，評委組與參賽老師們就課堂教學(xué)進(jìn)行了全面深度交流，肯定亮點(diǎn)，提出建議。經(jīng)過(guò)激烈角逐及20位評委的精心評議，評出了一等獎12名，二等獎22名。
xx月xx日下午，青年教師課堂教學(xué)大比武頒獎典禮上，學(xué)校領(lǐng)導為獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，并勉勵她們在今后工作中再接再厲，謙虛謹慎，不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，爭取更大的成績(jì)。希望全體教師以此次課堂教學(xué)大比武為契機，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，把握課程教學(xué)改革內涵，提高教研教改的意識和能力，創(chuàng )新教育理念，為推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的整體提升而努力，為建設我校特色鮮明的品質(zhì)課堂教學(xué)做出積極的貢獻。
教師大比武活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為加強青年教師隊伍建設，提高青年教師教育教學(xué)水平，高新區實(shí)驗小學(xué)于20xx年xx月底至xx月初開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。參賽選手是近五年新入職的20位青年教師，分成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體、綜合等五個(gè)組進(jìn)行比賽。評委由學(xué)校領(lǐng)導、各學(xué)科組內教師擔任。
賽前，參賽教師們做了精心的準備，他們向經(jīng)驗豐富的'老教師虛心請教、認真備課、磨課；為了幫助新教師展示最精彩的自我，各學(xué)科組的教師們積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，獻計獻策，幫助她們磨課，充分發(fā)揮了“眾人拾柴火焰高”的精神。
課堂上，每個(gè)參賽老師都能熟練運用“3+”和美課堂模式，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內容各具特色，充分利用小組合作，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。在短短40分鐘時(shí)間內，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。
比賽結束后，評委組根據青年教師的綜合表現評定：李曉獲語(yǔ)文組一等獎；陳曼倫獲數學(xué)組一等獎；劉宇、張雁等7名教師分獲二、三等獎。
此次活動(dòng)為學(xué)校青年教師搭建了平臺，極大地促進(jìn)了青年教師基本技能的提高，相信在本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的推動(dòng)下，每一位青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路會(huì )越走越寬，高新區實(shí)驗小學(xué)教育的明天也會(huì )越來(lái)越好！
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