教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報
在日新月異的現代社會(huì )中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報1
教師是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)的個(gè)體，而每個(gè)個(gè)體的成長(cháng)都會(huì )影響著(zhù)整個(gè)園所的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習，才能讓老師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng )新的師資隊伍，開(kāi)封市禹王臺區實(shí)驗幼兒園全體教職工于11月16日進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)知識培訓。
在培訓前，李蕾老師用破冰游戲，打開(kāi)了這次快樂(lè )的培訓之旅！
在培訓過(guò)程中，老師們認真傾聽(tīng)并做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動(dòng)，再進(jìn)行分組學(xué)習，開(kāi)展分組討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的'思想。每一次學(xué)習就像一份精神糧食，不斷地滋養著(zhù)我們的思想，為我們增添無(wú)窮的力量，使老師們獲益良多！
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^(guò)程多苦多累，我們堅信，通過(guò)我們一如既往，扎扎實(shí)實(shí)地不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì )讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng )新的師資隊伍，2018年9月29日至30日，禮縣城關(guān)第一幼兒園組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓活動(dòng)。
29日組織全園教師學(xué)習了《幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng )設》、《教師如何創(chuàng )設支架性環(huán)境》、《民俗節日教育浸潤》、師德師風(fēng)培訓、幼兒園保育工作精細化培訓、創(chuàng )意美術(shù)培訓等內容。
美術(shù)是幼兒教師必備的'專(zhuān)業(yè)技能之一，更是一項必不可少的基本功。為了強化教師的基本功，進(jìn)一步豐富教師的美術(shù)表現技能，促進(jìn)教師更好地開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，30日組織全園教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓，包括彩泥制作、折紙、剪紙、布藝制作、手帕折疊等內容。
本次培訓形式多樣，內容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓學(xué)習已經(jīng)結束，但思考不會(huì )結束，學(xué)習不會(huì )結束，行動(dòng)更不會(huì )結束。我們將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長(cháng)”，走出自己的一路風(fēng)彩。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報3
喜迎新學(xué)期，開(kāi)啟新征程。為提升教師專(zhuān)業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力，鍛造一支素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)強的教師隊伍，我校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了教師專(zhuān)項培訓。本期培訓特別邀請到四位教育專(zhuān)業(yè)大咖對我校全體教師們進(jìn)行了班主任工作、教師專(zhuān)業(yè)技能、品德塑造、家校共育四個(gè)方面的.交流，借大咖之力，助園所之發(fā)展。
此次培訓不僅為老師們的工作指明了方向，而且為新學(xué)期各項工作高效開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。我們堅信，所有教師必將能夠牢記初心使命，在金沙小學(xué)這片沃土上，不負青春，不負夢(mèng)想！
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報4
12月13日-15日，墾利區第一實(shí)驗幼兒園全體教師觀(guān)看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專(zhuān)業(yè)素養提升網(wǎng)絡(luò )直播課。
本次線(xiàn)上培訓活動(dòng)內容豐富充實(shí)，邀請了眾多學(xué)前教育博士、教授、專(zhuān)家，進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的主題報告�；顒�(dòng)聚焦學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、幼兒園保教質(zhì)量評估及幼兒園課程建設等方面。
不負時(shí)光，學(xué)無(wú)止境。三天的.培訓已落下帷幕，教師們了解了當前國家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀(guān)念。區一幼集團將以這次培訓為契機，開(kāi)展全方位的學(xué)習，加強對幼兒園課程的研究，提高教研水平和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮每一位教師優(yōu)勢，形成同伴互動(dòng)互助共進(jìn)的學(xué)習共同體，印象幼兒園以“注重師德、關(guān)注實(shí)踐、體驗學(xué)習，提高課程執行力”為培訓原則，每學(xué)期開(kāi)展“同伴互助”模式的教師培訓，從三個(gè)階段逐步推進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
活動(dòng)初期，教師以年級組為單位認真備課，優(yōu)選集體教學(xué)活動(dòng)。教師以《學(xué)前兒童學(xué)習與發(fā)展核心經(jīng)驗》、《上海市學(xué)前教育課程指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為理論依據進(jìn)行集體活動(dòng)設計，例如在設計中班運動(dòng)《夾球樂(lè )》集體教學(xué)活動(dòng)中，有的教師從幼兒運動(dòng)核心經(jīng)驗進(jìn)行分析，將活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)落在學(xué)前兒童器具操控的能力上。有的教師通過(guò)動(dòng)作技能分析，以探索“夾”的'動(dòng)作體驗幫助幼兒提升手眼協(xié)調能力、身體的協(xié)調性。
教師們在一次次的辯證、碰撞、交流中不斷完善活動(dòng)目標、內容過(guò)程、環(huán)節過(guò)渡中的每一個(gè)細節與設計，力求課程的科學(xué)性、有效性、合理性，呈現一節符合幼兒年齡發(fā)展與特點(diǎn)、滿(mǎn)足幼兒需求與興趣的集體教學(xué)活動(dòng)。
在執教現場(chǎng)，教師將理論運用于實(shí)踐，通過(guò)“現場(chǎng)教學(xué)”的形式展示自己的教育理念與教學(xué)風(fēng)格，有的放矢地推進(jìn)活動(dòng)目標，由易到難的引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵幼兒自我表達表現與探索。聽(tīng)課老師在觀(guān)摩現場(chǎng)，通過(guò)一次次細致的觀(guān)察與記錄，逐步提升教師解讀幼兒的觀(guān)察與分析能力，學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，吸取他人所長(cháng)，融入于自己的教學(xué)活動(dòng)中，在實(shí)踐中優(yōu)勢互補。
在研討環(huán)節，教師們針對現場(chǎng)集體教學(xué)活動(dòng)暢所欲言、各抒己見(jiàn)，圍繞“重難點(diǎn)的推進(jìn)”和“目標制定的有效性”展開(kāi)討論。通過(guò)“研討—實(shí)踐—反思—再研討”的過(guò)程，發(fā)現執教的問(wèn)題，促進(jìn)課程的完善，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
印象幼兒園“同伴互助”教師培訓活動(dòng)，以“探討有效的集體教學(xué)，提升教師教學(xué)能力”為主題，以“互動(dòng)、互學(xué)、互享、互進(jìn)”為特點(diǎn)，通過(guò)“一課多研”、“現場(chǎng)教學(xué)”、“集體研討”等形式，為全體教師搭建一個(gè)相互學(xué)習、相互交流、相互借鑒的平臺，共同營(yíng)造“互享互助互成長(cháng)”的團隊氛圍。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報6
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，充電賦能，付諸行動(dòng)。新教師是學(xué)校的生力軍，為學(xué)校注入了新鮮血液，為了更好地投入工作，盡快成長(cháng)，10月25日，西安市東城第二小學(xué)青年教師積極參與云端培訓，收看了陜西師范大學(xué)干部培訓學(xué)院邀請龍寶新教授開(kāi)展的名著(zhù)導讀——蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》專(zhuān)題講座。
老師們充分利用這難得的機會(huì )，在學(xué)習過(guò)程中認真聽(tīng)課，做好筆記，結合自己的日常教學(xué)收獲與困惑，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，總結學(xué)習經(jīng)驗。
只有不斷補充和更換思想的`“活水”，才能擁有教育的生命和活力。此次線(xiàn)上賦能“充電”，相信青年教師們一定會(huì )把理念轉化為實(shí)踐，將所學(xué)內化于心，外化于行，以更好的姿態(tài)投入到工作中，全面提升個(gè)人素養，助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報7
在開(kāi)學(xué)之初，為了進(jìn)一步讓教師們提升業(yè)務(wù)修養，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認識和了解億童材料包，區第二幼兒園開(kāi)始了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓。
第一天，戶(hù)外體育游戲。
“億童運動(dòng)包”將幼兒園體育教學(xué)目標作為核心，通過(guò)走、跳、鉆、爬、攀等基本動(dòng)作，達到平衡協(xié)調且有耐力的目標，使幼兒得到更好的體能訓練。
在課程中，易老師教大家如何用科學(xué)的方式創(chuàng )編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng )編體操的直觀(guān)感受，也對開(kāi)學(xué)后幼兒早操活動(dòng)的組織有了全新的設想。
易老師對體能大循環(huán)的訓練進(jìn)行了落地式的指導，根據年齡段給出了合理的建議，充分利用戶(hù)外場(chǎng)地和器械設置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區域。
第二天，主題學(xué)習包。
幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)教師的引導，教師的成長(cháng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能，大家針對學(xué)習包進(jìn)行培訓。
在周老師的指導下，老師們分年級組進(jìn)行課程設計實(shí)踐。
激烈的研討過(guò)后，老師們按年齡段分享活動(dòng)實(shí)施方案。周老師對大家的.活動(dòng)方案表示肯定，并提出了改進(jìn)方法。
第三天，沙水區、區域活動(dòng)。
上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點(diǎn)、材料收納、材料類(lèi)型，材料投放、沙水游戲的實(shí)施步驟等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細講解。
蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價(jià)值，認為沙水游戲活動(dòng)能夠提高幼兒解決問(wèn)題和處理的能力，還能擴大知識面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進(jìn)作用。
下午，大家進(jìn)行區域游戲的培訓，區域活動(dòng)的設置應涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿(mǎn)足幼兒各項活動(dòng)的需要。一般有語(yǔ)言區，數學(xué)區，科學(xué)區，美工區，音樂(lè )區，益智區，角色游戲區，木工區，構建區，閱讀區等。周老師重點(diǎn)為大家講解了益智區材料的投放和使用技巧。
教師們對區域材料有了更科學(xué)的使用方法，同時(shí)也更新了老師們的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，并紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓的知識積極運用到教育教學(xué)中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行區域游戲。
第四天，足球培訓。
為進(jìn)一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng )建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學(xué)技能，該園特邀專(zhuān)業(yè)足球培訓老師對全園教師進(jìn)行了面對面的課程培訓。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”
下午，培訓主講劉老師帶大家進(jìn)行戶(hù)外的足球技術(shù)訓練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗足球運動(dòng)的獨特魅力。
在實(shí)操訓練中，老師們學(xué)習了踩球、撥球、傳球、運球、帶球及射門(mén)腳法等技能，大家個(gè)個(gè)熱情高漲，氣氛十分活躍。
該園將緊抓機遇，踐行足球從娃娃抓起的目標，以幼兒足球運動(dòng)為載體，扎實(shí)推動(dòng)校園足球運動(dòng)，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一份耕耘一份收獲，四天的培訓，讓老師們收獲頗豐。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為了幫助新教師盡快融入長(cháng)樂(lè )職專(zhuān)大家庭，熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉變。9月8日晚，校教研室組織20xx年新入職15名教師在厚德樓八樓會(huì )議室開(kāi)展培訓，參加會(huì )議的有林惠副校長(cháng)和陳淑明主任。林惠副校長(cháng)對新教師加入表示熱烈的歡迎，同時(shí)向新老師提出了三個(gè)要求：一是多思、多問(wèn)、多學(xué);二是合理安排工作和培訓過(guò)程的事務(wù);三是積極參加教學(xué)能力競賽，以賽促成長(cháng)。林惠副校長(cháng)期望全體新教師珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習機會(huì )，發(fā)展自身，在學(xué)校工作中找到屬于自己的'一方舞臺。
接下來(lái)由淑明主任對新教師進(jìn)行了培訓：從學(xué)校簡(jiǎn)介;各處室設置、各職能部門(mén)主要分管的大小事項及運轉方式;班級管理方式;教師日常教學(xué)常規;新教師自培自練任務(wù);教師職業(yè)生涯規劃;教師成材快車(chē)這幾部分方面展開(kāi)。讓每一位新教師在明確自身定位的同時(shí)，明白職業(yè)初期是積累、蓄勢、成長(cháng)的階段，要懂得有所計劃，不斷提升自己!
此外，針對班主任工作，淑明主任對各位新教師也做了經(jīng)驗分享，引導教師應當用心教導、愛(ài)護學(xué)生，多向老教師討教經(jīng)驗。通過(guò)此次培訓，新教師將對學(xué)校的各職能部門(mén)有了更系統的認識，對新教師快速融入教育教學(xué)工作有很大的幫助。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步提升教師的普通話(huà)水平，10月21日晚，武陵源區機關(guān)幼兒園邀請省級普通話(huà)測試員譚亞妮為全體專(zhuān)任教師進(jìn)行普通話(huà)培訓。
培訓中，譚老師從普通話(huà)中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了詳細的.講解。并通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、繞口令等環(huán)節，采用個(gè)別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時(shí)，分享自己普通話(huà)水平提升的親身經(jīng)歷。
此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話(huà)發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對性地練習，進(jìn)一步規范了教師的普通話(huà)發(fā)音。在活動(dòng)結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據悉，為迎接全省幼兒園教師普通話(huà)水平監測，區機關(guān)幼兒園還專(zhuān)門(mén)制定了培訓方案，后期將繼續進(jìn)行相關(guān)的培訓，提升全體教師的普通話(huà)水平。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報10
20xx年6月11號中午13：10分，星月分園小班年級組全體教師在韓老師的帶領(lǐng)下齊聚功能室，開(kāi)展了西航港幼兒園星月分園第六次業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本次培訓邀請到了總園仲利、杜芬兩位老師，來(lái)分享上海跟崗培訓習得的經(jīng)驗和方法。
仲利老師首先從安慶幼兒園舒適、優(yōu)雅的地中海環(huán)境格調作為切入點(diǎn)，為老師們介紹了安慶幼兒園一日生活組織與實(shí)施的常態(tài)。通過(guò)跟崗學(xué)習中的實(shí)際生活環(huán)節案例，將安慶幼兒園規范性與靈活性相結合，真正體現“自主、自我需要”的生活環(huán)節為大家娓娓道來(lái)。緊接著(zhù)，結合圖片，給老師們分享了安慶幼兒園的主題教育與環(huán)境的有效結合，根據幼兒年齡特點(diǎn)，達到教育最優(yōu)化。分享過(guò)程中還提到了教師的教育敏感度在幼兒園的一日生活中也是至關(guān)重要的，生活及教育，隨處可教育。除此之外，安慶幼兒園充滿(mǎn)互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄也給老師提供了更多思考的'藍圖。
通過(guò)此次培訓，星月幼兒園的教師們收獲頗多，大家也都針對自己班上的實(shí)際問(wèn)題有著(zhù)不同的思考，也希望可以把這次的分享投入到真真實(shí)實(shí)的實(shí)踐中去。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報11
10月29日，“全國科學(xué)教育暑期學(xué)�！敝行W(xué)教師培訓總結暨特色科學(xué)教師研修班啟動(dòng)會(huì )在北京舉行。為深入學(xué)習貫徹二十大精神，協(xié)同推進(jìn)教育、科技、人才工作，教育部和中國科學(xué)院全面總結xxxx年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)�！惫ぷ鞒尚c經(jīng)驗作法，啟動(dòng)“特色科學(xué)教師研修班”試點(diǎn)，持續提升教師科學(xué)素質(zhì)，全面助力改進(jìn)科學(xué)教育，大力加強創(chuàng )新人才培養。教育部黨組成員、副部長(cháng)孫堯，中國科學(xué)院副院長(cháng)、黨組成員周琪出席并講話(huà)。
周琪指出，教育強是人才強的基礎，人才強是科技強的保證。黨的二十大報告強調，教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。這對科技界、教育界深度融合推動(dòng)科學(xué)教育工作、培養創(chuàng )新拔尖人才特別是青少年科技人才提出了更高的要求。中科院將與教育部攜手，共同探索創(chuàng )新科學(xué)教育工作理念和模式，加強面向教師的科學(xué)資源供給，為創(chuàng )新人才培養提供支撐，為加快實(shí)現高水平科技自立自強貢獻更大的力量。
孫堯對培訓組織實(shí)施及成效表示充分肯定，對中科院大力支持教師科學(xué)素養提升工作表示感謝。他指出，要深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神，將提升教師科學(xué)素養作為推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展、全面提高人才自主培養質(zhì)量、著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才的基礎�！叭珖茖W(xué)教育暑期學(xué)�！苯處熍嘤柍浞煮w現了科教協(xié)同的`特點(diǎn)，下一步要繼續深化合作推進(jìn)相關(guān)工作，結合國家教育數字化戰略行動(dòng)，以數字賦能創(chuàng )新教師研訓，夯實(shí)科教興國的師資基礎。
xxxx年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)�！敝行W(xué)教師培訓由教育部和中科院合力打造，19位院士和200多位科技、教育專(zhuān)家參與其中，是培訓規模大、層次高、示范性強的中小學(xué)教師培訓活動(dòng)，在拓展科學(xué)視野、普及科學(xué)知識、培養科學(xué)興趣、提高實(shí)踐能力、提高教師科學(xué)素養方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。7月20日-9月9日，12所師范大學(xué)聯(lián)合中科院分院和院屬單位在北京及11個(gè)中科院地方分院所在城市舉辦了12期培訓，1244名中小學(xué)科學(xué)教師參與線(xiàn)下培訓，并通過(guò)國家智慧教育公共服務(wù)平臺“暑期教師研修”專(zhuān)題直播，累計點(diǎn)擊量超過(guò)6400萬(wàn)次。會(huì )上，教育部基礎教育教指委科學(xué)專(zhuān)委會(huì )對全國科學(xué)教育暑期學(xué)校培訓業(yè)務(wù)成效進(jìn)行了總結匯報，中科院計算機網(wǎng)絡(luò )信息中心、華東師范大學(xué)、中科院武漢分院、華南師范大學(xué)分別介紹了北京、上海、武漢和廣州四個(gè)分會(huì )場(chǎng)組織培訓活動(dòng)、工作經(jīng)驗，江蘇省教育廳介紹了組織教師參訓的工作情況，來(lái)自成都和蘭州的教師代表分享了參訓的學(xué)習心得體會(huì )。
會(huì )議舉行了“特色科學(xué)教師研修班”的啟動(dòng)儀式，該活動(dòng)是教育部、中科院繼舉辦全國科學(xué)教育暑期學(xué)�；顒�(dòng)后，聯(lián)合打造的又一品牌活動(dòng)。今年，首次舉辦的“特色科學(xué)教師研究班”將在中科院行管局的統籌下，依托中科院力學(xué)所、動(dòng)物所、自動(dòng)化所、上海天文臺、深圳先進(jìn)院、昆明植物所6個(gè)科研院所的專(zhuān)家學(xué)者、實(shí)驗場(chǎng)所、科學(xué)裝置、博物館等科教資源，舉辦6期主題鮮明、內容豐富、形式多樣的特色研修班，讓中小學(xué)骨干科學(xué)教師走進(jìn)科研院所，深度參與科學(xué)實(shí)踐，掌握科學(xué)研究方法，感受科學(xué)家精神，從而提升科學(xué)素養和科學(xué)教育的實(shí)踐能力。
教育部、中科院有關(guān)司局和直屬（院屬）單位、教育部基礎教育教指委科指委負責同志出席會(huì )議，有關(guān)省級教育行政部門(mén)、師范大學(xué)、中科院各分院及京外有關(guān)院屬單位負責同志在線(xiàn)參加會(huì )議。
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報12
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。古人云:既以與人，己愈多，給人一杯水，自己要有一桶水！為了更好的提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，20xx年1月21日，我園全體教職工參與業(yè)務(wù)培訓！
張主任就幼小銜接及幼小銜接幼兒園工作做了重點(diǎn)闡述
幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，對于促進(jìn)人的可持續發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。
張主任從幼小銜接教育目標，幼兒園長(cháng)期，短期教育目標以及大班幼小銜接注意事項等方面做了深入講述。
在培訓過(guò)程中，張主任深入淺出的講解，耐心的.指導，使教師們對幼小銜接集體教研有了更新、更高的認識。教師們積極參與，做好筆記，獲益良多。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，我園全體教師更加深刻的了解了幼小銜接的重要意義，今后也會(huì )團結一致、齊心協(xié)力，為我園的保教質(zhì)量再上新臺階而奮勇拼搏！
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報13
8月26日新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，在校長(cháng)助理楊xx的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了**學(xué)年度新班主任的培訓工作。參加培訓動(dòng)員大會(huì )的有：學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書(shū)記龍潭等。
培訓一開(kāi)始，由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà)，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見(jiàn)：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績(jì)，才能樹(shù)立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn)，最好的捷徑就是多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學(xué)生展現出陽(yáng)光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點(diǎn)滴，真正做到為人師表。最后一點(diǎn)，尊重和愛(ài)心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的'胸懷和態(tài)度，就永遠不會(huì )錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線(xiàn)：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。()歐書(shū)記還特別強調了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對學(xué)生的講話(huà)，要求大家做好精心的準備，樹(shù)立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長(cháng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
學(xué)校工會(huì )主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的工作，從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學(xué)生處主任歐權同志作了關(guān)于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰！
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報14
為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素養，我校積極落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育整頓相關(guān)文件精神，在校本培訓中，認真開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。
本次師德師風(fēng)活動(dòng)在楊鴻副校長(cháng)的認真組織、精心安排下切實(shí)而有效的進(jìn)行開(kāi)展�；顒�(dòng)中，德育處劉文桃老師組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》等法律法規，并書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)自查自糾報告。接著(zhù)，開(kāi)展“講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動(dòng)。討論會(huì )上人人發(fā)言，結合自身工作實(shí)際，對照師德要求，認真分析教育教學(xué)和社會(huì )生活中存在的.問(wèn)題，老師們言真意切。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺。老師們鼓足了干勁，為下學(xué)期的工作開(kāi)展攢足了力量。相信在全體老師的共同努力下，印山民族小學(xué)的各項事業(yè)一定會(huì )蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌！
教師培訓活動(dòng)簡(jiǎn)報15
為了擴大教師視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開(kāi)展教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
此次活動(dòng)由朱琦園長(cháng)主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過(guò)視頻展示，重點(diǎn)介紹了目前顯現的四大版塊融合活動(dòng)：戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)都來(lái)自于孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的是觀(guān)察孩子，適時(shí)引導，推動(dòng)孩子發(fā)展。最后分享了課程活動(dòng)中的'環(huán)創(chuàng )理念：并不是教師做的精細作品占優(yōu)勢，完全來(lái)自于孩子，讓孩子大膽主動(dòng)去表現表達，教師在這過(guò)程中呈現的是穿針引線(xiàn)的作用。
最后朱園長(cháng)希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發(fā)展的思路，把準教育發(fā)展的脈搏，多進(jìn)行思考、反思，要過(guò)巧干，要讓孩子獲得滿(mǎn)足。
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