幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選20篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報，希望能夠幫助到大家。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇1
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，中國卻出現了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫生，戰士奔赴在一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò )課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節約了很多時(shí)間，而且更加增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò )課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò )課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣去認真學(xué)習，不會(huì )那么專(zhuān)心致志。當我們遇到了不懂的'問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò )課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習方式中去。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇2
為進(jìn)一步提高學(xué)校保教水平和辦園質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教育教學(xué)的基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，民勤縣幼兒園與北京學(xué)前教育協(xié)會(huì )教師培訓專(zhuān)業(yè)委員會(huì )合作，進(jìn)行了為期2天的“當科學(xué)邂逅繪本——幼兒園圖畫(huà)書(shū)科學(xué)活動(dòng)線(xiàn)上直播研修營(yíng)”活動(dòng)。全園70名老師參加了研修活動(dòng)。
來(lái)自上海的專(zhuān)家們理論結合實(shí)際，以教學(xué)實(shí)例為切入口，結合教學(xué)設計思路、教學(xué)反思等賞析，在建立實(shí)踐認知的基礎上，就科學(xué)與繪本的結合進(jìn)行了全面、深入、系統的講解，讓廣大幼兒教師進(jìn)一步了解幼兒園科學(xué)活動(dòng)的重要意義，提高了科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)施水平。
培訓中，老師們與專(zhuān)家積極互動(dòng)。專(zhuān)家們通過(guò)大量詳實(shí)的案例，對借助圖畫(huà)書(shū)的情景開(kāi)展的科學(xué)活動(dòng)的選擇、設計、實(shí)踐進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的講解，既有很高的.理論指導性，又有很強的實(shí)踐操作性。講座之后，老師們進(jìn)行集體教研活動(dòng)，大家紛紛表示，專(zhuān)家們對案例生動(dòng)細致的講解，讓他們受益匪淺，在今后的保教工作中，積極探索、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，努力提升專(zhuān)業(yè)素養，提高保教水平。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇3
線(xiàn)上教學(xué)打破了常規教學(xué)面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現在線(xiàn)上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線(xiàn)上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對話(huà)框，問(wèn)題設計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。
對于學(xué)生，線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)一步培養了他們自主學(xué)習、探究的能力，在明確學(xué)習任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線(xiàn)交流，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性！
對于家長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的'契機，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機會(huì )，通過(guò)每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇4
疫情居家期間，為切實(shí)提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)驗幼兒園全體教師利用線(xiàn)上平臺開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。教研分為兩組同步進(jìn)行，分別由副園長(cháng)王君麗、教學(xué)主任封淑琴組織展開(kāi)，本次教研主題為：《如何有效開(kāi)展線(xiàn)上教育活動(dòng)》。
活動(dòng)開(kāi)展前，結合教研預告，老師們圍繞教研主題先在家進(jìn)行自主學(xué)習，就自己遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并通過(guò)學(xué)前教育各類(lèi)學(xué)習小程序等方式查找相關(guān)問(wèn)題的解決辦法，認真做筆記，為更好的開(kāi)展此次教研活動(dòng)做扎實(shí)的準備。
活動(dòng)中，教師們齊聚線(xiàn)上，通過(guò)群視頻的'方式根據教研活動(dòng)內容展開(kāi)了激烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，有序地對每一個(gè)內容提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。
線(xiàn)上“云”教研，聚力共成長(cháng)，本次教研活動(dòng)，教師們了解到線(xiàn)上教育視頻制作的一些技巧和方法，更了解到線(xiàn)上教育活動(dòng)視頻各個(gè)環(huán)節的制作過(guò)程,以及通過(guò)活動(dòng)后幼兒和家長(cháng)的反饋取得的成果，疫情阻斷不了教師和孩子們的學(xué)習興趣，在今后的教育活動(dòng)中,教師們將繼續精益求精，不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，做好幼兒教育的引領(lǐng)者，努力給孩子最好的童年！
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇5
進(jìn)入中班下學(xué)期，小朋友們都長(cháng)大了很多，不僅僅是看到的身體上面的成長(cháng)，還有各個(gè)方面的成長(cháng)與進(jìn)步。相反通過(guò)長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現了許多家長(cháng)，尤其是爺爺奶奶外公外婆，還是像小班一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們的孩子。于是我們針對中班幼兒的一些發(fā)展特征與可能存在的'一些問(wèn)題展開(kāi)今天家長(cháng)會(huì )。由于疫情特殊的原因，本學(xué)期我們與家長(cháng)們開(kāi)展了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )“與春天相約，邂逅愛(ài)與責任”。在正式家長(cháng)會(huì )前，我們與家長(cháng)進(jìn)行了軟件調試，一起熟悉了它的各項功能。
家長(cháng)會(huì )通過(guò)“疫情防控不放松”、“中班下學(xué)期幼兒生活、學(xué)習的變化”、“優(yōu)秀家長(cháng)代表”、“本學(xué)期重點(diǎn)工作安排”、“安全、保健宣傳”、“溫馨提醒”等內容，讓家長(cháng)了解到疫情下家園溝通不同與其重要性，使家園教育達成一致，幫助家長(cháng)了解現階段中班下學(xué)期幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，以及自己孩子現階段的發(fā)展階段，幫助家長(cháng)知曉正確、科學(xué)的育兒知識，使家長(cháng)掌握爭取的育兒方式。
在活動(dòng)中，我們結合幼兒一日生活中的照片、視頻，讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)。其次，我們請三位家長(cháng)分享了自己的育兒經(jīng)驗，多多媽媽還與其他家長(cháng)分享了自己最近遇到的問(wèn)題，以及自己的解決方法。但是由于是線(xiàn)上會(huì )議，家長(cháng)的討論減少了，對于問(wèn)題的發(fā)表也減少了，下次家長(cháng)會(huì )需要進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇6
“停課不停研，成長(cháng)不停歇”為了更好地利用“宅”家時(shí)光，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，提高幼兒保教質(zhì)量。4月12日，莊行幼兒園組織全體教師進(jìn)行線(xiàn)上小教研活動(dòng)。
各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角出發(fā)，鏈接“指南”、“學(xué)習活動(dòng)”、“生活活動(dòng)”，紛紛表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法。小班重點(diǎn)圍繞新冠疫情對幼兒健康與生活習慣培養方面的價(jià)值與意義，指導家長(cháng)做好孩子生活習慣的培養為教研目標。教研中通過(guò)近階段與家長(cháng)們的交流，了解到孩子在生活習慣方面存在的問(wèn)題，交流研討了在疫情居家時(shí)間如何幫助孩子擁有良好生活習慣，積極情緒的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關(guān)的.內容；中班的教研目標重點(diǎn)圍繞新冠主題生活方面的實(shí)施途徑及方式，共同研討了預防新冠病毒的哪些內容可以滲透在主題活動(dòng)中，并形成主要實(shí)施內容；大班組教師在教研前期觀(guān)看了徐則民老師的“幼小銜接”講座，并針對各班“疫情防控期間幼兒居家情況調查問(wèn)卷”反饋表，在互動(dòng)討論中，正確認識“幼小銜接”問(wèn)題，做好入學(xué)前的生活準備，幫助幼兒適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題，推進(jìn)幼小銜接無(wú)縫接軌。
特殊時(shí)期，特殊學(xué)習，教師們改變的是教研形式，不變的是對學(xué)習的追求。相信通過(guò)線(xiàn)上教研活動(dòng)，老師們也收獲多多，在今后的教學(xué)工作與學(xué)習中定會(huì )不斷總結、不斷反思，扎實(shí)教研，夯實(shí)向前。我們堅信“宅家”的日子即將過(guò)去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛(ài)的孩子們相見(jiàn)！
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇7
20xx年的春天似乎來(lái)得有些晚，一場(chǎng)“戰疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進(jìn)，為了更好的防控疫情，我們延遲了開(kāi)學(xué)，但停課不停學(xué)，延學(xué)不停研。
延期開(kāi)學(xué)期間，在平羅縣崇崗鎮中心幼兒園領(lǐng)導的組織下，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò )研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機，在線(xiàn)參與了暖意濃濃的研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)開(kāi)始前，我園建立國培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程，學(xué)員按時(shí)簽到參與研討。
首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡(jiǎn)介，使各位老師對作者有了初步的認識與了解，隨后主持人針對繪本內容拋出了問(wèn)題，這本繪本是怎樣的畫(huà)風(fēng)呢？繪本最后一頁(yè)，從哪里看到老農和小驢是驚呆的呢？帶著(zhù)問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，踴躍回答。
教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問(wèn)題及策略，大家打開(kāi)了群視頻，進(jìn)行了實(shí)時(shí)語(yǔ)音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問(wèn)題。在研討過(guò)程中大家仔細聆聽(tīng)，認真記錄，不斷反思！
園長(cháng)趙玉平針對各位老師的積極發(fā)言，將教師在日常組織繪本活動(dòng)中所存在的問(wèn)題，進(jìn)行全面梳理。
1.教師對于繪本教學(xué)目標模糊，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導讀過(guò)多課件成了主角，容易喧賓奪主。
2.教師在引導幼兒閱讀時(shí)，往往過(guò)于注重故事情節的發(fā)展，對圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。
3.教師語(yǔ)言較貧乏，過(guò)多使用口語(yǔ)，無(wú)效提問(wèn)過(guò)多。
4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用，講知識、說(shuō)道理，難以達到好的`效果。
最后，園長(cháng)趙玉平就此次線(xiàn)上教研活動(dòng)作了細致的分析、點(diǎn)評，充分肯定了老師們在繪本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。
本次研討活動(dòng)從園級領(lǐng)導部署，到學(xué)員的自主研討，至最后的互相交流碰撞，研討全程以微信群、現場(chǎng)聯(lián)線(xiàn)、鏈接分享、資源共享為主，充分發(fā)揮了線(xiàn)上研討的優(yōu)勢。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。相信在以后的教研活動(dòng)中，平羅縣崇崗鎮中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)做好充分的準備。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇8
轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴散的影響，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn)，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò )各自在家線(xiàn)上學(xué)習，得知用網(wǎng)絡(luò )的上課方式時(shí)，心里充滿(mǎn)了期待感。
所謂無(wú)規不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái)，有計劃的學(xué)習。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習時(shí)間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂(lè )時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習，又能強身健體，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì )拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時(shí)間會(huì )先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數英線(xiàn)上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學(xué)視頻和復習資料。雖然線(xiàn)上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過(guò)發(fā)現視頻課里的`上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng)，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線(xiàn)上課上久了，眼睛會(huì )很累，所以我們在每節中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節，這樣既不耽誤學(xué)習，又不會(huì )太傷眼睛。
其次，上午課程結束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì )和我的好朋友小潘一起聊天�，F在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們全家會(huì )形態(tài)各異地跟著(zhù)視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè )時(shí)間，我們全家坐一起聊聊天，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎上，學(xué)習也要緊跟其后，在家養成良好的學(xué)習習慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇9
疫情仍在延續，但同學(xué)們學(xué)習的腳步卻沒(méi)有停止。在學(xué)校的統一部署下，學(xué)院精心組織線(xiàn)上教學(xué)工作，停課不停學(xué)，教學(xué)仍在繼續。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現在的熱門(mén)話(huà)題。
起初接到要進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的通知時(shí)，我內心其實(shí)是忐忑的。沒(méi)有我熟悉的三尺講臺，沒(méi)有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學(xué)工具。那么，我該如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作？如何選擇和使用線(xiàn)上教學(xué)平臺？這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據學(xué)校的教學(xué)要求，結合網(wǎng)課的'特點(diǎn)，重新設計適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，制作網(wǎng)課PPT，理清教學(xué)思路，為線(xiàn)上教學(xué)打好基礎。
其次，選擇教學(xué)平臺。我所上的課程是《商務(wù)談判》，在諸多線(xiàn)上教學(xué)平臺中，智慧樹(shù)平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班，發(fā)布學(xué)習資料，布置線(xiàn)上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能，對我開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò )延遲、擁堵等問(wèn)題，我將QQ群直播作為備選方案，而這也成為我進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的重要工具。
在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，我一方面讓同學(xué)們學(xué)習網(wǎng)課視頻資料，完成章節測試題。另一方面，通過(guò)QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內容；通過(guò)連麥功能，讓同學(xué)們積極連線(xiàn)回答我所提出的問(wèn)題，認真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高，每次上課都認真記筆記，學(xué)習氛圍濃。
通過(guò)此次線(xiàn)上教學(xué)，讓我成為了一名“主播”。雖然沒(méi)有在教室與同學(xué)們見(jiàn)面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學(xué)水平，豐富教學(xué)方法，緊跟時(shí)代步伐，這次的線(xiàn)上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來(lái)襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習，讓我們共同戰“疫”，期待花枝春滿(mǎn)，山河無(wú)恙。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇10
或許我是一個(gè)在線(xiàn)上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長(cháng)。對于幼兒園小班老師線(xiàn)上教學(xué)這個(gè)方式，我認為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂(lè )的童年來(lái)得直接。
據我了解，很多學(xué)生的家長(cháng)都是在家一邊辦公一邊帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的'時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(cháng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(cháng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩定，工作本身就非常辛苦類(lèi)人了，在家還得抽時(shí)間守著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(cháng)不是超人，他們會(huì )累死的。這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，每天都會(huì )很多家長(cháng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著(zhù)孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營(yíng)養顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛生。
在這段線(xiàn)上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著(zhù)電腦上兩節直播課，這無(wú)疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長(cháng)們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線(xiàn)上教學(xué)的方式，對于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。又因為這種線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無(wú)用功吧！
最后說(shuō)到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，就像是在攝像頭前表演節目。過(guò)去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見(jiàn)孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線(xiàn)上教學(xué)變成了我自己對著(zhù)攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線(xiàn)上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認為線(xiàn)上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂(lè )的享受童年。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇11
伴隨著(zhù)孩子們一天天的成長(cháng)，充滿(mǎn)歡樂(lè )的2020年即將結束，迎來(lái)嶄新的20xx年，為了讓家長(cháng)們更多的了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也為了對于家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的理解與支持的感謝。在20xx年1月21日，因為疫情的'原因，央子幼兒園各班線(xiàn)上召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。
為了本次家長(cháng)會(huì )的順利開(kāi)展，園長(cháng)多次調度安排，教師們認真對待，孩子們每天活動(dòng)豐富。
線(xiàn)上匯報展示在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)隔屏不隔愛(ài)，微信的相約，釘釘的相聚，為家園溝通開(kāi)啟了新的模式，也為家長(cháng)和老師們架起了一座珍貴的橋梁，家園攜手才能更好的促進(jìn)幼兒教育，讓我們共同為孩子的健康快樂(lè )而努力！我們全體教職員工再次感謝大家這一年來(lái)對我們工作的支持和配合。
雖然離春節還有些時(shí)間，但是請提前接受幼兒園的春節祝福：20xx年世事變幻、時(shí)光流轉，祝愿“幸福、平安、快樂(lè )、健康”永遠伴隨您左右，祝您在2021年里，平安喜樂(lè )、萬(wàn)事順意，愿我們的孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)！
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇12
為了營(yíng)造更好的家園共育氛圍，讓家長(cháng)感受到幼兒園和家庭之間的溝通交流，徐涇第三幼兒園于20XX年10月13日晚7點(diǎn)召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)“隔空”互動(dòng)。
大班的'老師們通過(guò)本班幼兒本月情況介紹、大班課程介紹、幼兒一日環(huán)節照片展示等方面與家長(cháng)進(jìn)行了交流，通過(guò)老師的介紹與照片的展示，讓不能進(jìn)入校園的家長(cháng)也直觀(guān)的看到了幼兒一日在園的情況，了解了幼兒的生活與學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)老師，家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)們積極給予老師本次云端家園交流會(huì )的反饋。
本次家長(cháng)會(huì )搭建起了良好的家園溝通平臺，有利于家園教育合力的形成。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇13
家庭是幼兒勞動(dòng)教育的主陣地，勞動(dòng)習慣能培養孩子們的責任心、主動(dòng)性，為了更好地達到家園共育的效果。20XX年12月19日集美區濱海幼兒園邀請了集美大學(xué)心理學(xué)周鳴副教授開(kāi)展“幼兒勞動(dòng)意識的培養”的線(xiàn)上家長(cháng)講座。
周教授通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例與理論相結合，讓家長(cháng)充分認識到勞動(dòng)對幼兒發(fā)展的重要性，凡是孩子們能夠做得事情，我們決不能包辦代替，鼓勵家長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )讓孩子參與家庭勞動(dòng)。深入淺出的為大家講解早期勞動(dòng)教育對幼兒成才素質(zhì)的影響、以及家庭中我們該如何去開(kāi)展勞動(dòng)教育，從勞動(dòng)教育的誤區及方式方法等方面作了精彩的闡述，引導家長(cháng)從平凡的生活點(diǎn)滴做起，通過(guò)家園共育，幫助幼兒形成正確的的勞動(dòng)觀(guān)，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，讓孩子在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展。
周教授為我們帶來(lái)了一個(gè)內涵深刻、內容豐富的'知識講座，家長(cháng)和老師聽(tīng)了講座后，紛紛表示受益良多，對于幼兒勞動(dòng)意識的培養有了更明確、更深層的理解與感悟。本次講座為培養幼兒勞動(dòng)意識、提升幼兒勞動(dòng)能力方面提供了堅實(shí)的理論基礎，有助于我們家園之間在勞動(dòng)教育方面取得進(jìn)一步的共識，有利于促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展!
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇14
溫暖始于相遇，溝通利于相知。20XX年10月11日，楊莊幼兒園以班級為單位召開(kāi)了新學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。老師與家長(cháng)相聚云端，通過(guò)視頻相互交流，為家園共育締結更堅實(shí)的紐帶。
前期，老師們認真研討確定主題，精心準備積極調試，確保家長(cháng)會(huì )達到最佳效果。家長(cháng)會(huì )上，老師們結合本學(xué)期的各項工作向家長(cháng)們進(jìn)行了全面介紹，同時(shí)各年級組老師還針對不同的年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了詳細的闡述。小班老師以“自主適應——小進(jìn)步大成長(cháng)”為主題，向家長(cháng)介紹了孩子們開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的成長(cháng)情況，并針對“如何緩解孩子入園分離焦慮”提出相應的教育建議。中班老師則以行為習慣、規則意識養成為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“良好交往習慣的培養”與家長(cháng)展開(kāi)了熱烈的討論。大班老師引領(lǐng)家長(cháng)關(guān)注孩子生活自理、學(xué)習品質(zhì)等方面的'習慣培養與能力發(fā)展，旨在共同為他們創(chuàng )設一個(gè)蘊含契機的教育環(huán)境，為孩子高質(zhì)量的學(xué)習生活打下堅實(shí)基礎。
本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )在真誠、融洽的氛圍中圓滿(mǎn)結束，不僅加強了家園之間的有效溝通，保障了家庭與幼兒園教育的一致性，還對幼兒園的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。楊莊幼兒園也將以此為契機，持續開(kāi)展多種形式的家園共育活動(dòng)，促進(jìn)孩子們不斷健康成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇15
疫情拉開(kāi)了我們人與人之間的距離，但是卻拉不開(kāi)彼此相連的心�？臻g隔離了病毒，但是隔離不了家園的交流，擋不住孩子成長(cháng)的腳步。父母作為孩子的第一任老師，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。有效的家園溝通可以讓彼此間更了解幼兒，使家庭與學(xué)校教育互助互進(jìn)。為進(jìn)一步搭建家園溝通的橋梁， 5月26日晚上竹山幼兒園召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
精心準備，用心呵護
為了確保線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )能順利召開(kāi)，各班級提前制定了詳細的“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)方案，在線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )之前，老師們明確會(huì )議主題，理清會(huì )議思路，進(jìn)行深入交流研討，調試設備，為即將到來(lái)的家長(cháng)會(huì )做好充分準備。
線(xiàn)上相約，快樂(lè )分享
5月26日晚線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )如約而至，家長(cháng)們也準時(shí)線(xiàn)上出席。
老師們根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標，向家長(cháng)介紹了幼兒入園后各領(lǐng)域發(fā)展情況及幼兒園一日活動(dòng)流程，讓家長(cháng)對孩子在園的學(xué)習和生活有更全面、深刻的了解。同時(shí)，各班教師還圍繞本學(xué)期主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家園共育、疫情防控、六一活動(dòng)等，結合年齡階段發(fā)展和培養目標等全面細致向家長(cháng)進(jìn)行介紹。
老師們還結合本班幼兒現狀，從行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣等方面切入，給家長(cháng)提出針對性指導意見(jiàn)，讓家長(cháng)在教育幼兒時(shí)，有目的地指導幫助幼兒，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
另外園長(cháng)室就疫情背景下的健康管理作出重要提醒，熟悉園內疫情管理的方案，關(guān)注幼兒平時(shí)的衛生習慣和行為習慣的.養成，共同做好園內疫情管理。
育兒分享 共伴成長(cháng)
父母是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子一生的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。老師們也邀請班級家長(cháng)分享自己的教育理念，與班級里的其他家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上交流，共享育兒經(jīng)驗。
隔著(zhù)的是屏，不隔的是愛(ài)。常規的介紹，科學(xué)的指導，線(xiàn)上的交流互動(dòng)，屏幕另一端的家長(cháng)們仔細聆聽(tīng)，認真做好記錄，深切感受到濃濃的愛(ài)意和深深的期盼。
每一份溫暖的教育，都是從相遇開(kāi)始，我們都是孩子的引路人，為孩子的童年構筑美好的每一天，愿我們互相理解，彼此支持，全力以赴。讓我們家園攜手，同心同行，守護成長(cháng)，為孩子種下幸�？鞓�(lè )的種子。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇16
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)在幼兒教育中的重要作用，切實(shí)增強家園合作，提高教育的針對性，實(shí)效性。使家長(cháng)對幼兒園教育和班級教學(xué)管理有整體性了解，為幼兒的成長(cháng)與發(fā)展營(yíng)造寬松和諧的教育氛圍，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)發(fā)展。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。老師們分別從孩子從入園的前后變化，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、安全工作紀活動(dòng)等方面對家長(cháng)進(jìn)行了詳細的介紹，重點(diǎn)分享幼兒習慣的培養，生活習慣、學(xué)習習慣等，家長(cháng)如何配合才能達到高效率、高質(zhì)量的家園共育。
大班則以幼小銜接為主題，幫助家長(cháng)們梳理了幼小銜接的`準備工作，以“讓孩子做好上小學(xué)的準備”為主題展開(kāi)互動(dòng)，教師解疑答惑，指導家長(cháng)配合做好即將進(jìn)入小學(xué)的準備工作，更好地支持幼兒邁向新的旅程。
隔屏不隔愛(ài)，家長(cháng)會(huì )傳遞著(zhù)老師們對每位孩子的用心與關(guān)愛(ài)。別樣的線(xiàn)上“相聚”，拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離。家長(cháng)的配合與支持，讓教育有了溫度，相信在大家共同關(guān)心與呵護下，孩子們一定能堅實(shí)邁好人生的每一步臺階，健康快樂(lè )的度過(guò)一個(gè)五彩斑斕的童年生活。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇17
為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園工作，共同做好疫情防控期間幼兒居家游戲、學(xué)習、生活指導。湯山中心幼兒園于2022年3月26日晚召開(kāi)小、中、大班線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )前，各班老師利用班級群傳達了會(huì )議具體通知，老師們做了精心準備，提前撰寫(xiě)好家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，制作好精美的PPT，保證了家長(cháng)會(huì )的順利進(jìn)行。會(huì )議開(kāi)始前進(jìn)行了簽到，確保每位家長(cháng)都能按時(shí)參與線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，小班老師以幼兒的年齡特點(diǎn)為切入點(diǎn)，以“適應中的幼兒為重點(diǎn)，介紹了上學(xué)期幼兒適應情況，老師們圍繞疫情防控、幼兒居家生活指導、親子小游戲等方面對家長(cháng)進(jìn)行指導，普及了防疫相關(guān)知識、春季傳染病預防、居家期間等注意事項，并建議家長(cháng)與小朋友們一同制定疫情宅家規劃，合理安排作息時(shí)間，通過(guò)生活勞動(dòng)、親子閱讀、體育鍛煉等方式幫助寶貝們度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )而又充實(shí)的`假期。會(huì )議最后，老師們介紹了關(guān)于下階段工作重點(diǎn)、家園合作方面的內容和拍球打卡活動(dòng)。
在經(jīng)過(guò)了15天的拍球運動(dòng)計劃，寶貝們的拍球技能大大提高。已經(jīng)初步掌握了正確的拍球方法，很多幼兒已經(jīng)能連續拍球3-5個(gè)。家長(cháng)們都反映這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很有意義。寶貝們既養成了回家就自覺(jué)拍球的好習慣，又鍛煉了身體。不像以前放學(xué)回家，就愛(ài)看電視。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)的陪練，更增進(jìn)了親子感情。親子相處更和諧。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇18
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！奔覉@溝通是幼兒園的重要工作，在疫情背景下，幼兒園與家長(cháng)對于幼兒的教育面臨新的挑戰，如何做好家園共育工作成為目前我們急需解決的問(wèn)題。10月31日上午，花園口幼兒園開(kāi)展了“疫情背景下如何有效地開(kāi)展家園共育工作”的線(xiàn)上教研活動(dòng)。
各班班主任結合當下面臨家園共育的現狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結歸納，在家園共育工作中老師有諸多的經(jīng)驗，同時(shí)也有些許的`困惑和疑問(wèn)。在困惑交流與解答環(huán)節，各位老師主要圍繞“如何發(fā)揮家長(cháng)的積極性、主動(dòng)性，參與并支持幼兒園的各項工作”“共探疫情期間存在的典型問(wèn)題”等困惑展開(kāi)討論。老師們講困惑、說(shuō)經(jīng)驗、提想法，一邊線(xiàn)上交流，一邊用心記錄筆記，將自己的收獲形成學(xué)習心得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。教師們從家園互動(dòng)的經(jīng)驗出發(fā)，商討出了要根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性溝通的新舉措、和行之有效的好方法。
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)，解決了我園老師在疫情停課期間對幼兒居家生活的指導的困惑，同時(shí)也強化了家園共育中家長(cháng)、幼兒、教師三者良性互動(dòng)的觀(guān)念。面對疫情，沉淀自我，用專(zhuān)業(yè)為自己賦能。期待開(kāi)學(xué)歸來(lái)時(shí)，你我合力共成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇19
2021年3月26日晚，我園召開(kāi)了本學(xué)期小、中班的家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )還是基于疫情防控通過(guò)在線(xiàn)進(jìn)行，共分為兩部分進(jìn)行。
第一部分為“愛(ài)眼護眼”的線(xiàn)上小講座，保健老師首先以圖文并茂的視頻想家長(cháng)們介紹了用眼衛生的重要性，同時(shí)為家長(cháng)們提供了護眼小建議�！皭�(ài)眼護眼”是我園本學(xué)期的保健重點(diǎn)工作，我們也將有針對性為孩子們的保護視力提供保障。
第二部分為班級家長(cháng)會(huì )，雖然是以線(xiàn)上直播的形式，但老師們的前期準備工作絲毫不懈怠，從班級計劃的制定、對班級幼兒幼弱勢的分析以及本學(xué)期即將開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)都做了詳細的.介紹，兩位老師在家長(cháng)會(huì )過(guò)程中分工合作，介紹班級情況，介紹我們孩子的優(yōu)點(diǎn)，為班級共性的弱勢提出指導建議。有了學(xué)期初對班級、孩子現狀的了解，有了對老師整學(xué)期的保育教育預期，我們就能事半功倍的對我們的孩子進(jìn)行合理化家園共育，家長(cháng)們也能夠更清楚的了解我園的保教工作，為家園共育奠定了基礎。
家長(cháng)會(huì )結束之后，家長(cháng)對孩子在園情況的意猶未盡，我們的老師及時(shí)將孩子們在園的照片和視頻上傳班級“曉黑板”，互動(dòng)的及時(shí)，是我們做好家長(cháng)工作的基礎，希望我們的孩子能在老師和家長(cháng)的共同配合下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上家園共育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇20
為及時(shí)總結線(xiàn)上家園共育經(jīng)驗，形成片鎮優(yōu)秀教育資源，落實(shí)《白云區幼兒園線(xiàn)上家園共育工作指引（試行）》，探討下一階段工作舉措，進(jìn)一步提升線(xiàn)上家園共育質(zhì)量，為孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)保駕護航，11月10日上午廣州市白云區教育研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)區教研院）學(xué)前教育部組織并召開(kāi)白云區幼兒園線(xiàn)上家園共育工作會(huì )議，區教研院吳楚瓊老師擔任主持，區教研會(huì )理事、各片鎮教研會(huì )成員、幼兒園各學(xué)科組成員、其他園長(cháng)代表共計324人參加。
會(huì )上，10所不同辦園性質(zhì)的幼兒園園長(cháng)代表作經(jīng)驗總結和分享�？傮w而言，幼兒園線(xiàn)上家園共育工作指導到位、觀(guān)念正確、做法科學(xué)并各有特點(diǎn)。
新市片、永平片、太和鎮等7位片長(cháng)就片鎮居家期間開(kāi)展家園共育等工作情況作總結、表彰表現突出園所，并匯報了幼兒園近期承擔抗疫工作情況。
最后，區教研院劉洪玉老師作總結發(fā)言。她總結了白云區近期線(xiàn)上家園共育基本情況、做法經(jīng)驗、存在問(wèn)題等，從提升家園共育質(zhì)量、開(kāi)展繼續教育課程培訓、近期相關(guān)征集和比賽等多方位統籌安排后續工作的.開(kāi)展，并建議幼兒園能細致關(guān)愛(ài)幼兒、真正關(guān)心家長(cháng)、實(shí)處關(guān)懷教工、更多關(guān)愛(ài)自己和家人。
云端匯聚，共克時(shí)艱。本次工作會(huì )議為幼兒園提供一個(gè)共聚共研共享平臺，推進(jìn)后續線(xiàn)上家園共育工作有序開(kāi)展，更看到了特殊時(shí)期下幼教人的使命和擔當。白云幼教人將繼續踐行立德樹(shù)人使命，勇?lián)嫘锌挂咧厝�，勠力同心、砥礪前行并不負師者初心。
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