學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文（精選15篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，簡(jiǎn)報的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么擬定簡(jiǎn)報真的很難嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇1
12月3日晚19：00，高一年級組召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作布置會(huì )。會(huì )議由年級主任喬月娟主持，教務(wù)主任王曉娟、德育副主任兼高一年級主管領(lǐng)導張玉貞及高一年級全體教師參加了此次會(huì )議。會(huì )議中，王曉娟主任、喬月娟主任和張玉貞主任分別對年級組的工作進(jìn)行安排與提示。
首先王曉娟主任從線(xiàn)上教學(xué)要求、教備組活動(dòng)安排、線(xiàn)上視導工作、活動(dòng)開(kāi)展、期末工作、應急處理、教師心理健康七方面為高一年級布置線(xiàn)上教學(xué)工作。
喬月娟主任反饋高一年級上周網(wǎng)課情況，再次明確網(wǎng)課要求，提出需要關(guān)注的問(wèn)題并對下一階段的工作進(jìn)行安排部署。
最后，高一年級主管領(lǐng)導張玉貞主任做總結性發(fā)言，并對高一年級全體教師下一階段的.工作給予提示：
1、課堂上多提問(wèn)，增加師生互動(dòng)；
2、控制課堂時(shí)間，給學(xué)生留出休息時(shí)間；
3、關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)，尤其是開(kāi)啟攝像頭情況，并及時(shí)給予表?yè)P；
4、合理設計教學(xué)進(jìn)度，精講精練；
5、提前準備寒假作業(yè)，預防突發(fā)情況，準備應急措施；
6、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)。班主任可以利用好班會(huì )，小范圍地舉行學(xué)生活動(dòng)，如唱歌、演講、脫口秀等方式調動(dòng)學(xué)生的積極性。
感謝各位領(lǐng)導及高一年級全體教師的辛苦付出！線(xiàn)上教學(xué)是新形勢下的新挑戰，大家要做好防護，樹(shù)立信心，團結一致，共克時(shí)艱！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇2
日前，為積極響應“停課不停學(xué)，停班不停研”的號召，有效化解農村線(xiàn)上教學(xué)師資匱乏等難題，宿遷市泗陽(yáng)縣初中語(yǔ)文鄉村骨干教師培育站有計劃支持、推進(jìn)、組織學(xué)員在線(xiàn)培訓和網(wǎng)絡(luò )研修，指導鄉村教師精準開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，保障廣大農村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。
加強學(xué)習，苦練內功。學(xué)員認真研讀、領(lǐng)會(huì )教材主編的教育思想，精準把握教材特點(diǎn)，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據縣局下發(fā)的學(xué)期教學(xué)建議、“大閱讀”實(shí)施方案，分年級成立學(xué)習小組，共同高質(zhì)量完成備課任務(wù)。
線(xiàn)上“碰撞”，研細研實(shí)。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動(dòng)。所有學(xué)員根據任教年級，分為三個(gè)備課組，主備人在微信群內上傳教學(xué)設計、課件或視頻，并進(jìn)行現場(chǎng)說(shuō)課，其他學(xué)員就教學(xué)目標、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程安排等，開(kāi)展集體研討，不時(shí)擦出激烈的思想火花。培育站導師就線(xiàn)上研討存在的`問(wèn)題和單元教學(xué)目標設定、閱讀方法指導等問(wèn)題，進(jìn)行了深入而又細致的講解。建議大家在線(xiàn)上教學(xué)中要同時(shí)重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時(shí)刻聚焦教學(xué)目標，課文分析與情感感悟應當并重；線(xiàn)上教學(xué)更需要開(kāi)放性、思辨性和主動(dòng)性。
科學(xué)評估，保證質(zhì)量。農村學(xué)生由于家庭教育、居家學(xué)習條件、內在學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習習慣等因素，線(xiàn)上學(xué)習效果參差不齊。培育站主持人提出，無(wú)論是線(xiàn)上研修，還是線(xiàn)上教學(xué)，都必須直面問(wèn)題，做到“三精”：精簡(jiǎn)內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學(xué)法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學(xué)員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學(xué)校進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上檢測，檢查在線(xiàn)學(xué)習效果。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇3
新泰市西張莊鎮中心學(xué)校守住教育初心，積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規范課堂，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習群架起“云端課堂”，制定線(xiàn)上教學(xué)課堂規范。線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑，并根據作業(yè)反饋和個(gè)別調查及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)。
三級巡課，開(kāi)展高效課堂督導行動(dòng)。為保證線(xiàn)上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線(xiàn)上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業(yè)務(wù)主任組成線(xiàn)上三級巡課組，針對老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結果及時(shí)反饋。
多重舉措，開(kāi)展心理疏導暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級召開(kāi)線(xiàn)上心理健康主題班會(huì )。通過(guò)屏對屏、心貼心的'方式，為同學(xué)們居家學(xué)習的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話(huà)、線(xiàn)上家訪(fǎng)等形式，指導同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅持規律學(xué)習，制定適合自己的學(xué)習、生活計劃，有效預防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項心理危機，使同學(xué)們在疫情的壓力中學(xué)會(huì )自我調節。
家校共育，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力，贏(yíng)得心中三春暖。西張莊鎮中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、線(xiàn)上家訪(fǎng)，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿(mǎn)意度。
勞逸結合，開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇4
5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉結對學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )學(xué)科執教教師共30多人參加活動(dòng)，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導。
上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè )同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教師上課兼顧線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)班級學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉互動(dòng)活躍。
活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的`七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會(huì )《為實(shí)現中國夢(mèng)而努力奮斗》和�？阪傊袇瞧G艷的七年級音樂(lè )《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標集中、教學(xué)內容精準、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習合理，尤其在學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習成果展示方面為農村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評課，從同步課堂的合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。
下午，三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋，實(shí)現城鄉課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(cháng)賴(lài)寶寬作《資源共享，結對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(cháng)。
葉新紅向與會(huì )教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思之心，以活動(dòng)為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長(cháng)；希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(cháng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會(huì )持續存在。要長(cháng)期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂的路徑。時(shí)空的不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易，是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn)，教師們要努力探索，通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng )新思路，破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇5
12月20日上午，隆回縣鴨田鎮鴨田九年義務(wù)制學(xué)校有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
據悉，該校教師充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議、釘釘等平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，利用班級微信群小程序班級小管家進(jìn)行作業(yè)的布置與批改，教務(wù)處根據學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)制定了科學(xué)的課表，除考試科目外，還開(kāi)設了音體美、勞動(dòng)、寫(xiě)字、閱讀、心理輔導等多項課程，豐富了線(xiàn)上教學(xué)的`內容和趣味性，在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，教師富有激情且形式多樣，學(xué)生上課參與率高，取得的教學(xué)效果好。
課后，家長(cháng)們在班級群里討論到，線(xiàn)上教學(xué)雖然不能像線(xiàn)下教學(xué)那樣學(xué)生能和老師面對面交流，但是視頻直播的教學(xué)方式也能夠實(shí)現師生互動(dòng)零距離，一定會(huì )積極配合老師的教學(xué)工作，督促好自己孩子的學(xué)習，讓孩子學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇6
金斗營(yíng)中學(xué)按上級要求開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，全體教職工用責任與智慧，在線(xiàn)上守護學(xué)生成長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。
為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國熱情，確保愛(ài)國主義教育“不斷線(xiàn)”，全員抗疫“不掉隊”，學(xué)校舉行了線(xiàn)上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開(kāi)始莊嚴而又特殊的線(xiàn)上升旗儀式，用特殊的'升旗儀式在戰“疫”中向祖國致敬。
一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開(kāi)始，是良好狀態(tài)的開(kāi)啟。為把握美好清晨，提高學(xué)習熱情，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展線(xiàn)上早讀。
各學(xué)科教師借助釘釘、騰訊會(huì )議等方式按照課表有序進(jìn)行授課。為保證教學(xué)質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業(yè)，并對學(xué)生提交的作業(yè)認真批閱、及時(shí)反饋。
各教研組開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線(xiàn)上課堂當中遇到的問(wèn)題，并針對出現的問(wèn)題，積極討論并提出解決建議，確保學(xué)生上好每堂課。
金斗營(yíng)中學(xué)將繼續堅守線(xiàn)上教學(xué)陣地，用細心與負責，保障最理想的教學(xué)效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇7
疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開(kāi)手機企業(yè)微信，開(kāi)啟快速會(huì )議，叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽(tīng)著(zhù)或大或小的書(shū)聲，仔細地辨別錯音，或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì )議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著(zhù)聲音，春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說(shuō)還是想念與孩子們在一起的歡樂(lè )時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華，而學(xué)生回答完問(wèn)題，我們也會(huì )失口說(shuō)出習慣性話(huà)語(yǔ)“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò )課堂也是認真對待！
加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀(guān)、更清晰地理解問(wèn)題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅�，網(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著(zhù)孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習的快樂(lè )，安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語(yǔ)的目的.，也是讓我們的明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說(shuō)過(guò)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲，也有過(guò)屈辱，但我們都依然挺過(guò)來(lái)了，現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來(lái)的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負重前行罷了！
感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇8
20xx年的假期還未結束，突如其來(lái)的疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，在這個(gè)特殊時(shí)期，皇臺小學(xué)全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學(xué)”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的工作中。本著(zhù)貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”相關(guān)規定，保障學(xué)生的正常學(xué)習。
一、立足實(shí)際，精準規劃
為了扎實(shí)助力線(xiàn)上教學(xué)，提高線(xiàn)上教學(xué)的效率，在校領(lǐng)導的統一組織領(lǐng)導下，本著(zhù)“線(xiàn)上線(xiàn)下，同質(zhì)同效”的原則，學(xué)校教導處迅速制定科學(xué)的線(xiàn)上教學(xué)工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實(shí)，各年級組、各學(xué)科組分工合作，密切配合。
二、專(zhuān)項會(huì )議，加強防控
為切實(shí)做好疫情防控，保障教育教學(xué)等各項工作順利開(kāi)展，各班班主任通過(guò)釘釘群及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)傳達線(xiàn)上教學(xué)通知及學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)、疫情防控注意事項。
緊接著(zhù)我校在釘釘群分組召開(kāi)教師會(huì )議，牛校長(cháng)提出，全體教師要牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實(shí)把學(xué)校各項工作要求落到實(shí)處，要求著(zhù)重提升線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要注重學(xué)生的心理健康疏導，重視與家長(cháng)的良好溝通。
三、線(xiàn)上教學(xué)，確保質(zhì)量
為了實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)精準高效，老師們提前熟悉線(xiàn)上課堂學(xué)習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習資源。同時(shí)，提醒家長(cháng)準備好必要的在線(xiàn)學(xué)習設備，創(chuàng )造在線(xiàn)學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )條件，營(yíng)造安靜的學(xué)習空間，為切實(shí)做好孩子線(xiàn)上學(xué)習創(chuàng )造了有利條件。
老師們用科學(xué)堅守筑壘防線(xiàn)，認真落實(shí)學(xué)校安排，及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，統一思想，確定教學(xué)內容，保證了線(xiàn)上教學(xué)的有序進(jìn)行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過(guò)微信群，釘釘群等方式對學(xué)生們進(jìn)行作業(yè)指導和反饋，得到老師的表?yè)P和夸獎讓孩子們信心飛揚！
四、巡課監控，督促提升
學(xué)校充分利用信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習效果評價(jià)，做實(shí)網(wǎng)上巡查工作，及時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對線(xiàn)上授課及學(xué)生聽(tīng)課情況實(shí)時(shí)監督和動(dòng)態(tài)管理，強化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋，精準分析學(xué)情，確保線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢(mèng)想的'追求。我校全體教師共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標準完成線(xiàn)上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展保駕護航。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇9
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，一場(chǎng)疫情打破了正常的學(xué)習與生活，無(wú)論老師還是學(xué)生都在摸索中前行。
一、認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，教師們積極準備好線(xiàn)上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。老師們按照教學(xué)計劃和課程進(jìn)度，踐行著(zhù)自己的教育初心，課前布置預習任務(wù)、及時(shí)做好線(xiàn)上交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學(xué)。
二、及時(shí)檢查反饋
課后，同學(xué)們都能及時(shí)提交課后作業(yè)，老師都能在第一時(shí)間為同學(xué)們批閱，對作業(yè)中出現的情況給予糾正指導，起到了很好的表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)的作用。
何老師對五年級學(xué)生線(xiàn)上一對一指導答疑，做好個(gè)別教育工作。
三、加強課外閱讀
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。老師鼓勵同學(xué)們多讀課外書(shū)，要求孩子們每天都讀課外書(shū)，使孩子們養成了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。
一日之計在于晨，五年級的'孩子們每天堅持晨讀打卡
四、豐富課余生活
為使學(xué)生保持良好的作息習慣，適當進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，在線(xiàn)上教學(xué)中特別增加體育鍛煉、自由活動(dòng)時(shí)間。自由活動(dòng)時(shí)間學(xué)生可以看愛(ài)國影片，欣賞音樂(lè )美術(shù)作品，做手工，還可以幫父母做家務(wù)。這鼓勵學(xué)生在家也加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高抗疫能力。
疫情期間，學(xué)生的心理健康同樣重要，老師給同學(xué)們準備了心理健康教育的課程。
通過(guò)這次停課不停學(xué)的實(shí)踐：家長(cháng)與老師加強了溝通，更深的了解了老師日常工作的繁瑣與不易！也有機會(huì )與孩子在學(xué)習方面有了更“親密”的接觸，知道孩子的薄弱點(diǎn)在哪里，做好以后的跟進(jìn)改善！
通過(guò)這次停課不停學(xué)，體現出我們肖營(yíng)小學(xué)全體師生良好的溝通！默契的配合！高效的執行力！愿我們盡快打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，戰勝一切困難，勇往直前！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇10
為統籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”的教學(xué)質(zhì)量監測與保障機制推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行，初中學(xué)段精準施策推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。
全面加強動(dòng)員部署。各初中學(xué)�？茖W(xué)安排線(xiàn)上教學(xué)工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實(shí)、整改及時(shí)。各班主任及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)為學(xué)生提供安靜環(huán)境和學(xué)習設備，做好監管工作；指導學(xué)生調整心態(tài)、做好準備，全身心投入線(xiàn)上學(xué)習。
認真做好培訓指導。為確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展，初中教研室及時(shí)向全縣初中學(xué)校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學(xué)校對教師開(kāi)展全面培訓。各學(xué)校通過(guò)培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會(huì )議、家校本等相關(guān)功能和操作技術(shù)，通過(guò)反復練習做到熟練運用，對線(xiàn)上教學(xué)設備及時(shí)調適，為線(xiàn)上教學(xué)有效開(kāi)展提供了技術(shù)保障。
全程跟進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)。各學(xué)校管理人員細化分工，全部加入負責的'班級群，對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行全面跟進(jìn)，重點(diǎn)對聽(tīng)課人數、授課情況、課堂互動(dòng)、筆記整理、視頻連線(xiàn)、作業(yè)提交、早讀晚讀、學(xué)情關(guān)注、問(wèn)題反饋等進(jìn)行全面督促。各學(xué)校堅持及時(shí)提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
精準落實(shí)作業(yè)管理。各學(xué)校統籌學(xué)科教學(xué)內容優(yōu)化作業(yè)設計，有效運用家校本作業(yè)統計、評選功能，督促學(xué)生按時(shí)完成提交。在批閱作業(yè)時(shí)，通過(guò)加注激勵性評語(yǔ)、評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對發(fā)現的共性問(wèn)題和典型錯題，通過(guò)錄制小視頻和集中講解的方式進(jìn)行重點(diǎn)解決，并通過(guò)階段性測試，全面掌握學(xué)生學(xué)習效果。
調整優(yōu)化教學(xué)策略。初中教研室每天對線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行調度督查，及時(shí)通報教學(xué)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題，督促各學(xué)校進(jìn)行整改。各學(xué)校針對反饋問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)年級組、備課組、班科團隊等會(huì )議，研究解決辦法，調整教學(xué)策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學(xué)生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)安排全面育人。各學(xué)校在有序推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌兼顧科學(xué)安排學(xué)習內容，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。居家學(xué)習期間，系統安排了觀(guān)看時(shí)事政治學(xué)習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務(wù)勞動(dòng)等一系列形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，在緩解學(xué)習壓力、豐富學(xué)習生活的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生技能培養、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇11
疫情的反復，讓我們在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節又開(kāi)始了居家學(xué)習。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò )資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統計了全校不能線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生名單，并強調班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話(huà)布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級主任，教研員，教研組長(cháng)會(huì )議，強調了線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間、內容等注意事項，并安排了本周線(xiàn)上集體教研，重點(diǎn)交流線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監督老師的線(xiàn)上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時(shí)進(jìn)入班級群監控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)�？傮w調控和指導老師的`線(xiàn)上教學(xué)行為。
為了更加精準地指導教師的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線(xiàn)上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進(jìn)行方法上和教學(xué)內容上的精準指導。
學(xué)校領(lǐng)導的統籌指導，教務(wù)處的精密安排，定會(huì )讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線(xiàn)上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(cháng)都滿(mǎn)意的學(xué)習效果！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇12
停課不停學(xué)，戰疫勇?lián)�。為了更好地防控疫情，xx線(xiàn)下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線(xiàn)上教育。面對臨時(shí)要求的線(xiàn)上教學(xué)，xx小學(xué)英語(yǔ)科的老師們并沒(méi)有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線(xiàn)上教研培訓。
在第二周線(xiàn)上教學(xué)來(lái)臨之際，xx市英語(yǔ)教研員張xx老師特為xx的全體英語(yǔ)老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設計的思考》的直播培訓，英語(yǔ)科組的老師們都積極參與，并認真聆聽(tīng)。張xx老師為我們分享她第一周聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上直播課的心得體會(huì )，總結了她所發(fā)現的問(wèn)題，并為老師們提供解決的.思路。張老師指出，線(xiàn)上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語(yǔ)老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動(dòng)。但線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì )控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內容，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現一節高效的課堂。
聽(tīng)完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們紛紛開(kāi)展了線(xiàn)上直播教學(xué)，并試著(zhù)在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過(guò)直播復習知識點(diǎn)并評講練習。老師們還在直播過(guò)程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對話(huà)，以及留言區互動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語(yǔ)科組長(cháng)聶老師組織了科組老師召開(kāi)了線(xiàn)上視頻會(huì )議，讓老師們各自總結了當日英語(yǔ)線(xiàn)上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問(wèn)題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設計每一項作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)更好地鞏固當日所學(xué)知識。老師們也時(shí)刻堅守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評和鼓勵。同時(shí)老師們也會(huì )對前一日的作業(yè)進(jìn)行總結，幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線(xiàn)上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營(yíng)造良好的線(xiàn)上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng )造更好的教學(xué)資源，努力保障線(xiàn)上教學(xué)的`質(zhì)量。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇13
按學(xué)校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學(xué)工作，盡可能做到教學(xué)安排總體不變，實(shí)現“學(xué)習不延期，質(zhì)量有保障”，并在全體八年級老師的共同努力下，新學(xué)期第一天的“線(xiàn)上教學(xué)”平穩有序。
第一天線(xiàn)上教學(xué)中教師通過(guò)語(yǔ)音、視頻等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，實(shí)現了學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、線(xiàn)上交流，教師線(xiàn)上批改、線(xiàn)上反饋等工作，充分利用在線(xiàn)課程資源，引導學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習，組織學(xué)生討論、答疑，為學(xué)生正常學(xué)習提供了保障。
各備課組根據第一天的.線(xiàn)上教學(xué)情況，課下進(jìn)行了及時(shí)的總結，通過(guò)微信召開(kāi)線(xiàn)上研討，總結經(jīng)驗，針對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，集思廣益，共同探索解決之道。
教務(wù)處及八年級組積極做好線(xiàn)上教學(xué)的組織保障工作，一方面每日收集線(xiàn)上教學(xué)數據，及時(shí)掌控線(xiàn)上教學(xué)情況；一方面多種渠道收集師生對于線(xiàn)上教學(xué)的反饋信息，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整。
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，眾志成城，學(xué)校全體老師將與同學(xué)們一道砥礪前行，齊心協(xié)力打贏(yíng)這場(chǎng)學(xué)習保衛戰，相信不久就會(huì )再次重逢在縣直美麗的校園里。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇14
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們的學(xué)習和生活的`節奏，在學(xué)校領(lǐng)導的安排部署下，我們正式轉為線(xiàn)上教學(xué)。九年級全體教師勠力同心，利用信息化教學(xué)手段，向孩子們輸送隔空不隔愛(ài)的精彩課堂。
教師們積極準備好線(xiàn)上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，老師們按照教學(xué)計劃，踐行著(zhù)自己的教育初心，課前布置預習任務(wù)、及時(shí)做好線(xiàn)上交流。堅持“克服一切困難，保證高效的停課不停學(xué)”的原則，快速投入準備工作。
各備課組統一部署，安排一周的教學(xué)內容，在集體備課的基礎上，充分考慮學(xué)情，認真組織線(xiàn)上教學(xué)。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)課熱情飽滿(mǎn)，師生共“課”時(shí)艱。
年級組及時(shí)收集上課反饋信息，掌握教學(xué)情況，并及時(shí)與學(xué)生溝通線(xiàn)上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時(shí)反饋，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整。
雖然突如其來(lái)的疫情讓師生們把課堂搬到了網(wǎng)上，但經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，師生們的齊心協(xié)力，讓網(wǎng)課順利開(kāi)展，確保學(xué)生們在家也能學(xué)習，而且學(xué)有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光， 我們終將戰勝疫情，重返校園，所有美好都將如期而至！
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報 篇15
“停課不停學(xué)”，錦溪小學(xué)在線(xiàn)上教學(xué)中開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，堅持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關(guān)注文化課程，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養提高。
根據疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)的要求，錦溪小學(xué)美術(shù)組全體教師堅持每周課前研討，依托微信教研群進(jìn)備課交流探討，家結合各年級學(xué)的具體情況進(jìn)行學(xué)情分析，制定美術(shù)課程的“線(xiàn)上學(xué)”的教學(xué)內容、教學(xué)目標和教學(xué)措施，從學(xué)生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線(xiàn)上美術(shù)課，讓線(xiàn)上課堂變得多姿多彩。
為了科學(xué)有效地保障學(xué)的學(xué)習需求，美術(shù)組的全體教師們通過(guò)“空中課堂”這種特殊的形式與學(xué)生們“見(jiàn)面”。老師們提前在釘釘群里發(fā)布通知，提醒孩們準備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項。孩們在課堂上認真聽(tīng)課，發(fā)揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術(shù)創(chuàng )作中，他們的神情多么專(zhuān)注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現了對美的感悟和活的熱愛(ài)。本周美術(shù)教師精心自制視頻《趣味AI美術(shù)》《手形聯(lián)想》，制作了以游戲與繪畫(huà)相結合的美術(shù)線(xiàn)上課程，通過(guò)AI創(chuàng )意美術(shù)和簡(jiǎn)單的手型變變變來(lái)創(chuàng )意無(wú)限，打開(kāi)學(xué)生想象的大門(mén)，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿(mǎn)樂(lè )趣。
《AI創(chuàng )意美術(shù)》，教孩子們玩轉科技，利用一款免費的人工智能繪畫(huà)靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會(huì )自動(dòng)生成對應場(chǎng)景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區別，AI繪畫(huà)時(shí)代真的來(lái)了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰之王”、春日的鄉村美景、高大的駿馬……孩子們設計得超嗨，張張作品經(jīng)驚艷了自己、家長(cháng)、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創(chuàng )畫(huà)大師。
《手形的聯(lián)想》讓孩子們通過(guò)觀(guān)察自己的手，聯(lián)系生活再想象，變化角度來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作。張開(kāi)小手，它可以變成大樹(shù)的樹(shù)干、可以變成母雞的'身子、可以化為魚(yú)兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛(ài)的梅花鹿，是張開(kāi)嘴的鱷魚(yú)，是……所有的想象再加入有趣的情景進(jìn)行裝飾，就能成為一幅有趣的畫(huà)。教學(xué)的目的是希望我們的孩子們能通過(guò)簡(jiǎn)單的生活情境，明白創(chuàng )意無(wú)限可能、創(chuàng )意無(wú)處不在。豐富多樣的創(chuàng )作形式，讓學(xué)生居家學(xué)習有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創(chuàng )作搜集并在班級展示，學(xué)生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛(ài)，錦小美術(shù)學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，使孩們在疫情下感受到多姿多彩的藝術(shù)之美。畫(huà)筆潤童心，藝彩放光芒。
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