學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報14篇
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。什么樣的簡(jiǎn)報才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，基礎教育改革的全面推行，小學(xué)生中存在著(zhù)許多的心理健康問(wèn)題。為了更好地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，我校9月6日下午在惠安小學(xué)主席臺前舉行“開(kāi)學(xué)第一課”心理健康教育宣講活動(dòng)及主題班隊會(huì )活動(dòng)。
通過(guò)知識講座，孩子們明白了:“生活是五彩繽紛的，人是主觀(guān)能動(dòng)的，而快樂(lè )無(wú)價(jià)。只要自信樂(lè )觀(guān)，微笑面對生活，那么快樂(lè )就會(huì )與健康同在�！闭麄�(gè)宣講活動(dòng)過(guò)程，同學(xué)們認真傾聽(tīng)，積極參與，觸摸自己的心勢，學(xué)習快樂(lè )的能力，邁向更加健康向上的.人生。
另外各班還召開(kāi)了各種主題班會(huì )活動(dòng)。如《學(xué)會(huì )調控情緒放飛好心情》、《學(xué)會(huì )合作》等。
這次活動(dòng)，讓孩子們不僅感受到了快樂(lè )的力量，培養了團結協(xié)作精神，更促進(jìn)了他們心理的健康成長(cháng)。相信全體同學(xué)在這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭中會(huì )更健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報2
5月25日是全國大學(xué)生健康日，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的健康和心靈成長(cháng)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )。
當日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動(dòng)，由于我當天下午前兩節有課，沒(méi)能參加全部的活動(dòng)，當我到達現場(chǎng)時(shí)，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的`代表作，展現歷史與個(gè)人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會(huì )史的史詩(shī)片。
之后又進(jìn)行了團體活動(dòng)，全部的衛生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進(jìn)行高空人體傳送，這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶入其中，如果傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意，走神，提前抽走力的話(huà)，就會(huì )導致活動(dòng)的失敗。
這次525團體活動(dòng)，增加了我們對了于學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報3
為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市精疾控發(fā)[20xx]7號《關(guān)于開(kāi)展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神，按照《通知》活動(dòng)要求，今年的5.25大學(xué)生心理健康日，xx區與沈陽(yáng)市精神疾病預防控制中心，在沈陽(yáng)藥科大學(xué)兩個(gè)校區聯(lián)合開(kāi)展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開(kāi)展這次活動(dòng)，xx區疾控中心精防科協(xié)調、聯(lián)系各相關(guān)部門(mén)，做了大量的工作。
5月18日下午，沈陽(yáng)精神疾病控制中心專(zhuān)家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長(cháng)等精防科工作人員共8人，在藥科大學(xué)圖書(shū)館自習室，開(kāi)展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體咨詢(xún)活動(dòng)，梁主任用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、幽默詼諧的.語(yǔ)言，為近百名大學(xué)生做了心理干預，深受到場(chǎng)大學(xué)生的歡迎，，活躍的互動(dòng)現場(chǎng)氣氛，使這次團體咨詢(xún)活動(dòng)收到很好的效果，活動(dòng)同時(shí)，同學(xué)們填寫(xiě)了心理衛生知識調查問(wèn)卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長(cháng)與幾位專(zhuān)家，一同前往藥大本溪校區，由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛生知識講座，會(huì )場(chǎng)上大學(xué)生與專(zhuān)家互動(dòng)，活躍氣氛的同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛生知識，充分體現了該活動(dòng)的宗旨和目的。同時(shí)，為使5.25宣傳在全區范圍開(kāi)展，疾控中心要求各街道辦事處及社區衛生服務(wù)中心，舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。
通過(guò)這次5.25系列活動(dòng)，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確認識自我，為心理健康敞開(kāi)心門(mén)，起到良好的教育意義。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報4
為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生心理健康工作，增強學(xué)生的自我心理保健能力，引導學(xué)生進(jìn)行正確的心理調節，釋放心理壓力，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，南宵中學(xué)分別于2022年3月4日、3月11日、3月18日下午在電教樓一層多媒體教室與校田徑場(chǎng)舉行了三場(chǎng)“啟動(dòng)心能量，實(shí)現新超越”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)，主講人為學(xué)校心理健康咨詢(xún)輔導師何雪玉老師，游興榮校長(cháng)和政教處副主任林國鵬分別主持會(huì )議，全校六百多位學(xué)生及部分教師聆聽(tīng)了講座。
在多媒體電教室會(huì )場(chǎng)講座中，何雪玉老師以《冰墩墩》的歌曲開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生們立刻跟隨音樂(lè )節拍進(jìn)入狀態(tài)，何老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為學(xué)生解讀心理咨詢(xún)的誤區，介紹了“舒適區理論”，為學(xué)生們提供四個(gè)嘗試調整自己的狀態(tài)、走出舒適區的建議：生物鐘調整、情緒狀態(tài)調整、時(shí)間規劃調整、學(xué)習計劃調整，幫助學(xué)生調整不良情緒。從學(xué)生們凝神專(zhuān)注的神態(tài)和若有所思的表情中，可以看出他們已經(jīng)把何老師的方法銘記在心了。
“歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過(guò)，時(shí)光已將我們帶入2022年的3月。三月，料峭的春寒，已阻擋不住萬(wàn)物復蘇的萌動(dòng)；三月，春日的暖陽(yáng)，正催生著(zhù)一個(gè)如火如荼的春天。這個(gè)春天，這對在座的九年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，她不同往常！同學(xué)們，對于百日后的中考，你做好準備了嗎？”何老師以詩(shī)情唯美的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了九年級心理健康講座的序幕。
接著(zhù)何老師用輕松幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生們分析了考試焦慮的'四點(diǎn)原因：一是對考試缺乏全面而正確的認識；二是沒(méi)有正確理解考試焦慮；三是來(lái)源于家長(cháng)的過(guò)大壓力；四是沒(méi)有做好充分的知識儲備，缺乏應試技巧。在講座中，何老師給同學(xué)們提供了兩條寶貴的建議：一是放下手機，放下平板，拒絕做多巴胺的奴役，做回自己；二是走出舒適區，跨越拉伸區！最后何老師列舉了谷愛(ài)凌事例，鼓勵學(xué)生們新學(xué)期要從心出發(fā)，啟動(dòng)心的能量，乘風(fēng)破浪去迎接新挑戰，實(shí)現新超越，不負自己，不負韶華！
何老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座貼近實(shí)際、通俗易懂、極具知識性與趣味性，話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)深刻的道理�；顒�(dòng)現場(chǎng)的氣氛格外輕松活潑，會(huì )場(chǎng)掌聲一片，整個(gè)講座過(guò)程，學(xué)生們始終保持了良好的狀態(tài)，認真地聽(tīng)講并做好了筆記。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報5
為響應學(xué)校舉行心理健康活動(dòng)月的號召，一場(chǎng)旨在了解大學(xué)生的心理變化，做好大學(xué)生心理健康教育工作，同時(shí)為了引導、號召大家關(guān)注自身健康，正視自身問(wèn)題，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，大學(xué)生健康中心5月18日積極舉辦了一場(chǎng)大學(xué)生心理活動(dòng)展示會(huì )。
這次活動(dòng)旨在集中展示我校各院的心理健康宣傳教育活動(dòng)成果，為大學(xué)生們帶來(lái)一次視覺(jué)的.盛宴、心靈的洗禮、思想的更新，最終使大學(xué)生們能重新認識自己、重新規劃幸福美好的人生。本次活動(dòng)共分四個(gè)區，分別是：現場(chǎng)咨詢(xún)區、展板宣傳區、心理測試區、心理游戲區。
這不僅是我校心理健康宣傳教育工作的精美縮影，更是我校心理健康教育工作的和諧、穩步發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。不同的心理健康宣傳與教育活動(dòng)的精彩展現，必將揭開(kāi)了我校心理健康教育工作新篇章。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報6
為了培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(cháng)創(chuàng )建一片晴朗的心靈天空，同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動(dòng)。
講座由我校心理輔導教師高玲霞老師主講，高老師熱情的`開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著(zhù)“如何建立自信心”進(jìn)行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進(jìn)步，培養某方面興趣，才能讓自己越來(lái)越自信。
接著(zhù)高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導室，引導學(xué)生當遇到困惑、憂(yōu)慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說(shuō)、需要安撫、需要宣泄時(shí)，可以到心理輔導室要尋求老師幫助。
高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會(huì )適應能力。
高老師針對學(xué)生成長(cháng)的煩惱，就如何對待父母批評時(shí)說(shuō)的過(guò)激話(huà)進(jìn)行了心理疏導，通過(guò)兩個(gè)小故事，讓學(xué)生認識到我們每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，都會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時(shí)也會(huì )有一些過(guò)激的行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛(ài)，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。
這次心理健康教育知識講座活動(dòng)的開(kāi)展，為同學(xué)們創(chuàng )建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認識到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習能力的人，才能在未來(lái)的生活、學(xué)習、工作中健康快樂(lè )，積極向上。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報7
經(jīng)過(guò)一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認識到大學(xué)生健康成長(cháng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞�，F將計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展咸寧學(xué)院首屆“大學(xué)生心理健康月“活動(dòng)總結如下：
一、心理健康月活動(dòng)題材多樣且各具特色
計算機學(xué)院參與了有其他院系和部門(mén)承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。此次心理健康月中，題材多種多樣，有話(huà)劇展演，有電影展播，有征文比賽，有心理咨詢(xún)，有表彰大會(huì )，還包括各自院系內部的.組織開(kāi)展的各種頗具特色的幕后活動(dòng)。
在眾多的題材中，由于采取的自由式報名參加，加上本次大部分活動(dòng)廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應和參與，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。
雖然活動(dòng)形式多樣，但各個(gè)活動(dòng)主題突出，思想明確。分別從各個(gè)方面增強學(xué)生對心理健康知識和心理素質(zhì)培養的了解。
二、我院學(xué)生積極響應，主動(dòng)參與
我院學(xué)生在觀(guān)看心理話(huà)劇展演時(shí)，看到了同學(xué)們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不展現笑顏？在觀(guān)看電影展播時(shí)，反思電影的主題，找準自己的心理調適能力與主人公的差距；在征文比賽中去書(shū)寫(xiě)校園，書(shū)寫(xiě)自己的內心世界，去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀；在心理咨詢(xún)中，聽(tīng)到老師們妙語(yǔ)連珠的闡述，以及對愛(ài)，對就業(yè)，對人際交往的思考，引起我院學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽說(shuō)出心中所想，讓老師去剖析，去指點(diǎn)迷津，讓我們迷途的羔羊知曉返回之路。
三、大學(xué)生心理健康月活動(dòng)的效果和影響
由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨特性，不僅贏(yíng)得了老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚。主題深刻，意義深遠。解決了大學(xué)生如何樂(lè )觀(guān)面對今后的大學(xué)生涯和社會(huì )現象，增強了同學(xué)對心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導，也懂得了體驗和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習理論和方法應用于實(shí)踐。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報8
為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，呵護學(xué)生健康成長(cháng)，深入開(kāi)展心理健康教育，近日，荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開(kāi)展了師生心理健康教育知識講座。
胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來(lái)進(jìn)行自我心態(tài)管理，并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己，從而找到自己的優(yōu)點(diǎn)，也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次，胡老師還通過(guò)熱烈的討論與互動(dòng)來(lái)引導學(xué)生們積極面對挫折，合理釋放情緒，學(xué)會(huì )緩解考試焦慮等。
隨后，王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機三級預警方案，從多個(gè)角度詳細地闡述了“三預”方案，讓老師們對學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認識。
活動(dòng)的'最后，工作室的老師們還對部分學(xué)生進(jìn)行了一對一的心理輔導，幫助學(xué)生們走出心理誤區，化解心理矛盾。
荷葉中學(xué)始終堅持“獎善、敦德、篤學(xué)、致遠”的校訓，并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓讓全體教師心中那盞“呵護學(xué)生健康成長(cháng)”的明燈更加明亮，也讓全體學(xué)生對心理健康有了全新的理解。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報9
為幫助小學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調適能力和生活適應能力，近日，青島洮南路小學(xué)面向全體學(xué)生進(jìn)行了“情緒調節小妙招”主題講座，由專(zhuān)職心理健康教育教師谷曉格老師主講。
谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導入，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注自己的情緒、適應疫情帶來(lái)的生活改變。孩子們認真聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )了用一顆平常心面對生活的.變化，通過(guò)“試試深呼吸”“轉移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來(lái)疏導”等小妙招，面對學(xué)習和生活中的情緒變化。
心理健康教育是洮南路小學(xué)的一大特色，學(xué)校多年來(lái)秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過(guò)專(zhuān)題講座、團隊活動(dòng)、個(gè)體輔導、學(xué)科融合等多種方式，促進(jìn)和維護學(xué)生的心理健康，引領(lǐng)學(xué)生悅納自己，快樂(lè )學(xué)習，積極生活。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報10
為引導學(xué)生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，培養學(xué)生健全人格，養成自尊、自信、自強、樂(lè )觀(guān)的心理品質(zhì)，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專(zhuān)家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專(zhuān)題講座。
此次心理健康教育專(zhuān)題講座根據男女生青春期不同的生理和心理特點(diǎn)，分別進(jìn)行有針對性的專(zhuān)題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽(tīng)了講座。
井卉老師首先與同學(xué)們互動(dòng)，做了正面呼吸訓練，幫助同學(xué)們認識如何讓煩惱溫柔的走開(kāi)。井卉老師以詳實(shí)的數據、豐富的.案例、風(fēng)趣的語(yǔ)言向大家講解了青春期的孩子們常見(jiàn)心理疾病的表現特征和危害。
講座中，井卉老師告訴師生們，關(guān)注身心健康是一種學(xué)習和成長(cháng)的方式。每個(gè)人在生活中，難免會(huì )出現一些負面的情緒，產(chǎn)生心理問(wèn)題，她呼吁師生們要學(xué)會(huì )釋放情緒，正確認識進(jìn)入青春期的顯著(zhù)標志。
講座環(huán)節豐富多彩，心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，同學(xué)們積極踴躍參與互動(dòng)，井卉老師通過(guò)奧運冠軍谷愛(ài)凌的實(shí)例告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學(xué)的規劃自己的未來(lái)，要考慮自己真正的成長(cháng)需要，把自己當做最大的對手。
井卉老師指出青春期孩子們容易受到周?chē)H子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應強烈、容易發(fā)生沖動(dòng)行為，學(xué)會(huì )自我調節情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們如何合理有效的溝通，幫助大家擁有積極陽(yáng)光健康的心態(tài)面對學(xué)習和生活。
我校高度重視對學(xué)生開(kāi)展珍愛(ài)生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開(kāi)展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開(kāi)展“五育”工作的一部分。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握，我們堅信科學(xué)細致的心理呵護一定會(huì )促使學(xué)生陽(yáng)光、健康、自信地成長(cháng)。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報11
假期將至，疫情未去之時(shí)，形勢依然嚴峻，內初班的學(xué)生們留校過(guò)寒假，為了營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專(zhuān)家為我校近2300名內初班學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育系列講座，內學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長(cháng)助理李迎春老師主持，為我校內初學(xué)子假期過(guò)安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅實(shí)心理防線(xiàn)。因防控疫情的.需要，白鳥(niǎo)湖校區的八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進(jìn)行，新醫路校區七年級講座則分兩場(chǎng)隔位就坐在多功能廳完成。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報12
為了培養學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認知水平和自主管理能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習，我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動(dòng)，此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導中心肖娜、王順雨老師擔任。
肖娜老師主要給高一年級學(xué)生介紹了情緒的相關(guān)內容，她從情緒的定義、情緒的分類(lèi)、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個(gè)方面展開(kāi)了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的案例、幽默詼諧的語(yǔ)言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點(diǎn)講解了管理憤怒情緒的方法，對于引導學(xué)生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。
王順雨老師圍繞“目標的設定與管理”這個(gè)主題為高二年級學(xué)生強調了設定合理目標的重要性。講座開(kāi)始前，王老師帶大家做了手語(yǔ)活動(dòng)“我真的很不錯”，活躍全場(chǎng)氣氛的同時(shí)增強學(xué)生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學(xué)們講解了設立目標的方法，通過(guò)典型、可操作的一些案例，生動(dòng)形象的把長(cháng)期目標、中短期目標的制定方法做了詳細的說(shuō)明。最后王老師以愛(ài)默生的`一句話(huà)“一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為他讓路！”鼓勵同學(xué)們進(jìn)行目標管理，在迷茫的時(shí)候也有指引方向的燈塔。
此次講座不僅疏導學(xué)生由于期中考試帶來(lái)的消極情緒，更為學(xué)生指明了未來(lái)的努力方向和前進(jìn)的動(dòng)力，引導學(xué)生不斷認識自我，增強自我調控，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報13
20xx年4月8日下午第三節，南宵中學(xué)組織開(kāi)展“無(wú)懼風(fēng)雨，春暖花開(kāi)”心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生運用積極心理學(xué)的知識和方法，疏于學(xué)習和生活中的負面情緒，養成樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，以陽(yáng)光心態(tài)去學(xué)習和生活。
班主任們精心準備了心理健康教育材料，制作了精美的PPT，同時(shí)還結合冬奧會(huì )及冬殘奧會(huì )的運動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透，要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負時(shí)代、不負韶華。要學(xué)會(huì )尊重他人、友好相處。引導消除煩惱時(shí)的不健康心理，正確地面對煩惱，享受快樂(lè )的`心態(tài)。在班主任們的精心指導下，學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
本次班會(huì )，有助于造就學(xué)生健全的人格，樹(shù)立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識，并學(xué)會(huì )心理調適的方法，同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負面情緒的干擾，以飽滿(mǎn)的熱情，充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習中去。
學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報14
為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理調節能力，培養良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(cháng)、更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，我校于7月29日下午4點(diǎn)20舉辦心理健康教育主題班會(huì )。
此次班會(huì )活動(dòng)通過(guò)PPT解說(shuō)、播放視頻、組織游戲等形式展開(kāi)。班會(huì )內容涵蓋學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、心理健康判斷標準、心理問(wèn)題解決方法、人生價(jià)值取向導航等多個(gè)方面。班級內開(kāi)展辯論、同學(xué)討論。
本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的'氛圍，增強了班級凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。
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