畢業(yè)班工作會(huì )議班主任發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的畢業(yè)班工作會(huì )議班主任發(fā)言稿 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)班工作會(huì )議班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育同仁：
下午好！
今天風(fēng)和日麗、春意融融，我們全縣教育界領(lǐng)導、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商20xx屆高中畢業(yè)班工作大計，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話(huà)說(shuō)，正月里是新年，借此機會(huì )給辛勤耕耘在我縣教育戰線(xiàn)的各位領(lǐng)導、老師致以新年的祝福！
20xx年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年，縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導思想，這令我們一線(xiàn)老師無(wú)比欣慰。同樣，20xx也是我們正陽(yáng)中學(xué)奮力崛起的一年，現在我們全體正陽(yáng)中學(xué)人正凝心聚力，為爭創(chuàng )市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng )輝而努力！作為正陽(yáng)中學(xué)的一員，肩負高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學(xué)工作，深感肩上的責任有多重！
下面我就結合我所教學(xué)科（生物學(xué)科）談?wù)劯呖紡土曋袘⒁獾膯?wèn)題：
一、作一名合作者，建設一支團結、高效、充滿(mǎn)活力的畢業(yè)班教師隊伍。
現代社會(huì )強調團隊精神的重要性，這一點(diǎn)在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們在復習、命題和各類(lèi)考試及其他工作中應當主動(dòng)承擔任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責備，而應該努力做到在工作中主動(dòng)積極、多溝通協(xié)調、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個(gè)別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉差工作更需要通力合作。強調備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時(shí)、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復習工作的各項任務(wù)是復習工作順利開(kāi)展工作的保證。
已經(jīng)過(guò)去的屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎，獲市高中教學(xué)工作二等獎。20xx屆我擔任高三理科復習班班主任，正陽(yáng)中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團隊精神給我留下了深刻印像！廣大老師思想統一、行動(dòng)一致、說(shuō)干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動(dòng)。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏(yíng)得最終的勝利奠定了基礎。
相信，作為努力進(jìn)取的正陽(yáng)中學(xué)人，在20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導組的領(lǐng)導下能夠再創(chuàng )輝煌！
二、作一名研究者，構建研究型教師隊伍、
我們看到，隨著(zhù)高考改革的積極推進(jìn)，新課程改革的不斷深化，高考的指導思想正在發(fā)生變化。傳統高考向新高考轉型已初顯端倪。我們如果再憑老的經(jīng)驗必然不能適應新高考的要求。加強教學(xué)研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過(guò)近年的高中畢業(yè)班工作，我認為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強調一個(gè)“實(shí)”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認為主要可以從以下幾個(gè)方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”，認真研讀考試說(shuō)明的說(shuō)明，把握高考命題動(dòng)態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩”，例如理綜31題與理綜31題均屬于考查遺傳規律在種群中的應用。
3、加強對近三年各省高模擬題的.研究，特別是二模三模的試題研究，提高復習針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質(zhì)量很高。
4、研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現。如建立模型、假說(shuō)演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話(huà)，可以兼任一個(gè)班高一課。
三、作學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生成長(cháng)道路上的指導者、
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語(yǔ)“溝通，從心開(kāi)始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認為現在的高中生思想很成熟，部分成績(jì)較差的學(xué)生對成績(jì)無(wú)所謂。但是我認為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內心的稚嫩，表面的輕松無(wú)法掩飾他們內心的壓力。
成績(jì)好的同學(xué)壓力大，而作為許多學(xué)困生，他們來(lái)自家庭、社會(huì )等方面的壓力更大。這時(shí)候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學(xué)生多溝通，發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)愛(ài)他們。對于畢業(yè)班學(xué)生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學(xué)生進(jìn)行分層指導，制訂切實(shí)可行的目標，哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專(zhuān)，并幫助他們制訂近期目標與學(xué)習方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們，調動(dòng)他們的復習主動(dòng)性與積極性，我們的復習效果必然會(huì )得到大幅度提高。
以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！
畢業(yè)班工作會(huì )議班主任發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高本屆畢業(yè)班的期末教學(xué)質(zhì)量，為我校增光。我特別希望經(jīng)驗豐富的老教師們能夠暢所欲言、不惜言辭，給我們年輕教師以學(xué)習的機會(huì )，以致全面提高本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)成績(jì)。
能夠擔任畢業(yè)班的班主任教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在要感謝校領(lǐng)導的信任和肯定，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，只能靠多一份付出、多一份努力。為了搞好本班最后一個(gè)學(xué)期的工作，我將在繼續沿用上學(xué)期學(xué)生量化管理的基礎上，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手：
1、全面深入了解每一位學(xué)生。
全面深入了解學(xué)生，我認為是一個(gè)有責任感的班主任首先要做到、也必須要做好的第一步工作。只有對全體學(xué)生有了全面深入的了解，才能針對各個(gè)學(xué)生的知識狀況、性格特點(diǎn)和思想狀況進(jìn)行教育，才能利用各個(gè)學(xué)生的'特長(cháng)。
2、組建班委會(huì )。
一個(gè)好的班委會(huì )能起到舉足輕重的作用，它將是班主任的得力助手。本次班委會(huì )的組建，我鼓勵同學(xué)們人人參與，競爭上崗，通過(guò)演講的方式精選班干部，這樣組建起來(lái)的班委會(huì )非常具有凝聚力、影響力。班干部選好后由班干部負責班上的各項事務(wù)，如：安排座位、勞動(dòng)等。這樣非常有利于同學(xué)間的管理。
3、培養良好的班級集體榮譽(yù)。
一個(gè)良好的班集體是全班同學(xué)共同進(jìn)步的好環(huán)境，也是每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的好場(chǎng)所。良好的班集體必須具備團結友愛(ài)，互相幫助，為集體做好事，講究衛生清潔，自覺(jué)遵守紀律的班風(fēng)。
在班級個(gè)人量化管理細則的督促和班干部的積極影響下，將各項管理落到實(shí)處，采取多獎少罰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、讓學(xué)生“師徒結對”。
本期針對后進(jìn)生的學(xué)習轉化工作，我采取讓學(xué)生自己組成學(xué)習小組，學(xué)習委員為總負責人，每一位學(xué)生都自愿找到一位自己的好朋友，作為自己的“師傅”或者是“徒弟”進(jìn)行結對學(xué)習，兩個(gè)人的作業(yè)、課堂表現、考試成績(jì)、打掃衛生等等，所有的在校表現都捆綁在一起進(jìn)行評價(jià)。大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
我堅信，只要大家齊心協(xié)力，小六畢業(yè)會(huì )考時(shí)一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會(huì )議班主任發(fā)言稿 3
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn)。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長(cháng)、年級主任會(huì )議上，校領(lǐng)導一再強調其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區，校區領(lǐng)導又根據實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數大，難鞏固；基礎差，難提高；紀律差，難管理�？梢哉f(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jì)和常規管理結果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對于這個(gè)班的管理，我著(zhù)重從以下幾方面來(lái)抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開(kāi)學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應及動(dòng)向，或電話(huà)，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò )他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò )幾個(gè)學(xué)生來(lái)，（當然，總部的除外），結果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報名。
對于這個(gè)鞏固率，可以說(shuō)，紫云校區的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來(lái)人口，無(wú)論你成績(jì)優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統統進(jìn)帳。即便這樣，我班的.人數現在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規定人數相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹(shù)信心。
1、分析學(xué)生，疏導心理。
我利用讀報時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無(wú)，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jì)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀(guān)念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開(kāi)班會(huì )，樹(shù)立信心。
開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì )，總結上期的學(xué)習和紀律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jì)與先前制定的目標成績(jì)進(jìn)行對比，看看達標了情況如何，總結獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會(huì )是一片光明。
現在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標添措施。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據上期期末成績(jì)指定本期的達標成績(jì)，不同層次的學(xué)生根據自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語(yǔ)，以激發(fā)其學(xué)習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹(shù)立其時(shí)間觀(guān)念。我還準備貼上“競、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學(xué)生學(xué)習“五認真”的要求，讓班級充滿(mǎn)“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
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尊敬的鎮教委領(lǐng)導、陳戶(hù)三中的領(lǐng)導及各位同仁、親愛(ài)的一中兄弟姐妹們
大家上午好：
春去，冬來(lái)，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰斗的號角已經(jīng)吹響。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中，我們有鎮教委領(lǐng)導的大力支持，有尹校長(cháng)的統籌規劃和校委會(huì )其他各領(lǐng)導直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續秉承拼搏進(jìn)取，勇者無(wú)畏的奮斗精神，團結一心，勇往直前，再創(chuàng )輝煌。當然，凡事，預則立，不預則廢，下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜?hù)一中九年級組10—教育教學(xué)計劃與打算。
一、指導思想：
堅持實(shí)施素質(zhì)教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn),嚴格落實(shí)常規管理和行為習慣養成兩個(gè)基本點(diǎn)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況：
1．學(xué)生基本情況：本屆九年級由八年級的五個(gè)班調整到七個(gè)教學(xué)班，共301名學(xué)生。從目前狀況來(lái)看，學(xué)生行為規范較好，學(xué)習積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習態(tài)度需要進(jìn)一步進(jìn)行調整。學(xué)習習慣有待于進(jìn)一步改善。
2．教師情況：尹校長(cháng)及校委領(lǐng)導高瞻遠矚，本著(zhù)“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學(xué)任務(wù)的28名教師，其中有縣教學(xué)能手2人，學(xué)科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著(zhù)我校的學(xué)科教科研任務(wù)。28名教師，都有著(zhù)多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，責任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名班主任，由經(jīng)驗豐富，管理得法的田玉杰，高會(huì )興，常濤主任，親近學(xué)生，時(shí)間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅強的管理保障。
三、工作措施與計劃：
1備課：借助鎮大教研的東風(fēng)，結合我校的備課組優(yōu)勢，強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科備課做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2學(xué)生紀律管理：實(shí)行全方位無(wú)縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，晚點(diǎn)，再到學(xué)生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問(wèn)題一起抓，統一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀律保障。
3學(xué)生的`思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點(diǎn)及其他機動(dòng)時(shí)間，多層次與學(xué)生談話(huà)交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。我們九年級規定：每周至少要開(kāi)一次班委成員會(huì )。每周至少要開(kāi)4個(gè)晚點(diǎn)。每月至少召開(kāi)一次全體學(xué)生的紀律管理與思想動(dòng)員大會(huì )。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)強調，把問(wèn)題消滅在萌芽當中。
對于學(xué)生的學(xué)習情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)教師每班負責三個(gè)學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負責2名學(xué)生，其他科目每個(gè)老師每班負責一個(gè)學(xué)生，老師與學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達到19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的12名之后開(kāi)始進(jìn)行篩眩這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達到35人左右。再加上班主任對后進(jìn)生敦促�；旧夏茏龅讲环艞壝恳粋�(gè)學(xué)生。
4，學(xué)生的行為習慣養成工作。結合學(xué)校的孝悌教育和誠信教育活動(dòng)，深挖文化內涵，以孝悌教育和誠信教育為契機，培養學(xué)生良好的行為習慣和積極端正的學(xué)習態(tài)度。進(jìn)而促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設。
5，積極開(kāi)展教學(xué)反饋工作。教師充分結合鎮教委的的日思，周省，月壇，期結活動(dòng)，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作。另外，我校根據實(shí)際情況需要，每月組織一次初三教師教育教學(xué)座談會(huì )，暢談教學(xué)得失，探討學(xué)生管理。部署下一步的工作打算。
另外，根據不同的學(xué)習階段和學(xué)習任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)情檢測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習狀況，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作。
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