教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇1
老師們、同學(xué)們：
新春伊始，萬(wàn)象更新。踏著(zhù)春天的腳步，我們又回到了美麗的校園，步入了新學(xué)期，開(kāi)始了新一年的播種與耕耘。首先，我代表校委會(huì )向全校師生致以最誠摯的新春祝福！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)，祝各位教師事業(yè)有成，生活幸福，祝我們的學(xué)校各項工作百尺竿頭更進(jìn)一步！
剛剛過(guò)去的一年，在上級的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年11月，我校成功創(chuàng )建了xx市標準化學(xué)校；12月份，我校又被市教育局評為“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！焙汀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！�；在全鎮抽考中，我校三四五年級總平均分位居全鎮第一，其中三年級語(yǔ)文包攬前三名，前10名我校占5人，數學(xué)包攬前兩名，前10名共26人，我校占11人，四年級語(yǔ)文包攬前兩名，前10名我校占5人，數學(xué)包攬前兩名，前10名共13人，我校占10人，五年級語(yǔ)文我校屈居第二和第三，前10名共13人，我校占7人，數學(xué)包攬前兩名，前10名共16人，我校占7人。這是上半學(xué)期我校在全鎮抽考中所取得的驕人成績(jì)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期，本學(xué)期，我們將不斷加強內涵建設，強勢推進(jìn)有效教學(xué)、實(shí)施有效管理，繼續深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力追求“為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)、為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)目標。
圍繞這一辦學(xué)目標，我們將以“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才”為目標，抓隊伍、抓管理、抓設施，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求；強化德育常規、教學(xué)常規，堅持“減負增效，提高課堂效率，活躍第二課堂”以及“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的教育思路。
新學(xué)期，我熱切期待各位教師能抓住春季的大好時(shí)機，振奮精神，奮力拼搏，努力做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，對工作熱情、激情，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心和信心，內強素質(zhì)，外求突破，奮力打好翻身仗，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升、為爭創(chuàng )市級名校而努力奮斗。
我也非常希望看到同學(xué)們能健康成長(cháng)，希望同學(xué)們長(cháng)得更高、學(xué)得更多。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)有利于同學(xué)們健康發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，讓大家在“我學(xué)習、我快樂(lè )”的氛圍中健康成長(cháng)。新學(xué)期給同學(xué)們提四點(diǎn)希望：
一是希望同學(xué)們志存高遠，努力塑造成功的人格。俗話(huà)說(shuō)，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生�！安粚W(xué)禮，無(wú)以立”。初中生活轉瞬即逝，這就要求我們來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎，要對自己的將來(lái)負責就必須對自己的現在負責，現在只有從點(diǎn)滴做起，把每一個(gè)要求變成習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
二是希望同學(xué)們做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人�！皩W(xué)海無(wú)涯”，學(xué)無(wú)止境，對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！泵總�(gè)學(xué)生不僅要善于跟著(zhù)老師學(xué)，還要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，要有意識地培養自己主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習精神，我們更倡導活潑主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和善思善學(xué)的`學(xué)習能力。
三是希望同學(xué)們做一個(gè)有責任感、充滿(mǎn)感恩和愛(ài)心的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對國家對社會(huì )有責任意識，對學(xué)習對工作有進(jìn)取精神，與他人合作有團隊精神，對自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責任感，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習、刻苦鍛煉是我們的責任，遵紀守法、遵守社會(huì )公德就是對社會(huì )的責任，孝敬父母、尊敬長(cháng)輩就是對家庭的責任，愛(ài)護公物、講究衛生、關(guān)心集體就是對班級的責任。如果沒(méi)有了責任感，就不會(huì )有團結向上的班集體、就不會(huì )有整潔優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境、就不會(huì )有穩定的社會(huì )秩序，希望同學(xué)們要以對國家、對社會(huì )、對家庭、對人生的責任感，按照中學(xué)生日常行為規范來(lái)嚴格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來(lái)的社會(huì )中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自己人生價(jià)值。
四是希望同學(xué)們能奮力拼搏，勇創(chuàng )佳績(jì)，做好一中的主人，一中的歷史、一中的輝煌得由在座的同學(xué)們一筆一筆來(lái)描畫(huà)、來(lái)書(shū)寫(xiě)，我們曾經(jīng)有過(guò)非常輝煌的過(guò)去，我們也一定會(huì )迎來(lái)更為輝煌的將來(lái)，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習，把學(xué)習當做一種樂(lè )趣，把勤學(xué)苦讀做為自己提升、上進(jìn)的動(dòng)力，相信在不久的將來(lái)，學(xué)校將以你們感到自豪，你們也會(huì )成為學(xué)校的驕傲。
老師們、同學(xué)們，“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”。本學(xué)期共有18周的時(shí)間，去年是龍年，今年又是小龍年，濮陽(yáng)又是龍鄉，我們要發(fā)揚龍馬精神，以堅定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、百倍的努力，全身心地投入到緊張而充實(shí)的工作學(xué)習之中，全力以赴抓好當前，起好步，開(kāi)好頭。
天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的任務(wù)等待我們去完成，新的目標等待我們去實(shí)現，讓我們帶著(zhù)堅毅與勇氣，乘風(fēng)破浪，奮力前行，用自己的勤奮和智慧，書(shū)寫(xiě)人生新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！
謝謝大家！
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇2
各位領(lǐng)導、老師們：
今年是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一年。是“十二五”規劃的開(kāi)局之年。今天我們召開(kāi)這次會(huì )議，目的就是總結20xx年工作，確定20xx年目標任務(wù)，團結和動(dòng)員全鄉教師堅定信心，更新觀(guān)念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開(kāi)拓新局面，實(shí)現新跨越。傳承王常教育特色，構建和諧教育樂(lè )園。
首先，我代表中心校成員，向在20xx年教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰在一線(xiàn)的廣大教師表示誠摯的問(wèn)候！向始終關(guān)心支持我鄉教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導以及默默無(wú)聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗，值得學(xué)習、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會(huì )，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )新舉措，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。下面，根據縣教育工作會(huì )議精神結合中心校研究意見(jiàn)，我講四個(gè)方面的問(wèn)題。
一、20xx年工作回顧
一年來(lái)，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿(mǎn)完成年初既定目標，并取得好的成績(jì)。
——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今年入園人數突破680人。中學(xué)中考成績(jì)繼續保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減校在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉組織的各種活動(dòng)，有xx名學(xué)生榮獲獎勵，其中李建等3名同學(xué)還榮獲了全國讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀獎。
——標準化建設扎實(shí)推進(jìn)。投資350多萬(wàn)元，建成呂木小學(xué)教室8間，仝站小學(xué)功能室6間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房500余平方米。采購中小學(xué)圖書(shū)、儀器、桌凳，安裝校園視頻監控等。
——教師隊伍素質(zhì)明顯提高。一是深入開(kāi)展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動(dòng)，去年有30多名教師參加了活動(dòng)，15名教師在縣鄉舉行的活動(dòng)中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在聯(lián)通杯競賽中榮獲第一名，喜得電腦一臺。二是深入實(shí)施校本教研。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責任目標追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開(kāi)展。以學(xué)科共同體為載體的教研活動(dòng)方式取得了明顯的成效。三是加強教師業(yè)務(wù)培訓。以中心教研組為龍頭，通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，對全鄉的語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養得到了提高。去年有8名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎，兼職教研員黃桂枝老師承擔的縣級課題圓滿(mǎn)結題。四是抓好學(xué)歷提高培訓。在專(zhuān)任教師中，有22人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有71人取得專(zhuān)科學(xué)歷，另有13人正在進(jìn)修本科，9人進(jìn)修專(zhuān)科。
——學(xué)校安全穩定工作不斷加強。一是加強法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節等活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請防災網(wǎng)運營(yíng)總監對學(xué)生進(jìn)行了安全知識和自救知識講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細化各項安全管理制度，做到校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護校、值日制度，門(mén)崗24小時(shí)值班，做好校園管理。組織了應急疏散演練，定期開(kāi)展刀具清繳，充實(shí)校園安全保衛力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監控設備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認真組織深化學(xué)習貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預防機制和防患救災應急預案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節，切實(shí)加強交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強化師生集體活動(dòng)報批制度，從嚴規范學(xué)生接送管理。牢固樹(shù)立“安全第一”意識，完善安全管理責任制。主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項整治和過(guò)程督查，消除安全隱患。
——教育惠民政策落實(shí)到位。發(fā)放貧困寄宿生生活補助19.15萬(wàn)元，598人次。為全體在職教職工辦理了意外傷害保險；開(kāi)展了教師優(yōu)惠健康體檢。
——學(xué)校體育文藝活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。王常代表隊積極參加了教文體局舉行的男子籃球對抗賽，去年“六一”中心校還舉行了文藝匯演，30多名師生登臺演出，其中有3個(gè)節目被定為選送節目。積極爭取跑辦安裝省級農民體育健身器材4套（董子學(xué)校、北寺完小各一套、王常中學(xué)兩套）。
——行風(fēng)建設不斷優(yōu)化。以“師德師風(fēng)建設”和“爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)”為契機，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習王文忠、林秀貞、范黨育先進(jìn)事跡活動(dòng)，去年5月份組織部分黨員參觀(guān)了林秀貞展覽館，8月份在西柏坡重溫了入黨誓言，黨員干部的思想道德水平進(jìn)一步提升。九月份教師節期間，我們還對6名老教師、老干部進(jìn)行了慰問(wèn)，征求他們的意見(jiàn)及建議。聘請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員林秀貞做了主題報告。在20xx年度的鄉鎮基層站所民主評議活動(dòng)中，王常中心校被棗強縣紀委和棗強縣監察局評為優(yōu)秀單位
20xx年是“十一五”的收宮之年，取得了顯著(zhù)業(yè)績(jì)，為“十一五”工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號。十一五期間，各項工作取得全面突破，實(shí)現跨越式發(fā)展，向全鄉人民交上了一份滿(mǎn)意答卷。
我們之所以能夠取得上述成績(jì)，主要得益于鄉黨委、政府和縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導，得益于全鄉廣大教師的不懈努力和無(wú)私奉獻，得益于社會(huì )各界人士的關(guān)心支持。在此，我謹向奮戰在教育線(xiàn)上的廣大干部職工，向關(guān)心支持教文體事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士，再次表示最衷心地感謝，并致以崇高敬意!
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們應清醒地認識到，面對新的形勢和要求，本鄉教育工作還存在一定的問(wèn)題和差距：一是我鄉教育教學(xué)發(fā)展水平與科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的要求和群眾的期盼尚有一定距離。二是教育教學(xué)總體質(zhì)量與素質(zhì)教育的要求還有一定差距。三是教師隊伍的教育理念、職業(yè)境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及創(chuàng )造性工作的能力亟待提高。四是我鄉學(xué)校管理水平與現代學(xué)校管理的原則和要求、教育教學(xué)的本質(zhì)和規律不相符合，急需構建現代學(xué)校管理體系，進(jìn)一步趕超時(shí)代發(fā)展的步伐。我們需用發(fā)展的眼光、改革的思維、創(chuàng )新的辦法認真研究，用奮力突圍的精神、攻無(wú)不克的氣魄正視面對，進(jìn)一步增強責任意識、全局意識、憂(yōu)患意識，以滿(mǎn)腔的熱忱，認真負責地加以解決，促進(jìn)教育全面協(xié)調可持續發(fā)展。
二、20xx年主要工作任務(wù)
根據縣局教育體育工作會(huì )議精神確立的指導思想和總體目標：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，以均衡發(fā)展為主題，圍繞“一個(gè)確�！�，實(shí)現“二個(gè)提升”，抓好“三個(gè)推進(jìn)”，做實(shí)“四項工作”，進(jìn)一步統籌各類(lèi)教育均衡協(xié)調發(fā)展，健全體育服務(wù)體系，普及全民健身運動(dòng)，推動(dòng)全縣教育體育工作實(shí)現新的跨越。結合我鄉實(shí)際，重點(diǎn)做好以下工作：
圍繞“一個(gè)確�！保杭醋龊糜≌逃綄гu估準備工作，確保20xx年順利過(guò)關(guān)。
省政府教育工作督導評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校幼兒園要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實(shí)做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。要充分利用各種宣傳渠道，加大迎評宣傳力度，在全鄉上下創(chuàng )設迎評重教的良好氛圍。二是摸清底數，明確任務(wù)。要結合自身實(shí)際，對照評估標準，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施。實(shí)行一把手負責制和責任追究制，細化工作職責，做好分工，夯實(shí)責任，抓好落實(shí)。四是突出重點(diǎn)，攻堅克難。各單位特別是一把手及相關(guān)責任人，對學(xué)校布局、基礎設施、教輔用房、控輟保學(xué)、師資配備、環(huán)境建設、校園文化、檔案管理等方面存在的問(wèn)題和不足，要有一個(gè)全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問(wèn)題要分類(lèi)指導，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學(xué)水平。從現在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設、前后銜接、工作落實(shí)上下功夫，做文章，彌補不足，強化質(zhì)量，為確保迎評順利過(guò)關(guān)做好充分準備。今年縣局將把此項工作納入對各單位及相關(guān)責任人的績(jì)效考核。
實(shí)現“二個(gè)提升”：
1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎教育的內涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節、最重要最直接的途徑。要創(chuàng )新和推廣洋思、永威等先進(jìn)教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實(shí)施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現代化多媒體教學(xué)設施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教育科研力度，繼續推行“學(xué)科共同體”教研模式。推進(jìn)校本教研，實(shí)施學(xué)科集體備課、集體教研，結合教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教育課題研究，實(shí)行捆綁式評價(jià)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教學(xué)水平。四是強化校長(cháng)的教學(xué)質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長(cháng)是關(guān)鍵。校長(cháng)要在提高駕馭學(xué)校各項工作能力的同時(shí)，樹(shù)立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線(xiàn)，一門(mén)心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，推行校長(cháng)、中層干部“教學(xué)質(zhì)量承包制”、“走課制”，實(shí)行教學(xué)精細化、過(guò)程化、規范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量及各項教學(xué)環(huán)節進(jìn)行監測、評估，建立評價(jià)檔案，制訂相應質(zhì)量調控措施。
2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，從管理體制、硬件建設、配套措施等入手，通過(guò)傾斜政策，縮小校際差距，統籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是調整優(yōu)化學(xué)校布局。進(jìn)一步完善《中小學(xué)幼兒園布局調整方案》，科學(xué)確定學(xué)校幼兒園布局調整的規模、層次和速度，穩步推進(jìn)合校并點(diǎn)步伐。二是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵機制、監測評估機制，定期開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況的監測評估，培樹(shù)典型，及時(shí)糾正區域內義務(wù)教育資源配置不當或學(xué)校差距過(guò)大的現象。三是繼續推行校長(cháng)、教師交流，進(jìn)一步完善交流機制，提高交流效果，促進(jìn)師資合理流動(dòng)；推廣實(shí)施教學(xué)點(diǎn)、薄弱校等緊缺學(xué)科教師走教制度，彌補薄弱學(xué)校師資的不足。四是響應縣局提出的建設聯(lián)盟學(xué)校的要求，打造教育共同體或辦學(xué)聯(lián)合體，通過(guò)捆綁式考核、聯(lián)研聯(lián)培、送教下鄉等途徑，促進(jìn)資源共享，縮短校際差距。五是關(guān)愛(ài)弱勢群體。實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，實(shí)施政府支持、學(xué)校教育、家庭監護、社會(huì )幫扶、親情關(guān)愛(ài)等全方位留守兒童健康成長(cháng)機制，保障留守兒童健康成長(cháng)。六是創(chuàng )建學(xué)校特色，打造特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，打破“千校一面”格局。每所學(xué)校、幼兒園都要結合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng )建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個(gè)性，走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)的需求。通過(guò)舉辦學(xué)校特色發(fā)展論壇、學(xué)校特色展示等活動(dòng)，推動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng )建。
抓好“三個(gè)推進(jìn)”：
1、推進(jìn)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理工作是教育工作中一條永恒的主線(xiàn)。一是改革創(chuàng )新學(xué)校管理體制，建設現代學(xué)校管理制度，開(kāi)展“校務(wù)委員會(huì )”改革試點(diǎn)工作，實(shí)行校長(cháng)負責制下的校內管理體制改革，由學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)、村莊或社區代表、專(zhuān)家等10至15人組成校務(wù)委員會(huì )，聘期3年，讓學(xué)生、教師、家長(cháng)、社會(huì )有效參與學(xué)校管理，行使民主權利，推進(jìn)學(xué)校民主管理與自主發(fā)展。二是推進(jìn)依法治教、依法治校。認真學(xué)習、宣傳、貫徹教育法規政策，樹(shù)立校長(cháng)的法制管理理念，增強師生的法制意識；健全學(xué)校章程，完善《王常中心校管理制度匯編》。推行崗位責任制，嚴格依照學(xué)校規章制度履職盡責；健全教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，加強民主監督，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，將學(xué)校管理納入規范化、法制化軌道，不斷提高學(xué)校管理法制化水平。加強教師的法制教育，建立師德檔案，健全教師的.承諾、警示、責任追究制度，提高遵紀守法水平。加強學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育進(jìn)課堂，實(shí)現計劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”；開(kāi)發(fā)利用現代遠程教育資源，建立法制教育資源庫，定期下載、播放法制教育影片、講座等；充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，舉辦法制教育講座，深入挖掘公檢法司的法制教育資源，開(kāi)設模擬法庭，建立法制教育基地等，增強學(xué)生的法制觀(guān)念和素質(zhì)。三是召開(kāi)學(xué)校管理現場(chǎng)會(huì )，培樹(shù)管理樣板，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提升中小學(xué)、幼兒園管理水平。四是落實(shí)貧困生救助政策，建立健全貧困兒童的救助制度，嚴格掌握政策界限。五是要加強校園文化建設。每所學(xué)校、幼兒園都要健全校園文化發(fā)展規劃。實(shí)施綠化、凈化、亮化、美化，建設花園式校園；提倡師生自主管理，創(chuàng )建班級文化特色，增強班級文化底蘊；懸掛古詩(shī)詞、行為規范等展牌，設置師生書(shū)畫(huà)展示臺、經(jīng)典誦讀墻、學(xué)生自我規范欄，濃厚校園文化氛圍，營(yíng)造良好育人環(huán)境，潛移默化地引導學(xué)生健康成長(cháng)。六是打造平安文明校園。保障師生的生命安全和健康是教育工作的前提和基礎，否則，教育就無(wú)從談起。要進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理，強化“安全第一”意識，要健全制度，完善管理，落實(shí)責任，加強教育，積極預防，督查追糾，不斷提高學(xué)校安全管理水平。繼續開(kāi)展安全教育活動(dòng)，實(shí)施學(xué)校治安綜合整治，做好安全隱患排查，提高學(xué)生安全意識和防范能力，保證師生安全和正常的教育教學(xué)秩序。要定期開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)消除，嚴防學(xué)校安全事故發(fā)生。制止非法辦園行為，保障幼兒園師生安全。要健全刀具等危險器械排查收繳長(cháng)效機制、家長(cháng)監護告知制度，定期（開(kāi)學(xué)、放假前后）、不定期全方位（教室、宿舍等）開(kāi)展專(zhuān)項清理，對危險器械登記入檔，查明來(lái)源，及時(shí)告知家長(cháng)，共同加強教育監管，防范傷害事故發(fā)生，切實(shí)維護校園安全穩定。結合公安、消防、安監、工商、交通、衛生等部門(mén)，加強飲食衛生管理，嚴格控制食物采購、運輸、儲存、烹飪的各個(gè)環(huán)節，確保學(xué)生飲食安全。健全體育課安全措施，預防傷害事故。開(kāi)展安全文明校園評選活動(dòng)，實(shí)行掛牌摘牌制度，落實(shí)“三級”責任（學(xué)校一把手負總責，主管領(lǐng)導具體負責，具體責任人認真履責）和“一崗雙責”，年終進(jìn)行安全工作考核，實(shí)行安全工作一票否決。七是完善教育評估機制，深入開(kāi)展教育督導工作，保障各項教育法規政策落到實(shí)處。進(jìn)一步完善教育督導制度，創(chuàng )新教育督導方式，建立分類(lèi)評估、目標考核制度，對學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項、綜合評估。拓展督導領(lǐng)域，對教育教學(xué)、工程項目、財務(wù)管理等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面督導，確保學(xué)校健康持續發(fā)展。
2、推進(jìn)學(xué)校標準化建設。一是健全基礎設施。積極實(shí)施校安工程。建成明德小學(xué)教學(xué)樓和王常中學(xué)綜合樓，力爭中學(xué)操場(chǎng)投入使用。二是盡快完善配套設施。王常中學(xué)廁所改造，防護網(wǎng)，取暖設施、下水管道、道路硬化、綠化、美化、車(chē)棚等。北寺小學(xué)的廁所，董子學(xué)校幼兒園都應重點(diǎn)完善。建設幼兒園智趣室，增強活動(dòng)的益智性和趣味性；積極跑辦爭取建設初中數字實(shí)驗室，加強教師應用培訓，指導學(xué)生使用各類(lèi)數字設備，進(jìn)行探究性學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。實(shí)施中小學(xué)圖書(shū)館升級工程，推廣圖書(shū)角建設，開(kāi)展生均月讀一本書(shū)等活動(dòng)，提高圖書(shū)使用率，打造書(shū)香校園。
3、推進(jìn)校長(cháng)、教師隊伍建設。一是加強校長(cháng)隊伍建設。健全校長(cháng)、副校長(cháng)及中層干部管理的資格、職責、任用、培訓、考核、獎懲等各項制度，實(shí)現由事務(wù)型向專(zhuān)家型、學(xué)者型的角色轉換，提高校長(cháng)及中層干部的教育理念、管理素質(zhì)和辦學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。二是構建教師素質(zhì)提高工程。抓好教師國培項目落實(shí)。拓展深化大練兵大比武，全員參與，分類(lèi)實(shí)施，整體提升。完成教師學(xué)歷達標工作，提升教師學(xué)歷水平。建設名師工程，制訂名師團隊創(chuàng )建計劃，培養用好縣鄉級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，打造名師梯隊和人才高地，樹(shù)立名師品牌；實(shí)施名師帶動(dòng)戰略，優(yōu)化教師隊伍結構，帶動(dòng)和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。三是組織學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)展“巡回授課”活動(dòng)，充分發(fā)揮示范作用，輻射帶動(dòng)師資水平的提升；組織班主任開(kāi)展演講比賽，交流經(jīng)驗，樹(shù)立典型。四是全面推行教師績(jì)效工資制度。以績(jì)效工資改革為契機，結合新課改，全面深化分配制度改革，積極推行崗位設置改革，完成學(xué)校崗位設置管理，使分配向關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀教師傾斜，形成重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制，營(yíng)造人盡其才，才盡其用，各有所為的用人環(huán)境，增強教師隊伍活力。各學(xué)校幼兒園要本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則，不斷完善績(jì)效工資分配方案，確�？�(jì)效工資真正突出“績(jì)”、“效”。
做實(shí)“四項工作”：
1、深入實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強學(xué)生思想道德建設。立教德為先。品德教育是教育的基礎要以班主任為骨干，以思想政治教師為引領(lǐng)，以學(xué)科滲透為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以工會(huì )、共青團、少先隊等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體，探索學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育新模式，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)過(guò)程，堅定理想信念，培養愛(ài)國主義、集體主義思想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，構建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò )，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。在加強常規教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強法制法紀教育、校紀校規教育、心理健康教育、習慣養成教育。二是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，落實(shí)國家課程計劃，繼續推行課程表公開(kāi)制度，嚴格學(xué)生在校時(shí)間，提高課堂教學(xué)效益，減少學(xué)生作業(yè)量，實(shí)施學(xué)生課業(yè)監督機制，組織課業(yè)專(zhuān)項檢查，設立學(xué)生、家長(cháng)舉報箱，實(shí)現“減負、提質(zhì)、增效”。三是深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)，組織檢查評比。認真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。四是加強實(shí)驗教學(xué)，開(kāi)設閱讀課，提高教學(xué)儀器、圖書(shū)使用率；積極參加縣第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節，培育學(xué)生審美觀(guān)和藝術(shù)特長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育深入開(kāi)展。五是深化教師、學(xué)生評價(jià)機制改革。改革教師評價(jià)機制，以發(fā)展性評價(jià)為主，以獎懲性評價(jià)為輔，逐步構建有利于提高教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展性評價(jià)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。改革學(xué)生評價(jià)機制，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把評價(jià)重點(diǎn)轉移到鞏固率、合格率上來(lái)，轉移到養成教育和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展上來(lái)，積極探索符合素質(zhì)教育要求的評價(jià)標準，建立全面評價(jià)、突出質(zhì)量的教育評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、提高現代教育信息化水平。加大教育信息化建設投入，更新、升級計算機等教育信息技術(shù)設備，加強多媒體教室、電子閱覽室等建設，完善校園網(wǎng)建設，推動(dòng)校校通、班班通建設，廣泛應用多媒體技術(shù)，推動(dòng)實(shí)施信息化教學(xué)。建設中小學(xué)教育信息化模式，整合優(yōu)化教學(xué)、師資、設備等資源的管理和使用，架設素質(zhì)教育的立交橋，增強學(xué)校工作的高效性、有序性、系統性。提高信息技術(shù)的應用水平和普及程度，構建教育直通車(chē)工程，充分利用現代遠程教育設施，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)；健全優(yōu)質(zhì)教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；建設“家校通”，打造學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)信息互動(dòng)平臺。
3、教育均衡協(xié)調發(fā)展。一是鞏固提高義務(wù)教育。加大經(jīng)費投入，加強設施建設，提高普及水平。提高中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平，健全預算制度，強化財務(wù)管理。推動(dòng)“普九”債務(wù)化解工程。實(shí)行控輟保學(xué)責任制，健全控輟保學(xué)“雙線(xiàn)”責任，鄉鎮政府干部包村、村干部包人，局機關(guān)干部包鄉，校長(cháng)包校，班主任包班，教師包學(xué)生；建立輟學(xué)報告制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，控制學(xué)生流失。各學(xué)校要把輟學(xué)率嚴格控制在省規定標準以?xún)�，這也是迎評工作的一票否決指標。
二是普及提高學(xué)前教育。制定實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，提高幼教普及率，實(shí)施標準化管理，逐步實(shí)現公私收費一致，合理規劃幼兒園布局，分類(lèi)定級，分層評估，促進(jìn)幼教事業(yè)規范發(fā)展。加強中心幼兒園標準化建設。開(kāi)展幼兒教師業(yè)務(wù)培訓，提高幼教水平。實(shí)施困難幼兒資助計劃，建設貧困幼兒、孤兒、殘疾兒童學(xué)前教育資助工程，實(shí)現幼兒教育全覆蓋。今年將所有幼兒園都改為暖氣取暖，確保師生取暖安全。
三是加強學(xué)校體育文藝衛生工作。廣泛開(kāi)展體育活動(dòng)，普及教師健身，規范提升教師學(xué)生活動(dòng)檔次。開(kāi)展好興趣小組，培養教師學(xué)生的興趣愛(ài)好。以各種活動(dòng)為載體豐富教師學(xué)生的課外生活。如適時(shí)舉辦書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、乒乓球、籃球等培訓班。抓好學(xué)校體育、文藝師資配備、培訓，生均每天鍛煉一小時(shí)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，定期公開(kāi)。迎接全縣第32屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、體育教師業(yè)務(wù)大比武等活動(dòng)。重點(diǎn)抓好王常中學(xué)排球訓練基地。通過(guò)養成教育，徹底改變不衛生，不注重儀表的陋習，讓全體師生有一個(gè)文明和諧的生活環(huán)境。
四、強化責任，抓好落實(shí)，再創(chuàng )新業(yè)績(jì)
確定思路是前提，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。要完成今年的各項任務(wù)，開(kāi)拓新局面，關(guān)鍵是加強領(lǐng)導，強化責任，抓緊落實(shí)，抓好落實(shí)。
第一，要明責加壓，鼓足干勁。責任意識、工作態(tài)度，決定發(fā)展的速度和質(zhì)量。在這個(gè)關(guān)鍵期，我們要提振信心，全力以赴抓好工作落實(shí)。抓好落實(shí)，不只是一個(gè)能力的問(wèn)題，更是一個(gè)責任心和事業(yè)心的問(wèn)題。全體干部職工都要強化責任意識，把教育健康持續發(fā)展作為第一要務(wù)，大力發(fā)揚勇挑重擔、敢于負責、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，堅持高起點(diǎn)、高標準、嚴要求，自我加壓，干事創(chuàng )業(yè)，負重奮進(jìn)。特別是中小學(xué)校長(cháng)、園長(cháng)，要站在教育改革前沿，為教育發(fā)展出謀獻策。要明確責任，在其位，謀其政，盡其責，自覺(jué)把實(shí)現自我價(jià)值與推動(dòng)棗強教育事業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，扭住發(fā)展不放松，看準目標不停步。
第二，要優(yōu)化作風(fēng)，真抓實(shí)干。能不能把今年的各項任務(wù)落到實(shí)處，除了要有良好的工作作風(fēng)，關(guān)鍵還要苦練本領(lǐng)，會(huì )抓落實(shí)、善抓落實(shí)。既要樂(lè )于深入調查，又要勤于潛心研究，做到察實(shí)情，聽(tīng)真言，抓癥結，破難題。要通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)暨政德教育、師德標兵評選活動(dòng)，加強全系統干部職工思想道德作風(fēng)建設，提升工作效能和服務(wù)水平。
第三，要突出重點(diǎn)，抓住具體。要結合實(shí)際，理清思路，明確奮斗目標，把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵。要堅持具體抓，抓具體，說(shuō)了要算，定了就干，困難再大也不變，積極推動(dòng)工作落實(shí)。要把促進(jìn)教育發(fā)展作為一種價(jià)值取向、一種精神境界、一種工作標準，每個(gè)干部職工都要在各自崗位上把尋常做成優(yōu)勢，把優(yōu)勢做成亮點(diǎn)，把亮點(diǎn)做成精品。
第四，要團結一致，務(wù)求實(shí)效�；ㄩ_(kāi)要結果，擲地應有聲。實(shí)現教育新跨越，不只是某個(gè)人或某個(gè)學(xué)校的事情，而是我們共同的責任，要牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，千斤重擔千人挑、眾人拾柴火焰高。要端正思想，集中精力，撲下身子，務(wù)求實(shí)效，杜絕形式主義，破除官僚主義，不折騰、不作秀，不推諉，不敷衍，對待每項工作，都要做到有計劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有獎懲。要高立足，高站位，具備超前思維，發(fā)揚實(shí)干精神，對安排的各項工作、交辦的每項任務(wù)，都要聚精會(huì )神，全力以赴，高標準、高效率、高水平的完成。
同志們，20xx年是挑戰與機遇并存的一年。新的一年承載著(zhù)新的使命，新的一年將開(kāi)啟新的征程。讓我們在鄉黨委政府和縣局的正確領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰無(wú)不勝的智慧勇氣，開(kāi)拓創(chuàng )新的膽識魄力，鍥而不舍的執著(zhù)干勁，扎實(shí)工作，奮力爭先，不斷把教育體育工作推向新階段，全力開(kāi)創(chuàng )我鄉教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇3
同學(xué)們、老師們：
大家新學(xué)期好！
又是一年春草綠，在這乍暖還寒的時(shí)候，我們帶著(zhù)希望和欣喜回到了學(xué)校。新年新景新氣象，我們也當有新的思想，新的目標，新的作為。
首先，我要向剛才獲獎的學(xué)習優(yōu)勝者們表示祝賀！希望你們不驕不躁，刻苦努力，爭取更上一層樓，也希望其他同學(xué)們以榜樣為力量，趕超先進(jìn)，爭當第一。
其次，我要感謝所有的老師和同學(xué)們在上一年度的共同努力，是我們的學(xué)校不斷變化發(fā)展、輝煌騰達。
下面我要講講新學(xué)年的目標、任務(wù)及要求：
我們的校訓：立德、揚善、個(gè)性、成才我們的校風(fēng)：博學(xué)、善思、團結、進(jìn)取。
我們的教風(fēng)：勤研、誠授、善導、育才我們的學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善學(xué)、好學(xué)、樂(lè )學(xué)。
校風(fēng)建設：以“立德、揚善、個(gè)性、成才”為校訓，以“博學(xué)、善思、團結、進(jìn)取”為校風(fēng)，著(zhù)重建設和諧、健康、個(gè)性化的校園環(huán)境和求實(shí)、創(chuàng )新的工作、學(xué)習氛圍。努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
教風(fēng)建設：以“勤研誠授、善導、育才”為目標，打造富有愛(ài)心的、高品位的、健康性、學(xué)者型的教學(xué)團隊。
班風(fēng)建設：以“誠信、勤學(xué)、團結、進(jìn)取”為目標，打造規范+個(gè)性的班集體。
學(xué)風(fēng)建設：以“勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)、樂(lè )學(xué)”為目標，建立以讀書(shū)教育、學(xué)做結合、創(chuàng )新思維為主線(xiàn)的學(xué)習氛圍。同學(xué)們在學(xué)習方面，你們每個(gè)人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認真改掉學(xué)習中的一些不良習慣，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習目標。特別要提醒六年級，你們要用最短的時(shí)間完成新課的.學(xué)習，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復習，因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習之中。在各個(gè)方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。
這學(xué)期活動(dòng)任務(wù)繁多，時(shí)間非常緊迫。一是讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)活動(dòng)貫穿整過(guò)年度，要使學(xué)校具有三氣，即師生要有書(shū)生氣、師生要有書(shū)卷氣、校園要有書(shū)香氣。具體要求小學(xué)1—3年級熟讀15—30篇，4—6年級30—50篇�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這是世紀老人冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是一句至理名言。在新的學(xué)期里，老師希望同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。新課程標準要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量，如果我們不重視擴大課外閱讀，又怎能達到新課程標準要求的最低讀書(shū)標準呢？從近幾年的考試題中，我們不難看出，有很大一部分題目，不是我們所學(xué)的教材中的內容，尤其是語(yǔ)文的成語(yǔ)、美文佳句、名言警句、歇后語(yǔ)等等，大多都是考察我們的課外閱讀情況的。我們學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)近四千多冊，歡迎廣大師生踴躍借閱，不僅學(xué)生要讀，我們老師也要讀，還要多讀。我們要志存高遠，只爭朝夕，在學(xué)好課本知識的同時(shí)，博覽群書(shū)，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。二是節慶活動(dòng)，本期我們就要舉行大規模的慶祝六一國際兒童節的慶�；顒�(dòng)，希望廣大師生早做準備。三是文化藝術(shù)活動(dòng)，下谷民族學(xué)校定于六一兒童節一起舉行文化藝術(shù)節。四是體育活動(dòng)：課間做眼保健操、課間操和跳巴山舞，下谷民族中學(xué)規定凡進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生必須要學(xué)會(huì )巴山舞。學(xué)校開(kāi)設傳統民族體育項目如高教表演、押加、蹴球、陀螺、毽球，作為師生平時(shí)游戲和鍛煉項目。五是教育內容的其他活動(dòng)，如森林防火講座，安全知識講座、鄉區情講座，法律知識講座、女生工作講座，衛生知識講座，交通安全知識講座，還有環(huán)保、防洪、防震、逃生演練等。
同學(xué)們讓我們一起努力，成為知識的富翁，精神的巨人！新學(xué)期里我們當積極暢游書(shū)海，與書(shū)為友，與經(jīng)典結伴，與文化名人交心，共同營(yíng)建文化校園。
最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們身體好，學(xué)習好，工作好！
謝謝大家！
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇4
老師們：
經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )研究決定，召開(kāi)這次全校教學(xué)工作會(huì )議。目的是回顧上一年的教學(xué)工作情況，總結經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，汲取教訓，修正不足，也是為了貫徹落實(shí)全縣開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，進(jìn)一步明確形勢和任務(wù)，確定今后工作的指導思想、目標和采取的措施，動(dòng)員全校廣大教職員工統一思想、提高認識、增強干好工作的責任感和使命感，凝神聚力、團結奮斗、踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。xx完全小學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng )新，效率不斷提高，在一定范圍內有一定影響，有一定地位，這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！
教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統的基礎上，爭取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向學(xué)校的生存提出了嚴峻的挑戰，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統的教學(xué)思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng )新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現實(shí)的挑戰；家長(cháng)和社會(huì )在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì )議，進(jìn)行認真的總結反思。我們認為不會(huì )思考的教師不是一位好老師，不會(huì )反思的領(lǐng)導不是一位稱(chēng)職的領(lǐng)導，不能正確盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。
一、總結：特點(diǎn)和經(jīng)驗。
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，繼承和發(fā)揚學(xué)校的光榮傳統，堅持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴格執行教學(xué)規范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jì)。
1、遵循教學(xué)規律，堅持依法治教。
全面貫徹教育方針，堅持用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)指導學(xué)校的教學(xué)工作。本著(zhù)為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺(jué)遵守教育規律，增強教學(xué)改革意識。嚴格遵守課程綱要，全面開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，在開(kāi)全開(kāi)足顯性課程，保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)奠定厚實(shí)基礎的同時(shí)，注重開(kāi)發(fā)隱性課程，培養學(xué)生的潛質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)倡導讀書(shū)，熏染情操，陶冶性情，培養品德，培養學(xué)生的寬廣眼光和開(kāi)放心態(tài)，通過(guò)系列活動(dòng)，給師生人文關(guān)懷，培養學(xué)生的藝術(shù)素養，團隊精神。xx完全小學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識面，比較強的學(xué)習和生活能力在高一級學(xué)校里體現出良好的素質(zhì)，表現出獨特的氣質(zhì)和素養�？梢哉f(shuō)xx完全小學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育，除去較高的考試成績(jì)之外，還有許多隱性的東西，會(huì )讓他們終生受益。
遵循教學(xué)常規，在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線(xiàn)，堅持雙休日不上課，節假日基本不補課，較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習時(shí)間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的態(tài)度，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)行科學(xué)調測，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習成功的快樂(lè )，平時(shí)注意調控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生能夠有自己學(xué)習的支配時(shí)間，在遵循規律中求發(fā)展。
加大行政導向的力度，發(fā)揮行政調控的職能。通過(guò)系列活動(dòng)調節學(xué)習氛圍和節奏，既做到張弛有度，又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規督導制度，通過(guò)行政聽(tīng)課、督導聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課等形式，并注重聽(tīng)課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評，促進(jìn)教師的成長(cháng)。在控制作業(yè)量等方面，逐步強化行政調控力度，嚴格控制作業(yè)量。注重過(guò)程控制，實(shí)行分級管理，通過(guò)備課組、教研組、年級組、學(xué)校行政會(huì )等四級分析，將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“過(guò)關(guān)課”“評優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來(lái)調控教學(xué)的導向，將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當中去。注重對來(lái)自主管部門(mén)督導、家長(cháng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析，促進(jìn)自身的.反思，使教學(xué)更貼近于家長(cháng)和社會(huì )的需求。
研究xx完全小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn)，就是保持課堂的適當容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導的有效性得到全體教師的重視；學(xué)生在校學(xué)習和在家學(xué)習的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中，精做精批精評，保障了教學(xué)的效率，輕負擔高質(zhì)量的學(xué)科和教師數量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢變理念變，學(xué)生變方法變，教材變學(xué)法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準高目標，在“變”中確立高起點(diǎn)，在“變”中求得新進(jìn)步。
注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達標，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結合學(xué)科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對滯后的學(xué)生也得到應有的提高。
初步建立了具有xx完全小學(xué)特色的教學(xué)評價(jià)機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價(jià)作用，強化促進(jìn)功能�？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高�！翱疾皇欠▽殹�，“考得科學(xué)才是法寶”�？荚嚧胧┞鋵�(shí)，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人�？荚嚱M織嚴密，考前復習指導，考前講話(huà)鼓勵，考中關(guān)注特殊學(xué)生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢，研究考試題型，研究考試內容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強化適應中得到鍛煉，逐步適應�？茖W(xué)訓練，高效達成，較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓練，為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻。
2、整合師生綜合優(yōu)勢，營(yíng)造良好成長(cháng)氛圍。
我們認為，xx完全小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢，保證了教學(xué)效益的提高。
xx完全小學(xué)的教師群體是一個(gè)優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學(xué)校注重師德建設，教師有比較濃烈的自己約束意識，尤其以勤奮刻苦，奮勇?tīng)幭鹊木癖妒苌鐣?huì )關(guān)注和稱(chēng)贊。教師自己解剖，自己加壓，自覺(jué)行動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。xx完全小學(xué)處處都要爭創(chuàng )第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識。正是這種執著(zhù)促使大家群策群力，措施一致，互補共進(jìn)，形成了具有凝聚力的戰斗群體。
學(xué)校積極搭建各種教學(xué)平臺，讓教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學(xué)比武、匯報展示，使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學(xué)校有明確的目標，有競爭的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊，所以，教師都能意識到必須不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，超越自己，追求卓越。
校本培訓落實(shí)到位，新分配、新調進(jìn)教師的教學(xué)常規培訓，班主任工作培訓，教育技術(shù)培訓等抓得扎實(shí)，進(jìn)校不滿(mǎn)三年教師的說(shuō)課競賽、不滿(mǎn)三十五周歲教師命題評比等堅持不懈，教學(xué)基本展示等活動(dòng)給了教師不斷進(jìn)步的機會(huì )。強化進(jìn)修學(xué)習意識，每學(xué)期均有各科教師參加各級培訓，將先進(jìn)的理念帶回教研組，滲透于教學(xué)之中。
優(yōu)秀的學(xué)生群體促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。大家都認識到優(yōu)秀的學(xué)生是我們的價(jià)值得到實(shí)現的重要保證。學(xué)生的基礎和習慣為我們省去了不少的時(shí)間和精力。學(xué)生基礎較好，良好的習慣，較為全面的素質(zhì)，給我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)無(wú)可比擬的發(fā)展先機。我們不能否認這一點(diǎn)。注重家庭教育，爭取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
二、反思：?jiǎn)?wèn)題與不足。
教育理論與實(shí)踐相脫節，思想與行動(dòng)相矛盾，時(shí)間與效果不成比，關(guān)鍵在思想不夠解放，學(xué)習不夠到位，實(shí)踐不夠大膽，表現為課堂教學(xué)改革的力度不大，學(xué)生內在的積極性調動(dòng)不充分，階段性的作業(yè)負擔沒(méi)有根本緩解，進(jìn)而教學(xué)效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng )設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )，為教師提供學(xué)習的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導層上。學(xué)校的規模大了，社會(huì )要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級分管的同志有意無(wú)意地對一些不夠科學(xué)的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績(jì)面前忽略了對不足的總結和分析。學(xué)校沒(méi)有在為教師減輕負擔方面制定有實(shí)效的措施。一些管理措施不知不覺(jué)地造成了班與班之間，老師與老師之間，學(xué)科與學(xué)科之間競爭壓力。這種壓力在成為動(dòng)力的同時(shí)，心理負擔也隨之而生。
從教師教學(xué)看，思想不夠解放，教學(xué)效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學(xué)法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒�！耙恢v到底”“以講為主”的傳統模式難以突破，師生互動(dòng)的氛圍沒(méi)能真正產(chǎn)生，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分體現，有的同志強行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵。雖然關(guān)注學(xué)生，但不研究學(xué)生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學(xué)法；追求效益但不研究講評的方法和技巧，選擇重點(diǎn)、把握詳略、落實(shí)目標的意識性不夠強，在通過(guò)講評突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學(xué)地運用檢測和檢測結果來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)有意無(wú)意地出現心罰體罰的現象。作業(yè)布置有時(shí)“多、濫、雜”，結合實(shí)際自編、作業(yè)的習慣沒(méi)能養成。個(gè)別備課組布置作業(yè)沒(méi)有計劃性，臨時(shí)湊題，缺少研究，不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等等。
從學(xué)生學(xué)習看，學(xué)習的興趣不夠濃，學(xué)習的動(dòng)力沒(méi)有很好的激發(fā)是教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題，集中體現為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力不足。這里面的原因很多，有學(xué)生原生態(tài)的問(wèn)題，有學(xué)生隨著(zhù)年齡增長(cháng)之后生理心理發(fā)生變化的問(wèn)題，有品德問(wèn)題，也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負擔較重是使學(xué)生失去動(dòng)力的因素之一。學(xué)生良好的習慣還沒(méi)有根本養成。我們認為學(xué)生的思想問(wèn)題、興趣問(wèn)題、毅力問(wèn)題大于知識問(wèn)題、智力問(wèn)題。
毫無(wú)疑問(wèn)教學(xué)研究是我們的軟肋。在教學(xué)科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀(guān)念，研究的意識不強烈，研究氣氛不濃厚，研究的成果也比較單薄。不會(huì )找點(diǎn)，不會(huì )反思，盲目行事。xx完全小學(xué)競賽獲獎情況與我們的自身實(shí)力不能相稱(chēng)。學(xué)校實(shí)驗性不夠，實(shí)驗開(kāi)展不力，實(shí)驗效果不顯。
三、展望：教學(xué)改革與實(shí)踐。
以發(fā)展觀(guān)為指導，切實(shí)推進(jìn)課程改革，真正改進(jìn)課堂教學(xué)模式，逐步改進(jìn)學(xué)習方式，努力提高教師素養，著(zhù)力培養學(xué)生能力，形成實(shí)中的教學(xué)風(fēng)格，建立合理的考核制度，樹(shù)立新理念，建立新機制，探索新方式，全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺階。
1、強化學(xué)習意識，提倡教學(xué)反思，提高自身素養。
有人說(shuō)教師的追求應該有三種境界：以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡(jiǎn)單地把教師理解為我從事的職業(yè)，而應該作為自己的事業(yè)，當一名xx完全小學(xué)的教師是不同于其他學(xué)校的，更應該把教學(xué)當作自己的生命，而要做到這一點(diǎn)就必須不斷學(xué)習，學(xué)習是教師發(fā)展的內在動(dòng)力，所以要學(xué)名著(zhù)，學(xué)文章；學(xué)名師，學(xué)同行；學(xué)教法，學(xué)考法�，F在尤其要學(xué)好課程標準，吃透精神實(shí)質(zhì)，真正領(lǐng)會(huì )課程改革的要求，弄清評價(jià)改革及其趨勢，把握教學(xué)的基本規律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，要通過(guò)打實(shí)理論的底子來(lái)掙足成績(jì)的面子，要能拿出反映自己實(shí)力和素質(zhì)的課堂教學(xué)。進(jìn)一步提倡教學(xué)反思。學(xué)會(huì )對教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會(huì )對作業(yè)、改評、過(guò)程和結果的反思；個(gè)體與群體、共性與差異都要反思。倡導寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)改進(jìn)方案，在備課的時(shí)候，多回顧小結，爭取一段時(shí)間就能小有進(jìn)步。
2、明確各組職能，改進(jìn)教學(xué)模式，形成天小風(fēng)格
進(jìn)一步加強教研組和備課組建設。教研組建設要加強，不能忽略，要準確定位。一段時(shí)期我們有意無(wú)意地忽略了教研組的功能�，F重新定位，強調教研組必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導向功能和教學(xué)改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能，要能從戰略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。備課組的功能則側重于戰術(shù)研究，精心研究教學(xué)中具體操作問(wèn)題，研究教法學(xué)法，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動(dòng)針對性要強，積極開(kāi)展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動(dòng)，落實(shí)師徒結對，同組結對等措施，提倡友情合作，創(chuàng )設和諧寬松的競爭氛圍。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。
在作業(yè)問(wèn)題上要有新的突破。作業(yè)問(wèn)題困擾著(zhù)我們的教學(xué)，我們就從課堂教學(xué)改革和作業(yè)的優(yōu)化設計中尋求突破。提倡教案學(xué)案合一，建立和優(yōu)化教師例題題庫、學(xué)生基礎作業(yè)題庫、提高作業(yè)題庫、階段復習題庫，更新六年級三輪復習題庫、三輪考試題庫、小考模擬題庫、小考創(chuàng )新題型題庫等等，在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
發(fā)揚優(yōu)秀傳統，在揚棄中前行，在創(chuàng )新中發(fā)展。構建出常規教學(xué)模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。
進(jìn)一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長(cháng)遠思想，要求人人有課題，個(gè)個(gè)都行動(dòng)。通過(guò)學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問(wèn)題的作用，每一個(gè)同志都要有行動(dòng)研究的意識，將教學(xué)過(guò)程當中的問(wèn)題作為自己的課題，將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中，做到三個(gè)一，即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
3、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實(shí)推進(jìn)課改。
我們面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來(lái)說(shuō)是一次極好的機遇，因為我們有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學(xué)校來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越。無(wú)論是創(chuàng )建學(xué)校的特色和品牌，無(wú)論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞好課程改革都是最好的對策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學(xué)校和名牌學(xué)校，每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯過(guò)了機遇，我們就會(huì )落后，所以無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，大家都不能錯過(guò)。
課程改革一定要落實(shí)在行動(dòng)上，今天的會(huì )議就是課程改革的總動(dòng)員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、每一種教學(xué)因素都要滲透課程改革的意識。課程改革不僅僅是一年級的事情，是全校同志的事情，課程改革不是哪一個(gè)學(xué)科的事情，是所有學(xué)科的事情，教學(xué)改革不只是一堂課的展示，而應貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。在備課的時(shí)候要想一想我在哪些方面通過(guò)什么手段體現課程改革的思想，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續實(shí)行課程改革匯報課制度，每一個(gè)同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續辦好《課改通訊》，每一個(gè)同志都要認真撰稿，每學(xué)年至少發(fā)表一篇有關(guān)課改的文章，或者發(fā)表體現課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字：只要行動(dòng)，就有收獲！學(xué)校在學(xué)年結束的時(shí)候，對積極參與課改并取得成效的同志給予重獎。
為配合課程改革的實(shí)施，學(xué)校將進(jìn)一步改善教學(xué)設施，加快校園網(wǎng)建設，配置教學(xué)硬件，便于大家優(yōu)化教學(xué)的手段。同時(shí)每一個(gè)同志都要熟練地掌握現代教育技術(shù)，為實(shí)施課程改革提供技術(shù)支持。
4、改革評價(jià)機制，挖掘學(xué)生潛能，突顯學(xué)校特色。
建立科學(xué)的評價(jià)機制，科學(xué)地評價(jià)教師，評價(jià)學(xué)生，不僅僅依照考試的分數來(lái)評價(jià)教師和學(xué)生。綜合評價(jià)教師的素質(zhì)，以“輕負擔高效率”作為評價(jià)教師的重要依據，以發(fā)展和提高來(lái)評價(jià)學(xué)生的成長(cháng)。堅決拒絕以拼消耗、傷健康為代價(jià)的質(zhì)量，堅決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價(jià)的名次，堅決杜絕影響綜合發(fā)展、學(xué)科平衡的個(gè)人冒尖。
充分挖掘學(xué)生潛能，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，以學(xué)科的魅力贏(yíng)得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，以科學(xué)的負擔讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，將學(xué)校教育、家庭教育和社區教育結合起來(lái)，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。
應該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過(guò)不斷深化改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，能夠盡快地形成xx完全小學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，xx完全小學(xué)的發(fā)展空間才能更大，xx完全小學(xué)的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
同志們，xx完全小學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結教學(xué)經(jīng)驗教訓是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開(kāi)展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思xx完全小學(xué)的過(guò)去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見(jiàn)，我想有這么多關(guān)心xx完全小學(xué)的領(lǐng)導、教師、家長(cháng)、學(xué)生，我們xx完全小學(xué)的明天會(huì )更美好！
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的一年，意味著(zhù)地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)又轉了365圈，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。意味著(zhù)每位同學(xué)又長(cháng)大了一歲，意味著(zhù)離你心中的夢(mèng)想又近了一步。日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè)，記錄著(zhù)我們堅實(shí)的腳印，而那嶄新的一頁(yè)，等待我們用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)……
新的學(xué)期開(kāi)始了，祝賀同學(xué)們長(cháng)了一歲，俗話(huà)說(shuō)：一歲年齡一歲心。我相信同學(xué)們更成熟了，會(huì )更懂事。我相信同學(xué)們在新的一年里，都會(huì )自己在心中給自己訂下目標，但所有的成功都離不開(kāi)勤奮，你是否會(huì )更加努力地去學(xué)習，取決于你自己的決心。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著(zhù)新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開(kāi)始，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)想是否依然，舞動(dòng)的青春是否還在飛揚？回首過(guò)去的一學(xué)期，在全體老師的辛勤培育和全體同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了可喜的成績(jì)。這凝聚著(zhù)我們班級每一個(gè)人的努力和付出，是我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結、銳意進(jìn)取的結果。
今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì )，看到個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)的同學(xué)們，我感到非常高興！借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢？因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮��！
第四，要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼渍Z(yǔ)還說(shuō)：“勤能補拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自己做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到緊張的學(xué)習工作中去！
同學(xué)們，我們必須清醒地認識到，過(guò)去無(wú)論你是成功還是失敗，這所有的一切都已經(jīng)成為歷史，我們現在要做的是把握現在。只有這樣，才能決勝未來(lái)。展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，每位同學(xué)捫心自問(wèn)：新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我準備好了嗎？
農民澆灌，為了收成；園丁澆灌，為了花朵；我們澆灌，為了明天！秋收時(shí)節，田野里沉甸甸的稻穗，是農民的收獲；花開(kāi)時(shí)節，園圃中姹紫嫣紅的花朵，是園丁的收獲；畢業(yè)歌唱起的日子，燙金的錄取通知書(shū)就是我們的收獲……
高中三年是充實(shí)的，我們用自己的汗水去收獲希望！我們憧憬成功。因為我們擁有青春，所以我們敢想敢干。如果人生是海，青春就是浪花，一浪高過(guò)一浪……
借用《大話(huà)西游》中的一句經(jīng)典臺詞：我們要把握青春，不要等失去了才追悔莫及，如果要給青春一個(gè)期限，我們希望它是永遠！
本學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰，面臨多種多樣的素質(zhì)檢閱。我堅信，我們全體同學(xué)定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、踏實(shí)的精神、堅定的信心去迎接各類(lèi)考試，再創(chuàng )我班新的輝煌。新的學(xué)期我希望同學(xué)們能夠繼續遵守校紀班規，熱愛(ài)我們的班集體，團結同學(xué)，努力學(xué)習�？朔约荷砩系娜秉c(diǎn)，發(fā)揚自身的長(cháng)處，為班集體爭光。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家再記住以下幾點(diǎn)：
第一，“細節決定成敗”：生活中有許多細節，如果長(cháng)時(shí)間忽略，就會(huì )積淀成習慣，甚至是一些不好的習慣。同樣，學(xué)習中也有許多細節，如果經(jīng)常地疏忽，就會(huì )造成大的漏洞。因此，在平時(shí)的學(xué)習中，必須抓好每一個(gè)細小的環(huán)節，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩。我希望同學(xué)們繼續發(fā)揚我班的良好的學(xué)習風(fēng)氣，養成良好的學(xué)習習慣，抓好學(xué)習過(guò)程。堅信只要抓住了過(guò)程，就一定會(huì )有很好的結果，就一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二，“態(tài)度決定一切”：有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀(guān)。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門(mén)的鑰匙，它始終會(huì )影響一個(gè)人學(xué)習和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚積極進(jìn)取、意志堅定、刻苦學(xué)習的`精神，要有責任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè )觀(guān)堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng )就我們人生的輝煌。
第三，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績(jì)，而且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現我們的品格。要繼續完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國建設棟梁。
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì )失落；只要在奔走，路就不會(huì )荒蕪；只要在愛(ài)著(zhù)，心中就會(huì )永遠充滿(mǎn)溫暖。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛(ài)著(zhù)一切，一切也會(huì )和你熱情相擁。
你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿(mǎn)，當你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(cháng)一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯麗人生！
同學(xué)們，“一年之計在于春”，春天是播種和耕耘的季節，在這萬(wàn)物復蘇、煥發(fā)生機與活力的季節，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，播下辛勤的汗水，撒下奮斗的火種，收獲成功，收獲希望。讓我們在新的一學(xué)期里以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為把我班建設成學(xué)校優(yōu)秀班級而努力奮斗！最后，衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習進(jìn)步！
教學(xué)工作會(huì )議校長(cháng)的發(fā)言稿范文 篇6
同志們：
從現在到高考，高三師生有效學(xué)習時(shí)間只有280多天，時(shí)間緊，任務(wù)重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰(shuí)的氣概，一步一個(gè)腳印，有計劃，有措施，有落實(shí)，牢牢建立時(shí)間觀(guān)念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏(yíng)課改后的第一場(chǎng)高考之戰——這是一切工作的前提和基礎。本屆高考依據的是新課標，但學(xué)生所用教材是老教材，而我們面對的是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的變化，注意各省高考題型的變化和趨勢，尤其要關(guān)注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的方向。
針對xx年高考試題比xx年高考試題應用性要強得多的情況和學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題，他提醒各位老師要深入了解學(xué)生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學(xué)生的問(wèn)題，要注意題目類(lèi)型、題目設置等的變化并隨時(shí)根據學(xué)情調整教學(xué)思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時(shí)要特別注重背景資料的新穎性，高度關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)類(lèi)試題，認真整理學(xué)生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時(shí)尤其注意創(chuàng )新性題目。另外，像每周觀(guān)看《新聞周刊》并寫(xiě)新聞短評等拓展學(xué)生視野的.舉措，要多管齊下，注意實(shí)效性。沒(méi)有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問(wèn)題意識有待進(jìn)一步深化。集備要做得更細致，更扎實(shí)，更有內容，同時(shí)要加強對新課標內容的研究，開(kāi)設先導課時(shí)要注意貫徹新課標理念。要真正落實(shí)大小集備；年級管委會(huì )成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實(shí)處，產(chǎn)生效益。
在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，xx年高考實(shí)現新跨越，再創(chuàng )新輝煌！
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