一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看

《水滸傳》的藝術(shù)成就探究

時(shí)間:2025-12-19 12:29:23 古代文學(xué)畢業(yè)論文

《水滸傳》的藝術(shù)成就探究

  摘 要:《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能寫(xiě)出復雜的性格內容,人物性格的形成有環(huán)境的依據,同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩,同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中!端疂G傳》不單以情節的生動(dòng)形象取勝,還有較豐富真實(shí)的細節描寫(xiě)。小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎上創(chuàng )造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現力的文學(xué)語(yǔ)言。

《水滸傳》的藝術(shù)成就探究

  關(guān)鍵詞:《水滸傳》;性格塑造;藝術(shù)結構;語(yǔ)言風(fēng)格

  《水滸傳》是中國文學(xué)史上的一朵奇葩,歷來(lái)為人們所稱(chēng)道,成為后來(lái)長(cháng)篇小模仿的典范,以性格透露人物本質(zhì)特征!端疂G傳》在藝術(shù)結構上取得了卓越的成就,其情節的展開(kāi)已開(kāi)始由單線(xiàn)勾勒式向細致描繪式過(guò)渡,其主題思想、藝術(shù)風(fēng)格、人物刻畫(huà)都是在這樣的結構建構中得以完成。而語(yǔ)言風(fēng)格在民間口語(yǔ)的基礎上創(chuàng )造出了一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現力的文學(xué)語(yǔ)言。

  一、人物性格塑造

  《水滸傳》的藝術(shù)成就,最突出地表現在英雄人物的塑造上。全書(shū)巨大的歷史主題,主要是通過(guò)對起義英雄的歌頌和對他們斗爭的描繪中具體表現出來(lái)的。因而英雄形象塑造的成功,是作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。

  (一)把人物置身于歷史環(huán)境中,緊扣人物身份經(jīng)歷刻畫(huà)人物性格

  在人物塑造方面,最大特點(diǎn)是作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中,扣緊人物的身分、經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)他們的性格。誠然,全書(shū)幾乎沒(méi)有什么具體的社會(huì )環(huán)境的介紹,但通過(guò)對各階層人物及他們之間的關(guān)系的描繪,一幅北宋社會(huì )生活的圖景便非常逼真、清晰地呈現在我們面前。統治階級的驕奢淫逸以及受壓迫人民“撞破天羅歸水滸,掀開(kāi)地網(wǎng)上梁山”的愿望,則是組成這幅歷史圖景的經(jīng)緯。書(shū)中的人物性格,正是在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生和成長(cháng)起來(lái)的。這種性格和當時(shí)黑暗的現實(shí),存在著(zhù)不可調和的矛盾。

  (二)把人物置身于生死存亡的關(guān)頭,以行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)顯示其性格特征

  在人物塑造上,《水滸傳》總是把人物放在階級斗爭的激流中,甚至把人物置于生死存亡的關(guān)頭,以自己的行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)顯示他們的性格特征。在“劫法場(chǎng)石秀跳樓”一回中這樣描寫(xiě):“樓上石秀只就一聲和里,掣出腰刀在手,應聲大叫:‘梁山泊好漢全伙在此!’……石秀樓上跳將下來(lái),手舉鋼刀,殺人似砍瓜切菜,走不迭的,殺翻十數個(gè);一只手拖住盧俊義投南便走。”只此寥寥數筆,通過(guò)對石秀幾個(gè)異常敏捷動(dòng)作的白描,把他當機立斷,臨危不懼的性格表現得入木三分。作者巧妙地把人物的行動(dòng)、語(yǔ)言和內心的復雜活動(dòng),緊緊地交融在一起,雖無(wú)靜止的心理描寫(xiě),卻能準確、深刻地揭示出人物的內心世界。

  (三)現實(shí)主義與浪漫主義的完美結合

  《水滸傳》在人物塑造上不僅表現了現實(shí)主義藝術(shù)的高度成就;同時(shí)也體現著(zhù)浪漫主義的優(yōu)秀傳統。書(shū)中的英雄人物,不僅植根于現實(shí)的土壤之中,而且又是被高度理想化了的。作者從人民的理想出發(fā),把他們的反抗性格和道德情操,提到很高的境界,并把自己強烈的愛(ài)憎感情熔鑄在人物身上,使他們具有叱咤風(fēng)云的英雄氣概和不畏艱險的樂(lè )觀(guān)精神。浪漫主義的特征也表現在對人物本質(zhì)特征或英雄行為的渲染和夸張上。如吳用的機智過(guò)人,李逵的赤膽忠心,以及對武松打虎、魯智深倒拔垂揚柳等夸張描寫(xiě)。因此說(shuō)小說(shuō)在人物塑造上非但繼承和發(fā)展了現實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)良傳統,而且把兩者結合起來(lái),從而使《水滸傳》成為我國小說(shuō)史上兩結合的創(chuàng )作方法運用得較好的作品。

  二、獨特的藝術(shù)結構

  采用章回體分卷分目使人物的個(gè)性與形象得到充分展示

  《水滸傳》采用章回體分卷分目,每回集中描繪一、二個(gè)主要人物或事件,其它的人與事則“暫且按下不表”,這樣便保持了人物和故事的相對完整性和獨立性,加深了人物形象的表現范圍,使人物的典型化與個(gè)性化的刻畫(huà)具有了充分的展示空間。章回的多寡安排取決于中心人物的重要性,如主要角色魯智深、林沖、武松、宋江、盧俊義的描寫(xiě)、刻畫(huà)都各占到了十個(gè)章回,而較為次要的人物所占章回則較少,如李逵五回,柴進(jìn)、高俅各四回,楊志、楊雄與石秀各二回等等。這樣的結構安排使作者可以用大量的筆墨充分表現中心人物,將其行為、性格、言語(yǔ)等刻畫(huà)得入木三分,使一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象躍然紙上。在描寫(xiě)中心人物中,間及次要人物,如宋江故事中串出了花榮、李俊、李逵、戴宗、張順等好漢。各回之間又善于制造懸念,結構上的邏輯銜接多在高潮處斷開(kāi),激發(fā)讀者的想象力,吸引讀者的好奇心,如第八回結尾:“薛霸便提起水火棍來(lái),望著(zhù)林沖腦袋上劈將來(lái)?蓱z豪杰,等閑來(lái)赴鬼門(mén)關(guān);惜哉英雄,到次翻為槐國夢(mèng)。萬(wàn)里黃泉無(wú)旅店,三魂今也落誰(shuí)家?畢竟看林沖性命如何,且聽(tīng)下回分解。”而第九回開(kāi)頭則道:“話(huà)說(shuō)當時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái),望林沖腦袋上便劈下來(lái)”,這顯然是上回結尾的重復,之后續寫(xiě)花和尚救林教頭,完成第八回故事的描寫(xiě),接著(zhù)進(jìn)入第九回故事的敘述,這樣就不會(huì )使讀者感到平鋪直敘,或產(chǎn)生拼湊、綴合的印象。統觀(guān)全書(shū),各章回之間多以這樣的筆法轉換,統攝著(zhù)章回之間的邏輯銜接結構。其實(shí),這種懸念式斷章分回的結構方式正源于早期的話(huà)本小說(shuō),說(shuō)明《水滸》作者成功地承襲了以前的布局結構,有所不同的是,作者巧妙地安排情節,往往在高潮或轉折處斷接,從而使章回之間貫通一起,達到引人入勝的藝術(shù)境界,水平之高下,全在此處。

  三、語(yǔ)言風(fēng)格

  《水滸傳》的語(yǔ)言成就也是極為突出的。由于它從話(huà)本發(fā)展而來(lái),因此先天就有口語(yǔ)化的特點(diǎn)。施耐庵又在民間口語(yǔ)的基礎上進(jìn)行了巨大的藝術(shù)加工,使其成為優(yōu)秀的文學(xué)語(yǔ)言。

  小說(shuō)的語(yǔ)言特色之一,在于明快、洗煉,無(wú)論敘述事件或刻人物,常常是寥寥幾筆,就達到繪聲繪色,形神兼備的地步。在“汴京城楊志賣(mài)刀”一回中,對潑皮牛二的描寫(xiě)就是這樣。書(shū)中只寫(xiě)“只見(jiàn)遠遠地黑凜凜一條大漢,吃得半醉,一步一攧將來(lái)”幾句,便把牛二的兇形醉態(tài)非常形象地勾畫(huà)出來(lái)。緊跟著(zhù)在牛二與楊志論刀的一段簡(jiǎn)潔對話(huà)中,又把牛二百般刁難,撒潑耍賴(lài)的神態(tài),表現得淋漓盡致。其次在于它的生動(dòng)、準確、富有表現力,逼真,讀來(lái)特別使人感到痛快。書(shū)中很多人物語(yǔ)言的個(gè)性化,達到了很高的成就。像李逵初見(jiàn)宋江時(shí)的一段對話(huà)固然非常精彩,就是一些次要人物的語(yǔ)言也表現得很出色。

  《水滸傳》影響了一代又一代人,展示給大家許多獨立成篇的人物故事。如“魯提轄拳打鎮關(guān)西”、“智取生辰綱”、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”這些膾炙人口的故事為《水滸傳》在文化精神和藝術(shù)成就上奠定了堅實(shí)的基礎,是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明星。

  參考文獻:

  1、施耐庵、羅貫中,《水滸全傳》,天地出版社,1999年出版。

  2、金圣嘆,《讀第五才子書(shū)法》,重慶出版社,1982年出版。

  3、閑齋老人,《儒林外史序》,人民文學(xué)出版社,1975年7月2日出版。

  4、魯迅,《花邊文學(xué)》,人民出版社,1981年出版。

  5、李漁,《閑情偶寄》,天津古籍出版社,2000年3月1日出版。

  6、聶紺弩,《水滸五論》,上海古籍出版社,1981年版。

  7、張恨水,《水滸人物論贊》,遼寧教育出版社,1986年版。

【《水滸傳》的藝術(shù)成就探究】相關(guān)文章:

朱湘詩(shī)歌獨特藝術(shù)探究09-25

成就_隨筆02-15

不甘的成就隨筆10-27

鼓勵成就夢(mèng)想06-11

小學(xué)探究教案03-16

磨難成就人生作文12-01

習慣成就人生作文12-07

激情成就夢(mèng)想作文09-15

扶貧的成就英語(yǔ)作文07-23

一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看