特殊教育老師年終總結（精選13篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的特殊教育老師年終總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特殊教育老師年終總結 篇1
一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人，我們要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時(shí)，及時(shí)抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設
我校結合實(shí)際，加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校、遵紀守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)�；�、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì )制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)德育教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開(kāi)展常規檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的.安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專(zhuān)項教育相結合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。
特殊教育老師年終總結 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。今年我擔任小班的語(yǔ)訓教學(xué)工作，在語(yǔ)訓部各位老師的幫助和指導下，順利完成了自己的各項工作。
一、思想政治上
能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習，認真記筆記。積極參加幼兒園里組織的各項活動(dòng)。嚴格遵守學(xué)校里的各項規章制度，不遲到、不早退。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、教學(xué)方面
1、備課
作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據要求，課前認真備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)反復讀透教材、教參，遇到不懂的問(wèn)題，虛心向老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。因為我所從事的是盲童的`語(yǔ)文教學(xué)，本班學(xué)生有低視、全盲生，根據他們的不同特點(diǎn)，我會(huì )在每堂課前制作大字的生字、詞語(yǔ)卡片，搜集相關(guān)的音頻資料……注重個(gè)別化教學(xué)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識，運用了多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教，用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極的回答問(wèn)題，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、作業(yè)
作為低年級學(xué)生，注重他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養，作業(yè)量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，作業(yè)及時(shí)的查漏補缺。
三、德育工作
作為盲班的副班主任，我常和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習生活，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生，經(jīng)常以朋友的身份與他們談心，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，維護他們的自尊。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習、反思
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(cháng)久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現。教師的工作平淡但不平凡，年輕更意味著(zhù)不斷學(xué)習不斷提高，但我相信，只要自己懷著(zhù)一顆學(xué)習的心一顆求知的心，一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
特殊教育老師年終總結 篇3
一．教師勤監督學(xué)生改掉懶習慣，培養積極性
剛接手擔任該班的班主任時(shí)，我發(fā)現班上的學(xué)生做任何事情都是需教師提醒，并且做的時(shí)候都是拖拖拉拉，并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強完成，比如，打掃衛生、排隊做操、寫(xiě)作業(yè)等。針對這一懶習慣，我主要采用的方法是勤監督，并及時(shí)鼓勵與表?yè)P有積極性進(jìn)步的學(xué)生。
通過(guò)勤監督與表?yè)P的方法，學(xué)生的懶習慣逐漸消失，并有了積極性。比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的學(xué)生需要教師親自到教室去催促才拖拖拉拉的拿著(zhù)掃帚，教師說(shuō)掃那里就掃那里，兩位自閉癥的學(xué)生甚至不愿動(dòng)。為了能讓他們改掉這一懶習慣，剛開(kāi)始我每天上課前半個(gè)小時(shí)到教師去安排每位學(xué)生的任務(wù)，如誰(shuí)掃地、誰(shuí)拖地、誰(shuí)擦桌子等。誰(shuí)做的好，教師及時(shí)給與表?yè)P（由實(shí)物獎勵過(guò)渡到口頭表?yè)P），如有做的不好的教師耐心示范給他看，只要有進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的監督訓練，學(xué)生們都有每天吃完早餐后就要打掃衛生的習慣后，教師的每天監督逐漸消退（即又每天監督到隔一天監督一次，再到偶爾監督一次，最后偶爾檢查）�，F在同學(xué)們都能積極每天早上上課前把衛生打掃干凈。
二．培養良好的班級氛圍
由于該班的學(xué)生障礙的類(lèi)型多樣，班上出現的問(wèn)題行為較多，如，經(jīng)�；ハ啻蚣�，謾罵，搶東西等問(wèn)題，導致有的學(xué)生不敢進(jìn)教室上課。針對這些問(wèn)題，我采用的方法是下課前提醒同學(xué)們不能欺負其他同學(xué)，要團結互助，學(xué)生行為問(wèn)題出現時(shí)我及時(shí)批評并要求給他人道歉。
三．針對每位學(xué)生的問(wèn)題行為進(jìn)行矯正
很多同行都會(huì )說(shuō)，一個(gè)特殊學(xué)生就是一本必須值得研究的書(shū)。特殊學(xué)生的行為問(wèn)題都是各不一樣，對他們的行為問(wèn)題進(jìn)行矯正是班主任不可缺少的工，比如：
自閉癥A：摘校園樹(shù)葉與不愿睡午覺(jué)是他的最大問(wèn)題行為特點(diǎn)。這學(xué)期我主要矯正的是不愿睡午覺(jué)特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初期，每天吃完飯后的半小時(shí)，我都親自去守著(zhù)他睡午覺(jué)。堅持守他睡午覺(jué)幾個(gè)星期后，他都知道吃完飯后，睡午覺(jué)的鈴聲響了就自動(dòng)去睡午覺(jué)。對于摘校園樹(shù)葉，只能是看到一次阻止一次，摘樹(shù)葉的行為沒(méi)有改掉。
情緒行為障礙兼智障的學(xué)生：攻擊他人是他最大的行為特點(diǎn)，剛接觸他時(shí)，一個(gè)星期內，至少要打他人5次。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，了解到該生的此行為出現是因為想跟別人交流，但使用的方法是去打他人，這學(xué)期我對他這一行為的矯正目標打人的次數減少。剛開(kāi)始，只要發(fā)現一次打人的行為，我就罰他獨自在辦公室呆著(zhù)，不準與其他同學(xué)玩，40分鐘后，讓他告訴我打他人的原因，并教會(huì )他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流。同時(shí)每個(gè)星期所犯攻擊他人的次數記下來(lái)，如果次數增加就告訴他母親，如果次數減少就給與實(shí)物獎勵�，F在該生的.攻擊他人行為一個(gè)星期內偶爾犯一次。
四．勤與家長(cháng)溝通
建立教師與家長(cháng)合作探討教育學(xué)生方法系統教育是特殊教育原則之一，所謂的系統教育就是要求家庭、學(xué)校、社會(huì )共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展，因此我把學(xué)生在每個(gè)星期內的突出（問(wèn)題行為與進(jìn)步表現）表現記下來(lái)，星期五家長(cháng)來(lái)接學(xué)生時(shí)與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們。
人們常說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，盡管我們的特殊學(xué)生有多難教，只要我們用真心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使用恰當的方法矯正他們的行為問(wèn)題，勤與他們溝通交流，相信到最后他們一定會(huì )有很大進(jìn)步的。只要教師堅持協(xié)同家長(cháng)對他們不放棄，在不久的將來(lái)這些學(xué)生也有他們的一席之地。
特殊教育老師年終總結 篇4
一、注重內涵提升，全面提高師德建設。
學(xué)校教師的師德教育是一個(gè)永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校注重全員德育意識的培養，開(kāi)展全員德育培訓，在全體教職員工中進(jìn)行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內涵。一直以來(lái)，學(xué)校堅持要求教師在工作中扮演好“四個(gè)角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護理員、心理障礙孩子的心理醫生、引導孩子健康成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師；要有“三心”：愛(ài)心、耐心、恒心。
1、加強青年教師培養。本學(xué)期，學(xué)校著(zhù)力培養一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)青年教師隊伍。這學(xué)期學(xué)校來(lái)了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學(xué)生之中，使他們快速成長(cháng)起來(lái)，我們學(xué)校以“青藍工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養工作，由工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實(shí)踐中的經(jīng)驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽(tīng)課，參與備課、診斷和教學(xué)，然后老教師提出提高和改進(jìn)意見(jiàn)，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺階上起步，從而達到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養效果。同時(shí)，學(xué)校堅持學(xué)習典型師德事跡，樹(shù)立校內師德標兵，激勵這些剛上崗青年教師，扎根特教事業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學(xué)生之中，她們利用自己住校的優(yōu)先條件，每天早晚深入學(xué)生宿舍，早晨學(xué)生沒(méi)有醒來(lái)，他們已經(jīng)早早地醒來(lái)，輕輕地走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生的早起做準備，晚上，他們也總是等到孩子們入睡以后，才悄悄離去，年紀小一點(diǎn)的孩子剛入校，不懂規矩，她們就一點(diǎn)一滴的教，學(xué)生拉褲子尿褲子的事時(shí)有發(fā)生，她們也絲毫沒(méi)有嫌棄，在孩子們最需要她們的時(shí)候，我們總會(huì )看見(jiàn)這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動(dòng)下，她們角色進(jìn)入得非�？�，深受學(xué)生的喜愛(ài)，贏(yíng)得家長(cháng)的好評。特殊教育學(xué)校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無(wú)悔地付出了自己的青春。
2、加強班主任工作管理。學(xué)校班主任工作是學(xué)校的中堅力量，由于學(xué)生住校，給班主任的工作加大了難度，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)每月一次的班主任例會(huì )，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓，尤其是新班主任的培訓，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想，使班主任的職責比以前更加明確，現在，學(xué)校班主任的隊伍非常的年輕化，在九月份，學(xué)校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進(jìn)行了一次xxxx市班主任培訓活動(dòng)，這支年輕的隊伍在工作中逐漸顯現出任勞任怨，以身作則的品格，在學(xué)校的各項活動(dòng)中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節，她又榮獲大連市教育系統“仁愛(ài)之師”的榮譽(yù)稱(chēng)號，并被邀到沙河口區教育系統進(jìn)行經(jīng)驗交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。
二、以校為本，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以“提高普九”為契機，加強學(xué)校檔案管理。
今年是“提高普九”檢查的關(guān)鍵一年，學(xué)校領(lǐng)導重視、全員參與保質(zhì)保量地迎接“提高普九”檢查，雖然學(xué)校在硬件設備距離普九檢查要求的標準還有一定的差距，但由于學(xué)校面臨搬遷改造，本著(zhù)節約成本的原則，學(xué)校沒(méi)有過(guò)多進(jìn)行這方面的.投入，學(xué)校著(zhù)力加強學(xué)校軟環(huán)境的建設，并以此為契機，加強學(xué)校檔案建設，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在十月中旬，省督導團來(lái)我校進(jìn)行普九檢查，對我校給予很高的評價(jià)。
2、重視校本研訓指導，提升教師的教育理念。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制訂了學(xué)期教研計劃，做到三個(gè)保證：保證時(shí)間、保證人數、保證質(zhì)量。兩個(gè)提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點(diǎn)組織全體教師學(xué)習了《綱要解讀》、各科《聾校語(yǔ)文課程標準》《聾校數學(xué)課程標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學(xué)有了一個(gè)根本地改觀(guān)。學(xué)校通過(guò)教學(xué)反思交流，讀書(shū)筆記交流等形式的校本培訓，挖掘出了我們青年教師的學(xué)習及研究的潛力，用我們自己的經(jīng)驗，探索后的思考來(lái)打動(dòng)我們全體教師，收到了良好的效果，我們的教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育等方面有了較大的進(jìn)步，這也是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的起步。
3、營(yíng)造教育科研氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
當今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開(kāi)教育科研，教育科研是一個(gè)學(xué)校的生命力所在。我校本著(zhù)向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)校教師根據科研成果，整理成學(xué)校校本課程，如《數學(xué)與生活》、《語(yǔ)文與生活》、《社會(huì )實(shí)踐與生活》、《藝術(shù)與生活》等校本課程正如火如荼地展開(kāi)，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結，我校關(guān)軍教師的校本課《皮口的�！帆@得省內優(yōu)秀課，此外，學(xué)校積極鼓勵教師投身教育教學(xué)改革，撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )文章，呂艷《帖進(jìn)特殊孩子，保護鄉土特色》榮獲省優(yōu)秀論文。
4、活化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上一節組內交流課，全組集體評議，在學(xué)期末學(xué)校根據學(xué)科和年齡段教學(xué)的重點(diǎn)，指派三名教師上一次觀(guān)摩課。組織全校教師課下立即進(jìn)行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學(xué)習互相促進(jìn)，通過(guò)看課和聽(tīng)評議，課堂教學(xué)都能得到提高。
平日里學(xué)校要求教師將學(xué)生帶出課堂，走進(jìn)生活，對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力指導。把對學(xué)生的教育舞臺從課堂向課外延伸，從學(xué)校向社會(huì )拓展，讓學(xué)生在各種實(shí)踐的平臺上增長(cháng)知識、鍛煉技能、陶冶情操，為學(xué)生能夠很好的步入社會(huì )，適應社會(huì )生活打基礎。此外，學(xué)校要求教師每周要出外上一節社會(huì )實(shí)踐課，將在課堂學(xué)的知識來(lái)指導學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)以致用。
5、開(kāi)展教師基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展基本功大賽活動(dòng)，今年，學(xué)校組織教師開(kāi)展演講比賽、手語(yǔ)比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，我校年輕教師進(jìn)步很快。10月xxxx市信息技術(shù)說(shuō)課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎，張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)大賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區唯一獲獎的教師。
6、加強隨班就讀指導，豐富學(xué)校文化內涵。
我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農村小學(xué)隨班就讀的指導工作，學(xué)校一直以來(lái)堅持走下去，到各基層學(xué)校中，全面了解隨班就讀的學(xué)生在各普通學(xué)校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項教育教學(xué)活動(dòng)中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認識到尤其是農村學(xué)校隨班就讀的工作力度越來(lái)越大，生源越來(lái)越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機，也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學(xué)校的文化內涵。
三、挖掘校園資源，豐富校園文化。
1、加強德育教育，促進(jìn)殘障孩子健全人格的形成。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設，我們力求讓每位學(xué)生在高格調的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國情感，增強學(xué)生的光榮感和責任感。低年級訓練學(xué)生生活常規和衛生習慣，中高年級培養學(xué)生社會(huì )公德意識，合作意識，自我服務(wù)意識及為社會(huì )服務(wù)意識，養成勞動(dòng)習慣，克服懶惰的心理。今年我們還開(kāi)展了節水、節電、節糧競賽，讓學(xué)生互相監督，養成良好習慣。我們的教育目標，是通過(guò)培養一批具有良好道德認識的殘疾人，讓他們在社會(huì )上受到理解和尊重。今年的重陽(yáng)節，學(xué)校組織一些高年級的大學(xué)生到社區孤寡老人家中幫助清掃衛生，力求學(xué)生在奉獻自我的同時(shí)，將社會(huì )的關(guān)愛(ài)傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。
2、以賽促練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
這學(xué)期，學(xué)校在組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的競賽活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為提高學(xué)生練字的積極性，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，十一月舉行了寫(xiě)字比賽，端正學(xué)生學(xué)習的態(tài)度；十二月舉行了作業(yè)本展，展示了學(xué)生的日記本、手抄報，以及各學(xué)科的作業(yè)本，督促學(xué)生平時(shí)認真完成作業(yè)，這樣以比賽形式促動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)校學(xué)生學(xué)習氛圍很濃。
3、豐富學(xué)生的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
為使學(xué)生們的身心得到健康的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)。體育方面，本學(xué)期，學(xué)校制定周密的計劃，在9月份舉行了趣味運動(dòng)會(huì )，10月份舉行了廣播體操隊列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學(xué)生在體育活動(dòng)中，不但鍛煉了體質(zhì)，還促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，此外學(xué)校還定期開(kāi)展體檢，10月份學(xué)校組織學(xué)校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次體檢，檢測學(xué)生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標的學(xué)生提出加強運動(dòng)，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，學(xué)校呂麗婷同學(xué)在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù)團，并于9月份參加了殘奧會(huì )的開(kāi)閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來(lái)我校同師生一起聯(lián)歡，學(xué)生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。
四、強化安全管理，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線(xiàn)，離開(kāi)了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話(huà)，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識，學(xué)校充分利用周會(huì )、學(xué)生例會(huì )、班隊會(huì )、宣傳窗、觀(guān)看vcd等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強安全工作的觀(guān)念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責任書(shū)，以做到領(lǐng)導落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學(xué)設施、食品衛生、師生外出活動(dòng)、學(xué)生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。
五、學(xué)校面臨主要問(wèn)題：
1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學(xué)校不住宿）。入學(xué)很長(cháng)一段時(shí)間，生活行為習慣較差（不講個(gè)人衛生，隨地大小便，不愛(ài)惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說(shuō)教很難奏效，只能依賴(lài)教師細致的跟蹤和看護（我們新建學(xué)校就提到教學(xué)區域和生活區域的隔離）。在校學(xué)生生病需要及時(shí)送醫院，教師需要隨時(shí)到位，工作沒(méi)有具體的時(shí)間界限。
2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來(lái)更好的發(fā)展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導任務(wù)，除了時(shí)間，還要一定的人力和財力的保證。
20xx年對于我們特殊教育學(xué)校來(lái)說(shuō)是值得紀念的一年，取得的成績(jì)是令人鼓舞的。在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也要清醒意識到學(xué)校事業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改革中還有不少問(wèn)題和困惑，學(xué)校的內涵建設、辦學(xué)特色建設還需要深入研究，對于這些問(wèn)題，我們仍要冷靜思考，群策群力，為開(kāi)創(chuàng )學(xué)校發(fā)展的新局面，為創(chuàng )建xxxx市特教中心而不懈努力！
特殊教育老師年終總結 篇5
一、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學(xué)期來(lái)，各位班主任充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )對學(xué)生的行為習慣加以正面教育和培養。開(kāi)學(xué)初，我們抓了寢室的內務(wù)整理，每天早上到校我首先進(jìn)寢室走一圈，班主任也非常重視，有的班主任也天天親自查看學(xué)生疊放被褥情況，為了進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生，還舉行了內務(wù)整理比賽，大同學(xué)的被褥有棱有角，小學(xué)生也有很大進(jìn)步，活動(dòng)中學(xué)生比學(xué)趕幫相互學(xué)習，為培養學(xué)生良好的行為習慣起到了積極的促進(jìn)作用。
二、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設
在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，少先隊通過(guò)舉行內容豐富，形式多樣的活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。
1、舉行“向雷鋒學(xué)習，向洪戰輝學(xué)習”大隊會(huì )�？磮D片講洪戰輝故事，從洪戰輝身上我們看到了愛(ài)心，責任和堅強，反射到自己，接受資助上學(xué)全免費，應該懂得以感恩的方式面對生活，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，自強不息的教育。
2、組織學(xué)生參觀(guān)遼沈戰役紀念館，記英雄人物，看戰爭場(chǎng)面。
舉行“憶革命故事，強民族精神”大隊會(huì )，紀念紅軍長(cháng)征勝利xx周年，講紅軍長(cháng)征路線(xiàn)，看長(cháng)征圖片，了解長(cháng)征背景及情況。對學(xué)生進(jìn)行史實(shí)教育激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
3、以“在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強“為主題，舉行辦學(xué)雷鋒小報活動(dòng)，內容豐富，設計新穎，字跡工整。主題教育活動(dòng)增加了學(xué)生的'課外知識，提高了學(xué)生繪畫(huà)和辦手抄報的技巧，活動(dòng)中有總結，有點(diǎn)評并組織學(xué)生觀(guān)看，相互借鑒，有利于學(xué)生相互學(xué)習共同進(jìn)步。
開(kāi)展安全宣傳教育，安全無(wú)小事。我們分別以集中，分散的方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，看交通標志，學(xué)交通規則，師生唱響“安全謠”安全工作人人有責，形成齊抓共管，嚴防校園安全事故的發(fā)生。
開(kāi)展校級“小型運動(dòng)會(huì )”，活動(dòng)中學(xué)生在輕松愉快的氣氛下得到鍛煉，有競爭意識、增強了榮譽(yù)感、培養了合作精神、活躍了生活、陶冶了情操。
三、藝術(shù)教育取得豐碩成果
各小組都能按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中有創(chuàng )新，藝術(shù)性強。保證了活動(dòng)的時(shí)間，保證了作品的質(zhì)量，當然他們也付出了很多艱辛。傳統工藝組在完成數量多，質(zhì)量精的作品同時(shí)還開(kāi)發(fā)了一些小商品。繪畫(huà)組不辭辛勞也拿出了數量多藝術(shù)氣息濃，質(zhì)量達到歷年來(lái)最高檔次。律動(dòng)組起早貪晚，舍棄休息時(shí)間排練出精彩的節目，尤其是王冬的《孔雀舞》還參加了縣第四界藝術(shù)節的匯報演出，并獲得了優(yōu)秀組織獎，為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)是我們師生的驕傲。
四、衛生工作長(cháng)抓不懈，在各位班主任的積極配合和大力支持下，我校有了良好的衛生環(huán)境
本學(xué)期先后進(jìn)行了4次徹底的衛生清掃，其中祝殘日前進(jìn)行兩次徹底衛生清掃，兩次利用中午時(shí)間組織學(xué)生打掃衛生。學(xué)期初清理了后院樹(shù)墻內的垃圾，班級物品擺放有序，教室布置完成速度快質(zhì)量高。
特殊教育老師年終總結 篇6
轉眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，看著(zhù)這群活潑可愛(ài)的小天使們，一天天的長(cháng)大，心中有種說(shuō)不出的喜悅�；叵肴昵暗奈疫�是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，剛剛進(jìn)入教師的這個(gè)隊伍，對于教育工作還是在摸索當中。對于這些小孩子也是不知如何是好。轉眼我已經(jīng)上班快三年了，在這三年里讓我實(shí)現了我的夢(mèng)想。工作以來(lái)，我一直不斷努力，希望自己能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，同時(shí)也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)孩子的情感，使孩子產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上孩子的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教孩子初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好學(xué)生每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供學(xué)生活動(dòng)材料，更好地培養學(xué)生的全面發(fā)展能力
5、從日常生活抓起，培養學(xué)生良好的衛生習慣，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在日常生活中，我利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛生、健康、體能的活動(dòng)，引導學(xué)生了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習慣、衛生習慣，身體素質(zhì)逐步上升。
6、嚴抓學(xué)生的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)學(xué)生的`安全知識。利用晨會(huì )和下午活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動(dòng)，讓安全知識滲透入學(xué)生的心中，不斷增強學(xué)生的安全意識。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
7、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，我們班開(kāi)展了很多貼近生活的主題活動(dòng)，如《我周?chē)氖澜纭�、《我�?ài)小動(dòng)物》、《認識自己》。通過(guò)這些主題班會(huì )使學(xué)生了解自己、熱愛(ài)生活。
二、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了這些年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，在理論方面也增加了許多知識。在公開(kāi)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝各位同事，從她們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西
特殊教育老師年終總結 篇7
過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的學(xué)生，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
我們班的學(xué)生年齡層次不一樣，聽(tīng)力損失程度也不一樣，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。雖然他們都有一定程度的殘疾，但仍然是家長(cháng)的“心頭肉”，又或者說(shuō)因為他們有先天的不足，父母對他們也都比較溺愛(ài)，所以存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的`方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、在教學(xué)上
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師生互動(dòng)，為學(xué)生提供了更多更新的知識，使每個(gè)學(xué)生都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。
四、家長(cháng)工作
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，我堅信，只要有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合教師工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們語(yǔ)訓班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
特殊教育老師年終總結 篇8
作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入到教學(xué)工作中來(lái)�；仡欉@一學(xué)期的工作，有著(zhù)非常多的感悟，從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻厥饨逃蠋�，在角色轉變的同時(shí)，認知、心態(tài)也在不斷的轉變和提升，更多的是收獲的`屬于自己的心得。
一、政治思想方面
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格要求自己。認真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)生，認真做好教書(shū)育人工作。
二、教育教學(xué)方面
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，有課程綱要，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，課后進(jìn)行反思，讓各類(lèi)學(xué)生都能有所收獲。工作以來(lái)才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽(tīng)過(guò)幾位老老師的課之后，也深深的發(fā)現自身的不足，同時(shí)發(fā)現在很多方面也是自己沒(méi)有提前想到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分，才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數學(xué)的時(shí)候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學(xué)會(huì )計算，同時(shí)也提升他們對數學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，更多的觀(guān)察各類(lèi)學(xué)生所適合的教學(xué)方式，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
三、紀律、考勤方面
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。
四、個(gè)人學(xué)習、反思
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標準制定出來(lái)以后，我要認真研究課程標準，只有把課標吃透，才能保障課程設置的合理性。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(cháng)久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著(zhù)不斷學(xué)習不斷提高，但我相信，只要自己懷著(zhù)一顆學(xué)習的心一顆求知的心，一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
特殊教育老師年終總結 篇9
回顧一年的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍！本學(xué)期的工作總結如下：
一、自我收獲
成長(cháng)學(xué)習：在過(guò)去一年里我們認真學(xué)習了然和課程基礎理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征，以及障礙導致的缺陷在日常生活中的體現，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系、交流、想象力造成的社交交流互動(dòng)缺陷，語(yǔ)言與非語(yǔ)言使用缺陷，人際關(guān)系構建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷，使自閉癥人在生活中困難重重，在這里懂得了他們的不適當行為實(shí)則是他們遇到的困難。因此，不應以他們的不恰當的行為視為問(wèn)題行為試圖消滅，而應以他們不恰當的行為為契機，了解他們的困難教會(huì )他們使用適當的行為解決所遇到的問(wèn)題。
然和基礎課程的三大部分，家庭課程、在�；A課程、職業(yè)準備課程，并再次梳理了三個(gè)課堂之間的關(guān)系、學(xué)習內容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看，三個(gè)課堂是孩子的成長(cháng)路徑。從內容上看，三個(gè)課堂是孩子的成熟路徑，孩子的學(xué)習是先學(xué)會(huì )懂事，再學(xué)會(huì )做事。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會(huì )技能，能獲得一輩子可用的經(jīng)驗。
個(gè)案記錄與分析： 過(guò)去一年在對然和觀(guān)念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難、行為、教孩子學(xué)習需求。同時(shí)利用午休時(shí)間進(jìn)行一對一的課程對練與說(shuō)課，梳理每節課程目標、目的、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度，為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎。
接下來(lái)學(xué)習了導入語(yǔ)和指導語(yǔ)之間的區別，導入語(yǔ)是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來(lái)學(xué)習的內容和要求。指導語(yǔ)是在教學(xué)過(guò)程中以互動(dòng)交流的形式指導孩子學(xué)習或練習的基本用語(yǔ)。
通過(guò)一對一基礎評估與教育方向學(xué)習，了解了評估、教育的意義，對教育方案，教育、教學(xué)計劃有了重新認識，尤其是活動(dòng)設計的作用及原則對我更有幫助，只有牢記工作內容和順序，才能全面細致的做好個(gè)案的服務(wù)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線(xiàn)，每月的單元主題各又特色，單元主題以季節，節日等特點(diǎn)進(jìn)行命名。課程內容會(huì )圍繞單元主題進(jìn)行制定，每節課我們都認真思考根據孩子的年齡及現階段所急需學(xué)習的內容，制定月計劃，設計可行常態(tài)的課程目標，并根據目標準備教具，為課程服務(wù)。并在課后，反思哪些課程內容孩適合孩子的學(xué)習需求，什么課程需要以后調整，盡力做到讓孩子學(xué)習到將來(lái)受益的內容。
運動(dòng)課也是我們的重點(diǎn)，運動(dòng)課有兩個(gè)項目，全人療愈和感統訓練，全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運動(dòng)。
感統訓練是幫助孩子提高平衡感，刺激前庭覺(jué)及本體覺(jué)的運動(dòng)，并且我們根據孩子障礙類(lèi)型特征，制定適合孩子的個(gè)別性訓練計劃，在月初和月末進(jìn)行訓練目標的記錄與比對，發(fā)現未完成的'目標，及時(shí)分析原因并加以完善。
三、家長(cháng)溝通
1、上課規則：在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀律，例如在上課時(shí)間跑來(lái)跑去坐不住。
2、處理問(wèn)題的能力：當孩子之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得溝通，告訴家長(cháng)發(fā)生矛盾的前因后果，并讓家長(cháng)得知在這件事中孩子是如何處理的，想一下他解決問(wèn)題的方式常態(tài)嗎？如有不妥該怎么做？這時(shí)就需要我們和家長(cháng)一起分析孩子的需求并教會(huì )他常態(tài)的處理方式。
3、生活技能：及時(shí)了解孩子在家的生活習慣和教養方式，例如：入廁習慣、穿脫鞋子的習慣、良好就餐的習慣……和家長(cháng)取得共鳴，使他們能夠更常態(tài)的生活。
四、安全與衛生方面
1、及時(shí)做好晨檢與晚送工作，發(fā)現有抓傷或其它狀況及時(shí)和家長(cháng)溝通，避免給工作帶來(lái)不便。
2、根據季節變化及時(shí)和家長(cháng)溝通，幫孩子添加衣物避免著(zhù)涼生病。
3、認真負責看護每位學(xué)生的在校安全，避免發(fā)生走失或意外狀況的出現。
4、提醒家長(cháng)每周幫助孩子搞好個(gè)人衛生，讓孩子有一個(gè)清爽整潔的學(xué)習環(huán)境。
5、及時(shí)了解孩子的飲食用餐習慣，告訴家長(cháng)孩子在學(xué)校的用餐狀況。
五、20xx年的計劃
1、提高自己對然和家庭課程的熟練度，幫助孩子打好第一課堂的基礎。
2、增進(jìn)對班級事務(wù)的管理，使班級全體學(xué)生有一個(gè)良好有序的學(xué)習環(huán)境。
3、認真備好課程計劃，做好課前準備，保證課程能順利進(jìn)行。
特殊教育老師年終總結 篇10
工作目標：
1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；
2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機制；
3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導保障機制。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，大力宣傳特奧會(huì )。
一、更新觀(guān)念，統一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。為此，制訂隨班就讀教育工作計劃、規章制度和獎懲條例，使廣大教師充分認識隨班就讀工作的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯誤認識，形成了人人關(guān)心、愛(ài)護、支持隨班就讀班工作的氛圍。在提高認識的基礎上，抓好日常管理工作，并落實(shí)到具體學(xué)校工作計劃中，在各方面關(guān)心組織下，特教工作有目標、有計劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價(jià)。在教研活動(dòng)中，落實(shí)計劃、傳達精神，開(kāi)展隨班就讀課堂教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、交流體會(huì )。通過(guò)反復學(xué)習與宣傳教育，全體教師對特教工作的重要性有了共識，一致認為隨班生應當讓他享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權利，并通過(guò)不斷努力，讓他們獲得成功的喜悅，使他們身心得到健康發(fā)展。
二、加強個(gè)別化服務(wù)，滿(mǎn)足個(gè)體需要
我校本著(zhù)有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，對弱智學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué)。弱智學(xué)生隨班就讀后，要求教師期初制訂好個(gè)別教學(xué)計劃，并針對實(shí)際情況，適當降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，教師們都能采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過(guò)程中穿插個(gè)別輔導，體現個(gè)性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問(wèn)中、練習過(guò)程中教師們都能對隨班生給予適當照顧。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對性要求，從而提高了隨班就讀的'教學(xué)質(zhì)量。其次，注重資料積累，建立好檔案。為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展，本著(zhù)“特教特辦”的原則，明確普教各類(lèi)常規特教必須相應到位，而且能體現特殊教育特殊性的要求。平時(shí)，注重材料積累，不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，發(fā)現存在問(wèn)題，采取相應的措施。期初根據弱智兒童的特點(diǎn)和變化，制訂各類(lèi)學(xué)科計劃，個(gè)別化教學(xué)計劃，建立好隨班就讀生個(gè)人檔案和學(xué)籍卡管理制度，期末進(jìn)行評價(jià)。
加強個(gè)別輔導。不僅要重視課堂教學(xué)策略運用，還要加大課外（包括課前和課后）輔導力度。開(kāi)放資源教室，制定時(shí)間，落實(shí)輔導老師，確保每位隨班就讀學(xué)生每周至少有兩次一對一的個(gè)別輔導（在資源教室）。
三、家校配合
隨班就讀學(xué)生除了靠指導教師外，還要爭取家長(cháng)的支持，共同配合，共同教育。如在確定孩子的障礙程度、類(lèi)型、障礙的成因，為孩子制訂個(gè)別化教育方案和檢查矯治效果時(shí)，教師都需要爭取家長(cháng)的意見(jiàn)；其次，教師要使家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的教育內容，以便在家庭中進(jìn)行配合，強化和鞏固教育效果；教師還要對家長(cháng)進(jìn)行培訓，讓家長(cháng)了解隨班就讀學(xué)生教育的有關(guān)知識，以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施特殊教育。
隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實(shí)踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
特殊教育老師年終總結 篇11
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，20xx年11月我非常幸運的參加了由山東省教育廳主辦、由濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院承辦的“特殊教育骨干教師培訓班”的學(xué)習。
20xx年11月25日來(lái)自山東省各縣市特殊教育學(xué)校的100名骨干教師，一起來(lái)到濰坊云都酒店報到，26日上午，在濰坊學(xué)院召開(kāi)了“山東省特殊教育骨干教師”開(kāi)學(xué)典禮，100名培訓班學(xué)員和有關(guān)領(lǐng)導及各學(xué)院工作人員參加了這一盛大的儀式。會(huì )上，濰坊學(xué)院院長(cháng)、濰坊市教育局局長(cháng)等領(lǐng)導做了講話(huà)，對學(xué)員們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了學(xué)員們的學(xué)習目標和任務(wù)，提出了學(xué)習和生活等方面嚴格的紀律要求。
濰坊教育學(xué)院這次省培計劃中邀請了一些國內的特教專(zhuān)家，選派了一批教學(xué)骨干教師、名師為學(xué)員們授課。他們有的是北京聯(lián)合大學(xué)的教授、山東師范大學(xué)教授，碩士生導師、全國著(zhù)名特教專(zhuān)家等。他們都很平易近人、和藹可親、特別認真、敬業(yè)。每節課都細心備課，精心制作了ppt，耐心細致的為學(xué)員們講授。我深深的被他們的精神所感動(dòng)，全神貫注的聽(tīng)課，教師們在授課的過(guò)程中，特別注重和學(xué)員們之間的互動(dòng)交流，經(jīng)常提問(wèn)學(xué)員或者讓學(xué)員們進(jìn)行小組討論，并派中心發(fā)言人陳述討論結果。下課后一些學(xué)員經(jīng)常向老師請教問(wèn)題，老師總是耐心的為學(xué)生們解答、講解，直到學(xué)員們弄懂為止。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)安排了生活老師，班主任，為學(xué)員們21天的學(xué)習生活提供了舒適溫馨的環(huán)境，使學(xué)員們得以全身心的投入到學(xué)習培訓中去。
我帶著(zhù)領(lǐng)導的信任而來(lái)，帶著(zhù)教學(xué)的困惑和期盼而來(lái)，所以特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，我投入了自己全部的精力，爭取抓住任何學(xué)習的機會(huì )，使自己真正的得到全面的提高。歷經(jīng)21天緊張的學(xué)習，我聆聽(tīng)了眾位專(zhuān)家教授的講座，參關(guān)了濰坊的幾所知名學(xué)校，參加了多次教研活動(dòng)。使我在理念上得到了提升，同時(shí)學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識，找到了自身的差距和不足，在教學(xué)方法上得到了很多的啟示。下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣給予我們的殘障孩子適合她們的教育呢？怎樣成為一個(gè)受孩子們喜歡的老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
11月25日下午“健康從心開(kāi)始”，26日“幸福職業(yè)精彩人生—特教教師心靈成長(cháng)工作坊”，溫柔典雅的歐曉霞老師和活力四射的`賈力老師為我們帶來(lái)了精彩的開(kāi)學(xué)第一課。
在思想上，我有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心。我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，堅持辛勤筆耕，寫(xiě)簡(jiǎn)報、學(xué)習心得等文章，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)踐相結合，能爭取更多的課余時(shí)間收集各種自認為有利于以后的資料，希望通過(guò)努力提高自己的特教素養。
培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它。二十一天的學(xué)習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到特殊教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任�！笆∨唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的康復建設和發(fā)展出謀劃策，會(huì )不斷的去完善自己，會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢，會(huì )去多多錘煉自己，會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，讓培訓的碩果在我校特殊教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對自閉癥教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于特殊教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為特教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
特殊教育老師年終總結 篇12
一、政治思想方面
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格要求自己。認真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)生，認真做好教書(shū)育人工作。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現出逆反和以"自我"為中心，易沖動(dòng)，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長(cháng)溝通上有障礙，()他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結伴玩耍的情況，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系，共同幫助和引導孩子度過(guò)青春期。
三、紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。
特殊教育老師年終總結 篇13
窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷，又翻過(guò)，但卻無(wú)法抹滅那些成長(cháng)的痕跡。
回望20xx，雖有得有失，但給力。
20xx，所做的學(xué)校工作：
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習活動(dòng)期間組織得力（學(xué)校學(xué)習活動(dòng)的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡(jiǎn)報上刊登，活動(dòng)豐富，資料完備），受到市科學(xué)發(fā)展觀(guān)檢查小組的高度贊揚。在創(chuàng )先爭優(yōu)學(xué)習活動(dòng)期間，協(xié)助書(shū)記組織集中學(xué)習活動(dòng)6次，專(zhuān)題討論2次，主題實(shí)踐活動(dòng)1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的。各項工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設工作。協(xié)助書(shū)記抓好黨風(fēng)廉政建設的宣傳教育工作，增強了全校教師的`拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類(lèi)會(huì )議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調學(xué)校各處室的工作，做好了校長(cháng)交待的臨時(shí)性工作。
4、師訓工作。協(xié)助分管校長(cháng)組織學(xué)校教師培訓工作，效果顯著(zhù)；認真搞好教師職稱(chēng)評定工作，為教師服好務(wù)；積極做好繼續教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴建工程如期開(kāi)工，改建部分內部裝修已經(jīng)基本結束，現已進(jìn)入外墻粉刷階段；擴建部分主體結構已完成。
不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動(dòng)室等硬件設施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
20xx，我的個(gè)人工作：
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔任聽(tīng)障四、六年級復式班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向學(xué)校的骨干教師請教，認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語(yǔ)訓班、聽(tīng)障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多，我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
2、教研方面。20xx年我撰寫(xiě)的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎，1篇在省級刊物《特教天地》上發(fā)表。
3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會(huì )特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員，9月被評為xx市優(yōu)秀教師。11月，《xx日報·xx之星》欄目、《xx周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處：由于過(guò)多的時(shí)間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來(lái)說(shuō)投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。
立足20xx，雖有些壓力，但充滿(mǎn)信心。
【特殊教育老師年終總結】相關(guān)文章：
特殊教育年終總結09-26
特殊教育學(xué)校年終總結07-26
特殊教育教師述職報告09-30
特殊教育老師工作總結范文10-21
特殊教育教師個(gè)人總結10-17
特殊教育學(xué)校教師培訓心得11-27
特殊教育教師培訓心得體會(huì )11-15
特殊教育教師個(gè)人工作總結11-23
特殊教育教師最新工作計劃08-21