個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結1
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò )，制定了《中山市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強理論知識的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(cháng)階梯
我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的'專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，德育工作任重道遠.德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。
四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過(guò)討論大家認為，我校圍繞師德師風(fēng)建設的八項重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動(dòng)。
1、三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內容，以讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才“為目標。
2、開(kāi)設榜樣示范專(zhuān)欄。每?jì)芍艹鲆淮�，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習成績(jì)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。
榜樣示范專(zhuān)欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書(shū)的設計等等。
經(jīng)過(guò)人工和電腦的精心設計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設“榜樣班級示范”的內容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎證書(shū)，學(xué)習成績(jì)等具體資料進(jìn)行專(zhuān)題展覽，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。
3、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標準，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P獎勵，次者教育幫助。與教職工內部聘任相結合。
4、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設規章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。
5、大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應規定。
6、社會(huì )監督機制。社會(huì )反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，社會(huì )反映較好，問(wèn)卷調查到家長(cháng)中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì )狀態(tài)平穩，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育�！苯處煙o(wú)小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。
因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。在防非的無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上，全校領(lǐng)導教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗。關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真情。從接到通知之日起直至今天，節假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開(kāi)緊急防非會(huì )議19次。
品德修養是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會(huì )議精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開(kāi)展工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓。構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結2
在我成為一名教師的過(guò)程中，我一直注重自身的師德師風(fēng)建設。我始終堅持“以學(xué)生為本”的宗旨，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在教育工作的核心地位，注重與學(xué)生的溝通交流，認真解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中，我積極探索適合學(xué)生認知規律、符合課程要求、有利于培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的教學(xué)方法。注重啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，幫助學(xué)生具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成效。
同時(shí)，我也嚴格要求自己的課堂紀律，嚴格遵守規章制度，做到言行一致，避免在師生關(guān)系中出現任何不恰當的言行舉止，保持良好的師德和嚴謹的`學(xué)風(fēng)。
在與同事的相處中，我注重協(xié)作與分享，積極參加集體備課和組織教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
在作為一名教師的同時(shí)，我一直在努力提升自身的師德師風(fēng)，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)做出我的努力。
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教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！币虼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。21世紀的今天，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
在個(gè)人修養、理想信念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。
一、我在職業(yè)道德規范方面存在的問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責。
2、在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、樂(lè )于助人，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想。作為部門(mén)主任，我能夠維護其他教研員在基層學(xué)校中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過(guò)靠集體的`力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)�！�、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個(gè)人得失，但在自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定。
3、在教育科研方面，學(xué)校近10年來(lái)進(jìn)行了區域性的科研課題研究，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數學(xué)方面的課題研究，但一開(kāi)始是有些抵觸的，態(tài)度也不夠積極，當對科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了，并且做的很好。
我對于現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒(méi)有深入理解社會(huì )辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標準，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉，放松了對世界觀(guān)的改造，不注意養成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè )心態(tài)和良好的教育習慣。
二、工作缺乏創(chuàng )新精神，缺乏積極主動(dòng)性，容易滿(mǎn)足于現狀。
1、不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動(dòng)搖。為此，我必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、轉變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。自我加壓，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作。
3、虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。從基層教師意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大教師、領(lǐng)導、同事再提意見(jiàn)，批評指正。能夠把自己所學(xué)奉獻給老師們，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪。
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自評個(gè)人總結
卷子中心小學(xué)黃立鎖
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，自評個(gè)人總結。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用"學(xué)為人師，行為示范"的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的"三滿(mǎn)意"教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾，工作總結《自評個(gè)人總結》。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的`過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識
(1)樹(shù)立"育人先做人，正人先正已"的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率"的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹(shù)立"主人翁"意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的"責，權，義"正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
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通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的培訓，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，以下是我的對這次培訓的總結：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極向上，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習相關(guān)法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極向上
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極向上，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的.，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結6
自從學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，我按照區教育局和學(xué)校的統一部署和要求，認真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思，通過(guò)學(xué)習、自查互評、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設的內涵，有了深刻的認識，及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區，很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！币虼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。21世紀的今天，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。 在個(gè)人修養、理想信念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更明確了。針對《教師法>>和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己三十幾年來(lái)的教育工作經(jīng)歷，現就本人在師德師風(fēng)建設及教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改正措施剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規范方面存在的問(wèn)題
1、在教育教研工作中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執教，能夠自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則，對于教育的不良現象參與議論和評價(jià)。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責。
3、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦，學(xué)習新知識、新理念缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性、持續性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快，缺乏創(chuàng )新意識。
4、在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、樂(lè )于助人，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想。作為部門(mén)主任，我能夠維護其他教研員在基層學(xué)校中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
5、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù)，每一次落筆前都做好框架結構，但這么多年來(lái)似乎模式?jīng)]有什么改變，實(shí)踐性比較差，所以缺乏了對學(xué)生的創(chuàng )造性和思維的拓展性的提升。
6、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的.準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個(gè)人得失，但在自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定。
7、在為人師表方面，我雖能遵守社會(huì )公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語(yǔ)言規范性有待加強。
8、在教育科研方面，學(xué)校近10年來(lái)進(jìn)行了區域性的科研課題研究，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數學(xué)方面的課題研究，但一開(kāi)始是有些抵觸的，態(tài)度也不夠積極，當對科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了，并且做的很好。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因
我對于現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒(méi)有深入理解社會(huì )辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標準，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉，放松了對世界觀(guān)的改造，不注意養成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè )心態(tài)和良好的教育習慣。工作缺乏創(chuàng )新精神，缺乏積極主動(dòng)性，容易滿(mǎn)足于現狀。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施
1、不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)，堅定學(xué)高為師，德高為范信念。熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動(dòng)搖。為此，我必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、服從學(xué)校教育、教研管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
3、轉變思想作風(fēng)，積極完成各項工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。自我加壓，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作。
4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。 我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，博采眾長(cháng)，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。從基層教師意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大教師、領(lǐng)導、同事再提意見(jiàn)，批評指正。能夠把自己所學(xué)奉獻給老師們，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結7
教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的職責是重大的。本人受聘于煤礦機械廠(chǎng)幼兒園后，保證嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師”�，F向幼兒園和社會(huì )承諾如下：
1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)維護幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。
2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守相關(guān)法規及幼兒園的'各項規章制度，依法履行教師職責權利，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不理解家長(cháng)禮物。
3、熱愛(ài)幼兒：關(guān)心、理解。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。注重激發(fā)興趣、培養習慣、發(fā)展潛力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)沒(méi)一位幼兒發(fā)展，不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話(huà)語(yǔ)，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。
4、尊重家長(cháng)：主動(dòng)多渠道與家長(cháng)練習、溝通、合作，理解家長(cháng)監督，聽(tīng)取并采納合理化推薦，不把教師的職責推給家長(cháng)。宣傳指導科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。
5、嚴謹治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改，用心探索孩子發(fā)展、保教工作規律，自覺(jué)參加各類(lèi)進(jìn)修培訓，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平及工作品質(zhì)。
6、團結協(xié)作：關(guān)心群眾，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營(yíng)造“禮貌、溫馨、進(jìn)取”的團隊氛圍，做“陽(yáng)光教師”，共創(chuàng )和諧校園文化。
7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止禮貌，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不參與教師身份不貼合的任何事情，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中，避免影響工作。
8、終身學(xué)習：以終身學(xué)習為己任，不安于現狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結8
我叫XX，X，20xx年X月X日生于XXXX，X族，20xx年X月畢業(yè)于XX學(xué)院，XXXX專(zhuān)業(yè)，XX學(xué)歷，XX職稱(chēng)。20xx年進(jìn)入XX機關(guān)工作。為了能更好的走向新的工作崗位，讓組織和單位對我有更加深入的了解，現對自己工作以來(lái)的思想、工作、學(xué)習和生活情況做如下總結。
一、思想政治方面
長(cháng)期以來(lái)，我在思想上積極上進(jìn)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。我在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護改革開(kāi)放，始終堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)的正確指導，用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)指導自己的學(xué)習、工作和生活實(shí)踐，堅決抵制各種錯誤人生觀(guān)的侵蝕，反對拜金主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義。通過(guò)自覺(jué)加強黨性鍛煉，注重在工作、學(xué)習和生活中增強自身的黨性原則，按照黨章規定的黨員標準來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習，使本人的黨性修養和政治覺(jué)悟不斷得以提高。
二、工作方面
在日常工作中，無(wú)論是領(lǐng)導安排的事情還是客戶(hù)反映的情況，都竭盡全力做到最好，讓領(lǐng)導放心、讓客戶(hù)滿(mǎn)意。對領(lǐng)導交辦的事項，認真對待，及時(shí)辦理，不推卸、不拖延;對客戶(hù)要辦的事情，耐心、認真、盡職盡責的去完成;對任何人的批評意見(jiàn)都虛心聽(tīng)取、認真反思、有則改之無(wú)則加勉;對單位組織的活動(dòng)都積極參與，曾XXXX等。
三、學(xué)習方面
在學(xué)習上，我始終堅持全面學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、終身學(xué)習的理念。參加工作以來(lái)，我在學(xué)習方面也始終沒(méi)有放松，并通過(guò)學(xué)習先后獲得XXXX。一方面，通過(guò)學(xué)習共產(chǎn)主義經(jīng)典理論和黨的各項方針政策，使自己的理論素養、黨性修養不斷提高;另一方面，認真學(xué)習新知識、新文化，在不斷夯實(shí)基礎理論的同時(shí)，使知識庫不斷得以更新。
四、生活方面
在生活上，我一直堅持自我檢查和自我反省，以身實(shí)踐傳承千年的中華傳統美德，發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的`優(yōu)良傳統，始終堅持老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事的原則。對于領(lǐng)導和長(cháng)輩，我都十分敬重和尊重，感謝他們傳授了我知識并在我成長(cháng)的歷程中給了我指導和幫助;對于同事和朋友，我始終堅持與人為善、以誠相待，注重加強溝通和交流，當同事們在生活和學(xué)習上有困難的時(shí)候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。
總結自己參加工作XX年的情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，比如，理論學(xué)習不夠、有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多。在今后的工作和生活中我將繼續嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的工作能力、應變能力和人際溝通能力，為成為一名讓組織信任、領(lǐng)導放心、群眾滿(mǎn)意的社會(huì )主義事業(yè)建設者而努力，為祖國的現代化建設事業(yè)而奮斗!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結9
在本次全校教師道德與風(fēng)格學(xué)習活動(dòng)中，我更深切地感受到，一個(gè)有著(zhù)良好師德和師風(fēng)的教師將對受教育者產(chǎn)生巨大的影響，甚至使他們終生受益。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉變教育體制工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證，樹(shù)立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)護學(xué)生，少與人交往，多教書(shū)育人；創(chuàng )新教學(xué)，必須以人為本，因材施教。同時(shí),要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育研究后，本次研究總結如下：
I.思想和工作的基本表現：
既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)著(zhù)自己，并獻身于自己。熱愛(ài)教育，對教學(xué)工作有“奉獻”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，我們就應該對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不分名利、進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、無(wú)私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不是為了最好，而是為了更好，不斷挑戰和超越自己。二是不斷加強政治學(xué)習，提高政治素養
平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，總是嚴格要求自己，發(fā)現不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你？我認為教師的專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標志之一
要成為學(xué)生喜愛(ài)的教師，你應該在生活和學(xué)習中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會(huì )合理處理；當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我耐心地教育他們，使他們真正認識到自己的錯誤并及時(shí)改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談交流，與學(xué)生開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生也體現了教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)，我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴格要求學(xué)生，還要注意他們的個(gè)體差異，區別對待他們。對不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方式。不正常的學(xué)生是差生。給予更多的.關(guān)注，不要讓學(xué)生落后，盡你最大的努力讓他們健康成長(cháng)。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸，他們的言行直接影響到他們。因此，我們的教師不僅要向學(xué)生傳授豐富的科學(xué)文化知識，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長(cháng)和發(fā)展。存在的不足及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究，我深刻認識到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)境界，這無(wú)疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導意義。然而，由于我在學(xué)習態(tài)度和實(shí)踐中運用學(xué)習知識解決實(shí)際問(wèn)題方面的不足，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問(wèn)題和原因分析如下：
1。教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習不深入。普通時(shí)間沒(méi)有得到充分利用，關(guān)于教育和教學(xué)的書(shū)籍也很少。有時(shí)經(jīng)過(guò)理論學(xué)習，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內化，加強練習和鍛煉，使我們能夠快速記憶，快速忘記
2。在教學(xué)中，我能詳細準確地掌握教材，一般沒(méi)有智力錯誤。但教材的深度挖掘不到位，力度不夠，知識的擴散和延伸把握不到位。教材中的簡(jiǎn)單知識要多加注意，自學(xué)動(dòng)力不夠，精力不多
3。對學(xué)生的照顧不足。我總是愛(ài)學(xué)生，但我對學(xué)生不夠關(guān)心。有時(shí)我不能及時(shí)找到他們，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中。當我有事情要做，工作又忙的時(shí)候，我會(huì )拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導他們一兩次。學(xué)生是否有變化，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，如果沒(méi)有變化怎么辦，無(wú)法及時(shí)發(fā)現。他們總是充滿(mǎn)自信，覺(jué)得一切都會(huì )好起來(lái)，有時(shí)會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。三、改進(jìn)措施和方法：
1。理論學(xué)習是第一戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。強教育教學(xué)理論學(xué)習，不打空架子，沒(méi)有理論，就沒(méi)有實(shí)踐，如何談自我課堂教育，什么是發(fā)展，簡(jiǎn)直就是空談，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊研究，堅持記教育教學(xué)筆記，注重提高自身素質(zhì)。作為一名教育者，我們應該不斷學(xué)習和充電，決不能讓自己停滯不前。否則，它將無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。這讓我充分認識到，在當今社會(huì )信息化的發(fā)展和新課程改革的背景下，我們的老師不再是一個(gè)拿著(zhù)一杯水、一桶水、不停地喝水的人，而是一個(gè)引導學(xué)生找到水、喝水的人
2.在教學(xué)中努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。以教材為中心，學(xué)習思考課程標準和學(xué)習情境不僅僅局限于對教材的僵化演繹。我們應該擴展和激活知識。努力把你的工作和聊天時(shí)間花在學(xué)習上，讓你的課堂充滿(mǎn)活力城市和學(xué)生真正學(xué)習
3.努力在課堂上實(shí)現質(zhì)量和效率。以開(kāi)放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的教師提問(wèn)和學(xué)習，并與他們一起學(xué)習教學(xué)，實(shí)現共同提高、合作和互助
總之，我在做人方面學(xué)到了很多，尤其是作為一名教師。在未來(lái)，我將繼續前進(jìn)，在學(xué)習中不斷提高自己，在不懈的追求中提高自己。我必須以做一名研究型教師為目標。我將加強師德修養，全面提升自己-繞道而行，讓自己成為一名教師
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結10
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。一年來(lái)，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，結合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了必須的成效�，F將工作情景總結如下：
一、完善管理體制，切實(shí)加強領(lǐng)導
在長(cháng)期的工作中我們認識到，僅有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、分管副校長(cháng)、學(xué)校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及其他法律法規和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。學(xué)校明確了工作導向：師德教育為先導，教書(shū)育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)：以艱苦為榮，以創(chuàng )造為樂(lè )，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛(ài)，以培養人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表、嚴謹治學(xué)、愛(ài)生樂(lè )教、無(wú)私奉獻的典型。經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認識問(wèn)題，不能因為眼前的誘惑和不良社會(huì )思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻堅持高度的政治覺(jué)悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。
二、積極投身教育實(shí)踐，全心全意教書(shū)育人
強調以身立教，努力為人師表。首先，學(xué)校要求教師要堅持以求實(shí)、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次，學(xué)校切實(shí)加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習方法、待人接物等社會(huì )道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領(lǐng)導;團結協(xié)作、務(wù)實(shí)積極。我們結合各種節日的慶�；顒�(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，進(jìn)行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設，鼓勵積極，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的.能力，針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉變教育思想、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀(guān)，全面性、發(fā)展性的評價(jià)觀(guān)，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類(lèi)繼續教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
真誠熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)。真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(cháng)檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)校開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì )、在假期的學(xué)習、生活情景，并向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情景，互相溝通，主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和提議，構成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的合力。
三、引入激勵機制，增強工作動(dòng)力
學(xué)校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情。
學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現代化建設，創(chuàng )造團結、和諧、敬業(yè)、積極的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng )設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟上得到合理體現。
建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠目標：創(chuàng )立一流的學(xué)校。教師工作目標：“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹(shù)立“想干事、干好事、干實(shí)事”的職責意識。二是建立以校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自我的品德修養，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作。三是結合社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)的監督意見(jiàn)，全面、公正、公平地評價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jì)，與評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉級掛鉤，體現師德與業(yè)績(jì)并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性。
適應信息化社會(huì )，增強信息動(dòng)力。學(xué)校加強教育現代化建設，多途徑培養教師適應信息化社會(huì )的能力，用現代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，全體教師銳意積極，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供給強有力的保證。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結11
當前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教，結合當前情況積極探索教育教學(xué)規律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現狀，培養出一批又一批的實(shí)用性人材。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精的教師。
本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識，加強學(xué)習，堅定信念。學(xué)習是每一名黨員干部的必修，只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。
作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義的理想和信念，黨員干部喪失了理想信念，就會(huì )失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟的形勢下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
一、自我約束、廉潔從教。
通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中，再則教師要公正從教，也就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的`公平性、公正性。
二、嚴以律已，以身作則。
作為一名人民教師，一名黨員，要時(shí)時(shí)刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用愛(ài)為學(xué)生撐起一片藍天的天空。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結12
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的工作作如下總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的.知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
個(gè)人師德師風(fēng)情況總結11
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校團體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
一、個(gè)人對照師德師風(fēng)建設要求存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)習不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識本事的培養再造，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有必須的積累，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效，卻不善于總結歸納。
3、自身建設有待進(jìn)一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
二、整改措施
經(jīng)過(guò)深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問(wèn)題，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標，見(jiàn)真著(zhù)實(shí)地把這次學(xué)習教教育活動(dòng)落到實(shí)處。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長(cháng)處，不斷完善自我，每個(gè)人都是能夠做得更好的。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開(kāi)創(chuàng )新的局面。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結13
經(jīng)過(guò)近一年的師德師風(fēng)的學(xué)習使我受益匪淺，切實(shí)理解了學(xué)高為師,德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性和必要性。做為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做以自我剖析,盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤（過(guò)失）毫不遮掩。
思想方面：本人從教以來(lái)，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，工作中認真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》及《商洛市教師‘十不準’規定》等，嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,愛(ài)崗敬業(yè)。
工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的`對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。幾年來(lái),我以校為家,本著(zhù)校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀(guān),干好本職工作,從不撂挑子,只要是領(lǐng)導安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結14
在政治思想方面：本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。
本人參加工作以來(lái)，堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)要求自己，自覺(jué)服從領(lǐng)導安排，認真完成各項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導和同事們的一致好評。
一是認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，自覺(jué)遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，在政治思想上嚴格要求自己，努力提高政治素養。
二是努力學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，堅持向同事學(xué)習，向前輩請教，多動(dòng)筆，多聽(tīng)課，不斷給自己充電，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三是在教學(xué)過(guò)程中，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，努力做好教書(shū)育人工作。不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成長(cháng)。
學(xué)校是培養人才的基地，教師是培養人才的關(guān)鍵。作為一名教師，深感任重而道遠。本人將在今后的工作中，努力探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取他人之所長(cháng)，補己之不足，不斷充實(shí)和完善自己。
個(gè)人的師德師風(fēng)情況總結15
師德建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程。為貫徹落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設“十要，十禁止、十不準”》的文件，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)，形成“團結互助、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿(mǎn)意的'教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等，每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現將情況如下：
一、重視，狠抓教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了師德師風(fēng)小組。每周我們，組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自糾。
1、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自糾情況
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
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