師德師風(fēng)個(gè)人總結師德師風(fēng)個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)個(gè)人總結師德師風(fēng)個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)個(gè)人總結師德師風(fēng)個(gè)人總結1

　　老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規范，而且還是作用于同學(xué)的訓練手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養訓練能否得以正確順當地實(shí)施。通過(guò)學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。

　　老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在訓練活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成進(jìn)步展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純潔美而好的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名訓練家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛(ài)心。有愛(ài)心有學(xué)問(wèn)的老師才是“好老師”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何訓練孩子才是一件大事�！痹谟柧氈�，只有敬重同學(xué)，才能訓練同學(xué)。在同學(xué)心目中，具有愛(ài)心和具有學(xué)問(wèn)，才是“好老師”。師生間真摯的情感，會(huì )使同學(xué)自覺(jué)地敬重老師的勞動(dòng)，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。同學(xué)是學(xué)習的主人，是進(jìn)展的主體。老師面對的是同學(xué)的將來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于同學(xué)的成長(cháng)。老師對同學(xué)慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對訓練事業(yè)的無(wú)限忠誠，對訓練事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛(ài)精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力氣源泉。很多老師的'成功閱歷都證明白母愛(ài)力氣的奇異作用。

　　老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來(lái)說(shuō)當然很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的，更多同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)畢竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代趨勢，不斷更新訓練觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要，否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。

　　老師的愛(ài)體現在付出。一名老師愛(ài)的奉獻離不開(kāi)扎實(shí)的基本功并體現在日常與孩子們的相互溝通之中的。前蘇聯(lián)訓練家霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子，不了解他們的智力進(jìn)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就談不上訓練�！庇纱丝梢�(jiàn)，愛(ài)是需要大量付出的，沒(méi)有付出愛(ài)就沒(méi)有載體，就會(huì )成為出名無(wú)實(shí)的空談。老師最大的幸福和人生價(jià)值的體現就是培育出比自已更能干的同學(xué)，只有培育出合格的同學(xué)才能無(wú)愧于全社會(huì )對老師職業(yè)的敬重，這當然也是老師愛(ài)的付出的最好回報。

　　老師的對同學(xué)的愛(ài)是敬重同學(xué)。在新課程改革全面鋪開(kāi)的今日，老師的主要理念是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)，公正對待同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。敬重同學(xué)就是把同學(xué)當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威猛中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，擅長(cháng)相互溝通，成為同學(xué)成長(cháng)的伙伴，成為同學(xué)成長(cháng)的引導者和鼓舞者。

　　寵愛(ài)同學(xué)，誨人不倦是老師的本職。愛(ài)孩子的感情是書(shū)本上學(xué)不到的，與同學(xué)共同學(xué)習、玩耍，成為同學(xué)的伴侶，同學(xué)有什么心里話(huà)都情愿和老師說(shuō)，對同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)心和對同學(xué)保持人格上的公正。關(guān)懷同學(xué)的冷暖體察同學(xué)的心理，通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的相互溝通、撞擊和感情交融，達到訓練同學(xué)的目的。訓練首先是一種愛(ài)惜，愛(ài)惜同學(xué)的人格，愛(ài)惜同學(xué)的幼小的心靈。課堂上，先與同學(xué)進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調動(dòng)興趣，然后引導同學(xué)自讀、自悟，能發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予準時(shí)的表?yè)P，真誠地賞識他們，利用訓練細節影響同學(xué)。師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，在日常的訓練教學(xué)工作中，我們更應當用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵

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　　學(xué)校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣訓練局，訓練辦領(lǐng)導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，選擇實(shí)行形式多樣，內容豐富的宣布傳達訓練活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)狀況總結如下：

　　一、思想熟識

　　在政治思想方面，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素養，學(xué)習《訓練法》、《老師法》，依據《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽(tīng)從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，同學(xué)寵愛(ài)，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”老師。在平常我時(shí)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

　　二、學(xué)習訓練階段

　　學(xué)習訓練活動(dòng)在學(xué)校的統一支配下，選擇實(shí)行相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習訓練的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習《老師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干看法》等。三、對比檢查階段

　　對比檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高熟識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要沖突。我通過(guò)老師之間的談心，加深對師德訓練，并對比自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)頭自查自我批判，態(tài)度懇切，也樂(lè )于接受老師們的批判，認真分析問(wèn)題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開(kāi)展。

　　四、整改提高階段

　　依據自己對比檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題，針對性地選擇實(shí)行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設慢慢走上正�；�，制度化的軌道。依據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改看法并接受老師監督檢查，力爭使自己比較猛烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的'好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。 2、要從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力訓練好我們的同學(xué)。

　　3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義訓練事業(yè)。

　　4、要更新訓練觀(guān)念，徹底轉變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯誤思想，轉變對同學(xué)居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，主動(dòng)地建立一種民主，公正，和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，寵愛(ài)同學(xué)，尤其要寵愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　5、要樹(shù)立4個(gè)意識：

　　(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作同學(xué)，老師的表率。 (3)結實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

　　(4)樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　6、主動(dòng)調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個(gè)人的工作心得。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，做讓同學(xué)寵愛(ài)的好老師。

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　　塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給同學(xué)一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒訓練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完善無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好老師形象的問(wèn)題。所以對于師德除了要深刻熟識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。本人結合自我的情景，下決心就以下三方面提高修養。

　　1.重視學(xué)習和實(shí)踐

　　認真學(xué)習，充分理解《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》，并以此作為自我言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自我作為老師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項光榮的.工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。

　　2.嚴以律己，留意言行

　　為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控本事，把握自我的心情，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自我看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)訓練者，到了幼兒園就應當把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門(mén)外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當漂亮文雅，體現心靈之美，自我的穿著(zhù)應當樸實(shí)大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 3.培育良好的內在素養

　　天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣老師本人的學(xué)識和內在素養就顯得特別重要。

　　(1)留意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自我，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自我的內在素養。 (2)音樂(lè )既能幫忙人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，所以增進(jìn)自我的音樂(lè )修養也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

　　(3)為了調動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參預學(xué)習，構成最優(yōu)化的教學(xué)系統，老師必需要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

　　總而言之，經(jīng)過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既布滿(mǎn)了信念，又增加了危機感。僅有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒老師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。訓練是事業(yè)，需要我們獻身;訓練是科學(xué)，需要我們求真;訓練是藝術(shù)，需要我們創(chuàng )新�？傊�，良好的師德，對于訓練進(jìn)展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)老師都要認真領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自我對訓練事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

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　　從教以來(lái)，我堅持不懈的進(jìn)行政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，認真學(xué)習黨的文件。在工作中嚴于律己，踏實(shí)肯干，認真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習，大膽創(chuàng )新。作為一名體育老師，我深深懂得老師的一言一行對同學(xué)言傳身教的作用，從培育同學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化教學(xué)改革，認真落實(shí)課程方案，大力推動(dòng)前進(jìn)素養訓練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入到到反思自身的訓練教學(xué)實(shí)踐，以建立民主公正的師生關(guān)系為基礎，堅持素養訓練的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)。

　　任現職以來(lái)，我嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的'基本原則，努力學(xué)習先進(jìn)的訓練理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習把握和運用先進(jìn)的訓練技術(shù)，進(jìn)取投身體育與健康課堂教學(xué)改革，準時(shí)總結教學(xué)閱歷，時(shí)常反思自我的訓練教學(xué)實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成訓練教學(xué)任務(wù)。

　　幾多耕耘、幾多收獲，課余時(shí)間撰寫(xiě)了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬(wàn)人”全國學(xué)校體育成長(cháng)課堂研討觀(guān)摩會(huì )中論文獲得二等獎;課堂教學(xué)獲得區三等獎;教案《珍愛(ài)生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫(xiě)了《同學(xué)體質(zhì)健康抽測成果分析報告》等。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，也獲得了不菲的成果。在經(jīng)開(kāi)區其次屆中學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )上獲得了團體第六名的佳績(jì)。在指導同學(xué)《學(xué)校至家庭路途平安攻略圖》繪畫(huà)二等獎等。還獲得區“體育個(gè)人先進(jìn)”稱(chēng)號，區“優(yōu)秀裁判員”稱(chēng)號，區“工會(huì )積極分子”等等;

　　沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jì)，沒(méi)有鮮花和掌聲，我只是訓練戰線(xiàn)上的一名小兵。我愿用我的執著(zhù)，為沙二滿(mǎn)園春色中增加一片綠色，為我的人生增加顏色。

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　　經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的明白：“百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本�！碑吘故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。訓練實(shí)踐證明，師德的影響是不行估量的。

　　老師是學(xué)問(wèn)種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社進(jìn)展與提高的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅僅影響著(zhù)同學(xué)學(xué)習狀況及其效果，并且影響著(zhù)同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構成和心理健康的.進(jìn)展水平。

　　老師應因材施教，一視同仁，對“好同學(xué)”關(guān)愛(ài)備至，而對“差同學(xué)”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高，去探尋他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵，讓他們感到溫和，增加自信。

　　學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀的老師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自我專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。

　　這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問(wèn)。我必需會(huì )以師德師風(fēng)連續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

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　　我是一名老師，在平常的工作中，我留意師德的培育，本學(xué)期，我更加積極主動(dòng)參預老師道德建設的學(xué)習，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結如下：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻訓練是師德的基本要求

　　老師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，僅有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能進(jìn)取應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在訓練活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻，并且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，可是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。老師的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自我。有了這種成就感、幸福感，千千萬(wàn)萬(wàn)的老師不辭辛苦地為訓練事業(yè)奉獻。

　　2、寵愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人是師德的核心

　　寵愛(ài)同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，不卑視同學(xué)，建立民主公正、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛(ài)，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的'，是老師訓練同學(xué)的感情基礎。同學(xué)一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，訓練實(shí)現了其根本的功能。

　　好多老師都認為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了。所以，他們總是批判、訓斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表?yè)P、確定同學(xué)。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當認為正確而不懷疑每一個(gè)同學(xué)都能成功，公正對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅。

　　3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新進(jìn)展

　　要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習的用武之地，成為同學(xué)在老師指導下獵取學(xué)問(wèn)、訓練本事、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓同學(xué)運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐�？傊�，在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德。老師應當要起到以身作則的作用，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

師德師風(fēng)個(gè)人總結師德師風(fēng)個(gè)人總結7

　　為進(jìn)一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作，提高教職工的整體素養，依據學(xué)校要求，結合高中部實(shí)際，深入到到開(kāi)展了“師德師風(fēng)訓練宣布傳達月”活動(dòng)，現將活動(dòng)開(kāi)展狀況總結如下：

　　一是領(lǐng)導重視。為確保師德師風(fēng)訓練宣布傳達月活動(dòng)取得成效，高中部成立了專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)開(kāi)展的方案。校長(cháng)指出要把這項活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設工作的`一項重要內容切實(shí)抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規劃和教學(xué)方案。賈彥軍主任統籌進(jìn)行了支配，決心認真抓好落實(shí)。

　　二是宣布傳達深入到到。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設的深厚氛圍，高中部建立了特地的師德師風(fēng)訓練宣布傳達欄，張貼了師德師風(fēng)宣布傳達標語(yǔ)，切實(shí)做到了讓每位老師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng)，加強師德師風(fēng)，時(shí)刻繃緊師德規范這根弦。

　　三是載體豐富。高中部每周五下午組織老師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習，同時(shí)讓每位老師結合自身教學(xué)經(jīng)受，講出自己或身邊老師的師德故事，形成了學(xué)習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位老師認真搞好自學(xué)，嫻熟把握《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》，深入到到了解師德淵源，詳細解讀師德規范，從而提升個(gè)人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學(xué)習過(guò)程中，每位老師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì )，在宣布傳達欄里進(jìn)行了張貼。

　　通過(guò)“師德師風(fēng)訓練宣布傳達月”活動(dòng)，高中部全體老師師德靈魂進(jìn)一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加深厚，進(jìn)一步促進(jìn)了訓練教學(xué)水平的提高，為爭做同學(xué)寵愛(ài)的老師供應了堅實(shí)的保障。

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