能力方面個(gè)人總結（通用13篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的能力方面個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
能力方面個(gè)人總結 1
作為一個(gè)人，擁有一定的能力和素質(zhì)是必不可少的。這些能力和素質(zhì)可以使我們更好地適應社會(huì )的發(fā)展，更好地完成工作任務(wù)，并順利地與他人交往。以下是我個(gè)人的能力素質(zhì)方面的總結。
1. 溝通能力
溝通能力是我認為最為重要的能力之一。作為一個(gè)語(yǔ)言能力較為出色的人，我能夠用清晰明了的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并且能夠聽(tīng)懂他人的表達。在團隊合作中，我能夠積極參與組內討論，有效溝通合作。在工作中，我也能夠與客戶(hù)和同事進(jìn)行良好的溝通，使信息傳遞更加順暢。
2. 組織能力
組織能力也是我比較突出的能力。在生活中，我善于制定計劃，合理安排時(shí)間和能力，使日常生活更加有序、高效。在工作中，我能夠靈活應對復雜的工作任務(wù)，迅速制定合理計劃，并有效分配任務(wù)。
3. 學(xué)習能力
學(xué)習能力是我作為一名學(xué)生時(shí)所習得的'重要能力。在不斷的求知過(guò)程中，我擁有良好的閱讀能力，能夠迅速理解知識點(diǎn)并進(jìn)行消化吸收。同時(shí)，我也能夠不斷更新自己的知識，擁有豐富的學(xué)習經(jīng)驗和方法論，能夠有效地提高學(xué)習效率。
4. 抗壓能力
抗壓能力是每個(gè)人都需要具備的能力之一。無(wú)論是在工作中還是生活中，面對各種挑戰和困難，我都能夠冷靜面對，及時(shí)找到應對策略，并堅定地執行。在團隊合作中，我能夠快速適應新工作制式，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，迎接未知挑戰。
5. 團隊協(xié)作能力
在團隊合作中，我能夠與組員、領(lǐng)導和客戶(hù)保持良好的溝通，并且能夠強化自己在團隊中的角色，根據工作內容和自己的優(yōu)勢靈活分配和承擔任務(wù)。同時(shí)，我能夠認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，保持開(kāi)放思維，在團隊中達成良好的協(xié)作關(guān)系。
6. 創(chuàng )新能力
作為一個(gè)先進(jìn)團隊的成員，我深知創(chuàng )新能力的重要性。我能夠靈活運用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，為團隊提出新的工作思路和方案，從而在團隊中發(fā)揮重要的作用。
總之，以上是我個(gè)人的能力素質(zhì)方面的總結。這些能力和素質(zhì)使我在各種場(chǎng)合都能夠勝任自己的工作，更好地適應社會(huì )的發(fā)展，為自己和身邊的人帶來(lái)更多的價(jià)值。
能力方面個(gè)人總結 2
本人對管理工作充滿(mǎn)熱愛(ài)，一直以來(lái)都對事業(yè)保持執著(zhù)追求。在大型企業(yè)工作多年的經(jīng)歷中，我受到了良好的教育和培養，積累了豐富的經(jīng)驗。我個(gè)人具備出色的領(lǐng)導魅力，能夠有效地凝聚團隊，善于培訓團隊成員的業(yè)務(wù)知識和團隊合作能力。此外，我還具備較強的組織管理和協(xié)調能力，對集體榮譽(yù)有很高的認同感，富有團隊精神。
除了在管理方面的優(yōu)勢，我還具備良好的書(shū)面表達、口頭表達、分析綜合和理解能力。我擅長(cháng)溝通和協(xié)調人際關(guān)系，對工作負責且積極主動(dòng)，為人真誠，思維敏捷。
我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也非常高。我擁有扎實(shí)的理論基礎和過(guò)硬的`實(shí)踐能力，并且具備自學(xué)能力。我能熟練地操作計算機，并且已經(jīng)通過(guò)了國家計算機二級考試。
在社交方面，我適應能力強，喜歡迎接挑戰。我能夠吃苦耐勞，勇于承擔責任。在工作中，我始終保持積極的態(tài)度，勇于面對各種挑戰，并且具備解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，我具備豐富的管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
能力方面個(gè)人總結 3
擁有良好的心理素質(zhì)的意味著(zhù)有著(zhù)穩定的情緒和心態(tài)，能夠應對各種挑戰和壓力。這種心理素質(zhì)使得個(gè)人能夠正確地認識和評價(jià)自己，對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有清晰的認知，并能夠虛心地接受他人的建議和意見(jiàn)。這種開(kāi)放的態(tài)度使得個(gè)人能夠不斷地提高自己，發(fā)展自己的能力和潛力。
擁有良好的表達和溝通能力是非常重要的。一個(gè)人無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域工作，都需要與他人進(jìn)行交流和合作。一個(gè)能夠清晰地表達自己的意思，能夠理解他人的意圖并有效地溝通的人，往往能夠更好地與他人合作，形成融洽的合作關(guān)系。這種表達和溝通能力不僅僅是口頭上的，還包括書(shū)面上的。一個(gè)能夠用文字清晰地表達自己的思想和觀(guān)點(diǎn)的人，往往能夠更好地傳達自己的想法，影響他人。
積極進(jìn)取是成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)積極進(jìn)取的人總是充滿(mǎn)活力和動(dòng)力，不斷地追求進(jìn)步和突破。他們會(huì )主動(dòng)地尋找機會(huì )和挑戰，勇于面對困難和挑戰。這種積極進(jìn)取的態(tài)度使得個(gè)人能夠不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，不斷地向前發(fā)展。
注意細節是一種重要的工作習慣。一個(gè)細心的人總是能夠發(fā)現一些細微的問(wèn)題和不足，并及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)。這種注意細節的態(tài)度使得個(gè)人能夠更好地完成工作任務(wù)，并提高工作的質(zhì)量和效率。
工作態(tài)度認真和責任心強是一個(gè)成功的人所具備的品質(zhì)。一個(gè)認真負責的人總是能夠保證工作的質(zhì)量和效率，并能夠履行自己的職責和義務(wù)。他們會(huì )盡力做好每一項工作，并對自己的.工作負責到底。
團隊合作精神和合作能力是非常重要的。在現代社會(huì )中，很少有工作是一個(gè)人可以完成的，所以一個(gè)良好的團隊合作精神和合作能力對于個(gè)人的成功和發(fā)展非常重要。一個(gè)能夠與他人和諧相處、有效地協(xié)作的人，往往能夠更好地完成工作任務(wù)，并獲得更好的成果。
注重工作效率和時(shí)間觀(guān)念強是成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)注重工作效率的人總是能夠高效地完成工作任務(wù)，并能夠合理地安排時(shí)間和資源。他們善于管理和利用時(shí)間，能夠有效地提高工作效率。
有上進(jìn)心和知錯改錯是一個(gè)成功的人所具備的品質(zhì)。一個(gè)有上進(jìn)心的人總是能夠積極地尋求進(jìn)步和改進(jìn)，并能夠及時(shí)地糾正自己的錯誤和不足。他們會(huì )不斷地學(xué)習和成長(cháng)，提高自己的能力和素質(zhì)。
綜上所述，擁有良好的心理素質(zhì)、表達和溝通能力、積極進(jìn)取、注意細節、工作態(tài)度認真和責任心強、團隊合作精神和合作能力、注重工作效率和時(shí)間觀(guān)念強、有上進(jìn)心和知錯改錯，這些品質(zhì)都是一個(gè)成功的人所具備的重要特點(diǎn)。這些特點(diǎn)將幫助個(gè)人在工作和生活中取得更好的成績(jì)和發(fā)展。
能力方面個(gè)人總結 4
努力積累文化知識，為實(shí)踐做最充分的準備。我對每一門(mén)課程都持認真的態(tài)度。由于我學(xué)習的是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，所以我注重提高英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的同時(shí)，也學(xué)習商務(wù)貿易的原理和模擬操作。我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了與金融、會(huì )計等相關(guān)理論。我熟悉涉外工作常用禮儀，具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，也能熟練操作計算機辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛涉獵了大量書(shū)籍，不僅充實(shí)了自己，還培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn)。
盡管暑期短暫的社會(huì )實(shí)踐不是真正意義上的工作，但它讓我對工作有了一個(gè)初步的認識，并且我展現了很好的適應能力。
在團體協(xié)作中，我有很強的集體榮譽(yù)感，能夠與大家合作默契。在個(gè)人工作中，我有很強的責任感，能夠認真負責，將工作做到最好。
在人際交往中，我以誠待人，能夠良好地與人溝通。
在競爭中，我學(xué)會(huì )了從容，而在挫折中，我學(xué)會(huì )了微笑。我會(huì )做最壞的打算，并盡力去努力。
1、熱情加自信，我們都知道要做一件事，首先必須熱愛(ài)它，才能全心全意去做，才能做好。我熱愛(ài)這個(gè)工作，雖然它很苦很累，但這并不能影響我對它的投入。我相信只要有心人，就能把它做好。我已經(jīng)做好了充分的準備去做好它。我不怕吃苦，我有執著(zhù)的精神。曾經(jīng)的軍訓生活和自己的鍛煉已經(jīng)不是最重要的，現在的我已具備了應對各種條件的'能力。
2、專(zhuān)業(yè)技能加優(yōu)異的成績(jì)，我所學(xué)的是xx專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)24個(gè)月的理論學(xué)習，我渴望在實(shí)踐中得到鍛煉。通過(guò)實(shí)踐，我想學(xué)習到自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，不愿做只有理論的空架子。雖然我已經(jīng)學(xué)習過(guò)，但在實(shí)踐過(guò)程中，我不會(huì )因此而驕傲。我會(huì )仔細虛心地向別人請教，師傅引進(jìn)我門(mén)修行。我已經(jīng)完成了英語(yǔ)和計算機的學(xué)習，但在空閑時(shí)間，我仍會(huì )繼續學(xué)習，力爭成為一個(gè)有用的人才。
此外，我還積極地參加各種社會(huì )活動(dòng)，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。即將步入社會(huì )，我深深地感受到，與優(yōu)秀的學(xué)生共事，使我在競爭中受益；面對實(shí)際困難的挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教育我勤奮、盡責、善良、正直；大學(xué)培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。
能力方面個(gè)人總結 5
本人在學(xué)習上非常注重對知識和本專(zhuān)業(yè)的細致學(xué)習，堅信人應該終身學(xué)習。因此，在學(xué)業(yè)成績(jì)方面一直表現出色，每個(gè)學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金的肯定。除了學(xué)好理論課程外，我還致力于研究各種應用軟件和硬件。因此，在第幾個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我被老師任命為計算機房的負責人，得到了他們的信任。我對排版和網(wǎng)頁(yè)美工以及多媒體制作有著(zhù)廣泛的興趣和愛(ài)好，擅長(cháng)這些方面的技能。
在生活中，我積極樂(lè )觀(guān)，擔任本班的組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。我對工作充滿(mǎn)熱情，肯任勞任怨，與部門(mén)成員保持團結一致。在一年的時(shí)間里，我由部委升為部長(cháng)。在擔任部長(cháng)期間，我注重與學(xué)校和學(xué)生會(huì )的`其他部門(mén)合作，出色地完成各項宣傳工作，促進(jìn)了學(xué)校的各項運作更加順利。
作為一名學(xué)生，除了努力學(xué)習之外，我還注重對社會(huì )的實(shí)踐。我始終堅持學(xué)以致用，將理論與實(shí)踐相結合。在某年的暑假，我應聘進(jìn)入某電腦城實(shí)習，運用熟練的計算機技術(shù)。在另一年的暑假，我在某公司工作，憑借自身對這個(gè)領(lǐng)域的扎實(shí)基礎和濃厚興趣，只用了一周的時(shí)間就熟練掌握了各種設計軟件，并提出了大量出色的設計方案，受到同學(xué)和老師的一致好評。
能力方面個(gè)人總結 6
本人是一個(gè)性格熱情開(kāi)朗的人，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。在工作上，我勤奮認真，負責任，能夠吃苦耐勞，盡職盡責，并且擁有耐心。我具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
在學(xué)習方面，我一直以來(lái)都非�？炭嗾J真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。我不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金的榮譽(yù)，而且在品德方面也表現出色。
在校期間，我曾擔任系學(xué)生會(huì )外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長(cháng)、班級生活委員等職務(wù)。在這些工作中，我積極與商家聯(lián)系，努力拉贊助，提高了自己的辦事和處事能力。此外，我還積極參加各種課外文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作，以豐富自己的閱歷，提高自己的能力。在這些工作中，我鍛煉了自己的辦事方式，提升了口才和人際交往能力。因此，我連續兩年獲得了學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”和“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
在平時(shí)的校園生活中，我也從事過(guò)許多兼職工作，例如家教、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查等。通過(guò)這些工作，我深刻體會(huì )到了不同工作的運作程序和處事方法，鍛煉了自己的耐力和勤奮精神，并從中獲得了工作中的'樂(lè )趣。我一直盡心盡力地完成每一項工作。
大學(xué)四年的學(xué)習生活，讓我在組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等方面都有了很大的提升。我具備了良好的心理素質(zhì)，使我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，也讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。因此，我榮獲了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
能力方面個(gè)人總結 7
電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)方式，相對于絕大部分營(yíng)銷(xiāo)員而言，意味著(zhù)難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話(huà)多向客戶(hù)銷(xiāo)售我們的科技項目申報服務(wù)，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰。
電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)方式，相對于絕大部分營(yíng)銷(xiāo)員而言，意味著(zhù)難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話(huà)多向客戶(hù)銷(xiāo)售我們的課程，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰。
一直忘我地工作，瞄一眼日歷，異常驚訝于時(shí)間的飛逝，轉眼間20XX年年底了，新的一年也隨之而來(lái)，冬天來(lái)了，春天不遠了！人生職業(yè)，每一年境遇都有所不同，總有過(guò)享樂(lè )和吃苦的日子，尤其我們作為營(yíng)銷(xiāo)人，表面的風(fēng)光，內心的彷徨，風(fēng)光背后的艱辛誰(shuí)又能體會(huì )到和理解？回首這一年里，都是在坎坷征程中成長(cháng)，一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生，這一經(jīng)歷又讓我更加充實(shí)了自己，心智和能力也一度提高！
從事過(guò)幾份工作，中瑞科技是我唯一愿意奮不顧身為之奮斗的舞臺，因為在這里收獲實(shí)在太多，一言難盡，公司的培養、同事間的關(guān)懷，感到無(wú)比的慶幸和欣慰。這時(shí)我又很清晰地記起一句社會(huì )名言“選擇比努力重要”，用心感悟，確實(shí)很有道理，方向錯了、職業(yè)選擇錯了、舞臺選擇錯了，所有努力都白費，所以必選慎重做選擇，我選擇了中瑞科技，是我明智的選擇，因為他是我人生成長(cháng)中最關(guān)鍵階段的成長(cháng)舞臺。在這里，我笑過(guò)、悲痛過(guò)、迷惘過(guò)、失望過(guò)...，嘗盡過(guò)人生最痛苦的滋味，陷進(jìn)過(guò)人生最低谷，也走到過(guò)人生最鼎盛，這些經(jīng)歷我永志不忘，是這些經(jīng)歷使我邁進(jìn)一步！營(yíng)銷(xiāo)員，一個(gè)讓眾人有抗拒感的職業(yè)，一個(gè)眾人眼里很不起眼的職業(yè)，因為營(yíng)銷(xiāo)員都是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有，營(yíng)銷(xiāo)工作的加入門(mén)檻決定了我們營(yíng)銷(xiāo)員在社會(huì )的地位，注定是要挨罵、遭受白眼，極具挑戰的職業(yè)。同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)也是偉大的職業(yè)，也被稱(chēng)為職業(yè)之最，因此我選擇了營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)，我便是個(gè)偉大的職業(yè)者。
電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)方式，相對于絕大部分營(yíng)銷(xiāo)員而言，意味著(zhù)難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過(guò)電話(huà)多向客戶(hù)科技項目申報服務(wù)，因此我也迎來(lái)了人生的最大挑戰。入職培訓的時(shí)候，屢次強調銷(xiāo)售沒(méi)有什么成功捷徑，唯有堅持兼勤奮！初期階段，每天撥打數十個(gè)電話(huà)甚至更多，一天下來(lái)，甚至遇到客戶(hù)的拒絕和咒罵、郁悶的心情，低落的情緒，沒(méi)有收獲可言，這些日子持續了一段時(shí)間，面對著(zhù)同事間的競爭，感到壓力頗大，心情七上八下，想放棄，從頭再來(lái)卻不容易，要堅持，卻找不到內心依據。隨后，我更明白那句營(yíng)銷(xiāo)界名言“銷(xiāo)售員，努力不見(jiàn)得成功，不努力便失敗”的含義，確實(shí)如此，這句名言將會(huì )更形象的證明營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的殘酷。在自己的日清日結和小組會(huì )議安排的任務(wù)面前，感到很無(wú)助和無(wú)奈，然而同事們卻激情飛揚，懷自信地努力工作，他們取得成績(jì)后，我不得不妒忌和羨慕，無(wú)形的再次在我身上施加壓力。公司每天召開(kāi)晨會(huì )和下班前都會(huì )總結當天的工作情況，各自匯報一下邀約情況，那個(gè)時(shí)候我多是向主管和同事支招，怎樣才能邀約到客戶(hù)？老是叫他們傳授一下話(huà)術(shù)，主管同事們都十分樂(lè )意協(xié)助分析原因，因此我又再找回了原有的激情和信心！
也許心理作用，每次跟同事們或主管他們談話(huà)后，我會(huì )很有激情和信心，一下子可以打很多的電話(huà)，盡管拒絕的多，我仍可寬容和接受，不過(guò)一天下來(lái)沒(méi)有起色便再次陷入奴隸情緒！同事們多次勸我要堅持下去，堅持下去一定會(huì )成功的，這樣的激勵視乎有點(diǎn)微不足道，當時(shí)真的萌生放棄之意，痛選退出。很多時(shí)，我都會(huì )在想自己是否選擇錯職業(yè)？進(jìn)錯行業(yè)？甚至有時(shí)想得更幼稚，大家同樣在做同樣的事情，為什么我就如此遭呢？差異如此大？我便延伸到怪責命運，是命歹因素，是...是...！我不乏勤奮，每天都熟練話(huà)術(shù)和到外面搜集交換些客戶(hù)名單，看著(zhù)一疊疊新的`客戶(hù)名單，自己很欣慰，因為這就是新希望！其次，多總結自己的工作情況，多分析原因，我完全衷于“方法總比問(wèn)題多”這個(gè)說(shuō)法，沒(méi)有成功很可能只敗在某一個(gè)環(huán)節上，并非敗在整個(gè)大策上，所以多總結多分析便能找出方法。我自以為的不乏勤奮，與那些做得優(yōu)秀的同事相比，簡(jiǎn)直就是羞恥，他們成功的背后付出是如此之大，難怪總說(shuō)成功的秘密是比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，他們每天打大量的電話(huà)，盡可能多拜訪(fǎng)客戶(hù)，每天無(wú)借口加班，他們利用工作之余通過(guò)多途徑去了解客戶(hù)，發(fā)現他們這些超乎尋常的付出之后，我再不懷疑自己的能力，更不怪責自己的命運，只是不夠勤奮而已。
隨后，我每天也加大工作量，給自己下定鐵律，每?jì)商熘辽倌苎s一個(gè)客戶(hù)，否則就強制自己加班。公司的內部員工培訓經(jīng)常提到要找準客戶(hù)，找對人，一份高質(zhì)量的名單勝過(guò)高超的營(yíng)銷(xiāo)技巧，這話(huà)沒(méi)錯，之后我都比較善于篩選客戶(hù)名單，掃描式的過(guò)濾名單，認真做好每一個(gè)客戶(hù)記錄，多花時(shí)間去了解客戶(hù)，正所謂“知彼知己，百戰百勝”。這樣我堅持了好些時(shí)間，我終于成交客戶(hù)了，稱(chēng)得上是一個(gè)轉折，給予我很大的動(dòng)力，我才發(fā)現成功背后的付出真的如此嚇人，原來(lái)銷(xiāo)售真的沒(méi)有捷徑只靠勤奮，當時(shí)我很執著(zhù)話(huà)術(shù)，認為成功與否由話(huà)術(shù)決定，原來(lái)這是個(gè)致命的錯誤。
營(yíng)銷(xiāo)員總是在逆境中長(cháng)大，直至優(yōu)秀到卓越。嘗盡為人不敢嘗試和嘗試不了的滋味，領(lǐng)會(huì )為人羨慕不了的心智成長(cháng)，積累了為人花錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的人生經(jīng)驗，這些都是最大的無(wú)形資產(chǎn)。再次引回這句話(huà)“這一年里，都是在坎坷征程中成長(cháng)，一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生”。
能力方面個(gè)人總結 8
作為科室的一名護理人員，我感觸頗多：我們科室從科主任到護士長(cháng)再到全體醫務(wù)工作者和護工人員都十分重視優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，能夠成為醫院首批優(yōu)質(zhì)服務(wù)試點(diǎn)病房我們感到十分驕傲和自豪，同時(shí)我們也感受到了這種壓力對我們工作的推動(dòng)和鼓舞。全體工作人員都積極參與其中，科主任和護士長(cháng)組織全科室人員開(kāi)展了“假如我是一個(gè)病人”的演講活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我最大的感受是必須要把病人當做自己親人或朋友來(lái)對待，用我們的真心真誠的對待他們，這也是我們供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，將心比心，真誠以待，才能構建和諧的醫患關(guān)系!
我們科室在工作中不斷探索和實(shí)踐，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為目標，加強基礎護理和生活護理，從每一件小事做起，從每一個(gè)細節著(zhù)手，真心期望我們的付出能給患者帶來(lái)幫忙，我們每一位護士都提前半小時(shí)上班，晚一小時(shí)下班，主動(dòng)熱情幫患者打開(kāi)水打飯，整理床單元，梳頭剪指甲，口腔護理等等，我們還在走廊墻上貼上了醒目的人性化標語(yǔ)，以提醒病人注意安全。
活動(dòng)期間，我們科室推出了一大亮點(diǎn)：減少液體呼叫現象，經(jīng)過(guò)護士長(cháng)對護理人員工作的合理安排調整以及大家積極的參與，我們加強了對輸液病人的液體巡視，主動(dòng)輸液，取液和加液，工作開(kāi)展以來(lái)，液體呼叫現象已明顯減少，我們還要堅持并繼續努力!
“愛(ài)心，耐心，細心，職責心，誠心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開(kāi)以來(lái)推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者，讓他們感受到在醫院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，那里的工作人員就是他們的家人和朋友，我們會(huì )真誠的'與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì )讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都能夠微笑以待，真誠以待，構建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎。相反，病人對我們工作的鼓勵和認可也大大增強了我們努力工作的信心和服務(wù)于病人的信念，病人給我們照片上每貼一個(gè)笑臉，我們心里會(huì )好欣慰，病人寫(xiě)給我們簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：工作很棒，加油!會(huì )讓我們很感動(dòng)，對我們來(lái)說(shuō)就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì )覺(jué)得自己努力工作是值得的!有意義的!
針對部分眼科患者夜間無(wú)陪伴的問(wèn)題，為了加強夜間巡視、為患者供給必要的生活幫忙，避免因高齡、視力障礙、體位性低血壓等誘因導致的安全事件，八月份我們又推出了一個(gè)新的主題“無(wú)陪伴患者特需服務(wù)”。每日午時(shí)查房的時(shí)候職責護士都會(huì )詢(xún)問(wèn)患者留陪情景，對夜間無(wú)陪伴的患者在花名牌上進(jìn)行醒目標注，夜班護士根據標識即可明確夜間哪些患者沒(méi)有陪伴，從而在夜間多加巡視并供給適當的生活幫忙如倒水吃藥、協(xié)助患者入廁，避免跌倒發(fā)生。從每一件小事做起，既能減少很多不安全的隱患，又能增進(jìn)良好的醫患關(guān)系，以取得他們的信任和對我們工作的肯定。
我們還需繼續努力，積極參與，真誠以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
能力方面個(gè)人總結 9
如何準確地判斷出候選人的組織協(xié)調能力強弱？組織協(xié)調能力是管理者必備的能力之一，主要包括組織能力、問(wèn)題解決能力和領(lǐng)導力，應該從這3個(gè)角度進(jìn)行評判。
一、“組織者”的氣質(zhì)和角色
一個(gè)人是否具有出眾的組織能力，主要看其是否具有“組織者”的氣質(zhì)和風(fēng)范，以及其是否在工作開(kāi)展過(guò)程中擔任過(guò)真正的“組織者”角色。這和職務(wù)高低沒(méi)有太大的關(guān)系。有些人天生就是“組織者”，即使職務(wù)不高，但是一旦領(lǐng)導將某項組織工作交給他（她），就能立即在職務(wù)范圍內對他人產(chǎn)生影響。
所謂組織者氣質(zhì)，主要體現在以下幾個(gè)方面：具有堅強的意志力、具有明確的目標、記憶能力出眾并且善于總結經(jīng)驗、性格開(kāi)朗并喜歡溝通、興趣廣泛、思想開(kāi)放、對人寬容。招聘單位在對候選人的考核中，可以從以上幾個(gè)方面綜合把握候選人是否具有組織者的氣質(zhì)，這也直接反映了候選人的組織能力和發(fā)展潛力。
二、避免沖突和解決問(wèn)題
事物的發(fā)展都是伴隨著(zhù)矛盾問(wèn)題進(jìn)行的，工作的開(kāi)展也是一樣。一個(gè)合格的管理人員，不僅不懼怕問(wèn)題，而且要有解決問(wèn)題的能力，更重要的是，要有避免沖突的能力。也就是說(shuō)，對工作中出現的矛盾和問(wèn)題，要有準確的判斷。
在工作中，矛盾產(chǎn)生的原因有多種：彼此之間的誤解，不同人的個(gè)性差異，利益的不同追求，工作方法的不同等等。當這些問(wèn)題出現后，正確的處理方法是最為重要的。一般來(lái)說(shuō)，處理的方法主要有：壓制、強權式解決、妥協(xié)、均衡利益。方式無(wú)對錯，只有結果的差異。招聘企業(yè)在對候選人的考核過(guò)程中，只須把握住一個(gè)原則：候選人采用的方式是否能夠最大化地促進(jìn)組織目標的'實(shí)現。
三、有信任，才有領(lǐng)導
只有信任下屬，才能獲得下屬的追隨，才能產(chǎn)生領(lǐng)導力。許多工作需要下屬去做，這就需要領(lǐng)導者信任下屬，對下屬適當授權。授權不是放棄自己的職責，而是準許別人去更好地完成工作。是否懂得授權，也是對候選人的考核點(diǎn)之一。
一個(gè)領(lǐng)導力出眾的領(lǐng)導，既對下屬高度信任，又能夠發(fā)自?xún)刃牡亟o予下屬尊重；既能主動(dòng)關(guān)心和幫助下屬的職業(yè)發(fā)展，又能在工作中對下屬的使用人盡其才、發(fā)揮其所長(cháng)。招聘企業(yè)在考察候選人的領(lǐng)導力過(guò)程中，可以從其與下屬的關(guān)系、下屬的發(fā)展現狀、下屬對其的評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行判斷。
能力方面個(gè)人總結 10
“迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰，最重要的是堅持創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！苯逃母�、創(chuàng )新，以培養和提高全民族的創(chuàng )新能力，這是我們肩負的光榮歷史使命。
新時(shí)代賴(lài)以生存的基礎就是不斷創(chuàng )新，而創(chuàng )新的源泉就是人的創(chuàng )造性。因此，如何開(kāi)發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，就成為當前世界各國教育改革的一個(gè)重大課題。
一、培養學(xué)生創(chuàng )新意識的可能性、必要性和重要性
1.創(chuàng )造性教育應該盡早進(jìn)行
教育心理學(xué)的研究表明：具有高度創(chuàng )造性的人的智力測驗分數和創(chuàng )造性之間并沒(méi)有什么聯(lián)系，也就是說(shuō)，一個(gè)人的創(chuàng )造性與其所擁有的知識量之間并不成正比的關(guān)系，知識多的人創(chuàng )造性不一定就強，知識少的人創(chuàng )造性也不一定就弱；知識的多少，智力的高低可以決定的只是一個(gè)人在創(chuàng )造中可能達到的層次與深度。這些研究成果說(shuō)明，培養創(chuàng )新意識并不完全在于已經(jīng)具備了多少知識。這也正是培養創(chuàng )新意識可以從小抓起的理論依據。
中小學(xué)生正處于形成科學(xué)興趣的最佳年齡段，初中階段正處于形成科學(xué)興趣時(shí)期，高中階段是形成科學(xué)理想的重要時(shí)期，應不失時(shí)機地抓好這幾個(gè)時(shí)期的教育。
2.知識更新速度快，對創(chuàng )新能力提出更高要求
1993年，美國首先提出興建“信息高速公路”，僅短短一年內就席卷全球�！疤焐嫌眯l星，地上有光纖”，天地一體化的信息網(wǎng)絡(luò )已成為全世界的共同目標。由此可見(jiàn)，知識量的急劇增長(cháng)的直接后果就是知識老化且更新速度的加快。同時(shí)，多媒體現代化教學(xué)手段的.廣泛應用，給教育內容、方法帶來(lái)了巨大變革，教師若不及時(shí)更新知識，還繼續“三一式”教學(xué)?一枝粉筆、一本書(shū)、一根教鞭，就無(wú)法適應社會(huì )發(fā)展的需要，也不能培養出具有獨立見(jiàn)解和有開(kāi)拓能力的人才。教師必需接受再培訓、再教育、再提高，不斷進(jìn)行“充電”、“補氧”。知識經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )新教育要以教師的知識更新為起點(diǎn)。
3.開(kāi)發(fā)創(chuàng )新能力，增強民族競爭力
創(chuàng )新是一個(gè)民族生存、發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是民族興旺發(fā)達的動(dòng)力，要使中華民族屹立于世界民族之林，就應當在更深、更高的層次上開(kāi)發(fā)我們的人力資源，在科技發(fā)展上再創(chuàng )輝煌，讓世人刮目相看。因此，加大開(kāi)發(fā)創(chuàng )新能力的力度是實(shí)現中華民族偉大復興的需要。
二、培養創(chuàng )新能力的措施
1.打破傳統觀(guān)念，強化創(chuàng )新意識
有了創(chuàng )新意識，才能抓住創(chuàng )新機會(huì )，產(chǎn)生創(chuàng )新方法，啟動(dòng)創(chuàng )新思維。然而傳統的教育思想把人們的大腦看成是一座知識倉庫，思維限制在老師設定的書(shū)本知識的框框內。另外，學(xué)校的有些規范，嚴重地束縛著(zhù)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。教育學(xué)告訴我們，創(chuàng )造能力的培養與個(gè)性密切相關(guān)，長(cháng)期服從的人根本不會(huì )有創(chuàng )造性，只有“奴性”。正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣：“我認為學(xué)校憑借恐嚇、壓力和權威來(lái)管理學(xué)生是一件最壞的事，它破壞了學(xué)生深摯的感情和真誠、自信，它養成學(xué)生馴服的性格�！币虼�，我們應當重新審視我們的某些教育規范，解放學(xué)生，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢干。方法之一就是贊揚——如果你想讓學(xué)生表現出某一方面的好品格，你就應在某一方面贊揚他，將他的優(yōu)點(diǎn)放大、升華，讓他的缺點(diǎn)在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚中克服掉，讓他充滿(mǎn)自尊地健康成長(cháng)。人們常把教師比喻為園丁，園丁的工作是施肥、剪枝，但絕不是讓你把一枝月季花改良成玫瑰花。
2.改革考試制度，建立創(chuàng )新機制
長(cháng)期以來(lái)，我國的教育特別是基礎教育形成了以考試為中心，以分數為標準，以升學(xué)率為目標的教育活動(dòng)機制。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生要面臨無(wú)數次考試，考試考什么，老師就教什么，學(xué)生就學(xué)什么，迫使學(xué)生一切依照標準答案而不能有任何創(chuàng )造性發(fā)揮。結果學(xué)生得到的大多是一些未經(jīng)消化的、不理解的知識。在這種教育模式下，學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的實(shí)際能力得不到應有的培養。為此，我們應當改革升學(xué)考試制度，要不拘一格選拔人才，做到“四個(gè)轉變”，建立創(chuàng )新機制。
一是變以升學(xué)率為核心的評價(jià)目標為全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)目標。
二是變以考試為主的評價(jià)方式為全面調查、綜合測評、多元評優(yōu)的評價(jià)方式。
三是變以絕對性、終結性、結果性為主的評價(jià)形式為相對性、診斷性、形成性和過(guò)程性等多種評價(jià)形式。
四是變以課程考試的分數和升學(xué)率為惟一標準為以教育目的和基礎教育任務(wù)以及培養目標為依據的多元和特色評價(jià)標準。
3.注重個(gè)性培養，營(yíng)造創(chuàng )新氛圍
人的創(chuàng )造能力的培養雖然離不開(kāi)教育，但如果教育不得當，其結果就會(huì )相反。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的個(gè)性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育�！睜I(yíng)造一個(gè)個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松的氛圍是開(kāi)發(fā)人的創(chuàng )造力的一個(gè)必不可少的重要條件，壓抑個(gè)性自由就是抑制創(chuàng )造欲望，埋沒(méi)創(chuàng )造人才。
為營(yíng)造創(chuàng )新氛圍，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，應做到“三個(gè)結合”。
一是普及與提高結合：一方面提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量，另一方面注重培養有發(fā)展特長(cháng)的學(xué)生。
二是共性與個(gè)性結合：一方面要保證全體學(xué)生形成最基本的道德品質(zhì)、基本的學(xué)力，同時(shí)要面向每一個(gè)有差異的個(gè)性，開(kāi)發(fā)差異資源，實(shí)施因材施教。
三是規范與選擇結合：一方面要求向學(xué)生灌輸共同的價(jià)值觀(guān)念、共同的道德規范和統一要求的基礎知識，另一方面要讓學(xué)生學(xué)會(huì )選擇發(fā)展自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )用自己的頭腦判斷、分析事物，形成辯證的思維方法。
4.拓寬知識視野，夯實(shí)創(chuàng )新基礎
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識的發(fā)展出現兩大趨勢：一是突破，二是融合。突破能產(chǎn)生新知識，融合也能產(chǎn)生新知識。而無(wú)論是突破還是融合，都離不開(kāi)創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。創(chuàng )新教育要根據這種發(fā)展趨勢調整教學(xué)內容，減少記憶性知識的分量，增加有助于提高分析能力、創(chuàng )造能力的內容；減輕一些難度過(guò)重的課業(yè)負擔，使學(xué)生有時(shí)間、有條件接觸自然，參加社會(huì )實(shí)踐，并通過(guò)自己的創(chuàng )造性工作，關(guān)心和滿(mǎn)足社會(huì )的各種需要，增強創(chuàng )造性學(xué)習的積極性。還應加強學(xué)科的交叉滲透，拓寬學(xué)生知識面，將一些關(guān)系密切的學(xué)科內容合并，融會(huì )貫通，夯實(shí)創(chuàng )新基礎。
5.改進(jìn)教學(xué)方法，訓練創(chuàng )新思維
應試教育把學(xué)生簡(jiǎn)單地視為被動(dòng)的客體，把人腦當做固定的容器，教師生硬地向其灌輸知識。這種“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)，不給學(xué)生留有積極思維的空間和余地，不允許學(xué)生有任何意義上的標新立異，抑制了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和思考的獨立性。創(chuàng )新教育要求尊重學(xué)生學(xué)習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學(xué)生積極參與的方法，指導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找問(wèn)題的答案，幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養成對問(wèn)題和新知識的好奇心與求知欲，培養對問(wèn)題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度和批判精神，既要學(xué)會(huì )又要會(huì )學(xué)。
6.開(kāi)發(fā)情感智力，培養創(chuàng )新品質(zhì)
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·戈爾曼在《情感智力》一書(shū)中首次使用了與智商相對應的情商概念，并且認為在對一個(gè)人成功起作用的要素中智商占20％，情商占80％。
所謂情商或情感智力，包括人的動(dòng)機、興趣、情感、意志和性格，在人的創(chuàng )造活動(dòng)中，這些因素能起到啟發(fā)、定向、引導、維持、強化、調節、補償等重要作用。情感智力也要通過(guò)教育來(lái)開(kāi)發(fā)和提高，開(kāi)發(fā)情感智力的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，只有既學(xué)會(huì )知識，又學(xué)會(huì )做人，才能更好地創(chuàng )新。因此，我們要改變過(guò)去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注意和培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心，這些都能成為創(chuàng )新的動(dòng)力源。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，培養學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)所必需的團結協(xié)作精神；要幫助他們學(xué)會(huì )用正確的態(tài)度、堅強的意志和寬廣的胸懷對待困難和挫折，最終形成良好的創(chuàng )新品質(zhì)。
三、遵循“六解放”原則，培養創(chuàng )新能力
在操作上我們依據陶行知先生的教育思想，努力做到“六解放”，即解放學(xué)生的大腦，讓他們去想；解放學(xué)生的雙手，讓他們去做；解放學(xué)生的眼睛，讓他們去看；解放學(xué)生的嘴，讓他們去說(shuō)；解放學(xué)生的時(shí)間，讓他們做自己喜歡做的事；解放學(xué)生的空間，讓其自由發(fā)展。這樣，學(xué)校的一切工作，都有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。如讓所有學(xué)生都有機會(huì )參與班級的管理，并鼓勵他們在自己從事的組織管理工作中有創(chuàng )新精神、創(chuàng )新成果。建立跨班級的各類(lèi)學(xué)生組織，使學(xué)生有機會(huì )自己管理自己，并為他們施展創(chuàng )造才能提供舞臺，讓他們學(xué)會(huì )獨立地運用所有知識，為他人服務(wù)。
四、培養學(xué)生創(chuàng )新能力的基本途徑
可通過(guò)以下幾條途徑，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力：一是以課堂教學(xué)為主渠道進(jìn)行主體性教育；二是以開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )造訓練課為主，進(jìn)行創(chuàng )造教育；三是建立校園科技組織，開(kāi)展創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)；四是組織小型綜合課，開(kāi)展創(chuàng )造思維訓練活動(dòng)，如全面開(kāi)放課外活動(dòng)設施，將學(xué)校的圖書(shū)館、實(shí)驗室、微機室提供給全體學(xué)生使用，使學(xué)生的創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)有資料、有設施、有場(chǎng)地；五是創(chuàng )辦學(xué)生自己的報紙、廣播站，使學(xué)生把所學(xué)知識用于實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)踐中檢驗自己的知識，并拓寬自己的視野。
未來(lái)的社會(huì )千變萬(wàn)化，新知識、新事物、新問(wèn)題層出不窮，一個(gè)人無(wú)論從事什么工作，都必須具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。因此，創(chuàng )新教育不僅要培養獲諾貝爾獎的大科學(xué)家、大發(fā)明家，而且要培養千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)的社會(huì )勞動(dòng)者�；A教育是創(chuàng )新人才成長(cháng)的搖籃，教育工作者只有堅持創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，才能完成歷史賦予我們的重任。
能力方面個(gè)人總結 11
時(shí)光如水，歲月如梭，似水年華，暮然回首，一切都成了過(guò)往，從大學(xué)畢業(yè)至今已經(jīng)工作一年了。工作一年以來(lái)，在單位領(lǐng)導的教導和培養下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我在思想、工作、學(xué)等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
思想上，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，積極參加政治學(xué)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規。一年來(lái)年來(lái)，我堅持認真學(xué)，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。
工作上，成功地完成了“三個(gè)轉變”—從學(xué)校到企業(yè)的轉變、從學(xué)生到員工轉變、從理論到實(shí)踐的轉變。在這一年的工作中，我遵守公司的規章制度，自覺(jué)服從領(lǐng)導在工作中的安排。按時(shí)按質(zhì)完成了上級交給我的所有工作任務(wù)。當然，初入職場(chǎng)，難免經(jīng)驗不足，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專(zhuān)業(yè)技能也得到加強。
工作一年，學(xué)了很多、做了很多、思考了很多，在為自己的成長(cháng)歡欣鼓舞的同時(shí)，也明白自己身上還存在著(zhù)許多的缺點(diǎn)和不足。
不足之處在于：
一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高。所參與的項目涉及到諸多新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝，要通過(guò)不斷學(xué)和實(shí)踐加以掌握。二是對公司辦事流程還是不太熟悉，以后要多向人請教及閱讀相關(guān)規定。三是技術(shù)交流方面做的不夠。技術(shù)方面交流對于技術(shù)人員的.成長(cháng)大有裨益，今后要經(jīng)常主動(dòng)跟他人交流。
最后，我想說(shuō)的是，一年中的收獲與公司的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開(kāi)的，無(wú)論成績(jì)也罷、不足也罷，都是自己職業(yè)生涯中的巨大財富。在此，我要特別感謝單位領(lǐng)導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現失誤的提醒和指正。我將在今后的工作中不斷完善自我，努力實(shí)現公司同自我的共同飛躍。
能力方面個(gè)人總結 12
20xx年xx月xx日—xx日，有幸參加了全區骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓。在。個(gè)培訓課程學(xué)習過(guò)程中，懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情認真自學(xué)，大膽上機實(shí)踐，對各個(gè)基礎領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁(yè)制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高。再次感謝上級領(lǐng)導給我們一線(xiàn)教師的學(xué)習機會(huì )。
通過(guò)培訓，較好地解決了培訓目標的確定性與實(shí)現手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習行為的主動(dòng)性、培訓任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓能持續高效開(kāi)展的基礎和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師認真上課、耐心指導，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學(xué)習的信心。這些參加學(xué)習的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重，有的擔任畢業(yè)班教學(xué)，有的擔任班主任工作，但是都能主動(dòng)設法克服困難，積極參加學(xué)習，而且熱情很高，精神十分可佳。
經(jīng)過(guò)這次培訓，要求全體教師通過(guò)一定課時(shí)的培訓，達到各項目標，即：
�、賹owerPoint進(jìn)一步掌握操作要領(lǐng)。
�、诔醪秸莆站W(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程及步驟。
�、勰苡枚嗝襟w手段上課。
�、苣茉诰W(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)建好教師的個(gè)人電子檔案。
�、菽苁炀毶蟼鞲黝�(lèi)資料或下載文件。
教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當的應用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況的，作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內容之一納入考核。要求全體教師在日常的教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)。合的規律，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結作為一名教師，我有幸參加了20xx年甘肅省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力提升工程網(wǎng)絡(luò )研修。這次培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶(hù)即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓資源，共享網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，大大提高培訓的質(zhì)量。通過(guò)兩個(gè)多月的培訓學(xué)習，我對教育現代化、教育信息化有了新的體會(huì )，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
21世紀是一個(gè)多元化的世紀，是一個(gè)信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個(gè)行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統的教學(xué)方式和學(xué)習方式在慢慢發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師的講座，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，教育信息化的是現代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。
通過(guò)對“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)課程”、“技術(shù)素養類(lèi)課程”、“綜合類(lèi)課程”的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了電子白板的創(chuàng )新應用、PPT演示文稿的設計制作、中小學(xué)微課設計與制作等知識，也深深的認識到信息技術(shù)能力的提高對于一個(gè)現代教師的重要性。跟上時(shí)代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會(huì )的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現代化的技術(shù)和工具。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，也要求我們適應教育的信息化的.到來(lái)，適應教育信息化的全面改革。聽(tīng)了老師們的解析與演示操作，使我開(kāi)拓了視野，信息技術(shù)能力得到了很大的提升。
多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展營(yíng)造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規蹈矩的。教育也要時(shí)代化，要融入到現代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì )。同時(shí)，我會(huì )一如既往的學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力，更好的適應現代化社會(huì )的發(fā)展需求，努力培養新時(shí)代所需要的具有綜合能力的現代化的新興人才。
能力方面個(gè)人總結 13
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，為了適應時(shí)代發(fā)展，做一名合格的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)教師，心理咨詢(xún)教研室教師利用課余時(shí)間和學(xué)校外派的學(xué)習機會(huì )堅持學(xué)習，取得了較好的效果。
本學(xué)期心理咨詢(xún)教研室教師共有5人次參加外出學(xué)生，其中李東老師多次參加省和校組織的外出學(xué)習機會(huì )。張雨龍老師參加黑龍江省心理協(xié)會(huì )在4月份召開(kāi)的第九屆年會(huì )，并在會(huì )上進(jìn)行了心理學(xué)術(shù)論文的研討。趙福杰老師多次深入教育實(shí)習基地進(jìn)行聽(tīng)課、走訪(fǎng)活動(dòng)。還特意聘請中國爸媽在線(xiàn)網(wǎng)站北京總部的院長(cháng)趙玉洋教師到我校來(lái)進(jìn)行有關(guān)箱庭療法的講學(xué)活動(dòng)。使我校師生對箱庭療法有了一個(gè)初步的印象，為以后心理咨詢(xún)和心理輔導工作的進(jìn)一步進(jìn)行奠定了一定的理論基礎。王冬梅老師參加了全省首屆高職高專(zhuān)師范類(lèi)教師技能打算，并在比賽中取得了第三名的好成績(jì)。這對于一名剛參加工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步，為今后教育教學(xué)工作的進(jìn)行奠定了良好的基礎。王玲老師在本學(xué)期多次參加校外實(shí)習基地的教育實(shí)習和走訪(fǎng)聽(tīng)課活動(dòng)，掌握了大量的第一手心理咨詢(xún)案例和心理咨詢(xún)的相關(guān)資料。
以上老師通過(guò)自己個(gè)人的努力，均在本學(xué)期取得了業(yè)務(wù)上的巨大進(jìn)步。這些進(jìn)步對他們下學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)有著(zhù)十分重要的指導意義，同時(shí)還可以幫助他們更好的把自己學(xué)習到的理論應用于實(shí)踐，達到學(xué)以致用的目的'。
此外，心理咨詢(xún)教研室的全體教師還在不斷的加強師德修養，努力完善自我。因為教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人
人民教師，就必須加強自己的師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。同時(shí)，在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或疑惑的問(wèn)題全體教研室教師均能做到及時(shí)向同行請教，向學(xué)生求教，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。
總之，本著(zhù)虛心、求實(shí)的原則，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力心理咨詢(xún)教育室的全體教師在個(gè)人業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平等方面均取得了顯著(zhù)的提高的進(jìn)步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！毕嘈沤窈笏麄冞�會(huì )通過(guò)繼續努力，不斷提高自己的綜合能力。
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