物理實(shí)驗個(gè)人總結范文通用
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的物理實(shí)驗個(gè)人總結范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理實(shí)驗個(gè)人總結范文通用1
一、踴躍參與各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，踴躍參與各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老老師學(xué)習和溝通取長(cháng)補短。
二、謹慎學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我謹慎學(xué)習新課程標準，發(fā)覺(jué)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深化探究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，締造有利于學(xué)生主動(dòng)探究的.學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和不斷提中技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分開(kāi)展。作為教學(xué)改革的根本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程。課前細心備課，撰寫(xiě)教案，課后謹慎寫(xiě)反思，登記自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在視察、操作、試驗、探討、溝通、推測、分析和整理的過(guò)程中，獲得學(xué)問(wèn)。這樣的探究試驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主子，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價(jià)方法，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。
本學(xué)期徹底變更了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱忱，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習看法等，關(guān)注他們情感與看法的形成和開(kāi)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的改變和開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生全面開(kāi)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛(ài)惜自己所教的學(xué)生。聽(tīng)從領(lǐng)導，團結同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔當教研組內的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導、同志的好評和同學(xué)們的歡送。
二、教學(xué)方面
1、做到了細心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我踴躍參與集體備課。謹慎與組內同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實(shí)際狀況和探究學(xué)生實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(cháng)，克己之短處。特別明
顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了謹慎上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節。本學(xué)期我特別重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現象。同時(shí)，也滿(mǎn)意了學(xué)校的“上滿(mǎn)40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到開(kāi)展。給他們搭建展示自我的`平臺。締造獲得勝利的時(shí)機。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱。努力做到課起先，趣以生；課進(jìn)展，趣正濃；課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長(cháng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習中得以造就和熬煉。同學(xué)們在老師的引導下相互學(xué)習，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實(shí)力、各方面水平在合作學(xué)習中都得到了不同程度的提高。
3、踴躍參與物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區的說(shuō)課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來(lái)的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開(kāi)心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結。
物理實(shí)驗個(gè)人總結范文通用3
日子過(guò)得真快，轉瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了�；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結：
一、求實(shí)創(chuàng )新，謹慎開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)“四謹慎”：課前“謹慎”作好充分打算，“謹慎"設計教案，并結合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后"謹慎"批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據得失剛好"謹慎"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還踴躍和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養為目標，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和開(kāi)展起到較大的作用。
二、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的`青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節區級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò )上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教
學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )謹慎學(xué)習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平常有時(shí)機我踴躍參加學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
三、加強反思，剛好總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，順當完成的同時(shí)，也在思索著(zhù)自己在工作中的缺乏：
1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思；
2、雖然謹慎學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
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本學(xué)期我教1410、1417、1419、1420四個(gè)班物理，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)的全過(guò)程中要貫穿試驗這一條主線(xiàn)，要想到達這一目標，必需把握好“演示試驗”、“分組試驗”和“探究試驗”這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，以下是我的總結：
一、演示試驗教學(xué)要做到“精、真、顯”
演示試驗是指為協(xié)作教學(xué)內容而由老師操作示范的試驗。它能化抽象為詳細，化枯燥為生動(dòng)，把要探究的物理現象清晰地展示在學(xué)生面前，引導學(xué)生視察思索，協(xié)助他們駕馭物理概念和規律�！熬笔且毿拇蛩�，要在選題、儀器、教案、教法等各個(gè)方面進(jìn)展充分打算。在選題上，對于教材中供應的演示試驗要作為首選，但要結合實(shí)際。在儀器上，要在課前謹慎檢查試驗所需儀器的性能，必要時(shí)可以先做一遍試驗，確保儀器的完好。在備課上，老師要對教材進(jìn)展謹慎分析，試驗過(guò)程中可能出現的問(wèn)題進(jìn)展謹慎的思索，對可能出現的問(wèn)題如何解決。在教法上，老師要對授課內容有整體把握，對何時(shí)進(jìn)展試驗，在試驗中有什么現象，依據這些現象引導學(xué)生應歸納出什么規律或總結出什么結論，學(xué)生會(huì )提出哪些問(wèn)題要在課前考慮清晰�！罢妗崩蠋熢谘菔驹囼灥倪^(guò)程中也必需保證過(guò)程的真實(shí)性和結論的牢靠性。因此必須要盡可能保證明驗的勝利。要保證明驗勝利，除了在課前充分打算外，還要求老師有深的理論功底和較刻苦的鉆研精神。一旦試驗中出現了問(wèn)題，老師一忌忙亂，二忌簡(jiǎn)潔，三忌虛假，老師對出現的問(wèn)題要快速地分析緣由，找出錯誤的所在，并向學(xué)生做出正確的說(shuō)明，此后重新起先試驗直到得出正確的結論�！帮@”是顯明易見(jiàn)，演示試驗的目的就是要使全體學(xué)生有直觀(guān)的印象，并通過(guò)其建立正確的物理概念。
二、“學(xué)生分組試驗”造就學(xué)生的獨立思索和解決問(wèn)題的`實(shí)力
學(xué)生試驗是指學(xué)生在老師的指導下自己動(dòng)手，通過(guò)親自實(shí)踐，驗證物理規律、加深對教材理解的教學(xué)手段。學(xué)生親自操作、視察、記錄、分析和總結物理現象，是對學(xué)問(wèn)的再相識、再學(xué)習和再提高。學(xué)生試驗是物理考察的重點(diǎn)，不管是學(xué)期考試還是中考考察的類(lèi)型主要有兩種方試，一是理論考試，二是試驗操作考試。但結果往往不盡人意。對此，筆者談一些看法和建議:老師在進(jìn)展試驗教學(xué)中往往會(huì )出現如下問(wèn)題:
1、留意力分散。在老師講時(shí)，學(xué)生只管自己邊看邊玩。導致一些學(xué)生在非常根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上也要發(fā)生錯誤。
2、儀器無(wú)端損壞。在老師介紹試驗原理時(shí)主要是因為老師只利用靜態(tài)的示意圖及板書(shū)，對學(xué)生的吸引力大大下降。有不少學(xué)生在自已擺布儀器，導致試驗器材無(wú)端損壞。
3、喧鬧而無(wú)序。學(xué)生留意力相對集中及踴躍參加是在“儀器安裝及調整”“操作并記錄數據”“數據分析及處理”這三個(gè)階段。在這三個(gè)階段學(xué)生的踴躍性雖然很高，但試驗效果較差，這是由于前面幾階段的根底沒(méi)有打好，導致學(xué)生的操作無(wú)序。
針對以上問(wèn)題，進(jìn)展了如下的設計:
(1)變視聽(tīng)信息相互干擾為協(xié)調相同，筆者認為在起先講解器材作用與介紹試驗原理時(shí)可以用視頻展示臺將試驗器材放大，這樣學(xué)生既可以看到清楚的儀器，又可以聽(tīng)老師講解。在試驗原理講解時(shí)，力求用生動(dòng)活潑的形式來(lái)吸引學(xué)生的留意力。這樣教學(xué)效率大大提高。
(2)用動(dòng)作技能的學(xué)習規律指導動(dòng)作技能的學(xué)習，學(xué)生的動(dòng)作技能是比擬缺乏的，由于老師不熟識動(dòng)作技能的學(xué)習規律的原因。有的老師把動(dòng)作技能的學(xué)習等同于學(xué)問(wèn)的學(xué)習，認為我己經(jīng)把它講清晰了，你們也就會(huì )了。有的老師由于自己已經(jīng)駕馭了動(dòng)作技能，而認為動(dòng)作
技能的學(xué)習很簡(jiǎn)潔。其實(shí)既使是比擬簡(jiǎn)潔的騎車(chē)、游泳等動(dòng)作技能，哪個(gè)人是一學(xué)就會(huì )的呢?只有通過(guò)老師很好的示范作用，(示范的可見(jiàn)性特別重要)學(xué)生試驗操作的正確率才會(huì )大大提高，教學(xué)效果及教學(xué)的吸引力大大提高。
三、結合詳細問(wèn)題進(jìn)展自主探究，造就學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新實(shí)力
探究性試驗是指學(xué)生在學(xué)習好課本學(xué)問(wèn)之后，在教師的引導下結合詳細問(wèn)題進(jìn)展自主探究，造就學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新實(shí)力，從而對學(xué)問(wèn)更進(jìn)一步的領(lǐng)悟和駕馭，探究試驗是根底教學(xué)改革中的一項重要措施。筆者認為從以下兩個(gè)方面加強試驗探究教學(xué)。
1、科學(xué)選取探究性試驗的課題
探究性試驗的選題要切合《物理課程標準》的要求，要準、新、奇。準──即精確，科學(xué)合理。新──即新奇，新穎，好玩。奇──即想象豐富，思維創(chuàng )新。因此選題應注意科學(xué)性、須要性、趣味性、新奇性、締造性和可操作性。
2、謹慎地組織好探究性試驗的活動(dòng)
首先探究性試驗的活動(dòng)要在老師的組織和引導下，學(xué)生以主子翁的姿態(tài)，踴躍主動(dòng)參加，并經(jīng)過(guò)謹慎的視察，實(shí)踐，思索，體會(huì )物理現象中蘊含的學(xué)問(wèn)和規律，從而實(shí)現學(xué)問(wèn)的遷移，技能得到充分的提高。其次活動(dòng)要能表達出學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，鼓舞和提倡學(xué)生敢于想象，勇于提問(wèn)，大膽實(shí)踐，可采納不同的方法，不同的形式，不同的思路，不同的步驟來(lái)進(jìn)展探究，調動(dòng)學(xué)生的踴躍性和締造性，造就他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力。第三能夠表達出學(xué)生的特性特色和
協(xié)作精神，要在老師提出的問(wèn)題上，讓學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，不宜對學(xué)生制定統一的要求，規定一樣的方法。盡量讓學(xué)生選取日常生活中的試驗器材，選擇自已的試驗方法，設計好試驗的步驟，制作好試驗的記錄表格。依據各自的猜測和假設來(lái)相互協(xié)作地進(jìn)展自主探究，試驗驗證，并得出結論。
總之，演示試驗、學(xué)生分組試驗和探究試驗的教法學(xué)法各有不同，成效不同，但他們之間有勢必聯(lián)系。試驗教學(xué)是中學(xué)生對物理產(chǎn)生深厚學(xué)習愛(ài)好和造就學(xué)生技能的重要手段。加強了試驗教學(xué)就會(huì )收到事半功倍的效果。
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