函授畢業(yè)生個(gè)人總結6篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的函授畢業(yè)生個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。

函授畢業(yè)生個(gè)人總結1

　　四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習、生活，但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式，使我收獲匪淺，收益終生�；仡欉@四年的學(xué)習歷程，感受頗多。

　　一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好。

　　能進(jìn)入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xxx年就參加了一次成人高考，當時(shí)就以一分之差名落孫山，你能想象當時(shí)對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時(shí)家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來(lái)，xxx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時(shí)間系統復習，xxx年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時(shí)間真快，現即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內心更充實(shí)。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

　　二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。

　　雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習、生活，但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

　　由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽(tīng)好老師每一句話(huà)。

　　在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對理論進(jìn)行系統傳授，又對現實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。

　　三、珍惜機會(huì )，受益匪淺。

　　誠然，其間，有過(guò)成功的'喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

　　在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說(shuō)已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習的勁頭。

　　為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容；回家后舍得化時(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本(請繼續關(guān)注好范文網(wǎng)：)科每門(mén)功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

　　進(jìn)修學(xué)校學(xué)習的四年時(shí)光是我作為一名年輕教師成長(cháng)最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動(dòng)，為自己的將來(lái)而躊躇滿(mǎn)志！

函授畢業(yè)生個(gè)人總結2

　　三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F總結如下：

　　一、思想認識方面：

　　本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務(wù)知識方面：

　　三年的函授學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專(zhuān)業(yè)技能：

　　本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的'班集體呢?函授學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：

　�、侔嗉�體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作;

　�、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W(xué)生個(gè)體的奮斗目標;

　�、蹖W(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。

　　四、存在的問(wèn)題：

　　三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

函授畢業(yè)生個(gè)人總結3

　　通過(guò)兩年的學(xué)習，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

　　三年的校園學(xué)習生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于XX年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xxxx大學(xué)。三年的函授生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為作業(yè)的負責人。

　　有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的.同時(shí)行。

　　學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。大膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。

　　本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應聘入XXXX公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。技術(shù)員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在XXXX公司學(xué)習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實(shí)基礎和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

　　本人具有熱愛(ài)祖國等的優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。

函授畢業(yè)生個(gè)人總結4

　　轉眼之間，三年的函授學(xué)習即將結束了，其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，函授的目的歸納為3條：一長(cháng)知識，二交朋友，三拿文憑。的確，通過(guò)三年的艱苦的函授學(xué)習，我獲得了大量的知識，更重要的是提升了自身能力。在思想上也成熟了很多，性格上也更加開(kāi)朗堅毅了。在三年的函授學(xué)習中，我結交了不少老師和朋友，建立起純真的友情，并在與他們的交往中鍛煉了人際交往，提升了自身素質(zhì)，認清了自身的缺點(diǎn)并盡力改進(jìn)。三年的函授學(xué)習生活，是我人生成長(cháng)道路上不可或缺的重要組成部分，也是熠熠生輝的的一段人生歷程，對我的人生起著(zhù)至關(guān)重要的作用，給了我一次塑造自我、完善自我的良好機遇。三年的函授學(xué)習生活，我在知識水平、思想境界、工作能力等方諸多面都邁上了嶄新的臺階。

　　畢業(yè)之后我將以飽滿(mǎn)的熱情、高度的責任感、堅定的`信心投入到以后的工作中，迎接新挑戰，作出自己應有的貢獻。

　　三年前的成人高考的情景至今還難以忘記，那時(shí)候的工作比較繁忙，幾乎連學(xué)習的時(shí)間都沒(méi)有，曾經(jīng)好幾次有放棄的年頭，但憑著(zhù)自己的堅強毅力還是堅持下來(lái)，每晚挑燈夜戰，復習練習那深奧高等數學(xué)，強迫自己不聽(tīng)使喚的腦子背下那政治思想理論，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利過(guò)了成人高考。為自己能有幸成為廣州大學(xué)的學(xué)員而倍感慶幸，現又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內心更充實(shí)。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

　　我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程，成績(jì)良好，得到老師和同學(xué)的認可�，F在回想著(zhù)：雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習、生活，但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐。除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求我們在有限的日子里上好每一堂課，聽(tīng)好老師每一句話(huà)，我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己困惑的拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習使我感受到自身知識的欠缺，跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習是那么的為難，但這并沒(méi)讓我退縮，反而促使我研讀更多電氣專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，請教老師理論上和同事工作上的知識，并把它們相結合，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；

　　既對理論進(jìn)行系統傳授，又對現實(shí)加以深入剖析??使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對理論進(jìn)行系統傳授，又對現實(shí)加以深入剖析??使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。

　　在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘廣大任課教師的學(xué)習指導。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習預先了解學(xué)科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。

　　畢業(yè)之際，回首往事，首先感謝繼續教育學(xué)院珠海教學(xué)點(diǎn)，及所屬學(xué)院提供的這此機會(huì ),讓我找到目標和組織，感謝老師的悉心指導等給我們講解。我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動(dòng)，為自己的將來(lái)而躊躇滿(mǎn)志！今后，我會(huì )把人生的路走得更好，更充實(shí)！

函授畢業(yè)生個(gè)人總結5

　　通過(guò)漫漫艱辛的函授求學(xué)之路,我終于圓滿(mǎn)地完成了本專(zhuān)業(yè)課程�，F在我來(lái)鑒定一下函授兩年來(lái),學(xué)習過(guò)程中的心得體會(huì )。在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度,遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),團結同學(xué),樂(lè )于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng).

　　在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng).此外,強烈的時(shí)間觀(guān)念和平易近人處事態(tài)度,一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰

　　在整個(gè)函授學(xué)習過(guò)程中，我感悟很深：起先，我只是為了更好的.再就業(yè)而要一張文憑，但是，在隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我發(fā)現我已被書(shū)中的知識所吸引了，學(xué)習不只是任務(wù)而是興趣。學(xué)習理論知識的同時(shí)，我還追求人格的升華，注重自己的品性，提高個(gè)人思想情操。都說(shuō)函授很難，完全得靠自己，不像中學(xué)時(shí)代有老師授課了，然而我并沒(méi)有望而卻步，而是憑著(zhù)堅強的信念，不變的恒心，更加努力的學(xué)習書(shū)中的每個(gè)知識點(diǎn)。日積月累，我的函授能力得到了很大的提高，也盼來(lái)了科科的好成績(jì)，盼來(lái)了畢業(yè)的這一天。我相信函授過(guò)程中的感悟與體會(huì )，對我今后的工作會(huì )有很大的幫助。因為我們不僅擁有學(xué)業(yè)上的成績(jì)，更有經(jīng)驗的積累，人生的磨礪，人格的升華。

　　在工作中，我責任心強，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，有著(zhù)新時(shí)代年輕人的積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂(lè )而榮”，勤奮好學(xué)的我將以不怕輸，不怕苦的韌勁融入社會(huì )，堅信是金子總有發(fā)光的時(shí)候

　　函授生活，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，但同時(shí)我也認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化，發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)很多的不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。在今后的日子里，我會(huì )更加的努力學(xué)習，擴寬更多知識，讓自己成為一名精英。

函授畢業(yè)生個(gè)人總結6

　　四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天的在母校學(xué)習、生活，但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式，使我收獲匪淺，收益終生�；仡欉@四年的學(xué)習歷程，感受頗多。

　　一、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮。

　　由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽(tīng)好老師每一句話(huà)。

　　在聽(tīng)課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統淵博的知識，又有生動(dòng)形象的實(shí)例；既對理論進(jìn)行系統傳授，又對現實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽(tīng)課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習。

　　二、珍惜機會(huì )，受益匪淺。

　　在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說(shuō)已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如那股學(xué)習的勁頭。

　　為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的`需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容；回家后舍得化時(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門(mén)功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

　　畢業(yè)之際，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，為自己的認識而激動(dòng)，為自己的不足而汗顏，為自己的將來(lái)而躊躇滿(mǎn)志！

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