畢業(yè)生個(gè)人總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的畢業(yè)生個(gè)人總結，歡迎大家分享。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇1
四年的大學(xué)生涯即將結束，四年說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，經(jīng)歷了酸甜苦辣，認識了來(lái)自不同地方的朋友，學(xué)習了許多有用的知識和師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技能，也有幸在這個(gè)人杰地靈，物華天寶的地方生活了四年，到了要離開(kāi)的時(shí)候，我想我有必要對自己做一個(gè)總結。
我在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多，首先是我端正了學(xué)習態(tài)度，在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力，由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考，要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”。在學(xué)習時(shí)，我以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘告誡自己。由于自己是中文師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我也有幸在自己家鄉這邊找到一所不錯的小學(xué)進(jìn)行實(shí)習，從實(shí)踐中學(xué)到了許多教育教學(xué)技能。平時(shí)我也喜歡去圖書(shū)館沉浸在濃濃的書(shū)香之中，學(xué)習各種知識，在知識的海洋中暢游。并且我已能較快的掌握一種新的知識和方法，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的.樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系�，F在我已經(jīng)大四，剛剛結束了畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解了，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
四年來(lái)，我的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等，有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不疲。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇2
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！
兩個(gè)月來(lái)，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。
首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè )中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線(xiàn)之外享受著(zhù)逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(cháng)的關(guān)愛(ài)與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的'距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導的架子，而且還以慈父的關(guān)愛(ài)之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛(ài)溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會(huì )了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：１、基本學(xué)會(huì )使用和維護攝影機；２、基本掌握會(huì )議新聞與社會(huì )新聞的拍攝和采寫(xiě)的區別；３、基本了解并初步學(xué)會(huì )編輯新聞攝像帶；４、基本學(xué)會(huì )電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪(fǎng)拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近15篇，自己獨立完成的采寫(xiě)作品５篇。主任每次安排的采訪(fǎng)任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：1、新聞拍攝技術(shù)相對落后，畫(huà)面的穩定性不夠；2、新聞的采寫(xiě)比較古板，缺乏新意；3、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會(huì )議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì )性新聞把握不足等。
8月初我開(kāi)始被調到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開(kāi)展日常辦公接待和文秘擬寫(xiě)等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛(ài)有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛(ài)的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動(dòng)的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作學(xué)習，我做出了一定的成績(jì)：
1、獨立完成并印發(fā)了兩期《簡(jiǎn)報》；
2、配合辦公室其他同事開(kāi)展日常接待、后勤服務(wù)和衛生清理工作，并具體負責楊副局長(cháng)辦公室的衛生打理；
3、負責部分公文打字和復印登記工作；
4、在鐘主任的具體指導下，負責擬寫(xiě)相關(guān)公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；擬寫(xiě)完成《文字、圖片、音像規范化管理》規定，并順利通過(guò)領(lǐng)導審核等；
5、協(xié)助鐘主任組織召開(kāi)“行風(fēng)評議自查自糾座談會(huì )”，并根據要求，完成“行風(fēng)評議調查”統計和上送工作；
6、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個(gè)版面的“四五”普法教育宣傳板報。
在辦公室工作不足主要有：
1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開(kāi)展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措；
2、對我局各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行；
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質(zhì)量；
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現錯漏；
5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會(huì )不夠到位等。
就總體的工作感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿(mǎn)意的。首先是領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感；第三就是目前正在營(yíng)造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。
我知道，上面的工作表現也許不能讓領(lǐng)導感到滿(mǎn)意，如果完全依據這些表現來(lái)決定是否可以繼續留在這里工作學(xué)習，坦白說(shuō)，我自己并沒(méi)有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會(huì )表現得更好，保證讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。
如果承蒙領(lǐng)導的信任，準許我繼續留在這里參加工作，那么我想借這次機會(huì )提兩點(diǎn)想法：
第一點(diǎn)：我希望能調回電編部做記者，可以的話(huà)請允許我進(jìn)“思靈天地”專(zhuān)題組工作。理由主要是：（1）、我是中文專(zhuān)業(yè)，自信能夠勝任該專(zhuān)題的文字采寫(xiě)；（2）、我平常喜歡觀(guān)察生活、思考生活，而且自以為頗有些見(jiàn)地，如果能夠在該專(zhuān)題組工作學(xué)習，我的潛能應該可以得到較好的發(fā)揮；（3）、我對應急性工作不是很感興趣，且常常感到吃力不討好，但青睞于需要花時(shí)間思考和深入挖掘現象背后的“真理”。這應該很適合“思靈天地”的專(zhuān)題策劃和制作
[Page] 第二點(diǎn)：如果必須留在辦公室工作，我希望辦公室能夠在近期內補充招聘一位電腦專(zhuān)業(yè)人員，或者干脆另聘一位專(zhuān)業(yè)的文秘人員。因為我對技術(shù)性的操作向來(lái)缺乏興趣，讓我通過(guò)學(xué)習來(lái)填補目前辦公室急缺的電腦能手，坦白說(shuō)我沒(méi)有太大的信心。但對公文寫(xiě)作以及必要的辦公室接待工作，我對自己充滿(mǎn)自信。只要再假以不多的時(shí)日，等我初步掌握了相關(guān)的公文寫(xiě)作常識以及更多了解我局各部門(mén)的工作情況后，我相信我能勝任這份工作。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇3
在大學(xué)里，我一直使自己保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，這使我能在快樂(lè )中學(xué)習，我相信付出總有回報，對新環(huán)境的適應能力較強，大學(xué)的學(xué)習生活奠定了我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )，也很充實(shí)，除了努力學(xué)習基礎課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習成績(jì)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我并沒(méi)有被陌生的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒，很快地克服了種。種不適應，成功地完成一個(gè)由高中生到大學(xué)生的轉型期的過(guò)渡。
在學(xué)習上，我一貫保持著(zhù)高中時(shí)代的良好學(xué)習作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習方法，在學(xué)習方面，除了認真學(xué)習理論知識外，我還很重視理論與實(shí)踐的結合，從大二開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，大三暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會(huì )的艱難，通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能，平時(shí)我還非常注重計算機能力的培養，涉獵了大量計算機方面的課外書(shū)，并通過(guò)了全國計算機二級和省計算機二級考試，同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現代辦公所需要的各種軟件工具。
在工作方面，我積極參加各種社會(huì )實(shí)踐，大二時(shí)在院學(xué)生會(huì )工作，贏(yíng)得同事的好評，到大四的時(shí)候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，并獲得了在沈陽(yáng)愛(ài)普羅斯牧業(yè)咨詢(xún)中心實(shí)習的機會(huì )，在實(shí)習期間我努力學(xué)習這些專(zhuān)業(yè)外的知識，彌補了專(zhuān)業(yè)上的'不足，拓寬了我的就業(yè)范圍，同時(shí)我還積極參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，雖然家里經(jīng)濟條件很拮據，但是學(xué)校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思，同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。
對于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì )就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對這三年多的總結，我對自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識，在以后的求職路上我會(huì )更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇4
對著(zhù)白紙，久久未能下筆。心中有萬(wàn)千句話(huà)想說(shuō)，卻一時(shí)不知從何說(shuō)起。不知不覺(jué)，來(lái)到XXXX這個(gè)大家庭已有五個(gè)月了。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴的就是時(shí)間，它見(jiàn)證了我在XX的一切。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而又美好的回憶�；厥走@期間的工作，有完成任務(wù)的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，但所有的一切都是收獲，都是積累，都是成為當代XX人的第一步。
去年12月份，我來(lái)到XX。最初我給自己定下的目標就是清晰明確自己的定位，盡快熟悉工作環(huán)境，明確崗位職責，是自己盡可能快的融入XX，并且叮囑自己勿急勿燥，告誡自己這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間，慢慢融入，懂得路要踏踏實(shí)實(shí)走，工作也要踏踏實(shí)實(shí)干的道理。當時(shí)我主要做的是辦公室工作，在此期間，我加強學(xué)習，求教釋惑，補習自己在工作相關(guān)領(lǐng)域的基礎知識，并做出了一定的延伸。接手具體工作以后，冷靜思考，理清工作思路，求教工作方法，干中學(xué)，學(xué)中干，把實(shí)踐和理論相結合。依記我接手的第一項工作任務(wù)是做一份關(guān)于農村物流地產(chǎn)的匯報材料，三天的時(shí)間里，我和同事們發(fā)揮團隊力量，從最初的茫然，到積極討論、加深認識，同時(shí)不間斷的查找和閱讀相關(guān)資料及案例，再經(jīng)過(guò)不斷的磨合修整，最終得出成果。這是一次終身難忘的經(jīng)歷，并且在此期間，領(lǐng)導們給予的關(guān)懷、寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們博大的胸襟，在對您們肅然起敬的同時(shí)，我再一次對自己能夠成為XX一份子而感到萬(wàn)分榮幸。
在進(jìn)一步了解、融入XX這個(gè)大家庭的時(shí)候，因為我個(gè)人原因，不得不請了一次長(cháng)假，于今年1月9號那天暫時(shí)離開(kāi)了公司，但這一去，就是兩個(gè)半月。請假期間，在無(wú)比繁忙的`日子里，突然有了種失落感。我很珍惜這份工作，雖然是不得已請假，卻有種無(wú)法言說(shuō)的愧疚之情，心在XX，可惜卻不能觸及。臘月27號那天，我給陸主任匯報了近期情況，當天晚上卻接到了陸主任一個(gè)意料之外的電話(huà)，是關(guān)于我家里生意的，且介紹了一位X經(jīng)理，看是否能給予幫助。我當時(shí)非常感動(dòng)，再一次感受到了XX這個(gè)大家庭的溫暖，在這里我想對領(lǐng)導們說(shuō)聲：謝謝您！
回到公司后，我抓緊時(shí)間，盡快轉型，同時(shí)補足落下的功課。在這段時(shí)間里，
我和幾位同事的主要工作是市場(chǎng)調查及后續的市場(chǎng)跟蹤工作。同時(shí)也參與了新公司家具采購及員工崗位知識資料（第三期）的整理編寫(xiě)等工作。通過(guò)入職以來(lái)的工作經(jīng)歷，我也深刻認識到了自己的諸多不足，在以后的日子里，我一定會(huì )加倍努力改正，做一名各方面素質(zhì)都過(guò)硬的合格員工。
同時(shí)，展望未來(lái)，我也對自己提出了努力計劃。一、進(jìn)一步努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習，刻苦鉆研，走理論和實(shí)踐交互交織的前進(jìn)步伐。二、堅持走綜合全面發(fā)展的道路。人不斷提高自己的能力，不單單是使自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內更加游刃有余，同時(shí)也是立足社會(huì )的根本，提升在失敗的時(shí)候仍然能夠通過(guò)努力獲得成功的機率。不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在發(fā)揮我自身長(cháng)處的同時(shí)，博眾所長(cháng)，善于利用資源，通過(guò)各種渠道汲取各方面知識，盡可能的豐富自己。三、提高自己的管理能力。管理本身就是一種巨大的生產(chǎn)力，有效的管理可以創(chuàng )造無(wú)窮的價(jià)值，沒(méi)有管理，就沒(méi)有計劃，就沒(méi)有生活目標，也就缺乏了前進(jìn)的動(dòng)力。但是，有效且高效的管理，亦是對智慧的考驗，并且管理也是一門(mén)生活的哲學(xué)，需要我們每一個(gè)人去領(lǐng)悟。所以，對這項能力的要求，我不會(huì )焦躁，只會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的從生活、工作及書(shū)本中去領(lǐng)悟。
以上就是我這幾個(gè)月來(lái)的工作總結，最后對公司及部門(mén)提一點(diǎn)個(gè)人膚淺的建議：一、部門(mén)之間溝通不流暢。公司各部門(mén)人員彼此都不太熟悉，各有辦公室，見(jiàn)面交流的機會(huì )少，也對我們身邊現有資源的挖掘帶來(lái)不便。推廣公開(kāi)化辦公，各部門(mén)人員見(jiàn)面、交流的機會(huì )增多，彼此熟悉，這對于公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有利的，同時(shí)也提升了XX這個(gè)大家庭的溫暖度。二、公司目前缺乏中層領(lǐng)導。有目共睹，我們XX領(lǐng)導們每個(gè)人都是能夠獨當一面的優(yōu)秀領(lǐng)導人，員工也很出色，但是中層領(lǐng)導有空缺。這無(wú)疑產(chǎn)生了斷層現象，影響了公司各項策略的開(kāi)展實(shí)施。對此，我司可以自己培養、提拔，或者外聘。當然，我來(lái)到創(chuàng )元時(shí)日和資歷尚有欠缺，這些都是我個(gè)人一些不成熟的看法，期待您的批評意見(jiàn)。
最后，再次感謝領(lǐng)導們的幫助與關(guān)懷，在以后的工作中，我會(huì )努力工作，盡我所能將各項工作做的更好！
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇5
數學(xué)是訓練學(xué)生思維能力的一門(mén)主要基礎學(xué)科。改革數學(xué)教學(xué)，其著(zhù)眼點(diǎn)應該放在引導學(xué)生通過(guò)自己的思維活動(dòng)掌握學(xué)習方法上。為發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養學(xué)生和訓練學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要重視思維訓練。
一、在課堂教學(xué)中．注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣
課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具，同時(shí)給學(xué)生充分的觀(guān)察和操作機會(huì )，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現象。通過(guò)比較概括反映出客觀(guān)事物和現象的直觀(guān)性的特征，就獲得正確的表象。
教具的演示和學(xué)具的應用要注意多角度，不同的方位和多樣性。例如： “三角形的認識”既要觀(guān)察有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀(guān)察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。這樣學(xué)生觀(guān)察事物和現象越全面，獲得的現象越正確，形成的思維水平就越高。
三 結合實(shí)際。培養學(xué)生空間觀(guān)念促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展�？臻g觀(guān)念是物體的形狀、大小、長(cháng)短和相互位置關(guān)系的表象。要培養發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，教學(xué)時(shí)一定要多結合實(shí)際。例如要學(xué)生獲得長(cháng)度單位“1厘米”的長(cháng)短的表象，可讓學(xué)生用尺子量課桌的長(cháng)、寬、高，圖釘的長(cháng)，手指的寬，辨別圖釘的長(cháng)度大約是l厘米，而課桌的長(cháng)、寬、高不是1厘米。
要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學(xué)生先用邊長(cháng)是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學(xué)生在練習本上畫(huà)一畫(huà)邊長(cháng)是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個(gè)圖形的面積就是1平方厘米。通過(guò)這樣在實(shí)際中量一量、比一比i厘米的長(cháng)短，1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀(guān)念。培養和發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念過(guò)程，也就是培養和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過(guò)程，這對提高學(xué)生的`素質(zhì)起著(zhù)重要作用。
四、加強語(yǔ)言訓練。促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言的表達有密切的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中既要注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓練，也要加強其動(dòng)口、動(dòng)筆的磨練。說(shuō)完整的句子，表達完整意思的口頭語(yǔ)言訓練。例如：比較物體的長(cháng)短、大小、輕重時(shí)，就要學(xué)生完整的口語(yǔ)表達“誰(shuí)比誰(shuí)長(cháng)” 、 “誰(shuí)比誰(shuí)大”、“誰(shuí)比誰(shuí)重”等等，以突出數學(xué)知識嚴密的數量對比關(guān)系�？谑鰯盗筷P(guān)系、運算過(guò)程、解題思路的訓練。例如： “8+5”這樣一道試題，教學(xué)時(shí)，當學(xué)生求出答案是13后，接著(zhù)教師要追問(wèn)你是怎樣算出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程，看n8想到2，把5分成2和3，8n2湊成，io~n3得13。在加強口頭語(yǔ)言訓練的同時(shí)，在教學(xué)的一定階段應注重教材實(shí)際，組織一些書(shū)面概括的練習，促進(jìn)思維能力的提高。
五．在多種形式的訓練中．培養學(xué)生的思維能力還可以采取一題多議。例如： “÷9”要求學(xué)生從不同的角度表達意義，開(kāi)拓學(xué)生多方面的知識組織議論：
÷9表示把45平均分成9份，每份是多少? (2)45里面包含幾個(gè)97 (3)45是的幾倍? (4)9與一個(gè)數的乘積是45，求這個(gè)數。 (5)幾個(gè)9相加的和是學(xué)校買(mǎi)來(lái)45個(gè)皮球，平均分給9個(gè)班，每個(gè)班分幾個(gè)?在條件和問(wèn)題不變的情況下，讓學(xué)生從多角度、多側面地進(jìn)行分析思考，探求不同的解題途徑。
一題多解是培養學(xué)生發(fā)散思維的一個(gè)好方法，它可以通過(guò)縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通，達到舉一反三、融會(huì )貫通的目的。
在平時(shí)的數學(xué)課教學(xué)中，我們要在多方面時(shí)刻注意培養學(xué)生發(fā)散思維能力，培養學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提高素質(zhì)教育
近年來(lái)，個(gè)別申報人員造假的情況時(shí)有發(fā)現，尤其在專(zhuān)業(yè)論文方面，請人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng )作，有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯誤也一并拿來(lái)，鬧出不少笑話(huà)。高評委的成員多數是會(huì )計專(zhuān)家，此類(lèi)問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現，都予以嚴肅處理，不僅被取消參評資格，還會(huì )對你的道德誠信形成一個(gè)污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會(huì )計實(shí)務(wù)工作者與會(huì )計理論研究人員、會(huì )計教師的工作任務(wù)不同，評審中對論文的要求也不要求相同�，F行規定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時(shí)，有論文的數量、字數和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結合本職工作，撰寫(xiě)具有應用價(jià)值的專(zhuān)業(yè)論文即可。應該說(shuō)，對于要求晉升高級專(zhuān)業(yè)職務(wù)的人，這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來(lái)年、數十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續教育，只要是有心人，總不會(huì )毫無(wú)體會(huì )、心得，把它們梳理一下，選一個(gè)自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒(méi)有寫(xiě)過(guò)論文，也可以提供對實(shí)際工作有指導意義的調查研究報告、管理建議書(shū)等能代表自己專(zhuān)業(yè)水平的資料。我想，只要認真對待，應該不會(huì )成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會(huì )被戳穿，即使僥幸蒙混過(guò)關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!
這里需要提醒：申報高級會(huì )計師資格的專(zhuān)業(yè)論文內容必須與財會(huì )工作直接有關(guān)，與財會(huì )工作無(wú)關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)論文，高評委難以評價(jià)，無(wú)法確認。其次，如果有多篇專(zhuān)業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫(xiě)作的背景、主要論點(diǎn)及其依據，以及對實(shí)際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。
二、實(shí)事求是 當仁不讓
、突出重點(diǎn) 寫(xiě)出特色
送審的業(yè)務(wù)工作總結中，有相當部分內容雷同，千人一面。最常見(jiàn)的是有關(guān)財會(huì )管理制度建設方面的內容，許多業(yè)務(wù)工作總結中都有類(lèi)似“建立、健全一系列財會(huì )管理制度，取得了良好的效果”的內容，列舉了一長(cháng)串制度的名稱(chēng)，附送了一本本或一份份裝訂整齊的各種制度，但很少介紹制度的特點(diǎn)和具體作用。有的人每到一個(gè)新崗位，就建立、健全了一整套管理制度，似乎他的前任從未有過(guò)任何制度。無(wú)規矩不成方圓，會(huì )計離不開(kāi)制度。不過(guò)，要在一個(gè)單位真正建立起一整套行之有效的財會(huì )管理制度，并得到認真貫徹實(shí)施，取得成效，絕非易事。一般情況下，需要一定時(shí)間進(jìn)行調查研究，提出初稿，征求各方意見(jiàn)，多次修改補充定稿，經(jīng)單位領(lǐng)導拍板，然后布置施行。施行后還要根據外部環(huán)境和內部需要的變化，不斷修訂完善，監督執行，逐步見(jiàn)效。在這個(gè)過(guò)程中，需要領(lǐng)導的大力支持，有關(guān)部門(mén)和相關(guān)人員的理解、配合。如內部會(huì )計控制制度，必然涉及到方方面面的崗位職責、分工權限與利益，實(shí)施中矛盾重重，不足為怪，會(huì )計人員特別會(huì )計機構負責人必須花大力氣進(jìn)行溝通、協(xié)調，化解矛盾，取得共識，才能真正落實(shí)，貫徹執行，不大可能一訂而就。這種籠統的描述，有點(diǎn)應付的色彩，可信度不高。所以，建制度改制度，必須寫(xiě)出背景，寫(xiě)出特色，寫(xiě)出實(shí)踐效果。
�。ǘ�、充分利用自來(lái)水資源，努力提高經(jīng)營(yíng)效益。
在自來(lái)水工程中，經(jīng)過(guò)政府和水利局的全盤(pán)考慮，積極探索出鄉鎮自來(lái)水管理的一套新模式，用個(gè)人承包與水管站管理結合的辦法盤(pán)活水資源，真正做到了使用有效、管理有效。我們古柏鄉的自來(lái)水用戶(hù)在我任水管站站長(cháng)以來(lái)，由不到200戶(hù)，逐步擴大發(fā)展到400余戶(hù)。我們充分挖掘潛力，合理開(kāi)發(fā)利用了水資源。這種加快水利投融資體制改革，拓寬水利建設資金來(lái)源渠道的新機制，積極扶持個(gè)人承包與水管站管理結合，進(jìn)一步為鄉鎮水利事業(yè)的發(fā)展拓寬了渠道。
我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當中。因此對今后的工作也滿(mǎn)懷希望。
二、今后工作的打算：
1.加強學(xué)習，積極主動(dòng)做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。只有不斷加強水管單位的各項管理制度和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，才能勝任崗位要求。水管站人員要擔負著(zhù)落實(shí)政策、上下內外溝通的職責，同時(shí)，水管工作實(shí)際上就是服務(wù)工作。因此，水管工作人員既光榮而又辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感；需要有較強的工作能力和工作藝術(shù)。另外我還要加強黨性鍛煉，服從安排，言行一致，顧全大局，堅決維護領(lǐng)導班子的團結，維護領(lǐng)導的形象。同時(shí)，充分發(fā)揮水管站工作人員的工作積極性，使其對工作都能精益求精，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，做好水利服務(wù)工作。
2.當好參謀助手，服上級領(lǐng)導決策。我將及時(shí)準確地掌握各方面工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導反饋各方面的信息；并且注意調查分析，主動(dòng)獻計獻策，對各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。
3、進(jìn)一步做好防汛抗旱工作。防汛抗旱工作是一項長(cháng)期而重要的工作，必須高度重視，常抓不懈。宜賓縣每年局部性暴雨洪災不可避免，水利工程蓄水不足，旱情有可能發(fā)展。要樹(shù)立防大汛、抗大旱的思想準備，進(jìn)一步落實(shí)防汛抗旱責任制，抓好水庫年度檢查制度建設，繼續完成抗旱預案、完善防洪預案，繼續抓好各地三防指揮系統工程建設，確保防洪安全、供水安全、糧食生產(chǎn)安全，維護人民群眾生命財產(chǎn)安全，最大限度減少災害損失。
4、抓好以農村水利為重點(diǎn)的各項水利工作。水利工作要以服務(wù)“三農”為重點(diǎn)，要緊緊圍繞建設社會(huì )主義新農村的戰略部署，以提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力、促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展、增加農民收入為目標，不斷加強農村水利基礎設施建設。今要總結經(jīng)驗教訓，鞏固農村飲水解困成果，進(jìn)一步解決農村飲水安全問(wèn)題。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇6
本人在x年的學(xué)生生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養。在平時(shí)的"學(xué)習中，我深深地體會(huì )到，共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(cháng)期堅持不懈的艱苦努力的過(guò)程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，用理論來(lái)指導實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界。我所學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)對職業(yè)素質(zhì)要求很高的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)這x年的學(xué)習，我更加認識到要做一個(gè)有過(guò)硬職業(yè)道德的會(huì )計人員，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的'會(huì )計人員，阻止會(huì )計工作中的不道德行為，制止和杜絕經(jīng)濟生活中的違法亂紀行為和不良現象我們責無(wú)旁貸。
作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)生，畢業(yè)在即，回首xx年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時(shí)，通過(guò)自己不懈的努力，自己的理論和實(shí)踐水平也得到了一定程度的提高，今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)還要加強實(shí)際操作能力的訓練，做一名社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下合格的會(huì )計人員。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇7
xx年x月開(kāi)始，土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了為期五天的畢業(yè)實(shí)習。
這次實(shí)習安排在畢業(yè)設計之前，具有相當重要的意義。畢業(yè)設計貫通整個(gè)本科四年所有專(zhuān)業(yè)知識，將平時(shí)所學(xué)的零散知識點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來(lái)，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì )結構設計的方法和過(guò)程，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續深造具有深遠的影響。而這次實(shí)習過(guò)程中，建筑、結構、施工的老師還有現場(chǎng)技術(shù)負責人在全程中給予指導，帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中去認識書(shū)本知識的現實(shí)存在。通過(guò)比較，我們可以在自己的設計當中取長(cháng)補短，借鑒他人的先進(jìn)設計思想和經(jīng)驗。
這次實(shí)習期一共五天:結構和施工四天，建筑一天。
實(shí)習的工程項目有:辦公樓、樞紐、學(xué)院新校區、大學(xué)校區圖文信息中心和學(xué)院綜合樓、大學(xué)建筑館
結構
一、結構選型
本次實(shí)習工程項目多為多層結構。對于多層結構而言，在地區，采用框架結構既能滿(mǎn)足受力需要，功能需要而且相對而言經(jīng)濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。
框架-剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合�？蚣芙Y構易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿(mǎn)足不同建筑功能的要求;剪力墻則可提供很大的抗側剛度，以減少結構在風(fēng)荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力。
二、結構布置
1、平面布置
結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。地區主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的。在這次實(shí)習中，所有的建筑平面都并不規整，不滿(mǎn)足平面布置的要求。但是結構設計者通過(guò)靈活的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規則的建筑平面分割成多個(gè)規則的平面，從而使各個(gè)單獨的分體系滿(mǎn)足了抗震要求。
在抗震地區設縫應為防震縫，平面形狀復雜時(shí)，用防震縫劃分成較規則、簡(jiǎn)單的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。
2、豎向布置
豎向布置的要求是:結構沿豎向(鉛直方向)應盡可能均勻且少變化，使結構的剛度沿豎向均勻。由于本次參觀(guān)的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。
三、基礎設計
任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來(lái)承擔，受建筑物影響的那一部分地層稱(chēng)為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱(chēng)為基礎。
進(jìn)行地基基礎設計時(shí)，必須根據建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部結構類(lèi)型，充分考慮建筑場(chǎng)地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價(jià)等各方面的要求，合理選擇地基基礎方案。
本次實(shí)習中各工程采用的基礎形式，既有柱下獨立基礎(淺基礎)又有樁基礎(深基礎)。以市辦公樓項目為例:該項目處于江畔，地質(zhì)條件復雜，同時(shí)地下水位較高，并根據綜合評價(jià)，采用承臺樁基礎最為適宜。樞紐的一幢配套用房也采用了樁基礎的形式。但與前者不同的是這里的樁直接與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類(lèi)似柱與梁的關(guān)系。從中我們可以看出，基礎形式的選擇和組合，在符合規范的前提下，還是有很大的自由度的。
四、柱網(wǎng)的布置
柱是框架結構的主要豎向受力構件，柱網(wǎng)的布置對整個(gè)建筑結構的功能和力學(xué)性能有這至關(guān)重要的影響，同時(shí)優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠方便施工，加快施工進(jìn)度。
柱網(wǎng)布置應滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)要求:
1、滿(mǎn)足生產(chǎn)工藝的要求。
2、建筑平面布置的要求。
3、柱網(wǎng)布置要使結構受力合理。
4、方便施工。
五、承重框架的布置
柱網(wǎng)確定后，用梁把柱連起來(lái)，即形成框架結構。梁柱剛接構成雙向梁柱抗測體系。一般情況下柱在兩個(gè)方向均應有梁拉結，故應在房屋縱橫向均應布置框架梁。因此，實(shí)際的框架結構是一個(gè)空間受力體系。但為計算簡(jiǎn)便起見(jiàn)，可把實(shí)際框架分成縱橫兩個(gè)方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。
橫向框架--由建筑物短方向的梁柱組成。
縱向框架--由建筑物長(cháng)方向的梁柱構成。
兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。對于樓面豎向荷載，可由橫向框架承受，也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。根據樓面豎向荷載的傳遞路線(xiàn)，可將框架的承重體系分為三種:
(1)橫向框架承重體系:橫向框架跨數往往較少，有利于增加橫向房屋抗側移剛度;縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風(fēng)采光。
(2)縱向框架承重體系:適用于大空間房屋，xxx高度較大，房屋布置靈活。
(3)縱橫向框架混合承重體系:各桿件受力較均勻，整體性能較好。
施工
大三暑期學(xué)校已經(jīng)安排了我們進(jìn)行一次為期一個(gè)月的土木工程施工實(shí)習。在那次實(shí)習過(guò)程中，我們主要對施工現場(chǎng)的建筑機械設備，人員xxx，施工方法，技術(shù)、質(zhì)量和安全控制進(jìn)行學(xué)習。而本次施工實(shí)習的主要目的是配合畢業(yè)設計當中的施工設計，因此，我們的實(shí)習重點(diǎn)是放在施工xxx設計上的。
一、施工xxx設計
施工xxx設計是用來(lái)指導施工項目全過(guò)程各項活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟和xxx的綜合性文件，是施工技術(shù)與施工項目管理有機結合的產(chǎn)物，它是工程開(kāi)工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。
施工xxx設計的基本原則:
�、倥涮淄懂a(chǎn)，根據建設項目的生產(chǎn)工藝流程、投產(chǎn)先后順序，都要服從施工xxx總設計的規劃和安排。安排各單位工程開(kāi)竣工期限，滿(mǎn)足配套投產(chǎn);
�、诖_定重點(diǎn)，保證進(jìn)度;
�、劢ㄔO總進(jìn)度一定要留有適當的余地;
�、苤匾暿┕蕚�，有預見(jiàn)地把各項準備工作做在工程開(kāi)工的`前頭;
�、葸x擇有效的施工方法，優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝，確保工程質(zhì)量和生產(chǎn)安全;
�、蕹浞掷谜焦こ�，節省暫設工程的開(kāi)支;
�、呤┕た偲矫鎴D的總體布置和施工xxx總設計規劃應協(xié)調一致、互為補充。
施工xxx設計一般分為三個(gè)階段:
1、施工條件設計(或稱(chēng)施工xxx基本概況);
2、施工xxx總設計;
3、各個(gè)建筑物等單位工程的施工設計
二、施工進(jìn)度計劃
施工進(jìn)度計劃是在確定工程施工目標工期基礎上，根據相應完成的工程量，對各項施工過(guò)程的施工順序、起止時(shí)間和施工工藝銜接關(guān)系以及所需的勞動(dòng)力和各種技術(shù)物資的供應所優(yōu)質(zhì)的具體策劃和統籌安排。編制一份科學(xué)合理的施工進(jìn)度計劃，協(xié)調好施工時(shí)間和配置關(guān)系，是施工進(jìn)度計劃貫徹實(shí)施的首要條件。
施工項目進(jìn)度計劃的編制的基本要求
1、保證擬建施工項目在合同規定的期限內完成，努力縮短施工工期。
2、保證施工的均衡性和連續性，盡量xxx流水搭接、連線(xiàn)、均衡施工，減少現場(chǎng)工作面的停歇和窩工現象。
3、盡可能的節約施工費用，在合理范圍內，盡量縮小施工現場(chǎng)各種臨時(shí)設施的規模。
4、合理安排機械化施工，充分發(fā)揮施工機械的生產(chǎn)效率。
5、合理xxx施工，努力減少因xxx安排不當等人為因素造成時(shí)間損失和資源浪費。
6、保證施工質(zhì)量和安全。
三、施工平面布置
1、施工平面布置的意義
施工場(chǎng)地平面布置是施工xxx設計的重要組成部分之一，它對指導現場(chǎng)文明施工有著(zhù)重要的意義。否則，施工場(chǎng)地布置不合理會(huì )造成施工秩序的混亂。一個(gè)項目的施工場(chǎng)地要容納上百人上千上萬(wàn)的隊伍進(jìn)行施工，各自承擔不同的任務(wù)難免會(huì )互相干擾，再加上施工場(chǎng)地布置得不明確或考慮不周到，施工過(guò)程中就有可能占用其他隊伍的施工場(chǎng)地，影響其他隊伍施工，就會(huì )產(chǎn)生糾紛。許多材料、機械需要存放，進(jìn)行施工場(chǎng)地平面布置時(shí)如欠全面考慮，就可能出現存放位置占用了建筑物的設計位置等等，這些都會(huì )影響施工進(jìn)度而增加施工成本。由于施工場(chǎng)地布置粗糙直接影響施工安全，并容易發(fā)生觸電、失火、水淹等危害，造成經(jīng)濟損失和人身安全事故。因此，必須要充分重視施工場(chǎng)地的布置。
2、施工平面布置的作用
1)確定生產(chǎn)要素的空間位置。
2)項目施工過(guò)程中，確保施工互不干擾做到有秩序的進(jìn)行施工。
3)可使施工所需各種資源及服務(wù)設施，相互間有效的組合和安全運行。
4)減少場(chǎng)內物、料的二次搬運費、降低施工成本。
5)施工現場(chǎng)平面布置圖是現場(chǎng)平面管理的依據，現場(chǎng)調度指揮標準。
3、施工平面布置圖。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇8
20xx年上半年，我校根據上級工作要求，并結合我校畢業(yè)生實(shí)際情況，分期對應屆初中畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)培訓，現已結束，特總結如下：
一、領(lǐng)導重視統一安排
為了使畢業(yè)生在走出校門(mén)之前有一技之長(cháng)，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，由申校長(cháng)主抓培訓工作，要求做到，有教材、有教室、有評估、有總結、有教師、有教案。
二、保證授課時(shí)數
學(xué)校安排4—5月份在校應屆初中畢業(yè)生參加培訓，每周兩課時(shí)，共25課時(shí)。
為了保證授課時(shí)間，實(shí)行培訓點(diǎn)名制上，每次0。5分記入總成績(jì)。
三、保證質(zhì)量
1、要求每個(gè)學(xué)生要做好學(xué)習筆記，按時(shí)交作業(yè)，每次1分；
2、結業(yè)考試采用開(kāi)卷方式，滿(mǎn)分60分；
3、無(wú)請假現象滿(mǎn)勤者獎2。5分。
通過(guò)以上三項評估，統計500多名畢業(yè)生成績(jì)全部合格。
應屆畢業(yè)生的培訓，雖然時(shí)間短，但我們已認識到了他的重要意義，要為學(xué)生的生存著(zhù)想，為學(xué)生的今后發(fā)展著(zhù)想。所以，今后我們要向培訓工作搞的好的'學(xué)校虛心學(xué)習，力爭下年取得更優(yōu)異的成績(jì)。
畢業(yè)生個(gè)人總結 篇9
沒(méi)想到啊，在學(xué)校里面的時(shí)候我還沒(méi)有怎么去考慮未來(lái)的工作方向，可轉瞬之間我就要成為一名畢業(yè)生了，這時(shí)候要是再不去考慮實(shí)習工作的話(huà)，那么怕是畢業(yè)都會(huì )受到影響，所以為了解決實(shí)習這個(gè)問(wèn)題，我也是花費了不少的心思和時(shí)間的，我去過(guò)不少的招聘會(huì )，也在網(wǎng)上看過(guò)不少的招聘信息，可想找一份符合自己要求的工作的確是很有難度的，為了找到合適的實(shí)習工作花費了我一個(gè)多月的時(shí)間。
尋找實(shí)習工作雖然比較難，但是在進(jìn)入了實(shí)習單位之后就會(huì )變得輕松了不少，至少不用再每天奔波在面試的路上了，也不用再苦苦等待公司人事是否給自己回復消息了。我現在所在的公司，是一家主要從事互聯(lián)網(wǎng)工作的企業(yè)，我每天的工作需要利用電腦創(chuàng )造出一些有價(jià)值的東西出來(lái)，這就需要我擁有一顆靈活多變的大腦以及認真負責的工作態(tài)度才行，不然就無(wú)法順利的完成每一天的工作。在剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我由于經(jīng)驗少所以只能先跟著(zhù)公司里面的老員工們學(xué)習，看他們是如何處理工作上的業(yè)務(wù)和困難的，之后我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)操了起來(lái)，就這樣，靠著(zhù)自己的摸索和身邊同事們的指點(diǎn)，我漸漸能獨立完善的處理好自己工作上的事宜了，但是我也沒(méi)有因此變得自傲，因為從我目前的工作效率和工作成果來(lái)看，我距離老員工們的表現還差了挺遠的，在加上我還只是實(shí)習生，還有許多工作任務(wù)還沒(méi)讓我去接手呢。
最初的時(shí)候，我每天要花費不少的時(shí)間才能把自己手頭上的工作給做好，有時(shí)候在大家都下了班之后我才逐漸地完成了自己的任務(wù)，后來(lái)我的效率提升上來(lái)了，這種情況就越來(lái)越少了，只要不是公司布置了一些額外的任務(wù)，我也能準時(shí)的.做好自己的份內之事。在公司里工作，給我帶來(lái)的感受就是比較沉悶和嚴肅，畢竟公司和學(xué)校里面不同，這里可不允許出現嬉鬧的情況，閑聊都顯得多余，一般討論的就是工作上的事情，雖然這顯得有點(diǎn)無(wú)聊，但是工作就是工作，這也算是磨練心性的一個(gè)考驗吧。
最后，我也要感謝xx公司給我的實(shí)習機會(huì )，在公司里面我的確學(xué)習到了不少的知識和技能，所以在接下來(lái)的日子里我會(huì )繼續努力下去的，爭取為公司多做一點(diǎn)貢獻！
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