幼兒園教學(xué)個(gè)人總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的幼兒園教學(xué)個(gè)人總結范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學(xué)個(gè)人總結范文1
一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學(xué)爭論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成果。
一、加強教學(xué)爭論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，主動(dòng)探究素養訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有新的訓練理念的學(xué)習;課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由學(xué)問(wèn)的傳授向力氣的培育轉變。努力建構主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強教學(xué)常規管理。對老師的備課、訓練活動(dòng)，室內外玩�；顒�(dòng)等加強管理，依據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上主動(dòng)豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí) 1 / 18 內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新力氣。在今年市局、街道幼教中心進(jìn)行的“雛鷹杯”幼兒繪畫(huà)評比活動(dòng)中，我園共推出作品38件，(其中滕州市3件)。
3、加強幼兒一日活動(dòng)的爭論，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力氣。特別是今年防“非典”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的`培育，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園訓練課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、迅速而靈敏性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區角活動(dòng) 5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂(lè )趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高老師素養
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內爭論(培訓)批判地吸取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結合本園的實(shí)際，加強爭論，從轉變觀(guān)念入手，提高老師的整體水平。
1、更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒訓練理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教爭論的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構主動(dòng)的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。
2、通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀(guān)世界內外環(huán)境創(chuàng )議評比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力氣。在去年十一月份、街道進(jìn)行的觀(guān)摩研討活動(dòng)中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應了公開(kāi)課。充分體現了現代新的教學(xué)方法。在兩級市訓練局進(jìn)行的自制玩教具評比活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《才智百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現了現代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市訓練局進(jìn)行的自制玩教具評比活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《才智百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進(jìn)行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動(dòng)我園共推出一等獎5名，二等獎4名。
三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園。
為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據季節、依據主題細心設計，奇異布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、學(xué)問(wèn)的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們確定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園教學(xué)個(gè)人總結范文2
轉瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期來(lái)我以飽滿(mǎn)的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用, 圓滿(mǎn)完成了各項工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：依據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及共性特征來(lái)接受應用不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)懷、疼惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的.規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近 幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感到饒有興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手力氣，想象力、締造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，很多小伴侶剛開(kāi)頭對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中時(shí)常鬧沖突，消逝一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的歡快，轉變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，效仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心快樂(lè )的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長(cháng)工作也是我們訓練的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由生疏人成為了伴侶，為了 讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的訓練措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。 當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的力氣和遇事的應變力氣。我將在新的學(xué)期里連續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
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