高一個(gè)人學(xué)期總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的高一個(gè)人學(xué)期總結，希望對大家有所幫助。
高一個(gè)人學(xué)期總結1
這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作中也是感觸良多，作為高一班級的班主任，我應該要對自身有足夠多的認識，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學(xué)習我還是感覺(jué)非常的有意義，對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結一番。
在工作當中我也一直都在努力的調整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是非常有意義的事情，對于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是感覺(jué)很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，確實(shí)是應該要認真的對待的'，首先我是對自身各方面都比較認真，知道工作的方向是什么，這對我個(gè)人能力而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也是需要去填充自己，現在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了，在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。
作為班主任，我覺(jué)得我需要認真去對待自己工作，每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師交流，了解哪些學(xué)生的成績(jì)下滑，在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，這些問(wèn)題我也都是非常認可的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，我也是非常重視，晚上也督促學(xué)生們早點(diǎn)睡覺(jué)，養足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是非常重要的，對于成績(jì)下滑學(xué)生了解一下情況，找其談話(huà)，第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況，平時(shí)結也和學(xué)生們拉近距離，高中的學(xué)習比較緊張，很多時(shí)候還是需要認真的去做好，這是非常重要的。
作為班主任老師，個(gè)人能力的提高是不容忽視的，在學(xué)習方面需要合理的去規劃好，在晚自習的時(shí)候也應該要對自身各方面保持好的態(tài)度，對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我也是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應該要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況，這一點(diǎn)是非常重要的，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向，關(guān)注學(xué)生們的身心健康，作為中學(xué)生，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習方面，我做的也是很不好的，我會(huì )改正不足之處，接下來(lái)做出更好成績(jì)。
高一個(gè)人學(xué)期總結2
在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是特別重要的，那就是學(xué)習看法！我以前對學(xué)習的看法不是很端正，經(jīng)常都是"得過(guò)扯過(guò)"，不過(guò)現在好多了，我起先養成一種虛心、勤問(wèn)的學(xué)習看法。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習看法才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是摯友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)"三人行，必有我師"，我想道理就在這里。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。
可是最我我覺(jué)得驕傲的是，進(jìn)高校以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培育出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就恒久沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。
還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。在通過(guò)學(xué)校開(kāi)展以弘揚和培育民族精神教化中讓自己懂得了很多團結、互幫互助的意識，從中我提高了很多學(xué)問(wèn)，了解了一個(gè)班級最重要的是團結友愛(ài)，這樣才能有一個(gè)好的班級。
在貫徹執行上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規范方面自己很好的做到了遵守校規，做到穿校服，不染發(fā)，不帶飾品等，能自覺(jué)遵守行為規范。
在參與社會(huì )實(shí)踐、校內文化活動(dòng)中，我能主動(dòng)參與。在赴外地寫(xiě)生時(shí)，能遵守好紀律，仔細完成寫(xiě)生，在法制教化中讓我懂得了許多的法律學(xué)問(wèn)，深刻的了解到什么該做什么不該做，更加在腦海中深刻的嚴記著(zhù)法制的觀(guān)念，在18歲成人儀式中，我們仔細的宣誓，在那天告辭了童年的`時(shí)間，去真正的向18歲成人邁進(jìn)，使自己知道了18歲的意義，更了解了自己已經(jīng)長(cháng)大成人，在校慶運動(dòng)會(huì )中我主動(dòng)參與了廣播操競賽，仔細做好廣播操，也在競賽中仔細的觀(guān)賽。在這學(xué)期中，我學(xué)習了很多電腦設計的課程，我的學(xué)習目的"是要仔細學(xué)習為自己的學(xué)問(wèn)好好增長(cháng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習是很重要的，在學(xué)習中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，肯定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習中肯定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己酷愛(ài)學(xué)習，更能在學(xué)習中不斷奮勉向上，只要努力了，我信任在自己的學(xué)習中肯定會(huì )有好的成果。這學(xué)期已結束了，在學(xué)習中有苦也有樂(lè )，在中專(zhuān)生活里有很多歡樂(lè )的時(shí)間，在這里我學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè )章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
高一個(gè)人學(xué)期總結3
光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年，在這半年里，無(wú)論是學(xué)習方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。
（一） 學(xué)習
學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
（二）學(xué)習方法及態(tài)度
高中的學(xué)習與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而高中更注重自主學(xué)習，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習，另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會(huì )了自我反省，檢查，提前預習的學(xué)習方法，獲益匪淺。
（三） 紀律
在紀律方面，我嚴格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范。尊重師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的'學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水，俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加加倍努力學(xué)習，不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望！
以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
高一個(gè)人學(xué)期總結4
在高一的一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰、收獲和成長(cháng)。雖然這次經(jīng)歷充滿(mǎn)著(zhù)艱辛和挫折，但我相信我這個(gè)人要比一個(gè)學(xué)期前更加成熟和堅定。在這篇文章中，我將向大家分享我過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷和感受，同時(shí)也對接下來(lái)的高中學(xué)業(yè)做出展望。
學(xué)習方面，高一的第一學(xué)期對我的學(xué)習習慣和能力提出了嚴苛的考驗。一個(gè)新的環(huán)境、新的學(xué)科體系，對我來(lái)說(shuō)都是極具挑戰的。同時(shí)，高一的課程相對于初中而言，更加著(zhù)重于獨立思考和自主學(xué)習。在對此感知之后，我開(kāi)始更加集中精力自主完成課堂任務(wù)，利用課余時(shí)間加強對學(xué)科的掌握。首先是對課堂筆記的規范化，在老師講解內容時(shí)盡量不用簡(jiǎn)寫(xiě)，避免復習課程時(shí)看不懂筆記。其次，在課堂外我會(huì )主動(dòng)尋找相關(guān)資料，擴充知識面的同時(shí)也能更深入的學(xué)習相關(guān)內容。最后，為了做到復習的有效性，我也會(huì )定期測試自己，以檢驗自己掌握的知識熟練程度并進(jìn)行精煉和總結。
除了學(xué)習外，高一的第一學(xué)期我也積極參加課外活動(dòng)和社團。首先加入了學(xué)校的科技社團，為學(xué)校制作校報，嘗試借助自己所學(xué)的`技能增加對生活的了解和認識。參加社團也能為我生活添彩，拓寬了我的視野和交際圈子。同時(shí)，在課外活動(dòng)的規劃和安排上，我也嘗試更加注重自身鍛煉，提高身體素質(zhì)。每天定量的體育鍛煉和豐富的跑步，讓我感到身體的確變得更加強壯和健康。
最后，在成長(cháng)路徑上的一個(gè)重要的插曲是對自我管理和情緒調節的掌控。當我發(fā)現自己越來(lái)越難掌控自己時(shí)，我決定開(kāi)始關(guān)注我的思維和情緒的變化，以快速識別隨時(shí)可能出現的危機跡象。因此，我開(kāi)始記錄自己的情緒變化和思維模式，在經(jīng)過(guò)不斷的反省和思考后，我逐漸發(fā)現自己的成長(cháng)并不只是知識方面的提升，更多的是包含了理性思維，情感掌控和自我意識方面的提升。
總而言之，高一的第一學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰和奮斗的階段，但也是充滿(mǎn)榮耀和收獲的一個(gè)階段。在這段時(shí)間里我取得了不小的成果，也發(fā)現了自身存在的缺陷。我會(huì )在以后的日子里更加努力學(xué)習，不斷提高提升自己，無(wú)論經(jīng)歷到什么樣的挫折和困難都能擁有足夠的勇氣，堅定自己的信念，繼續前進(jìn)。
高一個(gè)人學(xué)期總結5
高一下學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期里，我擔任高一年級6個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，其中理科班4個(gè)，文科班2個(gè)。在這個(gè)學(xué)期里，我對教學(xué)工作、對自己、對學(xué)生都做到了嚴格要求，收獲頗多。為了下學(xué)期的教學(xué)工作做的更好，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了如下的總結：
一、教學(xué)理念：
我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習貫徹通化地區及學(xué)校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進(jìn)教育教學(xué)理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念。積極參加新課程培訓，領(lǐng)悟新課程的宗旨、意義及教學(xué)方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，外出培訓，省內集體備課等途徑廣泛學(xué)習已經(jīng)進(jìn)行新課改地區成功的教學(xué)經(jīng)驗，與此同時(shí)積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并積累了大量的政治筆記與業(yè)務(wù)理論筆記。我按照新課程標準的要求，對教材進(jìn)行了深入研究，從學(xué)情出發(fā)，嚴格制定教學(xué)計劃和教學(xué)內容，知識結構網(wǎng)絡(luò )清晰，重難點(diǎn)內容突出，讓學(xué)生的理解把握效果更好，使學(xué)生學(xué)有所得，能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識脈絡(luò )。在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，充分體現“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生共勉，不斷提高，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
二、教學(xué)方法：
要提高學(xué)生成績(jì)，就要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上學(xué)生喜歡的課。要上節學(xué)生喜歡的課，必須要充分備課，采用靈活的教學(xué)手段，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。為了上好這樣一節課，我做了如下準備工作：
1、課前準備：做好充分的備課活動(dòng)，結合網(wǎng)絡(luò )從已經(jīng)開(kāi)展新課程教學(xué)的地區吸取經(jīng)驗和知識，查閱許多與教學(xué)有關(guān)的資料。
2、認真鉆研教材：對教材的科學(xué)主線(xiàn)，基本概念，準確把握教材的知識網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)與難點(diǎn)知識，掌握知識的邏輯，深入淺出，知道怎樣教學(xué)生理解才能更好。
3、把握學(xué)生原有知識基礎和實(shí)際學(xué)習情況：把握住學(xué)生的學(xué)習興趣、需要、方法、習慣，有效預見(jiàn)學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采用相應的預防措施，及時(shí)引導和教育，運用豐富的多媒體，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
4、靈活運用教學(xué)方法培養各項學(xué)習能力：解決如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，傳授給學(xué)生有效的記憶與學(xué)習方法，包括如何做好有效課前預習，培養自學(xué)能力；如何布置作業(yè)，能有效檢驗教學(xué)效果的；如何有效復習每節課的知識點(diǎn)，培養學(xué)生如何將學(xué)習到的理論知識運用到實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
5、課堂上的情況的把握：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置練習少而精，減輕學(xué)生的.負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè)，那就要做好學(xué)生的思想教育工作；要使學(xué)生整體成績(jì)提升，重點(diǎn)在后進(jìn)生的轉化上。對后進(jìn)生做到鼓勵為主，比如，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有不明白的知識點(diǎn)；從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，是不是關(guān)注不夠；再逐漸將學(xué)生帶入話(huà)題，找出學(xué)習困難的問(wèn)題。
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。
走進(jìn)新課程，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為實(shí)現“師者，傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。
請各位領(lǐng)導和老師批評指正，指導幫助，謝謝！
高一個(gè)人學(xué)期總結6
今年是我畢業(yè)后工作的第一年，從學(xué)生變成一名老師，有幸來(lái)到光高。上大學(xué)期間，曾蔑視所有的職業(yè)，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己能勝任所有的工作，現在工作了半年，才明白要成為一名教師有多么的不容易。
我教了高一（19）、（20）兩個(gè)班，成為兩個(gè)班的孩子進(jìn)入高中學(xué)習的第一位語(yǔ)文老師，我感到自己的責任非常重大，我的語(yǔ)文引導深深影響著(zhù)孩子們三年的語(yǔ)文學(xué)習。作為新教師，我在入職之前就給自己樹(shù)立了一種教學(xué)理念，這是每位語(yǔ)文老師都需要具備的吧。我給自己定下的教學(xué)理念是與孩子們快樂(lè )地學(xué)習語(yǔ)文。在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現這種教學(xué)理念很高端，很理想，因而很難實(shí)現。
在第一次月考之前，我一直以快樂(lè )學(xué)習語(yǔ)文的理念引導著(zhù)自己的教學(xué)，但是教學(xué)效果不理想，同學(xué)們不能積極參與課堂，月考成績(jì)令人失望。月考結束后，我反思了自己的教學(xué)方法，首先調整了自己的教學(xué)理念，把許多教學(xué)方法進(jìn)行了調整，特別是在同學(xué)們的聽(tīng)課和作業(yè)落實(shí)上想了一些辦法。
后來(lái)我更側重于提高同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，期中考試中，高一（20）的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提升，語(yǔ)文學(xué)習狀態(tài)整體上是越來(lái)越好，但是（19）班的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有任何改變，學(xué)習狀態(tài)反而越來(lái)越差�，F在，期末考試已經(jīng)漸進(jìn)，估計高一（20）班的語(yǔ)文成績(jì)會(huì )更進(jìn)一步，（19）班的語(yǔ)文成績(jì)在整個(gè)年級里，應該不會(huì )有其他班比這個(gè)班更差了。
兩個(gè)班的平時(shí)作業(yè)，我都認真及時(shí)地批改。每周的作業(yè)有周清、周記、與每篇課文配套的'《創(chuàng )新設計》練習等等，每次學(xué)生做完作業(yè)，我幾乎都在第二天就批閱完畢發(fā)給同學(xué)們。每次作業(yè)都認真檢查了同學(xué)們的作業(yè)完成情況，每周都認真批改講解周清試卷，登記好分數，表?yè)P作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)，了解沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)的原因，有時(shí)候會(huì )給予合適的懲罰。
我并不是盲目地給同學(xué)們布置很多的作業(yè)，例如課文的配套練習，我自己提前做一遍之后，挑選出優(yōu)質(zhì)的題目給同學(xué)們課后完成。根據同學(xué)們當天作業(yè)情況，如果同學(xué)們時(shí)間多，我就多布置一些必要的練習，如果其他科目布置了很多的作業(yè)，我就減少當天的語(yǔ)文作業(yè)，把一些當天的練習調到其他較后的時(shí)間給同學(xué)們去完成。
除了常規性的作業(yè)，我還會(huì )引導同學(xué)們適當地練字、摘抄、記錄錯題，但是這所學(xué)校的孩子們基礎太差，特別是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，不會(huì )主動(dòng)地去打基礎，不會(huì )給自己準備錯題本。一本字帖一學(xué)期還沒(méi)有寫(xiě)完一半，摘抄本斷斷續續，錯題本一塌糊涂。當然，這不能太強求，同學(xué)們的各科作業(yè)都很多，語(yǔ)文作業(yè)也不少，給學(xué)生布置作業(yè)要有側重點(diǎn)。
語(yǔ)文學(xué)習少不了要背誦。每篇文言文教學(xué)，需要背誦的篇目，我催促檢查了每一位同學(xué)背誦默寫(xiě)。高一（20）班的課文背誦，整體完成良好，除了幾位實(shí)在不用心去讀書(shū)的同學(xué)外，其余的同學(xué)都認真的默寫(xiě)了課文。（19）班的同學(xué)很不一樣，整個(gè)班不怎么聽(tīng)老師的話(huà)，默寫(xiě)是一定不會(huì )去做的，組織默寫(xiě)，同學(xué)們不會(huì )拿紙拿筆，甚至是語(yǔ)文課本都不知道丟到哪里去了。
每次上課，備課的過(guò)程很慢，自然很辛苦。上班的時(shí)間，自然不能休息，放假的時(shí)間，自然也沒(méi)有機會(huì )休息，培訓的機會(huì )很多，各種各樣，學(xué)到的東西并不是最需要的，有時(shí)甚至是浪費了一些時(shí)間。
聽(tīng)課是一件值得享受的事情，看著(zhù)其他老師們在三尺講臺上傳授知識，自己真能學(xué)到不少知識。這學(xué)期我聽(tīng)了不少課，各個(gè)學(xué)科的課我都有去聽(tīng)，不同年齡段老師的課，我都有去聽(tīng)，課組每一位老師的課，我都有去聽(tīng)。結合自身的不足，我的講課慢慢地越來(lái)越受學(xué)生喜歡了。
純粹的寫(xiě)教案，五花八門(mén)的不符合我們實(shí)際需要的培訓，占用了我們備課、聽(tīng)課時(shí)間。在緊張的節奏中，最開(kāi)始我堅持了每天寫(xiě)一篇教學(xué)反思，后來(lái)我發(fā)現每天寫(xiě)教學(xué)反思并不現實(shí)，占用了太多精力，作為老師還需要去積累更新自己的知識，鉆研教材，我后來(lái)變?yōu)橐粋�(gè)星期寫(xiě)一篇教學(xué)反思。這學(xué)期一共寫(xiě)了四十一篇教學(xué)反思。這些教學(xué)反思對我的成長(cháng)產(chǎn)生了很大的幫助。
收獲多多，成長(cháng)多多，言不能盡意，總結完畢。
高一個(gè)人學(xué)期總結7
高一學(xué)生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標點(diǎn)符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也不是通過(guò)幾節課或者短期的強化訓練，強化復習就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節課都要有所側重地重進(jìn)行訓練，甚至是反復訓練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。
本學(xué)期上高一兩個(gè)班語(yǔ)文課。后期因一個(gè)同事請產(chǎn)假，奉學(xué)校之命，又代一個(gè)班的課。
從始至終，教學(xué)進(jìn)程都能按學(xué)期初的教學(xué)計劃逐步推進(jìn)。其間，根據教學(xué)需要，除了自己隨堂進(jìn)行的幾次小測驗之外，年級上又組織一次月考，一次期中考。通過(guò)各種測試來(lái)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，以致能及時(shí)調整方法和步驟，加以解決。課程結束后，還有一周多的時(shí)間組織學(xué)生梳理教材內容，把握知識的重點(diǎn)，吃透知識的難點(diǎn)，鞏固知識的要點(diǎn)，為應付期末考試作好充分的準備。
教學(xué)過(guò)程中，始終遵循語(yǔ)文的教育學(xué)原則，本著(zhù)以人為本的人性化教育理念，以提高人的素質(zhì)為終極目標，因材施教。
語(yǔ)文，不僅是一門(mén)工具性很強的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無(wú)可替代的思想性。語(yǔ)文教學(xué)，不僅教給學(xué)生學(xué)習知識，提高技能的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)從書(shū)本上學(xué)到的知識去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，懂得做人的道理，即學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)人，怎樣去關(guān)心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學(xué)會(huì )如何去跟人合作。
在知識的積累方面，高一學(xué)生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標點(diǎn)符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也不是通過(guò)幾節課或者短期的強化訓練，強化復習就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節課都要有所側重地重進(jìn)行訓練，甚至是反復訓練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。
誠然，語(yǔ)文學(xué)科并不具有政治說(shuō)教，道德說(shuō)教的'功能。語(yǔ)文的思想性應該是體現在候教學(xué)過(guò)程的始終，滲透在每一篇課文、每一節課里。其過(guò)程是潤物細無(wú)聲，其結果是靈魂的凈化，人格的完善。
本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現代詩(shī)，1篇抒情散文，2篇文言文。無(wú)論是從數量上，還是從內容的選擇上，都可以看出，背誦是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。既然如此，在教學(xué)過(guò)程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎的問(wèn)題，通過(guò)背誦，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生思維的敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。
學(xué)生作文假、大、空的毛病，可以說(shuō)是長(cháng)期以來(lái)困擾多數一線(xiàn)語(yǔ)文教師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話(huà)多，大話(huà)多，空話(huà)多。這一問(wèn)題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時(shí)就缺乏收集材料的意識，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著(zhù)時(shí)間的流失飄然而去。更值得關(guān)注的是，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，為什么用，怎樣用。為什么會(huì )這樣呢?原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的能力，不會(huì )左右材料，不能牽著(zhù)材料走。針對這一情況，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會(huì )收集材料，然后吃透材料，駕馭材料，進(jìn)而恰到好處地運用材料。
另外，充分利用現代信息技術(shù)手段，特別是網(wǎng)絡(luò )信息資源，緊緊把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，從而拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生身在課堂，卻能走出課堂，超越課本。
高一個(gè)人學(xué)期總結8
本學(xué)期我擔任高一(9)的英語(yǔ)教學(xué)。根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結。
一、狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重難點(diǎn)
認真備好每一節課，力圖提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的關(guān)鍵。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。
(一)認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(二)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
(三)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(四)堅持單元過(guò)關(guān)檢測，力求單元教學(xué)達標。這一點(diǎn)上，從A 類(lèi)生過(guò)關(guān)率的提高上可以看出。
二、狠抓課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課。
課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生更大的'兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。
利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可缺少的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結合考點(diǎn)、熱點(diǎn)難點(diǎn)，給學(xué)生做耐心細致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度，在課后布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些鞏固知識提高能力的作業(yè)。
三、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。
課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，隨機進(jìn)行教研話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作。對于每次的考試試卷，認真細致。分析卷面失分情況，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
四、緊抓學(xué)生的弱項，師生共同合作來(lái)提高他們的閱讀能力和思維習慣。
陶行知先生說(shuō)：我認為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生如何學(xué)。所以在英語(yǔ)教學(xué)中如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的主體意識以達到提高學(xué)生能力、培養英語(yǔ)思維習慣，這是提高英語(yǔ)教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節。我從以下幾個(gè)方面在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透的。
(一)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)相互滲透。
將作文寫(xiě)作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中。讓學(xué)生研究標題，并明白題目的意思。然后讓學(xué)生假設自己以這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文，如何設計文章的寫(xiě)作結構及寫(xiě)作內容。然后領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走進(jìn)文章，再驗證學(xué)生的思路.最后讓學(xué)生研究文章的結構，以段為標志，開(kāi)始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次.通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，這種方法對高二的學(xué)生極其有效。避免學(xué)生面對過(guò)長(cháng)、過(guò)難的文章顯得老虎吃天，無(wú)處下手。即便是想拿下來(lái)，也覺(jué)得太吃力、太花時(shí)間，而最終放棄的現象。
(二)增加語(yǔ)言實(shí)踐量，延伸閱讀空間。
封閉的教室，狹窄的書(shū)本里，很難讓學(xué)生適應高考，學(xué)生只有拓寬閱讀內容視角，面對廣闊的社會(huì )生活，在題海里打拼，在失敗中成長(cháng)，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空，一日一練，帶有詳細的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用，教師的指導作用。盡量讓學(xué)生推著(zhù)老師走，避免讓老師推著(zhù)學(xué)生走的不良現象。
五、盡力授學(xué)生以高效的方法，教會(huì )學(xué)生抓做題的題眼。
明燈猶如人的眼睛，沒(méi)有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的、高效的方法顯得尤為重要。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項中挖掘考題設計的目的，如出動(dòng)詞選項，就讓學(xué)生辨析是謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)，被動(dòng)還是主動(dòng)，再判斷時(shí)態(tài);如選項是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語(yǔ)從句，缺什么句子成分就補什么句子成分。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準確地做題，以提高準確率。
六、實(shí)行小組長(cháng)負責制，老師總體宏觀(guān)調控。
這種做法既充分調動(dòng)學(xué)生的激情，又能促差拔優(yōu)。兩個(gè)班普遍存在一部分差生，與這個(gè)班里的成績(jì)顯得格格不入，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面，所以我就具體個(gè)人具體對待，多勞神費心，自己親自督查，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則，努力配合并落實(shí)學(xué)校極力倡導的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往，再接再厲，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高一個(gè)人學(xué)期總結9
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導的英明指引下，本著(zhù)夯實(shí)基礎，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養，教學(xué)常規落實(shí)，學(xué)生養成教育以及日常管理等方面做了大量的工作�，F就本學(xué)期的工作得失總結如下：
一、學(xué)生管理理念是先導，愛(ài)心是根本，責任心是動(dòng)力，方法是保障。
1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓養成教育
高一年級是高中階段養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養成良好的習慣至關(guān)重要。開(kāi)學(xué)初，各班先后學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生文明禮貌常規》、等制度并依據各班的實(shí)際制定相應的規則，誘導他們領(lǐng)會(huì )其精神，內化為行動(dòng)，嚴格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導到一般教師，從班主任到班干部各負其責，積極行動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管，耐心細致地做思想工作，加強監督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習生活習慣，為下一階段打下了堅實(shí)的基礎。
2、加強學(xué)生的思想教育：利用班會(huì )課及班主任心理輔導對學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規范教育；以黑板報、宣傳欄為陣地，精心設計適合學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長(cháng)的內容；以多種形式的班內文娛活動(dòng)調解師生身心。
相互間的交流、溝通，進(jìn)一步提高和加強學(xué)生的文化品與班級凝聚力。通過(guò)做思想工作，讓學(xué)生清醒地認識到當今社會(huì )發(fā)展的趨勢：軟實(shí)力的競爭將越來(lái)越激烈，唯有學(xué)習才能更好地改變自己的命運，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會(huì )，在班干部的選拔上，注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的.。
4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的人文環(huán)境年級組長(cháng)定期召開(kāi)班主任座談會(huì )，在如何建設班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵班主任積極交流，相互學(xué)習。班主任以身作則，嚴格要求，根據各班實(shí)際耐心灌輸自己先進(jìn)的教育理念，注重培養學(xué)生四個(gè)“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節儉意識），兩個(gè)“精神”（吃苦精神、創(chuàng )新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負有心人，一學(xué)期以來(lái)，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設有了明顯的改變和提高。
5、狠抓“宿舍”管理開(kāi)學(xué)初，年級組召開(kāi)了學(xué)生宿舍監管教師會(huì )議，強調了監管教師職責，老師們利用空閑時(shí)間去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習等等。同時(shí)，鼓勵班主任利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生宿舍公約》和《柳林中學(xué)學(xué)生公寓管理條例》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，準時(shí)起床，搞好宿舍衛生，培養學(xué)生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：年級組規定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每周班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。
7、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，構建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò )：年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，發(fā)揮集體優(yōu)勢：在定期召開(kāi)的年級組會(huì )議上，我
們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說(shuō)，教師的師德建設，作為教師要愛(ài)自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識，平時(shí)抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。
2、要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂效率。另外，根據學(xué)校安排，組織召開(kāi)了一次以“如何提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)研討會(huì )。鼓勵教師積極參加學(xué)校組織的課件制作比賽和課堂教學(xué)比賽。
3、組織教師參加了學(xué)校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春——師生才藝展示”等活動(dòng)，并取得了可喜成績(jì)。通過(guò)這些交流和集體活動(dòng)，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽(yù)感�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習
4、關(guān)心青年教師的成長(cháng)。逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風(fēng)尚。加強對青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養。及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導。要求青年教師加強學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
5、不斷探索新課程理念，教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng )新能力。特別是學(xué)校給高一年級個(gè)班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學(xué)培訓，充分利用幻燈片、Flash動(dòng)畫(huà)及電子白板等多媒體教學(xué)設備和現代教育技術(shù)手段，極大地豐富了教學(xué)內容，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用年級組重視班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。按學(xué)校要求協(xié)助政教處召開(kāi)了一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )；每月評選先進(jìn)班級；利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
三、其它方面的工作：
1、配合教務(wù)處積極組織月考、期中期末大考�？荚嚱Y束，及時(shí)匯總各班成績(jì)，認真總結，詳細分析，找出差距。
2、配合政教處建立學(xué)籍檔案。
3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。
4、協(xié)助后勤，及時(shí)收繳本年級組教師伙食費。
5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長(cháng)為主的飛信群，以便能及時(shí)傳遞學(xué)校的相關(guān)信息。
6。協(xié)助政教處處理相關(guān)日常事務(wù)。
四、存在的問(wèn)題及不足
1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。
2、部分學(xué)生胸無(wú)大志，學(xué)習目標不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習能力較差，得過(guò)且過(guò)抱著(zhù)混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調節能力令人擔憂(yōu)。
3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂(yōu)患意識；我們建議：新教師還需努力充實(shí)提高；老教師需要改變理念，適應新課改的要求。
4、教師的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng )新還未投入。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但還存在不少問(wèn)題。我相信，在校領(lǐng)導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階！
高一個(gè)人學(xué)期總結10
本學(xué)期我擔任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成績(jì)來(lái)看，1班和2班比其他一些平行班差些，反思上個(gè)學(xué)期的工作，覺(jué)得部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，大部分學(xué)生是由于沒(méi)有掌握適合的學(xué)習方法，導致學(xué)習效率不高。本學(xué)期著(zhù)重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣和學(xué)習積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結如下。
一、注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
俗話(huà)說(shuō)，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以對化學(xué)這一科的學(xué)習成績(jì)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習興趣不濃，學(xué)習積極性不高�！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也就提高了。
二、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎，同時(shí)培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
“大處著(zhù)想，小處著(zhù)手”，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。
化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。
五、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
因為是第一次教高一化學(xué)，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極向其他老師請教，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
六、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當;有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!
高一個(gè)人學(xué)期總結11
1. 你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩，你充滿(mǎn)活力，進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強烈，特別是咱們談話(huà)以后進(jìn)步非常顯著(zhù)，看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再?lài)乐斝�，你的成�?jì)會(huì )提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習當中去。
2. 你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì )道。你有較好的天賦，但沒(méi)有將這種優(yōu)勢用于學(xué)習。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學(xué)習上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年，回報養育之恩。
3. xxx能遵守紀律，能與同學(xué)友好相處，能助人為樂(lè )，講文明、懂禮貌，能積極參加班級的勞動(dòng)，且不怕苦不怕累，熱愛(ài)班級，曾以本班籃球隊員參加班際籃球比賽，學(xué)習認真，有鉆研精神，有創(chuàng )新意識。
4. xxx在校三年學(xué)習生活中熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放;有理想，有抱負，關(guān)心時(shí)事，積極上進(jìn);遵規守紀，熱愛(ài)集體，尊師敬長(cháng)，團結同學(xué);重情重誼，待人有禮，做人守信，辦事沉穩;能樂(lè )觀(guān)自信的面對生活;學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，認真努力，勤奮刻苦，好學(xué)好問(wèn)，成績(jì)穩步上升;頭腦靈活，思維敏捷，有較強的探究創(chuàng )新能力;工作主動(dòng)積極，認真負責，膽大心細，踏實(shí)肯干，有主見(jiàn)，有方法，有耐心;敢想敢做敢抓敢管，有較強的組織協(xié)調能力和良好的生活習慣。xxx是一位有理想，有抱負，全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
5. 1你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認識你的人都認為你是個(gè)“小才女”。你有著(zhù)遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風(fēng)帆，實(shí)現自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì )更加完美!
6. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆�？粗�(zhù)你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著(zhù)你成績(jì)如此優(yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習;看到你默默地為班級付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅強的女孩，不要動(dòng)不動(dòng)就掉“小金豆”。
7. 你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng )造性”的發(fā)言。你的學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8. 有段時(shí)間，你對待學(xué)習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jì)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。
9. 你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì )永遠支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
10. “真人不露相”這句話(huà)用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著(zhù)一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話(huà)，那我們就更好了。加油吧，你將會(huì )是個(gè)很有出息的高中生!
11. 學(xué)習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績(jì)較穩定，保持前列。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)維護好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養、鍛煉自己。
12. xxx能以校紀班規嚴格要求自己。集體榮譽(yù)感強，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(cháng)，為人誠懇，團結同學(xué)，會(huì )待人接物，會(huì )處理人際關(guān)系。積極參加勞動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展潛力的合格高中畢業(yè)生。
13. 你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂(yōu)，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見(jiàn)解，接受能力較強;憂(yōu)的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習的專(zhuān)注、xxx老師的希望仍有差距。學(xué)習是你目前的主要任務(wù)，你應該分清主次，在學(xué)習上多下功夫，為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(cháng)的路，收獲的是歡笑。
14. 你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩，辦事有主見(jiàn)，不隨波逐流，這一年的.學(xué)習進(jìn)步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報�！迸F在堅持，一直堅持到高考的那一天。
15. 課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著(zhù)同學(xué)，班會(huì )上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō)：“將來(lái)一定會(huì )在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡�！崩蠋煾胝f(shuō)：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì )開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì )收獲甘甜的蜜�！痹改闾ぬ�(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著(zhù)你的凱歌奏響!
16. 你是一個(gè)能在關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)出令人吃驚的能量的學(xué)生，在過(guò)去的日子里，你能做到學(xué)習工作專(zhuān)心致志，團結同學(xué)樂(lè )于助人，這使你在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，甚至還取得了語(yǔ)文成績(jì)級部第一，基本能力級部第五的驕人成績(jì)。每當有同學(xué)遇到困難，你就會(huì )無(wú)私地關(guān)心幫助他擺脫困境，并以此為樂(lè )，自己不但不計回報，卻還常常付出很多。希望你能再接再厲，在學(xué)習生活中把自己的潛能發(fā)揮到極致，相信你定能有豐厚的收獲，取得自己高中三年來(lái)最大的一次勝利!
17. 你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你團結同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習方法。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。
18. 你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進(jìn)心，對自己期望值很高，學(xué)習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jì)不太穩定。你現在在學(xué)習上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì )少吃些苦，開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現自己的人生目標。
19. 高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開(kāi)朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習也穩步提高，當然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。
20. 你在本學(xué)期的表現上較上學(xué)期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認真聽(tīng)講，跟隨老師的思路去思考，每當看見(jiàn)你認真思考的眼神老師都會(huì )感到很欣慰。你開(kāi)朗也喜歡與同學(xué)交朋友，經(jīng)常能看見(jiàn)你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué)，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽(yù)感，能為班級的利益著(zhù)想，為班級的建設貢獻出自己的力量。但如果你能把成績(jì)再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正不足，創(chuàng )造一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
21. 你是個(gè)真正的男子漢，好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jì)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒(méi)有看錯，你的確具有著(zhù)卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長(cháng)、同學(xué)心目中最棒的!
22. 你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著(zhù)你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人。在成語(yǔ)接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說(shuō)相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著(zhù)你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學(xué)習上更踏實(shí)細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì )給大家帶來(lái)更多的驚喜!
23. 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jì)。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽，你認真準備，結果只錯了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習，是不會(huì )比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
24. 你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習不夠自覺(jué)，故成績(jì)不是很理想。今天的成績(jì)就是你今后在社會(huì )上生存的資本，未來(lái)的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，你如xxx去面對挑戰?希望你一定要認真分析學(xué)習現狀，打破學(xué)習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
25. xxx能以校紀班規要求自己。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，待人接物熱情大方。集體觀(guān)念強，積極參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習態(tài)度認真，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。生活儉樸，為人誠實(shí)。是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
26. 你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(cháng)處。如果在學(xué)習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿(mǎn)現狀、細心答題、有競爭意識的話(huà)，那么，你一定會(huì )離“優(yōu)秀”更近一些。
27. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現;高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
28. 你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
29. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn)，所以你的成績(jì)名列前茅;你為人和善，開(kāi)口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴(lài);我觀(guān)察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
30. 在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習上反應快，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習特別主動(dòng)，成績(jì)提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習的每一個(gè)細節，不要好高騖遠，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實(shí)，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
高一個(gè)人學(xué)期總結12
本學(xué)期，我擔任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
我首先嚴格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自己的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的'師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
高一個(gè)人學(xué)期總結13
本學(xué)期，本人擔任高一（4）（5）（6）的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)�！，F將這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、按照教學(xué)常規認真開(kāi)展教學(xué)工作
備課：認真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū)，領(lǐng)會(huì )《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應該利用哪些課外資料，認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點(diǎn)，設計好教學(xué)方法。事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
上課：1.在開(kāi)學(xué)初，做好初高中知識的`銜接工作。通過(guò)兩個(gè)星期的初高中銜接課，不僅及時(shí)幫助學(xué)生復習初中知識，鞏固初中的知識點(diǎn)，并且向他們講授初高中英語(yǔ)學(xué)習的差異性，讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習做好思想上和方法上的準備，此外，通過(guò)兩個(gè)星期的接觸，我及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生原有的知識基礎和他們的興趣、性格特點(diǎn)等等，有利于在后來(lái)的教學(xué)中因材施教。2.教師不僅是傳授學(xué)生知識，而且其上課狀態(tài)也會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。每天我都保持飽滿(mǎn)的精神，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導：針對學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，只有虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課的主要對象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)課時(shí)，我認真做聽(tīng)課筆記，聽(tīng)完課后，通過(guò)比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到自己的課堂教學(xué)當中。去，取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習提高自身素養
為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我始終嚴格要求自己，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。當然，作為一名年輕的教師，我還有很多需要學(xué)習和摸索的地方。在以后的工作中，我會(huì )繼續多閱讀理論書(shū)籍、多向老教師請教，不斷的反思自己的工作。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的英語(yǔ)教師。
高一個(gè)人學(xué)期總結14
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期就要結束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，總有很多的感慨和想法，也有許多的心得，現在，我就從如下幾個(gè)方面，做個(gè)簡(jiǎn)要總結，既是對過(guò)去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來(lái)的提醒。
一、任務(wù)完成情況：本學(xué)期我擔任了八個(gè)班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節多事多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最后總算按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)----市統考要求的必修一第三章。時(shí)間大概在12月底。然后我為學(xué)生編寫(xiě)和打印了復習提綱，印發(fā)了20xx和20xx年的市統考題練習并講解。各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，復習工作順利進(jìn)行，不負學(xué)校期望。
二、認真學(xué)習新課改理念，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養
積極參加了學(xué)校組織的多次專(zhuān)家講座，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的`參與并認真聽(tīng)課評課，分析別人教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為我所用。在培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了提問(wèn)和思考�？梢哉f(shuō)，地理課堂有了新的蛻變，聽(tīng)課率得到提高，學(xué)習興趣有了很大提高。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)
由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系，以生
活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課，寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
四、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)
學(xué)生差異非常明顯，基礎不同，興趣愛(ài)好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊，我沒(méi)放棄對任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，從不打擊成績(jì)差的學(xué)生，而是發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵其前行。成績(jì)差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師，因為我信任我的學(xué)生。
五、有待改進(jìn)的方面
在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講，自己少想，不能積極主動(dòng)地適應新課堂，這還有待觀(guān)念的改變。課前預習環(huán)節還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學(xué)習奠定好基礎。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個(gè)學(xué)期有更好的成績(jì)。
高一個(gè)人學(xué)期總結15
XX-XX學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，回顧一年來(lái)工作，有收獲也有教訓，現總結如下：
一、思想方面：
能夠認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒(méi)有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進(jìn)取，團結同事，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習活動(dòng)，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結合起來(lái)。
二、工作方面：
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎差的學(xué)生多，家庭特殊的學(xué)生多，上學(xué)期末出現幾個(gè)轉學(xué)的學(xué)生，自己感覺(jué)壓力很大，但是我及時(shí)調整好自己的狀態(tài)，本學(xué)期班級學(xué)習風(fēng)氣取得了較大的轉變。對每一位學(xué)生，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計劃地針對不同的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，或批評、或鼓勵，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規和相應的欄目，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉變?yōu)閷W(xué)生的自我管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習慣方面有了很大的進(jìn)步，基本上都能自覺(jué)做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進(jìn)一步加強，同學(xué)們的集體觀(guān)念得到進(jìn)一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開(kāi)發(fā)區征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jì)。
2、教學(xué)工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數學(xué)課，我能夠認真備好每一節課，上課過(guò)程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的'喜愛(ài)。對于后進(jìn)生的轉化，我采取了一下幾個(gè)措施：1、強化基礎知識，重視基本技能的訓練;2、對每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后，進(jìn)班對學(xué)生輔導;4、每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)基本公式、定理、概念等。這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數學(xué)平均分97、2，6班99、2，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。
3、教研工作：我擔任學(xué)校的數學(xué)教研組長(cháng)，堅持召開(kāi)每一周的備課組會(huì )和教研組會(huì )，本學(xué)期舉行了見(jiàn)習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時(shí)給予認真的總結和評價(jià)，促使授課人不斷總結、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數學(xué)組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實(shí)驗中學(xué)完成調查問(wèn)卷工作。
三、不足與反思：
1、還需要進(jìn)一步加強數學(xué)教學(xué)的研究和專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
2、在后進(jìn)生的轉化方面需要進(jìn)一步加強基礎知識的落實(shí)。
3、多讀一些教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，豐富自己的教學(xué)理論知識。
4、在班主任管理方面要更加注意細節，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
總之，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內涵，我將繼續努力，不斷反思和總結，把工作做得更好，無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導與廣大家長(cháng)的厚望。
【高一個(gè)人學(xué)期總結】相關(guān)文章：
高一學(xué)期個(gè)人總結07-01
高一學(xué)期個(gè)人總結12-18
高一學(xué)期的個(gè)人總結05-29
高一學(xué)期個(gè)人總結10-20
高一學(xué)期個(gè)人總結范文12-12
高一第一學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結通用09-22
高一第一學(xué)期個(gè)人總結12-07