師德考核個(gè)人總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的師德考核個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德考核個(gè)人總結1
成熟的個(gè)人理念和扎實(shí)的基礎教育經(jīng)驗是教師成功最重要的基礎。在過(guò)去的教學(xué)中，我養成了充分地關(guān)注學(xué)生、耐心教育的好習慣，也注意到自己在工作中的缺陷和不足。因此，在今后的師德實(shí)踐中，我將充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)能力，力求完美。
首先，遵守職業(yè)規范和師德守則。作為教育工作者，我認為，教育工作者應該擁有高尚的道德，嚴格遵守職業(yè)規范。為了能夠做好工作，我會(huì )掌握細節，時(shí)刻注重工作的內容和相關(guān)的職業(yè)操守，拒絕不規范的行為，始終保持正確的態(tài)度和良好的心態(tài)。
其次，注重學(xué)生發(fā)展。作為教師，我的首要任務(wù)是對學(xué)生負責，注重培養學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)，因此我會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的需求，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定相應的`教學(xué)方案和措施，并根據學(xué)生的實(shí)際反應及時(shí)調整教學(xué)方向和方法，提高教學(xué)效果。
再者，不斷學(xué)習、探索。教育是一門(mén)靈魂工程，涉及面廣，要學(xué)習掌握各方面的知識，不斷更新教育知識體系、教育方法和技巧。同時(shí)，在工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，深度分析，努力尋求解決問(wèn)題的方法，勇敢嘗試探索新的教育方式。
最后，嚴謹態(tài)度。嚴格遵循工作流程，正確執行工作要求，對學(xué)生嚴格要求，對自己要嚴格要求，堅持不懈地超越自己，精益求精。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )不斷進(jìn)步，從自己的缺點(diǎn)和不足中積極反思，把發(fā)現和矯正當成自己的工作習慣，在工作和實(shí)踐中不斷提高自己的師德水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和教育創(chuàng )新。
師德考核個(gè)人總結2
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了，回首過(guò)去，我感覺(jué)自己的工作得到了很好的完成，我取得了許多的優(yōu)異成績(jì)。作為一名年輕的教師，我在教育教學(xué)方面進(jìn)行了不斷的深化和拓展，以讓更多的學(xué)生得到更好的教育和培養。
教育教學(xué)中，我注重啟發(fā)性教學(xué)，密切關(guān)注教學(xué)中的差異學(xué)生，通過(guò)個(gè)性化、細致化的.教育，以增強學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能盡力發(fā)揮他的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，過(guò)程動(dòng)感，學(xué)生良好的心態(tài)和深入的思考是我堅持的最大目標，在班級管理中，我強調學(xué)生的自治和家長(cháng)的配合，讓每個(gè)學(xué)生都能與身邊人和諧相處。在性格培養方面，我注重對學(xué)生心理進(jìn)行引導，不斷為學(xué)生注入正面能量，增強學(xué)生的自信與自尊，提高其核心競爭力。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了，回首過(guò)去，我感覺(jué)自己的工作得到了很好的完成，我取得了許多的優(yōu)異成績(jì)。作為一名年輕的教師，我在教育教學(xué)方面進(jìn)行了不斷的深化和拓展，以讓更多的學(xué)生得到更好的教育和培養。
教育教學(xué)中，我注重啟發(fā)性教學(xué)，密切關(guān)注教學(xué)中的差異學(xué)生，通過(guò)個(gè)性化、細致化的教育，以增強學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能盡力發(fā)揮他的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，過(guò)程動(dòng)感，學(xué)生良好的心態(tài)和深入的思考是我堅持的最大目標，在班級管理中，我強調學(xué)生的自治和家長(cháng)的配合，讓每個(gè)學(xué)生都能與身邊人和諧相處。在性格培養方面，我注重對學(xué)生心理進(jìn)行引導，不斷為學(xué)生注入正面能量，增強學(xué)生的自信與自尊，提高其核心競爭力。
此外，我也注重協(xié)作與溝通，我樂(lè )于幫助同事，也愿意接受他們的建議和指導，以讓自己在工作中快速成長(cháng)。成為一名優(yōu)秀的教師并不容易，但我仍然希望自己能不斷加強自己的能力和心態(tài)，在教育教學(xué)中走向更高一層的境界。
師德考核個(gè)人總結3
師德是考核一名教師的重要衡量標準，也是一名教師一學(xué)期工作的重中之重。結合學(xué)期初制定的師德師風(fēng)計劃，圍繞本學(xué)期的'工作情況，我做了以下的總結：
教師的師德師風(fēng)素養，首先就體現在熱愛(ài)教育事業(yè)。這就需要教師愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)中獲得人生樂(lè )趣。我們應該對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感，只有這樣，才能為人師表、樹(shù)立起堅定的專(zhuān)業(yè)信念。敬業(yè)還需樂(lè )業(yè)，樂(lè )業(yè)就是教師對自己的工作始終充滿(mǎn)興趣，樂(lè )之不倦，無(wú)悔無(wú)怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動(dòng)，做到淡泊明志，寧靜致遠。新教師要主動(dòng)積極向有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師請教，多聽(tīng)她們的課，學(xué)習她們的寶貴經(jīng)驗。平時(shí)也要認真備好課，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長(cháng)。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人。本學(xué)期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進(jìn)的路上，希望在接下來(lái)的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來(lái)更大的快樂(lè )。
師德考核個(gè)人總結4
大愛(ài)無(wú)聲，成果頗豐 作為一名教師，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，我們始終需要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的學(xué)識和能力。在過(guò)去的工作中，我一直本著(zhù)“大愛(ài)無(wú)聲”的原則，默默地為學(xué)生服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的實(shí)力。
在思想方面，我注重樹(shù)立良好的教育教學(xué)觀(guān)念，自覺(jué)履行教育育人的使命。在平時(shí)的工作中，我一直秉持著(zhù)責任感和使命感，盡力為學(xué)生提供最好的教育服務(wù)。
在教學(xué)方面，我注重針對學(xué)生不同的人性化需求，細心體察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和成長(cháng)變化，堅持以學(xué)生成長(cháng)為中心，有針對性地提供課程設計。在講授過(guò)程中，我調整自己的思路與方法，細心解讀學(xué)生的疑問(wèn)，通俗易懂地傳授知識。
在師德方面，我始終如一地履行自己的職責，秉持事無(wú)巨細、細致認真的原則，贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài)、家長(cháng)的認可、同事的尊敬與欣賞。
未來(lái)的.工作中，我將會(huì )保持自身的正能量，更加注重自身的實(shí)際應用能力，持續地發(fā)掘學(xué)科的意義與內涵，為家校合作、教改工作、學(xué)術(shù)研究等方面提供有力的支持和指導，一直在教育教學(xué)工作的路上越走越遠，為資瓷帶來(lái)更加杰出、豐碑的業(yè)績(jì)。
師德考核個(gè)人總結5
在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統一安排部署，積極參加了學(xué)習培訓活動(dòng)，認真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，現結合自身工作和崗位實(shí)際，自評如下：
一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情景
1、不斷學(xué)習依法執教
進(jìn)入信息時(shí)代，知識在不斷地更新。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習教育教學(xué)的理論知識10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛(ài)育人為人師表
我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)自我所從事的教育工作，更愛(ài)我們如家般的學(xué)校。常常把學(xué)校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時(shí)候，我就會(huì )仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展
應對學(xué)生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生本事的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、修身養性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無(wú)小事，教師更應當關(guān)注自我言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話(huà)，就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說(shuō)一句臟話(huà)，遇到學(xué)生出現問(wèn)題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調整心境。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負責。
5、理解家長(cháng)提高服務(wù)
家長(cháng)是孩子的第一位教師，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)教師都給予了深厚的期望，家長(cháng)的這種心境我十分了解。所以，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過(guò)QQ群與家長(cháng)交流。出現問(wèn)題時(shí)，我總是能站到家長(cháng)的角度去思考，在交流中，增強家長(cháng)對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
二、存在的問(wèn)題及原因剖析
1、政治學(xué)習不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習一向很進(jìn)取，可是學(xué)習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位�？傉J為國家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強。
2、班級管理還沒(méi)有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺(jué)得他們還不能到達最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現了兩極分化現象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語(yǔ)文課堂如何做到高效，突破自我的教學(xué)瓶頸，還需繼續努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復雜。它們之間的結合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹小慎微，創(chuàng )新意識還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著(zhù)力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的'努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結，做到立場(chǎng)堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。進(jìn)取貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養。
教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺。
要不斷改善自我的教學(xué)方法，活用多媒體講臺�！皩幙捎脡�，不能放壞�！贬槍W(xué)生實(shí)際情景備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！八詭煹陆ㄔO要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學(xué)習，努力探索，才能構成過(guò)硬的思想素質(zhì)，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號。經(jīng)過(guò)自查，我將會(huì )在以后的工作中揚長(cháng)避短，使自我成為令學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師，令學(xué)校放心的教師!
師德考核個(gè)人總結6
一、思想方面：
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既教書(shū)又育人。
嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面：
本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了一定的成績(jì)：我班的兩名同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特別，愛(ài)打架，我反復家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，多方面做工作，終于在我和家長(cháng)的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變。
在教學(xué)中，我認為：要嚴格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導致繼續犯錯，發(fā)現有犯錯誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學(xué)習的動(dòng)力。但要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合；與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成"親其師，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探索、總結教法，接手二、三年級后，自己對教學(xué)內容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)提高自己，如：《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學(xué)的需要，并結合學(xué)校教研專(zhuān)題，認真考慮怎樣分層導練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識的全過(guò)程。還做到不恥下問(wèn)，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學(xué)方面的'問(wèn)題�；ハ嗪献�，互相勉勵，共同進(jìn)步。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成校園其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標；數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
師德考核個(gè)人總結7
為認真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規范，塑師德新形象”學(xué)習活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了這一活動(dòng)�，F就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。
�。�1）堅持周日例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。主要形式是觀(guān)看師德培訓光碟，內容是“何立嬰教授的師德培訓講座”。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。
�。�2）堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統一印發(fā)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
�。�3）堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校借此機會(huì )倡導并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì )”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
�。ㄒ唬h政工齊抓共管，加強對師德建設的領(lǐng)導。
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在黨組織的統一領(lǐng)導下，黨政工團密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；工會(huì )發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核�？己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘以及年度考核掛鉤。本次評出了劉偉、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、在學(xué)校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”。
�。ㄈ┌衙}問(wèn)病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問(wèn)題，從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
首先，我們出臺了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
第三，激活內因。師德的.形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀(guān)念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個(gè)體的內心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應提供條件，創(chuàng )設機會(huì )，讓教師得到成功的滿(mǎn)足。如校領(lǐng)導能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當的或物質(zhì)或精神的獎勵等等。以增強教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機制是可行的，奏效的。
第四，開(kāi)展“學(xué)師德新規范，樹(shù)師德新形象”演講活動(dòng)。在認真組織老師撰寫(xiě)學(xué)師德體會(huì )的基礎上，選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德，奉獻情懷，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。這一活動(dòng)，大力弘揚了教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚精神，充分發(fā)揮了榜樣的激勵、示范、帶動(dòng)作用，也使教師增強了師德觀(guān)念和敬業(yè)精神。我們開(kāi)展的“學(xué)師德新規范，樹(shù)師德新形象”主題演講活動(dòng)，參與面廣，教師演講熱情高，現場(chǎng)效果好。受到了到場(chǎng)的市局領(lǐng)導的高度好評。
三、抓權益，求穩定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會(huì )使教師的德行高于常人，師德建設才會(huì )收到長(cháng)期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì )迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個(gè)人修養，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。
第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(cháng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱(chēng)評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆?xún)?yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。
第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護教師對學(xué)校行政管理的知情權、監督權；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權益（如三八慰問(wèn)；每年“婦檢”等）；執行上級有關(guān)規定，結合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習；定期召開(kāi)教職工代表大會(huì )，研究學(xué)校發(fā)展計劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權、選舉權和表決權；做到依法治教，辦事公正公開(kāi)，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設、管理中來(lái)，做學(xué)校真正的“主人翁”。
第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng )造更大的空間、更多的機會(huì )。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè )業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(cháng)。
第五，活躍教師身心。學(xué)校為教師辟場(chǎng)所，投資金，鼓勵工會(huì )引領(lǐng)教工開(kāi)展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競賽（如本期舉行的第二屆教工田徑運動(dòng)會(huì )；校園男子籃球友誼賽等），鼓勵女教師堅持健美健身活動(dòng)等。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康，又培養了興趣愛(ài)好，提高了自身修養，還感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè )和大家庭的溫暖。
四、抓延伸，求深化。
一所學(xué)校的整體師德師風(fēng)固然與全體教師的師德表現密不可分，但如果僅僅只在全體教師中展開(kāi)，似乎有所缺憾。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習深入，與此同時(shí)，把活動(dòng)延伸到后勤職工。我們認為，他們也是學(xué)校不可或缺的一員，他們言行舉止對學(xué)生也有著(zhù)不可小視的潛移默化作用。為此，我們從五月份開(kāi)始，在后勤職工中開(kāi)展了“后勤職工關(guān)愛(ài)學(xué)生”主題活動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，集中組織學(xué)習，開(kāi)展服務(wù)育人活動(dòng)，評比服務(wù)育人標兵。從而進(jìn)一步深化了師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，讓良好的校風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“學(xué)師德新規范，樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養人才的重任。
當然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng )新精神。
師德考核個(gè)人總結8
隨著(zhù)一年緊張的教育教學(xué)工作的結束，回顧一下自己的工作，我才發(fā)現自己的工作還有很多不足之處，讓我感到有些遺憾，也讓我在未來(lái)的.工作中更加努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
在這一年中，我注重規范自己的行為，始終堅守一名人民教師的職業(yè)道德和師德要求。在教學(xué)方面，我注重啟發(fā)性教學(xué)，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法和過(guò)程，適應學(xué)生需求，提高教學(xué)效果，通過(guò)差異化教育，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到相應的關(guān)注和幫助，在教育教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。
同時(shí)，在工作中，我注重與同事的溝通和協(xié)作，班主任工作也做得相當扎實(shí)，定期與家長(cháng)聯(lián)系，為班級的團結和凝聚力注入正能量，通過(guò)一年的教學(xué)工作，我成為了學(xué)生們心中值得深信的良師益友。
雖然這一年的工作尚有不足，但我相信，只要不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)和一流的教學(xué)水平，我一定可以成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，做好自己的教育教學(xué)工作，為祖國的明天貢獻自己的力量。
師德考核個(gè)人總結9
一個(gè)學(xué)年轉眼即逝，回顧這一年里的工作與學(xué)習，讓我體驗到了師德的重要性。在教育這個(gè)職業(yè)中，不僅要注重學(xué)科知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的思想、品德、心理等多個(gè)方面，從心靈上管理與教育學(xué)生。
在教學(xué)工作中，我的目標不僅是讓學(xué)生掌握知識，而是讓學(xué)生擁有批判思維、探究精神和獨立思考的能力。因此，在備課過(guò)程中，我會(huì )盡力為學(xué)生提供各種信息資源和交流渠道，讓學(xué)生了解到世界上更多有趣的事情，并引導學(xué)生分析、思考和探討這些問(wèn)題的本質(zhì)和內涵。
在教育學(xué)生思想品德方面，我始終堅持以身作則，通過(guò)自身的言傳身教和親身實(shí)踐，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)。在班級管理方面，我對學(xué)生進(jìn)行全面、嚴格的.管理與教育，盡力創(chuàng )造一個(gè)積極、健康、文明、和諧的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我發(fā)展。
在與家長(cháng)的溝通協(xié)商方面，我盡力做好與家長(cháng)的溝通和協(xié)調，展示我對家長(cháng)的關(guān)懷和尊重。我會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況、行為表現和心理狀態(tài)，以便爭取家長(cháng)的理解和支持，并為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
總作為一名教育者，我將一如既往地努力提高自己的教育素養，關(guān)注和培養學(xué)生的思想、品德、能力等方面，全心全意地服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
師德考核個(gè)人總結10
我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎上，主要是以打造師德文化為主線(xiàn)，努力使師德建設在高端、精細、扎實(shí)、持久、可持續發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果�，F就將我校師德考核工作總結如下：
一、成立師德考評領(lǐng)導小組
為使我校德師德考評工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的'原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導小組。組長(cháng)：白繼華（校長(cháng)）成員：徐國慶（教導主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮考核領(lǐng)導小組職責：負責學(xué)習宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細則》，組織教師進(jìn)行自評、他評、校評，進(jìn)行師德師風(fēng)總結，教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規范》和《寧夏回族自治區中小學(xué)教師行為“十不準”》。樹(shù)立良好的教師形象。
二、考核時(shí)間安排
1、元月15日：教師師德自我總結階段。
2、元月16日：教師師德考核自評階段。
3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。
1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關(guān)考核評價(jià)標準，對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評價(jià)。
2、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀(guān)、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結，形成書(shū)面材料，在考評會(huì )上進(jìn)行總結，其他教師根據書(shū)面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議、打分，會(huì )上氣氛和諧，效果好。
3、考評領(lǐng)導小組根據教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀(guān)公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報教師，形成書(shū)面總結和考核結果上報教育辦。
四、教師考核結果
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師德考核個(gè)人總結11
教師的師德是一種偉大而高尚的品質(zhì)。作為一名地地道道的人民教師，我時(shí)刻注意自身的師德修養，相信只有做到這一點(diǎn)，才能夠真正地發(fā)揮教育工作的價(jià)值，為國家培養更多的人才。那么，我在實(shí)踐中是如何體現師德的.呢？
首先，作為一名教育工作者，我時(shí)刻將學(xué)生的利益和全面發(fā)展放在第一位。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況都有所不同，我需要根據各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要制定有針對性的教學(xué)計劃，切實(shí)做到“因材施教”，在最大限度上激發(fā)他們的學(xué)習積極性，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
其次，我在工作中始終遵循著(zhù)誠信的原則，不搞權色交易，不接受任何形式的賄賂。我明白，作為一名人民教師，我不僅代表著(zhù)自己，還代表著(zhù)學(xué)校的形象和利益，我的行為決定著(zhù)學(xué)校的口碑，同時(shí)，也決定著(zhù)學(xué)生的行為。因此，我時(shí)刻保持清醒，慎言慎行，不斷做到言行一致，依法依規辦事，為學(xué)生樹(shù)立正確的教育示范。
最后，我在實(shí)踐中始終關(guān)注學(xué)生的身心健康。盡管學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù)，但健康同樣重要。因此，我經(jīng)常引導學(xué)生建立健康的生活方式，倡導他們參與體育運動(dòng)，珍惜青春，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，做一名真正有擔當的公民。
總之，師德是一名優(yōu)秀教育工作者應該具備的重要品質(zhì)。良好的師德不僅能提高教育工作的質(zhì)量，而且能夠為社會(huì )培養更多影響力的人才，為國家發(fā)展做出貢獻。
師德考核個(gè)人總結12
我認為作為一名教師，我們的職業(yè)標準是要以學(xué)生為中心的，因此，我們必須要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生具備自學(xué)能力和實(shí)踐能力。在我身為教師的過(guò)程中，我一直秉承這一理念，做到真正的以人為本，以學(xué)生為本。
在教學(xué)方面，我秉承理念，創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方法，注重教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上享受到學(xué)習高質(zhì)量的知識和實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)創(chuàng )造寬松、自由和開(kāi)放的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在良好的條件下，嘗試和挑戰自己，從而取得了事半功倍的學(xué)習效果。
在管理方面，我注重班級管理，把自己的學(xué)生當做自己的孩子，注重細節的協(xié)調和在細節的管理上的不斷追求，在班級的日常管理中，讓自己的班級成為團結、和諧的大家庭。我也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在班級管理的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的'問(wèn)題，疏導學(xué)生的情緒，使他們在學(xué)校和生活中處于一個(gè)穩定的狀態(tài)。
同時(shí)，在學(xué)校與同事和諧相處，在精神上和行動(dòng)上與上級保持一致，在工作負責和生活方面互相支持，大聲喊出我是一名老師，我為自己的工作行為和精神擔當感到自豪。
在今后的工作中，我將一如既往地為教育事業(yè)做出貢獻，為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)奉獻出一份力量。讓我們一起為孩子的成長(cháng)和未來(lái)，做出更多更好的貢獻。
師德考核個(gè)人總結13
作為一名護士，我非常榮幸地擁有能夠為病人服務(wù)的機會(huì )，同時(shí)也非常感恩醫院領(lǐng)導和同事們的支持和鼓勵。在過(guò)去的一年中，我深刻地認識到，作為一名護士，除了醫學(xué)知識和技能，更重要的是醫德醫風(fēng)的養成。
在工作中，我始終堅持以病人為中心，以患者需求為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題并采取行動(dòng)。無(wú)論是照顧病人的生理需求還是心理需求，我都始終保持耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度，以溫暖的微笑和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓病人感受到我們的關(guān)懷。同時(shí)，我也積極與醫生、護士和其他部門(mén)的同事溝通協(xié)作，為病人提供更好的醫療服務(wù)。
在處理醫患關(guān)系方面，我一直堅持以客觀(guān)公正和尊重病人的權利和隱私為原則，避免任何形式的歧視和不當行為。在與病人及家屬溝通時(shí)，我始終以平等和尊重的態(tài)度交流，積極傾聽(tīng)他們的需求和建議，及時(shí)解答疑問(wèn)和提供幫助。同時(shí)，我也堅持在診療過(guò)程中充分告知病人疾病狀況、治療方案及預后，并保證病人的知情同意，避免因為醫療糾紛導致的不必要麻煩。
最后，我也時(shí)刻牢記著(zhù)自己的職業(yè)道德規范和職業(yè)責任，始終保持職業(yè)操守，不斷提高自己的'專(zhuān)業(yè)水平和工作質(zhì)量，并盡可能地為病人和社會(huì )做出更多的貢獻。
在新的一年中，我將繼續努力，不斷提升自己的醫德醫風(fēng)素質(zhì)，以更好的狀態(tài)為病人服務(wù)，為醫院的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德考核個(gè)人總結14
敦煌百年，德馨千載 德育是教育工作的核心之一，師德建設是一名教師長(cháng)遠發(fā)展的保證。在教育教學(xué)工作中，不僅要關(guān)注學(xué)科的建設，還要建立良好的教育教學(xué)基本準則，打造一支專(zhuān)業(yè)化、有愛(ài)心、有責任感的班級集體。我一直堅信作為一名老師，只有在保持良好的師德風(fēng)范的.同時(shí)，才能培養出更優(yōu)秀的新一代。
在過(guò)去的工作中，我向來(lái)注重尊重時(shí)代的要求，學(xué)習和掌握現代先進(jìn)的教育觀(guān)念和教學(xué)手段。以機智、靈活、創(chuàng )新的思維方式，注重課程設計，優(yōu)化教學(xué)體系，讓學(xué)生享受到最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也長(cháng)期注重班級管理工作，始終堅持以學(xué)生為本的原則，注重班級的和諧，提高班級的管理水平，讓學(xué)生在良好的學(xué)習環(huán)境下健康成長(cháng)。
在師德方面，我一直注重規范言行，遵守學(xué)校的紀律，保持教師的規范形象，依法治班，秉持為人師表的職責感和使命感，做學(xué)生心目中的尊崇楷模。
未來(lái)的工作中，我不斷保持教育教學(xué)熱情，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和人際交往能力，在思想方面、教學(xué)方面、師德方面持續發(fā)展，為培養更多健康聰明、德藝雙馨的新一代，譜寫(xiě)出屬于自己和學(xué)校更加輝煌的篇章。
師德考核個(gè)人總結15
自從參加工作以來(lái)，我一直以母校的校訓“學(xué)為人師，行為示范”嚴格要求自己，努力做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
在生活中熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。同時(shí)尊重學(xué)生，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。同時(shí)，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
在學(xué)習上與時(shí)俱進(jìn)，目前新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。積極參加學(xué)校和市教育局組織的培訓活動(dòng)，吸取杰出教師的教學(xué)經(jīng)驗，融入自己的`教學(xué)當中，在不斷學(xué)習中提高自己的教學(xué)能力。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持�！皩W(xué)為人師，行為示范”就是我追求的目標。
師德考核個(gè)人總結在教育局的領(lǐng)導和關(guān)懷下，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，我校結合學(xué)校具體實(shí)情，制定了周密而細致地計劃，于1月8日圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、成立考核評價(jià)小組
組長(cháng)：孫肖奇
成員：石瑞豐、張東華、陳金林、田小庚
二、考核評價(jià)方式
1.學(xué)生問(wèn)卷測評，印制測評表發(fā)放到所有學(xué)生手中，學(xué)生認真對照評分項目具體打分。
2.教師自評，教師根據評價(jià)項目，結合自己的工作實(shí)際，自己評定分數。
3.教師互評，由學(xué)校制定打分表，制定打分項目，總分100分，由教師互相評價(jià)，給出成績(jì)。
4.考核小組測評，由考核評價(jià)小組根據評價(jià)項目對各位教師逐一考評。
三、考核評價(jià)結果
通過(guò)以上方式進(jìn)行考核評價(jià)，本校我�？己私Y果為：全部?jì)?yōu)秀
四、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，將教師的考核情況及結果張榜公布，接受廣大教師監督�？傊�，年度師德考核工作，越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注，我們學(xué)校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新臺階。
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