師德考核個(gè)人總結(優(yōu))

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的師德考核個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。

師德考核個(gè)人總結1

　　在這一年中，我深入感受到作為一名教育者的使命和責任，嚴格遵守教育規律，依法依規行事，努力讓每個(gè)學(xué)生都能獲得真正的成功體驗。

　　在日常教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為本，不斷創(chuàng )新課程和教學(xué)方法，因人而異地因材施教，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗知識和習得能力。在課堂管理中，我永遠不會(huì )放松對學(xué)生的紀律要求，力求讓學(xué)生保持良好的行為習慣，提高他們的文明素養和道德修養。

　　同時(shí)，在對學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的處理中，我始終以即時(shí)反饋、理智規勸、耐心引導、善意協(xié)商為原則，注重學(xué)生的'心理健康，盡量減少不良行為的發(fā)生和對班級的影響。

　　在與家長(cháng)的溝通交流中，我保持真誠與耐心，了解家長(cháng)對子女的期望和關(guān)注，及時(shí)回應家長(cháng)反饋的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方式和方法以便調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

　　我深知作為一名教育者的工作使命和責任，將始終秉持良好的教育和師德修養，全力以赴為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

師德考核個(gè)人總結2

　　時(shí)光荏苒，一學(xué)期又即將結束，這是我第一次擔任班主任，這段時(shí)間也讓我深入體會(huì )到了“育人”的重要性。在思想上，我時(shí)刻緊繃師德師風(fēng)的`弦，在實(shí)踐中，我努力樹(shù)立崇高師德，注重塑造班級風(fēng)氣，不斷調整自己的教育思想，不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，從而真正詮釋了師德的精髓。在工作中，我積極組織班級活動(dòng)，關(guān)注班級學(xué)生身心健康及個(gè)性成長(cháng)，熱情了解學(xué)生，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，與家長(cháng)攜手共建和諧教育環(huán)境，堅持把每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)看成自己的責任，竭盡全力為學(xué)生的全面發(fā)展做出自己的貢獻。

師德考核個(gè)人總結3

　　持之以恒，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者作為一名教育工作者，我一直堅持以誠相待、勤奮刻苦、持之以恒、爭做優(yōu)秀的教育工作者。在工作中，我以學(xué)生發(fā)展和成長(cháng)為中心，采取多種形式和方式，使學(xué)生們在知識、技能、思想等多個(gè)方面獲得全面發(fā)展。

　　在日常教學(xué)工作中，我盡力營(yíng)造愉快、輕松的師生關(guān)系，創(chuàng )造積極、良好的學(xué)習環(huán)境，并且一直致力于打造深入人心、生動(dòng)有趣、富有個(gè)性的課堂，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，幫助學(xué)生對知識掌握更豐富全面。

　　在日常教育管理過(guò)程中，我注重了解學(xué)生的思想狀況，盡力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的環(huán)境下形成健康積極的思想品質(zhì)，努力激發(fā)出學(xué)生中的潛能和創(chuàng )造力。同時(shí)，我也懂得遵循教育規律，做好教育教學(xué)工作的規范管理，確保教育效果的穩定和提升。

　　作為一名具有責任的'教育工作者，我將持之以恒，不斷提高自己的教育信息化水平，以更加積極的心態(tài)，更加高效的行動(dòng)為學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)貢獻自己的力量，爭做一名更加優(yōu)秀的教育工作者。

師德考核個(gè)人總結4

　　本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)經(jīng)營(yíng)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的xx中學(xué)人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、國產(chǎn)汽車(chē)發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)�，F對師德工作總結如下。

　　一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍

　　在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師作出職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。通過(guò)對教師反派形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程德育等方略全面提升德育師資隊伍的業(yè)務(wù)水平。

　　1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資發(fā)展水平

　　首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種渠道開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，有步驟增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。

　　其次，加強理論知識的研習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育工作教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強各階層教職工的政治責任感增強和歷史使命感，提高教師的自我反面角色認識，奠定小隊建設的思想基礎。

　　再次，對照學(xué)習《中學(xué)教師職業(yè)道德規范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和先進(jìn)典型優(yōu)秀教師社群的感人事跡（如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等），完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師廉潔，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的`校園教育工作氛圍。

　　2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭好德育師資成長(cháng)階梯

　　我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。

　�。ㄏ碛忻吭碌奶厥饨蛸N），還是一種崗位（有培養新教師和需要進(jìn)行課題研究的職責）。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

　　3、建立高級德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行“以獎代撥”。

　　二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續實(shí)施“主題教育”

　　本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與解決辦法，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)�！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

　　首先是明確提出德育了德育的既定目標要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育工作主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點(diǎn)，確定了多種不同的教育重點(diǎn)。

　　通過(guò)對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統教育，學(xué)生不斷成長(cháng)，逐漸走向成熟，他們的行為形式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現也由“規范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(cháng)軌跡，正是產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標。

　　三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

　　“三位一體”的獨特性德育體系。首先是由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、德育處、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作；通過(guò)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、“家校通”、家校學(xué)校開(kāi)放日等渠道搭建家校聯(lián)系機制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于貧困家庭和社會(huì )，學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的形成開(kāi)放性新課程格局已經(jīng)形成。

　　“三圈一體”的規范性德育保障體系。日益完善本學(xué)期繼續不斷完善了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層圈層以班主任為基礎的班級常規管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成德育校內德育行政管理模式，通過(guò)強化行政組織工作管理，確保學(xué)校德育工作的規范性、有序性和有效性。

　　“三會(huì )一體”的自主性德育體系�！叭龝�(huì )”是指團委會(huì )、學(xué)生會(huì )和干事會(huì )委員會(huì )學(xué)生等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì )”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、慶典活動(dòng)自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。

　　四、創(chuàng )新心理健康教育，拓寬德育

　　本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規工作的同時(shí)，還十分積極創(chuàng )新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗初戀。在心理健康教育的常規工作中，實(shí)行點(diǎn)面結合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦幼兒教育心理健康教育報告會(huì )、講座，利用主題班會(huì )課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動(dòng)；另一方面，根據不同群體和個(gè)體的必須，開(kāi)展團體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位學(xué)生設法在尋求心理輔導的同時(shí)，都能充當青年教師的角色。

　　還積極創(chuàng )新教育工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結合的組織機構形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展教育工作，又把其中九位四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線(xiàn)，提高咨詢(xún)輔導幼兒教育效果。

　　五、構設學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育

　　四十五分鐘我們圍繞著(zhù)“辦學(xué)理念”和“校訓”開(kāi)展文化德育掘出。學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著(zhù)時(shí)間概念，推進(jìn)的時(shí)間軌跡就是時(shí)間的軌跡；校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著(zhù)“過(guò)去、現在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭露著(zhù)時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展戰略的契合。在學(xué)校新一輪規劃建設中，精心設置于校園各節點(diǎn)大小各異的日晷雕塑梅利尼連通分支，用最古老的方式向現代學(xué)子警示著(zhù)時(shí)間的流變；南校園教學(xué)區的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實(shí)驗場(chǎng)，標示著(zhù)星象的時(shí)間更替。構建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機地一齊融合在一起，渾然一體，處處彰顯著(zhù)xx中學(xué)人對“時(shí)間”的不懈追求。

師德考核個(gè)人總結5

　　耐心教育，關(guān)注每一個(gè)細節

　　教師是一份較為耐心的職業(yè)，在教育過(guò)程中需要對每一個(gè)學(xué)生都有耐心，關(guān)注每一個(gè)細節。在教學(xué)中，我能夠按照學(xué)生的實(shí)際需要制定教學(xué)計劃，根據學(xué)生的學(xué)習能力分別進(jìn)行針對性講解，讓他們明確學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我還能夠關(guān)注到學(xué)生心理健康的發(fā)展，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，了解他們的壓力和情緒，為他們提供必要的幫助和支持。此外，我還會(huì )關(guān)注到學(xué)生的細節，在學(xué)生作業(yè)中發(fā)現錯誤、糾正問(wèn)題時(shí)，我會(huì )給學(xué)生更多的'時(shí)間和耐心，讓學(xué)生明確問(wèn)題所在，找到問(wèn)題的根源，取得更好的學(xué)習成果。

師德考核個(gè)人總結6

　　敦煌百年，德馨千載 德育是教育工作的核心之一，師德建設是一名教師長(cháng)遠發(fā)展的保證。在教育教學(xué)工作中，不僅要關(guān)注學(xué)科的建設，還要建立良好的教育教學(xué)基本準則，打造一支專(zhuān)業(yè)化、有愛(ài)心、有責任感的班級集體。我一直堅信作為一名老師，只有在保持良好的師德風(fēng)范的同時(shí)，才能培養出更優(yōu)秀的新一代。

　　在過(guò)去的工作中，我向來(lái)注重尊重時(shí)代的要求，學(xué)習和掌握現代先進(jìn)的.教育觀(guān)念和教學(xué)手段。以機智、靈活、創(chuàng )新的思維方式，注重課程設計，優(yōu)化教學(xué)體系，讓學(xué)生享受到最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也長(cháng)期注重班級管理工作，始終堅持以學(xué)生為本的原則，注重班級的和諧，提高班級的管理水平，讓學(xué)生在良好的學(xué)習環(huán)境下健康成長(cháng)。

　　在師德方面，我一直注重規范言行，遵守學(xué)校的紀律，保持教師的規范形象，依法治班，秉持為人師表的職責感和使命感，做學(xué)生心目中的尊崇楷模。

　　未來(lái)的工作中，我不斷保持教育教學(xué)熱情，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和人際交往能力，在思想方面、教學(xué)方面、師德方面持續發(fā)展，為培養更多健康聰明、德藝雙馨的新一代，譜寫(xiě)出屬于自己和學(xué)校更加輝煌的篇章。

師德考核個(gè)人總結7

　　我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎上，主要是以打造師德文化為主線(xiàn)，努力使師德建設在高端、精細、扎實(shí)、持久、可持續發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果�，F就將我校師德考核工作總結如下：

　　一、成立師德考評領(lǐng)導小組

　　為使我校德師德考評工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導小組。組長(cháng)：白繼華（校長(cháng)）成員：徐國慶（教導主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮考核領(lǐng)導小組職責：負責學(xué)習宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細則》，組織教師進(jìn)行自評、他評、校評，進(jìn)行師德師風(fēng)總結，教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規范》和《寧夏回族自治區中小學(xué)教師行為“十不準”》。樹(shù)立良好的教師形象。

　　二、考核時(shí)間安排

　　1、元月15日：教師師德自我總結階段。

　　2、元月16日：教師師德考核自評階段。

　　3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。

　　三、考核組織形式

　　本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。

　　1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關(guān)考核評價(jià)標準，對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評價(jià)。

　　2、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀(guān)、公正的.將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結，形成書(shū)面材料，在考評會(huì )上進(jìn)行總結，其他教師根據書(shū)面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議、打分，會(huì )上氣氛和諧，效果好。

　　3、考評領(lǐng)導小組根據教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀(guān)公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報教師，形成書(shū)面總結和考核結果上報教育辦。

　　四、教師考核結果

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師德考核個(gè)人總結8

　　在過(guò)去的一年中，我認真履行了教師職責，勤勉工作、熱愛(ài)學(xué)生、尊重同事，同時(shí)也在教育教學(xué)、管理工作和自身素質(zhì)等方面不斷提高，取得了一定的成績(jì)。以下是我個(gè)人的師德考核自我總結：

　　一、教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)方面，我始終將學(xué)生放在教學(xué)中心，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。我積極參與教材開(kāi)發(fā)和課程設計，并結合學(xué)生的實(shí)際情況制定了具有個(gè)性化特色的教育教學(xué)方案。我還注重課堂教學(xué)效果的評估和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略，使學(xué)生的學(xué)習成果得到有效提高。

　　二、管理工作方面

　　在管理工作方面，我認真執行各項規章制度，嚴格要求自己和學(xué)生的紀律，做好班級管理工作，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，形成良好的學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育格局。我還積極參與學(xué)校的各項管理工作，發(fā)揮自己的`特長(cháng)和能力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

　　三、自身素質(zhì)方面

　　在自身素質(zhì)方面，我不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，參加各種培訓和研修，深入了解教育前沿理論和最新技術(shù)，拓寬自己的知識面和教育視野。同時(shí)，我也注重自身職業(yè)操守和道德修養，尊重學(xué)生和同事，嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，樹(shù)立良好的師德形象。

　　總之，在過(guò)去的一年中，我認真履行了教師職責，勤勉工作、熱愛(ài)學(xué)生、尊重同事，取得了一定的成績(jì)。但是，我也清醒地認識到還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，在今后的工作中，我將保持謙虛、奮發(fā)向上的態(tài)度，繼續努力學(xué)習和探索，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力，恪盡職守，做一個(gè)盡職盡責為學(xué)生無(wú)私奉獻的好老師。

師德考核個(gè)人總結9

　　本學(xué)年，在校各級領(lǐng)導和各任課教師的合作與幫助下，我在班級治理和教學(xué)任務(wù)的完成下都取得了滿(mǎn)足的結果，現將本人一學(xué)年的工作總結如下：

　　作為一名教育工，我始終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的教育理念。因此，在不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，不斷充實(shí)，提高自己的精神殿堂，在學(xué)習并與大家的溝通中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的歡快與滿(mǎn)足。同時(shí)，在教學(xué)中，我也始終把育人作為教育的首要任務(wù)，而此時(shí)言傳身教就更顯得重要。另外，我會(huì )認真把握每次班會(huì )和家長(cháng)會(huì )中與孩子們和家長(cháng)溝通的時(shí)機，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個(gè)孩子的前途和利益而在努力著(zhù)，從而讓家長(cháng)能更好的`協(xié)作我的工作，而孩子們也會(huì )“親其師信其道”。

　　作為一名班主任，我能抑制一切生活上的困難，早到遲走，時(shí)刻讓孩子有一種責任感，緊迫感和安全感。對于學(xué)校的各項活動(dòng)也能積極參與。

　　作為一名數學(xué)教師，我也深知孩子們對于數學(xué)作業(yè)的無(wú)奈和恐驚，因此，本學(xué)年，我連續貫徹并落實(shí)好課前預習的有效性。由于有了預習，孩子們的聽(tīng)課有了針對性，聽(tīng)課效果就大大提高，相應的，課堂不但容量增大了，也有時(shí)機進(jìn)展隨堂測試，孩子們也真正體會(huì )到了學(xué)會(huì )后的滿(mǎn)足與歡快，學(xué)習積極性也大大提高。而本學(xué)期期中考試我所帶的九班和十班的數學(xué)成績(jì)也雙雙名列年級第三，比起初一時(shí)的十名以后，我的做法是值得確定的！固然，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)展，我將會(huì )面臨更多的問(wèn)題和挑戰，但我堅信，無(wú)論時(shí)代怎么變，只要我有一顆為學(xué)生的心，我的工作將會(huì )越干越順當！

師德考核個(gè)人總結10

　　作為一名教師，在職業(yè)生涯中一定要不斷地學(xué)習，總結，反思，發(fā)現自己的不足之處，并及時(shí)糾正，提高自身的素質(zhì)。教師師德考核是對教師專(zhuān)業(yè)水平的一次全方位的審查和評估。今天我來(lái)總結一下自己在教師師德考核中得到的經(jīng)驗和收獲。

　　一、學(xué)習先進(jìn)理念，不斷提高自身的素養

　　教師師德考核評審標準與要求日新月異，因此認真學(xué)習先進(jìn)的理念和國家、地方的相關(guān)政策和法規，提高自身的文化和專(zhuān)業(yè)素養，不斷拓展自己的視野是很有必要的。例如，研究最新的教育科技，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習成果。

　　同時(shí)，還要關(guān)注和掌握國家和地方的教育法律法規，遵守學(xué)校和教育系統的'相關(guān)紀律和規定，努力做到誠實(shí)守信，有原則的表現自己，為學(xué)生做出榜樣。

　　二、科學(xué)規范的管理自己

　　管理自己是一名優(yōu)秀教師的基礎，要努力做到自我管理。首先，要準確地把握自己的工作職責，權利與義務(wù)。學(xué)會(huì )按照規范、堅持紀律，保證工作的開(kāi)展。其次，要準確地認識自身，合理地規劃自己的工作計劃，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。

　　教師除了管理自己之外，還應該管理好自己的學(xué)科。教導學(xué)生的同時(shí)，也要為學(xué)科創(chuàng )造出比較的良好的學(xué)習氛圍，推廣學(xué)科的發(fā)展，強化自己的認知，加強對學(xué)科的了解和研究，提高自我素養。

　　三、與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系

　　作為一名教師，與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。家長(cháng)、同事和學(xué)生都是我們教師生涯中最重要的伙伴。教師師德評估的一個(gè)重要環(huán)節就是德育工作，這就要求教師與家長(cháng)、同事以及學(xué)生建立良好的溝通和師生關(guān)系。

　　在與家長(cháng)交流時(shí)，要盡可能地講清楚自己的工作方法和原則，讓家長(cháng)參與到學(xué)生的教育中來(lái)，讓他們對孩子進(jìn)行監管和幫助。與同事相處時(shí)，要保持團隊精神和同心協(xié)力的精神，推出創(chuàng )新性的事業(yè)。與學(xué)生同處時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，引導和幫助學(xué)生發(fā)揚自己的特長(cháng)和潛能，營(yíng)造和諧快樂(lè )的學(xué)校生活。

　　四、認真而負責地對待自己的工作

　　認真而負責地對待自己的工作是成為一名優(yōu)秀的教師的基礎。在工作中，我們必須盡到自己的責任。認真而負責地對待工作，就是我們應該秉持的核心價(jià)值觀(guān)，因為教師的言傳身教會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

　　認真而負責地對待工作需要注意兩點(diǎn)：認真的態(tài)度和勤奮的精神。我們要時(shí)刻站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)知識與技能，充分加強和有效的幫助學(xué)生們成長(cháng)，提高學(xué)生的自尊心、自信心、自重心，更加有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的熱情。

　　總結一下，教師師德考核是對教師整體素質(zhì)和品質(zhì)的考核，我們要認真對待它，從自己做起，通過(guò)自我管理和自我提高，與家長(cháng)、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系，持之以恒地做好自己的工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

師德考核個(gè)人總結11

　　一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。能主動(dòng)參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。

　　求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計。并虛心向有經(jīng)歷的.老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。教室上，努力將新課程理念應用到教室教學(xué)與教育實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠程，運用課件，運用多種教學(xué)方式，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加教室教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。

　　任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動(dòng)與其他教師在博客上進(jìn)展交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的缺乏。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)展不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標；數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

師德考核個(gè)人總結12

　　在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)要求自己。

　　作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì )積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導安排我教五年級的勞動(dòng)與技術(shù)和六年級的體育。說(shuō)實(shí)在話(huà)，作為一名專(zhuān)職體育教師，這還是我任教十多年來(lái)第一次跨學(xué)科任教，起初還有點(diǎn)擔心自己不能勝任，但我虛心向同事請教，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)和其他老師比起來(lái)，還是存在著(zhù)一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設計教案。為了使自己的勞技課上的好，我努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，在教授學(xué)生制作之前，我都是自己先制作好幾個(gè)，看看容易在那些地方出問(wèn)題，特別是學(xué)生勞技課中工具的'使用技巧，自己也是邊教學(xué)邊摸索，應該說(shuō)到現在還是有一定水平的提高。第三，在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學(xué)生，我是高標準，嚴要求。會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育。

師德考核個(gè)人總結13

　　作為一名有理想、有追求、有擔當的教師，我深知教育教學(xué)的重要性，也一直在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷深化自己的師德風(fēng)范。在我的工作中，我始終認真負責、積極進(jìn)取、堅守品質(zhì)、團結奮斗，讓學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)對我充滿(mǎn)信任和尊重。

　　在教育教學(xué)中，我秉承著(zhù)尊重學(xué)生的個(gè)性、充分尊重學(xué)生的主體地位的教育理念，注重學(xué)生思想品德教育，讓學(xué)生更好地認識自己，認識社會(huì )。作為一名初中語(yǔ)文老師，我一直以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，精心備課，讓學(xué)生從中受益匪淺。我總是能持續關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，提出有針對性的建議和指導，幫助學(xué)生成長(cháng)。同時(shí)，我從不放過(guò)每一個(gè)教學(xué)機會(huì )，盡可能地讓學(xué)生了解當前的風(fēng)氣、消費和時(shí)尚，以便學(xué)生在課余時(shí)間里得到有效的幫助和引導。

　　在管理和服務(wù)中，我一直堅持在班級管理上注重個(gè)性化，注重為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康文明、互相尊重的氛圍。我也注重班級工作與學(xué)科工作的并行，即對學(xué)科的積極探索和實(shí)踐，例如我的'班級還進(jìn)行了很多文學(xué)閱讀、寫(xiě)作等方面的工作，讓學(xué)生的學(xué)習能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的人際交往，讓班級有了更加親密的感覺(jué)！

　　作為一名合格的教師，我深知教育教學(xué)本身的重要性，也深知自己的責任和義務(wù)，我會(huì )更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名讓學(xué)生尊重、父母信任、同事喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。

師德考核個(gè)人總結14

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強青少年思想道德建設和思想政治教育為目標，以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為規范”為標準，以言傳身教、為人師表為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職責理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。深入開(kāi)展師德建設活動(dòng)，加大依法治校、以德治校力度，以先進(jìn)的教育理念，推動(dòng)中心全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目的

　　鞏固發(fā)展以往師德教育活動(dòng)成果的基礎，使全體教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，牢固樹(shù)立以生為本的責任意識，不斷提升自身的思想境界和綜合素質(zhì)，增強團結協(xié)作的工作精神，進(jìn)一步樹(shù)立先進(jìn)典型，提高活動(dòng)中心教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　三、組織機構

　　為推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，活動(dòng)中心成立“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )先爭優(yōu)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導組。

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　領(lǐng)導組下設辦公室，負責協(xié)調和督查中心全體教師師德主題教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬�學(xué)習討論階段（20xx年3月—8月）

　　1.宣傳動(dòng)員。中心召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動(dòng)的目的和意義。以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專(zhuān)欄，營(yíng)造人人學(xué)《規范》的濃厚學(xué)習宣傳氛圍。

　　2.學(xué)習討論。主題教育活動(dòng)以小組為單位。學(xué)習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉的指導意見(jiàn)》等。學(xué)習將堅持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習的針對性、實(shí)效性。抓實(shí)三個(gè)環(huán)節，一是集中解讀，輔導重點(diǎn)難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)，規范學(xué)習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

　　3.考核驗收。強化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過(guò)程性考核與結果性考核相結合。過(guò)程性考核主要檢查參加學(xué)習討論情況和撰寫(xiě)的學(xué)習心得體會(huì )；結果性考核采取全員測試形式。學(xué)習心得體會(huì )和測評試卷存入教師個(gè)人師德檔案。

　�。ǘ�）反思評議階段（20xx年9月—10月）

　　1.問(wèn)卷調查。中心組織發(fā)放問(wèn)卷，向廣大學(xué)生、家長(cháng)征求對教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。

　　2.反思自查。在認真學(xué)習和問(wèn)卷調查的'基礎上，結合教育教學(xué)工作中的師德表現，對照《規范》和《意見(jiàn)》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問(wèn)題，撰寫(xiě)分析檢查報告。報告內容包括主要成績(jì)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向。主要成績(jì)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

　　3.民主評議。以“五學(xué)五比”為主要內容，開(kāi)展民主評議。即，比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jì)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想觀(guān)念、實(shí)際水平和業(yè)績(jì)成果；比為人師表，看文明守紀，無(wú)私奉獻；比終身學(xué)習，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五學(xué)五比”落實(shí)到民主評議的全過(guò)程。

　　4.師德承諾。在反思評議基礎上，實(shí)行師德承諾制度，教師與單位簽訂承諾書(shū)。

師德考核個(gè)人總結15

　　一年來(lái)，我深刻感受到，做一名教師需要有超強的責任心、塑造好的教風(fēng)和最崇高的師德。在思想上，我堅決維護正確的教育思想、出色地履行本職學(xué)風(fēng)和工作責任，傾聽(tīng)同學(xué)們和家長(cháng)們的意見(jiàn)，積極提高自己的德育水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)生做出更加出色的表現和自主成長(cháng)提供全方位的服務(wù)和幫助。在工作方面，我創(chuàng )造良好的班級風(fēng)貌、做好每一個(gè)細節，建立有序的`班級規章制度、調動(dòng)師生友好關(guān)系，為學(xué)生提供在家庭、學(xué)校、社會(huì )中得到成功的機會(huì )。在教學(xué)中，我關(guān)注知識與學(xué)生的通道，重視教育過(guò)程中的專(zhuān)注度和科學(xué)性，緊緊把握授課中的重點(diǎn)，將豐富的人生體驗，通過(guò)教育的方式精心培養每一位學(xué)生的學(xué)習興趣，遇到任何困難，鼓勵同學(xué)們跨越發(fā)展和進(jìn)步，面對學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)題，主動(dòng)和他們溝通，隨時(shí)關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生的生命和健康發(fā)展，做到全能的時(shí)間管理和協(xié)調。在今后的工作中，我要不斷完善自己的教育理念，努力為學(xué)生們創(chuàng )造更優(yōu)美的教育空間，讓自己成為最為理想的榜樣和學(xué)生們最好的老師。

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