初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文1
在本學(xué)期工作結束時(shí)，依據學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結工作的要求，經(jīng)過(guò)認真總結和回顧，現將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二、教學(xué)工作的總結
1、教學(xué)工作情況教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級美術(shù)課共7個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學(xué)，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一節課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jì)本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學(xué)生成績(jì)。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況積極參加教研組的教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課、評課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況利用每周三、五的時(shí)間指導初一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的'各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習。從理論和專(zhuān)業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文2
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計劃貫徹情況：
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)此文轉自工作。
二．教學(xué)工作的總結：
1．教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)此文轉自是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，因為初一初二處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2．考核成績(jì)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績(jì)。
3．教學(xué)研究的.計劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課，評課。還積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4．課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時(shí)間指導初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，取得了較好的效果。
三．自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)此文轉自刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文3
在本學(xué)期工作結束時(shí)，依據學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結工作的要求，經(jīng)過(guò)認真總結和回顧，現將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二、教學(xué)工作的總結
1、教學(xué)工作情況
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級美術(shù)課共7個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學(xué)，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一節課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jì)
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學(xué)生成績(jì)。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況
積極參加教研組的教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課、評課，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況
利用每周三、五的時(shí)間指導初一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的.效果。
三、自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習。從理論和專(zhuān)業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
初中美術(shù)教師個(gè)人總結范文4
人類(lèi)已邁進(jìn)了21世紀的大門(mén)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代，我們清楚地意識到要立足于21世紀的世界之林，就必須培養出具有高素質(zhì)的各類(lèi)人才，其中創(chuàng )新素質(zhì)的培養尤為重要，而美術(shù)教育是培養孩子創(chuàng )造能力的最佳途徑。所以美術(shù)教育應發(fā)揮其獨有的教育功能，要培養兒童的美術(shù)創(chuàng )造能力，小學(xué)美術(shù)教師首當其沖，理應擔當起這一重任。作為新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教師，我在小學(xué)美術(shù)創(chuàng )作教學(xué)中提倡打破統一標準、統一模式。本人經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中摸索出一套創(chuàng )作教學(xué)的方法，下面就談?wù)勥@些方法，供美術(shù)同行在教學(xué)中參考。
一、教學(xué)情境的設置：
由于美術(shù)學(xué)科內容多、知識面廣、層次多樣的學(xué)科特點(diǎn)，要求我們盡可能地設置有趣味的情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常用的范畫(huà)、圖片外，還要結合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、歌曲、曲藝及小魔術(shù)等來(lái)營(yíng)造氣氛，誘發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生廣泛地參與到自主學(xué)習，探究學(xué)習中去。
二、要有充分的準備：
課前準備包括被學(xué)生、備教材，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如，對自己所教的學(xué)生要有一定的了解，重視學(xué)生情感，和學(xué)生作充分的溝通，作學(xué)生的知心朋友，走進(jìn)孩子的心靈，從他們自身的認知水平和知識層面出發(fā)，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的情感與教師設置的情境相融合，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生自主地參與到課堂學(xué)習之中，達到事半功倍的課堂教學(xué)效果。
對教材進(jìn)行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教材的理解是對教學(xué)作充分的準備，教師知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能上好課。
三、教態(tài)與教學(xué)語(yǔ)言的運用：
教師的平和可親的教態(tài)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，細膩的情感，敏銳的視覺(jué)，靈活的應變能力，漂亮的.粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質(zhì)，教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，它蘊涵著(zhù)極其深厚的文化內涵也突顯著(zhù)教師性格及人格魅力。誰(shuí)將它演繹得好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心，通過(guò)抑揚頓挫的語(yǔ)言，把學(xué)生帶入教學(xué)情境，激起學(xué)生情感。對學(xué)生的一言一行，都應充分表?yè)P，高度肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學(xué)生越學(xué)越有信心，并且期待著(zhù)你的每一堂課。
四、突出學(xué)生的主體地位：
課堂主要是生生合作探究的課堂，利用教師問(wèn)，學(xué)生答;學(xué)生互相補充;小組討論，代表發(fā)言，相互補充等各種學(xué)習形式，引導學(xué)生由自主學(xué)習進(jìn)入探究學(xué)習形成合作學(xué)習。課堂上充滿(mǎn)友誼、合作、共進(jìn)的精神。教師要轉變觀(guān)念，轉換角色，以“導演”的身份去調控課堂，調動(dòng)多種教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習探究，這樣學(xué)生學(xué)的輕松，教師也不必費心費力的講，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，做到以學(xué)生為主體，教師為主導，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課。
五、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神：
創(chuàng )新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng )新。隨著(zhù)新課改的進(jìn)一步實(shí)施，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神也越來(lái)越受到重視，也是我們要達成的教學(xué)目標之一。美術(shù)學(xué)習具有實(shí)踐性強的特點(diǎn)，在課堂上必須保證學(xué)生有三分之二的時(shí)間用于繪畫(huà)、制作和欣賞，這是一種智慧技能型的、創(chuàng )造性的實(shí)踐活動(dòng)，這為培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供了可靠保證。我們可通過(guò)培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養創(chuàng )造意識，引導學(xué)生自己看到現象，比較異同，找到聯(lián)系，認識關(guān)系，總結規律，想出辦法。在課堂上要營(yíng)造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時(shí)給予指導和贊揚，讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同發(fā)展方向，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
以上是我在美術(shù)教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì )，通過(guò)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐，我深深體會(huì )到我們不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂(lè )”，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的創(chuàng )造性，在組織教學(xué)過(guò)程中盡可能地生活相聯(lián)系，引導學(xué)生探求生活的美，積極投身于美的體驗�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相比，有其獨有的特點(diǎn)，唯有不斷地探索，不斷地實(shí)踐，才能把握規律，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
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