工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結（精選14篇）
紀律作風(fēng)教育有助于提高思想認識，引導行為規范。紀律條例能約束一些散漫現象，警醒大家嚴格要求自己。下面是小編精心整理的工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 1
在“工作紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿(mǎn)足，自認為工作好、表現好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“紀律作風(fēng)整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風(fēng)整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。雖然在教學(xué)管理上逐步走向規范，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，學(xué)校辦學(xué)效益開(kāi)始凸顯，社會(huì )效益不斷增強，但是在教學(xué)改革上存在畏難情緒，沒(méi)有針對學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)地去想辦法，創(chuàng )新工作，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現在：滿(mǎn)足于做好日常教學(xué)和管理的任務(wù)，在工作，教學(xué)研究和教學(xué)科研做得不夠。
4、幫助指導青年教師不夠。認為教師的成長(cháng)是教師個(gè)人的事，對青年教師幫助不夠。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、政治學(xué)習不夠，理論功底淺薄，只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，因而不能準確把握形勢。
2、認識不夠到位，認為做好自己教學(xué)和常規管理就可以了，創(chuàng )新工作有難度，缺乏具體的指導，不知道如何做好。
3、認為自己的.業(yè)務(wù)水平不錯，是老教師了，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)時(shí)間鉆研，教學(xué)工作也不會(huì )有太大影響，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
4、對幫助青年教師與學(xué)校發(fā)展的認識不到位，忙于自己的日常事務(wù)和所教班的教學(xué)，幫助不細不實(shí)。
三、今后的整改措施
1、加強政治學(xué)習，不斷提高自身的政治素質(zhì)，自覺(jué)地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高教學(xué)和管理工作水平。要不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高教書(shū)育人的水平；要注重實(shí)際，加強研究，找準教學(xué)和管理中存在問(wèn)題明確努力的方向，想辦法，多思考改進(jìn)工作的措施，努力把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐姓埥�。努力做好教學(xué)工作和學(xué)校管理工作，使工作在規范化上再上臺階。
4、加強對青年教師的幫助和指導。結合教師實(shí)際，深入課堂，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助和指導，多于同行研究，共同探討改進(jìn)方法，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，從而提高學(xué)校辦學(xué)效益，使教育教學(xué)工作真正做好到讓人民滿(mǎn)意，讓學(xué)生成才。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 2
在這次“紀律作風(fēng)整頓”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對作風(fēng)紀律整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿(mǎn)足，自認為工作認真，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“作風(fēng)紀律整頓教育”的責任感、認識片面，反映出我對“作風(fēng)紀律整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠坦誠。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。
3、本人從教與初中思想品德有十年，教材發(fā)生過(guò)變化幾次，似乎是對教材很熟悉，但只是照本宣科，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有探索，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現在：對待工作沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，在工作中等著(zhù)靠著(zhù)，只等著(zhù)分配任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)為學(xué)校，為領(lǐng)導分憂(yōu)，沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
5、對學(xué)生嚴肅有余，但親和力不足，往往使學(xué)生敬而遠之。
二、今后的整改措施和努力方向
1、加強學(xué)習，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，以及是電腦網(wǎng)絡(luò )和信息知識的學(xué)習掌握，一定要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的.認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。
2、尊重學(xué)生，教育引導，事先“親其師信其道”的教育境界。關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)。
3、進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，遵紀守法，做到自重、自省、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。
4、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強政治責任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到有的放矢，積極開(kāi)拓進(jìn)取。
5、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)睦蠋熣埥獭?/p>
通過(guò)自查，互查，通過(guò)學(xué)習，我將在以后的工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。為學(xué)校教育貢獻自己的一份力量。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 3
在中心校組織開(kāi)展的全鎮教師隊伍紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)方案和活動(dòng)計劃，根據活動(dòng)方案和計劃，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了此項活動(dòng)�；顒�(dòng)第二階段已結束，通過(guò)學(xué)習和自查剖析，現將情況匯報如下：
通過(guò)各種渠道的學(xué)習后，我結合自身思想和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎，通過(guò)學(xué)習，我認真進(jìn)行了自查和剖析。
一、仍然存在問(wèn)題：
對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》的每一條每一款，認真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：
�。�1）工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研
對于已教過(guò)的知識，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�。�2）滿(mǎn)足于現狀，學(xué)習不夠積極主動(dòng)。
對于自己來(lái)說(shuō)，對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績(jì)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現有知識和業(yè)務(wù)能力足以應付學(xué)生。對于業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，鉆研不深。尤其是學(xué)習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數量都不能保證。
�。�3）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一
學(xué)習不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動(dòng)激勵學(xué)生，與家長(cháng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。
�。�4）創(chuàng )新意識不夠，固步自封
工作上滿(mǎn)足現狀，熱情不很濃，創(chuàng )造性的'思路不寬、不多，不能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。
二、分析原因
�。�1）思想態(tài)度上
思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不很強，得過(guò)且過(guò)。
�。�2）行為習慣上有些教師平時(shí)工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是其常年形成的一個(gè)壞習慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四。
在經(jīng)過(guò)了動(dòng)員學(xué)習和深刻的思想自查自糾之后，我正確認識到了自己平時(shí)工作不當的地方，明確的今后的深入提高方向。
在今后工作中，我將繼續以這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機，抓好抓實(shí)教育教學(xué)工作，做到有布置，有檢查，布置一個(gè)任務(wù)，完成一個(gè)任務(wù)，及時(shí)總結反饋，確保各項任務(wù)的落實(shí)執行效果。充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，確保一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，為我鎮的教育水平再上一個(gè)新臺階盡自己的微薄之力。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 4
通過(guò)前一階段針對各種材料的深入學(xué)習，紀律作風(fēng)教育活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了第二階段，我從查思想、查作風(fēng)、查紀律、查管理等方面入手，針對自身現在存在的問(wèn)題和以后可能會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考，下面將我自身心得體會(huì )匯報如下：
一、紀律作風(fēng)建設是一項長(cháng)期的艱巨的任務(wù)。
隊伍是一個(gè)大集體，集體中的每一個(gè)人都要有強烈的集體榮譽(yù)感。只有每一名警察嚴格要求自己，時(shí)刻牢記人民的囑托和希望，才會(huì )在思想上解決作風(fēng)不嚴謹的.問(wèn)題。鐵的紀律是保障隊伍強有力戰斗力的堅強后盾。只有堅持不懈、持之以恒才會(huì )培養出一個(gè)人嚴謹的工作作風(fēng)和紀律意識。
二、對業(yè)務(wù)理論的學(xué)習不夠，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習還不夠充分。
當前在國家實(shí)行“依法治國”大的戰略目標下，全國范圍內形成了良好的法律意識，人民群眾的法律意識提高了，而作為執法者的我卻不能利用更多的時(shí)間去學(xué)習、去提高，適應不了當前形式發(fā)展的要求，勢必造成很多問(wèn)題，勢必會(huì )影響工作的更好開(kāi)展。這就要求我們自己必須緊張起來(lái)，不斷的充實(shí)提高自己的各項技能，以便于日后工作的順利開(kāi)展和高質(zhì)量完成。
三、組織紀律意識方面存在僥幸心理。
我在以前頭腦中總認為自己出不了什么大問(wèn)題，對小問(wèn)題重視程度不高。有句古話(huà)說(shuō)的好，“千里之堤、毀于蟻穴”，所有大問(wèn)題的產(chǎn)生都是有小問(wèn)題開(kāi)始的，所以不夠重視小問(wèn)題的態(tài)度是不正確的，僥幸心理的存在可以說(shuō)是存在的安全隱患，今后必須加以克服。
四、自我管理能力不強，容易受不良風(fēng)氣影響。
自參加工作以來(lái)，和社會(huì )上各行各業(yè)的人們打交道，社會(huì )上不可否認的存在著(zhù)形形色色的生活方式，對于我這樣剛參加派出所工作不久的同志來(lái)說(shuō)，會(huì )產(chǎn)生一定的影響。我已經(jīng)認識到這種環(huán)境對于一個(gè)人的影響是很大的，我會(huì )繼續注意加強自身修養，自覺(jué)抵制各種侵蝕，保持一名黨員的優(yōu)良品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。
五、自我要求不嚴，開(kāi)拓精神、創(chuàng )新意識不夠，滿(mǎn)足現狀，未能充分發(fā)揮主人翁意識。
在思想上缺乏積極進(jìn)取的意識，對日常工作要求不高，甚至有些時(shí)候抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的想法，片面認為只要安安就萬(wàn)事大吉，存在著(zhù)“無(wú)過(guò)便是功”的思想，沒(méi)有扎根基層，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新的作風(fēng)還不夠，由于這種麻痹思想的存在，在一定程度上影響了自己精神面貌，使得自己在工作上沒(méi)有突出亮點(diǎn)。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 5
通過(guò)學(xué)習了《XXX 局長(cháng)全市教體系統紀律作風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )講話(huà)》一文件后，我結合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。
一、 存在問(wèn)題。
1、滿(mǎn)足于現狀，學(xué)習不夠積極主動(dòng) 對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績(jì)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現有知識和業(yè)務(wù)能力足以應付學(xué)生。對于業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，鉆研不深，尤其是學(xué)習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數量都不能保證。
2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
對待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細。有時(shí)由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法單一 學(xué)習不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動(dòng)激勵學(xué)生，與家長(cháng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。
二、原因分析
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的'還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也進(jìn)行了認真反思，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、思想松懈，自我要求不嚴，放松了對自身紀律性的要求。
2、工作中鉆研不夠，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、努力方向和改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習，不斷提高自身的素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認真學(xué)習、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，自覺(jué)地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎。熱愛(ài)教育工作，關(guān)心學(xué)生，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)慕處熣埥獭?/p>
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 6
負責xxx辦公室工作，根據市局的安排部署，認真貫徹市局作風(fēng)紀律整頓會(huì )議精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀律作風(fēng)，做好本職工作。通過(guò)認真學(xué)習，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
通過(guò)學(xué)習使我認識到，每一個(gè)單位沒(méi)有嚴明的紀律，就沒(méi)有堅強的隊伍，更沒(méi)有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來(lái)，認真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，上下班不遲到不早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格按照單位的`各項規章制度辦事，熱情服務(wù)。再次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。 多年來(lái)，在工作崗位上我始終如一，嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，全面按時(shí)完成各項工作任務(wù)；我深刻知道到我的一舉一動(dòng)都會(huì )直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，始終保持端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強工作的.主動(dòng)性和積極性，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情積極工作。同時(shí)，能夠以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守單位各項規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同志，謙虛謹慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認真開(kāi)展批評和自我批評，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導和同事的批評和建議，時(shí)刻保持了良好的單位工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護單位的良好形象。
這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強的現實(shí)性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在單位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真學(xué)習，扎實(shí)整改，用飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，努力為我市經(jīng)濟發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 7
為了認真貫徹紀律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì )精神，端正工作態(tài)度，改善紀律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過(guò)認真學(xué)習，查找不足，改善提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
一、加強理論知識的學(xué)習
紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要繼續努力學(xué)習馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想等理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。自覺(jué)地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，使理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，提高服務(wù)質(zhì)量。要按黨員干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場(chǎng)。牢固樹(shù)立政治意識、大局意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在工作中展現機關(guān)干部良好的工作作風(fēng)和干部形象，在思想覺(jué)悟上再上一個(gè)新的高度。
二、敬業(yè)愛(ài)崗、扎實(shí)工作、服從安排
虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，認真探索，總結方法，增強業(yè)務(wù)知識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，要站在全局的高度思考問(wèn)題，在不斷練習中逐步提高文字精煉度和反映領(lǐng)導意圖的精確度；要團結同志，加強協(xié)作，與辦公室同志一起做好工作，當好領(lǐng)導的好助手、好參謀。開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
三、發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神
始終持續飽滿(mǎn)的熱情服務(wù)于本職工作，努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責，在有潛力的狀況下，主動(dòng)幫忙他人工作，積極配合好辦公室內、外的`各項工作，爭取在新的一年里各項工作取得新的進(jìn)展。
這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強的現實(shí)性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務(wù)，我要認真學(xué)習，扎實(shí)整改，用飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為我區稅務(wù)發(fā)展作出更多的貢獻。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 8
近一個(gè)月來(lái)，xx局全面的開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“敬業(yè)愛(ài)局、求真務(wù)實(shí)”作風(fēng)整頓的活動(dòng)，局長(cháng)在動(dòng)員大會(huì )上分了6個(gè)方面指出了目前工作存在的問(wèn)題并提出了要求。xx局要建設xxx局，全局職工必須從思想上進(jìn)行轉變，打破“混日子，過(guò)一天浪費一天;個(gè)人利益大于企業(yè)利益，只知道向企業(yè)索取，不懂得付出”的傳統觀(guān)念，此次作風(fēng)整頓目前也就是在全局牢固樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)局的主人翁精神，最大限度發(fā)揮個(gè)人的潛能，提高工作效率。報刊分發(fā)局由于站點(diǎn)分散的原因，開(kāi)了兩次的動(dòng)員大會(huì )，兩次自查自糾活動(dòng)，結合報刊分發(fā)局作風(fēng)整頓工作的開(kāi)展情況，我把自己的感受談一談：
一、作風(fēng)方面：
8月份，我作為職能部門(mén)綜合考評小組的組長(cháng)，對各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行了走訪(fǎng)調研，其中反映較多的`問(wèn)題是職能部門(mén)下來(lái)一線(xiàn)調研較少，了解情況不夠細致。從這我得到啟示，是否在一線(xiàn)職工當中，對于科室人員的反映也是如此呢，在我們管理當中，是不是也因為止于表面，所以造成解決問(wèn)題往往不能一次性完成呢。利用質(zhì)量檢查的機會(huì )，我多次組織科室人員同一線(xiàn)職工齊上班，一方面可以跟班作業(yè)，完全掌握生產(chǎn)情況，另一方面，通過(guò)與職工的溝通，吸取了許多有建設性的意見(jiàn)，比如說(shuō)班務(wù)方面，質(zhì)量方面，服務(wù)方面。給后期報刊分發(fā)局開(kāi)展的流程再造工作打下了基礎。
個(gè)人認為，工作作風(fēng)很大程度上決定于工作責任心，而工作責任心又與企業(yè)文化息息相關(guān)，此次作風(fēng)整頓的主題是“敬業(yè)愛(ài)局、求真務(wù)實(shí)”，只有職工從內心深化認識到自己的命運與企業(yè)的命運同興衰，工作不是為企業(yè)而是為自己，才可能提高工作責任心，才可能充分改變工作作風(fēng)，由過(guò)去的被動(dòng)干活變成主動(dòng)出力，把企業(yè)當作自己的.家一樣來(lái)營(yíng)造。
二、管理方面：
今年每位中層干部發(fā)了一本書(shū)《細節決定成敗》，里面的案例非常生動(dòng)具體，催人深省。作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，撇開(kāi)管理水平不談，光是細節方面就需要不斷加強提高。報刊分發(fā)局出現大問(wèn)題的可能性不大，但類(lèi)似于環(huán)境衛生、驗單時(shí)限、報紙堆碼等小問(wèn)題方面卻往往忽視，在此次整頓活動(dòng)中，我將細節作為重點(diǎn)開(kāi)展，特別是針對xx站搬遷后移留的問(wèn)題，狠抓了作業(yè)人員隨意早餐、托盤(pán)車(chē)定置擺放、上班時(shí)散漫等現象。并一改過(guò)去人情管理，加大了考核力度，使職工感受了工作帶來(lái)的壓力和責任，也促使了麥園站在此次作風(fēng)整頓取得了明顯的效果。
三、學(xué)習方面：
與過(guò)去接觸的轉運不同，報刊分發(fā)業(yè)務(wù)范圍比較廣，同時(shí)與外界打交道的環(huán)節比較多，鄧局長(cháng)和喻助理可以說(shuō)是這方面的能手。過(guò)去，我片面的認為有這兩位在的話(huà)我可以少花點(diǎn)心思在業(yè)務(wù)學(xué)習上，把主要精力放在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理水平的提高上。但自從兩子系統上線(xiàn)后，我越來(lái)越感受到壓力增大了，先是與兩轉之間的交接上，再是地市局質(zhì)量情況的反饋，讓我體驗到學(xué)習業(yè)務(wù)的緊迫感。借此次作風(fēng)整頓的契機，我積極主動(dòng)的向兩位請教，同時(shí)通過(guò)到作業(yè)現場(chǎng)院的寫(xiě)實(shí)，逐步提高自身能力。在即將上線(xiàn)的報刊補碼工作中，我已經(jīng)基本掌握期刊、省際、查檔等工作流程，在加強了與網(wǎng)運、維護部門(mén)的溝通，與其專(zhuān)業(yè)人士交換各自意見(jiàn)后，對此次報刊上兩子系統充滿(mǎn)了信心。
此次作風(fēng)整頓只有短短一個(gè)月的時(shí)間，總的來(lái)說(shuō)，效果還是比較明顯的，報刊分發(fā)局職工還放棄了休息時(shí)間，開(kāi)展了方陣訓練，在中心局舉辦的愛(ài)國愛(ài)局為主題的升旗儀式中展現出良好的風(fēng)貌。我也從作風(fēng)整頓工作中總結出自己許多不足之處，雖然作風(fēng)整頓活動(dòng)結束了，但只有不斷對自己施壓，延續作風(fēng)整頓時(shí)期的工作態(tài)度，才能不斷提高自我，才能對工作產(chǎn)生動(dòng)力，使自己在各方面取得成功。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 9
我們認真學(xué)習了作風(fēng)紀律整頓大會(huì )上的講話(huà)精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個(gè)問(wèn)題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問(wèn)題與不足：
一、理論學(xué)習較松懈
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，所以只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀(guān)的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高
和周?chē)炯袄辖處煴�，自己的�?jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標的學(xué)習還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱 進(jìn)，其根源是思想僵化。
三、教研力度不夠
作為中段教師，近年來(lái)雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動(dòng)，但總覺(jué)得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績(jì)不夠顯著(zhù)。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫(xiě)出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時(shí)有任其自然的`松懈思想，在工作中不能開(kāi)拓創(chuàng )新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無(wú)過(guò)的思想存在，工作不積極主動(dòng)，總是認為辦好領(lǐng)導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。
有問(wèn)題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛(ài)，把它當做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學(xué)過(guò)程，總結教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習，勤思考，多總結，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷反思來(lái)促進(jìn)自身成長(cháng)。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動(dòng)，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂(lè )于奉獻，實(shí)現自我。作為一名教師要有志向，更要樂(lè )于奉獻，通過(guò)奉獻來(lái)實(shí)現自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學(xué)習，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無(wú)愧于心的教育工作者。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 10
通過(guò)《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心，教師思想紀律作風(fēng)整頓學(xué)習心得體會(huì )(原創(chuàng ))。賈得一中是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使賈得一中的社會(huì )聲譽(yù)得到了社會(huì )各界和上級教育主管部門(mén)的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jì)不理想，就感覺(jué)著(zhù)急，上課帶有情緒，心得體會(huì )《教師思想紀律作風(fēng)整頓學(xué)習心得體會(huì )(原創(chuàng ))》。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，認真學(xué)習《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學(xué)科之間的.交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習和研究新的教育理論，更新教育觀(guān)念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開(kāi)的原則對待每一個(gè)學(xué)生。
總之， 在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
工作紀律作風(fēng)個(gè)人總結 11
遵照我區此次作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的安排部署，在區教育系統開(kāi)始作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，我校開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習動(dòng)員工作已經(jīng)結束，現將活動(dòng)情況總結匯如下：
一、高度重視、統一認識
在我們的教職工隊伍中，確實(shí)存在紀律松弛，作風(fēng)拖拉、領(lǐng)導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠等問(wèn)題。因此，開(kāi)展這次活動(dòng)意義重大，真抓實(shí)學(xué)很有必要。
為認真扎實(shí)地搞好這次整頓活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)了會(huì )議研究部署，迅速成立了學(xué)校作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組，落實(shí)工作機構和工作人員，負責教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作。
明確校長(cháng)是本次活動(dòng)組織的第一責任人，班子成員各司其職，干部職工共同參與。同時(shí)，結合本校實(shí)際，制定了實(shí)施方案。
二、組織動(dòng)員、提高認識
10月13日，學(xué)校召開(kāi)了作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)、主持會(huì )議并作了動(dòng)員講話(huà)，全校教職員工參加了會(huì )議。
會(huì )上大家共同學(xué)習了文教系統的實(shí)施方案，了解了此次整頓活動(dòng)“四大項十六點(diǎn)”的具體內容，明確了自查自糾的思想和原則，堅定了大家搞好本次活動(dòng)并借本次活動(dòng)提高自身素質(zhì)、加強自身能力建立一支形象好、工作優(yōu)的隊伍的決心。
同時(shí)校長(cháng)對活動(dòng)安排做了部署并提出了幾項具體要求：
一是要加強組織領(lǐng)導，學(xué)校把這次教育整頓活動(dòng)納入重要日程。
二是要加大宣傳力度，及時(shí)總結每個(gè)階段的'活動(dòng)情況和好的做好，并及時(shí)上報教育整頓活動(dòng)辦公室。
三是要力求實(shí)效，健全、完善幾項規章制度，建立詳盡、切實(shí)可行的辦事流程，體現教育整頓活動(dòng)成果。
學(xué)習過(guò)程中，我校領(lǐng)導做到了帶頭學(xué)習，帶頭進(jìn)行剖析，帶頭整改、提高，為下一步開(kāi)展自查自糾、征求意見(jiàn)奠定了基礎。
工作紀律作風(fēng)總結 1
衛生院全體職工對這次加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)都十分重視，院領(lǐng)導班子進(jìn)行了精心的組織和周密的部署。在院長(cháng)、副院長(cháng)的直接領(lǐng)導下，成立了高臺子衛生院加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。同時(shí)，結合衛生工作實(shí)際，制訂了以“規范醫療服務(wù)行為、提高衛生監管水平”為主題的工作方案，方案中明確了依法行醫、依規操作、遵守規章、轉變行風(fēng)、改善服務(wù)和改進(jìn)作風(fēng)等六個(gè)方面的工作重點(diǎn)，并圍繞工作重點(diǎn)，將方案進(jìn)一步細化，制訂了實(shí)施細則和驗收標準。有針對性制定了工作方案，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，扎實(shí)有序地開(kāi)展了各項工作。
加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)中，我院存在的問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn)：
1. 在開(kāi)展各項工作中不夠主動(dòng)，存在懶散，拖延現象。
2. 在工作中缺乏創(chuàng )新意識。
3. 在診療過(guò)程中思想上有包袱，有顧慮。
針對以上存在的問(wèn)題，衛生院加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組進(jìn)行了問(wèn)題存在原因分析，認為是有極個(gè)別職工認識不到位。工作態(tài)度、責任心不強。還有少數領(lǐng)導干部認為院規章制度主要是抓基層醫務(wù)人員的工作作風(fēng)和紀律，沒(méi)有做到身體力行，率先垂范；另外，由于現階段全國普遍醫患糾紛存在，造成有些同志在診療過(guò)程中存有思想顧慮。
衛生院以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對存在問(wèn)題進(jìn)行整改。
1.狠抓違規、違紀行為的查處。對學(xué)習、工作當中懶散，遲到、早退的'違紀行為進(jìn)行了罰款50元，并院內提出批評。加強領(lǐng)導干部紀律作風(fēng)建設，使之做到身體力行，率先垂范。
2.對工作不夠主動(dòng)，存在思想顧慮的醫務(wù)人員進(jìn)行了一對一的思想工作使其逐漸轉變工作態(tài)度，主動(dòng)提高技術(shù)水平。
3.為了提高職工創(chuàng )新意識，衛生院組織業(yè)務(wù)骨干分批到上級醫療單位進(jìn)行學(xué)習、進(jìn)修。
4.對可能發(fā)生的紀律問(wèn)題也分別制定了整改方案，落實(shí)整改措施。
衛生院在以后工作中會(huì )把加強紀律作風(fēng)建設活動(dòng)宣傳、學(xué)習到位持之以恒的`把此項工作做好，繼續認真整改，完善制度。確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。要通過(guò)動(dòng)真的、抓實(shí)的、碰硬的，努力把醫療服務(wù)質(zhì)量提上去，把衛生院的良好形象樹(shù)立起來(lái)。
工作紀律作風(fēng)總結 2
開(kāi)學(xué)伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開(kāi)展了紀律作風(fēng)教育整訓活動(dòng)。通過(guò)整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風(fēng)有了明顯改觀(guān)，為推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展提供了堅強有力的思想和組織保證，現將有關(guān)情況總結匯報如下：
一、高度重視，精心組織
1、抓宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造氛圍。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就召開(kāi)班子成員會(huì )，及時(shí)傳達縣局文件精神，研究部署我校作風(fēng)建設整頓工作。2月24日召開(kāi)了全體教師思想作風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，教師全員參加。會(huì )上校長(cháng)薛光明做了重要講話(huà)，指出了當前教育系統作風(fēng)存在的六大主要問(wèn)題，并要求在這次作風(fēng)整訓中要做到“六邊”，即邊學(xué)邊問(wèn)、邊學(xué)邊省、邊學(xué)邊剖、邊學(xué)邊改、邊學(xué)邊論、邊學(xué)邊評，以突出學(xué)習的實(shí)效。全體參會(huì )人員在思想上受到了極大的震動(dòng)。同時(shí)，校廣播室加強了這方面的宣傳，學(xué)校還掛出橫幅標語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。學(xué)習動(dòng)員階段，我們將做好思想發(fā)動(dòng)，提高大家的認識，統一大家的思想作為著(zhù)力點(diǎn)，把深入分析存在的諸多問(wèn)題，對于教學(xué)質(zhì)量提升、通過(guò)人才培養評估以及學(xué)院生存發(fā)展等的嚴重危害作為切入點(diǎn)，把調動(dòng)、協(xié)同黨員干部的組織、引領(lǐng)和帶頭作用作為突破點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)層層動(dòng)員學(xué)習，基本上達到了人人有認識提高、個(gè)個(gè)有思想觸動(dòng)的目標。
2、抓組織實(shí)施，落實(shí)“三個(gè)階段”。一是成立工作領(lǐng)導小組。成立了教師思想作風(fēng)整訓領(lǐng)導小組，由薛校長(cháng)任組長(cháng)，其他班子成員為小組成員。下設辦公室，張永強任主任，負責活動(dòng)的日常安排工作。二是嚴格按縣局學(xué)習活動(dòng)工作要求，結合我校實(shí)際，精心制定了《平木學(xué)校教師紀律作風(fēng)教育活動(dòng)方案》。將學(xué)習活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段通過(guò)集中學(xué)習與分散學(xué)習，落實(shí)學(xué)習整訓；第二階段通過(guò)教師自查與反思等形式查找問(wèn)題與不足，開(kāi)展批評與自我批評。第三階段通過(guò)修訂完善相關(guān)規章制度，見(jiàn)此項工作所取得成績(jì)堅持長(cháng)效化。
二、嚴格程序，不走過(guò)場(chǎng)
為嚴格落實(shí)活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)效果，校領(lǐng)導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風(fēng)整頓當成教育的一種機遇，即改進(jìn)作風(fēng)、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問(wèn)題的機遇，促進(jìn)教育發(fā)展的機遇。在工作方式上要采取“三個(gè)結合”，即學(xué)習上的集中灌輸學(xué)習與分散學(xué)習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。在管理上要著(zhù)眼于每一個(gè)細節，嚴格程序，不走過(guò)場(chǎng)，抓好檢查與督導。
1、抓學(xué)習的落實(shí)。
通過(guò)嚴格考勤、督促檢查，在學(xué)習中切實(shí)做到“三個(gè)保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學(xué)習，因出差、開(kāi)會(huì )等情況不能參加的，也及時(shí)進(jìn)行了補課。二是時(shí)間保證。從3月1日開(kāi)始利用下午和晚上的時(shí)間，組了集中學(xué)習，分散學(xué)習時(shí)間均得到了保證。三是效果保證�；顒�(dòng)辦公室現已檢查了學(xué)習筆記共46本，600字以上的心得體會(huì )共39篇，學(xué)校也按有關(guān)要求做到了學(xué)習、工作兩不誤。如語(yǔ)文組的學(xué)習心得每位教師都從思想狀態(tài)、教學(xué)實(shí)際、理論學(xué)習等方面進(jìn)行了深刻反思，質(zhì)量普遍較高。數學(xué)組為讓教師對此次整訓活動(dòng)引起高度重注，統一下發(fā)了“整頓學(xué)習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學(xué)習筆記在200字以上。
2、抓教師政治學(xué)習。
學(xué)校要求全體教師樹(shù)立創(chuàng )先爭優(yōu)意識，要開(kāi)拓進(jìn)取，爭創(chuàng )一流，樹(shù)立創(chuàng )新意識；要淡泊名利，服務(wù)大局，樹(shù)立奉獻意識。學(xué)校教育黨支部也認真組織全體黨員召開(kāi)了生活會(huì )，每一個(gè)參會(huì )人員都在會(huì )上進(jìn)行了深刻自我剖析，指出了自身在學(xué)習上，紀律上以及服務(wù)意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。
3、抓制度的建設。
建立健全各項管理制度，一是嚴格落實(shí)責任制、責任追究制及首問(wèn)責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰斗力。二是配合此次紀律作風(fēng)整頓，制定了《關(guān)于加強教師隊伍思想作風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》等制度，力求將作風(fēng)的`整頓深入到各個(gè)細節，并形成長(cháng)效機制。 四是明確整改時(shí)限，嚴明工作紀律 對問(wèn)題和意見(jiàn)我們要求部門(mén)和個(gè)人務(wù)必提出整改措施，涉及教師個(gè)人的問(wèn)題要求一周內提出整改意見(jiàn)，并書(shū)面交教研室，教研室針對教師的個(gè)體問(wèn)題則通過(guò)個(gè)別談話(huà)、集體聽(tīng)課、警示訓誡等，監督整改。
三、落實(shí)整改，務(wù)求實(shí)效
為保證作風(fēng)建設的實(shí)效，使之更好的推動(dòng)各項教育工作的開(kāi)展，我校始終將教育整頓活動(dòng)與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來(lái)檢驗作風(fēng)整頓的成效。
1、務(wù)實(shí)進(jìn)取，轉變作風(fēng)。
實(shí)現了工作作風(fēng)的轉變。經(jīng)過(guò)整頓，教師的工作作風(fēng)實(shí)現了四個(gè)方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長(cháng)主任下教研、進(jìn)課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質(zhì)量年”和“雙高普九”等工作，表談發(fā)言，各抒己見(jiàn)。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實(shí)，停留在紙上，學(xué)校管理都存在很多問(wèn)題，現在通過(guò)進(jìn)一步健全制度，查找問(wèn)題，加強整頓，領(lǐng)導班子管理意識、責任意識增強了，機關(guān)干部、教師遵章守紀的自覺(jué)性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀(guān)花，課堂搞花架子，現在深入實(shí)際，聽(tīng)課的多了。盡量做到了雙面打印，能節約一分錢(qián)是一分錢(qián)。
2、顧全大局，暢通政令。
暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強大局觀(guān)念、全局意識，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，自覺(jué)服從校委會(huì )的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導班子威信。
3、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng )新。
改進(jìn)工作方法、完善工作機制、創(chuàng )新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng )新，怕承擔風(fēng)險，就會(huì )被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠遠地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新活力。在學(xué)習借鑒的基礎上大膽創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。
四、所取得的五個(gè)方面的收獲與成效。
一是教師的思想認識、敬業(yè)精神得到了提高
通過(guò)整頓，教師對學(xué)院強化管理、嚴明工作紀律的認識有明顯提高，大家對抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，抓教師、促學(xué)生，抓教學(xué)、促質(zhì)量有了進(jìn)一步的認識，敬業(yè)精神、工作責任心有明顯提高。
二是教師的工作態(tài)度與教風(fēng)得到了改進(jìn)
整頓中，絕大多數教師都能認真備課、精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，努力克服不足。
三是教師的工作紀律與師表觀(guān)念得到了增強
整改以來(lái)，教師上課抽煙、接打電話(huà)，遲到、早退的現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發(fā)生，教師都不同程度地開(kāi)始注意自己的師表形象，紀律觀(guān)念得到增強。
四是教師工作的規范化和精神面貌得到了改觀(guān)
整改活動(dòng)中的令行禁止，以及隨著(zhù)我們對授課計劃、教案書(shū)寫(xiě)、教研活動(dòng)、科學(xué)研究等方面的規范要求，教師工作的規范化逐步改觀(guān)。有的教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，有的虛心向專(zhuān)家、向同行學(xué)習，精神面貌為之改觀(guān)。
五是教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善
整改活動(dòng)中，大多數教師特別是過(guò)去學(xué)生有意見(jiàn)的教師，都能夠積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，注意關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，注重平等對話(huà)，因而使教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善。
五、努力方向
紀律作風(fēng)整頓是一項長(cháng)期的任務(wù)，必須長(cháng)抓不懈。我們將一如既往地把紀律作風(fēng)整頓作為一項長(cháng)期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時(shí)督查一個(gè)樣，以新的思想觀(guān)念、新的精神面貌、新的工作作風(fēng)不斷開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。
整頓活動(dòng)有結束，整改工作無(wú)盡時(shí)。我們將進(jìn)一步深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )薛書(shū)記、莫院長(cháng)關(guān)于紀律作風(fēng)整頓的多次講話(huà)精神，緊扣20xx年工作重點(diǎn)以及迎評促建工作實(shí)際，緊緊圍繞“七項狠抓”，繼續深入地開(kāi)展整頓活動(dòng)與各項教學(xué)工作：
一是狠抓學(xué)習提高，切實(shí)統一思想；
二是狠抓問(wèn)題整改，堅持常抓不懈；
三是狠抓制度建設，嚴格規范管理；
四是狠抓活動(dòng)載體，提高教學(xué)質(zhì)量；
五是狠抓評估工作與教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)人才培養水平大幅提升；
六是狠抓目標管理，努力完成各項工作任務(wù)；
七是狠抓教學(xué)工作信息反饋，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)督導委員會(huì )與學(xué)生信息員的作用。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。我們一定會(huì )振奮精神，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )新工作，從而為學(xué)院各項教學(xué)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成以及未來(lái)事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展不懈努力！
通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
工作紀律作風(fēng)總結 3
遵照我區此次作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)的安排部署，在區教育系統開(kāi)始作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，我校開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習動(dòng)員工作已經(jīng)結束，現將活動(dòng)情況總結匯如下：
一、高度重視、統一認識
在我們的.教職工隊伍中，確實(shí)存在紀律松弛，作風(fēng)拖拉、領(lǐng)導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠等問(wèn)題。因此，開(kāi)展這次活動(dòng)意義重大，真抓實(shí)學(xué)很有必要。
為認真扎實(shí)地搞好這次整頓活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)了會(huì )議研究部署，迅速成立了學(xué)校作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組，落實(shí)工作機構和工作人員，負責教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作。
明確校長(cháng)是本次活動(dòng)組織的第一責任人，班子成員各司其職，干部職工共同參與。同時(shí)，結合本校實(shí)際，制定了實(shí)施方案。
二、組織動(dòng)員、提高認識
10月13日，學(xué)校召開(kāi)了作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)、主持會(huì )議并作了動(dòng)員講話(huà)，全校教職員工參加了會(huì )議。
會(huì )上大家共同學(xué)習了文教系統的實(shí)施方案，了解了此次整頓活動(dòng)“四大項十六點(diǎn)”的具體內容，明確了自查自糾的思想和原則，堅定了大家搞好本次活動(dòng)并借本次活動(dòng)提高自身素質(zhì)、加強自身能力建立一支形象好、工作優(yōu)的隊伍的決心。
同時(shí)校長(cháng)對活動(dòng)安排做了部署并提出了幾項具體要求：
一是要加強組織領(lǐng)導，學(xué)校把這次教育整頓活動(dòng)納入重要日程。
二是要加大宣傳力度，及時(shí)總結每個(gè)階段的活動(dòng)情況和好的做好，并及時(shí)上報教育整頓活動(dòng)辦公室。
三是要力求實(shí)效，健全、完善幾項規章制度，建立詳盡、切實(shí)可行的辦事流程，體現教育整頓活動(dòng)成果。
學(xué)習過(guò)程中，我校領(lǐng)導做到了帶頭學(xué)習，帶頭進(jìn)行剖析，帶頭整改、提高，為下一步開(kāi)展自查自糾、征求意見(jiàn)奠定了基礎。
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