電機實(shí)訓個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的電機實(shí)訓個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
電機實(shí)訓個(gè)人總結1
機電一體化實(shí)訓，兩周，轉眼就過(guò)了。實(shí)訓，在我看來(lái)是一種練習或者說(shuō)復習，是為了鞏固以前學(xué)的知識和增強自己的動(dòng)手能力，因此，每個(gè)實(shí)訓我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。
這次實(shí)訓，只要就三步，焊接元件，編寫(xiě)程序，調式。我們的實(shí)訓訓練不僅是鍛煉個(gè)人技能，同樣的還有人與人之間的合作能力，因此，分組，分任務(wù)，這是必不可少的。一個(gè)團隊，分工是否合理直接影響到這個(gè)團隊的成敗，像我們組，有人負責焊接，有人負責查資料，有人負責編寫(xiě)程序，這樣的分工對這個(gè)實(shí)訓任務(wù)來(lái)說(shuō)不可以說(shuō)不合理，因此，我們組，無(wú)論是在速度、數量還是質(zhì)量等方面上，應該都是完成的最好的。
對我們組來(lái)說(shuō)這次實(shí)訓最大的障礙，不是編程，而是焊接。編程，理論上的東西，對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，當然如果要考慮它的各方面的話(huà)那有另當別論，我們這里完成任務(wù)就好，不過(guò)有時(shí)間的話(huà)我們也會(huì )去把它完善。這焊接對我們這些沒(méi)怎么實(shí)踐過(guò)得人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰，既要避免它虛焊，又要避免把原件給燒壞，這個(gè)度需要把握的很好才行，因此，我們是經(jīng)過(guò)一輪大比拼才決定了由誰(shuí)來(lái)負責這一塊。在焊接之前，我們還有一個(gè)很重要的步驟要做的，那就是布局，因為我們的電路板有限，電路板的面積也有限，所以布局要很講究，很合理，才行，這布局，我們組是決定了要把它布得合理，步得完美的，所以，在這之前，我們是經(jīng)過(guò)了一番的討論，并且是把后面幾個(gè)的任務(wù)因素也是考慮了進(jìn)去，所以布出來(lái)的效果還是很好的.。這次實(shí)訓不僅增強了我們的技能方面的能力，更多的是增強了我們的交流、合作能力和團隊精神。
這次實(shí)訓因為有用到電烙鐵，所以安全方面不得不強調。電烙鐵用的是220V的電壓，通電之后本身又有高溫，因此，一不小心就是燒物，傷人。我發(fā)現在實(shí)訓場(chǎng)里的很多東西都是傷痕累累的，桌子有很多一塊塊的傷疤，更恐怖的是電烙鐵的電線(xiàn)上也是充滿(mǎn)傷疤，這可以看出來(lái)，我們同學(xué)對這個(gè)安全的問(wèn)題還不是很重視，相信不少同學(xué)都有燙傷的體驗。我覺(jué)得，無(wú)論是在哪里，無(wú)論是做什么東西、什么事情，安全都是前提，耐心、細心很重要。
實(shí)訓完了，我們的作品也出來(lái)了，看著(zhù)手中完美的作品，我們是充滿(mǎn)了自豪感。實(shí)訓是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的知識，謝謝老師為我們付出的汗水，謝謝。
電機實(shí)訓個(gè)人總結2
為期一周的電機拆裝實(shí)習轉眼就結束了，但是給我的感受卻永遠的留在了我的心，總的來(lái)說(shuō)，這次為期一周的實(shí)習活動(dòng)是一次有趣的，且必給我今后的學(xué)習工作上的重要經(jīng)驗。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，新技術(shù)的廣發(fā)應用，會(huì )有很多領(lǐng)域我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新�；蛳胛覀兘佑|到的加工中心、車(chē)床，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于去嘗試的勇氣。電機拆裝實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的操作技能，也不僅僅通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后要根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了它的真正目的。我們知道，“電機拆裝實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習的基本工藝和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課，它不僅讓我們獲得了電機學(xué)的基礎知識，也提高了操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工作素質(zhì)。
對于我們來(lái)說(shuō)，電機拆裝實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )，在這次實(shí)訓中，讓我體會(huì )最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論知識固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論都是空讀，真正做到理論與實(shí)踐的相結合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好地將自己的才華展現出來(lái)，我以前總以為看書(shū)看得明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我現在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的.東西就不是你的。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。如何理論和知識與實(shí)習的相結合，才能發(fā)揮出其作用，而作為思想可塑性的我們，不能單獨地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng )新，去培養科學(xué)的精神，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。在這次操作過(guò)程中，但是由于時(shí)間比較短，沒(méi)能熟練掌握過(guò)程，以后要認真學(xué)習，提高操作水平。
總之，經(jīng)過(guò)本次電機拆裝實(shí)習，確實(shí)對電機有了更深刻的理解，尤其是實(shí)際操作方面，遺憾的是實(shí)踐有些短。通過(guò)本次實(shí)習我也發(fā)現了自己的不足，主要是操作水平以及實(shí)踐經(jīng)驗方面有所欠缺。一周的實(shí)習帶給我們的，不全是所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力。更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到它真正的目的。
電機實(shí)訓個(gè)人總結3
培訓總結如下：一是對發(fā)電廠(chǎng)電氣系統有了整體認識。
發(fā)電廠(chǎng)電氣系統由發(fā)電機勵磁系統、發(fā)電機、主變、gis、高壓廠(chǎng)用變、啟備變、6kv配電裝置、低壓廠(chǎng)用變壓器、低壓配電裝置等組成；電廠(chǎng)變電設備包括斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、、互感器、避雷器、電容器和接地裝置；電廠(chǎng)的主接線(xiàn)方式與機組容量、電氣設備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護和控制方式有關(guān)，常用的有3/2斷路器接線(xiàn)、單元接線(xiàn)、雙母線(xiàn)分段帶旁路等接線(xiàn)形式。
二是學(xué)習了發(fā)電機的定子、轉子結構，冷卻和通風(fēng)系統、密封油系統、氫氣系統、定子冷卻水系統及其檢修時(shí)的注意事項，需要做的試驗（記錄現場(chǎng)溫度和濕度），包括交直流耐壓試驗，吸收比，極化指數，層間絕緣，氣密性試驗等。
另外老師對變壓器的結構進(jìn)行了介紹，講解了變壓器的主要結構部件—鐵芯、繞組、變壓器油、瓦斯繼電器、絕緣套管，冷卻方式，分接開(kāi)關(guān)的動(dòng)作原理及其為什么接在變壓器高壓側（高壓側電流小，對所接分接開(kāi)關(guān)的'容量要求不高）。
三是重點(diǎn)認識了電動(dòng)機的四種基礎接線(xiàn)形式—電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)正轉控制電路、雙重聯(lián)鎖正反轉控制電路、y—△降壓?jiǎn)?dòng)控制回路（適用于供電容量小、電機容量大的情況，防止啟動(dòng)電流大沖擊電網(wǎng)）到△—yy雙速控制回路。
并全面學(xué)習了電動(dòng)機點(diǎn)動(dòng)正轉控制電路，從低壓電器元器件，包括刀開(kāi)關(guān)（熔斷器、空氣開(kāi)關(guān)）、交流接觸器、熱繼電器（保護裝置）的型
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