學(xué)期教育個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教育個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教育個(gè)人總結1
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)作為工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重，現將本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作做一下總結：
一、在思想品德方面
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事，尊敬領(lǐng)導，認真學(xué)習《實(shí)驗中學(xué)教師榮辱觀(guān)》，并將其和實(shí)際工作相結合。
二、認真備課、上課。
成功訓練課是學(xué)校的必修課，學(xué)期初，我按照教學(xué)管理常規的'要求，鉆研教材，制定教學(xué)計劃，認真備課，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。
三、注重常規健康教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識。
�。�1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起到積極的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我除上好課外，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。
�。�2）認真開(kāi)展“學(xué)生文明習慣養成”活動(dòng)。在學(xué)生中組織開(kāi)展了以講究衛生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛生習慣養成教育活動(dòng)，在活動(dòng)中各班為每位學(xué)生的日常衛生文明習慣進(jìn)行量化記錄。
四、積極開(kāi)展衛生健康保健活動(dòng)，做好學(xué)生體檢和預防。
�。�1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學(xué)校堅持每天一次集中做眼保健操活動(dòng)，由廣播室統一播放，值日干部負責檢查督促。與校醫開(kāi)展合作，每學(xué)期免費為學(xué)生進(jìn)行視力檢測，根據視力情況及時(shí)采取防治措施。
�。�2）做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學(xué)生的健康狀況，我們每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)體檢，做好學(xué)生的健康情況匯總，建立健全學(xué)生健康檔案，對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。
�。�3）認真衛生知識專(zhuān)題講座。根據今年全球流行的甲型H1N1型流感病毒，我們根據疾病的流行情況形成材料，通過(guò)廣播向全校師生開(kāi)展衛生知識專(zhuān)題講座。提高學(xué)生認識，并積極配合衛生防疫部門(mén)做好學(xué)生預防工作。
五、配合學(xué)校做好甲型H1N1流感疫情防控工作。
1、做好晨檢工作。對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，體溫測試發(fā)現學(xué)生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學(xué)生時(shí)，及時(shí)報告學(xué)校值日領(lǐng)導并與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，采取相應措施，作好處理記錄。
2、做好對因病缺課的學(xué)生的登記，與班主任及任課老師密切聯(lián)系，了解學(xué)生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現疑似甲型H1N1流感患者 ，按上報流程立即向上級主管部門(mén)報告。
3、做好健康教育，消除恐慌心理。我們衛生室配合學(xué)校加強宣傳力度，利用班會(huì )課、健康課、致家長(cháng)一封信等多種形式，深入地進(jìn)行預防甲型H1N1流感知識的專(zhuān)題宣傳，普及甲型H1N1流感防治知識，引導師生養成良好的衛生習慣，提高師生衛生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。教育學(xué)生少到人群集中場(chǎng)所，不互相串門(mén)，不要探視生病同學(xué)。
4、每天使用電子郵件向教育局進(jìn)行零報告制度。
總之，在這一學(xué)期里，我認真完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，但工作中難免有疏漏，比如有些工作完成得不是十分出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長(cháng)處，克服不足，一如既往地勤奮工作，把健康教育工作做好，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)期教育個(gè)人總結2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，這學(xué)期就即將結束了，在本學(xué)期的各項教學(xué)工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏實(shí)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個(gè)新的臺階，為了孩子們更加健康地成長(cháng)，我特將本學(xué)期的工作加以回顧，總結如下：
一、堅持育人第一，全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。
孩子們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是要教會(huì )他們課本上的知識，更重要的是讓他們學(xué)會(huì )做人。因此，我經(jīng)常利用讀報堂，語(yǔ)文課對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽(yáng)等同學(xué)脾氣倔強，總是因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計較，糾纏不清，我就借機給同學(xué)們講一些小故事，讓大家學(xué)習故事中主人公的寬宏大量，再在表?yè)P一些班里那些心胸寬廣的同學(xué)，堅持下來(lái)，他們的脾氣收斂了許多，也懂得去尊重別人，這為班級的管理也奠定了基礎。
二“偏愛(ài)”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子
我班有幾個(gè)離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較古怪，我就常找他們談心，告訴他們大人的事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習，不要讓大人再為自己操心，通過(guò)多次交流和溝通，這些同學(xué)都能把思想轉移到學(xué)習上。
三、重視每一節主題班會(huì )課，充分讓更多的.學(xué)生得到鍛煉
班會(huì )是教育學(xué)生思想觀(guān)念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會(huì )課。每節班會(huì )課都由學(xué)生自己主持、召開(kāi)。而且每次都會(huì )換不同的主持人，這讓平時(shí)機會(huì )較少的同學(xué)也上臺展示自己的才華，同學(xué)們都很積極，豐富多彩的主題班會(huì )不僅加強了班級的凝聚力，而且也培養了更多優(yōu)秀的人才。
四、善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵孩子們上進(jìn)。
所話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹賰�(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點(diǎn)。我班的王杞瑞就是一個(gè)很好的例子，入班時(shí)，他成績(jì)很不好，但通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得他不是一個(gè)笨孩子，只是學(xué)習習慣很不好，于是我就在他身上找閃光點(diǎn)，發(fā)現他背書(shū)時(shí)，只要注意力集中，就能快速背下來(lái)，于是我就抓住這一點(diǎn)，不停地表?yè)P他，讓他產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使他全面發(fā)展。
五、緊抓常規訓練，培養學(xué)生良好的習慣。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。上課該怎樣聽(tīng)講，怎樣發(fā)言，都讓學(xué)生們學(xué)成規矩。對于會(huì )聽(tīng)講、會(huì )學(xué)習的孩子加大表?yè)P力度，從而去影響那些習慣不好的同學(xué)。
2、培養學(xué)生的紀律觀(guān)念，例進(jìn)餐廳，回教室，進(jìn)教室參加各項活動(dòng)，都要求學(xué)生會(huì )站隊，對于那些愛(ài)動(dòng)愛(ài)跑的同學(xué)，派班干部專(zhuān)門(mén)盯住，如果在站隊過(guò)程中，亂跑了，就懲罰他們重新回到原點(diǎn)，走回去，并且要走兩趟，這樣長(cháng)期下來(lái)，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了站隊。
3、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。這也是我長(cháng)期以來(lái)常抓不懈的工作，通過(guò)寫(xiě)字課的練習，再運用到平時(shí)的作業(yè)中，這樣循序漸進(jìn)，大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。
六、虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在教學(xué)中，我有疑必問(wèn)，在各章的學(xué)習上，都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們好的方法，扎實(shí)自己的基本功。
在管理方面，我也常請老教師傳授經(jīng)驗，找到適合自己班級的一套管理方法，使工作進(jìn)行得更加順利。
本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長(cháng)中，我自身還存在很多問(wèn)題，需加以改進(jìn)。
1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步，但是，還有個(gè)別同學(xué)的字體還不能令家長(cháng)滿(mǎn)意，仍需加大力度去指引，去影響。
2、遇事還不夠有耐心，對于一些常犯錯的同學(xué)，還要多用點(diǎn)心去感化他們。
通過(guò)總結反思，在往后的工作中，我會(huì )繼續提高自己各方面能力，把工作做得更細致，更有效，更出色。
學(xué)期教育個(gè)人總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導的關(guān)心 和幫助下，通過(guò)本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。 為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
隨著(zhù)改革形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時(shí)我積極參加政治 學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努 力做到求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個(gè)蒙氏教師 的標準來(lái)嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、 愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、業(yè)務(wù)方面
這學(xué)期初，由于各方面的原因，領(lǐng)導決定將新入園的孩子分為兩個(gè)新班，由于領(lǐng)導對
我的信任，決定由我來(lái)?yè)沃靼嗬蠋熀婉T麗一起承擔起教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)導的信任給了我很大的 信心和動(dòng)力，以百分百的熱誠投入到工作中。沒(méi)有經(jīng)驗，就積極和老班的老師請教、學(xué)習。針對班中都是新入園的孩子，各方面常規都需要培養，我在3、4、5月份幾乎天天都在幼兒 園中，既做孩子的媽媽?zhuān)肿龊⒆拥睦蠋�，通過(guò)我們的共同努力，使班上的孩子很快適應了 幼兒園的生活，形成了較好的常規，較快的投入到蒙氏工作中。一段時(shí)間的教學(xué)后，讓我發(fā) 現，自己的知識其實(shí)是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習，所以一方 面我會(huì )向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時(shí)間， 通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書(shū)籍，使自己增長(cháng)了不 少知識和經(jīng)驗
三、教學(xué)方面
1、保育方面
�。�1）、午睡：現在大部分的孩子能夠很快的入睡，個(gè)別的小朋友需要老師在旁邊陪同， 過(guò)一會(huì )也能睡著(zhù)，像我們班的.馬震元、劉子清小朋友，以前睡覺(jué)在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著(zhù)， 現在再也不需要老師的陪同了。這說(shuō)明這些小一點(diǎn)的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子 們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來(lái)或紐扣在身 后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助，在起床時(shí)，都會(huì )自己將被子、褥子疊 好，櫥子矮的幼兒自己放，櫥子高的幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ)請求老師幫忙放，收拾快的孩子， 還能將墊子折疊好，幾個(gè)合作放到墻邊，并且幫助老師照顧和幫助弟弟妹妹們，而這些小孩 子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會(huì )主動(dòng)謝謝哥哥姐姐們，班上的張紋碩、顧思憶、陳小琪 等幾個(gè)小朋友，他們每天都是在收拾好自己被褥之后，去幫助別小朋友。
�。�2）、吃飯：現在每次到了吃飯的時(shí)候，小朋友會(huì )自覺(jué)地排隊拿餐巾，過(guò)來(lái)盛飯，如果在排 隊的過(guò)程中，哪個(gè)小朋友插隊了，后面的小朋友就會(huì )讓他站出來(lái)，后面去排隊。剛開(kāi)始入學(xué) 時(shí)，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉 快。在工作中注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
�。�3）、喝水：現在孩子們都養成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，知道 先接涼的，再接熱的，而且每次都能喝上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現在 也能主動(dòng)接水喝了。（4）、消毒：每天消毒三次，飯前洗手，使用香皂，早晨來(lái)園，我們會(huì )開(kāi)窗通風(fēng)，中午孩子們起床后，去上特色課，我們會(huì )進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，我們還隨時(shí)保持地面的衛生，及時(shí)清理。
2、教學(xué)方面
在教學(xué)中，我會(huì )堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持采用提出規則、不斷提
醒的方法幫助孩子逐步形成
我們不斷地要求孩子，有時(shí)會(huì )對提醒幾次無(wú)效的孩子一點(diǎn)小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現在孩子們基本上都能主動(dòng)遵守工作中的規則，就算有違犯規則的小朋友，他身邊的小朋友也會(huì )主動(dòng)提醒他：“請你小聲說(shuō)話(huà)，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來(lái)”，通過(guò)孩子的這些話(huà)不難看出，通過(guò)我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規。
在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個(gè)孩子制訂不同的計劃。例如：崔楚浩，這個(gè)小朋友比較聰明，喜歡學(xué)習，專(zhuān)注力、注意力比較集中，特別是識字量大，但相對來(lái)說(shuō)他的自理能力、動(dòng)手能力弱。針對他，每次在制定工作時(shí)，他的數學(xué)、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時(shí)老是有些麻煩，但這也充分體現出了蒙氏教育的特點(diǎn)。因材施教，因人施教。
四、做好家長(cháng)工作，進(jìn)行家園溝通
做好家長(cháng)工作是我們工作中不可缺少，在剛開(kāi)學(xué)合并新班時(shí)，家長(cháng)對老師存在著(zhù)一定的疑慮，需要老師及時(shí)與家長(cháng)的溝通，而此時(shí)我家里卻出現了情況，我的婆婆因病去世。為了不影響班中的正常教學(xué)工作，為了讓家長(cháng)信任我們班，相信老師能把他們的孩子帶好，我忍痛沒(méi)有回去向離世的母親告別，而是以百分百的熱誠投入到工作中。使我們班平穩、順利地開(kāi)展班級工作，得到了家長(cháng)的認可
五、問(wèn)題及不足
一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處
1、我們在教學(xué)方法上還沒(méi)有好的創(chuàng )新和改進(jìn)。
2、制作的延伸教具太少。
六、下一步的打算
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì )把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng )新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創(chuàng )新，多設計一些延伸教具，不僅僅是模仿別人。
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會(huì )取得成功的。
學(xué)期教育個(gè)人總結4
時(shí)間飛逝，一轉眼這一學(xué)期在忙忙碌碌中就要結束了，好像開(kāi)學(xué)是昨天才發(fā)生的事，本學(xué)期我擔任一年級和預備班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)課程都是我剛接觸的，雖然之前有聽(tīng)過(guò)許多課，但是當自己真正上手的時(shí)候還是會(huì )出現很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題只有在自己帶班上課時(shí)才會(huì )發(fā)現的，一邊發(fā)現問(wèn)題一邊想辦法解決問(wèn)題是我這學(xué)期一直在做的事，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、制定目標：
開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了目標，預備班的攀登英語(yǔ)重點(diǎn)是要培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，還要讓學(xué)生敢于開(kāi)口，積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達。而一年級的牛津英語(yǔ)除了要讓學(xué)生能夠靈活運用句型對話(huà)，還要讓學(xué)生能夠熟悉英語(yǔ)的考試模式，把口頭上的操練也能運用在試卷上，操練學(xué)生對語(yǔ)言的綜合運用。
二、課堂紀律：
一節課的好壞，課堂紀律很重要，因為就算老師在講臺上講的多精彩但是沒(méi)有學(xué)生在認真的聽(tīng)，那也等于是浪費時(shí)間浪費口舌，由于之前一直是帶班預備班，而預備班的學(xué)生年齡都在4—5歲，生性有點(diǎn)膽怯，還是會(huì )怕老師，所以預備班的課堂紀律一直都是很好的，學(xué)生也會(huì )坐的端端正正的聽(tīng)課。相反的在一年級就不是這樣的了，剛上一年級的學(xué)生很多都坐不穩40分鐘，往往都是最后十分鐘學(xué)生就開(kāi)始走神，東倒西歪，搞小動(dòng)作，這樣的課堂沒(méi)有質(zhì)量，老師上的很辛苦，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到東西。后來(lái)我就采用攀登的小組評分制，軟硬兼施，成功轉移了學(xué)生的注意力，學(xué)生更在乎小組的`榮譽(yù)，也對老師的小禮物很感興趣，慢慢的課堂紀律有了很大的改善。
三、學(xué)習興趣：
我一直都認為興趣是學(xué)習的第一動(dòng)力，只有讓學(xué)生對英語(yǔ)感興趣才能使他們主動(dòng)的學(xué)習英語(yǔ)，開(kāi)學(xué)時(shí)我就了解到有很多學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，有些學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)課本都看不懂覺(jué)得很難，所以我開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了一個(gè)目標就是一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)課堂，剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的英語(yǔ)課我沒(méi)有要求很高，也沒(méi)有趕進(jìn)度，而是放慢腳步的，結合游戲的課堂模式讓學(xué)生去初步的感知英語(yǔ)的魅力，體驗英語(yǔ)的樂(lè )趣，增加他們對英語(yǔ)的興趣。一個(gè)月后我從大多數的家長(cháng)口中得知學(xué)生每天回家說(shuō)的最多的就是英語(yǔ)課堂上發(fā)生的事，也得知學(xué)生每天最期待上英語(yǔ)課。
四、研究課本：
由于是第一次接觸牛津英語(yǔ)，對課本還不熟悉，雖然課本看似簡(jiǎn)單但是其中的聯(lián)系還是很大的，語(yǔ)言的綜合運用很強，經(jīng)過(guò)四次的大考累積了許多的做題經(jīng)驗，單詞，詞匯是基礎，把基礎打扎實(shí)，要求課文，單詞一一過(guò)關(guān)，學(xué)會(huì )了聯(lián)系上下文，注重語(yǔ)言的綜合性運用。發(fā)現課本中的易混淆詞句，相似音詞句，把握重難點(diǎn)。
五、不斷的學(xué)習：
1、公開(kāi)課——這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是很有挑戰的一學(xué)期，這學(xué)期我上了兩次公開(kāi)課，每一次的公開(kāi)課我都收獲很大，聽(tīng)取了很多人的意見(jiàn)和建議，調整了自己的上課模式，改正了一些上課的小毛病，爭取讓課堂更高效率。
2、聽(tīng)課——集團舉行的大教研，讓我聽(tīng)到了不同階段的英語(yǔ)課堂，從中吸取了一些課堂經(jīng)驗和教學(xué)手段，不斷充實(shí)我的課堂。
3、讀書(shū)——這學(xué)期看了《思維導圖與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，學(xué)習了如何利用思維導圖去記憶，去學(xué)習，利用思維導圖去整合英語(yǔ)課本的知識，讓課文有聯(lián)系性。還看了《窗邊的小豆豆》，更加的了解學(xué)生的思維，心理活動(dòng)，學(xué)會(huì )從學(xué)生的角度去處理問(wèn)題。
學(xué)習不斷，成長(cháng)不斷，感謝這學(xué)期給我幫助的校領(lǐng)導和同事們，讓我收獲了很多，進(jìn)步了很多，今后我還是會(huì )不斷的去充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，虛心的去詢(xún)問(wèn)周?chē)睦辖處�，多�?tīng)師傅的課，總結出有自己特色的教學(xué)手段。
學(xué)期教育個(gè)人總結5
1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。
2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：(1)嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。(2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。，對自己的`學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
學(xué)期教育個(gè)人總結6
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是又喜又憂(yōu).。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我嚴格要求自我，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、思想政治方面
主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自我的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，用心參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際狀況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自我的方式去表現自我。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了教師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內，用心主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫(xiě)的案例榮獲了上海市三等獎的夢(mèng)想成績(jì)。工作中，我時(shí)刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，職責的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的好處與歡樂(lè )!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理潛力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我幫忙他做一些事情，之后就鼓勵他自我吃，自我穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會(huì )自我的'事情自我做，體驗成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學(xué)習。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(cháng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內舉辦的“創(chuàng )新藝術(shù)節”活動(dòng)中，我用心與家長(cháng)交流、合作，培養幼兒的創(chuàng )新潛力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習結業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自我永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
學(xué)期教育個(gè)人總結7
20xx年度的工作業(yè)已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農村中學(xué)生自主學(xué)習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決。充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習。努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè )學(xué)習資源。積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的.引導者、合作者。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習。努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè )教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動(dòng)，爭當文體學(xué)習標兵。
本人輔導的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jì)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
學(xué)期教育個(gè)人總結8
一，基本情況:
本人本期擔任高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長(cháng)班，259班和260班是文化班.所教班級的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來(lái)，本人認真備課，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作;認真研究考綱和試題，探索動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次，周考四次和郴州地區質(zhì)量監測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步;嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人，為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:
二，經(jīng)驗與體會(huì ):
第一，要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節課.
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jì)，一定要向課堂的liuxe8645分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課.俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年.，的確如此.高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時(shí)代性更強.這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內容。
而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)習效果會(huì )適得其反.其次是要精講.高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有新鮮感，不愛(ài)聽(tīng).因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識，既要抓書(shū)本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力.
第二，要搞好高三復習，應注重精練.
高三復習時(shí)，一般課課有小題練習，單元有過(guò)關(guān)測試，月月有考試.通過(guò)加強訓練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應高考.但是，到高三時(shí)，各地來(lái)的資料，試卷等，五花八門(mén)，讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題，要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，有針對性地練習，而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi).
第三，要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生.
俗話(huà)說(shuō)，親其師，信其道.對于高三學(xué)生，同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問(wèn)題.既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會(huì )事半功倍.
第四，要搞好高三復習，集體備課很重要.
高三是一個(gè)整體，高三復習需要統一備課，統一進(jìn)度，統一資料.尤其是同一學(xué)科的'教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績(jì).
三，今后努力的方向:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深.理論總結有欠缺. 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
學(xué)期教育個(gè)人總結9
回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有喜有憂(yōu)，還有更多的有太多的是感慨，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”的要求自己，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功是每一位教師最大的心愿，在這一年里，我擔任四年級年級三個(gè)班的數學(xué)和四（2）班的班主任。這個(gè)工作量真的是無(wú)法用課時(shí)用衡量的。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始對自己真的沒(méi)有信心，首先班主任的工作千頭萬(wàn)緒，在加上三個(gè)班級的數學(xué)課，更是讓我操心不斷。但是我想我既然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，我就不能讓我的學(xué)生失望。這也是一個(gè)極限的挑戰。因此，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平，在備課過(guò)程中認真分析教材，上好每一節課。有人說(shuō)：“教師的'生命力在于課堂！”課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數學(xué)課。我想讓我的學(xué)生喜歡上我的數學(xué)課。但是每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，于是這一年“陪優(yōu)補差”工作是個(gè)重頭戲。對于一些可以抓到及格的學(xué)生我決不放棄其中的任何一個(gè)，對于尖子生在他們能夠很好掌握書(shū)本知識外，盡量擴充他們的課外知識，做到讓每個(gè)學(xué)生都向著(zhù)自己的目標發(fā)展，可喜的是我看到一些學(xué)生的進(jìn)步，多數學(xué)生都達到了自己的目標。當時(shí)畢竟學(xué)生的人數多，而給我的時(shí)間少，對于更多的學(xué)生，我還是覺(jué)得力不從心，總是心有余，而力不從��！
二、在分管工作中，服從安排，積極主動(dòng)
在上好每一堂課外，學(xué)校還安排我數學(xué)教研組長(cháng)，雖然活動(dòng)搞得不多，也很老套，但每一次活動(dòng)我都能積極做好活動(dòng)前準備，活動(dòng)后及時(shí)總結工作，更我覺(jué)得更欣慰的是，我們數學(xué)組的老師都非常的積極配合。才得以我們數學(xué)組的每次活動(dòng)都能順利進(jìn)行。
三、提高素養，加強計劃落實(shí)
一分耕耘，一分收獲，這你一學(xué)期中我也有了一點(diǎn)小小的收獲，除了認真指導學(xué)生，還在課余時(shí)間我積極撰寫(xiě)論文、案例，雖然每次獲獎的質(zhì)量都不高，但是這對我也是一個(gè)小小的鼓勵，也讓我在前進(jìn)中看到了自己與優(yōu)秀教師的差距。今后還需要閱讀多方面的書(shū)籍，不斷地充盈自己，才能使數學(xué)教學(xué)有源源不斷的“活水”。
在過(guò)去的一學(xué)期里，有苦澀也有甜蜜，我相信只要把心真誠地與孩子們溝通，我們就可以從他們身上尋找到快樂(lè )，尋找到工作的樂(lè )趣。
人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì )大聲訓斥他們等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我深深地愛(ài)著(zhù)我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽乙谌咧v臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
學(xué)期教育個(gè)人總結10
時(shí)間真的是飛逝，轉眼這學(xué)期就要結束了，現將本期教學(xué)做以下總結：
本學(xué)期我繼續擔任六年級二班的班主任，同時(shí)兼任六一班和六二班的數學(xué)教學(xué)，在校本課程中擔任籃球基礎班的教學(xué)，工作任務(wù)雖然繁多，但本學(xué)期教學(xué)任務(wù)按照正常的教學(xué)進(jìn)度完成。
一、備好課
想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學(xué)生。其實(shí)很多老師上課的時(shí)候只備教案，教案又是只看一些現成的教案書(shū)，給的教參基本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學(xué)目標，教學(xué)分析，教學(xué)建議，教學(xué)評價(jià)，這是我們上課的依據，不備好這個(gè)依據怎么能上好一節課呢？因此，我在備課的時(shí)候會(huì )結合教學(xué)參考書(shū)來(lái)備課。備好一節課，不僅僅是備教學(xué)知識，也要備學(xué)生�？磳W(xué)生的程度，以及學(xué)生的掌握情況，兩者缺一不可。
二、時(shí)刻充滿(mǎn)教學(xué)的熱情
教學(xué)中有時(shí)候會(huì )常不斷重復同樣的工作，日復一日的，時(shí)間長(cháng)了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學(xué)的熱情，特別是在課堂上，俗話(huà)說(shuō)：上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的，沒(méi)有一點(diǎn)的生氣，那孩子們在下面會(huì )認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題嗎？答案肯定是不會(huì )。我在上課中會(huì )時(shí)刻保持對教學(xué)的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學(xué)習中來(lái)！
三、做好校本課程
校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程能夠很好的培養孩子的興趣，為孩子以后興趣特長(cháng)的培養打個(gè)基礎。在校本課程中，我認真上課，保證每位學(xué)員都能得到練習，讓孩子們在我的.課程中能有所學(xué)，有所成。
四、處理好兩級分化現象
在低中年級兩級分化的現象還不明顯，到時(shí)到了五六年級的時(shí)候這種情況就比較明顯，就例如本期六一班的數學(xué)成績(jì)，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數線(xiàn)以上，其中滿(mǎn)分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無(wú)幾，這充分說(shuō)明了兩級分化的嚴重。其實(shí)在五年級下期的時(shí)候就有這樣的趨勢，因此，對于后進(jìn)生我常對他們進(jìn)行談話(huà)，讓他們樹(shù)立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會(huì )了，同時(shí)鼓勵成都好的學(xué)生多幫助后進(jìn)生，形成良好循環(huán)。
五、工作中的不足
雖說(shuō)針對兩級分化的現象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)中還需要不斷的汲取好的經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。
學(xué)期教育個(gè)人總結11
1、體現尊重、信任，啟發(fā)自覺(jué)。
作為教師情感最起碼的體現是要尊重信任學(xué)生，遇事啟發(fā)自覺(jué)。學(xué)生受到老師的尊重信任，就增加自尊、自愛(ài)、自強的情感，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，他所做的每一件事都可能會(huì )收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來(lái)了。在教育活動(dòng)中，師以鼓勵為主，批評為輔；疏導為主限制為輔；表?yè)P為主，懲罰為輔。特別是對后進(jìn)生或犯錯誤的學(xué)生，師更不能諷刺挖苦，惡語(yǔ)傷人，也決不要輕易下結論，急于把自己的認識強加于學(xué)生，而應該深入了解，冷靜分析，啟發(fā)學(xué)生認識為什么錯，錯在哪里，應該怎么辦？從而使學(xué)生認識為什么錯，錯在哪里。在教育過(guò)程中能屬于情感教育，要尊重信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
在我班上有幾個(gè)男同學(xué)十分調皮，上課經(jīng)常開(kāi)小差，考試成績(jì)一直很差。我就利用課余時(shí)間把他們召集到一起引導他們總結自己的的優(yōu)勢與不足，總結自己一段時(shí)期以來(lái)的所作所為讓他們自己談?wù)効捶�，同時(shí)針對自己的實(shí)際情況回家后制定一份符合實(shí)際的個(gè)人小目標，并告訴他們，你們一絲一毫的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里。老師期待著(zhù)里們的進(jìn)步。如此一來(lái)，即為他們制定了今后努力的方向，也給了他們改過(guò)自新的機會(huì )，對學(xué)生形成良好的品質(zhì)和良好的班風(fēng)起到了積極的激勵作用。
2、平易近人，講究民主。
平易待人，發(fā)揚民主，既是人與人間相互關(guān)系的體現，又是充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能和形成集體凝聚力的重要保證。師生關(guān)系不要有高低之分，要知道師生關(guān)系應該又是朋友關(guān)系，是教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系，師不要以“師”自居，來(lái)壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到有一種晨畏懼感。在教學(xué)活動(dòng)中要做到活潑、輕松，同時(shí)充分發(fā)揚民主，變學(xué)生由教育的客體為主體，增強學(xué)生自我教育感，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺(jué)性，責任性和榮譽(yù)感，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。
3、對學(xué)生熱情關(guān)心，正確疏導。
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中時(shí)常會(huì )遇到各種困難和阻力，他們都被缺乏必要的分析判斷能力。有些學(xué)生受社會(huì )上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會(huì )產(chǎn)生一些糊涂的認識，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂(yōu)解難，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情，給以關(guān)心，喚起他們前進(jìn)的`動(dòng)力。關(guān)心學(xué)生首先要了解學(xué)生，注意并觀(guān)察分析學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生生活、學(xué)習、思想等各方面問(wèn)題，要有誨人不倦的精神，熱情誠心，正面疏導，積極等待學(xué)生的覺(jué)悟。這樣，教師就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們逐步覺(jué)醒，自覺(jué)認識，其進(jìn)步也就會(huì )穩定扎實(shí)。學(xué)生也能感覺(jué)到，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習。
在班上，存在著(zhù)一些學(xué)習上有困難的同學(xué)。因此，我經(jīng)常利用一些課余時(shí)間幫助他們。但更重要的是我從不給他們冷眼，相反，我還經(jīng)常鼓勵他們，哪怕一次小進(jìn)步，我都會(huì )在班上表?yè)P他們。這些學(xué)生缺乏的是信心與勤奮和關(guān)懷。對此，我時(shí)時(shí)不斷的鞭策他們，并利用班會(huì )課進(jìn)行討論，針對這些同學(xué)的情況，其他的同學(xué)告該怎么辦呢？不理不睬、冷嘲熱諷、還是鼓勵幫助？經(jīng)過(guò)討論，用集體的力量來(lái)幫助他們，利用互助小組的方式在學(xué)習上給以幫助。
4、嚴格要求，一視同仁。
學(xué)生的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習習慣，是在平時(shí)嚴格要求與訓練中逐步形成的。有句俗話(huà)叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求必須是合理的，善意的，為學(xué)生所能理解所能接受的，對學(xué)生的要求一視同仁，不論學(xué)生智力或強或弱，服從與調皮，先進(jìn)與后進(jìn)，與教師或親或疏等。如果教師有偏見(jiàn)偏愛(ài)，對學(xué)生要求不一，就會(huì )使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人，放松對自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì )刻下自卑的傷痕，其結果是二者的積極性都會(huì )受到損害。同時(shí)讓學(xué)生也要感覺(jué)到，他們是在平等的條件下學(xué)習，沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習之中。
5、以身作則，為人師表。
“身教重于言教”，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師，在向老師學(xué)，在他們的心中，老師就是最高尚的。所以老師的行為是有莫大的感召力和說(shuō)服力，是對學(xué)生最直接，最生動(dòng)，最形象的教育。教師如果真正做到了以身作則，為人師表，那么教育效果一定會(huì )有明顯的提高。
這點(diǎn)相當重要，小學(xué)生的模范能力很強，作為老師我們更呀噢處處注意自己的形象，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，記得一次在班上我卡年一張小紙片，我看著(zhù)很不順眼，就俯下身子見(jiàn)了起來(lái)，沒(méi)想到學(xué)生看見(jiàn)了之后，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑，有紙屑的都撿了起來(lái)。我感觸很深，一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，居然比我以前費盡口舌敬了千百遍的道理更慣用��！
讓情感進(jìn)入教育中，讓全體教師都用情感教育來(lái)鍛煉自己，磨練自己，因為它是關(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán)，關(guān)系到人才的培養，但愿班主任老師都具備這種基本素質(zhì)和職業(yè)道德。
學(xué)期教育個(gè)人總結12
班集體是育人的搖籃，構建和諧的班集體是班主任的一項重要工作。和諧的班集體是一個(gè)團結向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構建和諧的班集體，班主任是身負重任，對此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學(xué)習，積累經(jīng)驗，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長(cháng)。
一、班級創(chuàng )建歷程
在這個(gè)班級中我看到了有些地方很是成功，我們現在的四年二班在這樣的科學(xué)管理中，成效日益凸顯，溫暖、和諧、積極向上，受到了廣大師生的表?yè)P。讓我很是欣慰，回顧班級的創(chuàng )建歷程，我們主要從三方面入手
�。ㄒ唬I(yíng)造良好的班風(fēng)
班風(fēng)是班級成員共同的情感、態(tài)度、價(jià)值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級傾向
對此，我班組織了“新聞聯(lián)播”節目。即引導學(xué)生發(fā)現身邊積極向上的事物，并把自己的發(fā)現以及觀(guān)點(diǎn)感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班同學(xué)分享，在分享中學(xué)會(huì )感恩，學(xué)習做人。我班有自己的小小圖書(shū)館，學(xué)生將自己喜愛(ài)的圖書(shū)拿來(lái)進(jìn)行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福。還有記錄學(xué)生成長(cháng)的足跡欄，喜悅與煩惱、成功與失敗，都可以拿來(lái)在這里分享。評比欄，“花兒朵朵開(kāi)”這個(gè)版塊的每一朵花都裝載著(zhù)孩子們的努力和成功。這是一種獎勵，更是一種激勵。在我們學(xué)校以書(shū)法為特色的大環(huán)境中，我們班每期都會(huì )進(jìn)行小小書(shū)法家的書(shū)法展示活動(dòng)，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書(shū)法有了很大的提高。校長(cháng)查看我們午間習字時(shí)，都連連稱(chēng)贊并在值周小結中給予了表?yè)P和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中說(shuō)道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線(xiàn)條流暢，行云流水�！吧匈t”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學(xué)們都能成為有才能的'人。硬筆書(shū)法作品，字體不僅剛勁有力，而且結體秀美，真是賞心悅目��！我們在老師的指導下，書(shū)寫(xiě)方面有了很大的提高，以后我們還要繼續努力，爭取每個(gè)人都能寫(xiě)出既工整又漂亮的字�！�
�。ǘ┳⒅鼗顒�(dòng)的孕育
活動(dòng)是班級學(xué)生發(fā)展的樞紐，沒(méi)有活動(dòng)班集體建設就是一句空話(huà)。四年二班是個(gè)不斷創(chuàng )新進(jìn)取的班集體。不但積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班級活動(dòng)也搞的有聲有色。
活動(dòng)一：《親子閱讀漂流冊》
即家長(cháng)與孩子一起閱讀書(shū)籍，一起寫(xiě)讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)心得。漂流冊以接龍形式去每個(gè)家庭做客，分享彼此讀書(shū)的收獲和做人的道理。
活動(dòng)二：“師生同讀一本書(shū)”
《愛(ài)的教育》《長(cháng)襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過(guò)程中引導學(xué)生學(xué)會(huì )互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記。
我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等，這些活動(dòng)每逢中午午休時(shí)都會(huì )由各隊隊長(cháng)負責并有計劃地開(kāi)展。定期還會(huì )開(kāi)展一次比賽，并進(jìn)行評獎。學(xué)生們非常喜歡。
�。ㄈ┌l(fā)揮干部作用
干部是班級的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建設班集體的重要力量。
為了使更多的學(xué)生有機會(huì )當班干部，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會(huì )。班長(cháng)劉婧萱，她作為學(xué)校的大隊長(cháng)，穩重大方，工作認真負責，能協(xié)調好班級的一切事物。勞動(dòng)委員唐彪，工作積極，每每大掃除中他都主動(dòng)帶頭，不怕臟不怕累，在他的帶領(lǐng)下學(xué)生們不但沒(méi)有怨言反而都很積極。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領(lǐng)的路隊安靜整齊，無(wú)論是出操還是吃飯或者是放學(xué)，只要是在她帶領(lǐng)下，學(xué)生準能聽(tīng)著(zhù)她的口號做著(zhù)標準規范的動(dòng)作……這種良好的管理方式，讓學(xué)生樹(shù)立了積極班集體觀(guān)念。
二、創(chuàng )建成果
我們班曾榮獲區級突出進(jìn)步班集體、區級三好班集體、區級冬季長(cháng)跑示范班集體、校級文明班集體、紅星班集體、眼操示范班集體、大課間活動(dòng)示范班集體、誦讀路隊比賽一等獎、校園文化講解一等獎、朗背大賽一等獎、素質(zhì)練習二等獎、舞靈書(shū)韻二等獎、八字長(cháng)繩優(yōu)秀組織獎等。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。相信我們四年二班全體師生會(huì )更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
學(xué)期教育個(gè)人總結13
秋去冬來(lái)，不覺(jué)間已到外中半年了，半年來(lái)外中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神，享受生活的個(gè)人空間，迎接挑戰的堅韌品質(zhì)，以及嚴謹卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動(dòng)，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂(lè )趣�，F就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下：
一、做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一學(xué)期來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
2、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
二、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
2、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力， 以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽，獎勵等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習中，感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，從而愛(ài)上語(yǔ)文。相應提高課堂教學(xué)效率。
2、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結合中招精神，研究中招動(dòng)向，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，結合“杜朗口”教學(xué)模式，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高能力，訓練思維。
4、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內集體備課，評課。到組內成員的課堂上去聽(tīng)課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。
5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、做好優(yōu)生轉化工作
優(yōu)生的成績(jì)直接決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養，即尋找那些有語(yǔ)文素養或有語(yǔ)文素養潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書(shū)，面批面改，心理攻勢，指導前進(jìn)方向，負責后進(jìn)生的轉化，做老師的小助手等等。每次考試結束后還和學(xué)生一起分析考試的得失�？傊�，通過(guò)種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力，從而擴大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解” 二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵下，在同事們的幫助下，班主任的'支持下，及同學(xué)們的努力下， 這學(xué)期我較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠，在外中這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和機遇的地方，我只是剛剛起步，需要學(xué)習和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰的同時(shí)，加倍工作，用心學(xué)習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!
正是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)期教育個(gè)人總結14
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局20xx年工作要點(diǎn)，結合我校工作實(shí)際，按計劃完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現總結如下。
一、加強常規教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
(一)推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。
今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校副職的分管工作也作了調整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚長(cháng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的'更為深刻的認識，對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計34節。通過(guò)聽(tīng)課，我認為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿(mǎn)，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節銜接不好，過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng)，第二天就出現在校長(cháng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏(yíng)。
(二)加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全，以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節;三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ)，要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣，同時(shí)，在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規檢查的同時(shí)，對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現問(wèn)題，自己評價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施，調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)期教育個(gè)人總結15
一年來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。積極參加校本培訓。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，認真學(xué)習縣教研室提出的課堂教學(xué)模式，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
另外，我積極學(xué)習教育教學(xué)理論，努力提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期我讀了《師愛(ài)的智慧》、《心平氣和的.一年級》、《小學(xué)班主任工作精彩案例》、《給教師的101條建議》、《個(gè)性化作業(yè)設計經(jīng)驗》等書(shū)籍，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)總結，撰寫(xiě)了論文《淺談素質(zhì)教育下的體育與健康教學(xué)》，獲市級貳等獎�！蹲寱�(shū)引領(lǐng)我們成長(cháng)——讀《心平氣和的一年級》有感》是我重點(diǎn)整理得一篇讀書(shū)論文。下學(xué)期我將繼續多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正做到讓書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)。
三、班主任工作情況
本年度我繼續擔任五年三班的班主任，本學(xué)期的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
作為五年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。第二、認真盯好兩操及晨誦、午讀，為學(xué)生創(chuàng )設良好的環(huán)境。創(chuàng )設良好的班級氛圍。第三、充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時(shí)總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍。
我積極參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，并積極引導學(xué)生加以落實(shí)。在剪紙、泥塑課上，引導學(xué)生創(chuàng )作出大量作品，得到了學(xué)校及鎮教委領(lǐng)導的好評。雖然這些作品還不夠精美，但收獲的快樂(lè )卻是無(wú)法比擬的。在下學(xué)期，力爭再接再厲，爭取做得更好。
另外，我還負責管理學(xué)校向陽(yáng)廣播站這一任務(wù)。在本學(xué)期，我認真準備廣播稿，積極選取優(yōu)秀廣播員，堅持每周二、周四早上準時(shí)廣播，得到了領(lǐng)導和老師們的好評，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。
在工作中，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導，多次利用雙休日加班，如實(shí)驗室的儀器整理、圖書(shū)室的新書(shū)編排等。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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