學(xué)校遠程教育個(gè)人總結6篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的學(xué)校遠程教育個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結1
百年大計，教育為本”，現代遠程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習構建一個(gè)優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規模開(kāi)展高水平的教師培訓，豐富了學(xué)生學(xué)習資源，使不同地區的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠程教育工程建設契機，不斷加強校園信息化建設，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，構建遠程教育模式及網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。
一、提高全體認識，強化教育信息化建設領(lǐng)導
校園成立以一把手為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責遠程教育工程的建設、組織、指導、統籌和校園網(wǎng)絡(luò )建設。制定了《樺皮廠(chǎng)鎮中學(xué)信息化發(fā)展規化》，建立了遠程教育工程建設制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現了校長(cháng)主抓，專(zhuān)人負責，教師參與，人人重視，制度保障，為遠程教育的開(kāi)展作好了技術(shù)和人員保障。就建設校園網(wǎng)站、農村遠程教育建設工作多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，傳達上級教育主管部門(mén)關(guān)于遠程教育會(huì )議及文件精神，采取“統籌規化、分級負責、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現我校信息化教育規范化、跨越式發(fā)展。
二、實(shí)施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設力度
在我區教育現代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設條件，難得的發(fā)展機會(huì )，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì )議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計算機教室，開(kāi)足信息技術(shù)課程，強化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺階。我�，F有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，透過(guò)充分利用校園投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級補一點(diǎn)的方法，投資40余萬(wàn)元，新購電腦100臺，使師生電腦總數達178臺，平均教師人手一臺，學(xué)生12人一臺的標準�，F擁有高標準微機室2間，多媒體教室1間，實(shí)現了“校校通”工程。校園建立信息化建設專(zhuān)項基金，每年以不低于2萬(wàn)元的標準購進(jìn)超多教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學(xué)示范校園”校園計劃將在20xx年7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程，作為農村中學(xué)提前完成校園現代化信息建設，為遠程教育的開(kāi)展、網(wǎng)絡(luò )普及奠定了良好的基礎。
三、加強教師培訓，提高技術(shù)及管理人員隊伍建設
充分利用遠程教育及區教育局信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓的條件，加強師資隊伍建設和技術(shù)隊伍建設�！芭嘤栂刃�，專(zhuān)人指導，按需施教，急用先學(xué)”的統一培訓、分期進(jìn)行、校本培訓等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以Word97網(wǎng)頁(yè)制作、Flash考試為切入點(diǎn)，以區培訓考試為平臺，以校園校本培訓為基礎，培養了教師的信息技術(shù)素養，提高了教師信息技術(shù)應用潛力。在遠程教育學(xué)習中，教師能夠透過(guò)三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計算機、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開(kāi)展課件評比、網(wǎng)頁(yè)制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開(kāi)發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報制作》獲區優(yōu)質(zhì)課二等獎，信息技術(shù)論文獲區級以上獎勵5篇，取得了理論成果的突破。
四、完善校園網(wǎng)建設，打造現代遠程教育育人環(huán)境。
20xx年9月，校園完成校園網(wǎng)建設。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁(yè)、教師備課系統、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學(xué)心得，能夠實(shí)現校內、校間、區內的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的`推動(dòng)了遠程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。
校園透過(guò)區衛星信號理解單元，流暢收看和透過(guò)軟件直播教育電視臺節目，使學(xué)生能夠同名師應對面直接聽(tīng)課，交流心得。微機課上學(xué)生們在教師的指導下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習素材和資料，學(xué)生們還能夠透過(guò)電子郵件與名師會(huì )談，與名校溝通，真正實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習因網(wǎng)絡(luò )而生動(dòng)。過(guò)去，同學(xué)們只是在課堂上透過(guò)多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學(xué)習的空間大了，學(xué)習的資料豐厚了，學(xué)習的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠程教育學(xué)習課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠程教育已經(jīng)融入了教師的培訓和學(xué)生的學(xué)習中，已經(jīng)轉成師生的一種學(xué)習行為與方式而不是被動(dòng)的理解。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結2
今年是遠程教育工作實(shí)施的一個(gè)關(guān)鍵年頭。透過(guò)多年的努力，遠程教育工作開(kāi)始走向成熟、走向穩定。它對促進(jìn)我鄉農村經(jīng)濟發(fā)展起到了不可磨滅的推動(dòng)作用。目前，遠程教育工作已今年由簡(jiǎn)單的培訓向學(xué)用轉化過(guò)渡。所以今年我校遠程教育工作在做好基本培訓工作的同時(shí)，重點(diǎn)在于加快建設學(xué)用轉化示范基地和培育一批科技致富能手。時(shí)間已過(guò)半年，為把這項工作做好、做扎實(shí)，現就這半年來(lái)我校開(kāi)展遠程教育的工作總結如下：
一、扎實(shí)做好基礎工作，推進(jìn)遠程教育工作穩步前進(jìn)扎實(shí)做好基礎工作，基礎工作是做好遠程教育工作的前提。遠程教育管理員或協(xié)管員在工作中，應首先按照“五防”“五好”的要求做好設備的、日常維護管理、資源的接收、刻錄、整理，以保障遠程教育培訓、輔導工作的順利開(kāi)展。
二、提高學(xué)習培訓質(zhì)量，保證干群長(cháng)期受教育、得實(shí)惠提高學(xué)習培訓質(zhì)量，保證干群長(cháng)期受教育、學(xué)習培訓是遠程教育工作的.重心，效果好不好，就是要看培訓工作做得是否扎實(shí)。半年來(lái)，我校遠程教育培訓工作結合自身實(shí)際，根據群眾反饋的學(xué)習需求信息，認真制定貼合我鄉干群學(xué)習需求的教學(xué)課程計劃，因地制宜，因材施教。從二月份至六月份，我校組織集中培訓共計十次、個(gè)性化學(xué)習四十余次。另外利用家長(cháng)會(huì )之機集中向家長(cháng)宣傳、培訓一次。堅持組織學(xué)生和教師每周開(kāi)展一堂遠程教育課。培訓資料包括種植、養殖、安全常識、幼兒教育等方面。教育輔導員深入培訓，認真對學(xué)員提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和輔導。從而提高培訓的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習興趣。培訓取得良好的效果。
三、深化“以獎代補”工作機制，激發(fā)遠程教育工作活力深化“以獎代補”工作機制，深化按照鄉遠程辦的統一布署，我校堅持與店子村遠程教育站點(diǎn)建立“村校結合”機制，每個(gè)月定期召開(kāi)一次村校結合聯(lián)席會(huì )議，研究當月和次月的遠程教育工作�？偨Y經(jīng)驗、提高認識，促進(jìn)遠程教育工作更上一層樓。同時(shí)在校園建立遠程教育“小郵遞員”機制，透過(guò)“心連心傳遞袋”每周向家長(cháng)及學(xué)生家庭周邊的農戶(hù)傳遞教學(xué)課程、信息資源、致富信息、反饋學(xué)習需求等。
四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎實(shí)推進(jìn)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、當然，在工作中，由于種種原因，一些工作有點(diǎn)滯后，在接下的半年中，我們將會(huì )一一彌補，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，繼續努力，把今年的工作做實(shí)、做好。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結3
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。在工作中，嚴格按照計劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，用心充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將我班遠程教育工作總結如下：
(一)認真參加遠程教育集中培訓
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉變教育觀(guān)念，真正實(shí)現資源共享。校園自開(kāi)辦了“遠程教育”培訓工作，堅持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。
(二)按統一的計劃自主學(xué)習
在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的這天，校園鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習，并要求自己按照繼續教育要求認真自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，在期末上交校園，作為繼續教育的一項基本要求。
(三)用心應用遠和資源
本學(xué)年來(lái)，我班用心參加上級的`培訓活動(dòng)。校本培訓搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開(kāi)校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現代信息技術(shù)培訓，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓，并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓練，經(jīng)過(guò)培訓，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計校園成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導下，我班用心開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠教和網(wǎng)絡(luò )資源，自制制作課件10多個(gè)，構成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設計資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據校園要求，我用心使用遠程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強學(xué)習，刻苦鉆研
我用心自學(xué)，并要求加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，并不斷總結先進(jìn)經(jīng)驗，提高管理水平。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結4
為了確保遠程教育工作在我校順利開(kāi)展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據市進(jìn)修校園制定的教師培訓計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓，取得了很好的效果�，F將我校遠程教育培訓工作小結如下：
一、校領(lǐng)導班子成員加強學(xué)習，統一思想，提高認識。
加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓工作，校園制定了培訓資料和措施，確定了遠程教育培訓的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實(shí)到處，構成了職責到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實(shí)的基礎。
為有效完成培訓任務(wù)，對教師進(jìn)行現代化信息技術(shù)的培養，校園將培訓任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學(xué)習，按校園要求寫(xiě)好學(xué)習筆記，并結合工作寫(xiě)教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習體會(huì )等。
1、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)，確保培訓到位。校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設有分管領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習任務(wù)。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、會(huì )議精神、領(lǐng)導講話(huà)的逐級學(xué)習和深入領(lǐng)會(huì )。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學(xué)習的用心、有效實(shí)施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓。
2、培訓資料包括：
正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò )資料的正確使用。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過(guò)培訓、組織教師學(xué)習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的好處。
4、加強培訓管理。針對實(shí)際狀況采取有效管理和引導。教師學(xué)習主要以自學(xué)為主，校園定期督促。
5、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。
資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運用。強化應用，體現資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校用心開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結。從過(guò)程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。校園以制度的形式規定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫(xiě)一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會(huì )或者經(jīng)驗文章。倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學(xué)習中，利用遠程資料，創(chuàng )作《通用技術(shù)：設計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng )作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來(lái)促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
5、由于遠程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長(cháng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、培訓效果
1、更新了教學(xué)觀(guān)念
透過(guò)培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識
從培訓結業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結和反映來(lái)看，經(jīng)過(guò)培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓要求。
3、明確了今后的任務(wù)
透過(guò)培訓，大多數教師感覺(jué)到學(xué)到知識很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。
本學(xué)期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過(guò)程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題及改善措施
在整個(gè)學(xué)期培訓教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內學(xué)習。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無(wú)法獨立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒(méi)有電腦，無(wú)法在家學(xué)習。在此狀況下，我校及時(shí)開(kāi)放校園的電腦室供教師學(xué)習。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
透過(guò)實(shí)施培訓工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現代遠程教育工作的重要好處，同時(shí)為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結5
遠程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉轉成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過(guò)長(cháng)期的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作“走進(jìn)課堂，面向學(xué)生，用于教學(xué)”，取得了良好的應用效果，現就此項工作總結如下：
一、高度重視
為了使設備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)管理領(lǐng)導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應用納入了常規工作，對衛星資源按時(shí)下載，分類(lèi)整理并及時(shí)公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計劃、有專(zhuān)題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過(guò)關(guān)，年長(cháng)者同步跟學(xué)，構成了領(lǐng)導帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長(cháng)定期對此項工作查看，了解工作開(kāi)展狀況，并對存在的問(wèn)題及時(shí)予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領(lǐng)導重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項工作的用心性。
二、抓好落實(shí)
為了把校園遠程教育應用真正落到實(shí)處，使其規范、科學(xué)有效地運行，我們注重一是建立健全應用工作的.基本要求，完善“一表三冊”，確保設備應用課時(shí)每周不少于30節，學(xué)生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進(jìn)教室，及時(shí)填寫(xiě)使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓，充分利用現代遠程教育資源開(kāi)展師資培訓，每周二、三下午第三節課分別為語(yǔ)文和數學(xué)小組培訓，采取校園考核同培訓教師考勤相結合的辦法，督促教師學(xué)習。培訓學(xué)習有計劃、有教案、有記錄。透過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步轉變了教師的教育觀(guān)念，提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運用現代教育手段，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應用中，老師經(jīng)過(guò)研討、探索，將遠程教育資源同學(xué)科知識整合，對突破知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分收效很大，同時(shí)拓展學(xué)生的思維，擴大知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效果。開(kāi)始由部分教師不會(huì )用，變?yōu)闀?huì )用，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛(ài)用。有力地促進(jìn)了教學(xué)，真正變?yōu)檫h程教育真正為教學(xué)服務(wù)，把所有的遠程教育資源應用到教學(xué)之中。四是在實(shí)際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類(lèi)課件，刻錄光盤(pán)，為一模式設備帶給播放光盤(pán)，并且保證設備安全正常的運行，
出現故障及時(shí)排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛星接收站時(shí)常會(huì )出現無(wú)信號故障，每次校長(cháng)都會(huì )親臨現場(chǎng)，排除故障。
三、成效顯著(zhù)
透過(guò)全體師生一年來(lái)的共同努力，資源應用已初見(jiàn)成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時(shí)，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠程教育應用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績(jì)，但有些地方還需要繼續努力和加強。我們將不斷改善條件，改善方法，密切配合，使遠程教育發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校遠程教育個(gè)人總結6
xxx中學(xué)是一所古老而又年輕的校園，北臨繡江，南倚都嶠山，寧靜幽雅，環(huán)境宜人�，F有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1360人，教職工111人。農村中小學(xué)現代遠程教育在我校實(shí)施一年多來(lái)，我們建成了網(wǎng)絡(luò )電腦室二間，多媒體教室三間，衛星教學(xué)收視教室一間，有計算機120臺，34寸彩電1臺，同時(shí)建立了校本資源庫，使我�，F代遠程教育建設、管理得到進(jìn)一步加強，應用效益不斷凸現，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
一、加強領(lǐng)導，健全機構，完善了遠程教育項目建設、應用、管理機制。
1、規劃引領(lǐng)。20xx年，校園領(lǐng)導高瞻遠矚，認清形勢，與時(shí)俱進(jìn)，制訂了校園五年發(fā)展規劃。以“為學(xué)生的未來(lái)努力，為教師施展才華搭建平臺，讓校園成為引領(lǐng)師生健康成長(cháng)，走向成功的圣園�！睘橹笇枷�;以“工作科研化、裝備現代化、形象特色化”為辦學(xué)目標;五年內建立適應新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)發(fā)新的教育教學(xué)資源，建立包括文本性資源、數字性資源、網(wǎng)絡(luò )資源、社會(huì )教育資源等組成的資源庫，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的教育教學(xué)課件，改善信息教學(xué)設備，逐步完善教室多媒體投影設備、閉路電視系統建設。校園五年發(fā)展規劃引領(lǐng)我們走在時(shí)代發(fā)展的前沿，提升著(zhù)校園的教育教學(xué)質(zhì)量，為我�，F代遠程教育快速發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
2、組織引領(lǐng)。一是領(lǐng)導高度重視，認識到位�，F代遠程教育工作是現代教育發(fā)展的必然趨勢，是推動(dòng)農村校園教育教學(xué)改革的重要手段，是提高校園教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育改革的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此，我們在校長(cháng)和電教組教師的引領(lǐng)下，參與到現代遠程教育工作中，用心利用現代遠程教育，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二是健全遠程教育機構，校園成立了以校長(cháng)梁政松同志為組長(cháng)，許國憲、覃炳宇副校長(cháng)為副組長(cháng)的校園現代遠程教育管理機構領(lǐng)導小組，及成立以許國憲為組長(cháng)，陸淑貞、李孟為副組長(cháng)，邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學(xué)科組組長(cháng)為成員的農村中小學(xué)現代遠程教育教學(xué)應用指導小組。并堅持每學(xué)期分小組召開(kāi)兩次專(zhuān)題研討會(huì )，促進(jìn)現代遠程教育管理工作的進(jìn)一步完善。
3、職責引領(lǐng)。校園領(lǐng)導分工明確、職責落實(shí)。校長(cháng)是校園遠程教育工程的第一職責人，全面負責校園遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作;許國憲副校長(cháng)負責具體的工作;教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學(xué)應用和教研教改工作;電教組長(cháng)李孟具體負責接收、安裝和管理全�，F代遠程教育設施。我校電教組共有專(zhuān)職電腦教師2人，兼職電教專(zhuān)干1人，擔負遠程教育應用和推廣的重任。正是因為有了“把現代遠程教育工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責感，我校的現代遠程教育工作才會(huì )快速發(fā)展。
4、制度引領(lǐng)。完善管理機制，強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學(xué)。規范管理是遠程教育工程的生命線(xiàn)，根據縣教育局關(guān)于遠程教育管理的規定，我們結合校園實(shí)際，完善了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》等，建立有關(guān)設備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評估和學(xué)期向上級報告制度;制訂了“三種模式”教學(xué)應用與實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動(dòng)相結合的實(shí)施方案;鼓勵教師充分使用設備和資源開(kāi)展教學(xué)，將遠程資源的.應用納入了教師年度考核管理條例中。透過(guò)這一系列制度的建立，使我校遠程教育工作有章可循，有規可依，實(shí)現了管理的規范化。
二、加強師資和資源建設，切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)和推進(jìn)項目工程應用。
1、加強師資建設。把全員培訓與骨干教師培訓相結合;自我研修與任務(wù)驅動(dòng)相結合，建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾未來(lái)教育”項目實(shí)施工作，進(jìn)一步提高教師應用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施新課程的潛力，我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓�，F代遠程教育項目啟動(dòng)后，20xx年10月底11月初，我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術(shù)培訓，作為我校遠程教育建設工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專(zhuān)任教師，為今后我校自行開(kāi)展各類(lèi)培訓工作，并透過(guò)培訓提高我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學(xué)手段深入基層。20xx年春季期，我校組織了各個(gè)學(xué)科組的教師進(jìn)行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓，個(gè)性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓，使我校教師大大提高了對遠程教育的利用。同時(shí)還經(jīng)常對本校教師進(jìn)行有關(guān)電腦知識的校本培訓，為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。到目前為止，我校45歲以下的教師全部能熟練應用，40℅教師能整合自制課件。
2、整合網(wǎng)上資源和遠程教育資源，建立校本資源庫，實(shí)現資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載，衛星接收為主，教師研發(fā)為輔。
3、采取強力措施，以發(fā)揮遠程教育項目效益。
(1)、撰寫(xiě)教學(xué)論文。用理論指導實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。彭峰老師撰寫(xiě)的論文《善用網(wǎng)絡(luò )資源》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會(huì )“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評比三等獎;黃軍雄老師的論文《鄉鎮中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2B中教版。有了一大批教師的理論指導，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，20xx年中考，我校共有57位同學(xué)考上了重點(diǎn)高中分數線(xiàn)。
(2)、組織收看專(zhuān)題片。我們在電腦室透過(guò)玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復習會(huì )議的現場(chǎng)直播，還收看了20xx年玉林市“中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合應用”的網(wǎng)絡(luò )視頻直播;20xx年8月份組織語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的30名教師在衛星教學(xué)收視教室收看為期一周?chē)壹壥罴賹?zhuān)題;20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過(guò)衛星電視觀(guān)看了4次中央教育臺的形勢大課堂節目。
(3)、活動(dòng)驅動(dòng)。我校透過(guò)在校內舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區級賽課活動(dòng)，以發(fā)揮遠程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現象》獲得了20xx年廣西區第八屆“微軟杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合觀(guān)摩展示活動(dòng)周的現場(chǎng)課二等獎，并在20xx年10月，參加第九屆“英特爾杯”全區中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀(guān)摩展示活動(dòng)周中的現場(chǎng)課《廣告多棱鏡》，榮獲二等獎。20xx年12月，陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎;黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi)》在20xx年5月玉林市課改賽課中獲得一等獎;20xx年5月，韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎;20xx年10月，龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽(yù)娟老師在20xx年10月參加第九屆“英特爾杯”全區中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀(guān)摩展示活動(dòng)周中的說(shuō)課《日記本的封面設計》榮獲二等獎。這些活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，激勵和驅動(dòng)著(zhù)我校全體教師不斷嘗試著(zhù)運用現代遠程教育進(jìn)行教學(xué)，制作課件，擴大課堂教學(xué)的容量，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(4)、提高利用率。校園規定學(xué)科骨干教師每周務(wù)必上一節信息技術(shù)與學(xué)科整合課例，其他教師每月至少上一節，以提高農村中小學(xué)現代遠程教育的利用率。
三、籌措經(jīng)費，加大投入，完善遠程教育網(wǎng)絡(luò )。
20xx年秋季期投資近5萬(wàn)8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線(xiàn)路的重新安裝，并安裝好了地板、墻磚、鐵門(mén)、防盜網(wǎng)、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時(shí)設立了遠程教育項目專(zhuān)門(mén)資金帳戶(hù)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，我校的遠程教育網(wǎng)絡(luò )才得以不斷完善。
四、強化管理，注重遠程教育項目?jì)群嵘�。以培訓為重點(diǎn)，科研為先導，應用為核心，突出應用和注重實(shí)效。
1、課題引領(lǐng)。我校制訂了課題研究活動(dòng)計劃和研究工作措施，并組織教師參加課題研究。20xx年10月，彭峰老師的市級課題《信息技術(shù)條件下語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究》獲得批準立項，并成為課題的負責人。在這一課題的引領(lǐng)下，我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式進(jìn)一步成熟。
2、課件應用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會(huì )“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合課件比賽三等獎;梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應用》獲得了廣西區中小學(xué)計算機教育課件評選活動(dòng)三等獎。
農村中小學(xué)現代遠程教育應用才剛剛開(kāi)始，還有許多新?tīng)顩r、新問(wèn)題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng )新。我們相信，有各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導，有兄弟校園的經(jīng)驗借鑒，我校農村中小學(xué)現代遠程教育應用工作在今后必須能夠取得更大成績(jì)。
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