學(xué)科帶頭人的工作總結范文（精選11篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的學(xué)科帶頭人的工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科帶頭人的工作總結 1
20xx年2月，我被評為奎文區品德與社會(huì )學(xué)科帶頭人，在這一年來(lái)的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區的骨干帶頭作用�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結：
一、加強學(xué)習，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來(lái)應對，所以，提升自己的理論水平，人文修養和專(zhuān)業(yè)指導能力就成為我學(xué)習的主要目標。積極參加各項政治學(xué)習，認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺(jué)悟，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規范嚴格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和教師培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、立足課堂，努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，一直擔任了品社教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我認為一線(xiàn)教學(xué)是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標準》，根據自己的理解對教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培養學(xué)生的能力作為教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，充分體現學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。對每一節課我都認真備課、上課，力爭堂堂都是精品課�，F在，“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長(cháng)們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學(xué)期在區內提供觀(guān)摩課一節，并與聽(tīng)課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)，帶動(dòng)了我區品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路，積極作好教研工作
新的歷史時(shí)期，我及時(shí)把握教育的最新動(dòng)態(tài)，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習活動(dòng)，充分利用學(xué)�！敖處煶砷L(cháng)工作室”這個(gè)平臺，與青年老師一起學(xué)習杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習上�！罢n程統整”先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參加了區品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研工作，認真履行區學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )管理員的職責，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò )教研工作。20xx年9月被評為奎文區網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng )博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫(xiě)的案例獲奎文區中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教育學(xué)會(huì )科研論文三等獎。20xx年12月編寫(xiě)教材《中小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)設計》已由濟南出版社出版。
四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路
我和我們區內部分的品生、品社學(xué)科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的'研究，我立足于課堂實(shí)踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，立足于問(wèn)題即課題的指導思想，認真制定課題研究計劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著(zhù)品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開(kāi)展專(zhuān)題性實(shí)踐活動(dòng)，“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪(fǎng)活動(dòng)、“賣(mài)報小行家”體驗活動(dòng)，課堂測驗娛樂(lè )化等，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會(huì )上，代表奎文區做題為《回歸生活提升美德》的報告，進(jìn)行大會(huì )交流。本學(xué)期，針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況，我嘗試將央視《開(kāi)心辭典》等綜藝節目引入課堂，增強孩子們的興趣，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。
五、對工作的反思及今后努力的方向
1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺(jué)得自己并沒(méi)有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動(dòng)協(xié)助區教研員做好學(xué)科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理論根據和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè)，因此要學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，及時(shí)總結，善于動(dòng)筆。在下一步的工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。
以上是我一年來(lái)的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學(xué)習，用心工作，用心做人，無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱(chēng)號。
學(xué)科帶頭人的工作總結 2
學(xué)科帶頭人的聘期在不知不覺(jué)中走到了第三年，這是一段忙碌而又充實(shí)的日子，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)更多的是責任和義務(wù)。
回顧這三年，學(xué)科帶頭人為我打開(kāi)了一扇窗，把我領(lǐng)向更廣闊的信息技術(shù)教育教學(xué)的天地，讓我在各個(gè)方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，以下是我的總結：
一、在師德建設中起表率作用
在任學(xué)科帶頭人期間，本著(zhù)為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)科老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的精神，業(yè)業(yè)的工作，把“敬業(yè)精神”、“服務(wù)精神”、“奉獻精神”、“以身作則”等規范為標準嚴格要求自己，始終堅持“學(xué)為人師，行為世范，為人師表，教書(shū)育人”。在教育教學(xué)工作中，除了日常的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作外，還承擔市、鎮教師的培訓工作，各類(lèi)競賽活動(dòng)的輔導工作，各學(xué)科的課件制作工作，學(xué)校的教輔工作，包括學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理、成績(jì)的統計、學(xué)籍的管理，電腦的維護、電教設備的管理等。
對待工作，做到不怕困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一絲不茍，甘于奉獻；對待學(xué)生，做到用自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力去教導學(xué)生，真正實(shí)現為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育培養目標；用高尚的.品行去感染學(xué)生，真正成為學(xué)生走向正確人生道路的引領(lǐng)人；對待同事，充分發(fā)揮團隊精神或協(xié)作精神，團結一致，相互協(xié)作，群策群力，引領(lǐng)大家共同發(fā)展，走向教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
二、在課改與教學(xué)研究中起示范作用
努力學(xué)習新課程改革的理念，了解新課程改革的發(fā)展趨勢，掌握新課程改革的進(jìn)程，堅定新課程改革的目標與方向，積極探索和總結新課程改革的經(jīng)驗，敢于戰勝新課程改革中遇到的困惑與困難，引領(lǐng)學(xué)科教師與新課程共同成長(cháng)。
三、在教育科研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
信息技術(shù)的發(fā)展一日千里，當上信息技術(shù)教師就決定了肩負著(zhù)終生學(xué)習的任務(wù)，所以我在掌握課堂的常規教學(xué)之外，還不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在教育科研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
四、在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中起促進(jìn)作用。
市教育局努力創(chuàng )造最適宜教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐平臺，不斷促進(jìn)教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專(zhuān)業(yè)水平的提升，學(xué)科帶頭人就是要通過(guò)自身的示范、引領(lǐng)，讓青年教師在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中少走彎路；這就是最好的帶頭。在擔任學(xué)科帶頭人期間，經(jīng)常通過(guò)QQ、電話(huà)、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設計、科研等方面進(jìn)行研究，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、學(xué)科競賽促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
在這三年中，輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)信息技術(shù)類(lèi)競賽，在全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、巴中市小學(xué)程序設計活動(dòng)、巴中市多媒體教育軟件競賽活動(dòng)中獲多項獎勵，使學(xué)校成為巴中市信息技術(shù)教育方面的特色學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校的教育信息化發(fā)展，夯實(shí)了信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校中的地位。
學(xué)科帶頭人的工作總結 3
本人擔任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因為班級工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級的教學(xué)工作，對科研工作有所懈怠，這兩年我認真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來(lái)的時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱(chēng)職的學(xué)科帶頭人！
我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學(xué)習時(shí)，經(jīng)過(guò)我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開(kāi)課的機會(huì )，并多次在全市的交流會(huì )中做發(fā)言。
今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面，在教學(xué)上，我會(huì )始終堅持不放松，因為教學(xué)是我們的生命線(xiàn)。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫(xiě)作！每周至少寫(xiě)一篇深刻反思，積累素材，新紀元教育刊物我準備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí)，我也會(huì )向各種報刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上，接下來(lái)我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評比活動(dòng)，我會(huì )積極參加，早做準備。
為了提升自身素質(zhì)，我會(huì )每年訂購3份雜志，同時(shí)購買(mǎi)3-5本的本學(xué)科書(shū)籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著(zhù)較快的提高！同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。
一、積極學(xué)習新課標，落實(shí)課程標準，徹底轉變教師教育觀(guān)念
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習《基礎教育課程綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的'要求。
2、組織本組教師學(xué)習新教材和新《科學(xué)課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓常規不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
1、狠抓起始年級課堂常規。本學(xué)期三年級學(xué)生開(kāi)始學(xué)習科學(xué)課程，為了打好基礎，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，根據新課程標準制訂和修改《小學(xué)課堂常規》，教師通過(guò)認真學(xué)習掌握新的課堂要求，規范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機會(huì )讓給中等水平的。學(xué)生。在輔導的過(guò)程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時(shí)查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
三、發(fā)揮集體力量，集思廣益，共同進(jìn)步
1、加強集體備課管理。本學(xué)期實(shí)行善集體備課制度，加強集體備課的組織，保證了集體備課的時(shí)間，人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思言廣益，發(fā)揮集體的作用。對集體備課的效果進(jìn)行評估。
2、各教師要在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3、高度重視的科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，特別是青年教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真組織科學(xué)教師參與各類(lèi)教科研征文競賽活動(dòng)。
四、今后努力方向
1、作好課題《科學(xué)探究環(huán)節的研究》。培養學(xué)生初步具有科學(xué)探究的意識，能積極主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節的選擇性運用。
2、繼續深入學(xué)習《新課標》，在思想認識上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
學(xué)科帶頭人的工作總結 4
20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人�，F將我在幾年來(lái)的工作情況總結如下：
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調課現象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與一些重要的科研項目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，比較充分地調動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓工作，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的`知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )：
1、全縣畢業(yè)會(huì )考成績(jì)方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì )考中，他所教的兩班語(yǔ)文成績(jì)均名列前茅。
2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應考，考出佳績(jì)》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。
3、獲獎方面，在2006年，論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他設計的教學(xué)案例《我的“自白”書(shū)》在甘肅省教學(xué)案例評選活動(dòng)中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書(shū)信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。
4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲二等獎。
5、骨干教師方面，20xx年，他被評為縣級中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級骨干教師。
六、存在問(wèn)題和努力方向
回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jì)當作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jì)。
學(xué)科帶頭人的工作總結 5
2013年被評為學(xué)科帶頭人，對我來(lái)說(shuō)是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)個(gè)人工作總結如下：
一、重視理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì )課本知識，在教學(xué)水平測試中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)工作崗位的調整，深感要勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的.一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節，本學(xué)期主要擔任四11班的數學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習內容等，制定單元教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設計安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕拿來(lái)主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習。主動(dòng)參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報課、組內聽(tīng)評課、磨課，公開(kāi)課等6節。
3、課后及時(shí)反思，總結教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續參與了市級課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對策研究》的研究，即將結題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級三等獎。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎。
5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。
多年來(lái)，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(cháng)。
學(xué)科帶頭人的工作總結 6
被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對我來(lái)說(shuō)，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、重學(xué)習，練內功
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)新課程的全面展開(kāi)，隨著(zhù)xxx教育格局的調整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專(zhuān)業(yè)修養和更高的思想和精神境界，為此，一年來(lái)，我系統學(xué)習了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區以及校內的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、重實(shí)踐，提課效
本年度上半年，擔任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節，下半年擔任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節。
1．作為高三備課組長(cháng)，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節，研究2010、2010年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據《考試說(shuō)明》，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕單純的拿來(lái)主義。對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴重不足的形勢下，實(shí)踐著(zhù)‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在2010年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導的反饋中，市教研員在聽(tīng)了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價(jià)，認為很實(shí)用，遠遠超出了他的預期！
2．有比較，才會(huì )有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的.思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開(kāi)設公開(kāi)課四節，其中三節課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲
教研方面：
1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書(shū)中；
2．2010年度，開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區論文一等獎，此課題現已上報為市級課題；
3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫(xiě)。資料編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但也是一個(gè)迅速成長(cháng)的過(guò)程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫(xiě)與研究，與同事編寫(xiě)的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。
教學(xué)方面：
6．被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我帶的普通班合格率達到79 %，結合生情，深感成不易。
一年來(lái)的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績(jì)和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無(wú)限的樂(lè )趣。今后，我會(huì )更加珍惜現在的機會(huì )，并充分利用這個(gè)平臺，努力做到自己的最好，展現出更加豐富的自我。
學(xué)科帶頭人的工作總結 7
作為一位學(xué)科帶頭人，在過(guò)去的一年中，我深刻地認識到自己的責任和使命。在學(xué)科建設、團隊建設、師資建設、科研與教學(xué)等方面，我積極探索實(shí)踐，不斷思考探索，不斷提升自己的能力和水平。
學(xué)科建設
在學(xué)科建設方面，我加強了與同行的溝通和交流，積極推動(dòng)教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方法、評價(jià)方式等方面的改革創(chuàng )新。同時(shí)，我注重對學(xué)科前沿知識的學(xué)習和研究，定期組織教師進(jìn)行學(xué)科研討和課題研究，不斷提高學(xué)科的研究水平和實(shí)踐能力。
團隊建設
在團隊建設方面，我注重團隊的凝聚力和向心力，積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓、研究工作、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，打造一個(gè)和諧的學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，我鼓勵和支持教師開(kāi)展課程研究、教學(xué)設計和教學(xué)反思，推動(dòng)教師教育教學(xué)能力的持續提升。
師資建設
在師資建設方面，我注重招聘、培養優(yōu)秀的`教師。我積極尋找優(yōu)秀的教師，甄選出具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具備團隊合作能力的教師加入學(xué)科隊伍。同時(shí)，我也注重對教師的培養和發(fā)展，組織各種形式的教師業(yè)務(wù)培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
科研與教學(xué)
在科研與教學(xué)方面，我注重把科研與教學(xué)結合起來(lái)，開(kāi)展課程研究和實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)方法改革。同時(shí)，我鼓勵教師參與學(xué)術(shù)會(huì )議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、探索科研合作等，不斷完善學(xué)科的內涵和外延。
總結
一年來(lái)，我通過(guò)不斷探索、實(shí)踐和反思，不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，起到了一定的示范和引領(lǐng)作用。我將繼續發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，積極推動(dòng)學(xué)科建設和發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，為學(xué)科發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)做出更大貢獻。
學(xué)科帶頭人的工作總結 8
這學(xué)期，我履行了學(xué)科帶頭人的職責。我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用，現從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。
1、切實(shí)做好小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)技能培訓工作結合我校的實(shí)況，當務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數學(xué)教師應具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據他們本有的素質(zhì)及成績(jì)，分成優(yōu)班和中班，有計劃、有目的`地因材施教。培訓的內容包括教材的處理、課型的特點(diǎn)、數學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的教學(xué)技能等。
我認真組織我校數學(xué)教師集體備課，課后暢談授課心得，認真反思，力求下一節課上得更成功，讓老師真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。經(jīng)過(guò)這一年的教師培訓，涌現一批大膽、務(wù)實(shí)的青年骨干教師，他們運用所學(xué)知識，成功地上好了每一節課，在當地起到很好的輻射作用。
2、積累素材，上好每一節課。
自當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我廣泛閱讀各類(lèi)有關(guān)數學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，不斷構建豐富自己的知識結構，增強自己的知識裝備，力求使自己的教學(xué)有充足的素材儲備。
3、上好示范課不驕不躁，嚴格鞭達自己，努力進(jìn)取，是我的工作原則。當學(xué)科帶頭人以來(lái)，我堅持為兄弟學(xué)校教師上一節示范課，與此同時(shí)我不斷更新教學(xué)觀(guān)念，嘗試教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，并無(wú)私地向同仁推廣實(shí)踐經(jīng)驗，使我校數學(xué)教學(xué)邁進(jìn)新的教學(xué)臺階。
4、積極參加研討活動(dòng)
本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會(huì )，并且還有幸參加了朗等獎”，這次活動(dòng)的參加使我樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，使我認識到要不斷加強理論學(xué)習和教師修養，使學(xué)習成為自己的一種內需。通過(guò)學(xué)習、再學(xué)習提升自身素質(zhì)，增強理論底蘊。
回首過(guò)去的一年，能夠為全校數學(xué)教學(xué)工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會(huì )繼續努力且堅信在20xx年會(huì )更出色地完成數學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。
學(xué)科帶頭人的工作總結 9
作為一名學(xué)科帶頭人，我在過(guò)去的一年中積極履行著(zhù)自己的職責，努力推進(jìn)學(xué)科建設。下面是我在這一年中的工作總結。
1、帶領(lǐng)教師團隊進(jìn)行教學(xué)研究
作為學(xué)科帶頭人，我認為帶領(lǐng)教師團隊進(jìn)行教學(xué)研究是非常重要的。在過(guò)去的一年中，我組織了多次教研活動(dòng)，推進(jìn)了教學(xué)研究的深入開(kāi)展。我們就教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧等方面進(jìn)行了探討和交流，通過(guò)互相學(xué)習和借鑒，大大提高了教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、加強課程建設，提高課程質(zhì)量
我認為課程建設是學(xué)科建設的重要組成部分，因此，我一直在加強課程建設工作。在過(guò)去的一年中，我們整理了學(xué)科核心素養和知識點(diǎn)，重新規劃了課程設置，針對新課程標準，進(jìn)行了全面的修訂和調整。同時(shí)，我還組織了多次課程評估活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現和解決了教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，提高了課程的教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
作為一名教育工作者，我認為教育的根本目的是培養學(xué)生的.綜合素質(zhì)。在過(guò)去的一年中，我注重學(xué)生的發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)也關(guān)注他們的身心健康、思想品德和實(shí)踐能力等方面的發(fā)展。我組織了多次課外活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
4、加強與家長(cháng)的溝通，形成正面反饋
在過(guò)去的一年中，我也注重與家長(cháng)的溝通工作。我時(shí)常與家長(cháng)交流，了解學(xué)生的情況和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)。同時(shí)，我也及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、表現和問(wèn)題，互相理解和支持，形成了良好的正面反饋機制。
綜上，作為一名學(xué)科帶頭人，我一直在努力提升自己的綜合素質(zhì)，認真履行職責，促進(jìn)學(xué)科建設和學(xué)生全面發(fā)展。我會(huì )繼續努力，為學(xué)科建設和學(xué)生發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)科帶頭人的工作總結 10
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執著(zhù)追求應該是我的終身理想�！皠�(chuàng )造機會(huì )總比等待機會(huì )勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結束，在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我積極履行著(zhù)自己的職責，認真完成上級業(yè)務(wù)部門(mén)交給的工作任務(wù)。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)�；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起點(diǎn)
教學(xué)實(shí)踐緊密結合的課題研究對教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一個(gè)重要載體。三來(lái)年，我先后參與了《青年教師培養的研究》《小學(xué)生學(xué)習力之學(xué)習習慣培養的研究》《寫(xiě)作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的實(shí)踐與研究工作。
二、課堂教學(xué)是我成長(cháng)的催化劑
“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養基地�！钡某蓡T。在每一個(gè)團隊都使我得到成長(cháng)。在我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語(yǔ)文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會(huì )永不干涸。在市語(yǔ)文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構時(shí)，在差異中展示個(gè)性；評課議課時(shí)，在悅納中體現獨到；在沙龍論壇時(shí)，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結題會(huì )及鶴崗市名優(yōu)教師培養工作匯報會(huì )上，我執教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評議會(huì )，會(huì )上執教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉活動(dòng)，執教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來(lái)我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開(kāi)放，有家長(cháng)進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽(tīng)，鶴崗師專(zhuān)學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)……我認真對待每一節課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認真反思課堂上的成功與不足。
三、教學(xué)研究讓我登高而望遠
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)，能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)�！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力，但她僅是局限于如何應用理論指導實(shí)踐。要想成為名師，不僅能教好書(shū)而且要善于從實(shí)踐中總結出理論的能力，形成自己的'教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請來(lái)了中央教科所的專(zhuān)家領(lǐng)導，我們向專(zhuān)家拜師學(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。 只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書(shū)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現了自己身上的長(cháng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力？如何讓課堂充滿(mǎn)生命活力？課堂教學(xué)應該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構建知識？如何體現民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，通過(guò)學(xué)習總結經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。
四、培養青年教師發(fā)揮指導能力
作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我有計劃的培養青年教師，每學(xué)期具體指導不少于2次，注重培養效果，培養對象每年能在校級出一節公開(kāi)課。我指導的杜嬌老師執教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索” 成績(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機遇，在教書(shū)育人的舞臺上盡情書(shū)寫(xiě)屬于我們的篇章。
學(xué)科帶頭人的工作總結 11
在過(guò)去的一年里，我擔任了學(xué)科帶頭人的職位，并在這個(gè)職位上取得了一定的成果。我主要的工作內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、教育教學(xué)工作
作為學(xué)科帶頭人，我的首要職責就是教育教學(xué)工作。我認真備課，注重教學(xué)效果，盡力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng )新精神，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，多種教學(xué)方法，體現因材施教的思想。
2、學(xué)科建設工作
本學(xué)科建設是大學(xué)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，作為學(xué)科帶頭人，我認真負責學(xué)科建設工作，積極參與學(xué)校的學(xué)科建設規劃和實(shí)施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)科的課程設計方面，我注重研究學(xué)科核心素養，結合學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行針對性的改革，保證教學(xué)內容的.規范性和適用性。
3、科研工作
學(xué)科帶頭人還要承擔重要的科研任務(wù)。在科研工作方面，我積極開(kāi)展各項科研項目，并取得了不少的研究成果。通過(guò)自己的研究成果，該學(xué)科的教學(xué)內容得到了更新和完善，為學(xué)生的學(xué)習提供了更加豐富的內容。
4、管理工作
在學(xué)科管理方面，我積極與同事開(kāi)展合作，建立穩定、高效的管理機制，為學(xué)科的發(fā)展提供后勤支持。我注重教師的培訓和管理，提高了師資力量的水平，學(xué)科的管理也變得更加順暢。
總的來(lái)說(shuō)，作為學(xué)科帶頭人，我時(shí)刻保持了高度的責任感和使命感，不斷努力推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)的改進(jìn)。當然，在這個(gè)過(guò)程中，也有很多需要改進(jìn)和提高的地方，我將繼續努力擴大自身的職業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗，做出更好的貢獻。
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