學(xué)科帶頭人工作總結（精選17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的學(xué)科帶頭人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科帶頭人工作總結 1
在過(guò)去的一年里，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，我始終堅守崗位，積極履行職責，致力于推動(dòng)幼兒園學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與提升。以下是我對本年度工作的全面總結。
一、教育教學(xué)引領(lǐng)
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。精心設計并組織了多個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，例如在語(yǔ)言領(lǐng)域開(kāi)展的故事講述活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)的表情、豐富的肢體語(yǔ)言以及巧妙的互動(dòng)環(huán)節，極大地激發(fā)了幼兒的傾聽(tīng)與表達興趣。在數學(xué)認知活動(dòng)里，運用直觀(guān)教具和趣味游戲，幫助幼兒輕松理解抽象的數學(xué)概念。這些教學(xué)活動(dòng)不僅為園內教師提供了觀(guān)摩學(xué)習的范例，也有效促進(jìn)了幼兒在各領(lǐng)域的全面發(fā)展。
同時(shí)，我積極參與幼兒園課程體系的構建與完善。深入分析幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，與教研團隊共同研討，對課程內容進(jìn)行優(yōu)化整合。新增了具有特色的創(chuàng )意手工課程，如利用廢舊材料制作等手工制品，培養幼兒的想象力與動(dòng)手能力；還在音樂(lè )課程中融入了本土文化元素，編排了富有民族風(fēng)情的歌舞表演，讓幼兒在感受音樂(lè )魅力的同時(shí)，增強對本土文化的認知與熱愛(ài)。
二、教師團隊建設
為提升教師團隊的整體教學(xué)水平，我組織了多樣化的培訓與教研活動(dòng)。定期開(kāi)展教學(xué)技能培訓，涵蓋教學(xué)設計、課堂組織、教學(xué)評價(jià)等方面。在一次關(guān)于“如何有效開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)”的培訓中，我詳細講解了游戲活動(dòng)的設計原則、組織要點(diǎn)以及觀(guān)察指導方法，并結合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使教師們對游戲活動(dòng)有了更深入的理解與掌握。
積極推動(dòng)園內教師之間的交流與合作。組織教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，觀(guān)摩后進(jìn)行深入的研討與反思。在一次觀(guān)摩了年輕教師的科學(xué)探索活動(dòng)后，組織教師們圍繞活動(dòng)目標的達成、材料的投放、幼兒的參與度等方面展開(kāi)熱烈討論，幫助該教師發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，同時(shí)也讓其他教師從中吸取教訓、獲得啟發(fā)。
此外，我還注重對青年教師的培養。與幾位青年教師結成幫扶對子，從教學(xué)計劃的制定到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)行全程指導。青年教師在我的幫助下，教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升，其中一位教師在園內的教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎，其組織的社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)得到了評委和同事們的高度評價(jià)。
三、教育科研探索
在教育科研方面，我積極參與課題研究工作。本年度，我作為核心成員參與了幼兒園關(guān)于“幼兒早期閱讀能力培養策略的研究”課題。在研究過(guò)程中，我深入班級觀(guān)察幼兒閱讀行為，收集大量一手資料，并運用教育理論進(jìn)行深入分析。通過(guò)研究，提出了一系列行之有效的早期閱讀培養策略，如創(chuàng )設溫馨舒適的閱讀環(huán)境、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)、利用故事表演促進(jìn)閱讀理解等。這些策略在園內推廣應用后，幼兒的`閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高。
同時(shí)，我鼓勵教師們積極參與教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織論文寫(xiě)作培訓，從選題、資料收集、撰寫(xiě)格式到投稿技巧等方面進(jìn)行詳細指導。在我的帶動(dòng)下，多位教師的論文在省市級教育刊物上發(fā)表，其中我自己撰寫(xiě)的關(guān)于“幼兒園美術(shù)教育中創(chuàng )造力培養的實(shí)踐研究”論文在省級教育核心期刊上發(fā)表，為幼兒園的教育科研工作增添了光彩。
四、家園共育工作
深知家園共育對幼兒成長(cháng)的重要性，我積極參與家園共育活動(dòng)。定期組織家長(cháng)講座，內容涉及幼兒心理健康、營(yíng)養保健、幼小銜接等方面。在一次關(guān)于“幼小銜接，你準備好了嗎？”的家長(cháng)講座中，我詳細介紹了幼小銜接的重要性、幼兒園與小學(xué)的差異以及家長(cháng)在幼小銜接階段應如何做好準備等內容，為家長(cháng)們提供了科學(xué)的指導，緩解了家長(cháng)們的焦慮情緒。
參與策劃親子活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、親子手工制作大賽等。在親子運動(dòng)會(huì )上，設計了多種趣味運動(dòng)項目，如親子接力賽、親子拔河等，增進(jìn)了親子之間的感情，也讓家長(cháng)更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)活動(dòng)。此外，我還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)微信群等渠道，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒在園的學(xué)習生活情況，解答家長(cháng)的疑問(wèn)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，形成了良好的家園共育合力。
回顧一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在不足之處。例如在教育科研成果的推廣應用方面還可以進(jìn)一步加強力度，在教師團隊建設中對個(gè)別教師的個(gè)性化指導還不夠精準等。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和領(lǐng)導能力，為幼兒園學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和幼兒的健康成長(cháng)貢獻更多的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結 2
一年來(lái)，作為初中數學(xué)學(xué)科帶頭人，我始終堅守教育初心，致力于提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)數學(xué)學(xué)科團隊發(fā)展，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步貢獻力量。
一、教學(xué)工作
在個(gè)人教學(xué)實(shí)踐中，我精心設計每一堂數學(xué)課，注重將抽象的數學(xué)知識以生動(dòng)有趣且符合學(xué)生認知規律的方式呈現。例如，在講解函數概念時(shí)，我會(huì )引入生活中常見(jiàn)的氣溫隨時(shí)間變化、汽車(chē)行駛路程與速度時(shí)間關(guān)系等實(shí)例，幫助學(xué)生直觀(guān)理解函數的本質(zhì)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，采用小組合作探究學(xué)習模式，培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和團隊協(xié)作精神。所教班級學(xué)生在數學(xué)學(xué)習興趣和成績(jì)上均有顯著(zhù)提升，在學(xué)校組織的數學(xué)考試中，優(yōu)秀率從之前的xx%提高到了xx%，及格率也穩定在xx%以上。
二、學(xué)科教研
積極組織和參與數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。定期開(kāi)展校內數學(xué)公開(kāi)課研討，鼓勵教師們展示自己的教學(xué)風(fēng)采，并在課后進(jìn)行深入的評課交流，共同探討教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng )新。在教研過(guò)程中，提出了“問(wèn)題驅動(dòng)式數學(xué)教學(xué)法”，引導教師以問(wèn)題為導向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的內驅力。組織教師參與課題研究，如“基于信息化教學(xué)手段的初中數學(xué)高效課堂構建”，通過(guò)研究探索如何有效整合信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)年數學(xué)學(xué)科組教師共撰寫(xiě)并發(fā)表了xx篇與教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的教育教學(xué)論文，有力地推動(dòng)了我校數學(xué)教學(xué)研究水平的提升。
三、教師培養
注重對青年數學(xué)教師的培養，通過(guò)師徒結對的方式，與幾位青年教師建立了緊密的幫扶關(guān)系。定期與他們進(jìn)行教學(xué)交流，從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導，給予全方位的指導。例如，在指導一位青年教師準備幾何圖形教學(xué)公開(kāi)課的過(guò)程中，幫助其梳理教學(xué)思路，設計精彩的教學(xué)環(huán)節，最終該教師的公開(kāi)課獲得了校內外同行的高度評價(jià)。在我的帶動(dòng)下，青年數學(xué)教師們迅速成長(cháng)，他們在學(xué)校的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中屢獲佳績(jì)，其中一位青年教師還在區域數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也壯大了我校數學(xué)教學(xué)骨干力量。
四、課程開(kāi)發(fā)
參與學(xué)校數學(xué)課程體系的.開(kāi)發(fā)與完善工作。結合初中數學(xué)教學(xué)大綱和本校學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)了數學(xué)拓展課程，如“數學(xué)思維拓展訓練”“趣味數學(xué)競賽輔導”等。這些拓展課程豐富了學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的需求，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也進(jìn)一步提升了學(xué)校數學(xué)課程的豐富性和吸引力。
五、教學(xué)資源共享
為實(shí)現數學(xué)教學(xué)資源的最大化利用，我積極組織教師們整理和完善數學(xué)教學(xué)資源庫。將優(yōu)秀的教學(xué)設計、教學(xué)課件、試題試卷等資源進(jìn)行分類(lèi)整理，上傳至學(xué)校教學(xué)資源平臺，供全體數學(xué)教師共享。同時(shí)，積極與其他學(xué)校開(kāi)展數學(xué)教學(xué)資源交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步拓寬了教師們的教學(xué)視野，促進(jìn)了我校數學(xué)教學(xué)水平的整體提升。
回顧這一年，雖然在初中數學(xué)學(xué)科建設方面取得了一定的成績(jì)，但我也深知還有許多不足之處。例如，在數學(xué)教學(xué)創(chuàng )新方面還需要進(jìn)一步加大探索力度，在學(xué)科團隊建設上還需要凝聚更多力量。未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和領(lǐng)導能力，為我校初中數學(xué)學(xué)科的持續發(fā)展不懈奮斗，讓數學(xué)學(xué)科成為學(xué)校教育教學(xué)的一張亮麗名片，為學(xué)生的數學(xué)素養提升和未來(lái)發(fā)展奠定更為堅實(shí)的基礎。
學(xué)科帶頭人工作總結 3
時(shí)光荏苒，回顧過(guò)去一年在高中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)科引領(lǐng)方面的工作，我深感充實(shí)且收獲頗豐。以下是我對本年度工作的詳細總結。
一、教學(xué)工作
在過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉持著(zhù)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。課堂上，我積極運用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法等，將枯燥的英語(yǔ)知識轉化為生動(dòng)有趣的學(xué)習內容。通過(guò)精心設計的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與主動(dòng)性，使他們能夠積極參與到課堂討論與互動(dòng)中來(lái)。例如，在教授英語(yǔ)閱讀課時(shí)，我會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行小組合作閱讀，讓他們在相互交流與探討中提高閱讀理解能力與批判性思維。同時(shí)，我注重對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)習水平與學(xué)習風(fēng)格的學(xué)生，制定個(gè)性化的學(xué)習指導方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。在教學(xué)成果方面，我所教授班級的學(xué)生在英語(yǔ)成績(jì)上有了顯著(zhù)提升，平均成績(jì)提高了xx分，優(yōu)秀率也從xx%提升至xx%。并且，學(xué)生們在英語(yǔ)口語(yǔ)表達與英語(yǔ)寫(xiě)作方面的能力也得到了明顯增強，多名學(xué)生在學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽與英語(yǔ)作文競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
二、教研工作
作為學(xué)科帶頭人，教研工作是我工作的重要組成部分。本年度，我積極組織并參與了多項教研活動(dòng)。首先，我帶領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科組教師開(kāi)展了基于新課程標準的教材研究與分析，深入探討如何將新課程理念融入日常教學(xué)實(shí)踐中。我們共同編寫(xiě)了一系列符合本校學(xué)生實(shí)際情況的英語(yǔ)教學(xué)資料，包括導學(xué)案、課后拓展練習等，為教學(xué)工作提供了有力的支持。其次，我積極推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新與改革。組織教師開(kāi)展觀(guān)摩課與示范課活動(dòng)，在活動(dòng)中，我率先垂范，展示了以學(xué)生自主學(xué)習與合作探究為核心的新型課堂教學(xué)模式。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與分享，激發(fā)了教師們的教學(xué)創(chuàng )新熱情。許多教師在觀(guān)摩與學(xué)習后，將新的教學(xué)模式應用到自己的課堂中，取得了良好的教學(xué)效果。此外，我還關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展課題研究。本年度，我主持了一項關(guān)于“高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養學(xué)生思維品質(zhì)的研究”的課題，組織學(xué)科組教師共同參與。通過(guò)深入的研究與實(shí)踐，我們探索出了一套有效的閱讀教學(xué)策略，能夠顯著(zhù)提高學(xué)生的思維品質(zhì)與閱讀能力。目前，該課題已取得階段性成果，并在學(xué)校范圍內得到了推廣與應用。
三、教師培養
教師隊伍建設是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。在過(guò)去一年里，我積極承擔起培養青年教師的重任。通過(guò)師徒結對的方式，我與幾位青年教師建立了緊密的師徒關(guān)系。在日常教學(xué)中，我定期與他們進(jìn)行教學(xué)研討，深入他們的課堂聽(tīng)課，課后及時(shí)給予反饋與指導。從教學(xué)目標的設定、教學(xué)方法的選擇到課堂管理技巧，我都進(jìn)行了細致的指導與示范。例如，在指導一位青年教師教授英語(yǔ)語(yǔ)法課時(shí)，我幫助他設計了生動(dòng)有趣的語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)，將抽象的語(yǔ)法規則轉化為易于學(xué)生理解與掌握的形式，使課堂教學(xué)效果得到了顯著(zhù)提升。同時(shí)，我鼓勵青年教師積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓與競賽活動(dòng)，為他們提供發(fā)展的平臺與機會(huì )。在我的指導下，幾位青年教師在教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。他們在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中表現出色，其中一位教師還獲得了一等獎的好成績(jì)。此外，我還組織了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，分享最新的教育教學(xué)理念與方法。同時(shí)，開(kāi)展校內教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流分享會(huì )，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習與共同成長(cháng)。
四、學(xué)科競賽與活動(dòng)組織
為了豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力與綜合素質(zhì)，我積極組織各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)科競賽與活動(dòng)。本年度，我組織了學(xué)校英語(yǔ)文化節，活動(dòng)內容包括英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)歌曲演唱等。在活動(dòng)籌備過(guò)程中，我帶領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科組教師精心策劃，從活動(dòng)方案的制定到比賽規則的設定，從學(xué)生的`報名組織到現場(chǎng)的組織實(shí)施，都進(jìn)行了周密的安排。英語(yǔ)文化節的舉辦，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情與興趣。許多學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力、團隊協(xié)作能力與舞臺表演能力，同時(shí)也增強了學(xué)生的文化自信與跨文化交際意識。此外，我還組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽等校外競賽活動(dòng)。在賽前，我組織教師對參賽學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項輔導，根據競賽題型與要求，制定個(gè)性化的輔導方案。通過(guò)師生的共同努力，我校學(xué)生在競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，多名學(xué)生獲得國家級與省級獎項，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
五、自我提升
作為學(xué)科帶頭人，我深知自我提升的重要性。在過(guò)去一年里，我始終保持著(zhù)學(xué)習的熱情與積極性。我積極參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓與研討會(huì )，不斷更新自己的教育教學(xué)理念與方法。例如，我參加了關(guān)于“核心素養導向下的高中英語(yǔ)教學(xué)”的培訓，通過(guò)學(xué)習與交流，我對核心素養在英語(yǔ)教學(xué)中的內涵與實(shí)施策略有了更深入的理解，并將其應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我注重閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍與期刊，不斷拓寬自己的知識面與視野。本年度，我閱讀了《英語(yǔ)教學(xué)法教程》《外語(yǔ)學(xué)習與教學(xué)導論》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《英語(yǔ)學(xué)習》等期刊雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗。此外，我還積極參與教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺的學(xué)習與交流，與全國各地的教育工作者分享教學(xué)經(jīng)驗與心得，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)自我提升，我能夠更好地引領(lǐng)學(xué)科組教師開(kāi)展教學(xué)與教研工作，為學(xué)科發(fā)展提供有力的支持。
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但我也深知自己還存在許多不足之處。例如，在教學(xué)資源整合方面還可以進(jìn)一步優(yōu)化，在教師培養的系統性與長(cháng)期性方面還需要加強等。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的工作方法與策略，為高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)科發(fā)展貢獻更多的力量。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情與更加嚴謹的態(tài)度投入到教學(xué)與教研工作中，努力培養更多具有國際視野與創(chuàng )新精神的高素質(zhì)英語(yǔ)人才。
學(xué)科帶頭人工作總結 4
時(shí)光荏苒，回首過(guò)去一年在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人崗位上的歷程，我深感充實(shí)與自豪。這一年里，我始終堅守教育初心，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，在教學(xué)教研等多方面積極探索、砥礪前行，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻著(zhù)自己的力量。
一、教學(xué)工作
1.課堂教學(xué)實(shí)踐
我承擔了多個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，精心設計每一堂課，力求讓課堂充滿(mǎn)活力與趣味。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設情境、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。例如，在教授古詩(shī)詞時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生穿上古裝，模擬古人吟詩(shī)的場(chǎng)景，使他們更深刻地體會(huì )詩(shī)詞的韻味與意境。這一年，所教班級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)在年級中名列前茅，優(yōu)秀率達到了xx%，及格率為xx%。
積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法，將現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)深度融合。利用多媒體課件、在線(xiàn)教學(xué)平臺等資源，豐富教學(xué)內容的呈現形式。如在講解寫(xiě)景類(lèi)課文時(shí)，播放相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生直觀(guān)感受景色之美，增強他們的感性認識，進(jìn)而更好地理解課文中的文字描述。
2.教學(xué)示范引領(lǐng)
多次開(kāi)展校內公開(kāi)課活動(dòng)，向年輕教師展示高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。公開(kāi)課涵蓋閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、古詩(shī)詞教學(xué)等多種課型，為年輕教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。在一次閱讀教學(xué)公開(kāi)課上，我通過(guò)巧妙設計問(wèn)題鏈，引導學(xué)生層層深入理解文本，課后年輕教師們紛紛表示深受啟發(fā)，對閱讀教學(xué)有了新的思路。
與青年教師結成幫扶對子，深入他們的課堂聽(tīng)課指導。針對每位青年教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足之處，提出個(gè)性化的改進(jìn)建議。一年來(lái)，共聽(tīng)課xx節，指導青年教師改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設計，幫助他們快速成長(cháng)。其中，青年教師xx在我的指導下，參加學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)榮獲一等獎。
二、教研工作
1.課題研究
主持了一項關(guān)于“小學(xué)語(yǔ)文閱讀素養提升策略研究”的校級課題。在課題研究過(guò)程中，帶領(lǐng)課題組成員深入課堂觀(guān)察學(xué)生閱讀行為，開(kāi)展閱讀問(wèn)卷調查了解學(xué)生閱讀現狀和需求，通過(guò)行動(dòng)研究法不斷嘗試新的閱讀教學(xué)策略并進(jìn)行效果評估。經(jīng)過(guò)一年的努力，課題研究取得了階段性成果，總結出了一套適合本校學(xué)生的閱讀素養提升方法，包括閱讀興趣激發(fā)、閱讀方法指導、閱讀評價(jià)體系構建等方面，并撰寫(xiě)了課題研究報告。部分研究成果已在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中推廣應用，學(xué)生的閱讀能力有了明顯提高，閱讀量也顯著(zhù)增加，人均閱讀書(shū)籍數量從原來(lái)的xx本提升到了xx本。
參與了一項市級小學(xué)語(yǔ)文教育科研課題“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的實(shí)踐與探索”。在課題中主要負責實(shí)踐案例收集與分析工作，深入多個(gè)班級開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)試點(diǎn)，如組織學(xué)生進(jìn)行校園文化調查、社區服務(wù)實(shí)踐并撰寫(xiě)相關(guān)報告等。通過(guò)對這些實(shí)踐案例的研究，為課題提供了豐富的數據支持和實(shí)踐經(jīng)驗參考，助力課題順利推進(jìn)并取得豐碩成果，相關(guān)研究成果在市級教育研討會(huì )上得到了廣泛交流與認可。
2.教研活動(dòng)組織
定期組織校內語(yǔ)文教研活動(dòng)，如每周一次的集體備課、每月一次的教學(xué)研討沙龍等。在集體備課中，引導教師們深入解讀教材、分析學(xué)情，共同研討教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)方法。教學(xué)研討沙龍則聚焦語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，如“如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平”“怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中滲透傳統文化教育”等，組織教師們分享經(jīng)驗、交流觀(guān)點(diǎn)，碰撞出思維的火花。通過(guò)這些教研活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師之間的專(zhuān)業(yè)交流與合作，提升了學(xué)校語(yǔ)文教師團隊的整體教研水平。
積極參與區域語(yǔ)文教研活動(dòng)的組織與策劃，作為學(xué)科帶頭人代表在區域教研活動(dòng)中發(fā)言，分享我校語(yǔ)文教學(xué)教研經(jīng)驗與成果，如介紹我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的有效做法、展示課題研究成果等。同時(shí)，與其他學(xué)校的語(yǔ)文教師進(jìn)行交流互動(dòng)，了解區域內小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體情況和發(fā)展趨勢，為我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供了有益的參考和借鑒，也擴大了我校語(yǔ)文教學(xué)在區域內的影響力。
三、教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.校內培訓
為全校語(yǔ)文教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓講座，內容涉及語(yǔ)文課程標準解讀、閱讀教學(xué)策略、寫(xiě)作教學(xué)技巧、語(yǔ)文課堂評價(jià)等多個(gè)方面。在課程標準解讀講座中，詳細分析了新課標的變化與要求，幫助教師們深刻理解語(yǔ)文教學(xué)的新方向，使他們在教學(xué)實(shí)踐中有據可依。寫(xiě)作教學(xué)技巧培訓則通過(guò)分享優(yōu)秀教學(xué)案例、展示學(xué)生作文批改范例等方式，為教師們提供了具體可操作的寫(xiě)作教學(xué)方法，受到教師們的廣泛好評。一年來(lái)，共開(kāi)展專(zhuān)題培訓講座xx場(chǎng)，培訓人次達到xx次。
組織教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓與競賽活動(dòng)，如教學(xué)設計比賽、課堂教學(xué)片段展示比賽等。在活動(dòng)過(guò)程中，為教師們提供專(zhuān)業(yè)指導和技術(shù)支持，幫助他們提升教學(xué)技能。例如，在教學(xué)設計比賽前，對參賽教師進(jìn)行教學(xué)設計規范與創(chuàng )新方法的培訓，引導他們從教學(xué)目標的精準定位、教學(xué)環(huán)節的巧妙設計、教學(xué)方法的合理選擇等方面入手，打造高質(zhì)量的教學(xué)設計。通過(guò)這些培訓與競賽活動(dòng)，激發(fā)了教師們提升自身教學(xué)水平的內在動(dòng)力，許多教師在活動(dòng)中脫穎而出，教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升。
2.自我提升
積極參加各類(lèi)小學(xué)語(yǔ)文教師培訓活動(dòng)，如國家級骨干教師培訓、省級語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )等。在培訓中，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告、觀(guān)摩優(yōu)秀課例，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并將所學(xué)知識及時(shí)應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。例如，在參加國家級骨干教師培訓時(shí)，學(xué)習了項目式學(xué)習在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用方法，回來(lái)后就在自己的班級開(kāi)展了“探索家鄉文化”的項目式學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行家鄉歷史、民俗、美食等方面的調查研究并展示成果，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生的綜合素養得到了有效鍛煉。
堅持閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與教育期刊，不斷更新自己的'教育知識儲備。一年來(lái)，閱讀了《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》《給教師的建議》等多本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文建設》等教育期刊，并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。通過(guò)閱讀，拓寬了自己的教育視野，加深了對語(yǔ)文教育本質(zhì)的理解，為更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作提供了堅實(shí)的理論支撐。
四、取得的成績(jì)與榮譽(yù)
1.教學(xué)成果方面
所教班級在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養測評中成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達等方面表現突出。多名學(xué)生在市、區舉辦的作文比賽、朗誦比賽中獲獎，如學(xué)生xx在市級作文比賽中榮獲一等獎，學(xué)生xx在區級朗誦比賽中獲得第一名。這些成績(jì)的取得，充分證明了我的語(yǔ)文教學(xué)方法的有效性和對學(xué)生語(yǔ)文素養培養的成效。
我撰寫(xiě)的語(yǔ)文教學(xué)論文《優(yōu)化閱讀教學(xué)策略，提升學(xué)生閱讀素養》在省級教育期刊上發(fā)表，另一篇論文《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情境創(chuàng )設的實(shí)踐與思考》在市級教育論文評選中榮獲一等獎。這些論文是我對語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的總結與理論思考的結晶，也為其他語(yǔ)文教師提供了有益的參考和借鑒。
2.教研成果方面
主持的校級課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀素養提升策略研究”被評為優(yōu)秀課題，研究成果在學(xué)校范圍內得到廣泛推廣應用，并受到上級教育部門(mén)的高度關(guān)注。參與的市級課題“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的實(shí)踐與探索”順利結題，課題成果在區域內產(chǎn)生了較大影響，為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習的開(kāi)展提供了有力的支持。
由于在教研工作中的突出表現，我被評為學(xué)校年度“教研先進(jìn)個(gè)人”，并在區域教研工作會(huì )議上受到表彰。這不僅是對我個(gè)人教研工作的肯定，也激勵著(zhù)我在今后的教研道路上繼續努力，為小學(xué)語(yǔ)文教育科研事業(yè)做出更大的貢獻。
3.教師培養方面
在我的指導和幫助下，多名青年教師在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域取得了顯著(zhù)進(jìn)步。他們在學(xué)校組織的教學(xué)比武、公開(kāi)課展示等活動(dòng)中表現出色，其中青年教師xx被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀青年教師”，青年教師xx所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在年級中進(jìn)步顯著(zhù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致認可�？吹角嗄杲處焸兊某砷L(cháng)與進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰，也更加堅定了我在學(xué)科帶頭人崗位上繼續發(fā)揮引領(lǐng)作用的決心。
五、存在的不足與反思
1.在教學(xué)創(chuàng )新方面，雖然一直在努力探索新的教學(xué)方法和手段，但有時(shí)還會(huì )受到傳統教學(xué)思維的束縛，創(chuàng )新的力度和深度有待進(jìn)一步加強。例如，在跨學(xué)科融合教學(xué)方面，雖然有一些嘗試，但還沒(méi)有形成系統的教學(xué)模式和方法，需要進(jìn)一步學(xué)習和研究相關(guān)理論與實(shí)踐案例，突破學(xué)科界限，為學(xué)生提供更加豐富多元的語(yǔ)文學(xué)習體驗。
2.在課題研究過(guò)程中，雖然能夠帶領(lǐng)團隊按照計劃推進(jìn)研究工作，但在研究成果的推廣與應用方面還存在不足。部分研究成果只在學(xué)校內部得到了一定程度的應用，沒(méi)有及時(shí)與其他學(xué)�；蚪逃龣C構進(jìn)行廣泛的交流與分享，導致研究成果的影響力有限。今后需要加強與外界的合作與交流，拓寬研究成果的推廣渠道，讓更多的語(yǔ)文教師受益于課題研究成果。
3.在教師培訓工作中，培訓內容和方式的針對性還需要進(jìn)一步提高。有時(shí)可能會(huì )出現培訓內容與教師實(shí)際需求不完全匹配的情況，或者培訓方式不夠靈活多樣，不能充分調動(dòng)教師的學(xué)習積極性。需要更加深入地了解教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)習特點(diǎn)，制定更加個(gè)性化、精準化的培訓方案，采用多樣化的培訓方式，如案例教學(xué)、工作坊、線(xiàn)上線(xiàn)下混合式培訓等，提高教師培訓的實(shí)效性。
六、未來(lái)展望
1.在教學(xué)方面，繼續深化課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)創(chuàng )新力度，積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)、項目式學(xué)習等新型教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用，打造更加高效、有趣、富有創(chuàng )意的語(yǔ)文課堂。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化輔導，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2.在教研方面，積極申報更高層次的教育科研課題，如省級或國家級課題，深入研究小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，如語(yǔ)文核心素養的培養路徑、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的深度融合等。加強與其他學(xué)校、教育科研機構以及專(zhuān)家學(xué)者的合作與交流，組建更強大的研究團隊，整合各方資源，提高課題研究的質(zhì)量和水平，爭取取得更具影響力的研究成果，并將研究成果廣泛推廣應用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。
3.在教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，進(jìn)一步完善校內語(yǔ)文教師培訓體系，豐富培訓內容，創(chuàng )新培訓方式，提高培訓質(zhì)量。除了開(kāi)展常規的專(zhuān)題培訓講座和教學(xué)技能培訓活動(dòng)外，增加教師教育教學(xué)實(shí)踐反思與交流的機會(huì )，如組織教師教學(xué)案例分享會(huì )、教學(xué)反思工作坊等，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習與共同成長(cháng)。同時(shí)，積極為教師搭建對外交流與展示的平臺，鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)競賽等，拓寬教師的專(zhuān)業(yè)視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)知名度和影響力，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍。
過(guò)去一年的學(xué)科帶頭人工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我深刻認識到自己肩負的責任重大。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和引領(lǐng)能力，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
學(xué)科帶頭人工作總結 5
時(shí)光荏苒，回顧過(guò)去一年，作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，我始終堅守在教育教學(xué)一線(xiàn)，積極履行職責，致力于推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。以下是我對本年度工作的全面總結：
一、教學(xué)工作
1.課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng )新
在本年度的教學(xué)工作中，我始終秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，深入鉆研教材與教法。針對初中化學(xué)不同知識點(diǎn)的特點(diǎn)，精心設計教學(xué)方案，力求將抽象的化學(xué)概念通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗、形象的比喻以及多媒體資源等多種方式呈現給學(xué)生，幫助他們更好地理解與掌握。例如，在講解分子運動(dòng)這一知識點(diǎn)時(shí)，我引入了“氨分子擴散實(shí)驗”，讓學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察到氨分子在空氣中的擴散過(guò)程，從而深刻理解分子是在不斷運動(dòng)的這一性質(zhì)。同時(shí)，我積極嘗試課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新，開(kāi)展小組合作探究學(xué)習活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在小組中相互交流、討論，共同解決化學(xué)問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，還培養了他們的團隊協(xié)作能力與創(chuàng )新思維。在本年度的期末考試中，我所教班級的化學(xué)成績(jì)平均分較上一學(xué)年提高了xx分，優(yōu)秀率提升了xx%，及格率也有了顯著(zhù)的增長(cháng)，達到了xx%。
2.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與整合
為了豐富教學(xué)內容，提升教學(xué)質(zhì)量，我積極投身于教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合工作。一方面，我結合教學(xué)實(shí)際，自制了大量的化學(xué)教學(xué)教具，如簡(jiǎn)易的電解水裝置、分子結構模型等，這些教具在課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，使學(xué)生能夠更加直觀(guān)地理解化學(xué)原理和物質(zhì)結構。另一方面，我廣泛收集網(wǎng)絡(luò )上優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教學(xué)課件、視頻、試題等資源，并進(jìn)行篩選、整理與優(yōu)化，建立了一套適合本校學(xué)生的化學(xué)教學(xué)資源庫，供全體化學(xué)教師共享使用。此外，我還積極參與學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗室的建設與管理工作，協(xié)助完善實(shí)驗室的設備配置和藥品管理，為學(xué)生提供更好的實(shí)驗條件，確保實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
二、學(xué)科團隊建設
1.教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為學(xué)科帶頭人，我深知教師專(zhuān)業(yè)素養提升對于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重要性。因此，我積極組織并參與了多種形式的'教師培訓活動(dòng)。本年度，我先后邀請了多位化學(xué)教育專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，內容涵蓋化學(xué)課程標準解讀、新教材分析、教學(xué)方法創(chuàng )新以及實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)等方面，為全體化學(xué)教師提供了與專(zhuān)家面對面交流學(xué)習的機會(huì )，拓寬了教師們的教學(xué)視野。同時(shí)，我還組織開(kāi)展了校內化學(xué)教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩與研討等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，為教師們搭建了展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體提升。在我的帶動(dòng)與指導下，我校多位化學(xué)教師在市、區組織的教學(xué)技能比賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)，其中xx位教師獲得了市級一等獎，xx位教師獲得了區級二等獎。
2.教學(xué)研究與課題引領(lǐng)
我積極倡導并組織化學(xué)教師開(kāi)展教學(xué)研究工作，以課題研究為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革與創(chuàng )新。本年度，我帶領(lǐng)化學(xué)學(xué)科團隊成功申報了一項市級教育科研課題——《基于核心素養的初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)策略研究》。在課題研究過(guò)程中，我組織團隊成員定期開(kāi)展研討活動(dòng)，共同制定研究方案、設計實(shí)驗教學(xué)案例、收集與分析數據，并及時(shí)總結研究成果。通過(guò)課題研究，我們探索出了一系列基于核心素養培養的初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)策略，如情境創(chuàng )設實(shí)驗教學(xué)法、探究式實(shí)驗教學(xué)法、小組合作實(shí)驗教學(xué)法等，并將這些教學(xué)策略應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。相關(guān)研究成果在學(xué)校范圍內得到了廣泛推廣與應用，并在省級教育教學(xué)期刊上發(fā)表了多篇論文，其中我本人撰寫(xiě)的《初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中培養學(xué)生核心素養的實(shí)踐探索》一文被評為省級優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎。
三、示范引領(lǐng)作用
1.公開(kāi)課與示范課展示
為了發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，我積極承擔公開(kāi)課與示范課教學(xué)任務(wù)。本年度，我先后在學(xué)校、區、市范圍內開(kāi)設了多節公開(kāi)課與示范課，教學(xué)內容涵蓋初中化學(xué)各個(gè)年級的重點(diǎn)章節。在公開(kāi)課教學(xué)中，我注重展示先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng )新的教學(xué)方法以及扎實(shí)的教學(xué)基本功，為廣大化學(xué)教師提供了可借鑒的教學(xué)范例。每次公開(kāi)課結束后，我都會(huì )組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課與研討活動(dòng)，與他們分享我的教學(xué)思路與設計意圖，并認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅促進(jìn)了我自身教學(xué)水平的不斷提高，也帶動(dòng)了一批青年教師的成長(cháng)與進(jìn)步。
2.師徒結對與青年教師培養
我積極參與學(xué)校組織的師徒結對活動(dòng)，與多位青年教師結成幫扶對子，對他們進(jìn)行全方位的指導與培養。在教學(xué)方面，我從備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等各個(gè)環(huán)節入手，對青年教師進(jìn)行悉心指導，幫助他們掌握教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，我會(huì )與青年教師一起深入研究教材，分析學(xué)情，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃；在他們上公開(kāi)課之前，我會(huì )多次聽(tīng)他們試講，并提出詳細的修改意見(jiàn)，幫助他們精心打磨教學(xué)設計，確保公開(kāi)課的質(zhì)量。在教育科研方面，我鼓勵青年教師積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)，引導他們樹(shù)立科研意識，掌握科研方法。我會(huì )與青年教師共同探討課題選題、研究方案設計以及研究過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題，并為他們提供相關(guān)的研究資料和信息支持。在我的指導下，多位青年教師在教學(xué)和科研方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，其中xx位青年教師在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲得一等獎，xx位青年教師成功申報了校級教育科研課題，并在課題研究過(guò)程中逐漸成長(cháng)為學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)的骨干力量。
四、對外交流與合作
1.校際交流活動(dòng)參與。
我積極參與校際交流活動(dòng)，與其他學(xué)校的化學(xué)學(xué)科教師分享教學(xué)經(jīng)驗與研究成果，同時(shí)學(xué)習借鑒他們的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗。本年度，我先后參加了多次校際化學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中，我代表我�；瘜W(xué)學(xué)科作了主題發(fā)言，介紹了我校在化學(xué)課程建設、教學(xué)改革、學(xué)科團隊建設等方面的經(jīng)驗與做法，得到了與會(huì )教師的高度評價(jià)。同時(shí)，我也認真聆聽(tīng)了其他學(xué)校教師的發(fā)言，并與他們就化學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討與交流，拓寬了自己的教學(xué)思路和視野。通過(guò)校際交流活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我校與其他學(xué)校之間的友誼與合作，也為推動(dòng)區域初中化學(xué)教學(xué)水平的整體提升做出了積極貢獻。
2.教育學(xué)術(shù)會(huì )議與培訓學(xué)習。
為了及時(shí)了解國內外化學(xué)教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，我積極參加各類(lèi)教育學(xué)術(shù)會(huì )議與培訓學(xué)習活動(dòng)。本年度，我參加了全國初中化學(xué)課程與教學(xué)改革研討會(huì )、省級化學(xué)學(xué)科骨干教師培訓等多項活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家學(xué)者的精彩報告，與來(lái)自全國各地的化學(xué)教育工作者進(jìn)行了廣泛的交流與研討，學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和技術(shù)，并將其應用于我�；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)踐中。此外，我還積極參與教育學(xué)術(shù)會(huì )議的論文交流活動(dòng)，提交了多篇高質(zhì)量的論文，并在會(huì )議上進(jìn)行了展示與交流，得到了同行們的認可與好評。通過(guò)參加教育學(xué)術(shù)會(huì )議與培訓學(xué)習活動(dòng)，使我能夠站在更高的起點(diǎn)上審視自己的教學(xué)工作，不斷更新教育觀(guān)念，提升教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方面，雖然建立了教學(xué)資源庫，但資源的更新與完善還不夠及時(shí)，部分資源的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高；在學(xué)科團隊建設方面，對青年教師的培養還需要進(jìn)一步加強系統性和針對性，幫助他們更好地規劃職業(yè)生涯發(fā)展；在教育科研方面，雖然取得了一些研究成果，但研究的深度和廣度還不夠，對教學(xué)實(shí)踐的指導作用還有待進(jìn)一步挖掘。針對這些不足之處，我將在今后的工作中采取以下改進(jìn)措施：
1.加強教學(xué)資源的管理與更新，定期組織教師對教學(xué)資源庫進(jìn)行整理與完善，及時(shí)淘汰陳舊、質(zhì)量不高的資源，補充新的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，確保教學(xué)資源庫的時(shí)效性和實(shí)用性。
2.進(jìn)一步優(yōu)化青年教師培養方案，根據青年教師的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的培養計劃，為他們提供更多的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機會(huì )和平臺，如組織青年教師參加高層次的教學(xué)研討活動(dòng)、提供外出學(xué)習考察的機會(huì )等，幫助他們更快地成長(cháng)為優(yōu)秀的化學(xué)教師。
3.加大教育科研工作的力度，提高科研意識和能力，積極申報更高級別的教育科研課題，深入開(kāi)展教學(xué)研究工作。在課題研究過(guò)程中，注重加強與高校、科研機構的合作與交流，邀請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行指導，提高研究的質(zhì)量和水平，使教育科研成果能夠更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng )新。
過(guò)去一年作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，我在教學(xué)工作、學(xué)科團隊建設、示范引領(lǐng)作用以及對外交流與合作等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，為推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結 6
時(shí)光荏苒，轉眼間又到了年終總結的時(shí)刻。作為幼兒園的學(xué)科帶頭人，我深感責任重大，同時(shí)也為過(guò)去一年中我們團隊所取得的成就感到自豪�；仡欉^(guò)去的一年，我們在教學(xué)、科研、團隊建設等方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)每一位同事的辛勤付出和無(wú)私奉獻。
一、教學(xué)工作總結
在教學(xué)方面，我們始終堅持以幼兒為中心，注重培養幼兒的綜合素質(zhì)。本年度，我們圍繞xx主題，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng )意的教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，還有效提升了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。通過(guò)xx等教學(xué)方法的運用，我們成功營(yíng)造了積極向上的學(xué)習氛圍，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
二、科研成果與學(xué)術(shù)交流
在科研方面，我們團隊積極參與各類(lèi)課題研究，取得了豐碩的成果。本年度，我們成功申報并完成了xx課題的研究，該課題的'研究成果不僅為幼兒園的教學(xué)改革提供了有力的支持，還在xx領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。此外，我們還積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教育熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
三、團隊建設與人才培養
在團隊建設方面，我們注重培養新教師的成長(cháng)，通過(guò)師徒結對、教學(xué)觀(guān)摩等方式，幫助他們盡快適應教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)能力。同時(shí)，我們還積極組織各類(lèi)團隊活動(dòng)，增強團隊凝聚力，營(yíng)造和諧的工作氛圍。本年度，我們團隊中有xx位教師獲得了市級以上榮譽(yù)，這些成績(jì)的取得充分展示了我們的團隊實(shí)力和人才培養成果。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管我們在過(guò)去的一年中取得了不少成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在教學(xué)創(chuàng )新方面，我們還需要進(jìn)一步拓展思路，探索更多符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法；在科研方面，我們需要加強與其他單位的合作，共同推動(dòng)教育研究的深入發(fā)展。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強教師培訓，提升他們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是加強科研合作，拓寬研究領(lǐng)域，提高研究成果的質(zhì)量；三是加強團隊建設，營(yíng)造更加積極向上的工作氛圍。
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也將加強團隊建設，培養更多優(yōu)秀的教育人才，為幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展貢獻力量。相信在全體同事的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì )迎來(lái)更加輝煌的明天。
學(xué)科帶頭人工作總結 7
時(shí)光荏苒，轉眼間又到了年終總結的時(shí)刻�；仡欉^(guò)去一年，作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，我深感責任重大，同時(shí)也為能夠引領(lǐng)團隊共同成長(cháng)而感到無(wú)比欣慰。以下是我本年度的工作總結：
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我致力于提升教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。在備課過(guò)程中，我注重教材的深入研究，結合學(xué)生實(shí)際情況，設計了一系列寓教于樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我還積極倡導“以生為本”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生們在課堂上主動(dòng)發(fā)言、積極思考，使課堂氛圍更加活躍。
二、師資隊伍建設
在師資隊伍建設方面，我組織了一系列教研活動(dòng)，包括集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)反思等，為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。通過(guò)這些活動(dòng)，教師們的教學(xué)水平得到了顯著(zhù)提升，團隊協(xié)作能力也得到了加強。此外，我還鼓勵教師們積極參加各類(lèi)培訓和進(jìn)修，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
三、學(xué)生能力培養
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)組織朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自我的舞臺，同時(shí)也激發(fā)了他們學(xué)習語(yǔ)文的熱情。此外，我還引導學(xué)生們積極參與課外閱讀，拓寬他們的知識面，提高他們的閱讀理解能力。
四、家校合作與溝通
本年度，我高度重視家校合作與溝通工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種方式，我及時(shí)了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，并向家長(cháng)們反饋了學(xué)生在校的表現。同時(shí)，我還積極向家長(cháng)們傳授家庭教育的方法與技巧，幫助他們更好地輔導孩子學(xué)習。通過(guò)這些努力，家校關(guān)系更加和諧，共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在過(guò)去的一年中，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還有待加強；在師資隊伍建設方面，還需要進(jìn)一步加大培訓力度；在學(xué)生能力培養上，還需要更加注重個(gè)性化教學(xué)等。針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平；二是組織更多的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
六、展望未來(lái)
展望新的一年，我將繼續秉持“以生為本”的教學(xué)理念，努力探索更加高效的'教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強與同事們的合作與交流，共同推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成就。
以上是我本年度的工作總結，感謝各位領(lǐng)導、同事以及家長(cháng)們的支持與幫助。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力前行，為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
學(xué)科帶頭人工作總結 8
隨著(zhù)一年的教學(xué)工作步入尾聲，我作為初中數學(xué)學(xué)科的帶頭人，深感責任重大，同時(shí)也為過(guò)去一年中我們團隊所取得的成就感到自豪�；仡欉@一年的歷程，我們圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等核心目標，扎實(shí)開(kāi)展工作，取得了顯著(zhù)成效。
一、教學(xué)工作回顧
1.教學(xué)質(zhì)量穩步提升
本年度，我們團隊致力于優(yōu)化教學(xué)方法，通過(guò)引入xx教學(xué)模式，有效提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我們加強了對xx等難點(diǎn)知識的講解和練習，使學(xué)生在考試中能夠更好地應對。經(jīng)過(guò)努力，我校初中數學(xué)平均分較去年提高了xx分，優(yōu)秀率也上升了xx個(gè)百分點(diǎn)。
2.學(xué)生競賽成果豐碩
在各類(lèi)數學(xué)競賽中，我們團隊積極組織學(xué)生參賽，通過(guò)賽前培訓和模擬練習，幫助學(xué)生提升解題能力和應試技巧。本年度，我校學(xué)生在xx數學(xué)競賽中榮獲一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，展現了我校數學(xué)教學(xué)的實(shí)力和水平。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們團隊注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)組織教研活動(dòng)、外出學(xué)習交流等方式，不斷提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。本年度，我們團隊共有xx名教師參加了xx級別的.培訓和學(xué)習，xx名教師在xx比賽中獲獎，為團隊注入了新的活力和動(dòng)力。
二、存在問(wèn)題與反思
盡管我們取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在xx知識點(diǎn)上掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步探索更加高效的教學(xué)方法，以適應不同學(xué)生的學(xué)習需求。
三、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。我們將加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，實(shí)施差異化教學(xué)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，我們也將繼續加強教師隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻力量。
在過(guò)去的一年里，我們團隊在數學(xué)教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步和成就。但我們也深知，前方的道路仍然漫長(cháng)且充滿(mǎn)挑戰。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念，迎接未來(lái)的挑戰和機遇，為培養更多優(yōu)秀的數學(xué)人才而不懈努力。
學(xué)科帶頭人工作總結 9
時(shí)光荏苒，轉眼間，又到了年終總結的時(shí)刻。作為高中英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，我深感責任重大，使命光榮。在過(guò)去的一年里，我與全體英語(yǔ)教師一道，秉持著(zhù)“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)，也積累了一些經(jīng)驗�，F將本年度的工作總結如下。
一、教學(xué)工作回顧
1.課程建設與實(shí)施
本年度，我們團隊對高中英語(yǔ)課程進(jìn)行了全面梳理和優(yōu)化，確保了教學(xué)內容的時(shí)效性和針對性。我們結合x(chóng)x版教材，融入xx等現代教學(xué)手段，有效提升了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我們還積極開(kāi)發(fā)校本教材，如《xx英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》等，豐富了教學(xué)資源。
2.教學(xué)質(zhì)量提升
在提升教學(xué)質(zhì)量方面，我們采取了多項措施。一是加強集體備課，確保每位教師都能準確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二是開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩和評課活動(dòng)，通過(guò)相互學(xué)習和借鑒，不斷提高教學(xué)水平；三是實(shí)施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，實(shí)現了因材施教。通過(guò)這些努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和綜合能力得到了顯著(zhù)提升。
3.師資隊伍建設
師資隊伍建設是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展，組織了多次培訓和交流活動(dòng)。如邀請xx等教育專(zhuān)家來(lái)校講座，分享先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；組織教師參加xx等教學(xué)比賽，鍛煉和提升教學(xué)技能。此外，我們還鼓勵教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)論文和申報課題，取得了豐碩的成果。
二、學(xué)生活動(dòng)與成果
1.英語(yǔ)角與社團活動(dòng)
為了營(yíng)造濃厚的`英語(yǔ)學(xué)習氛圍，我們定期舉辦英語(yǔ)角和各類(lèi)英語(yǔ)社團活動(dòng)。如“xx英語(yǔ)演講比賽”、“xx英語(yǔ)戲劇表演”等，為學(xué)生提供了展示才華和鍛煉口語(yǔ)的平臺。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，還培養了他們的團隊協(xié)作和創(chuàng )新能力。
2.競賽與獲獎
本年度，我們積極組織學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。在“xx全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽”中，我校學(xué)生榮獲xx等獎；在“xx英語(yǔ)演講比賽”中，我校學(xué)生也表現出色，榮獲xx等獎。這些成績(jì)的取得，不僅展示了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力，也體現了我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管我們取得了一定的成績(jì)，但在工作中仍存在一些問(wèn)題和不足。如部分教師的教學(xué)理念和方法仍需更新；學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習基礎參差不齊，導致教學(xué)難度加大；英語(yǔ)教學(xué)資源還需進(jìn)一步豐富和完善等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強教師培訓和學(xué)習交流，提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養；二是繼續實(shí)施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定更加個(gè)性化的教學(xué)計劃；三是加大教學(xué)資源建設力度，引入更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和工具。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將加強與其他學(xué)校的交流與合作，借鑒和吸收先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念。相信在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì )取得更加輝煌的成就。
回顧過(guò)去的一年，我們付出了辛勤的汗水，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)。展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷，斗志昂揚。讓我們攜手共進(jìn)，為培養更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才而努力奮斗！
學(xué)科帶頭人工作總結 10
隨著(zhù)一年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束，我作為初中化學(xué)學(xué)科帶頭人，深感責任重大，同時(shí)也為過(guò)去一年中取得的成績(jì)感到欣慰。以下是我對今年工作的總結與反思。
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我帶領(lǐng)化學(xué)教研組的全體教師，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心目標，扎實(shí)開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)。我們深入鉆研教材，精心設計教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的科學(xué)素養。通過(guò)xx次集體備課和xx次教學(xué)研討，我們不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升了課堂教學(xué)的有效性。
二、學(xué)生成績(jì)與能力培養
在全體師生的共同努力下，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提升。今年，我�；瘜W(xué)平均分較去年提高了xx分，優(yōu)秀率也上升了xx個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)組織xx次學(xué)生實(shí)驗活動(dòng)，xx次化學(xué)知識競賽和xx次科普講座，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維得到了有效鍛煉。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
作為學(xué)科帶頭人，我深知教師隊伍建設的重要性。今年，我們組織教師參加了xx次專(zhuān)業(yè)培訓，xx次教學(xué)交流活動(dòng)，有效提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我們還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例，今年共有xx篇論文在省級以上刊物發(fā)表，xx項教學(xué)成果獲得表彰。
四、課程與教學(xué)改革
面對教育改革的新形勢，我們積極探索化學(xué)課程的改革與創(chuàng )新。今年，我們成功申報了xx個(gè)省級或校級教學(xué)改革項目，圍繞“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，進(jìn)行了xx次教學(xué)改革的嘗試。通過(guò)實(shí)施分層教學(xué)、項目式學(xué)習等新型教學(xué)模式，學(xué)生的.學(xué)習興趣和主動(dòng)性得到了明顯提高。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jì)，但在工作中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生的化學(xué)基礎薄弱，需要我們進(jìn)一步加強輔導；教師的教學(xué)創(chuàng )新能力還有待提高；實(shí)驗室設施和設備還需進(jìn)一步完善。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強個(gè)別輔導，提高學(xué)生的化學(xué)基礎；二是組織更多的教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師的教學(xué)創(chuàng )新能力；三是積極爭取資金，改善實(shí)驗室條件。
六、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續深化教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還將加強與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，我們的化學(xué)教學(xué)工作一定會(huì )取得更加輝煌的成就。
學(xué)科帶頭人工作總結 11
被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對我來(lái)說(shuō)，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、重學(xué)習，練內功
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)新課程的全面展開(kāi)，隨著(zhù)xxx教育格局的調整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專(zhuān)業(yè)修養和更高的思想和精神境界，為此，一年來(lái)，我系統學(xué)習了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區以及校內的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、重實(shí)踐，提課效
本年度上半年，擔任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節，下半年擔任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節。
1．作為高三備課組長(cháng)，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據《考試說(shuō)明》，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕單純的拿來(lái)主義。對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴重不足的形勢下，實(shí)踐著(zhù)‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導的反饋中，市教研員在聽(tīng)了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價(jià)，認為很實(shí)用，遠遠超出了他的預期！
2．有比較，才會(huì )有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開(kāi)設公開(kāi)課四節，其中三節課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲
教研方面：
1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書(shū)中；
2．20xx年度，開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區論文一等獎，此課題現已上報為市級課題；
3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫(xiě)。資料編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)痛苦的'過(guò)程，但也是一個(gè)迅速成長(cháng)的過(guò)程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫(xiě)與研究，與同事編寫(xiě)的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。
教學(xué)方面：
6．被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我帶的普通班合格率達到79%，結合生情，深感成不易。
一年來(lái)的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績(jì)和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無(wú)限的樂(lè )趣。今后，我會(huì )更加珍惜現在的機會(huì )，并充分利用這個(gè)平臺，努力做到自己的最好，展現出更加豐富的自我。
學(xué)科帶頭人工作總結 12
20xx年2月，我被評為奎文區品德與社會(huì )學(xué)科帶頭人，在這一年來(lái)的工作中，我始終按學(xué)科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區的骨干帶頭作用�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結：
一、加強學(xué)習，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來(lái)應對，所以，提升自己的理論水平，人文修養和專(zhuān)業(yè)指導能力就成為我學(xué)習的主要目標。積極參加各項政治學(xué)習，認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺(jué)悟，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規范嚴格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和教師培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、立足課堂，努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，一直擔任了品社教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我認為一線(xiàn)教學(xué)是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標準》，根據自己的理解對教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培養學(xué)生的能力作為教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，充分體現學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。對每一節課我都認真備課、上課，力爭堂堂都是精品課�，F在，“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長(cháng)們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學(xué)期在區內提供觀(guān)摩課一節，并與聽(tīng)課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)，帶動(dòng)了我區品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路，積極作好教研工作
新的歷史時(shí)期，我及時(shí)把握教育的最新動(dòng)態(tài)，在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習活動(dòng)，充分利用學(xué)�！敖處煶砷L(cháng)工作室”這個(gè)平臺，與青年老師一起學(xué)習杜郎口的先進(jìn)的教育理念，學(xué)習上�！罢n程統整”先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期，參加了區品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研工作，認真履行區學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )管理員的`職責，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò )教研工作。20xx年9月被評為奎文區網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng )博文，讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫(xiě)的案例獲奎文區中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教育學(xué)會(huì )科研論文三等獎。20xx年12月編寫(xiě)教材《中小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)設計》已由濟南出版社出版。
四、課題引領(lǐng)，走科研興教之路
我和我們區內部分的品生、品社學(xué)科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究，我立足于課堂實(shí)踐，立足于解決課堂教學(xué)中的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題，立足于問(wèn)題即課題的指導思想，認真制定課題研究計劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著(zhù)品生、品社教學(xué)的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如：開(kāi)展專(zhuān)題性實(shí)踐活動(dòng)，“種春天、找春天”探究活動(dòng)、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪(fǎng)活動(dòng)、“賣(mài)報小行家”體驗活動(dòng)，課堂測驗娛樂(lè )化等，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會(huì )上，代表奎文區做題為《回歸生活提升美德》的報告，進(jìn)行大會(huì )交流。本學(xué)期，針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況，我嘗試將央視《開(kāi)心辭典》等綜藝節目引入課堂，增強孩子們的興趣，提高課堂效率，受到了良好的教學(xué)效果。
五、對工作的反思及今后努力的方向
1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺(jué)得自己并沒(méi)有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動(dòng)協(xié)助區教研員做好學(xué)科教研教改工作。
2、在研究方面缺少必要的理論根據和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè)，因此要學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，及時(shí)總結，善于動(dòng)筆。在下一步的工作中，我將注重理論與實(shí)踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。
以上是我一年來(lái)的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學(xué)習，用心工作，用心做人，無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱(chēng)號。
學(xué)科帶頭人工作總結 13
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執著(zhù)追求應該是我的終身理想�！皠�(chuàng )造機會(huì )總比等待機會(huì )勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結束，在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我積極履行著(zhù)自己的職責，認真完成上級業(yè)務(wù)部門(mén)交給的工作任務(wù)。認真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)�；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起點(diǎn)
教學(xué)實(shí)踐緊密結合的課題研究對教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究，是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一個(gè)重要載體。三來(lái)年，我先后參與了《青年教師培養的研究》《小學(xué)生學(xué)習力之學(xué)習習慣培養的研究》《寫(xiě)作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的實(shí)踐與研究工作。
二、課堂教學(xué)是我成長(cháng)的催化劑
“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養基地�！钡某蓡T。在每一個(gè)團隊都使我得到成長(cháng)。在我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語(yǔ)文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn)，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會(huì )永不干涸。在市語(yǔ)文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧，在同課異構時(shí)，在差異中展示個(gè)性；評課議課時(shí)，在悅納中體現獨到；在沙龍論壇時(shí)，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結題會(huì )及鶴崗市名優(yōu)教師培養工作匯報會(huì )上，我執教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評議會(huì )，會(huì )上執教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉活動(dòng)，執教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來(lái)我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開(kāi)放，有家長(cháng)進(jìn)入課堂，有幼兒園入校前試聽(tīng)，鶴崗師專(zhuān)學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)……我認真對待每一節課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認真反思課堂上的成功與不足。
三、教學(xué)研究讓我登高而望遠
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)，能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的`道路上來(lái)�！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力，但她僅是局限于如何應用理論指導實(shí)踐。要想成為名師，不僅能教好書(shū)而且要善于從實(shí)踐中總結出理論的能力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請來(lái)了中央教科所的專(zhuān)家領(lǐng)導，我們向專(zhuān)家拜師學(xué)藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書(shū)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現了自己身上的長(cháng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力？如何讓課堂充滿(mǎn)生命活力？課堂教學(xué)應該采用什么策略？如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構建知識？如何體現民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，通過(guò)學(xué)習總結經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。
四、培養青年教師發(fā)揮指導能力
作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時(shí)，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動(dòng)青年教師迅速成長(cháng)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我有計劃的培養青年教師，每學(xué)期具體指導不少于2次，注重培養效果，培養對象每年能在校級出一節公開(kāi)課。我指導的杜嬌老師執教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”成績(jì)在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來(lái)，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實(shí)的美德，抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機遇，在教書(shū)育人的舞臺上盡情書(shū)寫(xiě)屬于我們的篇章。
學(xué)科帶頭人工作總結 14
自從20xx年2月被評為“宜秀區第三屆學(xué)科帶頭人”以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，恪守師德行為規范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
評為學(xué)科帶頭人，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。一年來(lái)，我認真學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)……非專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面，努力提升人文修養，切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應教育教學(xué)的發(fā)展的要求，在20xx年六月份，我完成全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習測試。
二、勤于實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格
我認真準備每一節課，精心備課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，我要讓學(xué)生在課堂上感受語(yǔ)文學(xué)科的魅力，從而愛(ài)上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，在語(yǔ)文課堂上，力求達到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界，追求人文合一的對話(huà)境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓�(lè )的學(xué)習境界；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿(mǎn)感動(dòng)，體驗生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、率先垂范，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。在一年中，我每個(gè)學(xué)期上二節公開(kāi)課，20xx年9月，我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師，我經(jīng)常和她們一起備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。我所任教的五年級語(yǔ)文成績(jì)突出，在20xx年9月宜秀區舉辦的“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”電影觀(guān)后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。
四、探索反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)上網(wǎng)，學(xué)習了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文》《師德的啟示》等，使自己的'思想和知識有了較大的提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)和提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。一年來(lái)，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí)，《還學(xué)生的自主權，使學(xué)習真正成為學(xué)生自己的事》、《家庭作業(yè)設計隨談》分別在《安慶師訓》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導幼兒在生活中成長(cháng)》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。
六、存在問(wèn)題和努力方向
我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習，不斷反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為全校、全區學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人工作總結 15
得知被評選為樂(lè )昌市第二批初中數學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了大家的厚望。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力，使自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè )的收獲中成長(cháng)，自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了很大進(jìn)步�，F將兩年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，兩年以來(lái)，我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論，非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開(kāi)展。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農村初中數學(xué)新課程下指導——自主學(xué)習課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng )新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè )的'學(xué)習境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節公開(kāi)課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉、長(cháng)來(lái)、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀(guān)看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我幫助出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(cháng)起來(lái)。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升。經(jīng)常自覺(jué)地運用學(xué)習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì )成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對所教學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著(zhù)通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(cháng)為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒(méi)想過(guò)要達到怎樣的個(gè)人奮斗目標，就想著(zhù)這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著(zhù)學(xué)生的享受，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè )。
學(xué)科帶頭人工作總結 16
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現自身的價(jià)值�，F將教育教學(xué)工作做一總結。
一．精心學(xué)習，務(wù)實(shí)理論底蘊。
作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性。改革創(chuàng )新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊，擴大自己的知識面，提升認識水平。
二．潛心研究，提高科研水平。
對待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識。我還組織開(kāi)展豐富多彩的'學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(cháng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸，并樂(lè )此不疲。力爭通過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿(mǎn)熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽(tīng)完課，尤其是數學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽(tīng)課達80節。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
四．科研領(lǐng)路，提升高度。
幾年來(lái)，我積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每年的教材教法培訓，普通話(huà)測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習專(zhuān)題設計研究》這一課題已批準立項，中期結題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規劃課題，課題名稱(chēng)《農村小學(xué)數學(xué)中小組合作學(xué)習探究》等待結題。在全縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè )、責任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結 17
20xx年被評為學(xué)科帶頭人，對我來(lái)說(shuō)是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)個(gè)人工作總結如下：
一、重視理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì )課本知識，在教學(xué)水平測試中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)工作崗位的調整，深感要勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的.教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節，本學(xué)期主要擔任四11班的數學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習內容等，制定單元教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設計安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕拿來(lái)主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習。主動(dòng)參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報課、組內聽(tīng)評課、磨課，公開(kāi)課等6節。
3、課后及時(shí)反思，總結教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續參與了市級課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對策研究》的研究，即將結題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級三等獎。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎。
5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。
多年來(lái)，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(cháng)。
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