學(xué)科帶頭人述職報告
在生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編精心整理的學(xué)科帶頭人述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)科帶頭人述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師;
大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，本人堅持學(xué)習，勤奮工作，認真履行中學(xué)數學(xué)“學(xué)科帶頭人”崗位職責，完成各項工作任務(wù)。下面從四方面匯報工作：
一、作為科任教師，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習新的知識和教育教學(xué)模式，并改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，認真備好課，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數學(xué)用語(yǔ)等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結構，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達到能運用自如，知道補充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結合，絕不增加學(xué)生的負擔。對于后進(jìn)生靠平時(shí)多鼓勵、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時(shí)間幫后進(jìn)生補一些基礎知識。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助下，我很好的完成了數學(xué)教學(xué)工作、所任教班級學(xué)生在數學(xué)學(xué)科上取得了較好的成績(jì)。
二、在班級管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認真對待自己的工作，做好本職工作的同時(shí)，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來(lái)，回想過(guò)去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過(guò)程很艱巨但這兩年半也跟同學(xué)相處得很愉快，自己開(kāi)始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。
三、作為學(xué)科帶頭人，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應該對本科組的.教學(xué)質(zhì)量負責，對本科組的每一位教師負責，開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期的工作計劃，并嚴格執行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研工作。具體工作如下：
1.認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，配合教導處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學(xué)設計及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)，對薄弱班級進(jìn)行認真分析，查找原因，幫助提高。
2.組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教導處對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進(jìn)行了教學(xué)的指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3.積極開(kāi)展科組活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們在學(xué)校教導處的倡導下，先后開(kāi)展了“初中數學(xué)數獨競賽”、“初中物理、化學(xué)實(shí)驗技能競賽” 、同時(shí)，雖然我本人任教的是初三數學(xué)，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
四、今后的工作思路
1.繼續指導青年教師開(kāi)展教學(xué)工作。新的一年，我們在加強組內老師之間的學(xué)習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學(xué)習課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導教師進(jìn)行教改，闖出輕負擔、高質(zhì)量的新路子。
2.根據年段的特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎；初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力，同時(shí)各備課組有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。
3.加強常規的檢查力度，保證教學(xué)效果。
過(guò)去這一學(xué)年是充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺讓我有更多的機會(huì )提升自我，感謝給予我幫助和支持的同事們!在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，更好地投入到教育教學(xué)工作中!
最后，感謝大家的聆聽(tīng)！
學(xué)科帶頭人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于z師范音樂(lè )大專(zhuān)，20××年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級教師。20××年被評為z市級骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認真，以新思路、新方法來(lái)指導工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學(xué)競賽中多次獲獎：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀
20××年被評為z市骨干教師
20××年z市課件評比一等獎
20××年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20××年z市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師
20××年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競賽二等獎
20××年被評為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20××年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎
20××年江蘇省優(yōu)秀指導教師
20××年z市優(yōu)秀輔導教師
20××年z市課件評比二等獎
20××年新區實(shí)驗小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔2個(gè)節目的輔導任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導，盡自己的最大力量來(lái)完成訓練。20××年小學(xué)生文藝匯演中所輔導的的.合唱、器樂(lè )均獲的單項一等獎，同時(shí)也被評為z市優(yōu)秀指導教師。20××年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊代表鎮江參加江蘇省“學(xué)黨史 唱贊歌 樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時(shí)也被評為江蘇省優(yōu)秀指導教師。
近兩年來(lái)在教學(xué)之余，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了多，獲篇論文，共有6篇論文獲鎮江市、z市一、二等獎。
我這次申報z市級學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì )一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報告3
本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語(yǔ)本科，20xx年8月至z市新區實(shí)驗小學(xué)工作至今�，F任z市新區實(shí)驗小學(xué)教導處副主任，分管英語(yǔ)條線(xiàn)和代調課工作，承擔六（7）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
自工作以來(lái)，堅決貫徹、執行教育方針，嚴格執行中小學(xué)教師道德規范。熱愛(ài)自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù)，對待學(xué)生，耐心、細心、關(guān)心并重。堅持學(xué)習新的現代教學(xué)的理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據市局、校長(cháng)室、教導處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的`工作計劃，并落實(shí)到各項教育教學(xué)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng )新小學(xué)英語(yǔ)區域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)篇教學(xué)中練習活動(dòng)的設計研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽(tīng)組內教師30節課，并在組內上示范課，作講座。經(jīng)過(guò)大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學(xué)設計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮江市級三等獎，其余為z市級獎項。承擔培優(yōu)班學(xué)生的輔導任務(wù)，指導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽成績(jì)顯著(zhù)，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆PoP全國少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”南京賽區總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時(shí)代英語(yǔ)杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長(cháng)有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報z市級學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報告4
汪xx，中學(xué)高級教師，近兩年任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。本人10年被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂(lè )，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進(jìn)班級，輔導的.學(xué)生參加全國及省、市各類(lèi)征文中活動(dòng)有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導獎。參加了20xx年1月8日—9日全國小學(xué)德育指導中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”培訓。
多年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jì)名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。近2年來(lái)，撰寫(xiě)論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來(lái)，曾指導過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導了z、z已被評為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
學(xué)科帶頭人述職報告5
現將本人履行學(xué)科帶頭人各項工作述職如下：
1、一年來(lái)我先后在龍山、古丈、吉首、長(cháng)沙等地參加教育科研、課題培訓和教育通訊員培訓及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并把學(xué)習培訓的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布相關(guān)的培訓信息，使培訓的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動(dòng)承擔教師業(yè)務(wù)培訓任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專(zhuān)題講座，老師們在我的啟發(fā)與幫助下，專(zhuān)業(yè)素養得到了不斷提高。自己也在學(xué)習、交流中掌握了現代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養。
2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個(gè)學(xué)科帶頭人的職責，堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，并將主要精力放在專(zhuān)業(yè)工作上，嚴謹治學(xué)，為人師表，認真完成教育行政部門(mén)和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀(guān)課議課，組織并積極參與集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長(cháng)和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，并進(jìn)行示范觀(guān)摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、命題研究工作，一直著(zhù)承擔本校高年級數學(xué)期末測試試題命題工作，對高年級數學(xué)命題有一定的研究。一年來(lái)，因業(yè)績(jì)突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評為“優(yōu)秀”。
3、作為省級課題主持人，在我的`積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉紅石林校本課程開(kāi)發(fā)的研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結題申報，校本教材《我的家鄉紅石林》已送往長(cháng)沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報了三個(gè)縣級課題，已經(jīng)批準立項。
4、我干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無(wú)論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會(huì )、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來(lái)，我先后被評為“縣工會(huì )先進(jìn)個(gè)人”、“州級學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個(gè)人”、“校長(cháng)國家級遠程專(zhuān)題培訓優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。一年來(lái)，撰寫(xiě)的論文《應用多媒體技術(shù)，在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數學(xué)教學(xué)中如何應用多媒體培養學(xué)生創(chuàng )新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數學(xué)教學(xué)》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長(cháng)方體與正方體的認識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來(lái)，我在《團結報》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡(jiǎn)訊》上發(fā)稿19篇。
5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報告冊》的填寫(xiě)，通過(guò)言傳身教指導幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結對研討，共同提高。
6、作為學(xué)區主管村小工作的我，每學(xué)期至少深入各個(gè)村小進(jìn)行教育教學(xué)指導3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，促使其完成教師角色的轉變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬(wàn)名農村寄宿制學(xué)校校長(cháng)國家級遠程專(zhuān)題培訓”中，按時(shí)結業(yè)被并評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中，我能及時(shí)地給老師們傳達上級有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。
總之，一年來(lái)，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責，是一個(gè)合格的小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報告6
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現自身的價(jià)值�，F將教育教學(xué)工作做一總結。
一．精心學(xué)習，務(wù)實(shí)理論底蘊。
作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性。改革創(chuàng )新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著(zhù)。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊，擴大自己的知識面，提升認識水平。
二．潛心研究，提高科研水平。
對待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的'知識。我還組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(cháng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得成功，我責無(wú)旁貸，并樂(lè )此不疲。力爭通過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿(mǎn)熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學(xué)習。對老師們學(xué)習中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級。每次聽(tīng)完課，尤其是數學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽(tīng)課達80節。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
四．科研領(lǐng)路，提升高度。
幾年來(lái)，我積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每年的教材教法培訓，普通話(huà)測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習專(zhuān)題設計研究》這一課題已批準立項，中期結題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規劃課題，課題名稱(chēng)《農村小學(xué)數學(xué)中小組合作學(xué)習探究》等待結題。在全縣小學(xué)數學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè )、責任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人述職報告7
幾年來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人的職責，以“學(xué)科帶人”的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在繁忙的工作中展現自身的價(jià)值�；仡�20xx年走過(guò)的路，艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在，在教育教學(xué)、教學(xué)科研等方面取得了一定的成績(jì)�，F將工作情況匯報如下：
一、靜心學(xué)習，夯實(shí)理論底蘊
近幾年，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習的重要性，而真正的學(xué)習，必須遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，靜下心來(lái)，沉入書(shū)中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學(xué)有所用。利用業(yè)余時(shí)間，我閱讀了大量教育教學(xué)雜志和理論專(zhuān)著(zhù)，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。
各級各類(lèi)教研活動(dòng)，我會(huì )盡量爭取參加，認真地投入學(xué)習，很好地吸納借鑒�？梢赃@樣說(shuō)，它已成為我的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它促使我的教學(xué)研究更有深度，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學(xué)工作，我不怕苦和累，勤勤懇懇，努力探究，勇于創(chuàng )新。平時(shí)，我深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節課。在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我力求保障學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生發(fā)學(xué)習積極性，努力達到快樂(lè )學(xué)習、有效探究的理想境界。
為了提高自己的教育教學(xué)能力，每次上完課后我都會(huì )認真反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題調整教學(xué)法。日常工作中，我以實(shí)踐探索為出發(fā)點(diǎn)，從中挖掘鮮活的實(shí)例，總結提升，深入進(jìn)行課題研究，以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認識水平去審視自己所從事的教育教學(xué)工作。
三、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負著(zhù)學(xué)科引領(lǐng)的作用。我熱心幫助身邊的學(xué)科教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，分享自己的珍貴教學(xué)資料。另一方面，對于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我主動(dòng)提出建設性意見(jiàn)，積極出謀劃策，促使他們快速成長(cháng)，樂(lè )此不疲。
經(jīng)過(guò)努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成績(jì)：
1.榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年1月，被xx省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )評為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)20xx年度優(yōu)秀版主。
20xx年3月，被xx省教育廳教研室評為20xx年度教師網(wǎng)絡(luò )協(xié)作組優(yōu)秀管理員。
20xx年3月，榮獲xx市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫(xiě)手”稱(chēng)號。
20xx年4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )管理員。
20xx年4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)絡(luò )員。
20xx年7月，在xx市教育局和xx市廣播電視總臺聯(lián)合舉辦的xx市第五屆電視少兒節目主持人大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年10月，在xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)習期間被評為優(yōu)秀班干部。
2.課題研究
20xx年10月，市級立項課題《區域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動(dòng)研究》已送市里進(jìn)行評比。
3.論文評比和發(fā)表
20xx年1月，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期上。
20xx年6月，論文《剖析實(shí)驗數據，為教學(xué)把脈問(wèn)診》獲蓮都區20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比一等獎。
20xx年6月，論文《剖析實(shí)驗數據，為教學(xué)把脈問(wèn)診》獲xx市20xx年教學(xué)論文評比一等獎。
4.課堂教學(xué)和評比
20xx年5月24日，在蓮都區小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓暨學(xué)科基地展示活動(dòng)上觀(guān)摩課一節，課題為《分類(lèi)和回收利用》。
20xx年6月26日，《晝夜交替現象》一課榮獲蓮都區小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
20xx年9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時(shí)）教師培訓活動(dòng)中上《蝸牛(一)》公開(kāi)課一節。
20xx年10月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)20xx年課堂教學(xué)評比榮獲一等獎，課題為《小蘇打和白醋的變化》。
20xx年10月31日，在xx市首屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用能力大賽榮獲一等獎。
20xx年10月，教學(xué)設計《誰(shuí)選擇了它們》在中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)教學(xué)分會(huì )舉辦的'20xx年優(yōu)秀教學(xué)設計評比活動(dòng)中榮獲二等獎。
5.專(zhuān)題講座
20xx年2月17日，在蓮都區小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )作題為《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》專(zhuān)題講座。
20xx年5月4日，溫州市龍灣區天河一小來(lái)我�？疾�，作題為《麻雀，也有自己的天空》經(jīng)驗交流講座。
20xx年5月12日，到xx學(xué)院作專(zhuān)題講座，講座主題為《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗設計能力的提升》專(zhuān)題講座。
20xx年7月5日，在溫州龍灣區小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)中作專(zhuān)題講座，題為《麻雀雖小，五臟俱全——小學(xué)科學(xué)教研團隊建設的策略》。
20xx年7月12日，到松陽(yáng)縣作小學(xué)科學(xué)教師培訓專(zhuān)題講座，題目為《麻雀，也有自己的天空》。
20xx年7月15日，在衢州學(xué)院組織的20xx年xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展《小學(xué)科學(xué)教師探究實(shí)驗教學(xué)》培訓中作題為《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗探究技能探析》的專(zhuān)題講座。
20xx年8月11日，在衢州學(xué)院組織的20xx年xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展《提升小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)能力培訓》中作題為《科學(xué)實(shí)驗探究和課堂教學(xué)感悟》的專(zhuān)題講座。
20xx年8月24日，在xx省20xx年小學(xué)科學(xué)學(xué)科疑難問(wèn)題研訓活動(dòng)中作專(zhuān)題報告，主題為《紙筆測試中的試題評析》。
20xx年9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時(shí)）教師培訓活動(dòng)中作題為《小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐和體會(huì )》的專(zhuān)題講座。
20xx年9月20日，在20xx年蓮都區小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )上作題為《細讀“建議”，讓備課常態(tài)化和有效化》的專(zhuān)題講座。
6.新聞報道
20xx年6月，在《科學(xué)課》20xx年第六期發(fā)表新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章——xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)會(huì )舉行換屆會(huì )議》。
20xx年8月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、xx市教研室網(wǎng)站發(fā)表新聞報道《快樂(lè )出行，滿(mǎn)載而歸——xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)員外出學(xué)習考察綜述》。
20xx年9月，在蓮都教育網(wǎng)、xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上發(fā)表新聞報道《把握培訓契機開(kāi)展合作教研————記天寧小學(xué)和xx學(xué)院合作教研活動(dòng)》。
20xx年11月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)發(fā)表新聞報道《天寧小學(xué)舉行“秋天的童話(huà)”主題科普活動(dòng)》。
7.科普科技
20xx年1月，指導學(xué)生科技活動(dòng)報道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在20xx年第一期《少兒科技》雜志上。
20xx年3月，指導學(xué)生科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志第三期上發(fā)表。
20xx年5月，組織學(xué)生參加在20xx年度蓮都區青少年科技創(chuàng )新大賽，獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。
20xx年6月，指導的學(xué)生小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》20xx年第六期發(fā)表。
20xx年7月1日，xx電視臺經(jīng)濟生活頻道“歡樂(lè )天地”欄目播出我們的科學(xué)俱樂(lè )部活動(dòng)“陀螺大賽”。
20xx年11月4日，xx市電視臺經(jīng)濟生活頻道“歡樂(lè )天地”欄目，播放我�？茖W(xué)俱樂(lè )部的主題科普活動(dòng)《秋天的童話(huà)》。
8.組織活動(dòng)
20xx年3月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討?hù)呓虒W(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)中主持半天的研討活動(dòng)。
20xx年4月18日-20日，在xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )換屆會(huì )議中負責互動(dòng)評課平臺工作。
20xx年5月24日，舉辦蓮都區小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓暨學(xué)科基地展示活動(dòng)。
學(xué)科帶頭人述職報告8
20xx年被評為學(xué)科帶頭人，對我來(lái)說(shuō)是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認真履行學(xué)科帶頭人職責，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了一些進(jìn)步�，F將一年來(lái)個(gè)人工作總結如下：
一、重視理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
以前在鄉鎮教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì )課本知識，在教學(xué)水平測試中考出好成績(jì)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯，但在理論學(xué)習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著(zhù)工作崗位的調整，深感要勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的`理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔任六年級五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節，本學(xué)期主要擔任四11班的數學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習內容等，制定單元教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設計安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕拿來(lái)主義。對每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開(kāi)展了“同課異構”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習。主動(dòng)參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報課、組內聽(tīng)評課、磨課，公開(kāi)課等6節。
3、課后及時(shí)反思，總結教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續參與了市級課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對策研究》的研究，即將結題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級三等獎。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎。
5．本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。
多年來(lái)，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(cháng)。
學(xué)科帶頭人述職報告9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于xx師范音樂(lè )大專(zhuān)，20xx年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級教師。20xx年被評為xx市級骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認真，以新思路、新方法來(lái)指導工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學(xué)競賽中多次獲獎：
20xx年度xx市教職工考核優(yōu)秀
20xx年被評為xx市骨干教師
20xx年xx市課件評比一等獎
20xx年xx市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20xx年xx市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師
20xx年xx市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競賽二等獎
20xx年被評為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20xx年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎
20xx年xx省優(yōu)秀指導教師
20xx年xx市優(yōu)秀輔導教師
20xx年xx市課件評比二等獎
20xx年新區實(shí)驗小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎
在歷屆xx市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔2個(gè)節目的輔導任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導，盡自己的.最大力量來(lái)完成訓練。20xx年小學(xué)生文藝匯演中所輔導的的合唱、器樂(lè )均獲的單項一等獎，同時(shí)也被評為xx市優(yōu)秀指導教師。20xx年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊代表鎮江參加xx省“學(xué)黨史 唱贊歌 樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加xx省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時(shí)也被評為xx省優(yōu)秀指導教師。
近兩年來(lái)在教學(xué)之余，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了多，獲篇論文，共有6篇論文獲鎮江市、xx市一、二等獎。
我這次申報xx市級學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì )一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
述職人：xx
xx年xx月xx日
學(xué)科帶頭人述職報告10
本人1978年4月出生，1997年8月畢業(yè)于z師范普師專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，z市教學(xué)骨干，現任新區實(shí)小德育處副主任，兼少先隊大隊輔導員、科技輔導員。
工作15年來(lái)，本人勤勤懇懇，得到了師生的認可，獲得了以下榮譽(yù)：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優(yōu)秀科技輔導員，20xx年被評為開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為鎮江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮校級教學(xué)骨干，20xx年8月被評為鎮校級學(xué)科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學(xué)骨干。
本人擔任專(zhuān)職科學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負責實(shí)驗室、儀器室的管理和學(xué)校的科技教育工作，所任教的班級學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習效果優(yōu)秀。能根據課改新要求參加青年教師賽課活動(dòng)，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)課評比活動(dòng)一等獎，20xx年鎮江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)課評比活動(dòng)一等獎，z市20xx年小學(xué)科學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，鎮江市20xx年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)二等獎，20xx年珥陵片小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)上《研究磁鐵》公開(kāi)課，20xx年在沿江六市（區）小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中上研究課，《預測》、《導體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎�！堆芯看盆F》在全國科學(xué)課程教學(xué)論文、教學(xué)案例競賽中獲二等獎，論文《科學(xué)課堂中學(xué)生觀(guān)察能力培養的`有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學(xué)課堂中學(xué)生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學(xué)教學(xué)的催化劑》獲z市二等獎。認真輔導科技興趣小組的學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項。我還認真輔導青年教師眭海濤，現為“z市教學(xué)骨干”，并多次在省、鎮江市、z市賽課中獲一等獎。
回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我愛(ài)這項工作，而且我正為做好這項工作全心身的付出，雖然伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但也有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。今后，我將更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，奉獻我微薄的力量。
學(xué)科帶頭人述職報告11
我于1990年8月至今已在教育戰線(xiàn)上奮戰了18個(gè)年頭。這些年來(lái)我忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹落實(shí)教育方針不斷學(xué)習，提高認識補充新知識新思想轉變、更新教育觀(guān)念，銳意進(jìn)取嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》。發(fā)揚嚴謹求實(shí)協(xié)作創(chuàng )新的教風(fēng)任勞任怨盡職盡責以高度的責任心完成本職工作。
在教學(xué)中我積極參加教研活動(dòng)，認真鉆研大綱和教材學(xué)習新課標精神理念，領(lǐng)會(huì )編者的意圖精心設計教學(xué)過(guò)程，根據不同的教學(xué)內容采用不同的教學(xué)方法和模式。積極承擔校級示范課把課堂交給學(xué)生讓班學(xué)生占主體地位，為讓學(xué)生能在課堂上充分發(fā)揮主動(dòng)性積極性不僅想方設法激發(fā)學(xué)習興趣調動(dòng)他們學(xué)習的積極性更重要的是教給學(xué)生學(xué)習方法。學(xué)會(huì )課前預習養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，教給學(xué)生邊讀邊想邊畫(huà)邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預習中的所知所感所問(wèn)，形成學(xué)生之間相互補充合作交流的學(xué)習氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學(xué)生能積極地動(dòng)腦動(dòng)口并在課堂中注重情感交流及時(shí)進(jìn)行生生評價(jià)師生評價(jià)。培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和良好的學(xué)習習慣。力求教學(xué)過(guò)程完美，認真反思不斷總結經(jīng)驗找出不足，給自己提出努力方向及時(shí)彌補。
語(yǔ)文成績(jì)的提高在于扎實(shí)的基礎知識、較強的語(yǔ)言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學(xué)中我用淺顯形象的語(yǔ)言教基礎知識和學(xué)習方法。加強閱讀和作文能力的培養。閱讀中教給學(xué)生方法步驟，讓學(xué)生有明確的目標有規律可循不斷提高學(xué)生閱讀分析和語(yǔ)言感悟的能力。在作文教學(xué)中，做好指導、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評課把好作文質(zhì)量關(guān)同時(shí)教會(huì )學(xué)生自改、互改。
與低年級相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績(jì)的提高和讀文的質(zhì)量有著(zhù)密切的關(guān)系。很多同學(xué)閱讀失分的癥結在于沒(méi)有讀通、讀懂文章內容而去盲目地做題。為了有說(shuō)服力在一次閱讀練習中我把全班同學(xué)分成實(shí)力相當的兩組。在時(shí)間相等的情況下其中一組自己獨立練習，另一組認真聽(tīng)老師入情入境地讀文后再獨立練習。而練習的結果后一組的成績(jì)明顯高于前一組。通過(guò)實(shí)驗同樣的學(xué)生不同的結果我們不難分析出前一組因為老師讀文，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)懂讀通，是在理解文章內容的情況下做練習的，而另一組很顯然是在自己沒(méi)能讀懂讀通的情況下完成練習的因此對文章內容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學(xué)生閱讀的效果不在于閱讀的次數不是讀的遍數越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會(huì )很好。
同時(shí)要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問(wèn)題（這些問(wèn)題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無(wú)論文后是否涉及到文章的中心這一問(wèn)題都要在頭腦中思考作者的寫(xiě)作目的是什么。因為文后有很多問(wèn)題都與中心有著(zhù)一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個(gè)人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問(wèn)題都應圍繞著(zhù)中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學(xué)生閱讀方法和技巧比如做解詞時(shí)要注意理解詞語(yǔ)的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫(xiě)出這些詞的表面意義還要寫(xiě)出文中指什么這樣給解詞上了雙保險一般情況下是不會(huì )丟分的。
總之，提高閱讀成績(jì)老師要教閱讀方法讓學(xué)生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。
語(yǔ)文成績(jì)的提高，作文是重頭戲。然而很多學(xué)生對寫(xiě)作文都有畏難情緒。之所以寫(xiě)作文怵頭除了不懂寫(xiě)作方法缺乏寫(xiě)作技巧以外更重要的是覺(jué)得沒(méi)有素材可寫(xiě)。要想解決這一難題一定要留心觀(guān)察生活，多寫(xiě)多練，但是學(xué)生觀(guān)察到的事例不統一又沒(méi)有興趣寫(xiě)老師無(wú)法掌控，多寫(xiě)多練就成了一句空話(huà)。此時(shí)就需要老師創(chuàng )造寫(xiě)作條件發(fā)現寫(xiě)作做素材激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。其實(shí)我們可以根據教學(xué)內容安排寫(xiě)作內容：在學(xué)習了《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己去田地里參加勞動(dòng)的經(jīng)歷和帶來(lái)的樂(lè )趣，那些在農村長(cháng)大的孩子們馬上來(lái)了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂(lè )道。聽(tīng)得那些住在高樓里的孩子們一臉的.羨慕，我靈機一動(dòng)請這些孩子說(shuō)說(shuō)羨慕地心情和對田園生活的向往。把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，全班同學(xué)都得到了寫(xiě)作練習，把寫(xiě)得好的文章挑選出來(lái)由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫(xiě)得好的占少數為了鼓勵他們激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，在文中劃出用得好的詞語(yǔ)寫(xiě)得好的句子哪怕是一個(gè)詞一句話(huà)，也要時(shí)常在班里表?yè)P。學(xué)習了《愛(ài)因斯坦和小女孩》一文教學(xué)生如何進(jìn)行肖像描寫(xiě)然后讓學(xué)生觀(guān)察自己最熟悉的人—-媽媽進(jìn)行肖像描寫(xiě)，同樣把寫(xiě)得好的讀讀讓同學(xué)評價(jià)一下為什么寫(xiě)得好，同時(shí)把那些寫(xiě)得不好的典型描寫(xiě)—把自己的媽媽寫(xiě)成了怪物了，同學(xué)們在笑聲中悟出了要抓特點(diǎn)準確描寫(xiě)才能達到表達效果�！稄垶t灑》一文中說(shuō)它是一個(gè)有福氣的人，我抓住這句話(huà)引導學(xué)生以具體的事例講講自己是一個(gè)有福氣的人然后以《我是一個(gè)有福氣的人》為題寫(xiě)一篇記敘文。就這樣我堅持以教學(xué)內容創(chuàng )造寫(xiě)作內容，學(xué)生有內容可寫(xiě)沒(méi)有了畏難情緒偶爾幾天不寫(xiě)學(xué)生們就會(huì )主動(dòng)問(wèn)：“今天寫(xiě)作文嗎？”有一種上了癮的感覺(jué)。
除了結合教學(xué)內容安排寫(xiě)作還結合生活實(shí)際安排寫(xiě)作。班里經(jīng)常會(huì )出現斤斤計較、爭吵事件我因勢利導教育同學(xué)之間要學(xué)會(huì )寬容。然后以寬容為主題寫(xiě)發(fā)生在班里的不寬容帶來(lái)的不和諧因素倡導寬容；或寫(xiě)發(fā)生在班里寬容別人快樂(lè )自己的事例。既教育了學(xué)生有練習了寫(xiě)作真是一箭雙雕。一段時(shí)間里班里男女同學(xué)不團結而且分幫分派，我要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體教育，恰巧學(xué)習了《開(kāi)國大典》一文引導學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，練習場(chǎng)面描寫(xiě)最好的素材就是進(jìn)行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)的關(guān)鍵是什么。同時(shí)指導拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開(kāi)生面的拔河比賽讓學(xué)生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節課后學(xué)生們個(gè)個(gè)洋洋灑灑地寫(xiě)出了一篇篇佳作更令人高興的是學(xué)生們在活動(dòng)中受到了“團結起來(lái)力量大”的教育。既練習了寫(xiě)作又豐富了學(xué)生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。
一直以來(lái)我所教班級的作文分數名列前茅。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)�！恫擅蹐@》報、《天津教育報》發(fā)表文章書(shū)名學(xué)生在“全國青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎，我多次獲指導獎。
教育方面：在傳授知識的同時(shí)結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，是學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )做人促進(jìn)學(xué)生身心健康；在學(xué)習和生活中細心洞察學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，疏通思想；樹(shù)立正確的集體輿論重在德育教育，結合班隊課開(kāi)展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結合實(shí)際開(kāi)展《勤勉自律》等活動(dòng)同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育得到發(fā)展。
總之，對學(xué)生的思想要常抓不懈，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步讓我欣喜，學(xué)生的每一次飛躍讓我高興，學(xué)生的每一次失敗、錯誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營(yíng)教育。
近三年來(lái)我所教的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃成績(jì)名列年級前列，去年所教的六年級一班在六升七的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)全班49人其中25人獲得優(yōu)A、14人獲得優(yōu)B、9人獲得優(yōu)C、一人獲得良。為實(shí)驗小學(xué)獲得全區第一奠定了基礎；
今年所教五年三班期末成績(jì)年級第一；
我撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)洈⑽牡膶?xiě)作》在第三屆“陽(yáng)光杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎；
《班集體是學(xué)生成長(cháng)的搖籃》一文在20xx年全國第十四屆中小學(xué)班集體建設理論研討會(huì )上獲二等獎；
《成長(cháng)路上酸與甜》在20xx年度東麗區小學(xué)敘事評比活動(dòng)中獲三等獎；
在第三屆小超人全國中小學(xué)生作文大賽中榮獲指導教師銀獎；論文《集體備課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效手段》在首屆“晨陽(yáng)杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎。
今后我將一如既往地在教育教學(xué)工作中繼續努力拼搏無(wú)私奉獻為我區教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)科帶頭人述職報告12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于z師范音樂(lè )大專(zhuān)，20xx年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級教師。20xx年被評為z市級骨干教師，兩年多來(lái)，能積極投身于課程改革之中，在平時(shí)工作中認真，以新思路、新方法來(lái)指導工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學(xué)競賽中多次獲獎：
20xx年度z市教職工考核優(yōu)秀
20xx年被評為z市骨干教師
20xx年z市課件評比一等獎
20xx年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人
20xx年z市書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師
20xx年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競賽二等獎
20xx年被評為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20xx年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎
20xx年江蘇省優(yōu)秀指導教師
20xx年z市優(yōu)秀輔導教師
20xx年z市課件評比二等獎
20xx年新區實(shí)驗小學(xué)說(shuō)課比賽二等獎
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔2個(gè)節目的輔導任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導，盡自己的最大力量來(lái)完成訓練。20xx年小學(xué)生文藝匯演中所輔導的的'合唱、器樂(lè )均獲的單項一等獎，同時(shí)也被評為z市優(yōu)秀指導教師。20xx年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊代表鎮江參加江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹(shù)美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來(lái)唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時(shí)也被評為江蘇省優(yōu)秀指導教師。
近兩年來(lái)在教學(xué)之余，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)了多，獲篇論文，共有6篇論文獲鎮江市、z市一、二等獎。
我這次申報z市級學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會(huì )一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報告13
20xx年9月我被評為香洲區音樂(lè )學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來(lái)之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)，我尤為珍惜。轉眼任期已一年多，回首走過(guò)的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標準來(lái)嚴格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區音樂(lè )教育的教改、教研�，F將工作總結如下：
一、勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)
被評為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對，為此我嚴格要求自己，努力學(xué)習，不放過(guò)任何機會(huì )提升教育素養，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂(lè )教育協(xié)作交流會(huì )中了掌握了最新的教育動(dòng)態(tài)；在全國中小學(xué)音樂(lè )舞蹈教師培訓班中學(xué)習了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂(lè )工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀(guān)摩全國“生本教育”現場(chǎng)交流會(huì )，體會(huì )到“以生為本”的教育智慧。并自費觀(guān)摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區的，不計其數，通過(guò)這種高層次觀(guān)摩學(xué)習，提高自身的藝術(shù)修養，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時(shí)間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內容、多樣的形式、精辟的觀(guān)點(diǎn)得到了領(lǐng)導及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績(jì)要出色。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還須自身硬”，隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規，大膽探索創(chuàng )新，結合學(xué)生實(shí)際，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂(lè )的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動(dòng)，唱、念、跳、奏并行，既做到生動(dòng)活潑學(xué)習，又達到科學(xué)傳授知識的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。20xx年5月為香洲區中小學(xué)音樂(lè )教師展示了一節優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學(xué)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，受到校領(lǐng)導的一致好評。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結，積極參加課題實(shí)驗，并取得一定成果。教學(xué)設計《彝家娃娃真幸�！帆@全國中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評選活動(dòng)一等獎；撰寫(xiě)的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng )作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)論文評比二等獎。參與區級立項重點(diǎn)課題《香洲區小學(xué)音樂(lè )教學(xué)檢測的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫(xiě)論文《淺談小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的有效評價(jià)》。積極在香洲區羅艷玲中小學(xué)音樂(lè )工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆等，為推動(dòng)我區音樂(lè )教學(xué)的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，應突出地表現在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團隊追求共同的價(jià)值觀(guān)，堅持共同發(fā)展，共同成功。20xx年3月香洲區羅艷玲中小學(xué)音樂(lè )工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問(wèn)周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導下，作為工作室的`一位名師，我率先垂范、積極帶動(dòng)培養五位學(xué)員，采取跟蹤式聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區青年音樂(lè )教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習隨筆多次各類(lèi)名師工作室轉載，并得到局領(lǐng)導的高度評價(jià)。在參加工作室的各類(lèi)活動(dòng)中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說(shuō)出授課教師成功之處，同時(shí)也直言不諱地說(shuō)出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導風(fēng)格受到青年教師們的喜愛(ài)。
協(xié)助教研員多次參與開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，為新教師進(jìn)行上崗培訓；擔任香洲區教學(xué)論文評選、香洲區青年教師賽課、香洲區音樂(lè )教師基本功大賽的評委；到灣仔小學(xué)、十五小等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作指導，也正是這些任務(wù)和領(lǐng)導的期望鞭策著(zhù)我更加努力地去工作，去鉆研，自己各方面的能力也在這短短的任期里得到極快的發(fā)展和提高。
四、特色藝術(shù)，打造精品
在擔任拱北中學(xué)藝術(shù)科組長(cháng)工作中，帶頭并承擔學(xué)校藝術(shù)教育特色的實(shí)驗工作，堅持以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，成功策劃了一系列的特色活動(dòng)，如：學(xué)校藝術(shù)節、英語(yǔ)戲劇展演、校園十大歌手大賽等，通過(guò)活動(dòng)來(lái)創(chuàng )建校園藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養，讓學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中展現自我。今年拱中成立珠海市中小學(xué)第一個(gè)學(xué)生戲劇社，在領(lǐng)導的高度重視、專(zhuān)家隊伍的傾力支持、教師團隊的全力合作，我校戲劇社將成為學(xué)校藝術(shù)工作中的真正品牌。在節目輔導輔導方面也取得不俗的成績(jì)：校園劇《克隆媽媽》榮獲第12屆蒲公英全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔賽語(yǔ)言組金獎；指導的童聲合唱《鳥(niǎo)歸林》《春天來(lái)到我們戰場(chǎng)》榮獲廣東省首屆中小學(xué)生合唱比賽一等獎，本人也榮獲“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號；指導的管弦樂(lè )《白色圣誕》榮獲珠海市少兒花會(huì )銀獎、香洲區少兒花會(huì )一等獎；輔導的女教師健美操《動(dòng)感·麗影》榮獲香洲區教職工健美操比賽三等獎。利用休息時(shí)間及假期參加香洲區教師合唱團排練，演唱的作品《春天來(lái)了》《春風(fēng)行走在大地上》榮獲星海杯國際合唱錦標賽一等獎及珠海市合唱比賽一等獎等。
五、反思過(guò)去，展望未來(lái)
在學(xué)科帶頭人的工作中，我積極地參與了各級組織的各種活動(dòng)，在布置的任務(wù)活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用。但是，在工作中也總避免不了遺憾，因為時(shí)間有限，所兼顧的工作較多，我比較注重如何去做，而忽視了必要的反思與理論的提升，這樣，就白白浪費了自己的實(shí)踐積累，也難以形成自己的研究成果。因此，今后我將注重理論與實(shí)踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風(fēng)格，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號！
學(xué)科帶頭人述職報告14
（一）教育教學(xué)水平方面：
本人一直承擔低年級語(yǔ)文教學(xué)工作，并始終擔任班主任，年級組長(cháng)，滿(mǎn)負荷上崗，學(xué)生考核成績(jì)經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學(xué)生、觀(guān)察學(xué)生，常和學(xué)生談話(huà)、交心，開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，把一腔愛(ài)心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的'心田。在教學(xué)上，本人認真備課，獨立鉆研教材教法，設計教案，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽(yáng)市教學(xué)骨干”，拍攝視頻課《走進(jìn)自然，感悟生活》；在丹陽(yáng)市德育現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )中展示公開(kāi)課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽(yáng)市“活力課堂”教學(xué)評比中獲一等獎；丹陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)能力競賽小學(xué)組一等獎；在丹陽(yáng)市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師寫(xiě)作能力大賽中獲一等獎�！恫灰`讀鷹的方式》發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設計獲“藍天杯”優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮江市，丹陽(yáng)市二、三等獎，在丹陽(yáng)市語(yǔ)文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學(xué)校的校本研訓活動(dòng)與集備活動(dòng)，展示多節課和多次小型講座交流。
（二）培訓方面：
20xx年被錄取為河南師范大學(xué)
20xx年在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生（專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文）。
20xx年7月取得國家級心理咨詢(xún)師三級資格證書(shū)。
20xx年5月在揚州繼續教育學(xué)院醫學(xué)院心理咨詢(xún)學(xué)習結業(yè)。
20xx年6月參加小語(yǔ)骨干教師中級培訓班學(xué)習。
（三）指導青年教師方面：
認真聽(tīng)被指導老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽(yáng)市教學(xué)骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。
學(xué)科帶頭人述職報告15
一、品德
多年來(lái)本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。能夠顧全大局，認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
二、能力
在教學(xué)中，認真做好班級管理工作，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平的.提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭上好每一節課。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎知識和基本技能，堅持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評和擁戴。
在課余，努力學(xué)習現代教學(xué)新手段，能熟練應用電子白板進(jìn)行輔
助教學(xué)，并于xx年被評為xx，多次幫助競賽的教師制作課件，同時(shí)制作的課件也多次被評為xx一、二等獎。
為了提高自身的業(yè)務(wù)素養，積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的賽課比武活動(dòng)：xx年獲得xx教學(xué)大比武一等獎，xx教學(xué)大比武一等獎；xx年獲得xx教學(xué)大比武二等獎；xx年被聘為xx；xx年被評為xx學(xué)科帶頭人。
三、出勤
參加工作以來(lái)，工作量一直很飽滿(mǎn)，平時(shí)出全勤，按時(shí)上下班。
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。近幾年，我不僅擔負學(xué)校的九年級教學(xué)任務(wù)，還輔助遠程教育培訓、學(xué)校工會(huì )、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得“先進(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。
四、成績(jì)
一份耕耘一份收獲，經(jīng)過(guò)本人的不懈努力和各級領(lǐng)導的賞識，我取得了一些成績(jì)，每年所帶班級的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，xx年被評為“ xx教師”，輔導學(xué)生參加xx大賽獲得xx等獎。在課內比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎，課余多次參加教研室組織的導學(xué)案編寫(xiě)與修改工作，對提高全市的教學(xué)成績(jì)起到一定的作用。平時(shí)撰寫(xiě)的文章在多家報刊雜志發(fā)表。
“認真做好每一件事”。通過(guò)xx年的努力，迷茫，探索，進(jìn)取，我取得了一些成績(jì)，獲得了同行的肯定，但是未來(lái)教育，任重而道遠。我會(huì )在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
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