助研工作總結（通用5篇）

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的助研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　助研工作總結 1

　　研究生入學(xué)后，經(jīng)過(guò)兩周的導師與學(xué)生雙選工作，確定趙東拂老 師為我的碩士導師。導師根據課題的研究進(jìn)展情況，安排我研一第一 學(xué)期做助研工作，項目名稱(chēng)為多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究。

　　大學(xué)四年的學(xué)習依然是老師教學(xué)生學(xué)的模式， 而研究生的學(xué)習是 與本科的學(xué)習方式不同的。在導師確定我做助研工作以后，為了能夠 更好、更快的適應研究生自主學(xué)習、自主鉆研的學(xué)習模式，我主動(dòng)找 研二的師兄進(jìn)行交流。通過(guò)與師兄的交流，我知道了多層地下綜合交 通樞紐安全疏散研究的研究背景、意義、科研方法等，另外我還知道 了如何利用學(xué)校圖書(shū)館的數據庫進(jìn)行論文的檢索、 文獻的搜集整理等。

　　從那以后，我獲取課題相關(guān)文獻的途徑主要有兩個(gè)：去圖書(shū)館的電子 閱覽室下載和師兄的無(wú)償贈與。

　　通過(guò)閱讀這些文獻， 特別是英文文獻， 不僅提高了自己的英文讀寫(xiě)能力， 還對課題的研究有了更加深入的了 解。在研一的`課程中，有一門(mén)是防災減災導論，老師讓根據自己的科 研方向寫(xiě)一篇課程論文。我根據自己看的文獻，寫(xiě)了一篇論文作為作 業(yè)上交。那篇論文現在看來(lái)真的是非常膚淺，但確是我一學(xué)期文獻的 總結，并且包含我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )新，將結構可靠度的方法引入到多 層地下綜合交通樞紐疏散研究中。

　　研一第一學(xué)期的助研工作只是我研究生生活的開(kāi)始， 導師安排我 做助研工作，也是想讓我更好更快的融入到科研團隊當中，更好的適 應研究生做科研的方法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，我想我達到了導師的 要求，我學(xué)會(huì )了如何查文獻、如何做科研、如何寫(xiě)論文等研究生的基 c本功。在今后的研究生生活中，我將利用這學(xué)期助研工作的經(jīng)驗繼續 努力，更好的做科研。

　　研一第二學(xué)期，導師安排我做助教工作，課程是混凝土與砌體結 構，包括預應力混凝土、砌體結構等相關(guān)的內容。作為老師的助教， 我主要的工作就是幫助老師批改課后作業(yè)、試卷以及課程答疑等。這 些課程我在本科的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習過(guò)了， 所以對我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多的 困難，并且老師都會(huì )給我課后作業(yè)以及試卷的參考答案，但是我依然 不敢掉以輕心， 每道題我都自己先做一遍， 弄清楚每道題的解題步驟、 方法才會(huì )下筆去批改課后作業(yè)，防止出現錯誤。我在批改作業(yè)的時(shí)候 也非常的仔細認真，每個(gè)步驟都認真的批改并指出其中的錯誤，以便 本科生能夠注意，從而不再次犯類(lèi)似的錯誤。在給他們的課后作業(yè)打 分的時(shí)候，我也是實(shí)事求是的根據作業(yè)的情況給分。登記成績(jì)時(shí)，將 成績(jì)按 5 級分制決定，并在學(xué)期末后，及時(shí)整理、匯總學(xué)生的成績(jì)， 并將學(xué)生的成績(jì)匯總交給老師，計入學(xué)生的總成績(jì)。

　　在最后的學(xué)期末的時(shí)候， 老師讓我出一套混凝土試題的標準答案， 由于當時(shí)忙于其他的事情，做答案的時(shí)候計算題出了一點(diǎn)問(wèn)題。老師 在我到辦公室的時(shí)候給我指出來(lái)了， 并且教育我做任何事情都應該謹 慎認真，不能夠馬馬虎虎，要我在以后的學(xué)習和工作中注意，避免發(fā) 生這種粗心大意的事情。因為如果不是老師看出來(lái)，就會(huì )影響到大家 的期末成績(jì)。通過(guò)這件事情，我也深深體會(huì )到做事情不認真的后果是 多么的可怕，在以后的工作和學(xué)習中，我都是謹慎、認真沒(méi)有在出現 類(lèi)似的事情，總算不辜負老師的教誨。 通過(guò)做助教，我體會(huì )到作為老師的辛苦，所以對我的導師以及所 有的老師都非常的尊敬；同時(shí)，混凝土與砌體結構作為我們土木工程 專(zhuān)業(yè)非常重要的專(zhuān)業(yè)課， 也讓我重新復習了一遍混凝土和砌體結構的 課程，給我今后的科研工作打下了良好的基礎。

　　最后，非常感謝我的導師和師兄對我真切的關(guān)懷、諄諄教誨和指 導，周?chē)�同學(xué)的支持和幫助。

　　助研工作總結 2

　　自踏入科研的殿堂以來(lái)，作為一名助理研究員（或助研），我深感榮幸與責任并重。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸在xx教授的悉心指導下，以及團隊成員的緊密合作中，深入參與了xx項目（或研究領(lǐng)域）的研究工作。這段經(jīng)歷不僅極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也錘煉了我的科研能力和團隊協(xié)作精神�，F在，我謹以此總結，回顧過(guò)去的工作歷程，分享成長(cháng)與收獲，同時(shí)也對未來(lái)的科研道路進(jìn)行展望。

　　一、項目概況與參與情況

　　xx項目旨在探索……（簡(jiǎn)述項目背景、目標及意義）。在項目初期，我主要負責了文獻調研與資料收集工作，通過(guò)系統梳理國內外相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，為項目提供了堅實(shí)的理論基礎和研究方向的初步構想。隨后，我積極參與實(shí)驗設計與實(shí)施，從實(shí)驗方案的制定到實(shí)驗數據的收集、整理與分析，每一步都力求精準無(wú)誤。在此過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了科研工作的嚴謹性與細致性，也學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐中不斷優(yōu)化方案，提高研究效率。

　　二、技能提升與知識積累

　　通過(guò)參與項目，我在多個(gè)方面實(shí)現了自我超越。首先，在專(zhuān)業(yè)技能上，我熟練掌握了xx軟件（或技術(shù)）的操作與應用，這對于數據分析與結果呈現起到了至關(guān)重要的作用。其次，在理論知識方面，我深化了對xx領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)知識的理解，特別是……（具體領(lǐng)域知識點(diǎn)）的掌握，使我在面對復雜問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到切入點(diǎn)，提出有效解決方案。此外，我還學(xué)會(huì )了如何撰寫(xiě)科研論文，從選題立意到文章結構，再到語(yǔ)言表達，每一步都力求精準、清晰，這一過(guò)程極大地提升了我的科研寫(xiě)作能力。

　　三、團隊協(xié)作與溝通

　　在科研工作中，團隊協(xié)作與有效溝通是不可或缺的部分。我深知自己作為團隊的一員，不僅要做好本職工作，更要積極融入團隊，與同事們保持密切合作。在項目執行過(guò)程中，我積極參與團隊討論，勇于提出自己的'觀(guān)點(diǎn)和建議，同時(shí)也虛心接受他人的批評與指正。通過(guò)團隊的力量，我們共同克服了研究中的諸多難題，取得了階段性的研究成果。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，我將繼續秉持嚴謹求實(shí)的科研態(tài)度，深化對xx領(lǐng)域的探索與研究。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，爭取在更多領(lǐng)域取得突破。我相信，在團隊的共同努力下，我們能夠創(chuàng )造出更多有價(jià)值的科研成果，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，這段助研經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我在專(zhuān)業(yè)上取得了長(cháng)足的進(jìn)步，更讓我學(xué)會(huì )了如何面對挑戰、如何與人合作、如何追求卓越。我將以此為契機，不忘初心，砥礪前行，在科研的道路上不斷前行，追求更高的目標。

　　助研工作總結 3

　　自加入xx研究團隊擔任助理研究員以來(lái)，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間已度過(guò)了一段充實(shí)而富有挑戰性的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識上有了顯著(zhù)的提升，更在科研素養、團隊協(xié)作以及問(wèn)題解決能力等方面獲得了寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗。以下是我對過(guò)去一段時(shí)間助研工作的總結與反思。

　　一、工作回顧

　　1. 專(zhuān)業(yè)知識深化與拓展

　　初期，我迅速熟悉了研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，通過(guò)大量閱讀文獻，不僅鞏固了理論基礎，還緊跟學(xué)術(shù)前沿，對xx領(lǐng)域內的最新研究成果有了深入了解。同時(shí)，在導師及團隊成員的指導下，我深入參與了xx項目的研究，從實(shí)驗設計、數據收集到結果分析，每一步都力求嚴謹細致，這不僅加深了我對專(zhuān)業(yè)知識的理解，也鍛煉了我的科研實(shí)踐能力。

　　2. 實(shí)驗技能提升

　　在實(shí)驗室工作中，我積極學(xué)習并掌握了一系列先進(jìn)的實(shí)驗技術(shù)和儀器操作方法，如xx實(shí)驗技術(shù)、xx數據分析軟件等。通過(guò)反復練習與實(shí)際操作，我的實(shí)驗技能得到了顯著(zhù)提升，能夠獨立完成復雜的實(shí)驗任務(wù)，并在實(shí)驗中不斷優(yōu)化流程，提高實(shí)驗效率與準確性。

　　3. 團隊協(xié)作與溝通

　　作為團隊的一員，我深知團隊協(xié)作的重要性。在日常工作中，我積極與導師、師兄師姐及同學(xué)溝通交流，分享研究進(jìn)展，探討遇到的問(wèn)題，共同尋求解決方案。通過(guò)參與團隊會(huì )議、項目討論等活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，增強了團隊合作意識與溝通能力。

　　二、工作反思

　　盡管在過(guò)去的工作中取得了一定的成績(jì)，但我也清醒地認識到自己存在的不足。例如，在某些復雜問(wèn)題的分析上，我還需要進(jìn)一步提高自己的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維；在時(shí)間管理和任務(wù)安排方面，我也需要更加合理規劃，以確保工作的高效完成。

　　三、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，我將繼續秉承嚴謹求實(shí)的`科研態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和科研能力。具體而言，我將：

　　深化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，拓寬研究視野，緊跟學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)；

　　加強實(shí)驗技能訓練，提高實(shí)驗設計的科學(xué)性和創(chuàng )新性；

　　強化團隊協(xié)作與溝通能力，積極參與團隊活動(dòng)，為團隊貢獻自己的力量；

　　注重時(shí)間管理和任務(wù)規劃，提高工作效率和質(zhì)量。

　　總之，作為助理研究員的這段經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是極其寶貴的。我將以此為契機，不斷挑戰自我，追求卓越，為科研事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。

　　助研工作總結 4

　　從20xx年 9 月份入學(xué)到年末，我的研究生生涯已經(jīng)過(guò)了半年。在這半年里，我獲得了助 研的崗位，參與了實(shí)驗室的科研課題的各項工作。在短短的 4 個(gè)月的助研崗位上，我學(xué)到了 非常多以前沒(méi)有的知識， 不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和實(shí)驗技巧， 更多的是從導師和各位老師還有 師兄師姐們那里學(xué)到了關(guān)于人生和學(xué)問(wèn)的道理，讓我有了許多感悟。

　　一、從基礎學(xué)起 不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)。

　　回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研 究生的學(xué)習，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習方法和研究都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，興奮與不安同時(shí) 交織在我的心里， 即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機會(huì )而感到興奮， 同時(shí)也鑒于對研究?jì)?容的陌生而擔心能否順利完成科研任務(wù)。就這樣， 我推開(kāi)了科研的大門(mén)。

　　跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研 究。進(jìn)入實(shí)驗室后，才發(fā)現自己有很多問(wèn)題都不會(huì )，怎么辦？笨鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從 熟悉知識開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，如《蛋白質(zhì)組學(xué)研究》《蛋白質(zhì)相互作用 ， 實(shí)驗技巧》等，充實(shí)自己的知識，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻，無(wú) 論中文還是英文，都認真研讀，學(xué)習別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗技巧。在沒(méi)有課的時(shí)候，我 大部分時(shí)間都在實(shí)驗室跟師兄師姐們學(xué)習實(shí)驗技術(shù)， 師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗 和理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同 學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。

　　在這期間我感悟到， 研究生的學(xué)習是跟本科生不一樣的， 研究生是需要自己去發(fā)現問(wèn)題， 然后提出解決思路，大部分都需要自己獨立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知不足，知不 足，然后能自反也。我通過(guò)了解到自身的不足然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不 到的知識。助研這份工作提供給我學(xué)習做人和做事的大平臺。在這個(gè)平臺里，我不斷在學(xué)習 和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)度和嚴謹的科學(xué)思維， 也使自己獲得了充實(shí)的滿(mǎn) 足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂(lè )趣。日復一日不斷接觸新知識，向新領(lǐng)域推進(jìn)，逐個(gè)弄 懂的知識點(diǎn)給了我樂(lè )趣，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。

　　二、主要學(xué)習工作內容 在這 4 個(gè)月的學(xué)習和工作中

　　我的助研內容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺 炎鏈球菌蛋白質(zhì)組學(xué)研究工作課題。

　　何老師和孫老師對我提出的問(wèn)題總是耐心解答， 使我對 于我的研究方向有了更加具體和深入的了解， 他們用他們嚴謹的治學(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維 引導我們去不斷探索生命的奧秘， 同時(shí)他們的`品行和生活態(tài)度， 對生命的熱愛(ài)和對他人的關(guān) 愛(ài)也影響著(zhù)我的世界觀(guān)。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師――身教重于言傳。

　　這期間我主要跟著(zhù)李楠學(xué)姐學(xué)習各種實(shí)驗技術(shù)。李師姐手把手的教我如何做各種實(shí)驗， 講解實(shí)驗的原理和相關(guān)的理論知識， 讓我的實(shí)驗技巧一下子就有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　李師姐 總是先自己動(dòng)手做一遍給我看， 然后讓我自己學(xué)習操作， 對于我有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責 備，而是跟我一起討論為什么會(huì )出現這些問(wèn)題，然后一起想解決的方法。李師姐授人以魚(yú)， 又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗技巧都得到提高， 能夠很好的完成老師交給的任務(wù)， 也 教會(huì )了我如何去獨立思考，探索和解決實(shí)驗中出現的問(wèn)題和遇到的困難。

　　實(shí)驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì ) 抽空解答我遇到的問(wèn)題， 并給予指導或者提示， 讓我感覺(jué)到實(shí)驗室這個(gè)大家庭的溫暖和團結。

　　三、工作感悟 c在助研的日子里，我收獲了很多。

　　你不懂的多，要學(xué)習的知識就多，學(xué)得越多，感覺(jué)不 懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過(guò)程。雖然有淚水，但是收獲時(shí)的歡樂(lè )使我前進(jìn) 的腳步更加的堅定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報。同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了更科學(xué)地利用時(shí)間。

　　作為一名研究生， 我們的首要任務(wù)還是學(xué)習與科研 工作，同時(shí)擔任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學(xué)習科研的同時(shí)，圓滿(mǎn) 地完成我們的助研工作， 這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。

　　研究生學(xué)習上我獲得 了優(yōu)異的成績(jì)， 科研方面及時(shí)完成了導師的工作任務(wù)。

　　我想這份經(jīng)歷對我以后合理安排工作 與生活具有十分重要的指導意義。

　　助研工作總結 5

　　彈指一揮間，一年已過(guò)。除了在基礎知識有了更多的積累和思想上有了進(jìn)一步的提高，在工作經(jīng)驗上，算是有了一個(gè)新的突破，這至少對于我來(lái)說(shuō)。本科階段，一方面是沒(méi)有機會(huì )做這方面的工作，另一方面可能是自己不積極主動(dòng)吧。所以十分感謝學(xué)校給予我這么多難得得機會(huì )，包括學(xué)校使我們在各個(gè)方面有了更多的鍛煉和提高。這也許就是發(fā)達地區和落后地區的差距所在吧。我珍惜著(zhù)每一個(gè)機會(huì )，認真做好每一件事情。在這里，我要十分感謝學(xué)校給予我這個(gè)難得的機會(huì )，也非常感謝xxx老師和xxx老師，無(wú)論是在生活上，還是思想上他們給予我的支持、幫助和鼓舞。

　　上學(xué)期，在xxx老師的指導下，我學(xué)到了很多東西。首先是我有更多的機會(huì )接觸更多的人和事，雖然在研會(huì )也可以有更多的朋友，但又有著(zhù)不同的性質(zhì)�？梢韵蛩麄儗W(xué)習更多的知識，這包括交際上的、學(xué)術(shù)上的`，還能學(xué)習很多精密儀器的基本的操作和維護，這些都是我以前很難學(xué)到的。給我印象最深的是陳莉老師嚴謹的工作作風(fēng)，每一個(gè)小小的細節，她都很認真，盡力保護每一臺儀器，使儀器有更久的使用壽命。因為都是精密儀器，實(shí)驗室不能留有灰塵，尤其是儀器上，不能有一粒塵埃，實(shí)驗臺也是，而且每次都要拖地，當然，這些工作都是在陳老師的指導下我一個(gè)人獨立完成的，陳莉老師對我的工作也持滿(mǎn)意態(tài)度。每次完成任務(wù)，可以說(shuō)都會(huì )有小小的成就感。

　　如果說(shuō)上學(xué)期的主要工作使我接觸到不同優(yōu)秀的人，不同的事，從而學(xué)到很多知識和他們的優(yōu)點(diǎn)，并積累了大量的經(jīng)驗的話(huà)，這學(xué)期給我的主要感受就是進(jìn)一步鍛煉了自己獨立自主的能力，尤其是跟xxx老師在食品感官實(shí)驗室進(jìn)行食品感官評定選拔食品感官員的這一個(gè)階段，從實(shí)驗的最初計劃和準備到實(shí)驗的最終完成，我都積極認真，學(xué)習了很多知識的同時(shí)，也鍛煉了自己各方面得能力。先是我們跟隨劉老師，然后我們獨立圓滿(mǎn)完成劉老師交給我們的各項任務(wù)，雖然其間的一段時(shí)間是很累的，也很枯燥，但我們都認真有條不紊地做著(zhù)每一個(gè)細節工作。食品感官評定選拔，一是要細心，不能出現任何差錯，這才能保證公平、公正。由于自己實(shí)驗的原因，有些地方?jīng)]做到位，甚至有時(shí)有遲到，但我們的工作沒(méi)有什么耽擱和失誤。

　　這個(gè)學(xué)期的下一個(gè)階段的工作，主要是上一個(gè)階段的延續，但又富有新的內容，所以也不至使人對于一些繁雜的工作感到煩悶。通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習和工作，我又學(xué)到了很多，隨著(zhù)工作經(jīng)驗積累，我們的工作進(jìn)行的非常順利，每次都認真圓滿(mǎn)完成劉老師給的任務(wù)。尤其在兩次食品排序工作中，我都積極配合老師。第一次是一次用于錄像的實(shí)驗，我們選用的材料為五個(gè)不同的廠(chǎng)家生產(chǎn)的五種不同品質(zhì)的酸奶，先是xxx老師給我們認真講解，然后我們再進(jìn)感官實(shí)驗室進(jìn)行感官排序實(shí)驗。陳老師的嚴謹的工作態(tài)度，深深打動(dòng)了每一位參與錄像的同學(xué)，每次試拍，哪怕是一丁點(diǎn)的失誤，陳老師都會(huì )要求停下來(lái)，略作調整后，繼續給我們講課，五分鐘的演講，陳老師重復演講了五、六次，直到自己感覺(jué)到滿(mǎn)意為止。在此其間，同學(xué)們也都積極配合錄像，沒(méi)有人感覺(jué)到有厭倦，甚至有點(diǎn)興奮。在這里，我要提醒大家的是，這只是在拍錄像，可想他上課時(shí)的教學(xué)態(tài)度了！第二次是一個(gè)大三同學(xué)食品感官員感官排序選拔的測試，在材料選用上，我們選擇了五種不同品牌的葡萄干，我們都認真完成準備工作及監考工作。

　　在精密儀器實(shí)驗室，工作都很瑣碎，包括儀器的保護，實(shí)驗室的衛生打掃，以及新到儀器的搬運工作。在一年來(lái)的工作期間，有時(shí)的確會(huì )很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老師的指導下都積極認真圓滿(mǎn)完成任務(wù)，當然也得到很多老師的認可。

　　但愿學(xué)校領(lǐng)導給我繼續在精密儀器實(shí)驗室工作的機會(huì )，我會(huì )更加珍惜它，會(huì )更好地為學(xué)校、為同學(xué)們服務(wù)！也希望老師再給我這個(gè)機會(huì )，下學(xué)期，我會(huì )繼續配合劉振華老師管理好實(shí)驗室，積極做好各項事務(wù)！

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