助研崗位申請書(shū)范文
在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟活躍的社會(huì )，很多事項都需要使用申請書(shū)，利用申請書(shū)我們可以表達自己的愿望和訴求。一起來(lái)參考申請書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的助研崗位申請書(shū)范文，歡迎閱讀與收藏。
從9月份入學(xué)到年末，我的研究生生涯已經(jīng)過(guò)了半年。在這半年里，我獲得了助研的崗位，參與了實(shí)驗室的科研課題的各項工作。在短短的4個(gè)月的助研崗位上，我學(xué)到了非常多以前沒(méi)有的知識，不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和實(shí)驗技巧，更多的是從導師和各位老師還有師兄師姐們那里學(xué)到了關(guān)于人生和學(xué)問(wèn)的道理，讓我有了許多感悟。
一，從基礎學(xué)起
不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)�；仡欉@學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習方法和研究都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機會(huì )而感到興奮，同時(shí)也鑒于對研究?jì)热莸哪吧鴵哪芊耥樌瓿煽蒲腥蝿?wù)。
就這樣，我推開(kāi)了科研的大門(mén)。跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗室后，才發(fā)現自己有很多問(wèn)題都不會(huì )，怎么辦？笨鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從熟悉知識開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，如《蛋白質(zhì)組學(xué)研究》，《蛋白質(zhì)相互作用實(shí)驗技巧》等，充實(shí)自己的知識，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻，無(wú)論中文還是英文，都認真研讀，學(xué)習別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗技巧。在沒(méi)有課的時(shí)候，我大部分時(shí)間都在實(shí)驗室跟師兄師姐們學(xué)習實(shí)驗技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗和理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。
在這期間我感悟到，研究生的學(xué)習是跟本科生不一樣的，研究生是需要自己去發(fā)現問(wèn)題，然后提出解決思路，大部分都需要自己獨立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也。我通過(guò)了解到自身的不足然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。助研這份工作提供給我學(xué)習做人和做事的大平臺。在這個(gè)平臺里，我不斷在學(xué)習和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)度和嚴謹的科學(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿(mǎn)足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂(lè )趣。日復一日不斷接觸新知識，向新領(lǐng)域推進(jìn)，逐個(gè)弄懂的知識點(diǎn)給了我樂(lè )趣，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
二，主要學(xué)習工作內容
在這4個(gè)月的學(xué)習和工作中，我的助研內容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺炎鏈球菌蛋白質(zhì)組學(xué)研究工作課題。何老師和孫老師對我提出的問(wèn)題總是耐心解答，使我對于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們用他們嚴謹的治學(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導我們去不斷探索生命的奧秘，同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度，對生命的熱愛(ài)和對他人的關(guān)愛(ài)也影響著(zhù)我的世界觀(guān)。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間我主要跟著(zhù)李楠學(xué)姐學(xué)習各種實(shí)驗技術(shù)。李師姐手把手的教我如何做各種實(shí)驗，講解實(shí)驗的原理和相關(guān)的理論知識，讓我的實(shí)驗技巧一下子就有了突飛猛進(jìn)的提高。李師姐總是先自己動(dòng)手做一遍給我看，然后讓我自己學(xué)習操作，對于我有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責備，而是跟我一起討論為什么會(huì )出現這些問(wèn)題，然后一起想解決的方法。李師姐授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗技巧都得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務(wù)，也教會(huì )了我如何去獨立思考，探索和解決實(shí)驗中出現的問(wèn)題和遇到的困難。
實(shí)驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì )抽空解答我遇到的問(wèn)題，并給予指導或者提示，讓我感覺(jué)到實(shí)驗室這個(gè)大家庭的溫暖和團結。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學(xué)習的知識就多，學(xué)得越多，感覺(jué)不懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過(guò)程。雖然有淚水，但是收獲時(shí)的歡樂(lè )使我前進(jìn)的腳步更加的堅定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報。
同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研究生，我們的首要任務(wù)還是學(xué)習與科研工作，同時(shí)擔任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學(xué)習科研的同時(shí)，圓滿(mǎn)地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。研究生學(xué)習上我獲得了優(yōu)異的成績(jì)，科研方面及時(shí)完成了導師的工作任務(wù)。我想這份經(jīng)歷對我以后合理安排工作與生活具有十分重要的指導意義。
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