語(yǔ)言文字工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)言文字工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)言文字工作總結1

　　1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著(zhù)傳承中華民族傳統文化的歷史重任。

　　我校站在將規范用字與愛(ài)國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強對師生語(yǔ)言文字運用的培訓。創(chuàng )設學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語(yǔ)言文字常規工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規;繼續組織好教師堅持寫(xiě)好毛筆字、鋼筆字;結合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

　　2、凈化校園人文環(huán)境

　　給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng )設一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應盡的職責。學(xué)校不僅要整潔、美觀(guān)，更重要的'是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng )設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫(xiě)錯別字，用規范詞語(yǔ)。

　　3、走向社會(huì )清除不規范字

　　學(xué)校還利用節假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展上街捉不規范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀(guān)察，發(fā)現有不規范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正�；顒�(dòng)的開(kāi)展既提高了學(xué)生的規范意識和能力又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾，受到了家長(cháng)學(xué)生的好評。

語(yǔ)言文字工作總結2

　　在剛剛過(guò)去的全國普通話(huà)宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使少先隊員們在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì )和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動(dòng)情況總結如下：

　　為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，全體教師為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導小組，使我�！巴破铡被顒�(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查，使“推普”活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。為此，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：

　　1、9月x日——11日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，組織大家學(xué)習有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導小組。

　　2、9月x日——15日各中隊進(jìn)行形式豐富多彩的`推普活動(dòng)。

　　3、9月x日對本周工作全面分析，認真總結。

　　一、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習

　　在宣傳周期間，我校組織全體教師認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，使我校全體師生對普通話(huà)有了新的理解、體會(huì )、認識和應用，積極創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)

　　在活動(dòng)期間，我校根據活動(dòng)計劃，組織學(xué)生進(jìn)行“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”板報活動(dòng)，“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”主題隊會(huì )以及詩(shī)文朗讀比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習普通話(huà)、會(huì )說(shuō)普通話(huà)的“推普”高潮。

　　三、利用推普時(shí)機，進(jìn)行大力宣傳

　　全校師生早已形成了使用普通話(huà)的良好氛圍。為此，我校積極組織師生走進(jìn)村莊，做宣傳，搞活動(dòng)，向社會(huì )廣泛宣傳大力推廣普通話(huà)對社會(huì )主義現代建設的必要性、迫切性。如通過(guò)在校內外書(shū)寫(xiě)“國家推廣普通話(huà)，推行規范字”，“普通話(huà)是校園語(yǔ)言”，“普及普通話(huà)，從孩子抓起”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”等標語(yǔ)，創(chuàng )造了普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語(yǔ)言規范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。

　　四、走進(jìn)課堂，會(huì )說(shuō)會(huì )講

　　為了使普通話(huà)在我校扎根，避免“活動(dòng)來(lái)推普熱，活動(dòng)過(guò)推普落”的現象發(fā)生，我校結合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度，如促使各班利用班會(huì )、周會(huì )等集體活動(dòng)，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話(huà)，在課堂教學(xué)中必須使用普通話(huà)等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

語(yǔ)言文字工作總結3

　　一年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較大的成效�，F將具體情況總結如下。

　　一、建立機構，健全規章，提供保障

　　我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內容，并通過(guò)教導處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結中，均將語(yǔ)言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認真總結。

　　為了保證這項工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規范化規章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”監督小組，主要監督本班同學(xué)在日常學(xué)習、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。對該項工作的實(shí)施，學(xué)校對出現的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。

　　二、規范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規有機結合

　　學(xué)校作為語(yǔ)言文字規范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標準的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范的漢字。每學(xué)年開(kāi)展的教師活動(dòng)（示范課、研究課、匯報課）都將語(yǔ)言文字規范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話(huà)不標準，書(shū)寫(xiě)不規范的`教師即使課上得再好也沒(méi)有資格出示校級以上示范課、公開(kāi)課，所以許多教師為了過(guò)好普通話(huà)和板書(shū)關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。

　　由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語(yǔ)言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結合，即把語(yǔ)言文字規范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

　　三、規范語(yǔ)言與校本培訓有機結合

　　“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內外說(shuō)普通話(huà)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導，學(xué)生的普通話(huà)意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話(huà)，就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話(huà)打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉入本校不久，就能用普通話(huà)回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì )、家庭，時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話(huà)。因此在社會(huì )上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

　　為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話(huà)水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩(shī)、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強，學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。

　　四、規范文字與校內外運用有機結合

　　1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著(zhù)傳承中華民族傳統文化的歷史重任。

　　我校站在將規范用字與愛(ài)國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強對師生語(yǔ)言文字運用的培訓。創(chuàng )設學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語(yǔ)言文字常規工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規;繼續組織好教師堅持寫(xiě)好毛筆字、鋼筆字;結合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

　　2、凈化校園人文環(huán)境

　　給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng )設一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應盡的職責。學(xué)校不僅要整潔、美觀(guān)，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng )設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫(xiě)錯別字，用規范詞語(yǔ)。

　　3、走向社會(huì )清除不規范字

　　學(xué)校還利用節假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展上街捉不規范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀(guān)察，發(fā)現有不規范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正�；顒�(dòng)的開(kāi)展既提高了學(xué)生的規范意識和能力又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾，受到了家長(cháng)學(xué)生的好評。

　　五、規范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機結合

　　語(yǔ)言文字規范化工作是一項艱苦而長(cháng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(cháng)期的積累才能形成良好的素養。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，通過(guò)墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。

　　通過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開(kāi)展，極大地調動(dòng)了廣大師生規范用詞，規范用語(yǔ)的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

語(yǔ)言文字工作總結4

　　x年我校語(yǔ)委繼續貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和x市教委、語(yǔ)委的精神，完成了上級部門(mén)交待的各項任務(wù)。完成x年語(yǔ)言文字各項工作。

　　1、普通話(huà)測試工作

　　xx年度，我校繼續組織全校師生參加普通話(huà)測試，測試工作重點(diǎn)逐步向學(xué)生轉移。xx年下半年學(xué)生報名人數50多人，xx年上半年報名100人，報名的學(xué)生人數明顯增加。校語(yǔ)委測試前專(zhuān)門(mén)安排普通話(huà)市級測試員對考生進(jìn)行培訓。

　　2、認真組織全國推普宣傳周活動(dòng)

　　每年9月份第三周是全國普通話(huà)“推廣周”，為了配合x(chóng)市語(yǔ)委的工作，我校教務(wù)處作為委員會(huì )秘書(shū)單位對此次活動(dòng)作了詳細安排，通過(guò)張貼“推普” 海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料，聘請x市語(yǔ)言文字專(zhuān)家舉辦語(yǔ)言文字知識方面的講座，利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁(yè)、海報等媒體，做好《國家語(yǔ)言文字法》宣傳工作，讓廣大師生了解《國家語(yǔ)言文字法》，在校園內，形成講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好氛圍等方式營(yíng)造良好的.氛圍。

　　組織學(xué)生會(huì )同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話(huà)的大型海報，并在橋頭掛出“普通話(huà)——神州音，華夏情”的宣傳橫幅，達到了 “推廣周”宣傳的效果。 接下來(lái)宣傳活動(dòng)小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動(dòng)，在大家共同努力之下，共計發(fā)放了傳單200多份，通過(guò)此舉讓師生們了解有關(guān)普通話(huà)的常識，培養同學(xué)們形成講普通話(huà)、講好普通話(huà)的好習慣。 在“推廣周”期間，我校還請來(lái)了戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話(huà)與方言知識的講座，在講座活動(dòng)中，同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內容豐富多彩，現場(chǎng)氣氛非�；钴S，達到了良好的學(xué)習和宣傳效果。

　　3、開(kāi)展東華大學(xué)第二屆“普通話(huà)大比拼”活動(dòng)

　　按照x市語(yǔ)委和x市教委對高校語(yǔ)言文字建設的要求，我校語(yǔ)委繼續加強全校師生語(yǔ)言文字規范意識。xx年11月23日下午13：00，由 校區人文學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )承辦的 “普通話(huà)大比拼”比賽在x1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成，為一展自己語(yǔ)言文字知識和才華，吸引了眾多的好手來(lái)參與。經(jīng)過(guò)緊張的評分，記分過(guò)程，比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機學(xué)院分獲二，三名。

　　4、推進(jìn)管理手段現代化，加強語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設

　　東華大學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)是我校宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》、傳達國家語(yǔ)委、x市語(yǔ)委有關(guān)精神，發(fā)布學(xué)校語(yǔ)言文字工作主要窗口，為此，我校語(yǔ)委花大力氣維護校語(yǔ)言文字網(wǎng)，并在x市高校語(yǔ)言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))評比中獲得了三等獎的好成績(jì)。

　　5、積極參加“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”全國推廣普通話(huà)形象大使選拔賽

　　為了配合x(chóng)市x年度“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”全國推廣普通話(huà)形象大使的活動(dòng)，我校黨委宣傳部、團委和校語(yǔ)委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話(huà)形象大使上東華大學(xué)賽區初賽，初賽于x年3月21日委托人文學(xué)院承辦。

　　這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話(huà)形象大使活動(dòng)的學(xué)生共計80余人，實(shí)際到現場(chǎng)比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過(guò)評委們認真、公正、公平評定，最后選拔20名選手參加x市的總決賽，最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。

語(yǔ)言文字工作總結5

　　(一)組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車(chē)杯”漢字執行比賽選拔活動(dòng)，學(xué)校獲得了二等獎2人，三等獎1人的好成績(jì)。

　　(二)“我們的節日——誦讀經(jīng)典 情寄端陽(yáng)”活動(dòng)

　　為了了解我國傳統節日特色，學(xué)校在5月份開(kāi)展了系列活動(dòng)。 “課前吟一吟”， 學(xué)生利用早晨晨讀時(shí)間和語(yǔ)文課堂課前一兩分鐘，廣泛誦讀詩(shī)詞，在詩(shī)詞中體味節日的韻味;班級博客“詩(shī)文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識，引導家長(cháng)和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動(dòng)，學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的'同時(shí)，深入了解端午文化。

　　學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽(yáng)”節目展示活動(dòng)，學(xué)校每個(gè)班級都排練了節目，朗誦、舞蹈、書(shū)法、表演唱……各種文藝形式，都指向一個(gè)主題——中國傳統文化，熟知端午風(fēng)情。學(xué)校將節目進(jìn)行了錄制和評比，并且在六一這天，將節目的視頻在全校播放，讓學(xué)校師生了解端午這種傳統的節日。

　　(三)參加了市北區規范漢字書(shū)寫(xiě)測評工作。五年級全體學(xué)生和全體語(yǔ)文教師積極參與，測查自己的書(shū)寫(xiě)水平。

　　(四)“世園杯”寫(xiě)字節活動(dòng)

　　結合世園會(huì )的主題，學(xué)校開(kāi)展了系列寫(xiě)字活動(dòng)。首先，學(xué)校規定了各個(gè)年級書(shū)寫(xiě)能力應該達到的目標，指導教師根據這個(gè)目標培養學(xué)生;第二，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查，就學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行了整體的評價(jià)，并且當場(chǎng)反饋了書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題，跟蹤教師進(jìn)行整改;第三，學(xué)校進(jìn)行了用眼衛生知識宣傳，強化學(xué)生科學(xué)用眼的意識，糾正學(xué)生不當的坐姿和讀寫(xiě)姿勢;第四，學(xué)校組織了寫(xiě)字比賽，以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情;第五，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評比，將優(yōu)秀作業(yè)展出，激發(fā)學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)的動(dòng)力。

　　雖然我校的校園語(yǔ)言規范取得了一些成績(jì)，但我校師生員工的語(yǔ)言文字規范化水平距各級要求還很遠，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求，爭取早日把我校創(chuàng )建成語(yǔ)言文字示范學(xué)校。

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