語(yǔ)言文字工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)言文字工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言文字工作總結 篇1
學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容�；仡櫼粚W(xué)年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導小組的高度重視和關(guān)心下，我校語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
�。ㄒ唬榱烁玫亻_(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我校語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
�。ǘ├^續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。
�。ㄈ┘訌娬Z(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對學(xué)校內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用字等意見(jiàn)，以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的.語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用。利用20xx年我校加固改造的契機，在校園文化建設與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓，所有設計均貫穿“知書(shū)達理”這一主題，并以傳統的書(shū)法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現出來(lái)。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書(shū)達理”，有教學(xué)樓里“知”、“書(shū)”、“達”、“理”四層主題文化長(cháng)廊。有操場(chǎng)上“德智體美勞”的背景墻。以此來(lái)引導學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、體驗美、追求美、實(shí)現美。以景感人、以美育人的教育效果。
�。ǘ┓e極組織開(kāi)展好第十四屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。
�。�1）積極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。以各級教育部門(mén)文件精神為指導，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
�。�2）扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。在活動(dòng)期間，我校根據上級安排，積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相
應的普通話(huà)基礎知識，使我校掀起了“推普”高潮。
我校還積極組織師生參加由東莞市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )通知進(jìn)行的開(kāi)展社會(huì )用字集中整治的活動(dòng)，我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難，對于我校區域內的周邊地區進(jìn)行了排查，對于使用不規范字的單位，老師們積極地宣傳《通用語(yǔ)言文字法》和《東莞市創(chuàng )建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》，態(tài)度誠懇地予以糾正。
在暑假期間，我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽，此次比賽分為初賽（筆試）和復試（誦讀、問(wèn)答、詩(shī)歌改寫(xiě)、讀書(shū)體會(huì )等）。通過(guò)認真的準備，我校的師生在此次活動(dòng)中都取得了好成績(jì)，在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加，在復賽中我校學(xué)生獲得了好成績(jì)。
為了使普通話(huà)在我校扎根，避免“活動(dòng)來(lái)推普熱，活動(dòng)過(guò)推普落”的現象發(fā)生，我校結合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度，如：促使各班主任利用班會(huì )、周會(huì )等集體活動(dòng)，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話(huà)，在課堂教學(xué)中必須使用普通話(huà)、在學(xué)校堅持晨讀午練古詩(shī)文、在放學(xué)路隊時(shí)集體背誦古詩(shī)文等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。3。進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
�。ㄒ唬﹪@“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識，增強了學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
�。ǘ┱Z(yǔ)言文字規范工作有條不紊：定期檢查板報、“月、周計劃”等，教師自發(fā)地尋找錯別字，雖然，有時(shí)半天都很難找出一個(gè)錯別字，但這更顯示出老師的普通話(huà)水平。
�。ㄈ﹫猿帧皣煜轮v話(huà)”制度。幾年來(lái)，我校每周一早晨舉行升旗儀式，都要堅持由領(lǐng)導、學(xué)生代表在國旗下講話(huà)、致辭，并將講話(huà)稿存檔。旨在通過(guò)升旗儀式暨“國旗下的講話(huà)”對師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國及祖國語(yǔ)言，自覺(jué)講好普通話(huà)。
�。ㄋ模┓e極組織參加4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)，有9名師生在世界讀書(shū)日征文活動(dòng)中獲獎。
�。ㄎ澹┌嗉壩幕ㄔO中，許多班級均以“書(shū)香班級”，“我愛(ài)讀書(shū)”等為主題
進(jìn)行設計，為學(xué)生營(yíng)造出了濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。╅_(kāi)展了豐富多彩的社團活動(dòng)，我校組建社團二十余個(gè)，其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛(ài)書(shū)法”“童話(huà)大王”等，大大豐富了學(xué)生的校園生活。
�。ㄆ撸┰谛@文化藝術(shù)節活動(dòng)中，組織師生開(kāi)展課詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書(shū)演講比賽等等。
�。ò耍┟繉W(xué)期組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們流利規范的語(yǔ)言讓我們可以看出教師們平時(shí)對規范漢字的運用的一貫性。在20xx年學(xué)校對一年讀書(shū)，教學(xué)，學(xué)習等活動(dòng)的感受和體會(huì )匯集成冊。此外我們還利用我校家長(cháng)委員會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)言文字工作總結 篇2
為了認真貫徹落實(shí)縣語(yǔ)委《關(guān)于印發(fā)《武山縣迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》的通知》（武語(yǔ)發(fā)〔20xx〕3號）文件精神，進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字管理工作，提高文字工作規范化水平，我局結合審計實(shí)際，對審計監督過(guò)程中存在的個(gè)別語(yǔ)言文字應用不規范的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改，基本實(shí)現了普及普通話(huà)和漢字語(yǔ)言文字使用規范化的工作目標，現將我局20xx年語(yǔ)言文字工作開(kāi)展狀況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，靠實(shí)工作職責，進(jìn)一步建立和完善語(yǔ)言文字工作創(chuàng )新機制。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確職責。
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了武山縣審計局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)、各股室的主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語(yǔ)言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語(yǔ)言文字迎評與審計工作統籌結合起來(lái)，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )省、市、縣文件精神，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署迎評工作，及時(shí)解決工作中出現的不足和問(wèn)題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作帶給了強有力的.組織保障及理論支撐。
�。ǘ┓植綄�(shí)施，穩步推進(jìn)，力爭語(yǔ)言文字工作取得實(shí)效。
自語(yǔ)言文字工作開(kāi)展以來(lái)，我局高度重視對干部職工語(yǔ)言文字規范化使用的培訓管理工作，并將語(yǔ)言文字作為一項重要工作常抓不懈。透過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步強化了干部職工語(yǔ)言文字規范意識，明確其在規范使用語(yǔ)言文字方面所應承擔的職責和義務(wù)。結合語(yǔ)言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語(yǔ)言文字規范化工作與審計業(yè)務(wù)工作結合起來(lái)，提高審計文書(shū)規范性、實(shí)效性，擴展語(yǔ)言文字在審計工作中的覆蓋面；二是將語(yǔ)言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設結合起來(lái)，將普通話(huà)作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話(huà)作為基本公務(wù)語(yǔ)言，在推廣使用普通話(huà)方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，努力提高審計人員人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí)，按照“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì )、評議會(huì )，認真聽(tīng)取社會(huì )各界對語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)推薦，梳理歸納合理推薦5條，針對性地提出整改措施4條，用心調動(dòng)全局干部職工廣泛參整章建制工作，建立完善工作機制，用心穩妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語(yǔ)言文字管理水平和應用水平。
二、加強教育培訓，提升語(yǔ)言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規，各股室在審計工作中，嚴格以普通話(huà)為工作用語(yǔ)，各種會(huì )議及社會(huì )活動(dòng)中的講話(huà)、發(fā)言及接聽(tīng)電話(huà)堅持用普通話(huà)表述；對公文、網(wǎng)站等用字規范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規范。透過(guò)監督檢查，使干部職工全面了解了規范用語(yǔ)用字的重要性和必要性，自覺(jué)維護語(yǔ)言文字規范化、標準化在審計工作中的權威性。
與此同時(shí)，我局用心開(kāi)展普通話(huà)達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。辦公室用心組織參加9名干部職工參加普通話(huà)培訓，機關(guān)普通話(huà)使用率及標準率均到達90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據迎評工作需要，我局廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話(huà)營(yíng)造濃厚社會(huì )輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話(huà)比賽一次，舉辦了廣場(chǎng)語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1100張（冊），在社會(huì )中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話(huà)做出了用心貢獻。
四、以迎評活動(dòng)為契機，不斷深化語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作
今年以來(lái)，我局以迎接國家、省市語(yǔ)委對我縣語(yǔ)言文字工作評估為契機，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規工作的同時(shí)，認真開(kāi)展自查自糾，著(zhù)力解決工作中語(yǔ)言文字不規范不標準的問(wèn)題，穩步推進(jìn)語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作。
一是對本單位語(yǔ)言文字使用狀況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的語(yǔ)言文字規范狀況，檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，及時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題采取整改處理。
二是不定期進(jìn)行了暗查暗訪(fǎng)，重點(diǎn)檢查了電話(huà)用語(yǔ)、公示欄、學(xué)習專(zhuān)欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽(tīng)電話(huà)不講普通話(huà)，個(gè)別工作人員不規范使用繁體字、公文格式術(shù)語(yǔ)不當等問(wèn)題，責成當事人要立即改正。透過(guò)自查自糾，及時(shí)發(fā)現、分析、解決了工作中存在的各種問(wèn)題和不足，收到了較好的效果。
五、20xx年工作打算
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作，我們要用心行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中，我局將結合審計工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語(yǔ)言文字規范環(huán)境，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化。同時(shí)，辦公室要用心與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監管力度，加強我局自我管理與監督，透過(guò)多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項規范工作，為我縣營(yíng)造良好的社會(huì )語(yǔ)言文字環(huán)境。
語(yǔ)言文字工作總結 篇3
在校領(lǐng)導的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)言文字工作較為圓滿(mǎn)地完成了，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作圍繞國慶六十四周年和督導室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導這兩項重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。
一、統一管理，加強語(yǔ)言文字規范化建設。
我們已建立起語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)負責人和年級主任任成員的語(yǔ)言文字規范化工作小組，統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作。我們重視將語(yǔ)言文字工作作為常態(tài)管理，依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，做好普及普通話(huà)和用字規范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語(yǔ)用字規范化的意識，提高用語(yǔ)用字規范化的能力。
為了保證這項工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規范化規章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”監督小組，主要監督本班同學(xué)在日常學(xué)習、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。對該項工作的實(shí)施，學(xué)校對出現的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。
二、精心準備，做好語(yǔ)言文字日常督導工作。
在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門(mén)，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
三、開(kāi)展活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據區語(yǔ)委的'文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國成立64周年慶�；顒�(dòng)相結合，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
學(xué)校開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：
1、校領(lǐng)導作一次國旗下講話(huà)。校領(lǐng)導在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級在黑板報中都開(kāi)辟了一塊推普角;在學(xué)校內設了永久性的宣傳標牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
3、在本次宣傳周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè )的活動(dòng)：一、二年級 “講故事比賽”，二——五年級“寫(xiě)字比賽”，全校性的薔薇詩(shī)會(huì )，還有傳統項目“啄木鳥(niǎo)找錯別字”行動(dòng)……
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習生活加入了新鮮的調味料，又增長(cháng)了用好祖國語(yǔ)言文字的意識。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏(yíng)者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿(mǎn)足和快樂(lè )，因為這是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
四、依托課程，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本學(xué)年，市教委課程計劃中，對寫(xiě)字課的設置體現出了對寫(xiě)字教學(xué)的重視。我們以此為契機，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫(xiě)字課，探討指導寫(xiě)字的方法，將硬筆與軟筆指導落實(shí)下去，為學(xué)生寫(xiě)漂亮的中國字，做一個(gè)愛(ài)國的中國人打下了基礎。
學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫(xiě)字等級考試。在接到上級部門(mén)的通知后，我們先在校內進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達到考試的標準，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓練。我們將以往的等級考試內容作為日常訓練的內容，安排語(yǔ)文老師指導學(xué)生正確練習硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，使學(xué)生充滿(mǎn)自信地迎接市寫(xiě)字等級考試。
五、依托特色，提升語(yǔ)言文字工作的水平。
本學(xué)期，學(xué)校豐富了“紅領(lǐng)巾閱讀專(zhuān)題網(wǎng)站”，結合學(xué)校20xx年讀書(shū)節活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書(shū)香，感受語(yǔ)言文字的魅力;定期開(kāi)展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。
語(yǔ)言文字工作總結 篇4
在校領(lǐng)導的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)言文字工作較為圓滿(mǎn)地完成了，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作圍繞督導室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導這兩項重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。
一、統一管理，加強語(yǔ)言文字規范化建設。
我們已建立起語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)負責人和年級主任任成員的語(yǔ)言文字規范化工作小組，統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作。我們重視將語(yǔ)言文字工作作為常態(tài)管理，依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》做好普及普通話(huà)和用字規范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語(yǔ)用字規范化的意識，提高用語(yǔ)用字規范化的能力。
為了保證這項工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規范化規章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小
組，各班都成立了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”監督小組，主要監督本班同學(xué)在日常學(xué)習、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。對該項工作的實(shí)施，學(xué)校對出現的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。
二、精心準備，做好語(yǔ)言文字日常督導工作。 在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門(mén)，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
三、開(kāi)展活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。 本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據區語(yǔ)委的文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
學(xué)校開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：
1、校領(lǐng)導作一次國旗下講話(huà)。校領(lǐng)導在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級在黑板報中都開(kāi)辟了一塊推普角; 在學(xué)校內設了永久性的宣傳標牌; 學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
3、在本次宣傳周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè )的活動(dòng)：一、二年級 “講故事比賽”，二——五年級“寫(xiě)字比賽”，全校性的薔薇詩(shī)會(huì )，還有傳統項目“啄木鳥(niǎo)找錯別字”行動(dòng)……
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習生活加入了新鮮的調味料，又增長(cháng)了用好祖國語(yǔ)言文字的意識。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏(yíng)者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿(mǎn)足和快樂(lè )，因為這是收獲的'一個(gè)星期、這是學(xué)習的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
四、依托課程，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本學(xué)年，市教委課程計劃中，對寫(xiě)字課的設置體現出了對寫(xiě)字教學(xué)的重視。我們以此為契機，落實(shí)課時(shí)，精心
備好寫(xiě)字課，探討指導寫(xiě)字的方法，將硬筆與軟筆指導落實(shí)下去，為學(xué)生寫(xiě)漂亮的中國字，做愛(ài)國的中國人打下基礎。
學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫(xiě)字等級考試。在接到上級部門(mén)的通知后，我們先在校內進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達到考試的標準，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓練。我們將以往的等級考試內容作為日常訓練的內容，安排語(yǔ)文老師指導學(xué)生正確練習硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，使學(xué)生充滿(mǎn)自信地迎接市寫(xiě)字等級考試。
五、依托特色，提升語(yǔ)言文字工作的水平。
本學(xué)期結合學(xué)校20xx年讀書(shū)節活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書(shū)香，感受語(yǔ)言文字的魅力; 定期開(kāi)展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力; 定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積
語(yǔ)言文字工作總結 篇5
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是創(chuàng )建和諧社會(huì )的重要交流工具，是建設和諧社會(huì )的重要載體。隨著(zhù)信息化對社會(huì )影響的廣泛深入，語(yǔ)言文字規范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎功能，提升社會(huì )用語(yǔ)用字規范方面有著(zhù)義不容辭的責任和義務(wù)。為此，多年來(lái)，我校始終站在創(chuàng )建和諧社會(huì )的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)�，F有資源，堅持貫徹和落實(shí)各級部門(mén)下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法規和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開(kāi)展推廣普及普通話(huà)和國家文字規范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中�，F將主要工作匯報如下：
一、機構健全，管理完善
1、我校積極健全語(yǔ)言文字規范化工作制度，形成體系，規范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。我校成立了以鄭校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導組，具體由閆志榮副校長(cháng)分管主抓。明確了各部門(mén)的職責，對語(yǔ)言文字工作嚴格把關(guān)。良好的機制保證了我校語(yǔ)言文字規范化的各項工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責全面規劃和執行監督;辦公室對公文及校園用字規范嚴格把關(guān);后勤處負責語(yǔ)言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造，對校報、網(wǎng)站、電子屏、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規范實(shí)施管理和監督，做好校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作;教務(wù)處負責將語(yǔ)言文字規范化的要求列入教師工作規范，在教學(xué)督導中對教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規定并加強考評，組織全校的普通話(huà)水平培訓工作。
二、狠抓常規，求真務(wù)實(shí)
將語(yǔ)言文字規范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市、縣語(yǔ)委辦部署，我校把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)生的培養目標;納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容;納入學(xué)校課程標準。將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規范字。加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養。同時(shí)，將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習材料，加強了學(xué)習力度以及用語(yǔ)用字的規范意識;并將使用普通話(huà)，規范漢字的.要求列入具體教學(xué)常規的具體要求中。將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)將普通話(huà)，寫(xiě)規范字”納入學(xué)生行為規范的基本要求，并認真檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識，語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
三、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)(新教師公開(kāi)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動(dòng))，在這些活動(dòng)中，都規定把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入主要評分標準之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。
校園內有良好的語(yǔ)言文字規范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開(kāi)展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。我校要求學(xué)生要學(xué)習使用普通話(huà)和規范漢字，能正確識別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規范，在集體活動(dòng)中應使用普通話(huà)和規范漢字。為更好落實(shí)此項規定，學(xué)校加大了監督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)和訓練;重視培養學(xué)生使用字典，工具書(shū)的習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字，正音的能力。我校重視結合實(shí)際，加強對教師使用普通話(huà)和規范漢字情況的監督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)使用規范漢字情況。學(xué)校聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語(yǔ)言文字規范化作為一項重要考核指標。將用字規范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外(倡導學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規范漢字)，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。
我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字工作總結 篇6
本學(xué)年，我園十分重視語(yǔ)言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，認真學(xué)習《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》及《寶塔區教育局20xx年語(yǔ)言文字工作計劃》，不斷提高幼兒園語(yǔ)言文字工作的規范性、科學(xué)性和實(shí)效性。今年，我們做了以下工作：
一、提高思想認識，強化語(yǔ)言文字工作地位。
我園始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校的一項基礎工作，把語(yǔ)言文字規范化工作納入到幼兒園的工作計劃和常規管理中。幼兒園成立了語(yǔ)言文字工作小組，積極開(kāi)展相關(guān)工作。工作小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作，制訂工作計劃，落實(shí)活動(dòng)安排等。
二、注重基礎訓練，落實(shí)語(yǔ)言文字規范化要求。
語(yǔ)言文字規范化工作是一項系統工作，需要長(cháng)期堅持，不斷強化。我園在語(yǔ)言文字工作中注重實(shí)踐，強化訓練，努力促使說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的要求成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。為了達成這樣的目標，我園注重將語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字，園領(lǐng)導帶頭講普通話(huà)。三月份組織了教師上課、說(shuō)課活動(dòng)。
我園把語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的常規工作中，堅持在課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、家園共育等環(huán)節中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。我園堅持師生學(xué)習、集體活動(dòng)等必須使用普通話(huà)。我們九月份在教師中開(kāi)展師德演講比賽，加強教師的語(yǔ)言素養和口語(yǔ)練習。
我園一貫注重對語(yǔ)言文字規范化工作的過(guò)程管理，注意將語(yǔ)言文字規范化工作和教育教學(xué)常規管理工作相結合，與教師的業(yè)務(wù)考核相結合。在平時(shí)的優(yōu)質(zhì)課評比中，我們加大了“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的`評分權重在平時(shí)的教學(xué)常規檢查中。此外，在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng )設、媒體公示等工作時(shí)，我們也十分重視語(yǔ)言文字規范化工作，并將平時(shí)對語(yǔ)言文字工作的檢查評比結果，在教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核中體現出來(lái)。一直以來(lái)，我們都將語(yǔ)言文字規范化工作提升到事關(guān)學(xué)校社會(huì )形象和辦學(xué)品位的高度來(lái)加以認識和重視。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)，創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校。
�。ㄒ唬�、營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，增強教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。四月份組織了教師下社區推普活動(dòng)。
�。ǘ�、深入開(kāi)展全園性規范用語(yǔ)用字活動(dòng)。在推普員
的指導下，王月份開(kāi)展了班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導班子檢查教師的文本文件。積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》。營(yíng)造出良好的“推普”輿論氛圍，增強教師們語(yǔ)言文字規范化意識，這些活動(dòng)的開(kāi)展，收到了明顯的效果。
�。ㄈ�、作為啟蒙教育的幼兒階段，我們深刻認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高孩子基本素質(zhì)的重要載體。十月份我園組織開(kāi)展了幼兒童話(huà)劇表演活動(dòng)。
20xx年，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)身邊的人一起使用好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字，為推動(dòng)語(yǔ)言文字的規范化、標準化作出應有的貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結 篇7
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是創(chuàng )建和諧社會(huì )的重要交流工具，是建設和諧社會(huì )的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎功能，提升社會(huì )用語(yǔ)用字規范方面有著(zhù)義不容辭的責任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng )建和諧社會(huì )的高度，結合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)�，F有資源，堅持貫徹和落實(shí)各級部門(mén)下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法規和通知要求，積極開(kāi)展推廣普及普通話(huà)和文字規范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中�，F將主要工作總結如下：
一、機構健全，管理完善
1、我校積極健全語(yǔ)言文字規范化工作制度，形成體系，規范程序。向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，并明確了分工，全面規劃和執行監督語(yǔ)言文字工作。良好的機制保證了我校語(yǔ)言文字規范化的各項工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規范得到嚴格把關(guān)，對校報、網(wǎng)站、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規范實(shí)施管理和監督，充分做好了校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語(yǔ)言文字規范化的要求列入教師工作規范，在教學(xué)督導中對教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規定并加強考評，組織了全校的普通話(huà)水平培訓工作等。
二、狠抓常規，求真務(wù)實(shí)
將語(yǔ)言文字規范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區語(yǔ)委辦部署，我校把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)生的培養目標；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容。將語(yǔ)言文字規范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)中寫(xiě)規范字。加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養。同時(shí)，將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習材料，舉行了師生普通話(huà)知識競賽活動(dòng)。將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”納入學(xué)生行為規范的基本要求，并認真檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識，語(yǔ)文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動(dòng)中。
三、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)（新教師公開(kāi)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動(dòng)），在這些活動(dòng)中，都規定把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入主要評分標準之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。
校園內有良好的語(yǔ)言文字規范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開(kāi)展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。我校要求學(xué)生要學(xué)習使用普通話(huà)和規范漢字，能正確識別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規范，在集體活動(dòng)中應使用普通話(huà)和規范漢字。為更好落實(shí)此項規定，學(xué)校加大了監督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)和訓練；重視培養學(xué)生使用字典，工具書(shū)的`習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字，正音的能力。我校重視結合實(shí)際，加強對教師使用普通話(huà)和規范漢字情況的監督。由教導處檢查教師上課使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)使用規范漢字情況。學(xué)校聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語(yǔ)言文字規范化作為一項重要考核指標。將用字規范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外（倡導學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規范漢字），不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。
我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字工作總結 篇8
一、精心管理
1、我校黨政領(lǐng)導高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，將其列入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的要求，納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。所有的黨政領(lǐng)導均能堅持講普通話(huà)、用規范字，表率作用好。重新成立了語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，將語(yǔ)言文字規范化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規化、普及化。
2、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )健全，各部門(mén)積極配合高效開(kāi)展工作。各線(xiàn)各塊各司其職，齊抓共管。語(yǔ)言文字工作小組組長(cháng)，總體規劃符合教育發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作；各職能部門(mén)老師任專(zhuān)管員，具體負責各項工作的落實(shí)；語(yǔ)文組全體老師負責學(xué)生日�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，組織開(kāi)展學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。
3、學(xué)校語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各個(gè)部門(mén)各條線(xiàn)路——德育活動(dòng)、少先隊活動(dòng)、校園用語(yǔ)用字、教室廣播、外出交流等，各條線(xiàn)路積極配合工作。
4、制定學(xué)期語(yǔ)言文字工作計劃和“推普宣傳周”活動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。
5、學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況有詳細的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊歸檔。
6、把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語(yǔ)言文字規范化工作總體規劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。同時(shí)，利用我校的優(yōu)勢，充分發(fā)揮向城區及偏遠地區的輻射作用。
二、積極宣傳
校園的多處草坪設置了警示標語(yǔ)牌，各教學(xué)樓樓梯增設有“請講普通話(huà)，請用規范字”等永久性標牌，“推普周”時(shí)又大量張貼推普海報。同時(shí)還指導學(xué)生精心布置了教室內部環(huán)境，針對各年齡學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，分別制定并懸掛了不同的班風(fēng)牌匾，并要求學(xué)生在接受德育教育的'同時(shí)，行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標語(yǔ)，凈化我們的語(yǔ)言空間。
三、教育教學(xué)
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養目標，納入學(xué)校課程標準及教育教學(xué)活動(dòng)之中。不僅要求教師將普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)中，必須使用規范字。正常開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出。
教師在學(xué)科教學(xué)中，都能加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典的習慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識字正音的能力，指導、督促班級的板報工作。通過(guò)上述努力，我校語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，加強了學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范字習慣訓練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養。
形式多樣的活動(dòng)是語(yǔ)言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話(huà)、寫(xiě)規范字提供鍛煉的平臺，除正常的教育教學(xué)工作之外，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作多樣化展開(kāi)。大力宣傳“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”提高全民語(yǔ)言文字素養，組織同學(xué)和教師參加學(xué)校內外的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，積極配合上級和學(xué)校的各項活動(dòng)。學(xué)校積極為廣大學(xué)生搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺：藝術(shù)節上，軟硬筆書(shū)法賽、演講賽形式都很受歡迎；一年一度的“講故事”比賽、征文賽已成為了我校的特色……通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應用能力，提高了自身素養。
這些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應用能力訓練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話(huà)，人人要寫(xiě)規范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。
由于我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的常抓不懈，我校語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，語(yǔ)言文字工作也朝著(zhù)我們預定的目標穩步健康發(fā)展。但我們知道這與上級主管部門(mén)的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內涵，還有待豐富，我們堅信有上級領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，有社會(huì )各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作之花必將在百年老校更加嬌艷動(dòng)人。今后，我校將進(jìn)一步加強組織學(xué)習，提高思想認識，把語(yǔ)言文字工作細化，全面滲透到學(xué)校各項工作之中，為全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化水平不斷提升做出貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結 篇9
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，促進(jìn)該園推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的規范意識和“推普”意識，提高每位教師普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣，20xx年8月23日下午，合肥市宿州路幼兒園開(kāi)展了主題為“幼兒教師普通話(huà)能力提升和教學(xué)應用”的語(yǔ)言文字培訓活動(dòng)。本次培訓活動(dòng)邀請到了合肥師范學(xué)院文學(xué)院教授，碩士生導師、中國社會(huì )科學(xué)院博士后袁曉薇教授主講。合肥市宿州路幼兒園教育集團吳云園長(cháng)、白霞副園長(cháng)等領(lǐng)導和全體教師參加培訓。
本次培訓從國家語(yǔ)言文字政策和幼教語(yǔ)言文字工作重點(diǎn)、幼兒教師普通話(huà)能力構成、幼師普通話(huà)教學(xué)和研究建議三個(gè)方面深入淺出地講解了語(yǔ)言文字工作和推廣普通話(huà)工作的內涵，一方面讓老師們從思想上對規范語(yǔ)言文字的必要性和重要性達到共識，也同時(shí)讓老師們認識到不僅自己要說(shuō)普通話(huà)，還要有普通話(huà)的診斷能力，能夠判斷出孩子在表達過(guò)程中的不規范處，并及時(shí)糾正。另一方面在行動(dòng)上力求將規范的語(yǔ)言文字融入到教學(xué)活動(dòng)和工作的每一個(gè)細節當中，例如在普通話(huà)的教學(xué)中，要遵循孩子的語(yǔ)言發(fā)展規律，創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒在學(xué)齡前形成規范的'語(yǔ)言習慣和語(yǔ)言思維。
通過(guò)本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，教師充分認識到開(kāi)展規范化語(yǔ)言文字的重要意義，也將會(huì )把規范語(yǔ)言文字真正落實(shí)到工作中。語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的系統工程，幼兒園語(yǔ)言文字工作還需要加強落實(shí)，從自身做起，“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”，成為家長(cháng)和幼兒學(xué)習的榜樣。
作為孩子的啟蒙老師，更要在工作和生活中做好規范語(yǔ)言文字的實(shí)踐者、傳播者、倡導者和引領(lǐng)者，將語(yǔ)言文字規范工作落實(shí)到教學(xué)生活中，進(jìn)一步提升自身語(yǔ)言文字素養，推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言文字工作建設，真正實(shí)現語(yǔ)言文字規范化。
語(yǔ)言文字工作總結 篇10
指導思想：認真貫徹落實(shí)全國紀念《國家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年座談會(huì )精神，全面貫徹執行國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，以宣傳國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動(dòng)，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認識，那就是：普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力。我校定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì )議，研究、部署和指導工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專(zhuān)管員開(kāi)展有效工作。
二、措施到位，工作有序
切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)校的'培養目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設的各個(gè)方面。在校園內提倡“人人講普通話(huà)，處處寫(xiě)規范字”，學(xué)校黑板報上有“拼音角”，活動(dòng)課程中安排寫(xiě)字課和誦讀課等已經(jīng)形成日�；�、制度化的工作。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)、用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣。利用好語(yǔ)文新教材，進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“提前識字、大量閱讀”等教改實(shí)踐，以推進(jìn)推普工作的開(kāi)展。
三、活動(dòng)多位，講求實(shí)效
20xx年9月份第三周（9月14～21日）為全國第十五屆推廣普通話(huà)宣傳周，本次宣傳周主題是“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”。結合我校實(shí)際情況，制定了宣傳周的活動(dòng)計劃，落實(shí)宣傳內容，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校舉行“推普周”開(kāi)幕式，加強輿論宣傳，擴大影響，現對宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行總結。
(一)認真組織“推普周”開(kāi)幕式活動(dòng)
(二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)
1、古城小學(xué)課文朗誦比賽以比賽為抓手，讓學(xué)生走進(jìn)課本，讓課文生動(dòng)起來(lái)；以比賽為載體，既全面普及普通話(huà)，又提高課文朗讀水平。通過(guò)比賽，使學(xué)生學(xué)會(huì )加強課文朗讀訓練。
2、“經(jīng)典誦讀弟子規”學(xué)生書(shū)法大賽。
3、各年級出好一期以“推普”為主題的黑板報。
4、以寫(xiě)規范字為主題，組織低年級學(xué)生進(jìn)行“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。
5、以寫(xiě)規范字為主題，組織五六年級學(xué)生進(jìn)行糾錯別字比賽。
結合我校語(yǔ)言工作實(shí)際情況，本著(zhù)常態(tài)化與時(shí)效性相結合的原則，以推普周為契機，集思廣益，創(chuàng )新宣傳形式，認真搞好本屆推普周宣傳活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作真正做到針對性、實(shí)效性、有效性，為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
語(yǔ)言文字工作總結 篇11
正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節。我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的`語(yǔ)言文字規范使用。對照語(yǔ)言文字工作評估要求，學(xué)校語(yǔ)言文字工作自查自糾總結如下：
1、學(xué)校定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組會(huì )議，根據學(xué)校實(shí)際情況制定語(yǔ)言文字工作方案，納入學(xué)�？傮w精神文明工作計劃。
2、在教學(xué)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中，逐步推進(jìn)師生都使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談盡力使用普通話(huà)，逐步提高師生實(shí)際應用普通話(huà)的能力。
3、學(xué)校內標牌、宣傳欄等嚴格遵循文字的規范，不使用不規范文字。
4、加強語(yǔ)言文字工作宣傳力度。在學(xué)校教師和學(xué)生中經(jīng)常宣傳語(yǔ)言文字工作，提高廣大師生對語(yǔ)言文字工作關(guān)注力度。
5、加強教師普通話(huà)和口語(yǔ)表達方面的培訓，特別是落實(shí)二級乙等教師的強化訓練措施，20xx年學(xué)校對全體教師進(jìn)行詳細梳理，對普通話(huà)成績(jì)未達到二級乙等的教師組織參加普通話(huà)培訓，并重新進(jìn)行測試。通過(guò)積極發(fā)動(dòng)，共有20余名教師參加了學(xué)校組織的普通話(huà)水平測試。
6、積極組織教師參加漢字應用水平測試。20xx年學(xué)校通過(guò)會(huì )議、郵件積極發(fā)動(dòng)教師參加漢字應用水平測試，目前第一批共有13名教師報名參加10月份學(xué)校組織的漢字應用水平測試工作。
7、加強宣傳力度，學(xué)校逐步將把語(yǔ)言文字規范工作納入了教師工作考評、教學(xué)工作評價(jià)等，自20xx年以來(lái)學(xué)校對新引進(jìn)教師全部參加培訓班，提高他們對語(yǔ)言文字工作的思想認識，提高他們的語(yǔ)言文字規范使用水平。另外，學(xué)校每學(xué)期還通過(guò)教師課題講課比賽、師德演講比賽等多種形式，對語(yǔ)言文字規范進(jìn)行教育和檢驗。
存在問(wèn)題
我校在語(yǔ)言文字工作當中需繼續改進(jìn)的地方：因我校師生來(lái)自新疆各地州，市鄉，年齡段差別大，年齡大的老師漢語(yǔ)水平提高比較慢，仍需繼續努力提高普通話(huà)水平，學(xué)校正采取積極措施，強化培訓和集體備課等方式，鼓勵并幫助他們盡早達到教師普通話(huà)要求。
語(yǔ)言文字工作總結 篇12
語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)言文字應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容。做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。我校開(kāi)展了以下具有校本特色的工作
一、以學(xué)校語(yǔ)言文字課題研究促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展。
促進(jìn)學(xué)校文化建設是促進(jìn)“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展的有效途徑，從學(xué)校文化建設入手，喚起教育者和愛(ài)教育者的“推普"意識，立足于學(xué)校實(shí)踐，著(zhù)眼于學(xué)校未來(lái)，積極構建開(kāi)放、民主、和諧的學(xué)校文化，全面提升學(xué)校的文化品位。我校以實(shí)際情況出發(fā)，在課題研究中，在學(xué)生文化建設的實(shí)踐中，把“推普”工作作為重要抓手，從而建設促進(jìn)“兩個(gè)最大化”——在校發(fā)展最大化，終身發(fā)展潛力最大化的學(xué)生文化，抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書(shū)育人之中。
二、建設校園網(wǎng)站，擴大宣傳陣地。
我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能，設立了推普專(zhuān)欄，把《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等知識放存專(zhuān)欄中，供教師學(xué)習。把學(xué)校推普活動(dòng)的圖文上傳，使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學(xué)生學(xué)習普通話(huà)的不可缺少的重要部分，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化建設的前沿陣地。
三、加強校本培訓，全面提高水平。
為加強學(xué)校語(yǔ)言文字規范化，提高教師的普通話(huà)口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對教職員的語(yǔ)言文字規范化知識的培訓納入教師進(jìn)修和培訓計劃，制定中長(cháng)期培訓計劃和年度培訓計劃，每年都按計劃對教職員進(jìn)行普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化知識培訓。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。多樣化的培訓模式可以提高培訓活動(dòng)和實(shí)效性，也能使教師在專(zhuān)業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅持做到三個(gè)結合：
�、袤w學(xué)習與集體培訓相結合。個(gè)體學(xué)習主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文字規范的有關(guān)內容，印發(fā)了《國家通用語(yǔ)言文字法》。集體培訓主要是普通話(huà)知識、說(shuō)普通話(huà)的技巧等。義賽代訓形式進(jìn)行。
�、谄占芭嘤柡椭攸c(diǎn)培訓相結合。每位教師都是培訓的主體，我們在培訓工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話(huà)知識要求全校教師參加。而有些培訓則是面向部分教師，如為普通話(huà)測試專(zhuān)門(mén)舉行的培訓。
�、劾碚撆嘤柵c教學(xué)實(shí)踐相結合。理論培訓主要是教師學(xué)習掌握《國家通用語(yǔ)言文字法》、《吉林省國家通用語(yǔ)言文字條例》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通過(guò)培訓，使全體教職工認識到：語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的.重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語(yǔ)言文字的地位；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
四、突出學(xué)生工作，著(zhù)力講求實(shí)效。
為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育和熏陶，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，以貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的進(jìn)程。
我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文字的教育，如開(kāi)設說(shuō)寫(xiě)訓練課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力；開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文字使用情況，學(xué)習寫(xiě)規范字，寫(xiě)好規范字，說(shuō)好普通話(huà)；各班辦一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文字墻報專(zhuān)欄，讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文字使用的重要性和貼近性；校內掀起“人人使用規范語(yǔ)言文字”的大討論，學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級，為自己更好的規范的使用語(yǔ)言文字獻計獻策；語(yǔ)言文字規范使用調研活動(dòng)，并進(jìn)行探討，形成正確觀(guān)念。
同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)，如書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，借此推動(dòng)規范字使用的推廣進(jìn)程；演講比賽，提高同學(xué)的語(yǔ)言表達能力以及培養學(xué)生自信、自強不息的精神。開(kāi)展“請講普通話(huà)請用規范字”簽名活動(dòng)、“五個(gè)一”活動(dòng)(掛一幅橫幅、出一期推普墻報、黑板報、制作一張推普宣傳卡、向社會(huì )、家庭進(jìn)行一次推普宣傳)，激勵了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調和品位；還成立了校廣播站、書(shū)法小組這些宣傳語(yǔ)言文字的窗口，大力宣傳“說(shuō)普通話(huà)、用規范字”。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強的語(yǔ)言文字規范意識，師生在學(xué)校各項集體活動(dòng)中，能自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字并在各項比賽中獲得可喜的成績(jì).。
語(yǔ)言文字規范化是一項長(cháng)期的工作，我校堅持自覺(jué)貫徹執行國家語(yǔ)言文字法律法規，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文字的各項工作，取得了一定的成績(jì)。今后將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，查漏補缺，促進(jìn)并提高我校語(yǔ)言文字規范化工作水平，使我校語(yǔ)言文字工作能有一個(gè)更好的發(fā)展前景。
語(yǔ)言文字工作總結 篇13
近日，由教育部語(yǔ)言文字應用管理司主辦、教育部民族教育發(fā)展中心承辦、高等教育出版社和人民教育出版社協(xié)辦的20xx年民族地區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師和教研員國家通用語(yǔ)言文字培訓班開(kāi)班儀式在北京舉行。
來(lái)自廣西、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆9個(gè)省區有關(guān)縣市的575名教師參加了培訓。教育部語(yǔ)言文字應用管理司副司長(cháng)王暉、教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖、高等教育出版社總編輯陳曉光出席培訓班開(kāi)班儀式并致辭，北京師范大學(xué)文學(xué)院研究員吳欣歆出席開(kāi)班儀式并為學(xué)員們作第一堂講座報告。開(kāi)班儀式由教育部民族教育發(fā)展中心副主任胡煒主持。
陳曉光在致辭中強調，此次培訓是深入開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的實(shí)踐，對推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。要求學(xué)員們提高站位、充分認識推廣普及國家通用語(yǔ)言文字是“國之大者”，強化擔當、助力加強國家通用語(yǔ)言文字教育，立足崗位、弘揚傳承中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。郭巖在致辭中指出，也是繼去年教學(xué)教研能力提升活動(dòng)之后又一次服務(wù)民族地區建設高質(zhì)量教育體系特別是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的`實(shí)際行動(dòng)，并向全體學(xué)員提出三點(diǎn)希望和要求：弘揚偉大建黨精神、踐行立德樹(shù)人初心，以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)、打牢各族學(xué)生國家通用語(yǔ)言文字基礎，提升專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平、勇?lián)虝?shū)育人使命。
本次培訓堅持需求導向，前期通過(guò)實(shí)地調研和線(xiàn)上問(wèn)卷調查等方式，精準了解了民族地區教師培訓需求，在此基礎上調整優(yōu)化課程結構，提高了培訓針對性實(shí)效性。培訓為期一個(gè)月，采取同步直播、異步選修、工作坊研討相結合的方式，緊扣語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節和教師能力短板，制定了豐富的高端講座、教研活動(dòng)和互動(dòng)研討，有助于民族地區加強師德師風(fēng)建設、提升教師語(yǔ)文素養和教學(xué)教研能力、推廣國家通用語(yǔ)言文字、鑄牢中華民族共同體意識。
語(yǔ)言文字工作總結 篇14
在過(guò)去的一年里，我校在縣語(yǔ)委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神。以《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》為依據，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結合起來(lái)，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、 健全機構，加強對語(yǔ)言文字規范化工作的領(lǐng)導。
隨著(zhù)現代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。我校把規范用字用語(yǔ)工作納入到爭創(chuàng )品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，中層以上干部任組員，每班有學(xué)生推普員，使工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成層級管理網(wǎng)絡(luò )，與團隊活動(dòng)緊密結合，與學(xué)校特色活動(dòng)緊密結合，確保了這項工作能長(cháng)期堅持，收到實(shí)效。
二、建立制度，嚴格執行，確保工作有條不紊地展
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，依據國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規，我校先后制定了關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范化工作的制度、辦法，明確提出：普通話(huà)為學(xué)校的.教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà)；普通話(huà)為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)；教師的普通話(huà)達標與師德評優(yōu)相結合。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，校長(cháng)室，教導處，大隊部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面，大隊部在學(xué)生常規管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)
三、工作措施得當，活動(dòng)貫穿始終。
為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。校語(yǔ)言文字宣傳工作共分了三大版塊，即：校園專(zhuān)題宣傳版塊；辦公行政醒目版塊；教室學(xué)生板報版塊，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，人人開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)，并充分利用黑板報進(jìn)行班級特色宣傳。語(yǔ)言文字工作組成員，以國旗下講話(huà)和致全校師生倡議書(shū)的形式，宣傳國家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規。
我校組織學(xué)生深入開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的就是要讓全體師生在誦讀中提高語(yǔ)言文字水平，在誦讀中體驗祖國語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力，在誦讀中親近古典文化，在誦讀中弘揚民族精神。
認真搞好語(yǔ)言文字工作，進(jìn)一步營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，切實(shí)把這項工作落到實(shí)處，為努力構建和諧的語(yǔ)言文字生活，更好地為兩個(gè)文明建設多做貢獻。
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