語(yǔ)言文字工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)言文字工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言文字工作總結1
回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
二、創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造濃厚氛圍
在幼兒園的統一規劃下，園內開(kāi)辟語(yǔ)言文字工作宣傳櫥窗，在醒目位置張貼卡通宣傳標語(yǔ)，充分利用墻壁，“閱讀區”運用早期閱讀研究的成果，不以識字、知識為主要目的，強調為孩子創(chuàng )設輕松、和諧的氛圍，養成閱讀習慣、體驗閱讀樂(lè )趣。
三、豐富教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言
1.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行良好的語(yǔ)言熏陶。
近兩年，我園以“為幼兒搭建展現舞臺”為重點(diǎn)，積極借助校園活動(dòng)等契機，在全園范圍開(kāi)展了語(yǔ)言文字工作。從小班到大班，從幼兒到家長(cháng)，有效地帶動(dòng)了語(yǔ)言文字向縱深發(fā)展，并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺。
2.將語(yǔ)言文字的學(xué)習滲透于教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中。
教師以趣味性的設計將語(yǔ)言文字的學(xué)習有機地滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節之中。通過(guò)故事、兒歌、欣賞、看圖講述等一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設形式各異的語(yǔ)言區角，引導幼兒在精心創(chuàng )設的語(yǔ)言文字環(huán)境中實(shí)現想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)的教育目標。我園的孩子基本形成了喜歡普通話(huà)，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的意識和習慣，能堅持用普通話(huà)和老師、同伴交流。
四、專(zhuān)題推普活動(dòng)
在每年的“全國推普周”中，幼兒園都會(huì )把語(yǔ)言文字工作推向高潮。幼兒園牢牢抓住這個(gè)契機，本著(zhù)統籌安排，精心策劃，主題突出，彰顯特色的原則，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1.教師例會(huì )。
通過(guò)教師例會(huì )，向全體教職工、幼兒提出積極參與“推普周”活動(dòng)的倡議。園領(lǐng)導認真組織各班教師討論如何組織好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認識，增強意識，明確目標。
2.小手拉大手，同講普通話(huà)。
我園還開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)，通過(guò)“推廣普通話(huà)，從我做起”倡議書(shū)、“推普周”宣傳、板報等途徑，加強語(yǔ)言文字工作方針政策的推廣、宣傳、教育，通過(guò)教師的手，牽動(dòng)孩子的手，通過(guò)孩子的小手，拉動(dòng)家長(cháng)的大手，以幼兒園為圓心，將推普工作由園內輻射到園外，傳播到社會(huì )和家庭。
3.“推普周”志愿者活動(dòng)。
由幾名年輕教師組成的“推普周”志愿者，利用休息時(shí)間走上街頭，走進(jìn)家庭，推廣普通話(huà)，糾正錯別字，不僅增進(jìn)了家園之間的溝通，還有效地推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及，我園志愿者的活動(dòng)成為社區語(yǔ)言文字規范化的一道靚麗風(fēng)景。
總之，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)言文字工作是幼教中心工作的一個(gè)重要內容，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》，認真落實(shí)太語(yǔ)委[20xx]3號文件精神，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識，提高認識、統籌規劃、突出重點(diǎn)，并通過(guò)目標管理，自查評估等措施，努力提高幼教中心語(yǔ)言文字工作規范化程度，現將一年來(lái)的工作作如下匯報。
積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，努力營(yíng)造健康規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思路，有計劃、有步驟地開(kāi)展，切實(shí)提高了廣大師生的語(yǔ)言文字應用能力和規范意識。
一、加強領(lǐng)導提高認識
1.建立幼教中心語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，主任由中心主任擔任，副主任由分管領(lǐng)導和工會(huì )主席擔任，成員由下屬幼兒園園長(cháng)和副園長(cháng)組成，明確工作職責、制定規劃、落實(shí)目標、上下一致、齊抓共管，確保目標的按期實(shí)現。
2.組織全體教職工認真學(xué)習和貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施﹤中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法﹥辦法》，提高對學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化的認識，領(lǐng)會(huì )精神，明確意義，促進(jìn)學(xué)校在語(yǔ)言文字規范工作中的表率作用。
二、加強制度建設促進(jìn)工作有保障
在全面推行素質(zhì)教育的今天，幼教中心對語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認識，制定并完善了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關(guān)要求和規定之中。適齡教師必須通過(guò)普通話(huà)測試并達到相應等級，堅持實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，不合格不上崗。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項工作，納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話(huà)水平列入推薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規章制度的實(shí)施，進(jìn)一步強化了教職工用語(yǔ)用字的規范化意識，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
三、開(kāi)展各項活動(dòng)提升語(yǔ)言文字規范化水平
1.開(kāi)展“聞書(shū)香”系列活動(dòng)。通過(guò)繪本教學(xué)、開(kāi)展親子閱讀、設立圖書(shū)角等適合幼兒年齡的活動(dòng)，讓幼兒感受文字的精彩、培養對學(xué)習文字的'興趣、培養良好的閱讀習慣。開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感受傳統文化的源遠流長(cháng)，感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，更加熱愛(ài)我們國家的語(yǔ)言文字。
2.發(fā)揮校園網(wǎng)和園報的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。我們充分利用園報“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng)，及時(shí)報道幼教中心有關(guān)語(yǔ)言文字規范化工作的活動(dòng)措施，展示幼教中心的精彩活動(dòng)，讓更多家長(cháng)支持中心工作，更多幼兒喜歡閱讀。
3.充分利用環(huán)境的教育功能。在走廊、窗戶(hù)、綠化帶等處都有大量的配有圖畫(huà)、充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言文字，有的是語(yǔ)言文字工作永久性宣傳牌，有的是良好行為習慣培養字畫(huà)組合圖，有的是故事，利用散步等日�；顒�(dòng)，引導幼兒讀讀認認，極大的激發(fā)了幼兒對文字的興趣。
4.利用游戲，培養孩子的口語(yǔ)表達能力。幼兒在游戲的時(shí)候也最活躍與愿意交流。因此，老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語(yǔ)言的表達與交流，引導幼兒說(shuō)標準的普通話(huà)。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說(shuō)禮貌用語(yǔ)，如玩“小舞臺”游戲時(shí)，引導幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演等等。
5.開(kāi)展“我是小小推普娃”活動(dòng)。每周組織一次，在莊嚴的升國旗儀式后，大班幼兒中普通話(huà)說(shuō)得較好的幼兒輪流為大家念兒歌、講故事、說(shuō)新聞、念古詩(shī)等等，為幼兒樹(shù)立學(xué)習和模仿的榜樣，激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)的興趣。
6.家園合作。我們十分重視家長(cháng)工作，鼓勵家長(cháng)在家和幼兒交流盡量說(shuō)普通話(huà)，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習普通話(huà)的家庭氛圍，在家多開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，建立書(shū)香家庭。
7.開(kāi)展各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開(kāi)展了示范展示課、新苗杯評優(yōu)課、小荷杯評優(yōu)課。教師把語(yǔ)言的規范、有效的問(wèn)題引導進(jìn)行重點(diǎn)的研討，提升語(yǔ)言文字規范化水平。
8.成立青蘋(píng)果社團之方言社團，充分發(fā)揮太倉方言培訓老師的作用。實(shí)驗幼兒園開(kāi)設中班幼兒太倉方言興趣班，婁東中心幼兒園開(kāi)設大班幼兒太倉方言興趣班。社團編排學(xué)期活動(dòng)計劃，有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，強化口語(yǔ)對話(huà)，多以文藝娛樂(lè )、童謠、講故事等形式，激發(fā)幼兒學(xué)習太倉方言的積極性。結合迎新活動(dòng)，開(kāi)展方言社團成果匯報展示活動(dòng)，小演員進(jìn)每個(gè)班級進(jìn)行表演。為充分挖掘太倉方言的內涵，保護區域語(yǔ)言文化遺產(chǎn)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻。
9.積極開(kāi)展語(yǔ)言文字基礎性活動(dòng)，文字規范化從幼兒園抓起，接受了太倉市教育局語(yǔ)言文字規范化的檢查。檢查組對照《蘇州市語(yǔ)言文字工作規范學(xué)校自我評估表》，詳細查閱了臺帳資料與校園環(huán)境，最后對幼教中心語(yǔ)言文字規范化工作給予較好肯定，檢查組一致認為，實(shí)驗幼教中心語(yǔ)言文字規范工作起步早，具有扎實(shí)的功底，在以下幾方面表現突出：具有健全的組織機構;宣傳氛圍比較濃郁;制度管理比較有效;以豐富的各項活動(dòng)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作。最近還凸顯特色，在幼兒園里開(kāi)設太倉方言興趣班，與太倉電視臺聯(lián)手拍攝節目，為太倉方言的宣傳與傳承貢獻一份小小的力量。
相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，幼教中心一定會(huì )將語(yǔ)言文字規范化工作開(kāi)展得更好。
語(yǔ)言文字工作總結2
20xx年語(yǔ)言文字工作總結 20xx年我院語(yǔ)言文字工作繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，以推廣普通話(huà)和推行規范字為目標，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于醫院的管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，努力提職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我院語(yǔ)言文字規范化建設，現將我院20xx年語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構
進(jìn)一步加強領(lǐng)導，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò )，這是推進(jìn)我院語(yǔ)言文字工作的重要保證。
二、貫徹政策法規，全面提高認識
語(yǔ)言文字工作組相關(guān)人員認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，緊緊圍繞語(yǔ)委辦20xx年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，抓好抓實(shí)我院語(yǔ)言文字工作，努力提職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我院語(yǔ)言文字規范化建設。通過(guò)學(xué)習大家認識到，加強語(yǔ)言文字規范化建設是踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、落實(shí)管理，強化目標管理
醫院把普及普通話(huà)、用字規范化作為提高素質(zhì)、醫院管理的'內容，建立健全制度。如職工持普通話(huà)和規范字證書(shū)上崗、晉級、評優(yōu)評先制度；院內規范用字制度等。力爭通過(guò)制度化管理，將語(yǔ)言文字工作滲透到醫院工作的方方面面。
四、營(yíng)造氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度
大力宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法規政策，在醫院設立永久性宣傳語(yǔ)言文字規范化標語(yǔ)牌，張貼宣傳畫(huà)，營(yíng)造良好的就醫氛圍，不斷提高全院職工的語(yǔ)言文字法制意識和規范意識。
五、培養推普骨干，促進(jìn)語(yǔ)言文字常規工作
加強推語(yǔ)言文字隊伍建設，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行法規知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)的培訓，發(fā)揮推普員的監督作用，完善推普員評優(yōu)制度，增強激勵機制，使語(yǔ)言文字工作深入到醫院的每一個(gè)角落。堅持“重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的工作方針，認真做好學(xué)院語(yǔ)言文字常規工作自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為重點(diǎn)窗口行業(yè)，我院的語(yǔ)言文字工作在院領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下，在全院干部職工的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，同時(shí)我們也清醒地認識到工作中的不足。今后，我院將在省、市、縣語(yǔ)委辦的領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強我院語(yǔ)言文字規范化工作力度，提升醫院文化內涵，把我院語(yǔ)言文字工作推向高潮。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹上級部門(mén)制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針、政策，堅持普通話(huà)的法定地位，認真抓好語(yǔ)言文字應用的規范化工作，進(jìn)一步提高我們的整體醫療水平而做出不懈的努力！
語(yǔ)言文字工作總結3
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為人類(lèi)社會(huì )文明、為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻�，F對本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、規范語(yǔ)言，從身邊做起。
本學(xué)期，我們充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。教師們認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，以校園廣播宣傳學(xué)習語(yǔ)言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內外各項活動(dòng)中推廣使用普通話(huà)，把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話(huà)的能力，提升學(xué)校文化品位。我校繼續發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng )辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養。進(jìn)一步規范校園用字、用語(yǔ)，定期以班級為單位開(kāi)展寫(xiě)字讀書(shū)比賽，普通話(huà)使用標準率進(jìn)一步提高。我校定期舉辦全校性的以規范使用語(yǔ)言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語(yǔ)言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節比賽、知識競賽等項活動(dòng)，以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì )、朗誦會(huì )等活動(dòng)�！白x革命史書(shū)，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話(huà)講故事比賽、“我說(shuō)身邊文明事，我說(shuō)身邊文明人”普通話(huà)演講比賽、誠信故事比賽等活動(dòng)。積極參加教育局舉辦的讀書(shū)征文活動(dòng)。
二、增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各教育教學(xué)活動(dòng)中。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語(yǔ)言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的'硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。
學(xué)校定期對教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字的培訓，進(jìn)行不同年齡段的普通話(huà)比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。教導處堅持教師新開(kāi)課和開(kāi)新課試講中，對教學(xué)內容、效果以及普通話(huà)和規范用字嚴格把關(guān)。特別是青年教師，必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。
充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結合口語(yǔ)交際課，引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語(yǔ)文課，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞，規范學(xué)生用字，規范書(shū)寫(xiě)筆順；組織課前語(yǔ)言操，設計開(kāi)放題目，聽(tīng)課文錄音等，提高學(xué)生的普通話(huà)水平。
今后，我們將繼續努力提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為人類(lèi)社會(huì )文明、為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結合；（2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì )輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區，將其與推進(jìn)創(chuàng )建學(xué)習型家庭結合起來(lái)。
語(yǔ)言文字工作總結4
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話(huà)和用字規范化”工作方面認真貫徹和落實(shí)了各級下達的語(yǔ)言文字規范化工作的有關(guān)規定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節中，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作方面取得了一定的成績(jì)�，F就本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、將語(yǔ)言文字工作列入議事日程。
我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組負責統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組重視普通話(huà)的推廣和漢字書(shū)寫(xiě)的規范化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導和語(yǔ)言文字規范領(lǐng)導小組的成立，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作精神，組織了教師普通話(huà)培訓。領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任心和緊迫感，為推進(jìn)全校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展奠定了良好基礎。
二、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
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按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開(kāi)課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規范字和普通話(huà)”作為考查的重要依據。
在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過(guò)各種途徑，努力提高自己的普通話(huà)水平，全校廣大師生的普通話(huà)意識得到增強，全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用。我校積極組織教師參加普通話(huà)等級考試，并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話(huà)水平比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
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我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字，尤其出現錯別字。特別是語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習慣能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力，指導、督促班級的推普園地、黑板報普通話(huà)一日讀。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書(shū)寫(xiě)和批閱中使用漢字規范化問(wèn)題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話(huà)工作的重視，大大提高了我校師生員工語(yǔ)言文字規范化水平。
三、宣傳與活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校加大了學(xué)習的宣傳力度
“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”成立以后，認真組織教師學(xué)習《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等法律文件精神。通過(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，增強全體教職員工語(yǔ)言文字的法規意識，明確了語(yǔ)言文字工作的地位和認識水平。學(xué)校領(lǐng)導把這項工作作為學(xué)�，F代化水平樹(shù)立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓，調動(dòng)了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作得以順理成章地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導率先示范，積極帶頭
我校采取校內培訓與校外培訓相結合的形式對未達標教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，在校園的所有場(chǎng)合用普通話(huà)，提倡用字規范，在學(xué)校的公共用字中不寫(xiě)繁體字、已被廢棄的簡(jiǎn)化字，為此項工作的.開(kāi)展取到了良好的示范作用，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。依靠制度，嚴格規范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問(wèn)答、討論必須用普通話(huà)，要求教師之間、師生之間在校園里對話(huà)、交流一律使用普通話(huà)。嚴格要求教師規范板書(shū)，一律不準在課堂上書(shū)寫(xiě)草書(shū)、繁體字及國家已廢止的簡(jiǎn)化字，避免錯別字，并將之通過(guò)教案檢查、課堂測評給出成績(jì)納入年終履職考核的范疇。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字，樹(shù)立其語(yǔ)言規范意識。通過(guò)這些措施，工作取得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話(huà)和規范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。使普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。
雖然我校的校園語(yǔ)言規范取得了一些成績(jì)，但我校師生員工的語(yǔ)言文字規范化水平距各級要求還很遠，特別是普通話(huà)等級水平，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求和我校未來(lái)五年語(yǔ)言文字規范化達標要求及培訓計劃，爭取早日把我校創(chuàng )建成真正的普通話(huà)示范學(xué)校。
語(yǔ)言文字工作總結5
半年多來(lái)，我校認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》、江蘇省教育廳、市語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》等文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。按照“三納入一滲透”的原則，建立完善學(xué)校語(yǔ)言文字與教育教學(xué)融為一體的工作機制，推進(jìn)校園用語(yǔ)用字目標管理工作，增強全體教職工、學(xué)生語(yǔ)言文字規范化意識和提高學(xué)校語(yǔ)言文字規范化水平。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校在語(yǔ)言文字規范化的工作中取得了顯著(zhù)成效。
一、加強領(lǐng)導，確保管理到位
學(xué)校成立了以校長(cháng)陸香為組長(cháng)，分管校長(cháng)蔡錦珠為副組長(cháng)，教導處、少先隊等部門(mén)參加的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。將語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作計劃的重要內容，并通過(guò)教導處、教科室、少先隊、教研組等部門(mén)具體落實(shí)工作要求，做到創(chuàng )建工作有計劃，有總結，有改進(jìn)，有提高。同時(shí)，建立語(yǔ)言文字規范化規章制度，保障創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校工作的所需經(jīng)費。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造創(chuàng )建氛圍
針對以往校園用語(yǔ)用字目標管理工作個(gè)別地方的薄弱環(huán)節，我校有針對地采取了一些改進(jìn)措施，收到了很好的效果。
1、把創(chuàng )建工作納入學(xué)校常規工作的議事日程，每半月至少研究、安排一次創(chuàng )建相關(guān)工作。利用每周行政會(huì )、教師會(huì )、升旗集會(huì )等時(shí)機，進(jìn)行廣泛的創(chuàng )建宣傳，總結階段性成績(jì)，表?yè)P在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級。
2、在校園內師生經(jīng)常涉足的地方，設置醒目的標語(yǔ)“請說(shuō)普通話(huà)、請寫(xiě)規范字”，時(shí)時(shí)處處提醒師生，營(yíng)造濃郁的創(chuàng )建氛圍。
3、充分運用校園網(wǎng)站“語(yǔ)言文字專(zhuān)欄”的資源優(yōu)勢，加大宣傳力度，重視加強校園用語(yǔ)用字目標管理的宣傳，讓家庭和社區知曉我校創(chuàng )建工作的進(jìn)度、最新成果，進(jìn)而自覺(jué)地參與到創(chuàng )建工作中來(lái)。
4、利用推普宣傳周的時(shí)機，帶領(lǐng)師生走上街頭，進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的宣傳，散發(fā)宣傳資料，表演相關(guān)文藝節目。還深入社區，查找不規范用字，向居民、店主宣傳語(yǔ)言文字規范化的意義。
三、開(kāi)展活動(dòng)，提高說(shuō)寫(xiě)水平
為進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范化水平，學(xué)校因地制宜，開(kāi)展了豐富多彩、行之有效的各項活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化水平上新臺階。
1、根據教育部、國家語(yǔ)委規定，所有1954年1月1日后出生的教師都必須達到規定的標準，學(xué)校積極動(dòng)員組織測試對象積極報名參加普通話(huà)培訓、測試，目前全校普通話(huà)達標率達100%。
2、因地制宜，挖掘校本資源，請普通話(huà)一級甲等、經(jīng)常擔任主持人的蔡錦珠同志對全校老師進(jìn)行普通話(huà)培訓，結合我校實(shí)際，分為若干專(zhuān)題，使不同程度的教師均有所提高。在此基礎上，堅持開(kāi)展普通話(huà)培訓“師徒一幫一”活動(dòng)，請每個(gè)二甲的同志帶一個(gè)二乙的同志，深入其課堂，經(jīng)常與其交流，及時(shí)指出存在的問(wèn)題，達到共同提高的目的。
3、結合學(xué)校的校本活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的培訓、訓練活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設主持人訓練班；利用社團活動(dòng)，開(kāi)設文字書(shū)法訓練班、白田詩(shī)社、經(jīng)典誦讀社團、課本劇社團、普通話(huà)社團等。此外還根據各班出學(xué)習園地、黑板報的需要，組織好各班“班級板報設計組”，平日里加強培訓，指導板報出刊，以調動(dòng)積極性，增強意識，提高能力。
4、在學(xué)生當中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)：“啄木鳥(niǎo)”小隊利用休息日時(shí)間舉行“啄木鳥(niǎo)捉錯別字”活動(dòng)，掃除繁體字、“錯別字”、“二簡(jiǎn)字”、“異體字”；學(xué)校社團開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、“我與經(jīng)典有約”征文活動(dòng)、講故事比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、辯論賽、主持人大賽。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)好普通話(huà)用好規范字，真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
四、逗硬考核，注重過(guò)程管理
學(xué)校以《國家通用語(yǔ)言文字法》為依據，結合學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作相關(guān)管理制度、措施，確保普通話(huà)在校園的推廣使用和校園規范用字。
1、學(xué)校認真按照“三納入一滲透” 的模式，將用語(yǔ)用字目標管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規管理的全過(guò)程之中，使這項工作成為影響全體師生日常行為規范的一項常規化工作。
2、把普通話(huà)作為教學(xué)的必用語(yǔ)言，并在校園大力倡導說(shuō)普通話(huà)。一方面，在對教師教學(xué)情況的考核評估時(shí)，將普通話(huà)水平視為其中重要內容，要求公開(kāi)教學(xué)必須說(shuō)普通話(huà)，不說(shuō)普通話(huà)不予安排重要的公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話(huà)，還要求在與學(xué)生、家長(cháng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話(huà)，教師之間的交流也要努力說(shuō)普通話(huà)，以給學(xué)生做出良好的`師表形象。
3、每月末，學(xué)校均要舉行一次教師普通話(huà)、三筆字測試，規定不同年齡段的測試標準。測試工作與信息技術(shù)結合起來(lái)，現場(chǎng)筆試、口試，及時(shí)公布測試結果，納入教師業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)工作的考核。
4、以制度保障落實(shí)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的基本要求。學(xué)校紅領(lǐng)巾監督崗特設“推普崗”，由專(zhuān)門(mén)的測評人員對校內使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行檢查，并把它列為“白田之星”、“五號學(xué)生”、“先進(jìn)中隊”、“模范班級”的評選項目。
通過(guò)半年多來(lái)的語(yǔ)言文字規范化示范校的創(chuàng )建工作，我校已形成“人人以說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字為榮”的良好風(fēng)氣，師生言行的文明程度、校園文化的內涵品味都進(jìn)一步提高，人人都感受到創(chuàng )建工作帶來(lái)的變化。在以后的工作中，我校必將再接再厲、揚長(cháng)促短，把創(chuàng )建工作深入持久地開(kāi)展下去。
語(yǔ)言文字工作總結6
20xx年我鎮語(yǔ)言文字工作繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河南省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，以推廣普通話(huà)和推行規范字為目標，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于機關(guān)管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，努力提高干部職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我鎮語(yǔ)言文字規范化建設，現將我鎮20xx年語(yǔ)言文字工作如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構
進(jìn)一步加強領(lǐng)導，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò )，這是推進(jìn)我鎮語(yǔ)言文字工作的重要保證。
二、貫徹政策法規，全面提高認識
語(yǔ)言文字工作辦公室組織相關(guān)人員認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《湖南省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，緊緊圍繞滑縣20xx年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，抓好抓實(shí)我鎮語(yǔ)言文字工作，努力提高干部職工的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，全面推進(jìn)我鎮語(yǔ)言文字規范化建設。通過(guò)學(xué)習大家認識到：加強語(yǔ)言文字規范化建設是踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹十九大精神的具體體現，語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設的重要組成部分；規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、落實(shí)管理，強化目標管理
我鎮把普及普通話(huà)、用字規范化作為機關(guān)管理的重要內容，建立健全制度。如工作人員持普通話(huà)和規范字證書(shū)上崗、晉級、評優(yōu)評先制度；單位內規范用字制度；工作用語(yǔ)督查制度。力爭通過(guò)制度化管理，將語(yǔ)言文字工作滲透到機關(guān)工作的方方面面。
四、營(yíng)造氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度
充分利用機關(guān)全議、宣傳欄、櫥窗等宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《湖南省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法規政策，在機關(guān)院內設立永久性宣傳語(yǔ)言文字規范化標語(yǔ)牌，張貼宣傳畫(huà)，營(yíng)造良好的氛圍，不斷提高全體干部職工的語(yǔ)言文字法制意識和規范意識。
五、培養推普骨干，促進(jìn)語(yǔ)言文字常規工作
1.加強推普員隊伍建設，定期召開(kāi)推普員會(huì )議，進(jìn)行法規知識的`學(xué)習和業(yè)務(wù)的培訓，發(fā)揮推普員的監督作用，完善推普員評優(yōu)制度，增強激勵機制，使語(yǔ)言文字工作深入到機關(guān)的每一個(gè)角落。
2.堅持“重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的工作方針，認真做好機關(guān)語(yǔ)言文字常規工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
總之，通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我鎮語(yǔ)言文字收到了良好的效果。今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹上級制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針、政策，堅持普通話(huà)的法定地位，認真抓好語(yǔ)言文字應用的規范化工作。
語(yǔ)言文字工作總結7
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言素養，我校們把提高語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)校的培養目標，納入教育教學(xué)和師生技能訓練的基本內容，納入學(xué)校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中，從而更有效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。本年度我校在語(yǔ)言文字工作方面做了如下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌淹茝V語(yǔ)言文字規范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入學(xué)生的培養目標，納入校本課程，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容。
�。ǘ┙o每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習內容，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習指定內容。要求全校師生都自覺(jué)使用普通話(huà)和規范漢字，不僅把使用普通話(huà)和規范漢字當作知識來(lái)學(xué)習，還當作德育的`重要內容來(lái)考核。
�。ㄈ┫蛉＝處煱l(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，要求教師必須做到：普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言。形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
�。ㄋ模⿲⑵胀ㄔ�(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，一般教師達到二級乙等，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師達到二級甲等水平。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)校的集體廣播上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，結合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度。
�。┳龊酶黜椆ぷ鞯耐瑫r(shí)，我校積極做好語(yǔ)言文字檔案工作的收集和建立。
語(yǔ)言文字工作總結8
一、以爭創(chuàng )示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳。
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
1、定期召開(kāi)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組會(huì )議，研究、部署了語(yǔ)言文字工作，根據學(xué)校實(shí)際情況研究了爭創(chuàng )工作的規劃、相關(guān)經(jīng)費的落實(shí)。
2、利用集會(huì )等學(xué)校一切集體活動(dòng)中，大力宣傳語(yǔ)言文字工作，從而使師生都使用普通話(huà)，普通話(huà)真正成為了校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談也做到了使用普通話(huà)。
3、加強了校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。利用黑板報等語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄，加強了內容的建設和創(chuàng )新，隨時(shí)體現工作狀態(tài)，實(shí)現了語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò )化，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺。
二、完善制度，措施得力
為確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展。依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關(guān)語(yǔ)言文字方面的要求與規定，我校相繼出臺了《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字規范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃》，從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話(huà)、用規范字，并作為教學(xué)檢查的.重要內容。用以規范、強化全體師生自覺(jué)運用規范的語(yǔ)言文字的行為，促使了語(yǔ)言文字規范化建設落到實(shí)處，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開(kāi)展。為了確保語(yǔ)言文字規范化工作的深入扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校把推廣普通話(huà)、規范語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作計劃，并撥出專(zhuān)用活動(dòng)經(jīng)費支持這項工作。
三、加強了教師普通話(huà)和口語(yǔ)表達方面的培訓
四、開(kāi)展了豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
1、在教師隊伍中開(kāi)展抽讀課文、普通話(huà)測試等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，提高了每位教師的普通話(huà)水平。
2、對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查，凡是發(fā)現有不規范的用字，教導處都及時(shí)更正，并做好記錄。除了個(gè)別錯別字外，沒(méi)發(fā)現其他不規范字。
3、利用校會(huì )時(shí)間組織全體教師學(xué)習了《國家通用語(yǔ)言文字法》、《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字規范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃》等相關(guān)制度。從而使創(chuàng )建工作有了更深的理解和重視，提高了全體教師的推普意識、寫(xiě)規范字意識。
4、每位教師在備課寫(xiě)教案時(shí)，必須使用規范的語(yǔ)言文字，不得寫(xiě)簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規范的語(yǔ)言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀(guān)摩。
5、定期對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測試，檢測教師使用規范語(yǔ)言文字的情況。老師們經(jīng)過(guò)反復的訓練和檢測，不再畏懼說(shuō)話(huà)，不再擔心自己普通話(huà)說(shuō)不好了。
6、教師結合備課練鋼筆字，結合板書(shū)練粉筆字，結合寫(xiě)字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫(xiě)字能力。
7、以教研組為單位開(kāi)展了教師聽(tīng)課和說(shuō)課活動(dòng)，在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)了教師語(yǔ)言文字運用能力。
8、開(kāi)展了教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化檢查。語(yǔ)言文字工作檢查組，通過(guò)不定時(shí)的推門(mén)聽(tīng)課，加強了老師們說(shuō)普通話(huà)的緊迫感。
學(xué)生活動(dòng)：
1、校園、班級均做好了長(cháng)期的宣傳和環(huán)境布置，班級利用黑板報進(jìn)行宣傳，做到每期更換。
2、組織三到六年級的學(xué)生到學(xué)�；蛏钌鐓^查找不規范字，并發(fā)出整改通知書(shū)，發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的積極作用。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中：
要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規范化的表率；要求值周學(xué)生履行校園語(yǔ)言文字規范化監督員職責。
3、加強了傳統校園活動(dòng)如藝術(shù)節等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化要求。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)：
主要有：寫(xiě)字大賽；詩(shī)歌朗誦比賽；征文比賽；參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
總之，本學(xué)年我校針對計劃，采取了切實(shí)可行的措施，不斷提高了師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高了學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，全面提高了我校學(xué)生的素質(zhì)，提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高了我們的整體語(yǔ)言文字辦學(xué)水平。
語(yǔ)言文字工作總結9
20xx年我園申報創(chuàng )建武漢市語(yǔ)言示范園，并順利通過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作在穩中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步全體教職工正視語(yǔ)言文字工作的意識，我園語(yǔ)言文字工作小組按照上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深切開(kāi)展奠定了良好基礎。
2.繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二、師幼同樂(lè )，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教誨活動(dòng)
�。ㄒ唬┲黝}突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
1、加強宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍
我們在門(mén)口張貼海報，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì )啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標語(yǔ)，以及以同樂(lè )教師讀書(shū)群、家長(cháng)微信交流群等載體，對老師、幼兒、家長(cháng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。
2、形式豐富，緊扣時(shí)代主題
一是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )“正字”動(dòng)作，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的規范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)現問(wèn)題，就地進(jìn)行整改。
二是開(kāi)展教師“三字一話(huà)”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設了綜合獎項，同時(shí)也設置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(cháng)，也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫(huà)的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊伍擁有著(zhù)扎實(shí)的基本功底，也展現出我園溫暖、團結的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
�。ǘ幦ざ费浴肮适聟R”
聯(lián)合我園“金秋十月讀書(shū)節”，本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。
我園老師們積極籌備，精心制作所需道具，用美妙的背景音樂(lè )，生動(dòng)的`聲音，準確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現出一場(chǎng)內容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿(mǎn)童真童趣的故事匯。XXX老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色；XXX老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美；XXX老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；XXX老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力；XXX老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強；XXX老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情，把幼兒帶入到故事情節中去……
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了我園教師的普通話(huà)水平和講故事的能力，同時(shí)也給教師們創(chuàng )造了一個(gè)互相研究、互相提高的機會(huì )。
�。ㄈ櫸餆o(wú)聲“童子樂(lè )”
老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是XXX的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事扮演”，孩子們的普通話(huà)更尺度了，語(yǔ)言的表現力更強了。
在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著(zhù)的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說(shuō)出圖中的內容，中班的幼兒能復述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復述故事。
此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷自創(chuàng )和探索更有用的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階，同時(shí)發(fā)揮好市級語(yǔ)言文字樹(shù)模園的輻射作用。
語(yǔ)言文字工作總結10
為了深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實(shí)推廣普通話(huà)，我園積極開(kāi)展了語(yǔ)言文字規范工作。園內的文明語(yǔ)言，政界的文字，都給人以清新、舒暢的感覺(jué)。講普通話(huà)，用規范字，是我園一項常抓不懈并卓有成效的工作。優(yōu)美的語(yǔ)言，工作規范的文字，成為我園一道獨特的人文景觀(guān)，并為其他工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步起到了良好的推動(dòng)作用�，F將本年度的工作情況總結如下：
一、完善領(lǐng)導機構，明確職責
我園高度重視語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，在原有語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構的基礎上，結合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調整。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語(yǔ)言文字工作計劃，將任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)和人員，落實(shí)責任到位，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展提供了強有力的保障。我們還將語(yǔ)言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng )建活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中，嚴格地按照市、區工作目標逐步部署和推動(dòng)“推普工作”
二、嚴格執行各項制度，提高管理水平
我園嚴格執行各項關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話(huà)為幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà)，教師在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)等。
首先，我園的語(yǔ)言文字工作小組做到上有領(lǐng)導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
其次，開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)多方配合，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
最后，加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。通過(guò)定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。促進(jìn)了全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
三、加大宣傳力度，提高認識
為了使語(yǔ)言文字規范化工作深入人心，我園將繼續向全體師生宣傳好普通話(huà)、用好規范字，提供對語(yǔ)言文字規范化的認識，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義。
在幼兒園門(mén)廳、走廊、過(guò)道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語(yǔ)。在公開(kāi)欄張貼語(yǔ)言文字文和每周一拼，讓全園師生養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。
利用櫥窗、專(zhuān)欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò )平臺等媒介，大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大在公開(kāi)欄張貼語(yǔ)言文字文和每周一拼，讓全園師生養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。
利用櫥窗、專(zhuān)欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò )平臺等媒介，大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規范字。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字的重要意義。
通過(guò)班內各項主題活動(dòng)，園內的故事演講賽等形式大力普及普通話(huà)工作。號召全園教師積極投身到語(yǔ)言文字規范化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話(huà)和用字規范化工作做出自己應有的貢獻。
四、創(chuàng )設良好氛圍，豐富活動(dòng)
學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話(huà)方面，學(xué)校具有得天獨厚的條件，同時(shí)也使學(xué)校肩負的推普責任尤為重要。為做好語(yǔ)言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時(shí)也將語(yǔ)言文字規范化的重要性映射到家長(cháng)及周邊社區環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我園的.語(yǔ)言文字活動(dòng)絢麗多姿，豐富多彩。
1、教師活動(dòng)：
開(kāi)展教師聽(tīng)“普通話(huà)水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語(yǔ)音知識與音變”等知識講座。
小喇叭廣播：每個(gè)班級的師生繼續輪流主持每周二、周四開(kāi)展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí)，結合推普周主題：推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)，增加“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”夢(mèng)想小故事等內容。
為提高小班新入園家長(cháng)及幼兒對推普周活動(dòng)的認識，在小班組開(kāi)展了“親子推普小報制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下，在家長(cháng)們的配合下，目前已收到手寫(xiě)或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內容豐富。
開(kāi)展“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”集體簽名活動(dòng)中，通過(guò)活動(dòng)前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長(cháng)共同參與下，大家紛紛在長(cháng)長(cháng)的畫(huà)布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來(lái)表達自己學(xué)說(shuō)普通話(huà)，推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)的信心。
組織教師觀(guān)看《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，通過(guò)觀(guān)看節目，在普及漢字知識的同時(shí)，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書(shū)寫(xiě)魅力，重新學(xué)習了一些漢字的書(shū)寫(xiě)魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認知與書(shū)寫(xiě)好漢字的熱情。
利用“教師節”開(kāi)展“愛(ài)與責任”普通話(huà)演講比賽，每位教師都精心準備了演講內容，不僅考驗了教師的語(yǔ)言功底，同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養。
開(kāi)展以年段為單位的教師公開(kāi)課競賽，利用開(kāi)放日及園級教研活動(dòng)在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字的運用能力。
2、幼兒活動(dòng)：
在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅使下，提高了幼兒對語(yǔ)言文字規范化的認識，同時(shí)也使得我園幼兒的語(yǔ)言表達能力有了突飛猛進(jìn)的提高。
組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區”的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區資源，有效地引導了社會(huì )共同重視語(yǔ)言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長(cháng)、社區居民愛(ài)說(shuō)、說(shuō)好普通話(huà)的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來(lái)。
利用中國傳統節日和校園藝術(shù)節等活動(dòng)開(kāi)展的幼兒故事賽、快樂(lè )手指游戲以及大班知識賽等活動(dòng)都圓滿(mǎn)而順利的進(jìn)行了開(kāi)展，同時(shí)也得到了家長(cháng)的一致認可和好評。
結合區精神文明辦、教育局開(kāi)展的20xx年浦東新區“中國夢(mèng)我們與夢(mèng)想同行”中華經(jīng)典朗誦比賽，我園團體節目《弟子規》獲區二等獎，《愛(ài)蓮說(shuō)》獲教育署一等獎。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹上級部門(mén)制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅持普通話(huà)的法定地位，認真抓好語(yǔ)言文字應用的惡規范化工作，為我園迎接市級語(yǔ)言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。
語(yǔ)言文字工作總結11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同志們：
今天，自治區、地區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估組對我縣語(yǔ)言文字工作進(jìn)行檢查評估，并召開(kāi)自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估觀(guān)摩會(huì )，這是我縣語(yǔ)言文字工作中的一件大事，必將對今后自治縣語(yǔ)言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
近幾年來(lái)，在地委、行署的正確領(lǐng)導下，在上級語(yǔ)委的具體指導下，我縣加強語(yǔ)言文字工作管理機構建設，加大宣傳教育力度，強化推進(jìn)工作措施，使語(yǔ)言文字工作范圍從教育系統逐步拓展到社會(huì )各行各業(yè)，工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會(huì )化、規范化管理的良性發(fā)展軌道，取得良好的工作成效。
下面，我就自治縣開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作情況匯報如下：
一、基本情況
和布克賽爾縣地處準噶爾盆地西北邊緣，是全疆唯一的蒙古自治縣，也是一個(gè)少數民族聚居的邊境貧困縣�？h境與哈薩克斯坦共和國接壤，與克拉瑪依、阿爾勒泰等地毗鄰，全縣總面積3.06萬(wàn)平方公里，轄5鄉2鎮4個(gè)牧場(chǎng)，總人口6.3萬(wàn)人（含兵團），由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成，其中，以蒙古族、哈薩克族為主的少數民族占全縣人口的64%。我縣礦產(chǎn)資源豐富，已探明的有近30種，其中石油、天然氣、煤、膨潤土、鹽等10余種礦產(chǎn)資源蘊藏量在億噸以上，煤、氧化鈹、膨潤土儲量位居亞州甚至世界前列。隨著(zhù)新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，目前已有中電投、中國材料科工、中國核工業(yè)、江蘇徐礦、山東魯能、上海雅泰等國內知名企業(yè)入駐我縣。我縣農牧業(yè)資源豐富，在察和特生態(tài)農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區有原始宜農荒地300萬(wàn)畝，現已開(kāi)發(fā)15萬(wàn)畝；全縣有天然草原3043萬(wàn)畝，其中獲得國家有機認證的草原面積達1070萬(wàn)畝。我縣交通便捷�？辫F路、217國道、318省道穿越縣境�？h城距克拉瑪依機場(chǎng)200公里，距國家一類(lèi)口岸阿勒泰吉木乃口岸220公里、塔城巴克圖口岸310公里。我縣歷史文化底蘊豐厚，是我國三大民族英雄史詩(shī)之一《江格爾》的發(fā)源地，縣境內有巖畫(huà)、古墓、王爺府舊址、古城遺址等文物古跡，松樹(shù)溝、魔鬼城、天然熱氣泉、龍脊谷等特色旅游資源極具開(kāi)發(fā)潛力。
2010年，我縣緊緊圍繞“富民強縣、構建和諧和布克賽爾”的目標，立足縣情和工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，變革創(chuàng )新，全力推進(jìn)新型工業(yè)化、農牧業(yè)現代化、新型城鎮化和文化強縣戰略，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。全縣完成縣內生產(chǎn)總值16.41億元，同比增長(cháng)25.4%；完成工業(yè)總產(chǎn)值（現價(jià)）14.6億元，同比增長(cháng)30.4%；完成地方財政一般預算收入5.73億元，同比增長(cháng)60%；完成固定資產(chǎn)投資22億元，同比增長(cháng)62.1%；農牧民人均純收入達到5857元。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全語(yǔ)言文字工作
管理機制縣委、縣人民政府對普及普通話(huà)及語(yǔ)言文字規范化工作十分重視。為使我縣的語(yǔ)言文字規范化工作更加規范有序，我縣采取了一系列行之有效的措施，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。成立了以縣長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，下設語(yǔ)言文字工作辦公室，具體負責處理日常工作。與各成員單位簽訂了語(yǔ)言文字工作目標管理責任書(shū)，將評估達標的3大評估部分、14個(gè)評估要素、63項評估標準的具體內容分解到各成員單位。并進(jìn)一步強化各成員單位的職責，人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局將普通話(huà)測試、少數民族正字正音水平測試納入干部年度考核的重要內容；教育局把是否取得兩證列入職稱(chēng)評定不可缺少的內容之一；旅游局在服務(wù)窗口及各旅游景區把語(yǔ)言文字作為一項必檢內容進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規范社會(huì )用字；城建局在抓城市配套設施建設時(shí)，按照語(yǔ)言文字規范達標要求對廣告版面、護欄、路標的設置進(jìn)行全面監督；廣電局高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，其中播音員、主持人必須持普通話(huà)水平等級證書(shū)和少數民族現代文學(xué)語(yǔ)言正字正音合格證方可上崗；公安、交通、衛生、民政等部門(mén)對戶(hù)籍、街道標牌、道路標志標牌的管理和制作也按語(yǔ)言文字使用標準進(jìn)行了明確的規定。同時(shí)，成立了推廣普通話(huà)宣傳周工作小組，具體負責開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周工作和組織推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。根據工作需要，及時(shí)調整組織機構，充實(shí)工作人員，并保障活動(dòng)經(jīng)費，確保工作順利開(kāi)展。為推進(jìn)工作，自治縣及時(shí)召開(kāi)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作專(zhuān)題會(huì )議，成立了三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作迎評領(lǐng)導小組，具體負責和指導全縣社會(huì )用字規范化管理、推廣和普及普通話(huà)工作。各領(lǐng)導小組成員單位嚴格實(shí)行責任制，明確分管領(lǐng)導及具體承辦科室、工作人員，任務(wù)明確，責任到人，為達標評估工作提供了堅強的組織保障。
�。ǘ⿵娀麄�，優(yōu)化工作輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境
為深入廣泛宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性和必要性，2007年以來(lái)，自治縣通過(guò)將宣傳材料下發(fā)到各鄉鎮場(chǎng)、各社區、各機關(guān)單位、學(xué)校，組織相關(guān)部門(mén)工作人員調查社會(huì )用字情況，向沿街工商戶(hù)發(fā)放推廣普通話(huà)宣傳周宣傳材料等形式，廣泛宣傳“國家推廣普通話(huà)，推行規范漢字”的法律規定。幾年來(lái)，共舉辦板報展8期，發(fā)放宣傳材料9000余份，舉辦各類(lèi)語(yǔ)言文字培訓班6期。在每屆全國“推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)期間，全縣各部門(mén)、各單位、各學(xué)校通過(guò)懸掛推廣普通話(huà)宣傳周宣傳標語(yǔ)，舉辦推廣普通話(huà)宣傳周宣傳板報展、手抄報競賽及以推廣普通話(huà)和使用規范字為主題的班、隊、團會(huì )、長(cháng)期播放相關(guān)新聞報道，制作、播出專(zhuān)題節目和公益廣告等形式，宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》及《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，進(jìn)一步提高了全社會(huì )的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識。以縣中學(xué)和小學(xué)為主陣地，開(kāi)展以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”、“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”、“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”等為主題的.詩(shī)朗誦、演講、歌詠比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，引導各族學(xué)生樹(shù)立推廣普通話(huà)宣傳周意識，參與推廣普通話(huà)宣傳周建設。通過(guò)采取各種形式的宣傳活動(dòng)，在全縣營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的濃厚氛圍，有力提高了各族群眾規范用字的意識。同時(shí)，加強各有關(guān)部門(mén)、單位和各社區骨干人員學(xué)習培訓，認真組織學(xué)習有關(guān)法律、法規及條例，語(yǔ)言文字規范化工作的輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，扎實(shí)做好各項迎評工作
按照上級的要求，自治縣對照評估標準，統籌兼顧，把各項迎評工作落到實(shí)處。
一是突出抓好語(yǔ)言文字重點(diǎn)領(lǐng)域。在黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和服務(wù)行業(yè)做好通用語(yǔ)言文字工作，全面推進(jìn)和落實(shí)推廣普通話(huà)宣傳周工作和規范社會(huì )用字。規定在日常工作中，將普通話(huà)作為工作用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)和交流用語(yǔ)，接聽(tīng)電話(huà)、接待來(lái)訪(fǎng)、接受采訪(fǎng)、會(huì )議講話(huà)都堅持用普通話(huà)。另外，公文應用堅持做到不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡(jiǎn)字，避免錯別字。在教育系統將語(yǔ)言文字規范化內容納入教師業(yè)務(wù)培訓體系，加強各學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構建設，實(shí)施教師持普通話(huà)等級證上崗制度，做到職責明確，管理有效，校園用語(yǔ)用字已達到了較高的規范化水平。
二是狠抓普通話(huà)培訓與少數民族語(yǔ)言正字正音測試工作。堅持“以訓保測、以測促訓”的原則，采取集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，認真組織形式多樣、切實(shí)有效的普通話(huà)培訓。認真貫徹落實(shí)自治區語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，進(jìn)一步普及普通話(huà)，提高蒙古族語(yǔ)言和哈薩克族語(yǔ)言文字正字正音水平，規范少數民族語(yǔ)言文字正字正音的使用，重點(diǎn)對全縣的教師、節目主持人、公務(wù)員等人員分批、分期進(jìn)行了培訓。特別是我縣自2007年以來(lái)加大“雙語(yǔ)”教師的招聘和培訓力度，截止目前,外派“雙語(yǔ)”教師參加各類(lèi)培訓317人次，參加少數民族教師漢語(yǔ)強化班培訓423人次，招聘錄用“雙語(yǔ)”教師48名，進(jìn)一步充實(shí)了“雙語(yǔ)”教師的師資力量。全縣教師參加普通話(huà)和漢語(yǔ)水平培訓測試人數達899余人，其中用漢語(yǔ)授課的少數民族教師97人，測試率達91.5%；全縣以少數民族語(yǔ)言為工作語(yǔ)言的工作人員參加正字正音水平培訓測試人數318人（其中蒙古語(yǔ)正字正音水平培訓測試人數216），并發(fā)放正字正音水平登記證318個(gè)，培訓測試率達91.4%。各級黨政機關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的普通話(huà)水平培訓、測試工作正在進(jìn)行之中。
三是強化社會(huì )用字規范化管理。社會(huì )用字管理，是語(yǔ)言文字工作達標評估的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于歷史的原因，在社會(huì )公眾場(chǎng)所濫用繁體字、異體字、簡(jiǎn)體字，甚至錯別字等現象較為普遍。針對一些機關(guān)、團體、事業(yè)單位的門(mén)牌、公共場(chǎng)所的名稱(chēng)標牌、公益廣告語(yǔ)言文字使用不規范等情況，我縣組織工商、城管、公安等十幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行了全面摸底檢查，并下發(fā)自查表，要求各單位將公章、信封、工作證等報語(yǔ)委辦審核，對發(fā)現的錯誤及時(shí)進(jìn)行了整改。同時(shí)，明確要求對新制作的牌匾、印章，少數民族語(yǔ)言文字原文或譯文一律由縣語(yǔ)委辦審核、翻譯、統一書(shū)寫(xiě)，從源頭上制止社會(huì )用字混亂現象。為進(jìn)一步加強社會(huì )用字規范化管理，根據《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，我縣制定了《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，組織成員單位對全縣牌匾、印章、商店招牌等用字用語(yǔ)情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，堅決糾正用字用語(yǔ)不規范現象，推動(dòng)了語(yǔ)言文字的規范化、標準化管理。近幾年，全縣共投入資金120萬(wàn)元，統一制作縣直機關(guān)門(mén)牌164個(gè)，制作鄉場(chǎng)鎮門(mén)牌220個(gè)，商業(yè)掛牌 2027個(gè)；整改制作街路巷牌402塊、沿街門(mén)牌1533塊、樓牌110塊、單元牌294塊、樓門(mén)牌2122塊。 四是加大翻譯人才隊伍建設。我縣充分發(fā)揮翻譯工作的橋梁紐帶作用，于2002年成立縣機關(guān)事務(wù)管理局，負責全縣翻譯工作，并不斷強化對翻譯工作人員的培訓，采取內部脫產(chǎn)培訓、選派外出培訓等方式，加大對從事翻譯專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)（兼）職人員繼續教育和現代少數民族語(yǔ)言正字正音的培訓，不斷提高翻譯人員的業(yè)務(wù)水平。
五是加強語(yǔ)言文字檔案資料建設。檔案材料是達標評估的重要依據。全縣各單位在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的同時(shí)，同步做好文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料、專(zhuān)題資料等檔案材料的整理工作。各相關(guān)單位按照工作要求逐條、逐項整理入檔、存檔，由縣語(yǔ)委辦牽頭對我縣檔案建設情況進(jìn)行了多次專(zhuān)項檢查。對存在的不足和問(wèn)題，提出了具體的整改要求，在規定時(shí)間內進(jìn)行了有效整改，為達標評估工作奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在的問(wèn)題及今后的工作計劃
在肯定成績(jì)的同時(shí)，也必須看到我縣的語(yǔ)言文字工作與先進(jìn)縣市相比還有一定差距。一是語(yǔ)言文字、社會(huì )用語(yǔ)用字法制意識、規范意識和法律法規宣傳力度有待進(jìn)一步增強；二是推廣普通話(huà)宣傳周工作有待加強；三是社會(huì )用字還不夠規范。上述問(wèn)題我們將認真研究加以解決。在今后，我縣將著(zhù)力做好以下工作：
一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，不斷完善依法管理語(yǔ)言文字工作的科學(xué)體制和有效機制，在語(yǔ)言文字工作基礎建設、依法加強監督管理、提高應用水平三個(gè)方面爭取新的突破。
二是進(jìn)一步加強對全社會(huì )語(yǔ)言文字工作的指導和檢查，著(zhù)重組織有關(guān)部門(mén)對各種標語(yǔ)、宣傳牌、告示、指示牌、標示牌、廣告用字等情況進(jìn)行檢查，糾正不規范用字，凈化語(yǔ)言文字使用環(huán)境。
三是明確重點(diǎn)行業(yè)和部門(mén)，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提升自治縣語(yǔ)言文字規范化水平。著(zhù)重以黨政機關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，全力推進(jìn)規范使用國家通用的語(yǔ)言文字和少數民族規范語(yǔ)言文字工作。逐步形成由政府職能部門(mén)監管、社會(huì )輿論監督、從業(yè)人員自律的社會(huì )用字管理新格局，不斷提升城市內涵，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作更好地為社會(huì )政治穩定、經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設服務(wù)。
各位領(lǐng)導，同志們，這次自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作給我們提供了一個(gè)審視自我、查找不足、揚長(cháng)避短的機會(huì )。今后，我們將按照自治區、地區的統一要求和部署，緊緊圍繞構建和諧社會(huì )這一主題，立足服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展目標，在推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作中創(chuàng )新思路，改進(jìn)方法，建立長(cháng)效管理機制，開(kāi)創(chuàng )自治縣語(yǔ)言文字工作新局面。 謝謝大家。
語(yǔ)言文字工作總結12
在20xx年，上海金融學(xué)院社會(huì )科學(xué)部在推廣普通話(huà)和用字規范工作方面 ，認真貫徹、落實(shí)了市教委和學(xué)校下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)規定，進(jìn)一步明確了規范語(yǔ)言文字的意義，增強了普通話(huà)使用意識，把語(yǔ)言文字工作規范化貫穿于社科部教育、教學(xué)、管理、考評工作的各個(gè)環(huán)節，有效地提高了廣大師生員工的語(yǔ)言文字應用能力。
回顧這一階段的工作，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，重視將推廣普通話(huà)和用字規范工作與教學(xué)相結合。
社科部以市教委和學(xué)校對普通話(huà)的普及和用字規范工作的重視為契機，通過(guò)加強語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導與管理，加快部門(mén)語(yǔ)言文字規范化、標準化建設的進(jìn)程，為進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )部門(mén)教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。
�。ㄒ唬榱思訌妼φZ(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，社科部調整了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步健全了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。
�。ǘ┙M織社科部教師認真學(xué)習國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，積極宣傳學(xué)習相關(guān)內容，增強了教師們的語(yǔ)言文字規范意識。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)過(guò)程中十分重視培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，重視學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓練和培養。社科部把語(yǔ)言文字工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實(shí)做到語(yǔ)言文字工作有機構、有隊伍、有目標、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。
二、加大宣傳力度，逐步增強廣大師生規范意識。
提高語(yǔ)言文字應用規范化水平應該從最基本的“說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字”入手，提高師生的語(yǔ)言文字規范意識，可以說(shuō)是提高其文化素養，進(jìn)而提高部門(mén)乃至全校語(yǔ)言文字規范化水平的一個(gè)很好的切入口。因此我們注重加強語(yǔ)言文字工作宣傳的力度，大力營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的環(huán)境和氛圍，借此逐步提高廣大市民的語(yǔ)言文字規范化意識。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)定期開(kāi)會(huì )和交流，我們對語(yǔ)言文字相關(guān)的政策法規知識、會(huì )議活動(dòng)、工作動(dòng)態(tài)等進(jìn)行及時(shí)廣泛的宣傳，讓教師們能了解語(yǔ)言文字工作的相關(guān)信息。
�。ǘ┎块T(mén)辦公室等充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，以多種形式開(kāi)展用語(yǔ)用字規范化宣傳，為教師們提供了學(xué)習語(yǔ)言文字知識、了解相關(guān)信息的平臺。多種形式的普通話(huà)推廣活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步夯實(shí)了語(yǔ)言文字規范化工作的群眾基礎。
�。ㄈ┙Y合市教委和學(xué)校提出的相關(guān)方針，把“語(yǔ)言文字的推廣”作為向廣大教師進(jìn)行宣傳、提高語(yǔ)言文字規范化水平的一個(gè)重要活動(dòng)來(lái)做。在做好日常工作的同時(shí)，重視每一次的宣傳活動(dòng)，針對不同群體的特點(diǎn)和需求，以貼近實(shí)際、貼近生活為原則，積極探索新的活動(dòng)內容和活動(dòng)形式，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效，拓展宣傳的廣度和深度，提高宣傳實(shí)效。
三、落實(shí)管理，建立必要的制度以保證工作的落實(shí)。
部門(mén)把推廣普通話(huà)列入工作計劃與教師考核方案，提出了明確的目標和要求，建立了必要的'規章制度。
�。ㄒ唬﹫猿职颜Z(yǔ)言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核、晉級職務(wù)、評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實(shí)將普通話(huà)和規范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容，部門(mén)鼓勵教職工參加各個(gè)等級的普通話(huà)培訓和測試。
�。ǘ┙處熢谡n堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話(huà)，在備課、板書(shū)、批改作業(yè)、評語(yǔ)等工作中寫(xiě)規范字。
�。ㄈ┎块T(mén)的所有集體活動(dòng)、各種會(huì )議、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。
總之，我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，是我們開(kāi)展教學(xué)研究工作最基本的保障。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高部門(mén)教師規范地使用語(yǔ)言文字的意識，為全面提高社科部普通話(huà)普及和文字規范工作作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字工作總結13
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字管理工作，提高文字工作規范化水平，我局結合實(shí)際，對語(yǔ)言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認真彌補，實(shí)現了初步普及普通話(huà)和漢字社會(huì )應用基本規范的語(yǔ)言文字工作目標。根據。.。發(fā)[XX]6號文件精神，現將我局語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情景報告如下：
一、統一思想，加強領(lǐng)導
在全系統開(kāi)展了關(guān)于語(yǔ)言文字方面的宣傳教育和普及工作，統一了廣大干部職工的思想。以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，樹(shù)立國家意識、民族意識、法制意識和現代化意識，進(jìn)一步加強城市語(yǔ)言文字工作管理，提高語(yǔ)言文字工作規范化水平，實(shí)現初步普及普通話(huà)和漢字社會(huì )應用基本規范的語(yǔ)言文字工作目標。
成立了以局黨組書(shū)記、局長(cháng)。.。為組長(cháng)，副局長(cháng)。.。為副組長(cháng)，各班子成員為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導兼任局語(yǔ)委主任，同時(shí)領(lǐng)導小組下設辦公室，由局辦公室具體負責語(yǔ)言文字達標工作日常事務(wù)。
二、領(lǐng)導重視，職責明確
局領(lǐng)導高度重視語(yǔ)言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神禮貌創(chuàng )立活動(dòng)中。根據糧食部門(mén)與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作職責具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導和科室，明確各自的職責，制定出具體的措施。由副局長(cháng)張志輝負責，局辦公室具體承辦，負責本系統語(yǔ)言文字工作的'日常事務(wù)和規范達標工作。
三、嚴格要求，成績(jì)顯著(zhù)
一是適時(shí)召開(kāi)座談會(huì )，異常是在推普周期間，結合工作實(shí)際，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的不足，明確語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)和目標。
二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動(dòng)。局機關(guān)、各下屬單位結合主題，組織干部職工開(kāi)展了諸如演講比賽、征文等系列活動(dòng)，有效的提升了糧食的普通話(huà)水平及推普意識，成效顯著(zhù)。
三是在日常工作中，要求廣大干部職工無(wú)論是口頭用語(yǔ)還是文字材料都要做到規范準確。以辦公場(chǎng)所為主陣地，營(yíng)造學(xué)習普通話(huà)、運用普通話(huà)的氛圍，強化語(yǔ)言文字的規范意識，激發(fā)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的情感。
四是積極參加區語(yǔ)委開(kāi)展的各種形式的社會(huì )活動(dòng)。走上街頭，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)，使自身自覺(jué)參與到推普活動(dòng)的行列中去，增強了干部職工的推普意識。
五是制定了語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度，定期開(kāi)展干部職工培訓，提高廣大干部職工語(yǔ)言文字的規范水平。
語(yǔ)言文字工作總結14
本年度，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，已取得了較大的成效�，F將具體情況總結如下
一、規范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規有機結合
學(xué)校作為語(yǔ)言文字規范化工作的基本陣地。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標準的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范的漢字。每學(xué)年開(kāi)展的教師活動(dòng)“亮相課”、“匯報課”等，都將語(yǔ)言文字規范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話(huà)不標準、書(shū)寫(xiě)不規范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過(guò)好普通話(huà)和板書(shū)關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。
由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語(yǔ)言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結合，即把語(yǔ)言文字規范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
二、規范語(yǔ)言與校本培訓有機結合
“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一直堅持的良好校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內外說(shuō)普通話(huà)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導，學(xué)生的.普通話(huà)意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話(huà)，就連在課間或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話(huà)打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉入本校不久，就能用普通話(huà)回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì )、家庭，時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話(huà)。因此在社會(huì )上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話(huà)水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強，學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。
三、規范文字與校內外運用有機結合
1、為了全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，增強全體師生的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入拓展，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，我校開(kāi)展了為期8天的推普宣傳周活動(dòng)。主要活動(dòng)包括：
上半年主要活動(dòng)
1、感恩書(shū)信大賽校級比賽（3-5年級）并擇優(yōu)推薦。
2、“媽媽的愛(ài)”演講比賽評出一、二、三等獎
3、一至六年級書(shū)法比賽。
4、組織杯第三屆《普通話(huà)朗誦比賽》選手初賽擇優(yōu)推薦參加區比賽。
5、紅色經(jīng)典小故事演講比賽 評等第發(fā)獎品。
下半年主要活動(dòng)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理篇
1.本次推普周活動(dòng)我校專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，成員由教導處分管語(yǔ)文教導以及各語(yǔ)文備課組長(cháng)組成。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計劃安排、監督實(shí)施、檢查評估。
2．利用10月20日的升旗儀式的講話(huà)，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。
3．在推普周期間，通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報等形式，營(yíng)造良好的校園推普氛圍。
�。ǘ┙處熁顒�(dòng)篇
1．積極組織教師參加“經(jīng)典誦讀大賽”。
2．繼續做好我校教職員工參加普通話(huà)水平測試摸底工作。
3．加強校園使用普通話(huà)的力度，課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須
使用普通話(huà)。對教師在課堂上使用普通話(huà)教學(xué)的情況，將納入
“教師課堂工作情況考核表”中。
4．上好寫(xiě)字課。規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字質(zhì)量，養成良好的寫(xiě)
字習慣，要求每位老師按年級要求上好每周一節的寫(xiě)字課，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規范有機結合起來(lái)。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)篇
1．推普周期間，我校組織三年級學(xué)生開(kāi)展了“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”并進(jìn)行評選。
2．10月22日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行了推普周紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)刊：
語(yǔ)言文字知識培訓。
3.組織四年級學(xué)生進(jìn)行了“跟我讀（常用歇后語(yǔ)）”的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)。
4.11月3日全校舉行了班級推普黑板報評比活動(dòng)。
5.五年級學(xué)生進(jìn)行了“小手牽大手，啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”糾錯別字活動(dòng)。各班還進(jìn)行了推普體驗日記的撰寫(xiě)活動(dòng)，并于于11月7日之前交教導處參選。
2、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著(zhù)傳承中華民族傳統文化的歷史重任。我校站在將規范用字與愛(ài)國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語(yǔ)言文字而努力。
學(xué)校加強對師生語(yǔ)言文字運用的常規工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規，繼續組織好教師堅持寫(xiě)好毛筆字、鋼筆字，結合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
3、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng )設一片藍天，這是我們
是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng )設。在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫(xiě)錯別字，用規范詞語(yǔ)。
4、走向社會(huì )清除不規范字。
讓學(xué)生留心觀(guān)察街上捕捉不規范字。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀(guān)察，發(fā)現有不規范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正�；顒�(dòng)的開(kāi)
展既提高了學(xué)生的規范意識和能力又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾受到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。
四、規范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機結合
語(yǔ)言文字規范化工作是一項艱苦而長(cháng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(cháng)期的積累才能形成良好的素養。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，通過(guò)墻報、板報、校園廣播站、手抄報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開(kāi)展，極大地調動(dòng)了廣大師生規范用詞，規范用語(yǔ)的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。
推普工作是一項長(cháng)期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學(xué)校應長(cháng)期把語(yǔ)言文字規范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結合，充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
語(yǔ)言文字工作總結15
為了進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作，提高文字工作規范化水平，我局結合工作實(shí)際，對工作中存在的個(gè)別語(yǔ)言文字應用不規范的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改，基本實(shí)現了普及普通話(huà)和漢字語(yǔ)言文字使用規范化的工作目標，現將我局20xx年語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，靠實(shí)工作責任，進(jìn)一步建立和完善語(yǔ)言文字工作創(chuàng )新機制。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確職責。
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視，迅速成立了武山縣審計局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)、各股室的主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責組織、協(xié)調、檢查和匯報我局語(yǔ)言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語(yǔ)言文字迎評與審計工作統籌結合起來(lái)，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )省、市、縣文件精神，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，及時(shí)解決工作中出現的不足和問(wèn)題。
�。ǘ┓植綄�(shí)施，穩步推進(jìn)，力爭語(yǔ)言文字工作取得實(shí)效。
自語(yǔ)言文字工作開(kāi)展以來(lái)，我局高度重視對干部職工語(yǔ)言文字規范化使用的培訓管理工作，并將語(yǔ)言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步強化了干部職工語(yǔ)言文字規范意識，明確其在規范使用語(yǔ)言文字方面所應承擔的職責和義務(wù)。結合語(yǔ)言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語(yǔ)言文字規范化工作與住建業(yè)務(wù)工作結合起來(lái)，擴展語(yǔ)言文字在工作中的覆蓋面；二是將語(yǔ)言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設結合起來(lái)，將普通話(huà)作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話(huà)作為基本公務(wù)語(yǔ)言，在推廣使用普通話(huà)方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，努力提高干部職工整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
二、加強教育培訓，提升語(yǔ)言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規，各股室在工作中，嚴格以普通話(huà)為工作用語(yǔ)，各種會(huì )議及社會(huì )活動(dòng)中的講話(huà)、發(fā)言及接聽(tīng)電話(huà)堅持用普通話(huà)表述；對公文、網(wǎng)站等用字規范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規范。通過(guò)監督檢查，使干部職工全面了解了規范用語(yǔ)用字的重要性和必要性，自覺(jué)維護語(yǔ)言文字規范化、標準化。
三、不斷深化語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作
今年以來(lái)，我局本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規工作的同時(shí)，認真開(kāi)展自查自糾，著(zhù)力解決工作中語(yǔ)言文字不規范不標準的'問(wèn)題，穩步推進(jìn)語(yǔ)言文字創(chuàng )優(yōu)達標工作。一是對本單位語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的語(yǔ)言文字規范情況，檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，及時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了暗查暗訪(fǎng)，重點(diǎn)檢查了電話(huà)用語(yǔ)、公示欄、學(xué)習專(zhuān)欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽(tīng)電話(huà)不講普通話(huà)，個(gè)別工作人員不規范使用繁體字、公文格式術(shù)語(yǔ)不當等問(wèn)題，責成當事人要立即改正。通過(guò)自查自糾，及時(shí)發(fā)現、分析、解決了工作中存在的各種問(wèn)題和不足，收到了較好的效果。
四、20xx年工作打算
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作，我們要積極行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中，我局將結合工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語(yǔ)言文字規范環(huán)境，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化。同時(shí)，辦公室要積極與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監管力度，加強我局自我管理與監督，通過(guò)多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項規范工作，為我縣營(yíng)造良好的社會(huì )語(yǔ)言文字環(huán)境。
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