科研管理工作總結（精選6篇）

　　光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的科研管理工作總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　科研管理工作總結1

　　本學(xué)期，我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導的肯定�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期所做工作，總結如下：

　　一、搭檔之間：相互尊重、團結協(xié)作、不斷探討

　　始終堅持執行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分“取長(cháng)補短”，有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間，但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　二、集體備課：科研領(lǐng)先、緊張有序、步調一致

　　雖然各自工作繁雜，但從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過(guò)集備確定每章、每節重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；優(yōu)化相應的教法、學(xué)法；以實(shí)驗引路，體驗過(guò)程，獲得相應的概念和規律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓等件件工作積極參與，無(wú)一空白。

　　三、幸福課堂：提高學(xué)生學(xué)習的信心

　　為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，幾個(gè)月來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實(shí)驗器材，利用演示實(shí)驗和分組實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力。同時(shí)，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學(xué)生學(xué)習物理的.信心。

　　四、總結改進(jìn)：存在問(wèn)題及努力方向

　　從本次期末考試的答卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：

　　1、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。

　　2、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。

　　3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)。

　　4、光學(xué)作圖不夠規范。

　　改進(jìn)措施如下：

　　1、加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。

　　2、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯別字都需要及時(shí)給予糾正。

　　3、對學(xué)生學(xué)習效果多檢查督促，保證教學(xué)的實(shí)效。

　　4、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識來(lái)源于生活，并能運用物理知識解決生活中出現的問(wèn)題。

　　5、加強實(shí)驗教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習，養成科學(xué)探究的好習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法。

　　科研管理工作總結2

　　由于我國長(cháng)期的傳統觀(guān)念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學(xué)生的個(gè)人健康意識和行為的培養。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。

　　多年來(lái)，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國瑞《應用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì )式的定性研究，未見(jiàn)詳細的報道。

　　如何讓孩子們從小掌握健康知識，進(jìn)而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們在單位的資助下于20xx年9月起在舟山市定海區和普陀區范圍內(除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝�)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預期的效果，現把工作總結如下：

　　一、協(xié)調教育部門(mén)和學(xué)校，開(kāi)展項目合作。

　　二、調查收集信息，進(jìn)行預試驗

　　我們把編輯好的數學(xué)題交給小學(xué)數學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)�？傮w反映，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。

　　三、編輯《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》

　　青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數字羅列出一些數學(xué)題(例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時(shí)眼與屏幕的'距離要大于其對角線(xiàn)長(cháng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數學(xué)練習之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。

　　基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數據，編輯了《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》。

　　四、編輯健康知識宣傳單

　　根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。

　　五、研究方法

　　按區域學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì )上所謂的“好”和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機決定實(shí)驗組和對照組。采用問(wèn)卷調查的形式，根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調查�；�線(xiàn)調查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調查導語(yǔ)，統一了口徑，借“創(chuàng )衛”的理由叫實(shí)驗組完成《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論，識記后短期內遺忘較多，過(guò)了較長(cháng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時(shí)間推遲了5天)，調查表同基線(xiàn)調查。

　　六、進(jìn)行調查統計

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線(xiàn)調查，然后按照統一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統一編號后，利用EXCEL進(jìn)行數據錄入，采用SPSS13.0進(jìn)行數據處理和統計分析。

　　結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實(shí)驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著(zhù)性(P=0.000<0.01)。

　　科研管理工作總結3

　　20xx年6月，我結束了七年的大學(xué)學(xué)習生活，懷揣著(zhù)激情與夢(mèng)想來(lái)到了單位，開(kāi)始了人生中另一段旅程。轉眼間，投入工作已經(jīng)5個(gè)月有余，我正在從一個(gè)什么都不懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢的向一名合格的事業(yè)單位工作人員蛻變。在這半年里，雖然走的艱辛，但在處領(lǐng)導的指導和同事的關(guān)懷下，走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報。

　　由于剛剛參加工作，對科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒(méi)有負責具體的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時(shí)學(xué)習各口子上的業(yè)務(wù)知識；

　　協(xié)助處里同事組織承辦了“農產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì )”；協(xié)助處長(cháng)搜集關(guān)于撰寫(xiě)科研志的相關(guān)資料，并整理核對了成果及獎勵匯編。

　　科技檔案整理。在處領(lǐng)導的'指導和綜合檔案室的全力幫助下，從7月中旬就開(kāi)始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準備階段，制定了科計檔案的分類(lèi)大綱，對科技檔案按單位分類(lèi)，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫(xiě)檔號。期間楊榮主任對科技檔案的整理提出了指導性的意見(jiàn)，同時(shí)對部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類(lèi)，并強調了搶救中的注意事項。實(shí)施階段，為了實(shí)現檔案的整體美觀(guān)沒(méi)有采用檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意，我們采用了手寫(xiě)的方式編寫(xiě)檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了“兵團重大科技檔案管理培訓班”，經(jīng)請教，參加培訓的老師給檔案的進(jìn)一步規范化管理提出了指導性意見(jiàn)，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對工作人員進(jìn)行了明確的責任分工，按照檔案編寫(xiě)頁(yè)碼、加蓋檔號章，電子信息錄入，打印封皮卷內目錄、備考表，手寫(xiě)檔案盒、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序實(shí)行流水作業(yè)，至今共完成搶救科研檔案440課題項目，共610卷。

　　存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁，因為一些小事會(huì )產(chǎn)生一些負面情緒，現在正在逐漸克服；有時(shí)工作總愛(ài)放一放，想著(zhù)一會(huì )再完成，殊不知一放就放過(guò)去了，耽誤了時(shí)間，影響了工作效率，現在有工作就當場(chǎng)做完，一面造成不必要的麻煩，如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作，就做好記錄，做到心中有數；在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí)，礙于麻煩，害怕問(wèn)，以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積，以后一定要多問(wèn)、多請教；有時(shí)不敢給所（中心）領(lǐng)導打電話(huà)，害怕說(shuō)錯話(huà)，以至于一些工作沒(méi)有交接好，以后一定改善，一個(gè)電話(huà)有時(shí)可以解決很多問(wèn)題，大大提高工作效率。

　　感謝科研管理處接受了我，感謝領(lǐng)導們對我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨、融洽，類(lèi)似家的部門(mén)，我有什么理由不努力工作呢？雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一年工作的結束標志著(zhù)另一年新工作的開(kāi)始，雖然面臨的困難會(huì )更加艱巨，但是在大家共同的努力下，我們有信心能一一攻破。

　　科研管理工作總結4

各位領(lǐng)導、同事們：

　　20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績(jì)。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破�，F將20xx年履職情況，報告如下。

　　一、項目申請

　　在所領(lǐng)導的全力支持下，20xx年全所承擔各級項目18項，新?tīng)幦№椖?項，項目經(jīng)費突破100萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹(shù)莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。

　　二、科研成果

　　在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿(mǎn)的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類(lèi)成果6項，登記果樹(shù)新品種1個(gè)，參與審定農作物新品種4個(gè)，鑒定成果1項，公告成果2項。

　　三、學(xué)術(shù)氛圍

　　在所黨委的.領(lǐng)導下，20xx年開(kāi)展所青年基金答辯、院級項目申報預答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展使全所青年科技人員快速成長(cháng)，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。

　　四、學(xué)術(shù)交流

　　為適應新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展，及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，積極組織科技人員參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農科院長(cháng)高層論壇”、“全國草莓會(huì )議”、“全國李杏會(huì )議”、“全國小漿果會(huì )議”、“全國沙棘會(huì )議”、“全國果樹(shù)資源會(huì )議”等國際、國內學(xué)術(shù)會(huì )議40余人次。拜訪(fǎng)國內同行業(yè)知名專(zhuān)家10余人次，問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國內外著(zhù)名專(zhuān)家10余人次。通過(guò)對外交流，不僅使科技人員開(kāi)拓了視野、增長(cháng)見(jiàn)識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會(huì )、鍛煉能力。

　　五、科研管理

　　20xx年共出臺落實(shí)科研管理條例（制度）10余個(gè)，實(shí)現了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規范、有序、高效。年中田檢、課題總結好于往年。按照統一登記、分類(lèi)歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。

　　六、存在的問(wèn)題

　　科研管理工作是能人不樂(lè )干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)。

　　七、三年工作計劃

　　1、圍繞我所發(fā)展戰略目標，做好科研規劃和布局，重點(diǎn)強化科研管理和創(chuàng )新。

　　2、鞏固現有項目來(lái)源渠道，開(kāi)拓新的項目申報途徑，重點(diǎn)強化縱向課題的申報和管理工作。

　　3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動(dòng)得到認可的效果，實(shí)現服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，科技人員得到實(shí)惠。

　　4、加強人才培養，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

　　科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現在科研人員身上，所以需要培養科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養高尚的道德品質(zhì)，加強與科技人員和各級科研管理部門(mén)的交流溝通，提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調能力，增進(jìn)情感交流，加強學(xué)習，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。

　　5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導，積極廣泛的調動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng )造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。

　　一年來(lái)我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素，現在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì )貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。

　　述職人：xxx

　　科研管理工作總結5

　　回顧這一學(xué)期，結合縣和學(xué)區的文件精神及校本要求我組成員開(kāi)展了教研會(huì )議，確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計劃，根據計劃我組成員有計劃地投入其中，并積極參加省培訓平臺培訓課程，將所學(xué)知識化為行動(dòng)，運用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、工作方向

　　積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事政治，以國家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導方向！我們結合了校本教研開(kāi)展了各項活動(dòng)！在開(kāi)展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。

　　二、本組的做法

　　本學(xué)期我們在校本教研與教師學(xué)科素養提升工作的結合下開(kāi)展了活動(dòng)！在常規的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養提升工作：教學(xué)內容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！

　　在開(kāi)展聽(tīng)、評活動(dòng)中我們都圍繞素養提升的主題進(jìn)行討論研究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開(kāi)展聽(tīng)評課前，我們的集體備課就是非常重要的一部分了！我們組成員在集體備課前都認真備課，設計教案，互相切磋，保證在開(kāi)課前能盡量地設計好！聽(tīng)課后認真評課，而我們評課的主題就是以教師對文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的`要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平，也是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )！在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　在活動(dòng)開(kāi)展我們也遇到諸多問(wèn)題，我們組內教師普遍年輕，實(shí)力和理論都不夠，沒(méi)有指導師，這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導性不明確，只能通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)及咨詢(xún)其它校外比較優(yōu)秀的教師，多數時(shí)候我們自己在摸石頭過(guò)河的方式中不斷的嘗試中！

　　三、反思與改進(jìn)

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過(guò)部分成員會(huì )只流于形式;同時(shí)外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )雖然有，但不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了！

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　科研管理工作總結6

　　科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng )造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績(jì)。20xx年度科研工作總結如下：

　　一、認真組織好各類(lèi)項目的申報工作

　　學(xué)院在組織各類(lèi)項目的申報工作中，多次召開(kāi)了院領(lǐng)導班子和各教研室組成的申報工作會(huì )議，積極動(dòng)員和鼓勵教師進(jìn)行科研項目的申報，對申報項目的`老師進(jìn)行指導，提高申報的項目的質(zhì)量。20xx年度，學(xué)院共完成各類(lèi)科研項目的申報15項。立項15項。

　　二、科研成果質(zhì)量有所提高

　　本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結項各類(lèi)項目31項。獲得省、市級獎勵12項。

　　三、科研團隊建設初具規模

　　學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極開(kāi)展科研團隊建設。20xx年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。

　　四、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

　　20xx年學(xué)院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專(zhuān)家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議。

　　五、科研管理上新臺階

　　在科研管理工作中，學(xué)院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對已發(fā)表論文、申報科研項目等進(jìn)行獎勵，并制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進(jìn)行清理。

　　總的來(lái)說(shuō)，20xx年學(xué)院根據其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開(kāi)展各項科研工作，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問(wèn)題。這些問(wèn)題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

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