學(xué)期教師工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)期教師工作總結，歡迎大家分享。
本學(xué)年的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)年，本人按照教學(xué)計劃，新課程標準，認真備課，上課，聽(tīng)課，評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導。雖然時(shí)間緊迫，但我們仍然如期完成教學(xué)任務(wù)，做到有計劃有步驟的引導學(xué)生復習�；瘜W(xué)復習是教學(xué)中的重要環(huán)節，提高學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵，現將自己如何做好復習工作作以下小結：
一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體對象，在化學(xué)復習課教學(xué)中，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念、原理以及重要的化學(xué)知識間的內在聯(lián)系和區別等，我放手讓學(xué)生自己總結、歸納和整理，我主要工作在一個(gè)“引”字上，教給學(xué)生復習的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動(dòng)腦、動(dòng)手復習整理了相關(guān)的化學(xué)知識之后，然后我和學(xué)生一起對所復習的內容加以補充完善。在以學(xué)生為主體的情況下，我努力做好組織引導的作用，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。
二、復習形式多樣化。
按章掃描。在化學(xué)復習中，我先按章節次序加以復習，為學(xué)生構織網(wǎng)絡(luò )化的化學(xué)知識體系創(chuàng )造條件，對知識能夠進(jìn)一步理解和掌握。
分塊包干。初中化學(xué)基本概念和基礎理論，元素及其化合物知識，化學(xué)基本計算及化學(xué)實(shí)驗四大塊組成的�？倧土曔M(jìn)分塊逐個(gè)擊破，可使學(xué)生對化學(xué)知識體系有一個(gè)全面系統的認識。
專(zhuān)題講座。在化學(xué)知識中有許多是具有一定內在聯(lián)系或區別的。設置專(zhuān)題進(jìn)行討論，則可使學(xué)生的化學(xué)知識得以升華。
聯(lián)系實(shí)際�；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強的應用科學(xué)。在復習中要多涉及一些與農業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內容。我引導學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，這樣即能培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的積極性，又能提高分析和解決問(wèn)題的能力，提高復習教學(xué)的效果。
三、四個(gè)不要。
�。ㄒ唬┎灰翢o(wú)目的的做習題。為了提高化學(xué)總復習的效率和質(zhì)量，我在掌握學(xué)生基礎和實(shí)際的前提下，依據教材和大綱認真備課，編制習題。而不是心中無(wú)數，無(wú)的放矢，隨便拿一份現成的練習題讓學(xué)生一堂課做到底。
�。ǘ┎灰婷婢愕��；瘜W(xué)總復習也是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程。因此，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識和非重點(diǎn)的內容上不必多花時(shí)間，而應把精力集中在重點(diǎn)內容鞏固深化和難點(diǎn)知識的突破及解題能力的訓練上。
�。ㄈ┎灰鲆暷芰τ柧��；瘜W(xué)總復習不僅是使所學(xué)知識連成串，使學(xué)生系統地掌握化學(xué)基礎知識，更重要的是要在復習中加強能力培訓，使學(xué)生掌握獲取知識的科學(xué)方法，提高綜合解題能力。
�。ㄋ模┎荒芊艞壊钌�。當前開(kāi)展素質(zhì)教育。要要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就不可只抓少數高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復習階段更不要不管差生，否則導致復習質(zhì)量的降低，因此在復習中應重視對差生的輔導，以取得抓兩頭帶中間的良好效果。
總之，在復習教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內容，精講精練，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。既培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，有培養學(xué)生用化學(xué)知識解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。當然，在復習中我還存在很多不足，比如對學(xué)生的反饋不夠、單兵輔導不夠等等，我會(huì )改掉以上缺點(diǎn)，力爭在下一年取得更好的成績(jì)。
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