學(xué)期教師工作總結范文

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教師工作總結范文，歡迎大家分享。

學(xué)期教師工作總結范文1

　　時(shí)間飛逝，一年又過(guò)去了，下面對本學(xué)期工作加以總結，教師反思一學(xué)期的工作總結。本學(xué)期我擔任高三（1）（2）的數學(xué)課和高三年級組組長(cháng)工作。這一學(xué)期我內心深處時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到教育生涯的后期仍然快樂(lè )和美好，也給了我繼續堅持下去的理由和信念。我感動(dòng)著(zhù)這一切，所以我也努力工作著(zhù)，回報著(zhù)。

　　一、收獲

　　1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識上的抄寫(xiě)，強調教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節的過(guò)渡；依據高考要求結合我所任教學(xué)班的實(shí)際情況，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過(guò)多、過(guò)細的教學(xué)內容，重點(diǎn)強化重點(diǎn)知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三、由此及彼的學(xué)習方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。

　　2、教學(xué)方法

　　今年，我積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)年輕教師的評課，多總結別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習教學(xué)過(guò)程的組織、學(xué)習各種課型的的授課方法、學(xué)習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

　　3、課堂管理

　　通過(guò)長(cháng)期對學(xué)生的了解，自己最深刻的體會(huì )學(xué)生管理真是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)在輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應努力的地方。

　　二、工作反思和改進(jìn)

　　1、狠抓學(xué)生管理：通過(guò)這一學(xué)期的工作實(shí)際和觀(guān)察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì )直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jì)。在今后應逐漸總結、不斷學(xué)習，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、完善常規教學(xué)：常規教學(xué)是教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應克服教學(xué)中的不規范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)中要注意對學(xué)生的深入了解，注意學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不急于求成，避免求全求細，一定達到與期目標，做到實(shí)際有效。

　　3、變換教學(xué)模式：在過(guò)去的教學(xué)中，我過(guò)分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的細講的多學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養，在今后的教學(xué)中，應加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

　　4、提高教學(xué)水平：作為一名高三教師，僅僅只滿(mǎn)足于平時(shí)的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的，還要能拿得出手，經(jīng)得起檢驗，不僅要征服學(xué)生，還要能讓學(xué)生在高考中取得理想成績(jì)。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法、總結先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平再登上一個(gè)新臺階。 5、工作細節有待改善

　　反思一學(xué)期的'工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的使用與保管、體育生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、活到老學(xué)到老。注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

　　另外，年級組的工作得到領(lǐng)導和同志的關(guān)懷與支持，基本上能按學(xué)校的要求按時(shí)完成各項工作任務(wù)。今后要更好地努力工作，一定為尚立高中的結局畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號盡自己的微薄之力，讓師生與家長(cháng)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心。

學(xué)期教師工作總結范文2

　　歲月如梭，光陰似箭，xx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和幫助下，我擔任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現小結如下：

　　一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

　　1、每天下午利用夕會(huì )時(shí)間，給學(xué)生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　2、開(kāi)展班會(huì )，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結時(shí)巧妙地將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng )設的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

　　3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習差、思想差、行為表現差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習的機會(huì )，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習。

　　4、利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習狀況的機會(huì )，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

　　5、利用給學(xué)生講評周記的機會(huì )，結合周記內容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習信念的教育。

　　思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線(xiàn)，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(cháng)，能否確立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)，因此，思想政治工作是班主任的主線(xiàn)。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類(lèi)，分別對待，幫助他們解決學(xué)習，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認識到本學(xué)期基礎對自己一生的重要意義，從而在常規和學(xué)習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細的工作，以說(shuō)服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機會(huì )。針對班級特殊同學(xué)的個(gè)別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權等，能做到區別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可。

　　二、紀律、常規教育

　　調整班委會(huì )成員，挑選有責任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現象，要及時(shí)制止并報告老師。每周輪流一個(gè)班干部值周，填寫(xiě)班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現不好的同學(xué)記下來(lái)，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對遵守紀律的學(xué)生加分，不遵守紀律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現好的同學(xué)，分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規管理，在爭紅旗的活動(dòng)中，勇?tīng)幍谝�，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設有了明顯的好轉，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習習慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開(kāi)學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強化了什么是應該做的，什么是不應該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強的針對性。

　　三、愛(ài)國主義教育

　　平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制。充分合理利用有利時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

　　四、安全衛生教育

　　針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的'效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。

　　五、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。

　　七（3）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習能力差，學(xué)習習慣差，什么事都無(wú)習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì )，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，比如xx等，讓他們和差生配成對子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習的行列中來(lái)，一類(lèi)是想學(xué)，而又無(wú)人引導，弄不好就會(huì )放棄學(xué)習的學(xué)生，如xx等同學(xué)；

　　對于此類(lèi)學(xué)習我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們，幫助他們解決各種困難；一類(lèi)是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過(guò)教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì )議，對優(yōu)等生肯定成績(jì)，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器，爭取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P他們，同時(shí)，注意對他們提出階段性要求，階段性總結，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng )造再輝煌。

　　六、差生的轉化工作

　　面臨學(xué)生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(cháng)，共同做好學(xué)生的思想轉化，差生的轉化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開(kāi)展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　七、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強化，尤其是學(xué)習方面。

　　在本學(xué)期更為緊張的復習和考試活動(dòng)中，我專(zhuān)門(mén)設計制作了學(xué)生歷次考試成績(jì)和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學(xué)生自己分析，取得了較好的效果。

　　八、根據小班化的教學(xué)新特點(diǎn)，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合教師集體，精研學(xué)生情況和教材編排體系，盡量獲取最大效益。

　　總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：

　　1、管班時(shí)間少，和學(xué)生直接接觸時(shí)間少，因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。

　　2、家訪(fǎng)的機會(huì )少，很少和家長(cháng)面對面直接溝通。

　　3、對個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習了解較少，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導他們。

　　4、對學(xué)生管得較緊，文藝娛樂(lè )時(shí)間較少。

　　九、改進(jìn)措施

　　1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

　　2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

　　3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，和學(xué)生家長(cháng)直接溝通。

　　4、堅持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內部的事情。

學(xué)期教師工作總結范文3

　　不知不覺(jué)新的學(xué)期又要開(kāi)始了，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，并根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F將本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)總結如下：

　　一、教研組情況分析：

　　我組共有十二名中青年教師。她們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿(mǎn)著(zhù)熱情。上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導的支持下，在新《綱要》新教材的指導下，本著(zhù)以幼兒發(fā)展為本的理念，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣需要出發(fā)，充分挖掘本資源特色，因地制宜地實(shí)施新課程。本學(xué)期，我組教師將繼續以一切為了孩子，為了一切孩子為奮斗目標，進(jìn)一步轉變和提升教師的教育觀(guān)念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程。使大班組成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、互幫互助，團結向上的集體。

　　二、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)，把正教研的方向。

　　思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據新綱要的實(shí)施細則。我們首先安排了深入地學(xué)習新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細閱讀，小組討論，個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎。

　　三、深入展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)

　　一學(xué)期來(lái)，我們堅持每周一次的教研學(xué)習活動(dòng)。來(lái)學(xué)習新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng)，同課程教師利用空余時(shí)間修訂教案，充分體現課堂教學(xué)的有效性。應該說(shuō)通過(guò)這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

　　1、加強學(xué)習，注重教師成長(cháng)。

　　教研組是教師成長(cháng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習。研討。交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習。促進(jìn)教師成長(cháng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉變和更新著(zhù)教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們以轉變教師觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧。從節湊樂(lè )為突破口進(jìn)行了研討訓練和考查，教師們在扎實(shí)的基礎練習和考查的相互觀(guān)摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。技巧的提高；另外，從推門(mén)聽(tīng)課，撰寫(xiě)教育觀(guān)察記錄和教育隨筆也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實(shí)�？偨Y中，讓每一個(gè)教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗。確立目標。

　　2、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

　　課題，對于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標來(lái)開(kāi)展和摸索，就音樂(lè )課的打擊樂(lè )活動(dòng)這一領(lǐng)域展開(kāi)了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習中，我們從理論上有了清晰的認識，從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習，共同的汲取著(zhù)養分，在每一節課外觀(guān)摩和小結中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習和提高，最后，每一個(gè)教師從打擊樂(lè )活動(dòng)的觀(guān)摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶，在教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂(lè )活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并很多老師還撰寫(xiě)了教研論文，真正從教學(xué)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。

　　3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規范和準確，另外，從11月的全園公開(kāi)課賽教活動(dòng)中，也讓每一個(gè)教師從目標到教學(xué)，又從教學(xué)對應到目標有了更清晰的認識，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

　　4、精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度。

　　幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了首次升國旗啟動(dòng)儀式、幼兒韻律操比賽、家長(cháng)開(kāi)放日匯報表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開(kāi)始的節目編排、落實(shí)，訓練、項目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(cháng)開(kāi)放日和匯報表演中，也由老師們出色的組織，得到了家長(cháng)的一致好評和認可。

　　5、開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)：

　　教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，也是提升教師教育能力的小課堂。為了提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們組開(kāi)展外出教師學(xué)習心得交流和班級常規管理交流教研活動(dòng)，改變以往教研模式，讓到酒泉學(xué)習的每位教師對開(kāi)學(xué)以來(lái)在教育教學(xué)中結合自己外出學(xué)習來(lái)的先進(jìn)理念和結合本園的'實(shí)際進(jìn)行反思交流，以及班級管理的好的做法和存在的不足以及碰到的困惑提出來(lái)，大家討論并幫助解決。教師參與的積極性與主動(dòng)性非常高，氣氛活躍，每位教師都提問(wèn)題、談見(jiàn)解，并開(kāi)展討論。教研活動(dòng)給教師們多一次機會(huì )將自己反思的結果進(jìn)行擴展和實(shí)施，從而不僅保證了孩子們活動(dòng)的質(zhì)量，也有利的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　四、教科研方面

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步，對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們組根據園里安排開(kāi)展了轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧展示個(gè)人領(lǐng)域特長(cháng)方式進(jìn)行課堂教學(xué)的有效研究，教師們以親切的語(yǔ)言以及各種形式與孩子們互動(dòng)，并且以游戲的形式，讓每個(gè)幼兒積極參與，在輕松、愉快的氛圍中，教師和幼兒融為一體，和孩子們互動(dòng)好，讓每個(gè)孩子體驗到了游戲帶來(lái)的快樂(lè )。通過(guò)這樣的教師個(gè)人領(lǐng)域特長(cháng)開(kāi)展的教學(xué)研討方式得到了園領(lǐng)導的肯定。通過(guò)這樣的方式使每位教師充分展示自己的特長(cháng)，使我們的教師對課堂教學(xué)研究提高了一個(gè)新的臺階。

　　經(jīng)過(guò)組內教師的交流、分享與合作中與積極搜集資料中，大家對轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設計有關(guān)幼兒動(dòng)手操作方面的方案，進(jìn)行分析、評價(jià)和反思。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時(shí)肯定和表?yè)P教師的長(cháng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提高。

　　五、我組年青教師多，傳、幫、帶在我們組顯的尤為重要。

　　為了讓組內的新教師能夠快速成長(cháng)，組內骨干教師與青年教師的結對學(xué)習，以以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀青年教師的帶頭作用及年輕教師的主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展了積極有效的拜師活動(dòng)。為她們提供展示的平臺，完善實(shí)施有效的師徒指導計劃，促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。并通過(guò)互相觀(guān)摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復實(shí)踐，使年輕教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力在短時(shí)間內有了較快的發(fā)展，各方面成長(cháng)較快，讓個(gè)人能力更快發(fā)展。 六、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育。

　　開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，我組也注重家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。大班年級組全體教師堅持做好家長(cháng)宣傳欄、家園聯(lián)系單、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長(cháng)更多了解幼教動(dòng)向。我們力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得家長(cháng)對我們工作的認同和信任。各班在工作方面在遵循園里的大方針下，都能創(chuàng )新開(kāi)展本班工作，使整個(gè)年級組的各項工作都顯得生氣勃勃。

　　通過(guò)各種活動(dòng)教研組工作使我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)也感受到了挑戰和困惑，激勵我們將不斷努力，不斷摸索，隨著(zhù)課改的進(jìn)一步深入，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，教研組將越來(lái)越發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。相信我們這個(gè)團結協(xié)作的集體中，在以后的工作中我們將繼續思考，繼續完善，本著(zhù)對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，爭取更大的轉變和進(jìn)步，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。 培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個(gè)人的事，可以說(shuō)我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每一項活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。正因為有了大家強烈的集體觀(guān)念、敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績(jì)與變化。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，待別是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上，區域活動(dòng)的觀(guān)察與指導上還要不斷地研討、學(xué)習，創(chuàng )造出自己富有特色的新經(jīng)驗。

　　因為愛(ài)，讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習和成長(cháng)，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著(zhù)付出和辛勞，見(jiàn)證著(zhù)積累和成長(cháng)，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績(jì)，摸索了一些經(jīng)驗教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，這些成績(jì)的取得，當然也離不開(kāi)組內所有成員的團結互助，在幾次大型活動(dòng)中大班組的教師們不是因為比賽怕別的班級成績(jì)高了就不去幫忙，相反，而是希望大班所有的班級都取得好的成績(jì)，而在那跑前跑后，當成自己的事情來(lái)做一樣，這樣的氛圍下，使我們大班組成為了一個(gè)有凝聚力的整體。也使每次的大型活動(dòng)都能出色的完成，取得意想不到的結果。當然有成功就有不足，同時(shí)也發(fā)現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：

　　1、結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；

　　2、注意教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí)；

　　3、加強對教師技能、技巧的培訓，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。

　　4、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，展開(kāi)研討，總結。

　　這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

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