責任督學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的責任督學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
責任督學(xué)工作總結1
本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學(xué)年的督導工作情況進(jìn)行總結.
一、督導理念:
在對我區南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標;以督促改，以導促建”的工作效果.
二、認真貫徹教育法律法規，促進(jìn)依法治教.
在對四所學(xué)校進(jìn)行例行督導過(guò)程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì )精神的重要思想，依據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴查以分數考核教師，以升學(xué)率考核班級的現象.
三、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責.
1、督查隊伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿(mǎn)勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實(shí)崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實(shí)德育工作常規，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三結合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴格落實(shí)課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程.保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率進(jìn)行督查.定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規的落實(shí)，規范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實(shí)現“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(cháng)培養方面，管理規范，成效顯著(zhù)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實(shí)情況.督導教研計劃的.執行情況，調動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認真落實(shí)安全教育目標責任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現象，無(wú)重大安全責任事故及其他造成嚴重社會(huì )影響的違規、違紀行為.在全面落實(shí)安全責任制的基礎上，加強校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場(chǎng)參與指導學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力.
6、督查教育經(jīng)費管理情況.督導四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督.通過(guò)對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現一例亂收費現象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門(mén)爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著(zhù).
四、本學(xué)年對督導工作反思
在本學(xué)年的督導工作中，我能夠履行專(zhuān)職督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導任務(wù).通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我們加深了對教學(xué)督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效.同時(shí)對于本學(xué)年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專(zhuān)職督學(xué)的職責.
責任督學(xué)工作總結2
前言責任督學(xué)掛牌督導工作作為我國教育系統，有效貫徹落實(shí)黨的群眾教育路線(xiàn)方針的重要教育舉措之一，引起了社會(huì )各界的廣泛重視。而隨著(zhù)信息化時(shí)代的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也逐漸滲透在我國教育事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中，為責任督學(xué)掛牌督導工作的創(chuàng )新和發(fā)展也帶來(lái)了新的面貌。本文將從如何利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)創(chuàng )新責任督學(xué)掛牌督導的工作方向和工作模式以及有效提高責任督導工作效率進(jìn)行論述。
一、優(yōu)化信息管理平臺，完善掛牌督導基礎工作
縱觀(guān)近些年來(lái)的責任督學(xué)掛牌督導工作實(shí)踐可以發(fā)現，傳統的教育督導工作模式多以現場(chǎng)督導為主，督導工作隊伍通常都采取實(shí)地考察和現場(chǎng)采集數據的工作模式。但是這種工作模式很容易受到時(shí)間和空間的雙重制約。而且無(wú)論是人力還是物力以及時(shí)間上的成本都較高，并且只能通過(guò)督導人員事后對數據的分析來(lái)得出針對某一階段的某個(gè)學(xué)校的督導結論，這樣不僅使得督導工作效率較低，而且也缺乏一定的科學(xué)性和系統性，對于得出的督導結論也過(guò)于片面化。但是通過(guò)運用互聯(lián)網(wǎng)督導信息平臺的工作模式，能夠有效的改善傳統督導模式的局限性，而且能夠利用互聯(lián)網(wǎng)信息交互和資源共享的諸多優(yōu)勢，進(jìn)而有效的建立責任督學(xué)掛牌信息管理平臺。進(jìn)一步降低督導工作的各項成本，打破時(shí)間和空間的局限，有效提高責任督學(xué)掛牌督導的工作質(zhì)量。這就要求督導工作人員必須有效優(yōu)化信息管理平臺，進(jìn)而確保掛牌督導基礎工作的有效進(jìn)行。督導工作人員要最大化的發(fā)揮信息管理平臺的優(yōu)勢，盡可能的完善平臺的公共監督服務(wù)層面、數據應用管理層面以及用戶(hù)權限設置層面。此外，還要選取專(zhuān)業(yè)人員對信息管理平臺進(jìn)行監察和維護，以保證信息管理平臺的順利運行。
二、整合線(xiàn)上管理資源，提高責任督導工作效率
互聯(lián)網(wǎng)督導工作信息管理平臺能夠滿(mǎn)足掛牌督導工作中包含人員管理、檔案管理、信息采集、信息發(fā)布、資源共享和線(xiàn)上辦公以及量化考核等多方面的需求，不僅促使責任督學(xué)掛牌督導工作變得更加信息化和系統化，而且也有效提高了責任督學(xué)的整體工作效率和辦公水平。但是雖然責任督學(xué)掛牌督導信息管理平臺憑借其先進(jìn)性和精細化的信息管理優(yōu)勢為責任督學(xué)掛牌督導工作帶來(lái)了極大的便利，但是在信息管理平臺上的責任督學(xué)資源相當密集和繁瑣，這也為互聯(lián)網(wǎng)在責任督學(xué)掛牌督導工作中的滲透帶來(lái)了一定的困擾。這就要求負責管理責任督導工作信息管理平臺的工作人員要注重對于線(xiàn)上管理資源的有機整合，盡可能的將豐富的數據采集信息進(jìn)行清晰明確的分類(lèi)整理和歸納，將主要的數據分成包括學(xué)�；厩闆r數據、督學(xué)督導過(guò)程數據以及綜合數據這三大類(lèi)。除此之外，還要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步完善責任督學(xué)掛牌督導的全程工作內容，比如制定工作安排、設定評估標準、完善督導記錄等工作內容都可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息管理平臺實(shí)現高效化的工作目的。對于相對來(lái)說(shuō)較為細化的評估標準和考核量化表等內容都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在信息管理平臺上予以公開(kāi)。以便于教育部門(mén)能夠明確自身的改革目標和方向，從而有效提升自身辦學(xué)的規范性和提升自身的教育教學(xué)水平。
三、拓展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，提升督導隊伍整體質(zhì)量
針對于互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新工作中的具體實(shí)施策略，除了上述所說(shuō)的要注重優(yōu)化信息管理平臺和整合線(xiàn)上管理資源的重要舉措以外，督導隊伍的整體綜合素質(zhì)和信息化技能水平的全面提升也是有效加強互聯(lián)網(wǎng)責任督學(xué)工作融合的重要措施。責任督學(xué)掛牌督導的工作隊伍是直接影響著(zhù)責任督學(xué)工作效率的.重要因素，所以要想真正推動(dòng)督導工作的創(chuàng )新發(fā)展，為督導隊伍注入新鮮血液是必不可少的。因此，在互聯(lián)網(wǎng)有效滲透到責任督學(xué)創(chuàng )新工作的背景下，有關(guān)責任督學(xué)部門(mén)必須采取有效的手段吸引高技能的信息化人才加入到督導隊伍中，不斷吸納與培養專(zhuān)業(yè)性較強的互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)督導人才，促使現任的督導隊伍也要秉承著(zhù)緊跟時(shí)代步伐、積極探索學(xué)習先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息管理平臺運營(yíng)技術(shù)手段。利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)拓展，不斷的汲取大量?jì)?yōu)質(zhì)的責任督學(xué)管理技能與理論知識，并將其應用到責任督學(xué)掛牌督導的工作實(shí)踐中，懂得去其糟粕、取其精華，以此來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)技能水平。
綜上所述，責任督學(xué)掛牌督導工作對于有效加強規范辦學(xué)以及提升教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要的作用。并且在互聯(lián)網(wǎng)大數據背景下，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺與責任督導工作相融合能夠有效提升責任督學(xué)掛牌督導的工作質(zhì)量和效率。這就要求督導工作人員要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的各項優(yōu)勢，開(kāi)展高效的互聯(lián)網(wǎng)責任督學(xué)工作模式，以此來(lái)全面提升責任督學(xué)掛牌督導工作的整體水平。
責任督學(xué)工作總結3
督導時(shí)間：20xx年9月
責任區：四所學(xué)校的掛牌責任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗學(xué)校、建山學(xué)校。
督導主題：開(kāi)學(xué)工作情況隨機督導。
一、主要成績(jì)：
這次督導針對開(kāi)學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動(dòng)，深入到課堂聽(tīng)課，檢查課程執行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛生，專(zhuān)用設備使用、管理情況，查看陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表和學(xué)生參與活動(dòng)情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現為：
一是教學(xué)管理規范，能按照規程管理教學(xué)，常規管理規范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規督查到位；三是教案備寫(xiě)與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)能全面展開(kāi)；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習慣的養成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。
1.特教學(xué)校：醫教結合，送教上門(mén)
建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫(xiě)工作。根據教師特長(cháng)及學(xué)生的能力，開(kāi)設多個(gè)社團活動(dòng)。
全市班就讀工作指導中心建設基本完成，康復中心建設完成，學(xué)校將承擔全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機遇，高調創(chuàng )建。
能抓住創(chuàng )建教育現代化這一契機，無(wú)論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現了新突破。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校分別召開(kāi)了中層領(lǐng)導會(huì )議和全體教師大會(huì )，傳達教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門(mén)制定了切實(shí)可行的計劃，各項工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說(shuō)，各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗學(xué)校：師德過(guò)硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴規定”規范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹(shù)身邊的模范典型，從正面引導教師充實(shí)正能量，提高教師自身的.品質(zhì)修養和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習和實(shí)踐，細化到學(xué)生的日常行為規范的操作和評比工作中，將學(xué)習守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩講臺”的主題講座。劉校長(cháng)從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導方法。青年教師們認真聆聽(tīng)，大家覺(jué)得劉校長(cháng)的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
提升辦學(xué)品味”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，打造“一校一品”是建山學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程中的內涵創(chuàng )新項目。學(xué)校形成富有本鄉土特色的校本文化，普及學(xué)校從“面、線(xiàn)、點(diǎn)”全面推進(jìn)特色工作。面上，成立了科技特色創(chuàng )建團隊，編制了科技小本教材，每周一節科技校本課；線(xiàn)上推廣，組建科技社團，成立科技成果展覽室和少女科學(xué)院；點(diǎn)上結果，大力培養科技小英才，積極參加上級各類(lèi)科技比賽�！�
二、主要問(wèn)題
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師配備都缺編
2．校園周邊環(huán)境有待提高，特別是特教學(xué)校和建山學(xué)校校門(mén)口來(lái)往車(chē)輛較多，給學(xué)生的出行帶來(lái)安全隱患
三、督導意見(jiàn)和建議：
1.對現有教師，特別是年輕教師規劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng )造機會(huì )提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專(zhuān)業(yè)對口，采取本�！耙粠б弧毙问�，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當地政府部門(mén)和執行部門(mén)溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
責任督學(xué)工作總結4
一、收獲成長(cháng)
擔任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學(xué)習是必不可少的，通過(guò)學(xué)習國務(wù)院《教育督導條例》、教育部《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》，以及區教育局的培訓，我對責任區督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學(xué)習者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓校園能樂(lè )意接受此事，并能利用督學(xué)機會(huì )促進(jìn)校園發(fā)展。在督學(xué)過(guò)程中，自己深入到一線(xiàn)，深入到校園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的`專(zhuān)業(yè)素養，彌補了在管理崗位上的不足。
二、校園變化喜人
因督學(xué)要深入校園看半日活動(dòng)，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節。而常規建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)督導，大多校園管理更加規范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
�。ㄒ唬┩黄贫綄款i。經(jīng)過(guò)4年督學(xué)，雖然取得一些成績(jì)，但對于部分起點(diǎn)較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng )新督導工作上下功夫，找準此類(lèi)校園問(wèn)題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類(lèi)情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設，xxx校園重點(diǎn)督游戲及師資培養，同時(shí)爭取外援（專(zhuān)家）對他們進(jìn)行診斷，幫助校園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
�。ǘ┘訌娮陨韺W(xué)習。責任區督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，在以后工作中我要積極參加各級各類(lèi)培訓，通過(guò)自學(xué)等方式，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責任督學(xué)工作總結5
本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學(xué)年的督導工作情況進(jìn)行總結。
一、督導理念：
在對我區南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
二、認真貫徹教育法律法規，促進(jìn)依法治教。
在對四所學(xué)校進(jìn)行例行督導過(guò)程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì )精神的重要思想，依據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴查以分數考核教師，以升學(xué)率考核班級的現象。
三、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責。
1、督查隊伍管理情況。督查四所學(xué)校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿(mǎn)勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實(shí)崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
�。�1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實(shí)德育工作常規，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
�。�2）督導教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
�。�3）督查德育工作目標責任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三結合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查四所學(xué)校嚴格落實(shí)課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規的落實(shí)，規范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查四所學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實(shí)現“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(cháng)培養方面，管理規范，成效顯著(zhù)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查四所學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實(shí)情況。督導教研計劃的執行情況，調動(dòng)教師參加教研課改研究工作的.積極性。
5、督查安全教育情況。督查四所學(xué)校認真落實(shí)安全教育目標責任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現象，無(wú)重大安全責任事故及其他造成嚴重社會(huì )影響的違規、違紀行為。在全面落實(shí)安全責任制的基礎上，加強校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場(chǎng)參與指導學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過(guò)對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現一例亂收費現象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門(mén)爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著(zhù)。
四、本學(xué)年對督導工作反思
在本學(xué)年的督導工作中，我能夠履行專(zhuān)職督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我們加深了對教學(xué)督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效。同時(shí)對于本學(xué)年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專(zhuān)職督學(xué)的職責。
責任督學(xué)工作總結6
本學(xué)期，本人督導責任區仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語(yǔ)中學(xué)四所學(xué)校。根據我市督導工作要求，以及創(chuàng )立全國中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工作任務(wù)，在市教育局督導科的指導和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學(xué)的工作職責，現將工作總結如下。
一、認真學(xué)習，提高水平，力爭做到依法依規督學(xué)。
從事責任督學(xué)工作已三年有余，但細細想來(lái)，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導過(guò)程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導方法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌創(chuàng )新縣區市的通知細那么》、《xx市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導文件制度》、八項經(jīng)常性督導事項等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導科組織的相關(guān)培訓學(xué)習，提高督導能力和水平，為依法依規從事責任督學(xué)工作夯實(shí)根底。
二、履行職責，積極工作，為學(xué)校辦好學(xué)盡心盡職。
一學(xué)期來(lái)，本人按照督導方案，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導。其中3月份參加督導科組織的體育專(zhuān)項督導；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導，主要是圍繞八項經(jīng)常性督導事項開(kāi)展督導；6月中旬，參加xx市教育局組織的標準辦學(xué)行為，執行八項規定的專(zhuān)項督導；7月份為綜合督導，主要內容是參加學(xué)校第二輪三年開(kāi)展規劃終結性督導評估。
在日常督導過(guò)程中，能?chē)栏褡袷囟綄Я鞒蹋?點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園平安衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作標準；督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反應督導情況；填寫(xiě)《責任督學(xué)掛牌督導每月反應表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導網(wǎng)站。
一名合格的責任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現學(xué)校管理中不易發(fā)覺(jué)的存在問(wèn)題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問(wèn)題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現學(xué)校門(mén)口圍著(zhù)一群學(xué)生，因學(xué)生忘了穿校服在等候家人送過(guò)來(lái)。于是我找到校長(cháng)和分管校長(cháng)了解情況，說(shuō)因外事活動(dòng)需要。我把情況一說(shuō)，校長(cháng)們很重視，就一起想方法解決此事。當時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過(guò)校園通平臺，由學(xué)校統一給學(xué)生家長(cháng)發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長(cháng)都叫好，這個(gè)問(wèn)題就這樣輕而易舉的解決了。此類(lèi)事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的`督導工作，我始終堅持為學(xué)校著(zhù)想為學(xué)校效勞的理念，堅持督從公，導從誠，在每次督導中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認可和贊許。
今后，我將會(huì )加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導理論的學(xué)習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學(xué)工作。
責任督學(xué)工作總結7
20xx年度，第六督學(xué)責任區三位專(zhuān)兼職督學(xué)在區教育督導委員會(huì )的領(lǐng)導和指導下，認真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導的中心工作，始終堅持監督與指導并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區）的“全覆蓋”，經(jīng)常開(kāi)展常規督導和專(zhuān)項督導，積極主動(dòng)地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導的公信力。
通過(guò)下校查看現場(chǎng)、聽(tīng)取匯報、隨機訪(fǎng)談、進(jìn)堂聽(tīng)課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫(xiě)督導計劃、總結和月報告，上傳督導新聞，反饋各校相關(guān)問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的指導意見(jiàn)，全力協(xié)助學(xué)校更好地開(kāi)展工作，努力推進(jìn)我責任區各校教育又快又好地發(fā)展�，F將下半年督學(xué)工作匯報如下：
一、堅守學(xué)習，注重提升專(zhuān)業(yè)能力。
學(xué)習是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，更有針對性地開(kāi)展督學(xué)工作，作為責任督學(xué)、校極干部，始終把認識自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導條例》《教育督導工作政策法規一本通》《區督學(xué)責任區建設實(shí)施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進(jìn)一步研讀督學(xué)責任區建設的意義，督學(xué)的內容、權利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；
在開(kāi)展“兩學(xué)一做”“三嚴三實(shí)”和做“四有”好老師等活動(dòng)中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確�！按蟮馈辈黄x，“小節”不缺失。同時(shí)，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導培訓學(xué)習和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習，認真堅持參加區級每月一次督學(xué)例會(huì )學(xué)習、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。
工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營(yíng)造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽(yáng)教育發(fā)展盡責盡力！
二、堅守原則，注重提升督導實(shí)效。
每學(xué)年，在開(kāi)展掛牌督導工作中，都在認真調研的基礎中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區教育中心工作、以及“一月一主題”的內容（包括開(kāi)學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規劃編制工作、少年宮建設、文明校園創(chuàng )建和欺凌專(zhuān)項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新區的創(chuàng )建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅持監督與指導并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開(kāi)展一系列工作。
每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過(guò)巡視現場(chǎng)、聽(tīng)取匯報、查閱資料、座談走訪(fǎng)、隨機聽(tīng)課等方式，對各校的校園環(huán)境、規劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查，認真填寫(xiě)《責任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問(wèn)題如：教師的專(zhuān)業(yè)化需亟待提升、教師結構比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強等，均提出了切實(shí)可行的指導意見(jiàn)；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問(wèn)診”“把脈”的督導效果！
1、加強聯(lián)絡(luò )，規范場(chǎng)地。
為更好幫助督學(xué)開(kāi)展工作，我責任區還督促各校專(zhuān)門(mén)設立了“督學(xué)辦公室”，按統一要求將所需的辦公用品、書(shū)籍報刊配備到位，規章制度、督學(xué)責任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營(yíng)造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類(lèi)檢查、調研等，奠定了堅實(shí)的基礎！
2、熱情接訪(fǎng)，認真落實(shí)。
掛牌督導，不僅是將信息對社會(huì )公開(kāi)，還意味著(zhù)接受社會(huì )的嚴格監督；不僅對學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )高度負責，還要替百姓真正能排憂(yōu)解難。
每學(xué)期，本人都接待和處理來(lái)電咨詢(xún)十余起，其間還和不少家長(cháng)、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問(wèn)題、體育場(chǎng)館對外開(kāi)放問(wèn)題、學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重問(wèn)題、轄區對口學(xué)校的轉學(xué)問(wèn)題、家委會(huì )如何發(fā)揮作用、少年宮的.轄區活動(dòng)問(wèn)題等等，均在內和相關(guān)部門(mén)、及學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行有效溝通和協(xié)調，并以最快速度，給來(lái)電者提供滿(mǎn)意的答復，暢通了家長(cháng)反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責，還為家校間架起了一座真正的橋梁！
對不少學(xué)校門(mén)前堵、停車(chē)難、人車(chē)同進(jìn)出的典型安全隱患等，及時(shí)下發(fā)了整改通知，并按時(shí)向區督導辦提交月督導報告和督導總結；在發(fā)現某校食品衛生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí)，曾趕赴現場(chǎng)，及時(shí)督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報相關(guān)部門(mén)協(xié)調應對。
3、嚴守流程，有序推進(jìn)。
責任督學(xué)，重在監督與指導，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類(lèi)督導時(shí)，不僅要亮證督導、依法督導、現場(chǎng)反饋、總結匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學(xué)職責、八大督導任務(wù)。本責任區將此細化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽(tīng)評課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見(jiàn)一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現象、撰寫(xiě)一篇報告。
在安全專(zhuān)項督導中，著(zhù)眼“四不漏過(guò)”，即：不漏過(guò)每一棟校舍、不漏過(guò)每一種設施、不漏過(guò)每一個(gè)部位、不漏過(guò)每一環(huán)節。
在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、中和結束時(shí)，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區各校，建立了安全責任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛生、疾病預防和自然災害防范等，進(jìn)行嚴格的普及教育；定期開(kāi)展消防疏散、防震防災防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導整改，為師生營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4、創(chuàng )建迎檢，盡責完成。
像承擔兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校工作”，校園文明創(chuàng )建工作，“百日整治”系列行動(dòng)工作，預防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設，“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新區”的創(chuàng )建與迎檢工作，功能室、警校監控聯(lián)動(dòng)和運動(dòng)器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導和北京等督導代表團參觀(guān)，等等。
本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準確、適當如：為方便各校監測，整理打印出精簡(jiǎn)的工作流程，使質(zhì)量監測工作圓滿(mǎn)完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類(lèi)材料的收集整理和設計的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專(zhuān)職督學(xué)、設計人員進(jìn)行溝通，細致到每一個(gè)標點(diǎn)符號的修改，對各類(lèi)內容的精準把握，真正體現出對工作的細致入微和嚴謹負責。
5、聯(lián)動(dòng)促進(jìn)有效備考
多年來(lái)，密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項備考工作，常深入各年級聽(tīng)課調研，借助區教研室、區“名師、名班主任工作室”的力量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
督促各校形成了“七個(gè)強化”機制（強化備考規劃、強化精細落實(shí)、強化問(wèn)題研究、強化習慣養成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過(guò)形式多樣的畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，積極營(yíng)造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。
通過(guò)定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6、重視宣傳，擴大影響。
為了讓督學(xué)們的督導信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達成無(wú)障礙溝通了解，為能及時(shí)宣傳責任區所開(kāi)展的掛牌督導工作，充分展示廬陽(yáng)督學(xué)的風(fēng)采，本責任區每月堅持為《廬陽(yáng)教育督導簡(jiǎn)報》《廬陽(yáng)教育督導網(wǎng)》撰寫(xiě)新聞、心得、專(zhuān)項督導報告，并及時(shí)將相關(guān)計劃、總結、案例、紀實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應欄目中。
積極協(xié)調督學(xué)辦公室和專(zhuān)職督學(xué)撰寫(xiě)、編印《廬陽(yáng)區教育督導報告匯編》、《廬陽(yáng)區教育督導案例》和《廬陽(yáng)區教育督導培訓教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門(mén)的精神，擴大了社會(huì )影響力。
三、堅守研究，注重探索創(chuàng )新機制。
多年來(lái)，本責任區主要創(chuàng )新兩種督導形式：
一是整合工作內容，先后與區教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動(dòng)，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開(kāi)展合作，極大的提高了督導工作的效率。
二是根據學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導。積極引導已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號的學(xué)校，認真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學(xué)�！焙汀皵底只@”等的創(chuàng )建、申報和評估工作。
同時(shí)，在每次開(kāi)展專(zhuān)項性督導、綜合性督導等之前，我責任區都結合督學(xué)觀(guān)測點(diǎn)的具體要求，自我加壓，充分設計相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴格復查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導案例、督學(xué)紀實(shí)和相關(guān)月督導報告中。既肯定工作中的成績(jì)，也指出了存在的突出問(wèn)題，還責成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責任督學(xué)的真正作用！
1、約請督導，助力發(fā)展。
到19中、42中北城校區、36中、新華實(shí)驗和47中等九校開(kāi)展“約請式”督導。努力關(guān)注城鄉接合部的寄宿制教育，公民辦學(xué)校管理、初高中教育等的共性與個(gè)性特點(diǎn)，針對學(xué)校自身需要解決的問(wèn)題，上門(mén)督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結，理清思路，突破瓶頸，使學(xué)校得以百尺竿頭更進(jìn)一步。并及時(shí)形成和提交調研報告，以便主管部門(mén)采取決策，全面促進(jìn)學(xué)校的特色可持續發(fā)展、
2、指導創(chuàng )建，促進(jìn)提升。
狠抓規范，著(zhù)力創(chuàng )新，積極參與“全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣（區）”創(chuàng )建工作，如：開(kāi)展“秋季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導”、“義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件專(zhuān)項督導”、“中小學(xué)教師隊伍建設專(zhuān)項督導”、“放心班與午餐工程管理專(zhuān)項督導”、“校園欺凌與少年宮課程開(kāi)展專(zhuān)項督導”、“教育信息化工作專(zhuān)項督導”和“學(xué)期末安全專(zhuān)項督導”工作等，每一次督導，我們均能夠根據有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專(zhuān)項督導工作進(jìn)行有序協(xié)調，實(shí)地、全面督促，還就專(zhuān)項督導檢查發(fā)現的問(wèn)題，督促制定整改措施，順利完成各類(lèi)專(zhuān)項督導及相關(guān)迎檢工作，使我區不僅順利通過(guò)了區級自評、市級復評和省級評估。
在今后的督導工作中，本責任區愿以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學(xué)習，不斷增強督學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學(xué)職責，強化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為廬陽(yáng)教育做出更多、更大的貢獻！
責任督學(xué)工作總結8
歲月如梭，韶光易逝。轉眼間這一階段的工作已經(jīng)結束，但這段時(shí)間非常的難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。經(jīng)過(guò)工作的磨煉之后就可以對其做一個(gè)總結�？偨Y是在某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，如何才能讓自己的工作總結既清晰又有條理呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“責任區督學(xué)工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
責任區督學(xué)工作總結光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開(kāi)xx區教育督導新篇章的一年。一年來(lái)，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著(zhù)，收獲著(zhù)，也困惑著(zhù)，現就自己一年的責任區督學(xué)工作予以總結，相宜自勉。一、增強意識，領(lǐng)會(huì )精神，在學(xué)習中提升自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔子一下子重了起來(lái)，任務(wù)艱巨，責任重大，如果沒(méi)有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習十八大文件，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，全面學(xué)習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀(guān)念，我積極參加每次的教育督導會(huì )議，真實(shí)感受到每次的會(huì )議就是我學(xué)習理論和業(yè)務(wù)的極好機會(huì )，領(lǐng)導專(zhuān)家的講話(huà)講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會(huì )時(shí)都能認真勤奮做筆記，一年內寫(xiě)有學(xué)習日記一萬(wàn)余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的.，從中看出我通過(guò)努力學(xué)習而提升了理論修養的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行在學(xué)習中提升，如果說(shuō)它是督導工作第一層面上的先學(xué)后導的話(huà)，那進(jìn)行常規督導則是督學(xué)的基礎任務(wù)。教育事業(yè)雖說(shuō)千頭萬(wàn)緒，但歸根結底還是要落實(shí)到教育常規管理上，這是教育的根基（膚淺之識）。我緊緊抓住常規督導這一主線(xiàn)，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗放在政策和理論之中進(jìn)行過(guò)濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習，甘當一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽(tīng)，對于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評價(jià)，對于存在的問(wèn)題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話(huà)，爭做普通一員。我到學(xué)校去開(kāi)展常規工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無(wú)任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實(shí)想法，讓他們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長(cháng)的得力助手。一年來(lái)，按照上級部署我對紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規，標準化建設等，都有專(zhuān)簿記錄，按時(shí)上交督查記載表，記載做到真實(shí)準確，從不大、假、空。因此，對督學(xué)工作我總以負責任的態(tài)度，認真的作風(fēng)，真誠的服務(wù)來(lái)督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。三、明確中心，抓住重點(diǎn)，在專(zhuān)項督導中收獲專(zhuān)項督導是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點(diǎn)工作來(lái)履行督學(xué)的責任。作為督學(xué)我很珍惜每次專(zhuān)項督導的機會(huì )，視其為學(xué)習 —提升的過(guò)程。本年度我有幸參加了農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件的專(zhuān)項督導，參加了我區秋季開(kāi)學(xué)工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發(fā)展的專(zhuān)項督導及參加了兩次負面清單問(wèn)題整改落實(shí)情況的督導。我邊督邊學(xué)，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專(zhuān)項督導都有自己的發(fā)言、記錄和報告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責任，也得到了學(xué)校和區領(lǐng)導的肯定。四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng )新一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個(gè)過(guò)程中我感到如果用應付的心態(tài)去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后，放不開(kāi)手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒(méi)有調整好。再是總覺(jué)得下面學(xué)校領(lǐng)導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)從不邀請督學(xué)參與。另督導中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見(jiàn)影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對困惑應創(chuàng )新地開(kāi)展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng )新地開(kāi)展工作，腳踏實(shí)地，發(fā)揮出自己的余熱。
責任督學(xué)工作總結9
二0一六年責任督學(xué)工作總結 本學(xué)年的學(xué)校責任督學(xué)工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。為更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現就本學(xué)年的督導工作情況進(jìn)行總結。
一、認真貫徹教育法律法規，促進(jìn)依法治教。
依據《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴查以分數考核教師，以升學(xué)率考核班級的現象。
二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責。
1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿(mǎn)勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實(shí)崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
�。�1）督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實(shí)德育工作常規，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
�。�2）督導教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
�。�3）督查德育工作目標責任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三結合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴格落實(shí)課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)設率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規的落實(shí)，規范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的.教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節的質(zhì)量標準，管理到位，為課改實(shí)現“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(cháng)培養方面，管理規范，成效顯著(zhù)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實(shí)情況。督導教研計劃的執行情況，調動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實(shí)安全教育目標責任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現象，無(wú)重大安全責任事故及其他造成嚴重社會(huì )影響的違規、違紀行為。在全面落實(shí)安全責任制的基礎上，加強校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場(chǎng)參與指導學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監督。通過(guò)對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現一例亂收費現象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門(mén)爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著(zhù)。
三、督導工作反思
在本學(xué)年的督導工作中，責任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責，完成了本學(xué)年的督導任務(wù)。今年的督導工作還存在沒(méi)有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒(méi)有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學(xué)習，樹(shù)立新的教育思想觀(guān)念，加大工作力度，把教學(xué)督導工作做得更好。，同時(shí)對于本學(xué)年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專(zhuān)職督學(xué)的職責。
責任督學(xué)工作總結10
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習和教育督導工作，自己收獲很多，體會(huì )也很多，現將自己的學(xué)習和督導工作心得如下：
一、認真學(xué)習，不斷提高自己對責任督學(xué)意義的認識和督導工作的自覺(jué)性
自己擔任責任督學(xué)一年來(lái)，自己認真學(xué)習，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，學(xué)習了xxx教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，有利于延伸教育督導的觸角，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現內涵發(fā)展。明確了責任督學(xué)基本職責：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
�。ǘ⿲W(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
�。ㄈ┦芾�、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
�。ㄋ模┌l(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
�。ㄎ澹┫蚪逃綄Р块T(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)也認真學(xué)習了息烽縣人民政府教育督導室明確的督導八條有關(guān)事項。自己向先進(jìn)責任區的責任督學(xué)學(xué)習，和全縣的`責任督學(xué)一起，先后到九莊、石硐等地學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
自己本著(zhù)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。在督導中對以下主要事項實(shí)施經(jīng)常性督導：
�。ㄒ唬┬�(wù)管理和制度執行情況。
�。ǘ┱猩�、收費、擇校情況。
�。ㄈ┱n程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
�。ㄎ澹┙處煄煹潞蛯�(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。
�。┬@及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
�。ㄆ撸┦程�、食品、飲水及宿舍衛生情況。
�。ò耍┬ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區的學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗進(jìn)行宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、研究、總結，不斷提高自己督導工作能力
一年來(lái)，我工作的主要內容有學(xué)校常規管理、課程開(kāi)設管理、政策法規落實(shí)、校園衛生和食堂衛生、教育教學(xué)工作安排和陽(yáng)光體育落實(shí)情況、學(xué)校特色建設情況。
我的督導方式是；掛牌進(jìn)校后，首先巡視校園，查看校園安全衛生工作、檢查早間管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、進(jìn)入食堂檢查各項設施、工人操作規范，午間查看學(xué)生就餐及午間管理規范。下午督查專(zhuān)用教室使用與管理，訪(fǎng)談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，就了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫(xiě)《責任督學(xué)工作手冊》記錄，當面向校長(cháng)反饋督導情況，填寫(xiě)反饋表。同時(shí)將有關(guān)信息上傳相關(guān)信息。
每次督導工作中和督導后，自己不斷研究和總結督導工作經(jīng)驗、體會(huì )。
一年來(lái)的責任督學(xué)工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學(xué)習的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習，更加努力的工作，不斷調查研究總結，努力提高自己的督導工作水平。做人民滿(mǎn)意的責任督學(xué)。
責任督學(xué)工作總結11
4月是緊張、忙碌的一個(gè)月。除了對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導之外，我還組織參與了城區片小學(xué)四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，并按照教育局督導室的要求及督學(xué)責任區的安排，對城區25所民辦幼兒園進(jìn)行了認真細致的安全督查�，F將情況總結如下：
一、本月完成的主要工作：
1、對掛牌學(xué)校進(jìn)行常規督導
4月初，我對掛牌的.兩所學(xué)校（碧山小學(xué)、萬(wàn)宜小學(xué)）的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，我查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記。對督查中存在的一些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給了學(xué)校領(lǐng)導，并進(jìn)行了跟蹤督查。
2、組織參與學(xué)科素養大賽
4月12日、4月18日、4月19日、4月26日，城區督學(xué)區分別在東岸小學(xué)、陽(yáng)三小學(xué)、黃沙中學(xué)、姜灣小學(xué)組織了數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、語(yǔ)文四個(gè)學(xué)科的學(xué)科素養大賽，每一場(chǎng)比賽我都全程參與，共聽(tīng)課20節，搜集整理照片近100張。擔任語(yǔ)文學(xué)科素養大賽的評委，賽前認真學(xué)習研究語(yǔ)文學(xué)科素養特點(diǎn)，賽中專(zhuān)心聽(tīng)課，公平打分，賽后及時(shí)總結反思，并積極撰寫(xiě)新聞稿件上交到教育局督導室。
3、對民辦幼兒園進(jìn)行安全督查
從4月24日開(kāi)始，城區督學(xué)責任區按照教育局督導室的要求，對城區96所幼兒園進(jìn)所安全督導工作，我被分配在第四督查小組，在組長(cháng)曾昌明的帶領(lǐng)下，我和李督學(xué)，張海棠督學(xué)一起，對國瓷街道中心校的18所、陽(yáng)三中心校的7所民辦幼兒園進(jìn)行了安全督查工作。我們對照督查細則，對各園的管理安全、食品安全、校舍安全、用電器具安全、校車(chē)安全進(jìn)了逐項檢查并記分，發(fā)現問(wèn)題，當面和幼兒園園長(cháng)交流并提出了整改意見(jiàn)和建議，下達了整改建議通知書(shū)。
4、收集整理責任區的資料
每一項活動(dòng)結束后，我都及時(shí)收集資料，細致歸檔，做到分類(lèi)準確，無(wú)任何遺漏。同時(shí)，我還協(xié)助做好了督學(xué)區辦公室的日常工作。
二、督導情況報告：
1、學(xué)校教學(xué)方面：從對掛牌學(xué)校的日常教學(xué)常規的督導及小學(xué)4個(gè)學(xué)科的素養大賽的情況來(lái)看，各學(xué)校對教學(xué)工作都很重視，想方設法從各方面提高教師、學(xué)生的學(xué)科素養。但也存在一些差異，有些教師課改意識不強，教學(xué)水平不高，教學(xué)方法老套，更談不上在學(xué)科教學(xué)中滲透對學(xué)生學(xué)科素養的培養。建議加強對青年教師的培訓。
2、安全方面：從對掛牌學(xué)校的安全督導及對民辦幼兒園的安全督導工作來(lái)看，各學(xué)校各幼兒園都認識到安全工作是一切工作的重中之重，都極為重視，但細節落實(shí)還不到位。特別是有些場(chǎng)地小，條件差的幼兒園，存在的安全隱患多，建議加強對民辦幼兒園的監管力度，取締一些不符合條件的，安全隱患大的幼兒園。
20xx年5月3日
責任督學(xué)工作總結12
一、努力學(xué)習，不斷提高自己對責任督察意義的認識和督察意識。
自己擔任責任督學(xué)一年，首先學(xué)習國家責任督學(xué)的政策、文件精神，自學(xué)了國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》的通知，領(lǐng)會(huì )了責任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學(xué)校監督指導的重要舉措，也是加強與學(xué)校和社會(huì )聯(lián)系、辦人民滿(mǎn)意教育的有效方式，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量，還要實(shí)現內涵發(fā)展。
明確了責任督學(xué)基本職責：
(1)依法監督學(xué)校辦學(xué)。
�。�2）對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
(3)受理并核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
(4)發(fā)現問(wèn)題，督促學(xué)校整改。
(5)向教育督導部門(mén)反映情況，向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
同時(shí)自己向先進(jìn)責任區的責任督學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們責任督學(xué)先進(jìn)的督導工作經(jīng)驗和體會(huì )，自己還在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習其他地方責任督學(xué)的先進(jìn)工作經(jīng)驗和體會(huì )，提高自己的認識水平和工作能力。激勵我要努力為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、調查、交流，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
我要服務(wù)于學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
在本次督導中對以下主要事項實(shí)施督導：
�。�1）校務(wù)管理和制度執行情況。
�。�2）課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
�。�3）學(xué)生的學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學(xué)區學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的'經(jīng)驗、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在督學(xué)的兄弟學(xué)校相互宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
督導方式是：9點(diǎn)首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛生工作、檢查課堂管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jì)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著(zhù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機訪(fǎng)談學(xué)生，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負擔、學(xué)校教學(xué)五認真落實(shí)情況，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規工作，學(xué)校辦學(xué)特色。
責任督學(xué)工作總結13
按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會(huì )的分工，本人負責柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導工作。一年來(lái)，本人通過(guò)現場(chǎng)查看、翻閱資料、座談走訪(fǎng)和隨機抽查等方式對責任區內各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現亮點(diǎn)，查擺問(wèn)題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督導要點(diǎn)
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展課程計劃實(shí)施、藝術(shù)體育等工作的專(zhuān)項督導。
2、開(kāi)展一輪對責任區內小學(xué)和幼兒園的安全教育督導工作。
3、加大監管力度，規范小學(xué)和幼兒園的行為。
4、開(kāi)展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專(zhuān)項督導。
5、監督和調查小學(xué)和幼兒園的日常管理。
6、素質(zhì)教育隨機督導。
7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務(wù)。
二、所采取的工作措施
1、認真學(xué)習《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》和《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》，依法依規開(kāi)展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。
3、進(jìn)一步開(kāi)闊視野，本著(zhù)科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向專(zhuān)家學(xué)習，向同行學(xué)習，向基層學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，真正把督導評估工作搞活。
4、經(jīng)常深入學(xué)校，加強對安全工作和三項工程工作的.檢查監督，使讀書(shū)和人才培養常態(tài)化，杜絕安全事故，創(chuàng )建安全和諧校園。
5.要加強與教師的溝通，深入教師隊伍，傾聽(tīng)教師的聲音和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋給學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據。
6、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導過(guò)程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規性檢查工作。
8、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室，對實(shí)驗課教學(xué)大綱、實(shí)驗單及圖書(shū)借閱開(kāi)出情況、實(shí)驗設備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛(ài)留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關(guān)愛(ài)留守兒童工作措施以及各種活動(dòng)等。
10、填寫(xiě)各種檢查表格，做好教學(xué)督導原始資料的積累。做好所有軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報學(xué)校教育督導信息，并落實(shí)到人，使之成為常規性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長(cháng)和群眾訪(fǎng)談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
14.按時(shí)完成縣教育督導室和教育局交辦的各項任務(wù)。第三，采取面對面交談的方式，表彰先進(jìn)，鼓勵落后。每次督導檢查出問(wèn)題，我都直接與涉事學(xué)校校長(cháng)溝通，同時(shí)將督導過(guò)程中發(fā)現的亮點(diǎn)告知校長(cháng)。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績(jì)，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開(kāi)展活動(dòng)方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
責任督學(xué)工作總結14
根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責任督學(xué)，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學(xué)，社會(huì )關(guān)注度較高，本著(zhù)“做一個(gè)稱(chēng)職的督導人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導。
一、督導背景
xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛(ài)護，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導目標。
xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長(cháng)對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”理所當然的成為了對該校的督導目標。
二、案例呈現
(一)加強對留守兒童的安全教育
1、組織召開(kāi)“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題班會(huì )。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學(xué)生印象。
3、請交警同志做交通安全專(zhuān)題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結對。
(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
一次的督導中，跟老師交流，有老師說(shuō)，現在的老師沒(méi)意思，工資不高責任大不說(shuō)，孩子成績(jì)提不高，怪老師沒(méi)本事。也有教研組長(cháng)說(shuō)，唉，現在，連落實(shí)一節公開(kāi)課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺(jué)到老師們的怨氣、無(wú)奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會(huì )影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場(chǎng)的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，提升自身品位和綜合素養，堅定服務(wù)教學(xué)、獻身教育的價(jià)值觀(guān)。
三是養成教育�！吧碚秊榉丁�，老師也應該有良好的習慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現校園里的紙屑不是喊某某某撿起來(lái)，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學(xué)生能不愛(ài)嗎，家長(cháng)能不肯定嗎?
四是積極參與教研活動(dòng)。安排公開(kāi)課，70后說(shuō)自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會(huì )弄;80后說(shuō)自己孩子小沒(méi)精力，或者說(shuō)我一級評過(guò)了，高職還沒(méi)有，費時(shí)勞心不值得;90后說(shuō)我是班主任，哪有時(shí)間準備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開(kāi)了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來(lái)的成功經(jīng)驗，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱(chēng)為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個(gè)層級的.講座或公開(kāi)課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來(lái)定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長(cháng)的更快。幫助老師發(fā)現“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)教師團隊的整體發(fā)展。
五是更新理念，轉變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會(huì )生存》中指出的那樣，“教師的職責現在已越來(lái)越少地傳授知識，而越來(lái)越多地激勵思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng )造性的活動(dòng)：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導者、參與者、合作者，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也會(huì )水漲船高。
三、案例反思
陶行知先生曾說(shuō)“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)”，校長(cháng)管理好一所學(xué)校如此，那責任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無(wú)道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪(fǎng)，去傾聽(tīng)，和學(xué)校領(lǐng)導協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線(xiàn)，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱(chēng)職出色的督學(xué)人。
責任督學(xué)工作總結15
一、目的任務(wù)
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責任督學(xué)，掛牌公示責任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責等信息,落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責任區工作職責，建立日常隨機督導與專(zhuān)項督導相結合的教育督導工作機制，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
二、責任督學(xué)聘任
聘請退居二線(xiàn)或退休不久的5名市督學(xué)擔任掛牌督導專(zhuān)職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責任督學(xué)，每名責任督學(xué)負責3所學(xué)校。人員安排附后。
三、責任督學(xué)的'職權
1.根據督導工作需要，全面了解責任區學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。 2.要求責任區學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責任區學(xué)校相關(guān)會(huì )議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門(mén)委托，約談責任區學(xué)校校長(cháng)及相關(guān)人員。 4.對責任區學(xué)校、校長(cháng)和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。
四、責任督學(xué)掛牌督導工作事項
1.學(xué)校管理和制度執行情況。含校長(cháng)和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關(guān)政策情況。
2.規范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況;課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況;學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長(cháng)和學(xué)生財物、開(kāi)展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個(gè)人利益的，等等。
4.學(xué)校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規劃情況。參與和指導責任區學(xué)校發(fā)展規劃的制定，通過(guò)常規督導、隨訪(fǎng)了解責任區學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作目標的實(shí)施情況，參與對責任區學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評議會(huì )”工作。
8.市政府教育督導室委托的有關(guān)事務(wù)。
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