小學(xué)月工作總結精品
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)月工作總結精品，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)月工作總結精品1
為對本學(xué)期主題研修工作進(jìn)行及時(shí)總結，促進(jìn)下學(xué)期更好地開(kāi)展工作，1月8日，第一小學(xué)召開(kāi)了主題研修工作總結會(huì )。本次會(huì )議由張霞副校長(cháng)主持，姚淑賢校長(cháng)及全體教師參加會(huì )議。
首先，張校長(cháng)對本學(xué)期校本主題研修工作整體情況進(jìn)行全面總結。從研修分組、研修組的主題確立、各項活動(dòng)開(kāi)展、成果匯報幾方面進(jìn)行回顧，張校長(cháng)充分肯定了每個(gè)教研組的成績(jì)，又對每個(gè)教研組校本主題研修活動(dòng)的特色、優(yōu)勢和不足做了深度的剖析和建議。張校長(cháng)指出，主題研修是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升及教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的核心途徑。在實(shí)施主題研修的過(guò)程中，我們只有抓實(shí)“依惑立題、按需研修、實(shí)踐探索和反思改進(jìn)”這四個(gè)研修環(huán)節，主題研修才有意義，才能研而不空，真有成效。并對下學(xué)期主題研修工作設想做了具體部署。
接著(zhù)陳蘭華主任就本學(xué)期研修手冊的檢查情況做了細致評點(diǎn)。她指出了教師研修手冊填寫(xiě)上優(yōu)點(diǎn)與不足，并給出了具體中肯的改進(jìn)措施。其中評選出優(yōu)秀研修手冊:才華、趙利民、呂長(cháng)玲、張麗等15名教師。陳主任說(shuō)主題研修手冊所起的作用不僅記錄了教師的`主題研修的過(guò)程，更重要的一點(diǎn)是引領(lǐng)教師進(jìn)入自我探索、自我發(fā)展之中。我們要利用好研修手冊，一筆一筆地寫(xiě)上我們一小教師發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的內容。希望老師們同勉共進(jìn)。陳主任的深入點(diǎn)評為下學(xué)期的研修工作打下了堅實(shí)的基礎。
會(huì )議最后，姚校長(cháng)對本學(xué)期的主題研修工作做出了總結，并提出希望。希望教師在主題研修路上，不斷提高自身素養，不斷思考總結，不斷探索實(shí)踐，互相學(xué)習，共同成長(cháng)!
“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”，這是我們一小的方向與精髓!我們一定會(huì )在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，一定會(huì )在課堂改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
小學(xué)月工作總結精品2
一、教學(xué)常規管理
10月31日我們對全校教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽(tīng)評課、輔導學(xué)生、讀書(shū)筆記、校本學(xué)習等方面進(jìn)行了一次全面細致的檢查。本月檢測優(yōu)秀教師：王x、吳x、楊x、郝x、田x。
二、課堂教學(xué)
1、推門(mén)聽(tīng)課。加大課堂巡查力度，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，重點(diǎn)檢查教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和任課教師溝通。景校長(cháng)聽(tīng)課8節，吳x聽(tīng)課8節，魯x聽(tīng)課15節，余x聽(tīng)課8節，王春桂聽(tīng)課8節，謝x聽(tīng)課8節，瞿x聽(tīng)課8節，楊x聽(tīng)課16節，黎x聽(tīng)課16節，已上報教育局檢查驗章。
2、10月27日李x老師上了一節《循環(huán)小數》示范課。全校數學(xué)教師及學(xué)校領(lǐng)導參與了聽(tīng)課、評課。課堂中李老師創(chuàng )造性使用教材，利用故事的`形式引入課題，教師關(guān)注全體學(xué)生，教態(tài)親切自然，整節課采用自主、合作、探究的學(xué)習方法。全課教學(xué)設計結構嚴謹，條理清晰，層次深入，效果好。
3、10月17日萬(wàn)x老師執教了一節《去年的樹(shù)》示范課，學(xué)校領(lǐng)導和全體語(yǔ)文教師認真聽(tīng)課，評課。萬(wàn)老師課前準備充分，教學(xué)目標教學(xué)重點(diǎn)突出，注重學(xué)生的朗讀，課堂樸實(shí)自然。課堂中萬(wàn)老師表現出的既有激情又有柔情，是全校教師學(xué)習的榜樣。
4、本月推門(mén)聽(tīng)課領(lǐng)導小組聽(tīng)了田x，李x，xxx老師的常態(tài)課。
5、10月25日魯x觀(guān)摩了湖北省品德說(shuō)課競賽活動(dòng)，10月31日學(xué)校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
三、教師學(xué)習
10月22日黎x、崔x分別對語(yǔ)文組，數學(xué)組進(jìn)行了《如何聽(tīng)課評課》《如何培養學(xué)生的閱讀能力》的校本培訓。老師們學(xué)習認真，筆記詳實(shí)。10月29日學(xué)校數學(xué)課題組成員對《創(chuàng )造性使用教材有效提高農村學(xué)生能力的發(fā)展》課題進(jìn)行了階段性小結，并完成本學(xué)年課題實(shí)驗研究材料。
四、課堂巡查
從領(lǐng)導巡查的情況來(lái)看，坐教，不使用普通話(huà)、不按課表要求上課的現象依然存在。
小學(xué)月工作總結精品3
家長(cháng)朋友們，你們好！
經(jīng)過(guò)了“十一”長(cháng)假的休整，孩子們又投入了緊張而愉悅的學(xué)校生活。日出日落，轉眼間金色的十月又悄然地離開(kāi)了我們。下面請各位家長(cháng)與我一起回顧一下這個(gè)月孩子們的學(xué)習生活。
本月我們語(yǔ)文共學(xué)習了兩個(gè)單元的內容。第三單元主要為孩子們安排的是有關(guān)童話(huà)的內容。其實(shí)，我們的學(xué)生對童話(huà)并不陌生，他們早已在課內外閱讀過(guò)許多的童話(huà)。因此，本單元的學(xué)習，我主要是引導學(xué)生走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界，了解童話(huà)的內容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì )童話(huà)的特點(diǎn)……從而引導孩子們進(jìn)一步感受童話(huà)的魅力。在幫助學(xué)生建立起了對童話(huà)這種文學(xué)題材的初步認識之后，我還特意安排了以讀童話(huà)、編童話(huà)、講童話(huà)為主要內容的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們更加喜愛(ài)童話(huà)，也很自然地產(chǎn)生了要親自動(dòng)筆創(chuàng )作童話(huà)的欲念。在我耐心指導之后，孩子們便紛紛胸有成竹地當起了小小童話(huà)家，完成了自己的童話(huà)作。
動(dòng)物和我們人類(lèi)共同生活在地球這個(gè)大家庭里，第四組課文就是圍繞“作家筆下的'動(dòng)物”展開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習，孩子們感受到了動(dòng)物的可愛(ài)、可敬。通過(guò)閱讀同一個(gè)個(gè)作家描寫(xiě)的不同的動(dòng)物或者是不同作家寫(xiě)的同一種動(dòng)物的文章，孩子們體會(huì )到了同樣是一種動(dòng)物，由于作家觀(guān)察的角度不同，心理體驗不同，運用的表達方法就不同，語(yǔ)言也就各具特色。在引導學(xué)生充分學(xué)習了文本之后，我們的孩子還將再一次愉悅地開(kāi)展習作練習，相信孩子們在自己的習作中都會(huì )努力做到：抓住特點(diǎn)說(shuō)、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，表達自己對動(dòng)物的喜愛(ài)之情的。
本月我們班做了一節展示課，授課內容是《長(cháng)城》。從課堂上孩子們的學(xué)習情況來(lái)看還是很理想的。班中38名學(xué)生都做到了精力集中，積極思維，目光一直追隨著(zhù)我，看課件，看板書(shū)，看文本，一會(huì )兒讀書(shū)，一會(huì )兒思考，一會(huì )兒做批注，……轉眼間，一堂令我與聽(tīng)課領(lǐng)導、老師都很滿(mǎn)意的課結束了。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一邊傳授孩子們新的教學(xué)內容，一邊注意查缺補漏，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，盡最大可能促進(jìn)孩子提高。開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，班級整體上有了很大的變化，這也與家長(cháng)的協(xié)助與孩子們的努力是分不開(kāi)。在這里我也想與各位家長(cháng)溝通一下有關(guān)情況：作為進(jìn)入四年級的學(xué)生，在習作要求方面有了量的具體要求即字數在400字以上（大作文本兩面以上），希望各位家長(cháng)在關(guān)注孩子完成作業(yè)的時(shí)候予以注意。另外，一些孩子在閱讀方面略顯薄弱，因此，在日常指導活動(dòng)中我從拿到閱讀短文后的第一件事——邊讀邊標自然段號的最基本要求開(kāi)始引導，幫助學(xué)生了解完成閱讀短文的方法以慢慢養成習慣，形成能力。特別是當孩子在完成閱讀短文方面有了點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我立即加以肯定。如：孩子在短文中標上了自然段號時(shí)，我在批閱試卷時(shí)更不忘在相應的地方打上一個(gè)醒目的“☆”，并且在“厚積薄發(fā)”活動(dòng)中予以加分，而且在孩子們的試卷中也經(jīng)常會(huì )看到因為答題出色而獲得的一個(gè)個(gè)“☆”。我相信，在一個(gè)個(gè)“☆”的伴隨下，孩子們會(huì )不斷進(jìn)步的。
隨著(zhù)天氣地逐漸變冷，天也日漸干燥，請家長(cháng)在提醒孩子增減衣服的同時(shí)，一定囑咐孩子多喝水，以防出現身體的各種不適，從而提高免疫力，更好地成長(cháng)。我在學(xué)校也會(huì )細心地關(guān)注每一位學(xué)生的。如果孩子出現身體不適的情況，一定讓孩子自在家休息，并且請您以短信等形式第一時(shí)間告知老師，以便及時(shí)上報學(xué)校。謝謝各位家長(cháng)對班級工作的支持。
我校于下個(gè)月初安排了期中測試，時(shí)間：11月2、3、4日。我們語(yǔ)文測試的范圍是前四個(gè)單元內容。我們正在進(jìn)行知識的梳理，幫助孩子們查缺補漏，溫故而知新。請家長(cháng)督促孩子復習的時(shí)候，一定要注意合理安排孩子的作息時(shí)間，保證睡眠。相信在我們共同的努力下，每一位孩子都會(huì )取得理想的成績(jì)。
最后，讓我們預祝每位孩子健康，快樂(lè )！
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