小學(xué)年級組長(cháng)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)年級組長(cháng)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結1
年級組長(cháng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì )到：作為年級組長(cháng)應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )替別人著(zhù)想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來(lái)了幾位新教師，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會(huì )她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導的一致好評，從而也進(jìn)一步增強了她們溶入我們這個(gè)集體的信心。
二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)
雖然年級組長(cháng)是一組之長(cháng)，但我們不是以一種領(lǐng)導的'姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn)，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數教師的建議下，我們開(kāi)展了“讓家長(cháng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂(yōu)。如：有同事請假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設性的意見(jiàn)，幫助她們。作為一班之長(cháng)，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長(cháng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團結就是力量。篇三
作為部長(cháng)，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)畢業(yè)班的挑戰，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)。
1、繼續強化行為習慣教育，讓學(xué)生養成文明習慣得以保持。
一是嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度，從點(diǎn)滴做起，規范學(xué)生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。
二是分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、成績(jì)研討會(huì )。根據不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三是在xx組長(cháng)和各班班主任的大力支持下，通過(guò)學(xué)生著(zhù)裝發(fā)型文明習慣等專(zhuān)項，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進(jìn)行檢查，對同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導。
五是開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續保持一個(gè)團結協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動(dòng)而進(jìn)行調整，各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、繼續抓好紀要、簡(jiǎn)報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡(jiǎn)報已經(jīng)成為我級部一項傳統，本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級部工作紀要17期，在xx組長(cháng)的協(xié)助下完成級部工作簡(jiǎn)報18期，為我級部有效有序開(kāi)展工作，并向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng )新，為師生謀福利求發(fā)展。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學(xué)生學(xué)習刻苦、實(shí)干。在能否真正體現服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng )新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì )，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了積極向上的學(xué)風(fēng)。
5、做好黨支部建設工作。積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù)。
總結本學(xué)期各項工作，四位年級組長(cháng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著(zhù)xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng )造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結2
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結束�；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們年級全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)
一、思考怎樣做好一個(gè)年級主任？總結一下這學(xué)期的工作，深深體驗到以下四點(diǎn)的重要：
�。�1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。
�。�2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機地與她探討工作上問(wèn)題，她給了我支持與鼓勵。
�。�3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
�。�4）深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協(xié)調溝通能力，這對于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)高漲的工作熱情�；仡檾翟聛�(lái)的工作，我覺(jué)得本級部在以下幾個(gè)方面有所突破。
二、體會(huì )一學(xué)期來(lái)的年級工作，讓我深深地體會(huì )到：
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
上下協(xié)調是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
三、常規工作：
三年級的各項工作的順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個(gè)班主任在學(xué)校教導處、政教處、教研室的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導和協(xié)調各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無(wú)感嘆地說(shuō)：你們年級的班主任是一支特別能戰斗的隊伍，召之即來(lái)，戰無(wú)不勝。我想這番話(huà)，與其說(shuō)是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說(shuō)是對我們班主任工作的真實(shí)準確的概括。
1、狠抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的全體班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課、晨會(huì )課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們三年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。
3、積極組織參加學(xué)校的各項集體活動(dòng)。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極開(kāi)展了學(xué)校組織的'各項集體活動(dòng)：跳繩比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。
四、努力方向：
1、今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經(jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導英明領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿(mǎn)完成各項工作和任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導成校長(cháng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們認真參與學(xué)習學(xué)校組織的師德培訓，通過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。
二、 以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強的安全意識，精神面貌也有了較大的改觀(guān)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數學(xué)，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導下，全班學(xué)生很快適應新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習慣都表現得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的穩生比例，二（3）和二（5）班穩生比例都是百分之百。在教學(xué)上
大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)希望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結3
時(shí)間，總是在人們低頭抬首間悄然無(wú)聲地流逝，轉眼間一學(xué)期又到了揮手告別的時(shí)刻�；厥�108個(gè)學(xué)生在校的日子，真是感慨萬(wàn)千。本學(xué)期五年級組共18位老師，在校長(cháng)室吳慶校長(cháng)、教技室胡向峰主任、工會(huì )干春華副主席的帶領(lǐng)下，大家全力以赴、共創(chuàng )佳績(jì)。針對五年級年段特點(diǎn)，我們全體老師在"學(xué)科能力"和"實(shí)踐能力"兩方面著(zhù)力，全力提高所有學(xué)生的綜合素養。
一、多管齊下，提升學(xué)科能力。
為了提高我們全體五年級孩子的學(xué)科能力，我們所有老師多管齊下，共同努力。
1、提優(yōu)，增強金字塔尖。為了應對各級各類(lèi)的競賽，本學(xué)期開(kāi)始數學(xué)和英語(yǔ)分別開(kāi)始了每周一次的輔導班、國學(xué)經(jīng)典學(xué)生輔導活動(dòng)等，為學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行充電。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，在區小學(xué)數學(xué)論文評比中、地球村青少年雙語(yǔ)演講比賽(蘇州市初賽)中喜獲佳績(jì)。
2、夯實(shí)，鞏固金字塔身。我們五年級組的老師深深的知道，教學(xué)要面向全體，不能放棄任何一個(gè)孩子。為了提高所有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們組各個(gè)學(xué)科定期開(kāi)展交流，利用每周一次的教研活動(dòng)、利用辦公室的分分秒秒共商對策，同時(shí)定期對學(xué)生進(jìn)行考核，及時(shí)分析、及時(shí)調整對策。在大家的努力下，整個(gè)年級的學(xué)科水平在逐步提升，同時(shí)班級間的差距在逐步縮小。
二、多重法門(mén)，提高實(shí)踐能力。
學(xué)生，走上社會(huì )除了要擁有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，而強勁的.實(shí)踐能力同樣很重要�；谶@一點(diǎn)，我們五年級老師除了在提升孩子的學(xué)習成績(jì)上努力，還努力提高他們的綜合實(shí)踐能力。
1、參與，學(xué)校的活動(dòng)展示五年級風(fēng)采。寶小為學(xué)生搭建了一個(gè)絢爛的舞臺，在這個(gè)舞臺上大家盡情發(fā)揮。在校第十屆閱讀節上，五年級的同學(xué)珍惜每一個(gè)學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )，讀好書(shū)、勤練筆、展風(fēng)采。
2、走出，校外的活動(dòng)張揚自我的個(gè)性。在區首屆校園文化藝術(shù)節上、金鑰匙科技競賽、網(wǎng)絡(luò )交通安全、網(wǎng)絡(luò )法律知識中，同學(xué)們積極參與、捷報頻傳。
三、教師的收獲。
全組教師積極參與專(zhuān)家指導活動(dòng)、學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。在區第8屆青年教師模擬上課比賽中，有2位教師獲一等獎的好成績(jì)。多人撰寫(xiě)的論文在各級各類(lèi)評比中獲獎或發(fā)表。
在這個(gè)老中青結合的群體中，我們團結奮進(jìn)、合作共進(jìn)。但是，面對五年級中的一小部分特殊學(xué)生，我們也很無(wú)奈、也很彷徨。今后的工作任重而道遠，我們將一如既往，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結4
作為小學(xué)一年級年級組長(cháng)，我在過(guò)去一年中積極參與并組織了各項工作和活動(dòng)。下面是我對今年的工作總結：
1. 教學(xué)指導：作為年級組長(cháng)，我每周與所有一年級教師開(kāi)展例會(huì )，共同研究教學(xué)問(wèn)題并給予指導。通過(guò)這些例會(huì )，我們分享了教學(xué)經(jīng)驗和教育資源，提高了教學(xué)質(zhì)量，并且能夠相互支持和學(xué)習。
2. 教學(xué)資源整理：我收集并整理了各種教學(xué)資源，包括課件、教案和練習冊等。我將這些資源上傳至年級共享文件夾中，以便教師們能夠方便地獲取和使用。
3. 學(xué)生管理：我與班級老師們進(jìn)行定期溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況和表現。如果發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，我與老師一起制定相應的解決方案，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
4. 家訪(fǎng)活動(dòng)：為了更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和情況，我參與組織了一年級的家訪(fǎng)活動(dòng)。這些活動(dòng)加強了學(xué)校與家庭溝通的'橋梁，促進(jìn)了家校合作。
5. 教師培訓：我組織了一些教師培訓活動(dòng)，邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行教育講座和培訓。這些培訓有助于教師們提高教學(xué)方法和教育理念。
6. 學(xué)生活動(dòng)：我參與組織了一些學(xué)生活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )和班級聯(lián)歡會(huì )等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們鼓勵學(xué)生參與集體活動(dòng)，培養他們的團隊合作精神和社交能力。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結5
一、背景介紹
作為小學(xué)一年級年級組長(cháng)，我在過(guò)去的多年中一直負責著(zhù)這一年級的管理與教學(xué)工作。通過(guò)與教師及家長(cháng)的合作，我致力于構建一個(gè)和諧、積極的學(xué)習環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步。
二、教學(xué)管理
1、課程安排：根據國家課程標準和學(xué)校教學(xué)計劃，合理安排一年級的各門(mén)課程。注意課程的連續性和漸進(jìn)性，以及學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
2、教學(xué)人員安排：負責協(xié)調一年級各個(gè)班級的教師人員，確保教學(xué)力量的合理配置。定期組織教研活動(dòng)，鼓勵教師間的互相交流與合作。
3、學(xué)生成績(jì)管理：監測學(xué)生在各門(mén)學(xué)科的'學(xué)業(yè)表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取相應措施。定期組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況，并積極爭取家長(cháng)的合作和支持。
三、師德師風(fēng)建設
1、榜樣力量：以身作則，注重自身的師德修養和職業(yè)形象的塑造。積極引導教師展示正面的教育態(tài)度和行為，影響學(xué)生的道德品質(zhì)培養。
2、業(yè)務(wù)培訓：安排教師參加教育教學(xué)研修和培訓課程，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
3、團隊建設：定期組織教師集體備課、評課和觀(guān)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和進(jìn)步。鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同研究、解決工作中的困難和問(wèn)題。
四、家校合作
1、家長(cháng)溝通：建立良好的家校溝通渠道，定期與家長(cháng)交流學(xué)生的學(xué)習情況和班級管理工作。鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校和班級的重大決策和活動(dòng)，做到家�；�(dòng)合作。
2、家庭作業(yè)：合理安排學(xué)生的家庭作業(yè)，確保家庭作業(yè)的質(zhì)量和效果。及時(shí)對家庭作業(yè)進(jìn)行檢查和糾正，加強與家長(cháng)的配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展。
3、學(xué)�；顒�(dòng)：組織豐富多彩的校園活動(dòng)，吸引家長(cháng)和學(xué)生的積極參與。通過(guò)校園開(kāi)放日、展示活動(dòng)等方式，增進(jìn)家庭與學(xué)校的合作關(guān)系。
五、特殊學(xué)生關(guān)懷
1、學(xué)習差異化：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方式和手段，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，促進(jìn)全體學(xué)生的共同成長(cháng)。
2、特殊教育：對于有學(xué)習困難或特殊需求的學(xué)生，提供個(gè)別化的輔導和關(guān)懷。與學(xué)校教育專(zhuān)家合作，制定個(gè)別化教育方案，幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、心理疏導：關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過(guò)定期的心理輔導和交流，解決學(xué)生在學(xué)校生活中遇到的情緒和心理問(wèn)題。
六、心得體會(huì )
擔任一年級年級組長(cháng)這些年來(lái)，我深刻認識到教育工作的復雜性和重要性。我通過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐和反思，提高自身的業(yè)務(wù)水平和團隊合作能力。在師生家長(cháng)之間建立了良好的溝通與合作關(guān)系，為學(xué)生成長(cháng)提供了堅實(shí)的保障。
未來(lái)，我將繼續不斷完善自己的教育教學(xué)理念和認識，積極響應教育改革的號召，創(chuàng )新教育方式和手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強與學(xué)校領(lǐng)導、教師團隊和家長(cháng)之間的聯(lián)系和合作，共同努力，為學(xué)生的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結6
一晃，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。依據期初制定的班級組方案，在這個(gè)學(xué)期中，我們三班級組的全體老師都能做到訓練與教學(xué)并重，關(guān)注工作的有序開(kāi)展、關(guān)注同學(xué)的健康成長(cháng)，使班級組建設得以正常進(jìn)行和穩步推動(dòng)前進(jìn)。
回顧這學(xué)期的班級組工作，特作以下幾方面總結
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校進(jìn)展的依托，有了強有力的德育訓練作為支撐，學(xué)校的進(jìn)展才會(huì )穩健而布滿(mǎn)內涵。這一學(xué)期，對我們三班級同學(xué)來(lái)講，已經(jīng)渡過(guò)了二升三的適應期。因此我們將重心轉移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng )建上。特別在班級特色創(chuàng )建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動(dòng)，結合班級網(wǎng)站建設工作，使得同學(xué)活動(dòng)力氣與班集體分散力明顯增加，進(jìn)展喜人！以下是我們組結合學(xué)校工作開(kāi)展的部分工作：
1.開(kāi)展責任感訓練，編寫(xiě)校本教材。在上半學(xué)期"責任感訓練'的基礎上，本學(xué)期我們圍繞"對同學(xué)負責'、"對集體負責'方面、"對家庭負責'三個(gè)方面，連續對同學(xué)開(kāi)展了"責任感訓練'。在此基礎上，組內的三個(gè)老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參預完成了"責任感訓練'校本教材的編寫(xiě)，使得以后的"責任感訓練'更為系統和完善。
2.開(kāi)展好班主任培訓及班會(huì )課呈現活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校政教處開(kāi)展了"班主任校本培訓工作'，在這一過(guò)程中，我們組四位班主任和組長(cháng)都認真參預了每次的班主任培訓，不僅加強了班主任隊伍建設，而且學(xué)習了他人之長(cháng)，促進(jìn)了自我進(jìn)展。在"成熟期'老師班會(huì )課呈現活動(dòng)中，我們組的黃美萍老師執教的《牢記恩情》班會(huì )課經(jīng)過(guò)細心的預備，獲得了學(xué)校三等獎。組內其他三位年輕班主任也主動(dòng)參預了觀(guān)摩與評課活動(dòng)，從中受到了很大啟發(fā)。
3.落實(shí)"溫馨教室' 創(chuàng )建活動(dòng)及班級網(wǎng)站建設活動(dòng)。本學(xué)期，我們連續了上學(xué)期的 "溫馨教室'創(chuàng )建活動(dòng)，在完善硬環(huán)境的基礎上，更側重軟環(huán)境的建設，包括同學(xué)的精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等，并做好相應的督促和檢查工作；在班級網(wǎng)站建設方面，更是加大了管理力度，內容更豐富，新更準時(shí)，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我進(jìn)展的平臺。特別是"班級日志'這一欄，我們組將這與班級建設緊緊結合，開(kāi)設了"我為班級成長(cháng)獻一計'、"歡快一日游'、"心理玩耍感言'、"小小家務(wù)我能行'、"親子共話(huà)端午節'等小論壇活動(dòng)，不僅吸引了同學(xué)的主動(dòng)參預，還引起了家長(cháng)的高度關(guān)注，成了家�；�(dòng)的又一載體。
4.拓寬溝通渠道，加強家校溝通。本學(xué)期，我們組不僅結合語(yǔ)、數、英科任老師的家庭訓練結對活動(dòng)，和家長(cháng)保持溝通的暢通，而且通過(guò)、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長(cháng)的'溝通。在溝通中，讓家長(cháng)重視家庭訓練的重要性，從而更加關(guān)注孩子的訓練，協(xié)作老師做好訓練教學(xué)工作。特別是這一學(xué)期，學(xué)校一改過(guò)去"老師臺上講、家長(cháng)臺下聽(tīng)'的家長(cháng)會(huì )模式，變成了圓桌型的家長(cháng)沙龍，使得家長(cháng)們一改往日的拘束，對訓練教學(xué)問(wèn)題暢所欲言，取得了很好的效果。
5.行規訓練，促使同學(xué)規范言行。行為規范水平的凹凸不僅是衡量一個(gè)班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標尺，也是體現老師管理力氣的一個(gè)重要指標。因此，在行為規范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對各班的現狀，利用午會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行有效的行規訓練，取得了良好的效果。正是這種日�；男杏柧�，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)，都獲得了學(xué)校"優(yōu)秀班集體'的光榮稱(chēng)號。
二、教學(xué)工作
1.加強備課組建設，提升研讀教材的力氣。依據學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開(kāi)展了16次集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施方案，每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和具體的分工；每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見(jiàn)。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教學(xué)工作開(kāi)展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間，老師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2.投身科研，豐富教學(xué)手段。投身科研，能有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組的語(yǔ)文老師在上學(xué)期的基礎上，連續參預了師資培訓中心英配昌博士主持的 "基于整體建構的主體教學(xué)理論與實(shí)踐'、上海師大楊振教授引領(lǐng)的 "誦讀中華文化經(jīng)更典，培育同學(xué)語(yǔ)文素養和人文精神的實(shí)踐爭論'等課題的爭論，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士領(lǐng)先提議的綱要圖運用要課堂教學(xué)中，同學(xué)整體閱讀的力氣得到了確定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課《起死回生》，獲益匪淺。數學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參預校外專(zhuān)家的指導活動(dòng)，并結合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)素養的提升！
3.活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)學(xué)習熱忱。生動(dòng)好玩的學(xué)科競賽活動(dòng)，能有效激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣，為此，我們組策劃了多個(gè)學(xué)科競賽活動(dòng)。語(yǔ)文組開(kāi)展了"詩(shī)歌誦讀角逐活動(dòng)'和"六一賀卡制作角逐'。發(fā)動(dòng)各班同學(xué)全員參預，讓每個(gè)孩子都有呈現的機會(huì )！特別是結合學(xué)校讀書(shū)節和"經(jīng)典誦讀'而開(kāi)展的詩(shī)歌誦讀角逐，同學(xué)主動(dòng)性高漲，聲情并茂的朗誦贏(yíng)得了小觀(guān)眾和評委老師的全都觀(guān)賞。數學(xué)組開(kāi)展了"看誰(shuí)算的快又準'速算角逐，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現了一大批速算高手。英語(yǔ)組開(kāi)展了"英語(yǔ)兒歌朗誦角逐'，角逐輕松好玩，贏(yíng)得了伙伴們的陣陣掌聲
4.輔優(yōu)補差，面對全體同學(xué)。讓學(xué)習困難的同學(xué)迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間進(jìn)展平穩的同學(xué)提升一個(gè)檔次，"抓兩頭，促中間'，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們三班級組每一位老師的心愿。一開(kāi)學(xué)，依據各班學(xué)情，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差方案。在過(guò)后的教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的同學(xué)進(jìn)行了相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次同學(xué)的需求。以語(yǔ)文組為例如對學(xué)習困難的同學(xué)，平常的輔導以基礎為主，兼顧一些簡(jiǎn)潔的閱讀，樹(shù)立他們學(xué)習的信念；對于一些成果優(yōu)異的同學(xué)，拓展性的閱指導便成了日常指導的重點(diǎn)。除此以外，平常最讓老師忽視的那些"中間生'也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個(gè)突破，跨上一個(gè)新臺階成了我們幾個(gè)組員時(shí)常商討的話(huà)題，一學(xué)期堅持下來(lái)，同學(xué)進(jìn)展穩定，呈現出良好的態(tài)勢。
三、管理工作
1.和工會(huì )組長(cháng)聯(lián)手，做好服務(wù)工作。作為班級組組長(cháng)，平時(shí)常常和工會(huì )組長(cháng)探討班級組建設的問(wèn)題，盡量使工作設想得周全，落實(shí)得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動(dòng)開(kāi)展、組室學(xué)習內容等)。平常留意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹(shù)立服務(wù)意識，關(guān)懷組員的生活和工作需求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準時(shí)反饋，準時(shí)解決，盡力營(yíng)造正向的、有利于推動(dòng)前進(jìn)訓練教學(xué)工作的輿論。
2.開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)督促組內老師開(kāi)展好中午的陽(yáng)光體育活動(dòng)及每周兩次的體育活動(dòng)鍛煉，讓同學(xué)充分放松身心，把握更多的運動(dòng)技能，并做好了相應的記錄。在活動(dòng)中，強調老師做好安全訓練工作和活動(dòng)護導工作，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展。
四、反思與重建
一個(gè)組室的成長(cháng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數老師都能和學(xué)校的進(jìn)展步調保持全都。在此，真的特殊感謝一路走來(lái)，相攜相伴，支持我工作的組員們！正由于有了他們的支持，才使我在這個(gè)崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入到到了解組員的思想，準時(shí)關(guān)注他們的思想波動(dòng)及工作困惑，避開(kāi)不和諧聲音的消逝。這學(xué)期在這方面，自覺(jué)工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調好相互之間的關(guān)系，以大局為重，營(yíng)造寬松快樂(lè )的工作氛圍。其次，要均衡好班級的進(jìn)展。一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿(mǎn)園。這一學(xué)期，不管是學(xué)習成果還是行規水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現出確定的差距。認為正確而不懷疑只要努力，還會(huì )有更大的提升空間，因此在以后的工作中，要更多地貫徹"團隊共進(jìn)'策略，將團隊的整體進(jìn)展作為追求的目標！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結7
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作�，F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、 班干部隊伍以及班級文化建設
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們三、四年級組的'各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了QQ群或微信群，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、 下學(xué)年年級建設新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
�。�1）繼續嚴抓學(xué)生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。
�。�2）大力培養學(xué)生干部的工作能力，根據學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工，并加強跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
�。�3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習廣度，強化學(xué)習深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
�。�4）提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計劃認真落實(shí)，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：
�。�1）加強個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
�。�2）強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內教師利用課余時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會(huì )越走越好！
年級組長(cháng)
20xx年X月XX日
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結8
作為小學(xué)一年級年級組長(cháng)，多年來(lái)，我一直致力于提高教育質(zhì)量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，并積極與教師合作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。以下是我的工作總結，希望對今后的工作有所啟示。
一、關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為年級組長(cháng)，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。我經(jīng)常與班主任溝通，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，保證每個(gè)學(xué)生都能得到適當的關(guān)心和幫助。我鼓勵教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，特別是那些學(xué)習困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，盡力發(fā)揮潛力。
二、組織教研活動(dòng)
我認為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我組織了一系列的.教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀(guān)摩、教師培訓和經(jīng)驗交流等，幫助教師們提高教學(xué)水平。同時(shí)，我也鼓勵教師們互相學(xué)習，分享教學(xué)資源，形成良好的合作氛圍，共同提高。
三、推動(dòng)課程改革
隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展，我積極推動(dòng)課程改革，更加注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習和實(shí)踐能力培養。我們采用多種教學(xué)形式，如小組合作、討論和實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生們充分參與，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。通過(guò)課程改革，我們努力打造了一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的學(xué)習環(huán)境。
四、與家長(cháng)建立良好關(guān)系
家校合作是學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節，我積極與家長(cháng)溝通，建立起了良好的關(guān)系。我定期組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。我也經(jīng)常與家長(cháng)交流，了解孩子在家中的情況，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。
五、加強班級管理
作為年級組長(cháng)，我也要關(guān)注班級管理的工作。我鼓勵班主任制定科學(xué)合理的班級管理制度，加強對學(xué)生的紀律教育，確保課堂秩序和學(xué)生行為規范。同時(shí)，我也幫助班主任解決問(wèn)題，提供支持和指導，保證班級的正常運轉。
六、持續專(zhuān)業(yè)學(xué)習
作為年級組長(cháng)，我明白只有不斷學(xué)習，才能不斷提高。因此，我參加各種教育培訓，關(guān)注最新的教育理念和方法。我也鼓勵教師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，共同進(jìn)步，不斷適應教育的發(fā)展。
綜上所述，作為小學(xué)一年級年級組長(cháng)，我的工作總結是關(guān)注學(xué)生發(fā)展、組織教研活動(dòng)、推動(dòng)課程改革、與家長(cháng)建立良好關(guān)系、加強班級管理和持續專(zhuān)業(yè)學(xué)習。通過(guò)這些工作，我希望能夠為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的潛能，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結9
一學(xué)期以來(lái)，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有20多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、組織好一次學(xué)生大會(huì )題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
4、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選，用自己的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們認真參與學(xué)習學(xué)校組織的師德培訓，通過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數學(xué)，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的'成績(jì)有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導下，全班學(xué)生很快適應新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習慣都表現得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的穩生比例，二（3）和二（5）班穩生比例都是百分之百。在教學(xué)上
大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)希望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結10
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責任心;是一個(gè)有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期，年級組全體教師認真貫徹學(xué)校工作總目標，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達的各項任務(wù)，現總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，構建服務(wù)團隊
我們四年級組共有教師x名，每位教師都能熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養直接關(guān)系到班級的穩定，學(xué)校的發(fā)展。我們組有x位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。x位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的xx老師，她愛(ài)人在外地工作，她又當班主任又當語(yǔ)文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。xx老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。xx發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，五年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、同伴互助，營(yíng)造和諧團隊
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭。我們年級組教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動(dòng)中，無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計。正是同組老師的積極配合，我們組李xx、xx教師所執教的課獲得了聽(tīng)課教師的好評。課后，你經(jīng)�？梢钥吹嚼蠋焸冊谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經(jīng)�？梢钥吹秸卑嘀魅�、任課教師在和學(xué)生、家長(cháng)談心，交流管理學(xué)生的.方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的小家。
三、工作成績(jì)
1、本學(xué)期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。
2、在縣網(wǎng)球比賽中，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。xx等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現了自己的才藝。
3、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學(xué)生給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導給我們關(guān)心和支持，感謝組內老師創(chuàng )造的成績(jì)和感動(dòng)。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結11
本學(xué)期，由本人來(lái)負責二年級的年級組長(cháng)工作。我們二年級組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶著(zhù)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干〞的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德標準，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì )三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長(cháng)的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )立健康、和諧、向上的.良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為標準教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了小學(xué)生日常行為標準和學(xué)生一日常規等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)缺乏，總結經(jīng)驗與教訓。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結12
隨著(zhù)20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng )建著(zhù)一個(gè)團結、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)）作計劃，我們三年級組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力�，F就一下幾方面做一總結。
一、創(chuàng )建團結、和諧的氛圍，營(yíng)造合作、共進(jìn)的集體。
我們這個(gè)年級組是由22位老師組成的一個(gè)集體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團結的力量。
1、九月份，在面臨著(zhù)冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開(kāi)展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開(kāi)學(xué)初的收費工作、學(xué)生的報到注冊工作、書(shū)籍簿本的發(fā)放工作，第一期黑板報的出刊、早自習、午休的管理，課后的輔導都定好人員，如期開(kāi)展，使我們年級組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎，特別是三（8）班的黑板報在徐雯老師的精心指導下版面精美，內容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。
2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級學(xué)生活潑、好動(dòng)，特別是在這種郊游活動(dòng)中，會(huì )什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴密的.組織，進(jìn)行嚴格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游，確保安全的教育，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監督作用，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開(kāi)心，又能達到文明、守紀、安全的目的�；顒�(dòng)結束后，各班及時(shí)進(jìn)行總結、表?yè)P。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運動(dòng)會(huì )上，我們三年級組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團結合作，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。
3、除了在各項較大的活動(dòng)中體現出我們年級自己的團隊精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認真負責，毫無(wú)怨言。吳群、李?lèi)?ài)珍老師由于身體原因無(wú)法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒(méi)有副班的情況下能克服困難，組織管理好學(xué)生，班級各項工作仍能開(kāi)展得井井有條。錢(qián)元敏、高紅華兩位教導在處理好千頭萬(wàn)緒的教導處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們，共同進(jìn)行班級管理。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規”的貫徹執行，特別是課堂常規，新學(xué)期開(kāi)始，老師們就根據學(xué)校的總體要求，嚴格規范“一日常規”，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養成習慣。這樣一開(kāi)學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。
2、加強了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧，加強了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如葛峰老師要參加區“數學(xué)運算”專(zhuān)題研討活動(dòng)，三年級全體數學(xué)老師為他獻計獻策，共同研究，體現了合作精神。錢(qián)元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語(yǔ)文老師認真備課、磨課，成功開(kāi)展了三年級語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材，對班內學(xué)生因材施教，使班級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認真寫(xiě)好新聞稿。
三、發(fā)揚敬業(yè)精神，提倡無(wú)私奉獻。
我們三年級組的全體老師平時(shí)對待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛(ài)崗，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助，團結協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，體現了較強的凝聚力，同時(shí)在互幫互學(xué)的過(guò)程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數職，備課組、班級管理工作千頭萬(wàn)緒，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習作指導課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí)，不僅早上在校門(mén)口值勤40分鐘，下午的半小時(shí)還繼續在校門(mén)口維持放學(xué)的秩序，一人承擔了兩人的執勤任務(wù)，盡心盡職，毫無(wú)怨言。
這些例子雖說(shuō)都只是些微不足道的小事，但我們認為教育教學(xué)工作無(wú)小事，只有人人都認真做好這些小事，才能有一個(gè)安全文明的校園。，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個(gè)嚴謹務(wù)實(shí)的校風(fēng)。
一學(xué)期來(lái)，我們三年級組的每個(gè)老師都取得了一定的成績(jì)，但也不可否認，我們還存在著(zhù)不同的問(wèn)題，在新的一年里，我們將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，我們將繼續團結協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級組更為出色。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結13
尊敬的老師：
我在小學(xué)一年級年級組工作期間，承擔了年級組長(cháng)的職責。在這個(gè)期間，我主要負責組織年級組的各項工作，并與其他年級組長(cháng)和老師們進(jìn)行了密切的合作。
我著(zhù)重關(guān)注了學(xué)生的.學(xué)習情況。我每天都會(huì )和各個(gè)班的班主任交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并提供相應的支持和幫助。我還組織了一些學(xué)習小組活動(dòng)，幫助學(xué)生們互相學(xué)習和進(jìn)步。
我積極參與各項年級組會(huì )議。在會(huì )議上，我分享了一些我在教學(xué)中的經(jīng)驗和教案，與其他老師們進(jìn)行了交流和討論。我還提出了一些改進(jìn)教學(xué)方法的建議，幫助年級組共同提高教學(xué)水平。
我還負責了年級組的團隊建設工作。我組織了一些團隊活動(dòng)，增強了大家的凝聚力和團隊合作精神。我也幫助年級組的新老師們適應新環(huán)境，并對他們進(jìn)行了一些培訓和指導。
總的來(lái)說(shuō)，我在小學(xué)一年級的年級組長(cháng)工作中，盡力做到了忠誠、負責和用心。我與同事們一起努力，為學(xué)生們提供了更好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結14
終于，傳說(shuō)中最煎熬的一年過(guò)去了�；叵肫饋�(lái)，其實(shí)一年的時(shí)光也是那么美好的。我們一群年輕的大朋友，帶著(zhù)一群稚嫩的小朋友，各施所計，將每一個(gè)孩子引領(lǐng)上小學(xué)教育之路�；仡櫛緦W(xué)期，在大家共同的努力下，全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一年級組的“健康、成長(cháng)、快樂(lè )合作、進(jìn)取”動(dòng)人之歌。
一、團結協(xié)作，創(chuàng )造和諧的溫馨家園
我們一年級組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們常常在辦公室里一邊批改著(zhù)作業(yè)，一邊分享著(zhù)班里出現的趣聞軼事。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著(zhù)自己的教育教學(xué)體會(huì )還相互探討著(zhù)教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì )熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協(xié)作，互相幫助。在這種氣氛中很多時(shí)候我們自己把自己陶醉在其中忘記了時(shí)光流逝、忘記了滔滔不絕時(shí)的口干舌燥和奮筆疾書(shū)時(shí)的腰酸背痛。
羅盼老師是我們年級的領(lǐng)頭雁，她常常會(huì )跟我們分享她的教學(xué)經(jīng)驗，幫助我們少走彎路；伍曼妮老師這學(xué)期經(jīng)歷結婚到懷孕幾件人生大事，沒(méi)有耽誤自身的工作，還常常主動(dòng)承擔年級組的相關(guān)工作；李敏、李丁、周妙老師雖然是新老師，但她們有對工作的無(wú)畏和熱情，細心地處理著(zhù)班上的事情，自身素養在不斷的提高；還有身兼三個(gè)班數學(xué)課的副班主任劉幸幸和李品老師，把一年級的數學(xué)教學(xué)帶領(lǐng)帶很高的境地，配合著(zhù)班主任進(jìn)行班級管理；羅娟，趙山，晏薇老師雖然是術(shù)科老師，但對班上的事情也絕不推脫；并羅盼老師生病請假，一年級組的老師們都無(wú)怨言地主動(dòng)代他上課……正是因為這樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無(wú)私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂(lè )在其中。
二、精心構思，塑造心靈激發(fā)興趣
一年級是學(xué)校人數最多的年級組，也是年級團隊平均年齡最小的年級組。
我們都深深的懂得好的習慣將讓人終生受益的重要性。所以，在日常管理中，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育；利用夕會(huì )課強調班級管理的要求，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養學(xué)生各方面的好習慣。為保證養成教育的實(shí)效性，我們每一位任課老師統一要求，嚴抓實(shí)管，做到諄諄教導，堅持不懈。
我們知道活動(dòng)能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，我們各班都開(kāi)展了故事分享會(huì )，班級朗誦展示，收拾書(shū)包比賽，寫(xiě)字比賽，速算小能手等活動(dòng)。特別是六、一經(jīng)典朗誦，各班各具風(fēng)采，把孩子們身體的每個(gè)細胞都點(diǎn)燃了�！皶�(shū)中人物大巡游”活動(dòng)更是激發(fā)了孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好，讓他們大展風(fēng)采。稚嫩的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)邪的婀娜舞姿，盡顯孩子陽(yáng)光雨露滋潤的甜蜜幸福。
三、攻欲善其事，必先利其器，更新家長(cháng)家教理念
為了讓家長(cháng)做好有效的家庭教育，老師們在平時(shí)與家長(cháng)的溝通交流中強調應該怎樣配合老師培養孩子養成哪些生活、學(xué)習、行為習慣，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮，都做了詳細的闡述，大到怎么督促孩子讀書(shū)作業(yè)，并及時(shí)找個(gè)別家長(cháng)座談，逐條明確要求。細致周到的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校工作的'支持。
為鞏固孩子行為習慣的養成教育，我們采用了多種獎勵形式。如發(fā)獎票、蓋印章，兌換表?yè)P信，粘貼在評比欄，抽獎等，正面鼓勵孩子參與到班級中來(lái)。正因為這一活動(dòng)的堅持，使學(xué)生精神面貌積極向上，各個(gè)班良好班風(fēng)逐漸形成、學(xué)風(fēng)也日漸濃厚。
四、教學(xué)相長(cháng)，創(chuàng )造教師成長(cháng)的空間
在做好本職工作的同時(shí)，我們都沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師之間的交流和溝通，真正做到了教學(xué)相長(cháng)相互促進(jìn)共同提高的良好態(tài)勢。此外，積極參加一系列的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中反思，成長(cháng)！
一路走來(lái)，因為我們太年輕，多多少少會(huì )留下一些遺憾。
工作離不開(kāi)生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂(lè )的工作；生活離不開(kāi)工作，工作的幸福感帶來(lái)了生活的欣喜。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友。在未來(lái)的工作中，我們一年級組將一如既往，為大同三小的輝煌貢獻自己的力量！
小學(xué)年級組長(cháng)工作總結15
一學(xué)期來(lái)，我們四年級數學(xué)組的四位教師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，依據教導處制定的各項教育教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)新課程標準，抓好課堂常規教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升�，F就本學(xué)期的工作做總結。
一、遵守教育教學(xué)常規
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學(xué)校的各項規章制度認真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴格遵守數學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規，保證按時(shí)高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到按時(shí)上下班，熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習、生活、行為習慣等，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。
二、教學(xué)經(jīng)驗傳遞，實(shí)現共享互助
我們是一個(gè)富有活力，充滿(mǎn)激情的集體。通過(guò)集體備課，大家能認真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，組內教師能結合自己的教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì )，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問(wèn)題的.最佳方案，共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運作。教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)測驗，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)方法的手段，對班級后進(jìn)學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)基礎。
三、認真落實(shí)后進(jìn)生轉化工作
培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。隨著(zhù)年級的提高，學(xué)生兩級分化現象更加明顯，而我們數學(xué)教師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過(guò)多方努力去轉化這些后進(jìn)生，比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導，經(jīng)常與家長(cháng)溝通爭取家長(cháng)的配合等。雖然很累，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們覺(jué)得累一點(diǎn)也值得。
總之，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責，在教育教學(xué)工作中，互相團結、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗。當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開(kāi)拓操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們會(huì )一如既往，再接再厲，把數學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來(lái)年更上一層樓。
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