學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結1
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對八年級學(xué)生的.思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的`學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級中出現了量的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的討論，使學(xué)生在家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結2
時(shí)間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲。在這一年來(lái)，在系領(lǐng)導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學(xué)院要求，加強師德修養、增強學(xué)習意識、改進(jìn)工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念，認真教書(shū)育人�，F將本人一年來(lái)的思想工作總結匯報如下。
在這一年來(lái)，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注重主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，我能克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
過(guò)去的一年中，我一直擔任xx專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習了xx，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
為提高教學(xué)質(zhì)量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué)，課后及時(shí)輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)內容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到提高。
我積極投入到高校教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
工作中對高校教育理論理解學(xué)習的不夠深入，教學(xué)過(guò)程中在教學(xué)方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設和長(cháng)遠發(fā)展盡到自己的努力。
時(shí)間過(guò)的挺快的，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺(jué)教學(xué)也有一年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應了這里的環(huán)境，回想當初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導的關(guān)懷和培養下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長(cháng)起來(lái)。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下小結。
體育活動(dòng)是豐富多彩的'，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)內容，達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。
由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無(wú)味的，重復的練習來(lái)鍛煉身體就可以了，在這里我要對大家說(shuō)，那是不對的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想。
根據人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè )園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。這樣不會(huì )讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機械的反復練習了。
體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)生機。
“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說(shuō)教學(xué)到位了，一節體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè )趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì )在進(jìn)步，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng )新，每節課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會(huì )感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真快樂(lè )起來(lái)。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結3
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
本年度我擔任一年五班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的'行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
我明白，工作再苦、再累，我也無(wú)法落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程規則，認真剖析教材，根據教材的特性及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有體會(huì )的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我全力將所學(xué)的課程理念使用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極使用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)要領(lǐng)，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留心調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自身獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求通過(guò)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和成長(cháng)起到更大的作用。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的性格成長(cháng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞徹底成長(cháng)。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自身能順應社會(huì )成長(cháng)的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，全力提高自身的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的成長(cháng)，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極執行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自身能夠更好的勝任自身的教師工作。結合課程改革使用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革有關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的體會(huì )、要領(lǐng)等。通過(guò)學(xué)習，讓自身樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要全力的方向。
總之，做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然下了不少功夫，在教育教學(xué)上也取得了一定的成績(jì)，并受到了領(lǐng)導對我的工作的肯定，但我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結4
今年8月，我通過(guò)面試，在新疆金盾技工學(xué)校得到了自己的第一份工作，帶著(zhù)對事業(yè)的激情和對新生活懵懂的情愫，我走上了學(xué)校行政部的工作崗位。作為一名剛剛走出大學(xué)校門(mén)、專(zhuān)業(yè)并不十分對口，且沒(méi)有任何工作經(jīng)驗大學(xué)生來(lái)講，一切都是陌生而新鮮的。工作中，我努力虛心求教，恪盡職守，盡力做好本職工作。在過(guò)去的半年里，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪，對于每一個(gè)追求進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，都免不了會(huì )在年終歲末對自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)，也算是對自己的一種鞭策�，F就近半年來(lái)的情況向各位領(lǐng)導作年終總結：
一、根據本職工作，這一年的工作情況
這一年的主要工作分為兩個(gè)方面，一方面是日常的行政工作，一方面是教師教學(xué)檢查。
日常的行政工作主要包括辦公用品領(lǐng)用、記錄、統計、核對數量；校服被褥課本書(shū)籍等學(xué)生用品的發(fā)放；教學(xué)用具下發(fā)各部門(mén)登記記錄；申請、購買(mǎi)、發(fā)放生日蛋糕券等教職工福利品；負責會(huì )務(wù)相關(guān)工作以及提醒部門(mén)主任每學(xué)期安排教師聚會(huì )活動(dòng)等一些事情的處理工作，這些工作上基本得到了部門(mén)領(lǐng)導的認可，并使學(xué)校的正常辦公有序的進(jìn)行；在學(xué)校當然教師教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的，因此我部門(mén)的重要工作就是對教師教學(xué)進(jìn)行監督和檢查每天隨機檢查，給教師有形的壓力，從而提高教師整體教學(xué)質(zhì)量。我參與了每次的查課，每次都對檢查情況進(jìn)行了詳細的'記錄以及就檢查情況和相關(guān)教師及各班班主任交流，從而越變越好。在這項工作中我的收獲頗多也得到了部門(mén)領(lǐng)導的肯定。
二、在工作中出現過(guò)一些錯誤，做到及時(shí)分析原因并改正
這一年在工作中出現過(guò)一些或大或小的錯誤，或許是因為剛畢業(yè)步入工作崗位，在工作中沒(méi)有相應的經(jīng)驗，所以會(huì )在一些工作中出現一些小錯誤和一些遺漏，但每次都做到及時(shí)改正。在不斷的摸索中成長(cháng)，最終總結出來(lái)自己的心得，凡事要想細、想全，凡事要親歷親行。還有就是在一些事情上準備的不夠充分，使得工作效率不是很高，這一點(diǎn)在以后的工作中都有所注意，并有所提高。這一年很多錯誤的改正都是靠他人發(fā)現并且幫助我改正，有領(lǐng)導的細心指導和同事的提醒，所以在這里真心的謝謝所有人對我的幫助。
三、在工作中有成長(cháng)
在這半年的工作中不斷的摸索，不斷的積累經(jīng)驗。所以無(wú)論是在個(gè)人的做人方面還是在工作能力上都有了很大的提升，都真的是教會(huì )了我很多，也給了我一個(gè)很好的機會(huì )，讓我能夠鍛煉自己在行政管理方面的能力。
作為行政管理部的工作人員，我充分認識到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執行者。正所謂天下難事始于易，天下大事始于細。要想協(xié)調好一個(gè)團隊每一件瑣碎的小事以保證學(xué)校能正常有序的發(fā)展，首先要抱以一個(gè)正確的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地完成領(lǐng)導交派的工作；其次，要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，努力提高能力水平，在業(yè)余時(shí)間善于發(fā)現與工作有關(guān)的新事物新知識；最后，以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮所長(cháng)，為學(xué)校分擔更多力所能及的工作。
最后，感謝各位領(lǐng)導能夠提供給我這份工作，使我有機會(huì )和大家共同提高、共同進(jìn)步；感謝每位同事在這半年來(lái)對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通，加上自己的不懈努力，相信新疆金盾技工學(xué)校明天會(huì )更好！
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結5
光陰似箭日月如梭，很快一年的教學(xué)任務(wù)結束了，20xx年度我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，執行市教育局師德教育“八不準”、積極深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，現就將一年以來(lái)工作情況做如下總結：
一、政治思想：
平時(shí)我認真參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習和校本研訓，嚴格執行國家教育方針，面向全體學(xué)生，以身作則，為人師表，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；牢固地樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想。在工作中，我始終保持飽滿(mǎn)的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協(xié)作，積極搞好體育教學(xué)和訓練，認真完成學(xué)校給的每一項任務(wù)，在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里在考勤、例會(huì )沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。
二、教育教學(xué)：
在工作中，認真學(xué)習新課程標準、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合的教育方法、教育模式。主動(dòng)向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平；在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索體育教學(xué)的.新思路；采用靈活多變的方法、形式以及活動(dòng)內容，調動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生運動(dòng)技能與身體素質(zhì)。這個(gè)學(xué)年我所教學(xué)的班級在學(xué)校各類(lèi)體育競賽中均名列前茅，同時(shí)做好體育器材室的管理廣播室工作，課余帶好學(xué)校的社團活動(dòng)。
三、教科研與繼續教育：
積極參加學(xué)校的校本培訓和體育學(xué)習型團隊的各種培訓，積極參加中國學(xué)校體育舉行的《草根論壇》活動(dòng)，積極總結課堂和訓練撰寫(xiě)總結，《老師，今天我生日》在20xx年第1期《常州教師教育》發(fā)表，《聽(tīng)課教師對體育課堂的影響》榮獲市體藝“2+1”論文評比一等獎；《花樣跳長(cháng)繩常見(jiàn)的問(wèn)題和解決的方法》獲市論文評比一等獎，《例析體育教學(xué)中小學(xué)生合作意識和能力培養》獲常州是論文評比三等獎，單元課時(shí)教案被學(xué)校推薦參加市級評選，參加市級體育教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。主持的小課題《利用花樣跳長(cháng)繩培養學(xué)生的合作意識和能力》順利開(kāi)題，并進(jìn)行了踏實(shí)的研究。平時(shí)積極參與各種研訓活動(dòng)，保證滿(mǎn)繼續教育學(xué)時(shí)。
四、收獲與不足
一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我發(fā)表一篇論文，并有二篇論文獲市級一等獎，一篇獲常州市三等獎，市級體育優(yōu)質(zhì)課一等獎，參加常州市屆運會(huì )獲得市優(yōu)秀工作者的稱(chēng)號，上了兩節學(xué)校教研課。組織了學(xué)校的排球聯(lián)賽，取得完滿(mǎn)成功，不足的地方：這個(gè)學(xué)期沒(méi)有參加更多的教學(xué)教研活動(dòng)，在寫(xiě)論文方面還不夠積極。
一年來(lái)有收獲也有失望，我將繼續我的努力的腳步，期待20xx年更加美好！
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結6
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著(zhù)密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結。
一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展
一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導對教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導。不論是哪里有培訓的學(xué)習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學(xué)習。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供家閱讀學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育的新動(dòng)向。
通過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)思，和兩篇說(shuō)課稿。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓。
1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓。培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎上，深入學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗
幾年來(lái)，學(xué)校在購置了量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標準》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了量的學(xué)習材料。采取集體學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學(xué)習，看光盤(pán)、看錄像，觀(guān)摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用多個(gè)教研網(wǎng)站擴教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴(lài)，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng )造性。
四、對教學(xué)課堂進(jìn)行
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行，努力創(chuàng )建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的`課堂”等等。
從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。在教科研的過(guò)程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設計教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”；其次就是在教學(xué)中力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng )新方法。
具體說(shuō)就是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現課程標準“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現社會(huì )課堂社會(huì )的轉變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對課程標準的認真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。在教科研理論的指導下，老師們在進(jìn)行新課程的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng )設問(wèn)題情景，力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著(zhù)學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題去思考，去探究，并在教師的指導下得出結論，形成生成教學(xué)。數學(xué)課從生活開(kāi)始，把數學(xué)知識和生活應用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗，使學(xué)生們感受到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據課程標準，突出了語(yǔ)言情景的設置和語(yǔ)言的交際應用，培養學(xué)生的對話(huà)能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對話(huà)能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng )設情景教學(xué)，實(shí)現理化生活理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養學(xué)生“立、探究、合作”的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題，爭論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養了學(xué)生膽創(chuàng )新的精神和能力。
加強對課堂教學(xué)的評價(jià)意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了評價(jià)督導，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導處制定了“基礎教育課程課堂教學(xué)評價(jià)標準”。我們把三維的課程目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過(guò)程與方法”目標的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標準的推動(dòng)下，得到持續穩定的發(fā)展。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。
2、及時(shí)收集、饋市級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結7
一、工作總結
(一)所屬部門(mén)
我是來(lái)自于調研部的童志強，在團委工作的這個(gè)學(xué)期中我很開(kāi)心，既認識了好多的同學(xué)，也學(xué)到了很多知識，又能實(shí)踐自己。在這個(gè)學(xué)期的生活中我過(guò)的很充實(shí)，我很高興來(lái)到校團委的調研部，我會(huì )更好的發(fā)揮出我的長(cháng)處! (二)團委工作
在校團委的這個(gè)學(xué)期中，我在調研部工作，在里面做一認認真真的一名干事，從中我學(xué)到了許許多多的知識，例如：
1、校團委把加強學(xué)生的思想教育工作作為工作的基本任務(wù)。
(1)通過(guò)學(xué)校的廣播站、板報、座談會(huì )等宣傳途徑來(lái)加強學(xué)生的思想教育，樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。從而在學(xué)校里努力學(xué)習。
(2)作好后進(jìn)生的思想轉化工作。學(xué)生的思想工作光靠片面的宣傳是遠遠不夠的，針對性的做工作才是最主要的，畢竟表現不好的學(xué)生只是個(gè)別的，我們校團委及時(shí)掌握這部分學(xué)生的表現情況，針對性的進(jìn)行說(shuō)服教育，組織他們搞活動(dòng)，想辦法提高他們參加活動(dòng)的積極性。從而預防他們萌生不良思想。
(3)在學(xué)生骨干的培養方面。我們通過(guò)定向培養，通過(guò)各種活動(dòng)等形式的鍛煉來(lái)增強學(xué)生的思想意識、提升學(xué)生的個(gè)人能力。
2、一個(gè)強大的組織需要一支好的干部隊伍。所以校團委特別重視干部隊伍建設。首先在選拔干部方面，今年干部的選拔和以往不同，除了寫(xiě)申請書(shū)之外，還要從在班級的表現、個(gè)人能力等方面來(lái)考查;對各方面相對優(yōu)秀的學(xué)生我們還要進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)的形式進(jìn)行考核，最終確定干部名單，同時(shí)對新選拔的干部還要進(jìn)團知識、工作方式、干部素質(zhì)養成的學(xué)習。在干部管理方面:
(1)、制定了團委干部管理制度;在干部行為方面有了制度的約束。
(2)、定期召開(kāi)干部測評會(huì )，在會(huì )上每位干部都要客觀(guān)的總結一階段自己的
思想和工作表現情況，同時(shí)其他干部可以對其提出批評和意見(jiàn)，以此來(lái)增強干部的自律性和工作積極性。
3、堅持以活動(dòng)為載體，深化學(xué)生的教育活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。我校團委工作主要是圍繞著(zhù)主題活動(dòng)開(kāi)展的。我們的每一項活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)認真準備，每一項工作都能夠很好的完成，取得了很好的`效果。通過(guò)一系列工作的開(kāi)展，我校廣大團委團員，思想活躍了，凝聚力增強了，為我校各項工作的順利開(kāi)展做出了貢獻。
4、今年校團委圓滿(mǎn)的基礎工作是每個(gè)組織工作的基礎，所以校團委認真的做好團委的基礎工作。
(1)、宣傳方面：宣傳方面是我們團委內的政宣部做的，我們的宣傳途徑對學(xué)校內外發(fā)生的事情進(jìn)行宣傳，今年我們特別重視校園內時(shí)事的宣傳，重視對學(xué)生思想和行為有觸動(dòng)的內容的宣傳;做好各項活動(dòng)的宣傳工作。
(2)、組織方面：組織方面當然是我們的組織部來(lái)完成的，完成了20xx年全校學(xué)生團員證的注冊及團費的收繳工作;完成了新團員的接待工作。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結8
一、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作。
認真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此，在平時(shí)的教學(xué)當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導。俗話(huà)說(shuō)的'好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是非常適當的。所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預習，試著(zhù)去做新的內容，當他們出現問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會(huì )有更深的印象，有利于知識的掌握。
三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí)，因為我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話(huà)，培養出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好差生這么簡(jiǎn)單，還有可能是危害社會(huì )、危害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P和勉勵；誰(shuí)退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。
在工作中，我發(fā)現與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話(huà)技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結9
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間，已是一年過(guò)去。逝去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的一年中，我一直擔任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。一年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自
學(xué)的基礎上，組成3-5人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。
我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識;創(chuàng )設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體現。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新問(wèn)題，運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值�？傊�，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結10
一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中悄然結束，回首已逝的日子，收獲頗多，感想也頗多，現總結如下：
班主任工作方面：
一：用豐富的知識武裝自己的頭腦
在日常工作中，我深知學(xué)習的重要性，善于學(xué)習，才會(huì )有新的發(fā)現。利用業(yè)余時(shí)間，廣泛閱讀教育方面的書(shū)籍，從中汲取教育精華�！犊柾氐慕逃�、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等教育書(shū)籍，使我受益匪淺，《班主任之友》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志，給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過(guò)程中我收獲了許多。
二：用正確的育人觀(guān)教育孩子
以前，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼，為他們沒(méi)有愛(ài)心、責任心而苦惱。后來(lái)我發(fā)現，其實(shí)孩子的天性是善良的，他們責任心的表現需要我們提供機會(huì )，況且我們在教育的過(guò)程中很少告訴孩子什么是責任心，怎樣做是一個(gè)有責任心的孩子。對孩子的一切事務(wù)，大包大攬。孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本不知道這就是愛(ài)的體現。于是，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，結合班會(huì )課、品德與生活課，給孩子灌輸“學(xué)生意識”，讓孩子明白自己是小學(xué)生，必須遵守學(xué)校的紀律，必須用小學(xué)生的標準要求自己，“懂禮儀，懂謙讓?zhuān)v衛生，愛(ài)清潔……�！比魏稳藳](méi)有理由不遵守，因為我們都是小學(xué)生。
就這樣，時(shí)時(shí)說(shuō)，事事說(shuō)，“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于是，當孩子有錯誤時(shí)，馬上就有人過(guò)來(lái)糾正，當孩子需要幫助時(shí)，總有一雙小手伸出來(lái)，“合格的小學(xué)生應該這么做，”“少先隊員應該這么做，不應該……”當我聽(tīng)到這充滿(mǎn)童稚的話(huà)語(yǔ)時(shí)，內心全是欣慰。有人把教師比作樹(shù)，有人把教師比作傘，因為傘和樹(shù)能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨立，彼此熱愛(ài)有彼此尊重，我愿意這樣做老師。
三：用真心關(guān)愛(ài)孩子
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的思想，有自己的行為方式。他們的相貌不同，個(gè)性不一，但有一點(diǎn)是相同的，渴望聽(tīng)到喝彩，渴望得到別人的認可，這就需要老師用愛(ài)去引導，用心去發(fā)現。張浩雨同學(xué)是一個(gè)性格內向的孩子，想表現又沒(méi)有勇氣，一次跳繩比賽改變了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個(gè)重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每個(gè)孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢。我們的責任是從孩子的強項智能引導孩子，令孩子有成就感，讓孩子達到自我悅納、自我肯定、自我實(shí)現；對于孩子的弱項我們應給與理解和幫助，同時(shí)也應讓所有的孩子都認識到這一點(diǎn)，對自己充滿(mǎn)自信，不嘲笑別人，相互幫助，真誠相待。 只要我們尊重差異，正視差異，認識到人的智能發(fā)展是不平衡的`，我們的每一個(gè)孩子都是最棒的。
四：用一顆童心走進(jìn)孩子的生活
李鎮西老師說(shuō)的好：教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這事師者最基本的的素質(zhì)之一，也是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎，童心是“師愛(ài)之源”
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，歲月的流失，我不可避免地在年齡上與孩子拉開(kāi)了距離，但我覺(jué)得我應該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致，用孩子的眼睛去觀(guān)察，用孩子的耳朵去傾聽(tīng)，用孩子的興趣
去探尋，用孩子的情感去熱愛(ài)。把自己當成孩子的的朋友，感受她們的喜怒哀樂(lè )。在一次又一次的嬉戲中感受著(zhù)“羊媽媽”的幸福�！杜e例說(shuō)明略》
教育教學(xué)方面：
一：善于合作，共同進(jìn)步
這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了，但每次講課，我仍然會(huì )對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的知識要點(diǎn)。和本級老師一起商討最佳方案，談自己的想法及授課過(guò)程中的收獲、創(chuàng )新及困惑，共同商討出每節 、每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極尋求解決的辦法，并根據各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng )新。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們組每個(gè)人都收獲頗豐。
二：小處著(zhù)手，注意積累
在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，給我印象最深、最成功的當屬讀書(shū)課和古詩(shī)文誦讀，它為我們帶來(lái)的實(shí)惠是顯而易見(jiàn)的，孩子在讀背的過(guò)程中，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運用能力、表達能力都有了提高，他們對語(yǔ)文的學(xué)習空前高漲，每讀一首詩(shī)，他們最想知道的是詩(shī)中描繪的意境，寫(xiě)詩(shī)人的故事，趣事，并運用到自己的語(yǔ)言中。郊游時(shí)，孩子們會(huì )情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，因為他們看到了花團錦簇的花壇；搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩(shī)句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。
三：走進(jìn)生活，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣
美麗的春天到了，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的熟練，可當問(wèn)及詞語(yǔ)的意思時(shí)，孩子們沉默了。于是一個(gè)大膽的想法從腦海里跳了出來(lái)：走出書(shū)本，走出校園 ，走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹(shù)，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復蘇”。午后，和著(zhù)暖暖的春風(fēng)，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的！……”看著(zhù)孩子們驚奇的目光，我知道我還應該教給孩子認識事物的方法，把語(yǔ)文學(xué)習與生活融合起來(lái)，讓語(yǔ)文學(xué)習和社會(huì )接壤，成為生活語(yǔ)文。所以在平時(shí)的學(xué)習中，我注意培養孩子語(yǔ)文能力，教孩子閱讀，寫(xiě)話(huà)、講故事，讓孩子盡情表達心聲。而這時(shí)的寫(xiě)話(huà)也成了我和孩子連心的工具，無(wú)聲的語(yǔ)文真好。
四：工作中的不足及努力方向
不拋棄、不放棄，一個(gè)學(xué)期的工作，我特別注意補差工作的開(kāi)展，不讓一個(gè)孩子掉隊，對學(xué)困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數上不去。在今后的工作中，尤其要注意這一點(diǎn)，多學(xué)習別人的優(yōu)秀做法，結合自己的特點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。
我不是名師，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個(gè)孩子在我的關(guān)愛(ài)下，都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結11
時(shí)光飛逝，轉眼又迎來(lái)了一學(xué)年的結束，我覺(jué)得自己在這一年的鍛煉中，各方面都取得了不小的收獲�，F總結如下：
一、 思想政治方面：
作為一名從教多年的東園老師，我越來(lái)越熱愛(ài)我的學(xué)生，越來(lái)越熱愛(ài)我的學(xué)校，越來(lái)越熱愛(ài)教育事業(yè)。在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，努力做好自己的本職工作，同時(shí)帶動(dòng)全組教師積極配合學(xué)校做好各項工作。向身邊的共產(chǎn)黨員學(xué)習，全身心的把自己投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作當中，不計個(gè)人得失，努力奉行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在這艱苦奮斗的一年中，我深深再次體會(huì )到無(wú)私奉獻的快樂(lè )，牢牢地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師意識。
二、 業(yè)務(wù)水平方面：
為不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，我積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)培訓和校本教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常利用課余時(shí)間與同組的教師認真研究教材，設計教法，探討教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，還經(jīng)常研讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的、有關(guān)學(xué)生心理學(xué)方面的書(shū)籍、文章、案例，以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
三、 教育教學(xué)方面：
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是習慣的培養，“少成若天性，習慣成自然�！毙W(xué)教育屬于基礎教育，培養學(xué)生的良好習慣是小學(xué)一年級重中之重的任務(wù)。作為一年級的班主任來(lái)說(shuō)，抓好入學(xué)新生的習慣養成教育至關(guān)重要。在學(xué)校里，班級是學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)的“土壤”，班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始，我就把班級管理和“三禮”教育緊密結合在一起，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。在學(xué)習習慣的培養上，我首先利用家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)進(jìn)行新生習慣養成教育方面的動(dòng)員和指導，告訴家長(cháng)如何幫助孩子準備學(xué)習用具，每天過(guò)問(wèn)孩子在學(xué)校的哪些事項，怎樣能與孩子更好地進(jìn)行交流等等。其次親自指導孩子應該如何做一名合格的'小學(xué)生，上課前要準備好下一課要用的書(shū)本，每天放學(xué)前檢查自己的座位是否收拾干凈，文具是否裝齊，回到家里要先完成老師布置的作業(yè)，之后再做自己喜歡的事情。在課堂上，要認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，學(xué)會(huì )聽(tīng)別人的發(fā)言，自己有不懂的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師等等。學(xué)生知道應該怎樣做了之后，接下來(lái)的任務(wù)就是督促學(xué)生自覺(jué)的按要求去做。有布置就要有示范，有檢查，示范是兒童最初和最基本的學(xué)習行為的方式。在班級工作中，班主任的示范作用，會(huì )使養成教育變得“可見(jiàn)、可學(xué)、可仿、可行”。因此，只要要求學(xué)生做到的，我都首先做到。學(xué)生由于新入學(xué)，還不能一下子進(jìn)入學(xué)生的角色，尤其在行為習慣上，帶有很大程度的隨意性，這就要求教師要一點(diǎn)一滴的進(jìn)行指導，結合“三禮”教育，我逐步引導學(xué)生懂得，作為一個(gè)合格的小學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守學(xué)校、班級紀律，維護班集體的榮譽(yù)，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。經(jīng)過(guò)這一年的教育，學(xué)生們基本上做到了不在校園內、樓道內追跑打鬧，注意了輕聲慢步靠右行的行走方式，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好，能夠主動(dòng)維護教室的環(huán)境衛生，發(fā)現同學(xué)有不對的行為能夠主動(dòng)上前勸阻或提示，在行為習慣方面有了一個(gè)較好的開(kāi)始。我想，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，我們班會(huì )獲得更好的發(fā)展。
在教學(xué)上，我牢記要創(chuàng )建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，并努力朝著(zhù)這方面邁進(jìn)。在工作中，我認真備好每一節課，認真上好每一節課，有空就和同組的老師一起研究教材，探討怎樣進(jìn)行課堂教學(xué)改革才能適應我們現在的這批學(xué)生，使他們人人會(huì )學(xué)習，人人愛(ài)學(xué)習。我在教學(xué)中不斷嘗試著(zhù)怎樣抓住學(xué)生的心，使他們能自覺(jué)的沉浸在知識的思考學(xué)習之中。比如我在講《烏鴉喝水》這一課時(shí)，當讓學(xué)生自讀完課文對文章有了一個(gè)整體的感知之后，我在黑板上出示了幾個(gè)不同的瓶子，一是瓶子很高，瓶口很大，里邊的水不多；二是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水很多；三是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水不多；四是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水很多；五是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水也不多；六是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水很多；讓學(xué)生觀(guān)察之后，引導學(xué)生，請你再讀讀課文，想一想，烏鴉找到的是哪瓶水？學(xué)生們迫不及待的認真讀起了課文，幾分鐘后一只只小手高高的舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)“第五瓶”，接下去就是熱烈的討論—為什么是這一瓶？這樣的課堂學(xué)生喜歡，學(xué)生愛(ài)學(xué)，打破了串講串問(wèn)，直奔主題，學(xué)生學(xué)習的積極性非常高。工作中，我還注意對后進(jìn)生及時(shí)進(jìn)行輔導，使他們與其他同學(xué)的差距盡量減小，以耐心輔導與正面引導和肯定進(jìn)步為主要手段，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，減少學(xué)習上的畏懼心理，經(jīng)過(guò)努力，他們的進(jìn)步比較明顯。
四、工作業(yè)績(jì)
經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力，這學(xué)期我們的集體被學(xué)校評為校級優(yōu)秀班集體；在學(xué)校組織的足球比賽中，我班獲得年級冠軍的榮譽(yù)；在學(xué)校眼操比賽中獲得第二名的好成績(jì)；我指導的學(xué)生參加巨人杯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽都獲得了一、二等獎的佳績(jì)。在活動(dòng)中同學(xué)們也深深體會(huì )到一個(gè)優(yōu)秀集體給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
尺有所短，寸有所長(cháng)，我在今后的工作中還要繼續努力，發(fā)揮出自己全部的光和熱，全心全意的為學(xué)生服務(wù)。做學(xué)生成長(cháng)路上的鋪路石。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結12
xx鄉開(kāi)展防災減災宣傳工作總結為切實(shí)做好20xx年我鄉防災減災工作，增強全鄉群眾防災減災安全意識，提高群眾主動(dòng)防災、科學(xué)避災以及依法治災、有效減災的意識和能力，確保地震等災難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低。根據XX縣應急管理局X應急函[20xx]X號文件要求，我鄉積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展防災減災宣傳教育，普及應急避險和自救互救技能，提高社會(huì )公眾應對地震等災害的能力，我鄉組織開(kāi)展了以“提高災害防治能力，構筑生命安全防線(xiàn)”為主題的宣傳活動(dòng)，現將工作開(kāi)展情況總結如下：
一、健全機構，強化組織領(lǐng)導
在防災減災宣傳工作中，為保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，成立了防災減災工作領(lǐng)導小組，負責防災減災工作的統一領(lǐng)導和指揮。由鄉長(cháng)XX任組長(cháng)，副鄉長(cháng)XX為副組長(cháng)，各企事業(yè)負責人、各村書(shū)記為成員，形成“上下齊抓共管”工作格局。堅持做到思想到位，措施落實(shí)，并進(jìn)一步完善村級防災減災預案，責任落實(shí)到人，切實(shí)做到了領(lǐng)導認識到位，組織到位，責任到位，措施到位，以確保全鄉安全。
二、完善制度，建立防災減災長(cháng)效機制
我鄉召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )議，組織全鄉干部職工傳達學(xué)習我鄉制定的《XX鄉突發(fā)事件應急救援預案》，強化對《地質(zhì)災害防治條例》、《國家突發(fā)地質(zhì)災害應急預案》等法律法規的學(xué)習，全面提升干部職工抵御災害的綜合防范能力。
三、開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)
�。ㄒ唬┩晟茟鳖A案圍繞上級部門(mén)提高防災減災意識、增強綜合減災能力要求，按要求制定地震應急預案，健全減災應急組織體系。
�。ǘ╅_(kāi)展防災減災宣傳通過(guò)戶(hù)外LED、微信平臺、走村入戶(hù)、趕集日集中宣傳等形式宣傳防災減災知識。并將各類(lèi)防災避險、自救互救基本技能等知識編印成冊，送往機關(guān)、鄉村、學(xué)校、寺廟、企業(yè)等。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展應急演練活動(dòng)為了進(jìn)一步加強轄區內群眾應對地震等突發(fā)事件的能力，保障廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全，按照地震應急預案，各村按要求結合自身實(shí)際分別組織開(kāi)展了包括避震、震后緊急疏散、自救互救等事件在內的地震應急疏散避險演練。通過(guò)開(kāi)展地震應急疏散避險演練活動(dòng)，在很大程度上增強了群眾的安全防范意識，提高了應對地震等突發(fā)災害事件的防御應急能力。
四、取得的.成效通過(guò)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步強化了我鄉減災、備災意識，建立防災減災宣傳教育活動(dòng)的機制，進(jìn)一步增強全鄉災害風(fēng)險防范意識，喚起社會(huì )公眾對防災減災工作的高度重視，提高群眾防范和災害自救、互救的基本技能，形成全社會(huì )共同關(guān)心和參與防災減災工作的良好局面，進(jìn)一步把做好做實(shí)安全工作，把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，從而最大限度的保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，為建設和諧XX奠定堅實(shí)基礎。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結13
大學(xué)生活是美好的，充滿(mǎn)了各種各樣的誘惑。想想剛剛走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我對這里的一切充滿(mǎn)了好奇和按奈不住的興奮。初來(lái)乍到，我感到了來(lái)自周?chē)膲毫Γ含F在的社會(huì )是競爭的社會(huì )，在這弱肉強食的年代，我要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就得付出比別人多十倍的努力。在思想道德方面，我熱愛(ài)學(xué)校，遵守校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守公共秩序，對自己的思想道德規范嚴格要求，堅持做一個(gè)思想道德合格的大學(xué)生。在學(xué)習方面，我認真學(xué)習，認真配合老師的教學(xué)工作，認真嚴格地完成每科考試，并獲得了優(yōu)良的成績(jì)。得到“獎學(xué)金”這一榮譽(yù)。在班級組織了各種活動(dòng)得到同學(xué)們和老師的一致好評被同學(xué)們評為2014年下半年“優(yōu)秀班干部”這一榮譽(yù)稱(chēng)號！
在學(xué)校組織中我積極加入學(xué)生會(huì )來(lái)服務(wù)學(xué)校和鍛煉自己的各方面能力。當然，在今后，我不可以躺在自己過(guò)去的成績(jì)上睡大覺(jué)，我必須給自己定下更大的目標和計劃，無(wú)論是在學(xué)習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學(xué)習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀大學(xué)生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在大學(xué)這期間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，提高自己在各方面的能力。向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。學(xué)習上，我一直堅信一分耕耘一分收獲，在堅持不懈的努力下，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，不僅系統地學(xué)習掌握了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各項相關(guān)理論，還努力把理論知識運用到實(shí)踐中去在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到一分耕耘一分收獲的真理。同時(shí)我也感覺(jué)到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還應該提高自身各方面能力的決心。在同學(xué)當中，無(wú)論誰(shuí)在學(xué)習上遇到了困難，我都會(huì )毫無(wú)保留的去幫助他。而且我也深知，要想更好的去幫助別人，就要首先提高自己的學(xué)習成績(jì)，所以我利用一切課余時(shí)間，努力學(xué)習，開(kāi)闊眼界，積極充實(shí)自己。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作已經(jīng)成為我人生奮斗的標準。在大學(xué)期間通過(guò)堅持不懈的努力，我的各方面的綜合素質(zhì)都得到了提到。
在社會(huì )上立足，只有理論知識是遠遠不夠的，因此，我還積極地參加各種社會(huì )活動(dòng)，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中，更好的指導實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中，我深刻認識到工作的艱辛和勞動(dòng)的偉大，使我更加珍惜現在的一切和在大學(xué)的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我努力克服了自身的許多缺點(diǎn)，提高了語(yǔ)言表達能力、適應環(huán)境的能力以及團隊合作的能力等多項必要的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我抓住每一個(gè)機會(huì )鍛煉自己，不斷提高自己解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力。
當然，我必須給自己定下更大的目標和計劃，無(wú)論是在學(xué)習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學(xué)習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀大學(xué)生。
現對這半年來(lái)的表現總結如下：
一、思想政治方面。
首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學(xué)校組織的各項團員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，嚴于律己，求實(shí)創(chuàng )造、與時(shí)俱進(jìn)�，F在我還是一名優(yōu)秀團員，但我會(huì )更加努力學(xué)習理論知識，充分領(lǐng)悟黨的性質(zhì)和黨的綱領(lǐng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、學(xué)習上
刻苦努力，積極進(jìn)取，取得了綜合積分班上第二名的'優(yōu)異成績(jì)。學(xué)習是學(xué)生的天職，尤其作為一名當代大學(xué)生更需要有良好的專(zhuān)業(yè)知識，因此入學(xué)以來(lái)在學(xué)習上一直刻苦努力，力求上進(jìn)。同時(shí)注意
培養自身的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，上課認真聽(tīng)講，起到了模范帶頭作用。曾組織和班級同學(xué)參加信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年大學(xué)生第一屆日語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，并獲得二等獎的好成績(jì)，也給同學(xué)一次鍛煉的機會(huì )。
三、在工作上
盡職盡責努力配合老師的教學(xué)工作，贏(yíng)得了老師們的肯定。協(xié)調好老師與同學(xué)的關(guān)系，盡自己的能力幫助身邊的同學(xué)。積極輔助輔導員的工作，認真及時(shí)落實(shí)上級的文件精神，按期完成任務(wù)，能做到一絲不茍，認真踏實(shí)，做好考勤工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班委做好工作，按原則去做每一件事，認真做好自己的本職工作。
四、樹(shù)立服務(wù)意識，積極參加社會(huì )實(shí)踐。
我始終認為，一名合格的大學(xué)生不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，應在更為廣闊的天地施展自己的才華，拓展自身各項素質(zhì)，在工作方面，在擔任班內學(xué)習委員期間，對待工作一直以認真負責為原則，細致踏實(shí)的工作態(tài)度，在認真做好自己本職工作的同時(shí)，還積極的配合其他班委的工作，為班內建設出謀劃策，積極策劃活動(dòng)。
大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我對社會(huì )的了解，提高對就業(yè)的認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我多次參加社會(huì )實(shí)踐，在參加暑假社會(huì )實(shí)踐中，積累了一定的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，并被學(xué)院授予“2014年暑期社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
五、生活情況
在生活中，我樸素節儉、性格開(kāi)朗，嚴以律己，寬以待人。供一名大學(xué)生對在農村的父母親來(lái)說(shuō)非常不易，我下面還有兩個(gè)弟弟，所以空閑我在外面打點(diǎn)工以?huà)晟钯M。平時(shí)在校很善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來(lái)尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。熱愛(ài)公益事業(yè)，為災區獻愛(ài)心。
進(jìn)入信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年的時(shí)間中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，在鍛煉中綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我要特別感謝系領(lǐng)導的大力培養，老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！同時(shí)感謝國家及社會(huì )各界給我們大學(xué)生這么多幫助，這對于家庭貧困者猶如雪中送炭，并鼓舞了我們的學(xué)習。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結14
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)年匆匆而過(guò)，我校后勤工作，遵循學(xué)�？傮w工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨，強化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性。我們遵循學(xué)�？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心制訂了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作�，F將工作總結如下：
1、努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。今年所有辦公室，教室全部安裝了通風(fēng)式拉窗，再次粉刷了墻壁，平整了地面。
2、維修及時(shí)、服務(wù)到位。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時(shí)處理，今年維修、更換燈管13次，更換閥門(mén)水嘴共6只，零星維修服務(wù)21次。
3、配合政教、教務(wù)開(kāi)展工作，基本做到一線(xiàn)問(wèn)題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問(wèn)題快、不留尾巴。
4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環(huán)節，服務(wù)及時(shí)到位。
5、加強了倉庫的分類(lèi)管理，使后勤管理工作更加集中、規范。
6、今年，后勤管理繼續執行了《物品采購申請審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規定》、《維修申報制度》，有效地規范了學(xué)校的后勤管理工作。
7、為了加強校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。
8、今年對學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，所有資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。
9、加強管理，開(kāi)源節流。資金是學(xué)校的'命脈。按照校長(cháng)要求，學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財會(huì )部門(mén)嚴格履行規章制度，積極開(kāi)源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
10、加強紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管審批復印和油印的業(yè)務(wù)，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
11、頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。
綜上工作，得益于領(lǐng)導指揮有方、各部門(mén)協(xié)同配合，使后勤工作基本上做到了使人信賴(lài)，效率讓人贊許，態(tài)度令人滿(mǎn)意。
學(xué)校個(gè)人工作優(yōu)秀總結15
也許是命運的安排，我由一名小學(xué)教師成為實(shí)驗中學(xué)的一員。
角色突然的轉變，使我覺(jué)得很茫然。我這個(gè)人適應能力差，不善交往，沒(méi)有自信心，剛來(lái)的時(shí)候對環(huán)境不適應，但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個(gè)大集體里。在工作上，一直做小學(xué)工作的我，剛到這里就像一個(gè)無(wú)知的孩子，無(wú)所適從。每當工作中遇到困難的時(shí)候，X主任和X主任就像給學(xué)生講課一樣耐心的講解，直到我明白為止。在領(lǐng)導和老師們的幫助下我順利完成了這個(gè)學(xué)期的工作。
一、德育工作
這學(xué)期我兼任檢查紀律衛生工作。衛生是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，它直接影響一個(gè)學(xué)校的形象。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，往往忽視衛生。這樣就需要我們經(jīng)常督促他們。在檢查衛生的時(shí)候我力爭做到勤檢查，嚴要求，公平公正。我認為扣分不是目的，督促他們養成講衛生的良好習慣才是真正的目的。
嚴格的紀律是我們取得好的教學(xué)成果的保證。我除了檢查衛生之外，還檢查學(xué)生遲到。開(kāi)始經(jīng)常有學(xué)生遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。有一次，上課鈴聲剛響，這時(shí)我發(fā)現有6名學(xué)生拿著(zhù)水桶剛走出教學(xué)樓。我明白了我們這個(gè)學(xué)校，學(xué)生學(xué)習基礎差，不愛(ài)學(xué)習，松散懶惰，取水只是借口，逃避學(xué)習才是真正的目的。于是我查完課后，就來(lái)到3樓等候他們，一會(huì )他們扛著(zhù)水桶上樓了，我告訴他們遲到了，他們振振有詞，給班級取水。我說(shuō)：“給班級取水是好事，為什么下課不去，上課去？”他們啞口無(wú)言，開(kāi)始央求我，我趁機教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來(lái)，扣分。學(xué)生都有集體榮譽(yù)感，再加上班主任老師的批評教育，幾次之后，遲到現象大有好轉。
現在我們學(xué)校窗明幾凈，秩序井然，不僅僅是領(lǐng)導的正確指揮和我們檢查督促，更主要的是班主任的耐心教育的結果。
二、教務(wù)工作
這學(xué)期除了檢查紀律衛生外，我還擔任教務(wù)工作。作為一名教務(wù)干事，我深知教學(xué)工作的重要性；同時(shí)也體會(huì )到自己工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作繁瑣。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協(xié)助主任做好教學(xué)工作。
1、查課：
上學(xué)期期末開(kāi)始我擔任查課工作，這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但我認為非常重要。鈴聲就是命令，每節課一聽(tīng)到鈴聲，就像條件反射似的，我立刻來(lái)到各班教室。教師們都非常自覺(jué)，當我來(lái)到教室門(mén)前檢查的時(shí)候，教師們已經(jīng)走上講臺。偶爾有的教師由于某種原因沒(méi)及時(shí)來(lái)到教室門(mén)前，我就及時(shí)提醒他們上課，力爭不耽誤學(xué)生的一分鐘。每當這個(gè)時(shí)候，我心里都有些沾沾自喜，因為這樣才充分顯示了我工作的'重要性，可惜老師們給我這種近乎“幸災樂(lè )禍”的機會(huì )太少了，微乎其微。
2、換課：
一年三百六十五天，沒(méi)有誰(shuí)能保證自己天天沒(méi)事情的。同事們有事情請假或學(xué)校搞活動(dòng)，這時(shí)是我最忙碌的時(shí)候，拿著(zhù)課程表，絞盡腦汁給同事們調課，力爭課調的科學(xué)合理，讓被調課的同事滿(mǎn)意。但是我深知調課就打亂了同事的正常工作計劃，給被調課的教師帶來(lái)不便。記得我第一次調課的時(shí)候，我把請假的同事2節課分別調給了兩名同事，心想他們一人一節，不至于很累。這時(shí)張立新對我說(shuō)：“兩節課是兩個(gè)班的，應該給一個(gè)人上，不然進(jìn)度不一致。這兩節課我上吧�！边@件事我記憶如新，我非常感謝XXX老師，經(jīng)她這么一提示，我才發(fā)覺(jué)調換課也有學(xué)問(wèn)，自己不懂業(yè)務(wù)，應該多向他們請教。這些熱心的同事，不僅僅是我的良師，還給我的工作以極大的支持，化解我工作中的一個(gè)個(gè)難題。記得今年XXX老師有病的時(shí)候，正趕上XXX出水痘，這樣這兩名教師的課節要落到其他的同事身上。老師們毫無(wú)怨言，王老師請假的第二個(gè)星期，XXX老師已經(jīng)多上了兩節課，但是有的教師課調不開(kāi)，我硬著(zhù)頭皮又找到了他，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，欣然接受。王老師請假的最后一個(gè)星期。自己經(jīng)驗不足，星期一沒(méi)有安排教師待課�？墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m假，第一節課就是物理，這時(shí)心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師，說(shuō)明了情況，蘇老師連忙拿起書(shū)，說(shuō)：“那我去上�！蓖�(zhù)她匆匆離去的背影，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。以后我吸取了教訓，調課的時(shí)候調出提前量，以防萬(wàn)一，而且有時(shí)早晨還要去辦公室看一看，看哪位教師請假，提前調課，避免被調課的老師措手不及。
不僅僅這些老教師有這種團結協(xié)作的精神，新教師也是如此。新教師中調課最多的是XX、XX，每次有緊急情況，我擔心別的教師課備不出來(lái)，第一個(gè)找到的是她們，每次找到她們，她們都會(huì )爽快的回答；“行，我去�！闭且驗橛羞@些兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，有良好的師德師風(fēng)的教師們，才彌補了我工作經(jīng)驗的不足，才使我這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束。同時(shí)也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節費的時(shí)候，我都力求做到準確無(wú)誤。有的老師看到我這樣認真，勸我說(shuō)，我們都不查課節多少，錯幾節我們也不知道。但是我深知課節費是對教師辛勤工作的認可，是對教師的精神鼓勵。所以每月我都不允許出現失誤，使教師們對我的工作放心，讓他們在愉悅的心情下工作。
三、財務(wù)管理
這學(xué)期我還擔任財務(wù)管理工作。工作中做到認真仔細，不差一分一厘，讓領(lǐng)導放心。存錢(qián)取錢(qián)的時(shí)候很少請假，都是占用自己寶貴的休息時(shí)間。
四、協(xié)助工作
我們訓導室是個(gè)團結協(xié)作的集體，在我們這個(gè)集體里，工作不分你我，領(lǐng)導分配下來(lái)的工作我們一起動(dòng)手。我也是如此，經(jīng)常協(xié)助其他的同事工作。
五、存在不足
沒(méi)有最好，只有更好。雖然我盡最大的努力認真工作，但是在工作中難免還存在著(zhù)不足：
1、工作經(jīng)驗不足，做事前考慮的不夠周到；
2、性格比較急躁，總是急于求成；有時(shí)說(shuō)話(huà)不走大腦，會(huì )得罪人，希望老師能原諒我。
3、調課的時(shí)候有時(shí)不夠合理。
但是我是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作的，工作時(shí)力求做到勤奮、認真、謹慎，如果出現什么失誤，那是我的工作能力有限，絕不是我的工作態(tài)度問(wèn)題。如果工作中出現問(wèn)題，希望老師們和領(lǐng)導們及時(shí)提醒，及時(shí)補救，以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作
六、努力方向
下學(xué)期無(wú)論領(lǐng)導安排什么工作，我都會(huì )盡心盡力，欣然接受。爭取干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，勝任一行。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的熟悉業(yè)務(wù)。發(fā)揮自己的余熱，更好的為教師們服務(wù)，為我們這個(gè)新誕生的學(xué)校工作，竭盡全力使自己的工作讓同志們滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導們放心。
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