實(shí)習中期工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的實(shí)習中期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習中期工作總結1
不知不覺(jué)，我們在xx縣實(shí)驗中學(xué)度過(guò)了三個(gè)月的頂崗實(shí)習生活。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學(xué)水平、自身能力各個(gè)方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們師大的形象，給實(shí)習學(xué)校留下了好的印象。
教學(xué)方面：
教學(xué)成績(jì)是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試，付出總有回報，經(jīng)過(guò)的我們的不懈努力，六個(gè)人所帶班級均名列班級前茅，校領(lǐng)導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開(kāi)了總結反思會(huì )議。11月底第二次聽(tīng)評課也順利結束了，兩輪聽(tīng)評課使我們收獲頗多，在第二輪聽(tīng)評課中明顯能看到進(jìn)步，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點(diǎn)評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，為今后的'教學(xué)指明了方向。我們會(huì )不斷努力，不斷探索，使我們的教學(xué)能力更上一層樓。
班主任工作方面：
在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長(cháng)了經(jīng)驗,管理班級事務(wù)得心應手。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺(jué)，監督他們的個(gè)人衛生，紀律以及學(xué)習。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛生以及教室衛生。由于是去得早的同學(xué)先打掃，所以有許多同學(xué)就故意來(lái)推延偷懶，使得遲到現象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專(zhuān)門(mén)制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
生活方面：
隨著(zhù)天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學(xué)校開(kāi)始統一供暖，學(xué)校還為我們配備了空調，使我們感覺(jué)這個(gè)冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開(kāi)火做飯也三個(gè)月了，這期間我們對食品的物價(jià)情況了如指掌，每天精打細算的過(guò)日子。廚藝那必須也是突飛猛進(jìn)的提高，像之前不會(huì )做飯的麗敏、慧琳，現在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。
因為熱愛(ài)，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習，也或者，因為實(shí)習，讓我們更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)我們的團隊，便義無(wú)反顧的在xx縣實(shí)驗這方實(shí)習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。
實(shí)習中期工作總結2
時(shí)間過(guò)得真的是非�？�，實(shí)習的日子一天天的過(guò)去了。數著(zhù)手指，離實(shí)習結束的日子清晰的顯示出來(lái)，不想知道這樣的結果，不想離開(kāi)我的學(xué)生�？墒�，時(shí)間的腳步不會(huì )因為我的不舍而減緩，它依然不停的轉動(dòng)，這么快就迎來(lái)了我們的實(shí)習中期總結大會(huì )。今天是一個(gè)反思的日子。
早上是語(yǔ)文早讀，今天老師沒(méi)有來(lái)，學(xué)生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學(xué)，不讀的，講話(huà)的也還是那些同學(xué)。于是對其中一位學(xué)生說(shuō)，你是要上語(yǔ)文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么��？他對我說(shuō)，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說(shuō)出了心里話(huà)，我也可以理解他，因為自己早讀的時(shí)候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢？我要怎樣做這些同學(xué)的工作呢？
第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我幫他看一下我們班，很多學(xué)生都沒(méi)事做，于是趁機聊天。點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名，發(fā)現沒(méi)有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預習作業(yè)，一個(gè)個(gè)檢查，登記沒(méi)有做的同學(xué)，并全班點(diǎn)名讓他們下課后去安老師那里自動(dòng)報告。這時(shí)，他們才有一些害怕，紛紛把作業(yè)補上來(lái)，并跟我說(shuō)。老師我現在補可不可以？我想，從實(shí)習以來(lái)，我一直沒(méi)有對他們兇過(guò)，他們有時(shí)做錯事我也沒(méi)有采取什么措施，導致他們不大聽(tīng)我的話(huà)。我想，今天的教訓，以后遇到情況，該懲罰的，該批評的，我不會(huì )再覺(jué)得對他們不好意思了，因為，有些學(xué)生是你逼著(zhù)他們，他們才會(huì )去學(xué)習的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無(wú)論用什么方法，我要讓他知道，我不會(huì )放棄的！加油！
第二節是我的語(yǔ)文課，我上的是《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，由于全校停電，導致我的課件用不了了，其實(shí)這時(shí)我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導致教學(xué)受到了限制，一次教訓，以后再備課的時(shí)候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節課。談?wù)勥@節課，經(jīng)過(guò)上次的教訓，這次教案我寫(xiě)的比較詳細，包括過(guò)度語(yǔ)，對學(xué)生的評價(jià)，我都事先準備了，于是，上起課來(lái)比較流暢�？墒�，問(wèn)題還是存在的，說(shuō)說(shuō)安老師給我的建議吧，先說(shuō)說(shuō)教學(xué)設計方面：
1.在理解父親：通往廣場(chǎng)的路不止一條的這句話(huà)的時(shí)候，可在深刻一些，讓學(xué)生理解其實(shí)廣場(chǎng)就是成功的目標。
2.兩個(gè)實(shí)例的天空，要板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生上去填，不要空著(zhù)。
在課堂調控方面;
1.讓學(xué)生自由朗讀準備讓他們的結束的.時(shí)候，可用連續拍掌的形式讓他們靜下來(lái)，其實(shí)這也可以用到四人小組的討論上。
2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學(xué)生，每個(gè)角落每個(gè)位置都要看到。
這些問(wèn)題是我下節課要改進(jìn)的。另外通過(guò)這節課，我的一點(diǎn)感觸就是，每安排一個(gè)環(huán)節的時(shí)候，都要對學(xué)生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學(xué)生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問(wèn)題要舉手不要私自講話(huà)。我覺(jué)得這很有用。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得自己表達的流暢度還有待提高，以后要多練習說(shuō)話(huà)，多繞口令。
第四節課把上一節課沒(méi)講完的課繼續上完，接著(zhù)評講一下練習。最后是作業(yè)評比，單1.讓學(xué)生自由朗讀準備讓他們的結束的時(shí)候，可用連續拍掌的形式讓他們靜下來(lái)，其實(shí)這也可以用到四人小組的討論上。 2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學(xué)生，每個(gè)角落每個(gè)位置都要看到。
這些問(wèn)題是我下節課要改進(jìn)的。另外通過(guò)這節課，我的一點(diǎn)感觸就是，每安排一個(gè)環(huán)節的時(shí)候，都要對學(xué)生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學(xué)生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問(wèn)題要舉手不要私自講話(huà)。我覺(jué)得這很有用。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得自己表達的流暢度還有待提高，以后要多練習說(shuō)話(huà)，多繞口令。
第四節課把上一節課沒(méi)講完的課繼續上完，接著(zhù)評講一下練習。最后是作業(yè)評比，單元測試卷，黃岡小狀元，預習。希望這次的評比，能夠激起學(xué)生的競爭意識，把作業(yè)做好，希望下次星期能夠看到他們的進(jìn)步。另外從這件事上我學(xué)到安老師的一點(diǎn)就是，對學(xué)生說(shuō)話(huà)要算話(huà)，答應的事情的及時(shí)去做，否則以后你的話(huà)就是空話(huà)了。
晚上的中期總結大會(huì )，我的收獲是：
1.在面試前要多看專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍以及有關(guān)文學(xué)的書(shū)籍：班級管理的具體事例，教學(xué)遇到的問(wèn)題怎么處理？你是怎樣備課的？宋朝文學(xué)有哪些流派，做一個(gè)文學(xué)評論，你讀過(guò)哪些書(shū)，談一談，......
2.熟悉小學(xué)語(yǔ)文課本教材，學(xué)會(huì )說(shuō)課。
3.下星期要跟老師討論一下班干部問(wèn)題，明確每一位班干部的職責，還有選出同學(xué)管理班上的紀律以及課前準備。 4.處理學(xué)生的打架問(wèn)題，首先要讓他們冷靜下來(lái)，分開(kāi)他們，然后溫情原因，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，最后一定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，以后你在這樣做，老師會(huì )怎么做。對于那些老愛(ài)打架的學(xué)生，不要一味壓迫他們說(shuō)你不應該這么做，而是幽默一些，說(shuō)你這是在學(xué)什么什么拳法......
5.循環(huán)日記，讓家庭參與進(jìn)來(lái)。
6.發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上有哪些知識掌握的比較不好，一定要在接下來(lái)的時(shí)間反復訓練。
實(shí)習中期工作總結3
實(shí)習是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過(guò)實(shí)習這段寶貴的日子對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)又有著(zhù)不同尋常的意義，我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習學(xué)�！颖蓖h一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)了最初的一段適應期，在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高�，F就中期實(shí)習工作總結如下：
作為一名實(shí)習老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級管理當中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付出很多的努力，包括來(lái)自自身知識儲備、心理準備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著(zhù)實(shí)習的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習進(jìn)入中期以來(lái)，更多地是側重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習和借鑒的機會(huì )，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。
我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設計和講課的過(guò)程中，我更多地側重于知識的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來(lái)源于課本，但又高于課本”，因為學(xué)科性質(zhì)決定了課本知識一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法，句子結構用法，大到文章寫(xiě)作和文字類(lèi)的廣泛應用。我覺(jué)得認真的態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，注重日常積累和運用，廣泛閱讀，這些構成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習延伸到各科的學(xué)習，必須像鄭板橋所說(shuō)的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著(zhù)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的信心，帶著(zhù)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來(lái)看，效果還是不錯的，適當地旁征博引，由理論聯(lián)系到現實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習的動(dòng)力。
我自己覺(jué)得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽(tīng)評課。由于我們辦公室實(shí)習生所學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和地理等學(xué)科。所以，我們經(jīng)常相互邀請對方聽(tīng)課，從多個(gè)人的'角度來(lái)評價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長(cháng)補短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門(mén)學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的知識跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽(tīng)課，就我自己而言，我更多的是通過(guò)聽(tīng)課，一方面拓展自己的知識視野的同時(shí)，更要的是學(xué)習別人和評價(jià)的教學(xué)方法，與自己的思路和習慣進(jìn)行對比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從經(jīng)驗豐富的老教師身上學(xué)到很多除教學(xué)之外更為寶貴的東西，通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)評課，不論是實(shí)習生的還是老教師的，我都感覺(jué)到自己受益匪淺。
教學(xué)之余，我還是高一年級六班的見(jiàn)習班主任，協(xié)助班主任老師開(kāi)展日常的班級管理工作�，F在，我和學(xué)生們已經(jīng)建立了非常深厚的友誼，我們之間年齡相仿，更易溝通和交流，待在一起就像一家人一樣親切，因此處理起問(wèn)題來(lái)更加容易。早操、早讀、自習、課間，隨處可見(jiàn)我和學(xué)生們在一起的身影，尤其是現在實(shí)習即將結束，我更覺(jué)得和學(xué)生們在一起是我人生當中一種最為寶貴的經(jīng)歷和財富。在我和班主任老師的共同努力下，班級工作開(kāi)展得有聲有色。學(xué)習成績(jì)和班級量化管理都有了很大進(jìn)步。
在實(shí)習的這三個(gè)月里，我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系，包括指導老師，班主任老師以及相處的各位老師。教學(xué)中的業(yè)務(wù)知識方面，我們有問(wèn)題積極虛心請教，老師們也會(huì )竭盡全力認真詳細解答，老師們有需要我們的地方，我們也會(huì )欣然答應。兢兢業(yè)業(yè)的老師們永遠是我們學(xué)習的榜樣，和這里的老師們相處，我們收獲頗豐。這也構成了我們實(shí)習生活的一部分。
回首已經(jīng)走過(guò)的日日夜夜，我們心潮澎湃，展望即將到來(lái)的分分秒秒，我們信心滿(mǎn)懷。實(shí)習的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走，剩下的時(shí)光很快也會(huì )在我們指間慢慢滑落，實(shí)習中期以來(lái)的這段日子是我感覺(jué)收獲最為豐碩的時(shí)光，我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了，但我依然會(huì )積極樂(lè )觀(guān)、開(kāi)心充實(shí)地度過(guò)，走過(guò)的路，不論是否留下腳印，抑或腳印深深淺淺，我都將問(wèn)心無(wú)愧！
實(shí)習中期工作總結4
來(lái)陳嘉庚紀念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來(lái)。
首先是談教學(xué)。一開(kāi)始去聽(tīng)指導老師的課，他說(shuō)第一節不講新課，只是說(shuō)說(shuō)要求，可以不必聽(tīng)的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當然去聽(tīng)了，而且是5個(gè)班全部都聽(tīng)了一遍。而且，我發(fā)現不同的班級，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽(tīng)了如何講上課要求之后，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐，遇到了一些疑惑；我及時(shí)向支教的其他老師和指導老師請教。
關(guān)于課堂紀律的問(wèn)題，對于我這個(gè)新教師而言，一開(kāi)始的確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一（4）班的地理課時(shí)，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書(shū)，自己復習；叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過(guò)來(lái)幫我處理。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書(shū)。之后她教我一些處理課堂紀律的`方法，很實(shí)用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。
學(xué)科教學(xué)方面，跟著(zhù)鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽(tīng)課開(kāi)始，聽(tīng)了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽(tīng)課。后來(lái)也在真光那邊上了兩節課。還陸續參加各種教研活動(dòng)，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一（1）班的地理課。在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里，師范技能的培養花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學(xué)提供了這么好的機會(huì )給我。
再談班主任工作。我當了初一（1）班的副班主任。這個(gè)班女生很多，只有5個(gè)男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習，一邊看班主任培訓的相關(guān)書(shū)籍。通過(guò)看書(shū)，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設，班級日常管理和問(wèn)題生診療。
班風(fēng)建設方面，由于1班是管樂(lè )特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂(lè )訓練，對音樂(lè )有感覺(jué)；所以沒(méi)發(fā)現什么大問(wèn)題，只要不斷地進(jìn)行引導，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂(lè )訓練；下午看值日衛生。雖然挺累的，但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價(jià)值感。
通過(guò)大半學(xué)期的一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習理論的過(guò)程，使我當班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實(shí)。累，并快樂(lè )著(zhù)。
實(shí)習中期工作總結5
在這臨近大四畢業(yè)面臨就業(yè)壓力之前，最不可或缺的就是親自到各個(gè)工地現場(chǎng)去實(shí)習，學(xué)校給我們準畢業(yè)生布置了將近3個(gè)月的時(shí)間讓我們實(shí)習，而我們當然也會(huì )好好利用這3個(gè)月來(lái)好好磨練自己，為我們能夠更好的找到心儀的工作作出最大的努力！而當我們的實(shí)習生活過(guò)半的時(shí)候，也是我們到現場(chǎng)施工體會(huì )最深的時(shí)候，因為這段時(shí)間從家里安逸的生活一下子變成工地風(fēng)塵仆仆的工作，對我們來(lái)說(shuō)，適應這里的生活的確有些難度。但是我們也當然明白，干我們建筑業(yè)這行，這點(diǎn)苦吃不了，這點(diǎn)累受不了的話(huà)就別想著(zhù)找到好工作了，誰(shuí)都想一天坐在辦公室里喝著(zhù)茶水看著(zhù)報紙，早9晚5的生活，可是又有誰(shuí)能夠輕易做到？所以我們已經(jīng)做好了最壞的準備，也是為了以后的生活盡量的去適應環(huán)境，環(huán)境是不可能適應你的。
我實(shí)習的地點(diǎn)是在一條正在建設的一級公路上，因為我們是學(xué)測繪工程的，各個(gè)項目都會(huì )有所應用。比如這條馬路，根據圖紙找到正確的馬路的紅線(xiàn)范圍，然后利用水準儀進(jìn)行測量，找到正確的路線(xiàn)和高程，以免路線(xiàn)偏離高程出現偏差，這是基礎，因為下層基礎決定上層建筑，如果連基礎層都出現錯誤了，那上面的建筑哪還有不錯的道理？
實(shí)習過(guò)半的這段時(shí)間讓我認識頗深，首先第一點(diǎn)，我就明白了一個(gè)很大的道理，那就是團隊合作精神！在這項任務(wù)中，我們小組的每個(gè)人都有各自的任務(wù)，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率，我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據，每一次測量任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構思時(shí)遠遠不夠的，也是不可能把工作做到最好的！只有小組全體成員的合作和團結才能讓任務(wù)快速而高效的完成。正所謂‘‘三個(gè)臭皮匠，定個(gè)諸葛亮’’，另外我們組員的分工協(xié)作也增進(jìn)了與同學(xué)同事間的感情，深化的友誼。在工作與生活中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧的大家不愉快，但是我們能夠及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的.朝陽(yáng)！我們來(lái)到這里實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。這樣也達不到實(shí)習的預期目標，即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無(wú)一利。如果我們在平時(shí)就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己的不負責任！我們能夠擁有這樣親自實(shí)習鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次的絕佳的機會(huì )浪費掉了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以我們這個(gè)組的每個(gè)組員分別都進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題即使解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。例如：進(jìn)行測圖時(shí)就要注意一下幾點(diǎn)：
�。�1）標尺要直立，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線(xiàn)重合），否則造成的誤差會(huì )很大。
�。�2）當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
�。�3）在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微觸碰到了一下儀器，就要重新調整對中整平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
�。�4）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看的準，還要過(guò)段，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的鍛煉，親自下到現場(chǎng)實(shí)地測量，我對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )�？刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并且對全站儀有了深一步的認識，熟練的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識都在實(shí)踐中得到應用，從而相互對照將我的測量知識和測量水平得到了進(jìn)一步的提高，現在想來(lái)這場(chǎng)實(shí)習是相當必要的。我還學(xué)會(huì )了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的x和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。在儀器操作方面，小組成員也都得到了鍛煉，對中整平原來(lái)需要很久，隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，逐步的熟練起來(lái)。還要，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時(shí)要打傘，有太陽(yáng)時(shí)也要打傘。在畫(huà)剖面圖，等高線(xiàn)，計算土方量的過(guò)程中，我發(fā)現了耐心的力量。一個(gè)人只要是有耐心，沒(méi)有什么能難倒他。計算土方量就只是將數組套入公式，所以，通過(guò)這樣的學(xué)習也鍛煉了耐力和體力。
那就先暫時(shí)總結一下目前的感受吧。首先，雖然實(shí)習的過(guò)程是艱辛的，但我們得到的實(shí)習效果確實(shí)讓人可喜的。從這次實(shí)習中，不僅培養了我們的毅力和堅忍不拔的精神，更重要的是團隊合作。一個(gè)人無(wú)法完成的工作，在幾個(gè)人集體的配合下，可以很迅速的完成。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會(huì )到了，測繪不僅僅是測繪，它還蘊含有許多其他的深意。其次，實(shí)習還需要自己本身過(guò)硬的理論只是。認真看書(shū)，將計算步驟了然于胸，才不會(huì )再實(shí)習的時(shí)候茫然失措。
然后，失敗是成功之母，從哪里他、跌倒從哪里爬起來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)是一次成功的，努力拼搏，一定會(huì )有結果的。測量一次不成功，可以測量?jì)纱稳�，直至正確為止，這便是實(shí)習的精髓所在。再次，在這次實(shí)習中，我們組也體現了民主，勞逸結合的特點(diǎn)，求高質(zhì)量，搞品質(zhì)的測量結果使我們的目標，并且合理的安排實(shí)習的時(shí)間，也讓大家可以有一個(gè)好的體力來(lái)進(jìn)行下一步的工作。然后，這次實(shí)習讓我們體會(huì )到了測量人員的艱辛，猶記得老師播放那些為測珠峰高度而奮斗的測量人員的畫(huà)面，然而短短的幾星期的測量，蟲(chóng)叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪，所以我們對測繪又有了進(jìn)一步的理解。
最后，我們還要感謝老師給予了我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，不只是學(xué)習課本上的知識，也學(xué)會(huì )了運用。還要在我們埋頭苦干的時(shí)候給予我們適當的建議，幫助我們解答了許多的難題。一言以蔽之，不一樣的實(shí)習給了我們全新的感受，并且收獲到很多！
實(shí)習中期工作總結6
我在這段時(shí)間做的主要工作
在20xx年1、2月，我主要做的工作是做宣傳，并有多篇文章在眉山日報、青神日報刊登；深入農村了解婦女兒童的狀況，為她們送溫暖；參與留守兒童親情活動(dòng)的開(kāi)展；參與巨人網(wǎng)絡(luò )集團等組織開(kāi)展的“助學(xué)天使”活動(dòng)申報，在500多名申報者中，入圍前30名。
這段時(shí)間工作中我最難忘的一件事
來(lái)到促進(jìn)一個(gè)月后，除了做項目的申報和宣傳等工作外，也開(kāi)始經(jīng)常深入到鄉下，入戶(hù)走訪(fǎng)留守兒童的家里，了解情況，為他們送去書(shū)籍，帶去溫暖，為他們送去精神糧食；進(jìn)行了留守兒童項目前期調研，開(kāi)展留守兒童親情活動(dòng)，在活動(dòng)中，被留守孩子們的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，被留守兒童親情活動(dòng)的場(chǎng)景所流淚，被孩子們天真爛漫的笑臉所感染，讓我明白活動(dòng)的開(kāi)展有了很好的效果，也讓我思考未來(lái)活動(dòng)開(kāi)展的創(chuàng )新性。
在活動(dòng)中，有很多人和事讓我感動(dòng)不已。除了感動(dòng)外，更讓我深知關(guān)于留守兒童這個(gè)項目肩負的重大責任。在留守兒童親情活動(dòng)一個(gè)真情告白環(huán)節中，其中一對母女的告白讓在場(chǎng)人的眼淚奪眶而出，母親：“盈盈，媽媽這幾年都不在你身邊，你不要怪我，我是沒(méi)得辦法，必須出去打工掙錢(qián)，因為還有你弟弟…..”女兒：“媽媽?zhuān)也粫?huì )怪你，你在外這么多年，就是覺(jué)得你很辛苦…….”話(huà)語(yǔ)未止，母女倆哭著(zhù)擁抱在了一起。這個(gè)環(huán)節除了給母親和孩子表達愛(ài)的平臺，也讓讓母親和孩子進(jìn)行了心靈的溝通。
還有一次暖冬下鄉活動(dòng)中，為留守兒童和婦女送去書(shū)籍，村民們幫忙搬運書(shū)籍并說(shuō)道：“你們不辭辛苦又一次的來(lái)到了我們這偏遠的小山村，為我們送來(lái)了溫暖，還為留守婦女、留守兒童送來(lái)了精神糧食，真的不知道說(shuō)些什么，太謝謝你們了�！睆乃麄兊脑�(huà)中真的能感覺(jué)到他們是多么的淳樸，從心底發(fā)出的感激之情。其實(shí)我們做的不夠多，但在他們看來(lái)我們的一點(diǎn)點(diǎn)付出可能就會(huì )給他們帶來(lái)更多的收益。
我有一些收獲
在這3個(gè)月里我真的覺(jué)得自己成熟了很多，我明白了很多待人處事的道理，同事們熱情工作的態(tài)度感染著(zhù)我，領(lǐng)導們和藹可親的`教導指引著(zhù)我，工作上不斷出現的難題磨煉著(zhù)我，我深深感到這支團隊的力量。尤其是袁主席，不管是工作中還是生活上，凡事考慮的很周全，做事追求完美的她讓我在工作中更加嚴厲要求自己，面對工作，隨時(shí)要有緊迫感，這樣才能積極干事。實(shí)習就是讓你更加了解人生，讓自己在挫折和委屈的環(huán)境下成長(cháng)這樣才能事半功倍，最重要的就是擺正自己的心態(tài)跟態(tài)度。我覺(jué)得來(lái)到這里選對了，因為在這里遇見(jiàn)的人和事一定會(huì )比其他地方來(lái)的多和不同，就看自己是如何處理，我相信我在袁主席的帶領(lǐng)下一定能讓自己在以后的道路上受益甚多。
我有一些思考
從12月到現在，在我實(shí)習的單位——青神鄉村婦女兒童合作發(fā)展促進(jìn)會(huì )轉眼已經(jīng)實(shí)習了3個(gè)月，時(shí)間過(guò)得那么快，真的很像人們長(cháng)說(shuō)的那句話(huà)：光陰似箭，日月如梭。在這段時(shí)間里，學(xué)習了很多，也收獲了很多，實(shí)習前期的我帶著(zhù)對公益事業(yè)未來(lái)美好的憧憬和自己規劃的“宏偉藍圖”，可深入到實(shí)踐中，深知公益事業(yè)的不易。社會(huì )，是一所沒(méi)有圍墻的課堂；實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨煉。這期間讓我對機構的看待成熟了許多，公益事業(yè)不是平常人想象的那樣讓人一路順心，這其中坎坷不少，但也讓我深知責任的重大，留守兒童、留守婦女的問(wèn)題急需改善。
如果實(shí)習生項目可以重新開(kāi)始，我會(huì )
如果實(shí)習生項目可以重新開(kāi)始，我仍會(huì )選擇在青神鄉村婦女兒童合作發(fā)展促進(jìn)會(huì )。
如果由我管理實(shí)習生項目，我會(huì )（請選擇回答）
如果由我管理實(shí)習生項目，我會(huì )像NPI那樣，經(jīng)常與機構和實(shí)習生聯(lián)系、溝通，不間斷的從機構和實(shí)習生中了解情況，傾聽(tīng)建議。組織參訪(fǎng)活動(dòng)，讓機構取的經(jīng)驗，讓實(shí)習生互相溝通。
此外，我也會(huì )跟機構溝通、聯(lián)系，看能否有讓機構和機構之間取得合作的項目，共同一起協(xié)作做項目，讓真正合作的影響大于機構利益的影響。
實(shí)習中期工作總結7
能夠得到在移動(dòng)公司實(shí)習的機會(huì )是一件非常令人愉快的事情，而作為清徐區的動(dòng)感地帶實(shí)習生團隊長(cháng)則更是如此，由于清徐今年是第一次組織這次活動(dòng)，所以還是在實(shí)習之處不可避免遇到了很多的問(wèn)題，導致實(shí)習日期一拖再拖，直到7月29日縣移動(dòng)公司才正式組織實(shí)習生進(jìn)行崗前培訓，8月2日正式開(kāi)始實(shí)習，我縣按就近安排原則，將實(shí)習生分派到6的區域，縣城營(yíng)業(yè)廳6人，文源路營(yíng)業(yè)廳8人，東于營(yíng)業(yè)廳6人，俆溝營(yíng)業(yè)提3人，西谷營(yíng)業(yè)廳3人，柳杜營(yíng)業(yè)廳4人，共30人在清徐實(shí)習。根據組委會(huì )的統一安排并充分考慮我縣的實(shí)際銷(xiāo)售情況，實(shí)習生除完成組委會(huì )要求的G3手機，企業(yè)建站，旺鋪通的任務(wù)外，縣移動(dòng)公司還為實(shí)習生安排了IP電話(huà)，放號，139郵箱，飛信，寬帶等八項基本任務(wù)，目的也是希望實(shí)習生通過(guò)這次實(shí)習能夠真正的得到鍛煉，初步的了解社會(huì )，掌握一定得工作技巧，獲得工作經(jīng)驗。
在實(shí)習的第一個(gè)星期，為方便實(shí)習生熟悉業(yè)務(wù)，因此將實(shí)習生大部分分配在營(yíng)業(yè)廳內，配合當地營(yíng)業(yè)員完成各項業(yè)務(wù)，但由于有些營(yíng)業(yè)員不了解這次活動(dòng)的具體情況，將實(shí)習生視作競爭對手，以為我們會(huì )和他們有業(yè)務(wù)上的沖突，從而產(chǎn)生了一些誤會(huì )，不過(guò)大家很快的向我反映了這些問(wèn)題，我也意識到這個(gè)問(wèn)題的重要性，如果解決不好，會(huì )對我們的這次實(shí)習產(chǎn)生致命的影響，經(jīng)過(guò)與各區經(jīng)理的不斷協(xié)調，這個(gè)問(wèn)題很快就得到了緩解，實(shí)習生在經(jīng)過(guò)了幾天的磨合之后，很快便進(jìn)入了自己的角色，全身心的投入到工作中去，通過(guò)在營(yíng)業(yè)廳一個(gè)星期的業(yè)務(wù)了解，實(shí)習生已經(jīng)掌握了移動(dòng)的`一些基本業(yè)務(wù)知識，可以獨立的為客戶(hù)辦理一些基本業(yè)務(wù)，考慮到營(yíng)業(yè)廳面積狹小，尤其是村鎮的營(yíng)業(yè)廳，基本都在30平米左右，且業(yè)務(wù)量遠在縣城之下，導致實(shí)習生呆在營(yíng)業(yè)廳無(wú)事可做，經(jīng)過(guò)我與經(jīng)理的協(xié)商，決定將實(shí)習生在一個(gè)星期內全部撤出營(yíng)業(yè)廳，開(kāi)始在外宣傳的階段，實(shí)習生已經(jīng)全部轉移到社區開(kāi)始實(shí)習，但到了社區，新的問(wèn)題馬上又出來(lái)了，由于清徐最近治安很亂，飛車(chē)搶劫猖狂到了令人恐怖的階段，所以最近清徐的城市安全抓的及其的嚴，實(shí)習生第一天在外搭棚宣傳，就讓城管看見(jiàn)并沒(méi)收了全部的物品，經(jīng)過(guò)與城管再三的協(xié)商，但還是禁止我們在外搭棚，這無(wú)疑讓我們的宣傳效率大打下降，所以我決定讓實(shí)習生暫緩G3手機宣傳，重點(diǎn)宣傳企業(yè)建站和旺鋪通，實(shí)習生開(kāi)始由小組長(cháng)帶領(lǐng)，對商場(chǎng)的商鋪，個(gè)體工商戶(hù)進(jìn)行宣傳，用了將近一個(gè)星期時(shí)間，實(shí)習生幾乎走遍了清徐縣城得各個(gè)角落，搞的實(shí)習生口干舌燥，但功夫不負有心人，實(shí)習生的辛苦沒(méi)有白費，盡管旺鋪通的宣傳難度很大，但實(shí)習生還是辦理了9個(gè)旺鋪通，也算小有成就吧。
但高興之余，考慮到我們的G3業(yè)務(wù)量一直上不去，所以，在旺鋪通的宣傳潛力已經(jīng)很小的情況下，我決定再次將工作的重點(diǎn)轉移到G3手機的宣傳上，將重心從新放在社區的宣傳上，考慮到不能在外搭棚，經(jīng)過(guò)與實(shí)習生的共同商量，我們決定親自走訪(fǎng)各個(gè)社區，讓實(shí)習生進(jìn)入社區，挨家挨戶(hù)的進(jìn)行宣傳，雖然很累，但效果卻沒(méi)有想象中的那么好，經(jīng)過(guò)反思，大家覺(jué)得是實(shí)習生手中沒(méi)有樣機，且對方對我們確實(shí)也缺乏一定的信任，縣城很小，大家養成了有什么事就去營(yíng)業(yè)廳的習慣，加之前段時(shí)間清徐小雨不斷，導致我們的宣傳只開(kāi)花不結果，但實(shí)習生并沒(méi)有灰心喪氣，仍然在賣(mài)力的宣傳，大家緊緊的團結在一起，一起度過(guò)這艱難的時(shí)光，現在，我們的手機業(yè)務(wù)量雖然不能和其他區域對比，但也呈現上升的姿態(tài)，實(shí)習生通過(guò)利用身邊的關(guān)系，努力宣傳139郵箱，飛信業(yè)務(wù)，并收到了很好的效果，大家本著(zhù)東方不亮西方亮的原則，努力發(fā)揮自己的最大潛力，以待實(shí)習結束時(shí)和縣移動(dòng)公司進(jìn)行業(yè)務(wù)的置換，進(jìn)過(guò)半個(gè)月的努力工作，實(shí)習生多多少少的出現了疲態(tài)，興趣也不像剛開(kāi)始那么高，加之實(shí)習生的任務(wù)確實(shí)是太大，導致實(shí)習生壓力巨大，所以，我最近將自己的主要工作放在對實(shí)習生的鼓勵上，鼓勵大家一定要堅持到底，讓大家的實(shí)習有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局，因此，雖然現在酷暑難忍，但實(shí)習生還是咬緊牙關(guān)，一直堅持著(zhù)，我也為實(shí)習生的這份精神所感動(dòng)著(zhù)。
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