中學(xué)理化教研組工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的中學(xué)理化教研組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇1

　　本學(xué)期在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　一、識大體，服從學(xué)校安排

　　理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事行政管理的校長(cháng)，有從事黨紀管理的書(shū)記，有從事學(xué)生團支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責，在科組里都起了帶頭作用。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即（目標設問(wèn)———合作探究———歸納實(shí)踐———拓展升華）并在本學(xué)期課堂上應用。積極參加學(xué)校組織的四中聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　二、訂計劃，工作有條不紊

　　開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課的'內容等。

　　三、抓教研，提升教學(xué)水平

　　每周二上午第一、二節課同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于15節，組內每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說(shuō)課比賽”中均取得好成績(jì)（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）。使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

　　四、抓常規、細節決定成功本組教師常規工作到位，

　　做到了認真細致地研究教材和大綱，認真備課，教研組每隔兩周教學(xué)常規檢查一次，對存在的問(wèn)題及時(shí)的督促教師彌補。要求教師對學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的講授來(lái)提升了學(xué)生的綜合能力。

　　六、積極開(kāi)展校本研究

　　帶領(lǐng)教研組教師申報課題，積極開(kāi)展課題研究，本學(xué)期組內共申報四個(gè)課題。組建社團，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開(kāi)展一次“STS科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，組內每位教師都積極參與籌劃，從分調動(dòng)學(xué)生對物化生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )新及動(dòng)手能力。

　　七、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習積極鉆研繼續進(jìn)步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規范需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學(xué)內容欠缺切戳總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在今后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，使學(xué)校的物化生教育邁上一個(gè)新的臺階。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇2

　　我校理化教研組共有教師8人，40歲以下教師占50%，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

　　本學(xué)期以來(lái)，理化教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。

　　開(kāi)學(xué)之初就組織全體理化教師認真學(xué)習了理化新課程標準及最新的教育理論，學(xué)習市局、縣局下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養，正確把握理化教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的理化課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內容上，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì )、人生及歷史、實(shí)驗、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，還充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化。具體體現在：

　　一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

　　教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的'觀(guān)念與模式。

　　二、嚴肅教研時(shí)間。

　　如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

　　三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。

　　隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：

　　1、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

　　2、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

　　3、多次請區教研室的老師來(lái)聽(tīng)課、指導。

　　通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如馮偉、孔呂兵、馬棟梅等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔負起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了縣教研室領(lǐng)導的好評。

　　四、加強說(shuō)課和實(shí)驗。

　　1、說(shuō)課

　　以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、實(shí)驗

　　教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。

　　五、健全教研組檔案管理辦法。

　　教研組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、理化活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累，專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(cháng)負責，組與分組記錄本則交由教研組長(cháng)和年級組長(cháng)負責記錄保管。

　　六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

　　井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

　　教研組提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動(dòng)，如：中學(xué)生理化知識競賽，七至九年級開(kāi)展“我愛(ài)祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、手抄報比賽。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇3

　　半年來(lái)，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

　　依據開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習和落實(shí)教學(xué)常規的有關(guān)內容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內開(kāi)展了一幫一結對子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導等方式來(lái)落實(shí)這項工作，半年來(lái)，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jì)的`背后，凝聚了組內老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次．在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累

　　本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿(mǎn)競爭機制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱(chēng)號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個(gè)人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導教師獎等。

　　四、問(wèn)題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　五、今后的措施

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭做最好。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇4

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的.創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

　　總結人：孫璐

　　20xx-6-25

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇5

　　一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現將我組本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組共十四名名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、話(huà)題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習的效果。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　全組教師能積極的參加各級各類(lèi)政治學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì )議，也能積極地參加繼續教育培訓和相應高學(xué)歷培訓，這樣不斷加強政治素養和專(zhuān)業(yè)知識修養的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區、市級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在此基礎上教研組長(cháng)組織教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》以及如何評課、備課等，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。

　　三．加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢

　　我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內容上做到五備，五備是備教材內容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到三步走。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標，設計教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班三統一，即統一教學(xué)目的，統一課時(shí)內容，統一例習題。第三步，再自備：根據集體備課時(shí)討論確定的統一意見(jiàn)，各自對教材的進(jìn)一步理解體會(huì )，重新設計或修改自備時(shí)的設計教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

　　四．重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

　　課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的'主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、公開(kāi)課、等力求要做到：（1）.課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在發(fā)現和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng )新的品質(zhì)。（2）.充分運用現代化的教學(xué)手段及一題多解、一題多變、依法多用、一式變用等手法培養學(xué)生思維的直觀(guān)性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以低起點(diǎn)，中標高，講精、講透、講活為原則，奔著(zhù)細、透、實(shí)、活做文章。通過(guò)勤要求，多檢查，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jì)。

　　五、狠抓教學(xué)常規管理工作

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導教師聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

　　六、取得成績(jì)

　　1、我組教師高祥、聶珍洪、匡紅霞等年青教師在市縣組織的教學(xué)基本功競賽中均獲得較好成績(jì)。

　　2、我組部分教師在學(xué)校和揚中市組織的教學(xué)大比武中取得了較好的成績(jì)。

　　3、我組大部分教師在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中均取得較好成績(jì)。

　　4、我組化學(xué)組老師在輔導初三化學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　5、我組各科在中考中均取得較好成績(jì)。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇6

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結如下：

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準

　　根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的'教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇7

　　本學(xué)期在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　一、識大體，服從學(xué)校安排

　　理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導，有從事黨紀管理的副書(shū)記，有從事婦代會(huì )管理的主任，有從事學(xué)生團支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責，在科組里都起了帶頭作用。

　　二、訂計劃，工作有條不紊

　　開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課的內容等。

　　三、抓教研，提升教學(xué)水平

　　每周三上午第一節課同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中受益匪淺。

　　堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續發(fā)展提供了支持和保證。

　　四、抓常規、細節決定成功

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。

　　五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

　　在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的講授，介紹數學(xué)思想，數學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。

　　中學(xué)理化生教研組工作總結 篇我們組共有理化生教師22人，特點(diǎn)是：經(jīng)驗豐富、年輕教師少、專(zhuān)業(yè)化。其中物理專(zhuān)業(yè)11人，化學(xué)專(zhuān)業(yè)6人，生物5人。本組成員精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。

　　近些年來(lái)，我校理化生中考成績(jì)都名列前茅。下面就本學(xué)期的教研組工作總結如下。

　　一理念引導以計劃促行動(dòng)

　　每個(gè)學(xué)期的預備周，我們首先集中學(xué)習學(xué)校及教務(wù)處，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過(guò)集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔的.集體備課計劃，組內和校級公開(kāi)課計劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔組內公開(kāi)課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。

　　二落實(shí)責任抓過(guò)程求效益

　　(一)理論學(xué)習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習內容，做到有內容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習為主線(xiàn)，以合作為方式，以效益為目標。

　　(二)集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析，最后大家各自發(fā)表意見(jiàn)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施。

　　(三)公開(kāi)課

　　以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開(kāi)課教學(xué)中，我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟，一是寫(xiě)好說(shuō)課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析，要求說(shuō)課材料詳細，討論自由充分，一人上課多人聽(tīng)課，評析單刀直入，決不只說(shuō)好話(huà)，因此只要有老師講公開(kāi)課，我組教師都如同自己承擔了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過(guò)這些課，一方面加強了組內教師的團結協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

　　(四)培優(yōu)補差

　　由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、為指導；補差以激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高為原則。對于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jì)較差的學(xué)生，詳細分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導。

　　學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì )到每一節課要講哪幾句話(huà)，這節課就圍繞這幾句話(huà)來(lái)講課，落實(shí)這幾句話(huà)，讓學(xué)生掌握這幾句話(huà)，就能使學(xué)生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話(huà)，也沒(méi)有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績(jì)效。

　　以上是我們教研組的常規教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jì)，可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。

　　中學(xué)理化教研組工作總結 篇8

　　在我校全體師生的努力下，20xx年獲得區中考綜合評價(jià)第二名，20xx、20xx連續兩年獲得區“教育質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)�！�。三年來(lái)，在區教育局、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)股室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校理化教研組全體成員的共同努力，化學(xué)科的中考優(yōu)秀率、及格率20xx年取得區前三名，物理科成績(jì)也在不斷地提升；20xx年中考又創(chuàng )佳績(jì)，物理科的中考優(yōu)秀率、及格率在區公辦學(xué)校中分別為第1、7名，化學(xué)科為區第1、2名。為了總結經(jīng)驗，找出不足，更有效的指導今后的教學(xué)工作，現將近三年的工作情況總結如下。

　　一、基本情況

　　我校理化教研組現有專(zhuān)職教師4名，中學(xué)高級教師1人，一級教師1人，二級教師2人；市級骨干教師1人，區級骨干教師2人；近3年來(lái)組員年度考核優(yōu)秀有3人，教研組長(cháng)年度考核20xx年評為優(yōu)秀等級。組內3名黨員、2名學(xué)校行政干部（一名教導主任，一名團總支書(shū)記）發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。學(xué)歷均在大專(zhuān)以上（本科3人），年齡在30---50歲間，年富力強，經(jīng)驗豐富，正值工作黃金時(shí)期，全組成員互幫互學(xué)，工作熱情高，師德品質(zhì)好，團結、合作、和諧、高效，組風(fēng)正，學(xué)研風(fēng)氣濃，是一支素質(zhì)較高、工作能力強的理化教師隊伍。

　　二、教學(xué)教研

　　1、日常教研

　　教學(xué)研究是教研組的主要工作之一。我們精心制定了目的性和操作性都很強的教研計劃，并認真予以落實(shí)。我們堅持開(kāi)展兩星期一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結束有工作總結。每次活動(dòng)主要安排一位教師講課和說(shuō)課。通過(guò)講課、說(shuō)課，聽(tīng)課，評課活動(dòng)，結合自己的工作實(shí)際，探討教學(xué)工作中碰到的疑難問(wèn)題，隨時(shí)討論研究教學(xué)和改革中出現的新情況和新問(wèn)題，教研氣氛十分濃厚。教師們抓緊平時(shí)工作的間隙時(shí)間和每?jì)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng)時(shí)間，互相交流，研究備課，均提前完成備課教案，組內多數教師的教案均被評為優(yōu)案。在日常教學(xué)工作中，教師們認認真真、扎扎實(shí)實(shí)，自己動(dòng)手制作課件，找教具，做教具，為提高教學(xué)效果不遺余力，受到了普遍好評。我們把每一次公開(kāi)教學(xué)作為組內教師共同研討，共同提高的機會(huì )。

　　在教學(xué)常規方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規范化；課堂教學(xué)要行動(dòng)化；作業(yè)布要適量化；課后輔導要經(jīng)�；�。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。我們在教研活動(dòng)中組織討論“什么是好課”，“好課的標準是什么”，“不同學(xué)科中的好課特點(diǎn)如何表現”，整理研究課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，從“導入”、“講授”、“問(wèn)答”、“討論”、“演示實(shí)驗”、“學(xué)生活動(dòng)”、“總結”、“課堂練習”、“課后反思”等環(huán)節分別進(jìn)行了學(xué)習和體驗，在不斷學(xué)習、實(shí)踐、研究中，形成了對一節“好課”的認識，逐步把握了實(shí)施“好課”的基本思路，并在平時(shí)的教育教學(xué)中實(shí)踐運用，提高了理化的整體教育教學(xué)效果，近幾年的初三畢業(yè)升學(xué)考試中，成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)校還建立、健全了集體聽(tīng)課、評課制度，要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)20節課，聽(tīng)課做到有記錄，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。

　　全組教師一致認為，日常教學(xué)工作應以狠抓雙基和同時(shí)培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為主，在整體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，以激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣為突破口，提高學(xué)生的學(xué)習效率。初二、初三物理組從實(shí)驗入手，凡是課本上的演示實(shí)驗一定做，凡是學(xué)生不容易理解的內容都想辦法用實(shí)驗來(lái)展示，所有的學(xué)生實(shí)驗開(kāi)齊開(kāi)足讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習物理有趣。初三化學(xué)組將教材中的探究實(shí)驗結合生活實(shí)際，在課堂上放手讓學(xué)生大膽探究與實(shí)踐，讓學(xué)生明確化學(xué)就在身邊，從而想學(xué)會(huì )它。我們組教師向課堂45分鐘教學(xué)要質(zhì)量，把培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主攻方向。充分利用課堂這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。推動(dòng)本組教師探討新教法，提高教學(xué)效益。我們組教師的作業(yè)批閱量也是較大的，四個(gè)教學(xué)班近250人的作業(yè)的批改工作每天會(huì )用去近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，再加上課前小測的批改，每天用在批改小測和作業(yè)的時(shí)間近5個(gè)小時(shí)。常常會(huì )看到我們組的教師將未批改完的小測和試卷帶回家繼續批改。一切為了學(xué)生我們就這樣努力著(zhù)，辛苦著(zhù)。

　　一分耕耘，一分收獲。在全組教師的共同努力下，我校理化教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科競賽捷報頻傳，三年來(lái)共有11人次榮獲區理化競賽一、二、三等獎。

　　2、校本教研

　　(1)教研組有計劃有檢查有總結。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處結合學(xué)校實(shí)際布計劃制訂工作，組長(cháng)在征求全組教師意見(jiàn)的基礎上，制訂工作計劃，并將計劃要點(diǎn)打印分發(fā)給每位教師，教師據此擬訂出各自的授課計劃（目標、措施、進(jìn)度等）。教研組計劃重點(diǎn)涵蓋集體備課、校本教研、公開(kāi)教學(xué)、課題研究等。教導處每學(xué)期安排三次常規檢查，期初、期中、期末各有側重，檢查做到有記錄、有反饋、有追蹤，既能掌握計劃實(shí)施情況，又能及時(shí)矯正存在的問(wèn)題，保證了計劃順利實(shí)施。期末由組長(cháng)召開(kāi)全組教師座談會(huì )，總結成績(jì)，分析不足，反思提高，形成工作小結（一式兩份，上交教導處一份，一份自存）。理化組在教導處統一領(lǐng)導下，認真實(shí)施計劃，期末做好總結反思，多年如此，持之以恒。

　　(2)校本教研的工作重點(diǎn)。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現課堂教學(xué)中總有個(gè)別學(xué)生不及時(shí)參與教師的教學(xué)活動(dòng)中，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況不好，如何布適合他們能完成的作業(yè)。二晚的補差效率不高，如何提高補差效率等問(wèn)題。問(wèn)題的出現為我們指明了研究的方向。服務(wù)學(xué)生應首先從幫助學(xué)生開(kāi)始。我們組織各位老師針對這些問(wèn)題進(jìn)行深入研討，制定了較為有效的解決方案：初二初三物理組的教師們采用課前小測節節過(guò)關(guān)，分層布作業(yè)，重視改錯作業(yè)，存在問(wèn)題落實(shí)人頭及時(shí)解決，初三物理組的教師們利用二晚補差時(shí)間補差分層進(jìn)行，給不同程度的學(xué)生布不同的學(xué)習任務(wù)，使補課的學(xué)生都有收獲和不同程度的提高。初三化學(xué)組也采用了課前小測節節過(guò)關(guān)，存在問(wèn)題課間，二晚及時(shí)補救，針對愛(ài)好抄作業(yè)的學(xué)生，多數情況下布相應的抄寫(xiě)基礎知識點(diǎn)的作業(yè)。對練習的處理，我們一貫堅持先“練”后“論”、先“做”再“講”的原則。落實(shí)一題多解、一題多變、多題歸一。一切講練，都圍繞學(xué)生展開(kāi)，最后習題的掌握要落實(shí)到學(xué)生身上，提高了課堂教學(xué)效率，取得了良好的成效。初三第一學(xué)期統一組織月考，及時(shí)進(jìn)行深刻細致的分析，找出優(yōu)勢和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績(jì)。初三第二學(xué)期的整個(gè)備考過(guò)程中，我們的復習計劃時(shí)時(shí)在調整，尤其是做模擬卷時(shí)，全部以課堂測試的方式練習，教師抓緊時(shí)間加班加點(diǎn)的批改，尤其非常注重試卷講評課，考試之后試卷的講評，最為重要。

　　為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，并將校本研究的成果真正滲透到教學(xué)工作中去，一年來(lái)，全組教師積極投身教學(xué)改革，努力在教學(xué)中體現現代教育思想，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習，各方面能力協(xié)調發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　(3)參加區“聯(lián)校協(xié)作”，開(kāi)展“實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩月”活動(dòng)。

　　我校理化教研組積極參加區“聯(lián)校協(xié)作”教研活動(dòng)，并把山腰中學(xué)理化組的同仁們“請進(jìn)來(lái)”研討，邀請區化學(xué)校際教研員莊慧瓊老師作“中考化學(xué)試題命制走向”的講座。深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選，要求每學(xué)期每位教師主動(dòng)承擔一次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)任務(wù)。

　　認真開(kāi)展區“實(shí)驗（科學(xué)）教學(xué)觀(guān)摩月”活動(dòng)，高度重視“實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩月”活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，理化教研組、備課組安排好教學(xué)計劃，制定實(shí)施方案和實(shí)驗教學(xué)課程表。與山腰、美發(fā)中學(xué)組織協(xié)調好聽(tīng)評課事宜。對開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩月的活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并形成總結材料。

　　(4)強調課題研究的實(shí)效性。

　　一個(gè)主導教研組的課題,往往決定著(zhù)教研活動(dòng)的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效。課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體,一個(gè)再好的課題,如果沒(méi)有扎實(shí),有效的過(guò)程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,近年來(lái)我教研組的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動(dòng)有資料,學(xué)期末有總結反思。其中《初中化學(xué)教學(xué)中探究型家庭小實(shí)驗對學(xué)生能力培養》這個(gè)校級課題做得深入、實(shí)在、成功。

　　3、校本課程

　　王清輝教師編寫(xiě)了校本教材《我們身邊的化學(xué)》，立足本土、凸顯特色，體現整合，題材豐富。教材列舉了我們身邊的化學(xué)、化學(xué)武器、化學(xué)防護、化學(xué)毒面具等一系列我們身邊的化學(xué)知識，深受初三學(xué)生的歡迎，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生制作防毒面具，拓展了積極面，提高了興趣，體現了化學(xué)與社會(huì )的結合，學(xué)習化學(xué)知識的應用與實(shí)踐。積級組織學(xué)生參加社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展理化興趣小組活動(dòng)、學(xué)科競賽和研究性學(xué)習，鼓勵學(xué)生自主合作探究學(xué)習，努力滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　三、教師成長(cháng)

　　1、積極參加培訓。每學(xué)期都派本組教師參加市區各級教研培訓，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高理化的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、積極參加教師教學(xué)競賽。王清輝老師20xx年獲得區“啟發(fā)式教學(xué)策略”主題論文評選活動(dòng)一等獎，20xx年獲得區初中化學(xué)教師教學(xué)競賽優(yōu)質(zhì)錄像二等獎，教學(xué)論文二、三等獎。

　　四、工作成績(jì)

　　1、中考學(xué)科成績(jì)優(yōu)異

　　化學(xué)科的中考優(yōu)秀率為區第1名、及格率為區第3名，物理科成績(jì)也在不斷地提升；20xx年中考又創(chuàng )佳績(jì)，物理科的中考優(yōu)秀率、及格率在區公辦學(xué)校中分別為第1、7名，化學(xué)科為區第1、2名。

　　2、獲評各類(lèi)表彰

　　教研組長(cháng)郭龍法為市物理科骨干教師，張寶法(校團總支書(shū)記)為區物理科骨干教師，王清輝為區化學(xué)科骨干教師，張寶法、王清輝被評為20xx-20xx年度山腰街道優(yōu)秀教師。

　　3、論文獲獎

　　我們組教師積極撰寫(xiě)論文，及時(shí)總結教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì )，共撰寫(xiě)了9篇教學(xué)論文；

　　4、指導學(xué)生獲獎

　　學(xué)科競賽捷報頻傳，三年來(lái)共有鐘思躍等11人次榮獲區理化競賽一、二、三等獎。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們將繼續努力，不斷將更多的“活水”注入我們這個(gè)集體，讓她永葆青春，活力四射。

【中學(xué)理化教研組工作總結】相關(guān)文章：

中學(xué)理化生教研組工作總結08-24

理化教研組工作總結11-11

中學(xué)理化生教研組工作計劃08-06

理化生教研組工作總結12-02

理化教研組工作總結（精選13篇）12-21

理化生教研組工作總結12-14

理化生教研組工作總結11-10

初中理化生教研組工作總結12-28

理化教研組工作計劃10-18