托班月份工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的托班月份工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班月份工作總結1

　　五月份后勤工作總結 （08―09 學(xué)年第二學(xué)期） 武功鄉第一幼兒園 20xx 年 5 月 31 日 后勤工作總結 幼兒園后勤工作是服務(wù)性工作，點(diǎn)多，面廣，比較繁瑣，做 起來(lái)讓人感覺(jué)很累， 但它也是幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)， 不能忽視。

　　因此，本月在后勤方面我仍然認真工作，努力進(jìn)取，為幼兒園的 工作順利開(kāi)展做好一切后勤準備， 保障幼兒園各方面工作的順利 進(jìn)行。

　　一、食堂管理方面

　　五月的天氣雖然不是很熱，但是很燥，因此 我們在幼兒飲 食方面也做了相應的調整，并要求食堂人員按照食譜進(jìn)行操作， 并嚴格把好食品質(zhì)量衛生關(guān)， 要求食堂人員對幼兒園的飯菜做到 營(yíng)養搭配，物美價(jià)廉，保質(zhì)保量地供應幼兒熱飯、熱菜，讓幼兒 吃飽、 吃好、 使家長(cháng)放心； 每天上午和下午按時(shí)為幼兒供應開(kāi)水， 以保證幼兒在園時(shí)的飲水；上午 10：00 和下午 4：00 按時(shí)按點(diǎn)、 保質(zhì)保量地為幼兒發(fā)加餐，本月由于天氣熱，我們?yōu)橛變旱募硬?適時(shí)地更換了水果， 以保證幼兒對水果中維生素的需要； 天氣熱， 蚊蠅多，我們把食堂的'窗戶(hù)換上防蚊蠅的紗窗，并在門(mén)口掛起門(mén) 簾，防止蚊蠅的進(jìn)入；每天在食堂打掃結束后廚房進(jìn)行紫外線(xiàn)消 毒，杜絕一切不衛生因素的存在。

　　二、校舍管理方面

　　本月我仍然對園內的一切園舍進(jìn)行常規的檢查， 由于夏季雨 水多，南教學(xué)樓的樓頂和后勤室有漏水現象，我們就及時(shí)地做了 補漏工作，并保證不再漏水；對中班教室松動(dòng)的儲物柜門(mén)和幼兒 桌子進(jìn)行了修理，更換了�、诎嘈菹⑹业拇皯�(hù)玻璃，維修了大班 的幼兒凳子 3 把；對園內衛生進(jìn)行日常管理，每天對園內的衛生 進(jìn)行檢查，看是否有死角沒(méi)有打掃干凈，如果有死角及時(shí)進(jìn)行打 掃，使園內的環(huán)境真正做到凈化和美化，為保證幼兒園工作的順 利開(kāi)展做保障。

　　三、安全保衛方面

　　幼兒安全重于一切，園內的安全工作做好了，也就保證了幼 兒的安全。近段雖然在我園內沒(méi)有出現手足口病的病例，但我們 仍然不能怠慢，繼續做好園內的一切消毒工作，并要求每班教師 對本班幼兒和家長(cháng)做好安全宣傳工作； 對園內教師的辦公室和各 個(gè)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患，以保證教師在辦公 室和幼兒在活動(dòng)室的一切安全； 對園內的大型玩具進(jìn)行了安全隱 患的排查，并及時(shí)的消除存在的安全隱患，保證幼兒在室外活動(dòng) 時(shí)的絕對安全。

　　四、財務(wù)管理方面

　　本月我本著(zhù)“合理預算，勤儉節約”和“日清月結”的原則， 認認真真地記好每一筆開(kāi)支，力爭把每一分錢(qián)都花在該花的地 方，并定時(shí)向園長(cháng)匯報財務(wù)情況，給園長(cháng)做好知心的財政參謀， 使園長(cháng)對經(jīng)費的使用和支配更為清楚和合理。

　　本月我們后勤人員在園長(cháng)的正確領(lǐng)導下，努力工作，盡心盡 責，使幼兒園的各項工作順利進(jìn)行。今后我們所有后勤人員會(huì )再 接再厲，把后勤保障工作做得更好、更扎實(shí)。

托班月份工作總結2

　　時(shí)間轉眼即逝，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結束了，托班下學(xué)期工作總結。這個(gè)班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來(lái)的寶寶，還有2個(gè)才來(lái)了2個(gè)月，像喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是剛從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著(zhù)鼻涕的小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是："我要媽媽?zhuān)�我要回家�?快樂(lè )的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著(zhù)都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會(huì )穿鞋子到自己學(xué)著(zhù)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手，能有這些進(jìn)步，我很有自豪感，當然這些進(jìn)步也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧，總結經(jīng)驗、找出不足。

　　一、用老生帶新生等多種方法，培養和鞏固寶寶的生活常規和衛生習慣三歲前的孩子能力水平和知識經(jīng)驗都很缺乏，一切對他們來(lái)說(shuō)都是未知數，因此我們把培養和建立新入園的孩子的生活衛生習慣梳穿在本學(xué)期中的，我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習的，而新寶寶們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)集體生活，他們的生活常規和衛生習慣教差，比如說(shuō)像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問(wèn)題，我首先請能力強的寶寶做一些榜樣，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識，并樂(lè )意去嘗試做一些力所能及的事，同時(shí)在平時(shí)的生活中，還請寶寶們互相幫助，這樣能力強的孩子給寶寶了到了示范的作用，同時(shí)也鍛煉了自己，開(kāi)學(xué)初我就發(fā)現我班幼兒基本會(huì )自己使用小勺，但比較依賴(lài)，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特別是新迪小朋友；有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況，我和家長(cháng)就幼兒吃飯問(wèn)題進(jìn)行溝通，有的家長(cháng)說(shuō)孩子在家就是不肯好好吃，有的家長(cháng)則希望教師對孩子管得嚴一些，而我也給家長(cháng)們提出建議：孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓勵為方式，不良習慣一定要慢慢該掉。我們會(huì )經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的.孩子，家長(cháng)就要重視孩子得到的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的獎勵，使孩子逐漸養成立吃飯的習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒都能立進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。

　　二、創(chuàng )設良好的環(huán)境，培養幼兒的學(xué)習興趣因為班上寶寶年齡小，語(yǔ)言表達不清楚，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗，我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達的機會(huì )。同時(shí)，我們培養了孩子們認真聽(tīng)故事的良好興趣�，F在，我班的寶寶們在語(yǔ)言表達能力方面都有了不同程度的提高，會(huì )正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養了孩子的情感意識，例如：喜歡小朋友，能和小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，玩游戲。喜幌師，遇到困難知道找老師幫忙解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，說(shuō)話(huà)聲音小，口齒不清，比如說(shuō)俞默小朋友，利亞小朋友、浩強小朋友等。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，寶寶們還認識了圓形、方形、心形。會(huì )說(shuō)出與這兩種形狀一樣的物體，學(xué)會(huì )了區分大小。我們根據寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn)，選擇游戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如：玩捉小魚(yú)的游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師當大魚(yú)，孩子們當小魚(yú)，寶寶們玩得真高興，寶寶們向不同方向跑，不被我這個(gè)大魚(yú)捉住。他們既體驗了游戲的快樂(lè )，又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識。我們利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，向家長(cháng)了解和反映寶寶在家、在園的情況。

　　三、及時(shí)地和家長(cháng)進(jìn)行溝通教師和家長(cháng)的溝通橫重要。因此，我每個(gè)月都會(huì )寫(xiě)家園聯(lián)系單，我會(huì )把孩子在幼兒園里的表現及時(shí)地和家長(cháng)進(jìn)行溝通，孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了，哪方面進(jìn)步了，哪方還需要繼續努力等等，家長(cháng)都能及時(shí)地知道。如果哪個(gè)孩子今天沒(méi)有來(lái)幼兒園了，我也會(huì )及時(shí)地打電話(huà)了解。

　　我很幸運，能和這些活潑可愛(ài)的孩子一起成長(cháng)，一起學(xué)習，更加幸運的是能在園長(cháng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè )，這份快樂(lè )是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，相信孩子們也是很愛(ài)我的。也因為有愛(ài)才能使我深入每個(gè)孩子的心靈，因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜��！愿我所有的孩子們都能越來(lái)越棒！

托班月份工作總結3

　　像往年一樣，新學(xué)期開(kāi)始了。我們在學(xué)期初期是對孩子進(jìn)行常規教學(xué)，孩子接受的快，忘得也快，孩子在家休息了一段時(shí)間很多良好習慣都有所下降。需在學(xué)期初，老師對他們進(jìn)行強化訓練。

　　我們的孩子是大班的孩子了，所以很多方面都是比較好教育教學(xué)的，但是任何事情有利也有弊。需要老師不斷地重復地嚴格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個(gè)人的思維也在不斷增長(cháng)，再加上孩子在園的時(shí)間又是最久的，所以孩子會(huì )有不聽(tīng)老師教導，自己做出偏激的行為。我針對這些方面，特別強調各班老師在開(kāi)學(xué)初期重點(diǎn)開(kāi)展此項工作，給孩子多一些愛(ài)心、耐心、細心，多與孩子溝通、談心。同時(shí)，我們兩位老師針對班上出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)調節，及時(shí)找到合理的處理方法。另外我們還著(zhù)重對孩子進(jìn)行安全主題教育教學(xué)，在這一項教育課題中我感觸很深，孩子是需要鼓勵和提醒的，老師的一個(gè)鼓勵的話(huà)，一個(gè)親切的舉動(dòng)，對孩子來(lái)說(shuō)都是至高無(wú)上。他們幼小的.心靈對我們老師的一言一行很敏感，把我們老師對他們的態(tài)度看的很重。所以我們當老師的應該熱情地對待每一個(gè)孩子，應給孩子一些鼓勵和關(guān)心，老師多一份愛(ài)撫，孩子就多一份溫暖，多進(jìn)步一點(diǎn)。同時(shí)也相信這樣的教育方式會(huì )贏(yíng)得更多家長(cháng)的信任與支持。

　　我們會(huì )好好延伸這份關(guān)愛(ài)，讓孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期里健康快樂(lè )成長(cháng)。

托班月份工作總結4

　　一、 現狀分析：

　�。ㄒ唬┯變喝藬当景嘤變含F有11人，其中男生4人，女生7人。

　�。ǘ�）存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

　　3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。

　　4、家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托的時(shí)候情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)惻隱之心。有的家長(cháng)難以控制情緒，會(huì )和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(cháng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響。

　�。ㄈ�）優(yōu)勢

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，每一個(gè)教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養為主，教養融合”是我們開(kāi)展小小班教養活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。結合規程與實(shí)踐工作中發(fā)

　　為了迎接“六一”的到來(lái)，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^(guò)最后一個(gè)幼兒六一節做出了很多努力，從音樂(lè )選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開(kāi)場(chǎng)舞“快樂(lè )的六一”及情景�。骸拔浵伆岫埂比齻�(gè)節目。5月31日下午的節目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現，得到了家長(cháng)的好評。在“迎六一幼兒現在繪畫(huà)比賽”活動(dòng)上，我班共有13名幼兒參加比賽，取得二等獎的好成績(jì)。

　　現的具體問(wèn)題，以培養幼兒喜歡幼兒園集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。

　　（一）保教工作

　　1、創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng )設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(cháng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動(dòng)。

　　2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

　　從四月下旬到現在我一直都在維護老市場(chǎng)，基本沒(méi)有去開(kāi)發(fā)，在維護老市場(chǎng)的過(guò)程中，我遇到了大大小小以前沒(méi)有碰到的很多問(wèn)題，有一段時(shí)間這些問(wèn)題讓我很郁悶，心態(tài)得不到調整，導致維護工作效果不是很明顯，因為客戶(hù)怨言較多，我有時(shí)候沒(méi)有辦法解決，或是解決的方案客戶(hù)不滿(mǎn)意等等。綜合我碰到的`所有問(wèn)題，我把這個(gè)月工作如下總結：

　　1， 對員工強化進(jìn)行服務(wù)規范教育，從營(yíng)業(yè)員的站姿站規， 樹(shù)立良好的服務(wù)形象，提高服務(wù)質(zhì)量，努力扭轉因新工迅速增加而導致服務(wù)規范不到位的現象

　　2、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

　　3、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

　　（二）安全工作

　　小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

　　1、教師學(xué)習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。

　　（三）家長(cháng)工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(cháng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長(cháng)配合的內容

　　3、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。

　　4、向家長(cháng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座，鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

　�。ㄋ模┰路莅才�

　　四月份：

　　1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪(fǎng)，接待新生入園，穩定幼兒情緒。

　　2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　3、家長(cháng)工作：（1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（2）家長(cháng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì )會(huì )員2名。

　　4、進(jìn)一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。

　　五月份：

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養幼兒懂禮貌，會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。

　　4、家長(cháng)工作：配合班級活動(dòng)，引導孩子認識家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。

托班月份工作總結5

　　時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè )的六月即將過(guò)去。孩子們在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著(zhù)一些不足，現對本月的工作做一個(gè)小結。

　　一、 教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。

　　夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護方法。

　　本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請家長(cháng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲！，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們在歡樂(lè )氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè )節日。

　　二 、衛生保健工作做好幼兒夏季的衛生保健工作。

　　加強活動(dòng)室、午睡室的衛生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈運動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。

　　繼續做好手足口病的檢查預防工作，對來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細致的檢查，做到早發(fā)現、早預防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續學(xué)習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。

　　三、家長(cháng)工作繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。

　　通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。 同樣，我們仍要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。

　　炎熱的六月即將過(guò)去了，本學(xué)期的工作也將結束了，愿我們一起努力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子享受更多成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之愿，楊求知之帆。

　　鄭碧云

　　每當我懷著(zhù)一種執著(zhù)地愛(ài)走進(jìn)教室，看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林和盛開(kāi)鮮花的土地，這是一個(gè)神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛(ài)的力量，也感受到了被愛(ài)的幸福。

　　在所有的'詞典當中，“孩子”兩個(gè)字應當是我們心中最柔弱，最摯愛(ài)的兩個(gè)字。他們就像一顆幼苗，需要教師為他們提供最適宜的成長(cháng)空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。

　　師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識和能力，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特點(diǎn)及他們的需要。

　　無(wú)論是表?yè)P、批評或閑聊，都要做到目光中飽含深情，態(tài)度中蘊含希望，神情中充滿(mǎn)慈愛(ài)和關(guān)懷，要內冷外熱，保持清醒頭腦，不遷就，講究交流的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對你有安全感。交流可以是隨時(shí)隨地的。

　　教師應會(huì )利用和孩子在一起的任何時(shí)間。比如：乘涼戶(hù)外觀(guān)察的路上、飼養植物的時(shí)候等，這種交流的內容可以不說(shuō)的很深，也不一定是講道理，只因為有這種交流的習慣、氣氛，就會(huì )使孩子從中獲得一種健康的情感影響。

　　對于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要作出積極的反饋，如：點(diǎn)頭、微笑、親切的撫摸、贊揚等。這種方式可以幫助幼兒建立自尊、自信，給他們帶來(lái)精神上的愉悅、自豪和滿(mǎn)足。

托班月份工作總結6

　　時(shí)間腳步匆忙，轉瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一群可愛(ài)的孩子在漸漸地長(cháng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了很多孩子們成長(cháng)的蹤跡。細致回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè )，辛酸的是剛從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著(zhù)鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽?zhuān)�我要回家……”歡樂(lè )的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上園；從家人喂著(zhù)都不情愿吃飯到現在能己大口大口的吃；從不會(huì )穿鞋子到己學(xué)著(zhù)穿；從不敢參與活動(dòng)到爭著(zhù)要在集風(fēng)光前露一手……在這其包含了我們小小二班老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持、協(xié)作，更離不開(kāi)園領(lǐng)導的教育和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對本學(xué)期的工作仔細做了回顧，總結閱歷、找出不足。

　　現將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面的狀況向在座的同事做以下匯報：

　　我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其男孩10名，女孩6名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應期，也為了能讓孩子們盡早的喜愛(ài)上我這位新老師，我便和王老師經(jīng)常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們相互熟識，打消了家長(cháng)們對我們兩位年輕老師的顧，讓家長(cháng)對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應期。

　　孩子年齡太小，生活理實(shí)力弱，因此我們特殊注意保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì )己吃飯，不會(huì )己洗手，不會(huì )己穿脫鞋子，不會(huì )己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個(gè)孩子都賜予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿(mǎn)屎尿的褲子了。而現在，我們班已有95%的寶寶會(huì )己吃飯，97%的寶寶能獨立入廁，9%的寶寶情愿己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì )己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨立了。

　　一個(gè)良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注意培育孩子們良好的生活衛生習慣，更注意對孩子行為習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等方面的培育。勛重身教，我們時(shí)刻留意著(zhù)己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強了常規培育，為孩子今后的學(xué)習，生活打下良好基礎。

　　因為孩子年齡小，大多數都是獨生子女，語(yǔ)言表達不清晰，更是缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們在嬉戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)更注意為營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達的機會(huì )。同時(shí)，我們培育了孩子們仔細聽(tīng)故事的良好愛(ài)好�，F在，我班的寶寶們在語(yǔ)言表達實(shí)力方面都有了不同程度的提高，能用較標準的一般話(huà)講出許多短語(yǔ)，會(huì )正確的回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，培育了孩子的情感意識，例如：喜愛(ài)小摯友，能主動(dòng)找小摯友說(shuō)話(huà)，玩嬉戲，并學(xué)會(huì )了謙讓、與人共享。喜愛(ài)老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特殊是幾個(gè)較膽小的家長(cháng)興奮地說(shuō)：“孩子現在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好�！�

　　通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，孩子們還相識了1、2、這幾個(gè)數，并能用手指表示出來(lái)，相識了圓形、方形。會(huì )說(shuō)出與這兩治狀一樣的物體，學(xué)會(huì )了區分大小、多少。

　　孩子們最喜愛(ài)的.是音樂(lè )活動(dòng)，他們學(xué)會(huì )了許多歌曲及歌表演，仿照實(shí)力和視察實(shí)力都有所提高。特殊是在“六一”的文藝演出，寶寶們可愛(ài)的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡樂(lè )，也讓家長(cháng)對孩子的表現感到萬(wàn)分的驚喜，家長(cháng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)心情，但是他們已經(jīng)英勇的踏出了第一步，信任以后會(huì )越來(lái)越好！”

　　在家長(cháng)工作方面，我們更是想家長(cháng)所想，能夠主動(dòng)、熱忱地為家長(cháng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話(huà)、便條、家訪(fǎng)等多治式加強與家長(cháng)的溝通和溝通。讓家長(cháng)剛好精確的了解到每天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習、交往，甚至大小便的狀況，仔細聽(tīng)取家長(cháng)的看法及建議，在工作加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，家長(cháng)們對我們的工作從生疏到熟識，從懷疑到理解，從觀(guān)望到支持，家長(cháng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜愛(ài)上園，越來(lái)越喜愛(ài)老師了。信任孩子們在園里受到了很好的照看和教化。

　　本學(xué)期末，園組織了消防演習，在演習的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的學(xué)問(wèn)，使孩子們有了我愛(ài)護的意識。在消防演習的當天，孩子們能夠一聽(tīng)到警報聲，便拿出濕毛巾，捂好鼻子，按老師帶領(lǐng)的路途撤出班級。這次的消防演習也得到了家長(cháng)的認可。我們還勝利的組織了孩子半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)更干脆了解了己的孩子在園的學(xué)習與生活狀況�？吹贸�，家長(cháng)們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲！

　　我們都知道，一個(gè)人的實(shí)力、精力都是有限的。在工作，能否同心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著(zhù)確定的作用，所謂"人心齊，泰山移"，只有大家團結一心、取長(cháng)補短、共同努力。才能勝一切困難。但每個(gè)人都有己的愛(ài)好愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。每天相處難免會(huì )有一些小誤會(huì )，摩擦或沖突。當問(wèn)題出現時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì )虛心，抱著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉”的看法接受。遇到困難也總是有商有量，即使有不同的看法，我們也會(huì )選擇在適當的時(shí)間和地點(diǎn)，懇切地提出己的看法，盡可能求大同存小異。當然，有了喜訊我們也會(huì )一起共享。利用空余時(shí)間學(xué)習互幫助，相互探討，逐步更新教化觀(guān)念，提高身的教化技能。

　　我很幸運，能在這學(xué)期擔當了班長(cháng)這一重要職務(wù)，更加幸運的是能在園長(cháng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充溢，也很歡樂(lè )，這份歡樂(lè )是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，信任孩子們也是很愛(ài)我的。也因為有愛(ài)才能使我深化每個(gè)孩子的心靈，因為有愛(ài)而滿(mǎn)心高興！

　　假如說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成果也只是屬過(guò)去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成果更是遠遠不夠的。我意識到己身上還有許多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師，但有時(shí)不能?chē)栏褚�求己，對己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì )因為孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng )設上有時(shí)會(huì )安現狀，還缺乏主動(dòng)性。

　　所以針對己的這些不足，我確定下今后的努力的方向：

　　1、加強身學(xué)習，不僅在地觀(guān)念上得到轉變，還要體現在教化實(shí)踐，對己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

　　2、主動(dòng)發(fā)揮班長(cháng)傳、幫、帶的作用，賜予另兩位老師更大的幫助，調動(dòng)各位老師工作的主動(dòng)性。

　　3、對孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐性，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

　　4、接著(zhù)抓好班級常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　5、將著(zhù)重培育孩子的辦法識，進(jìn)一步消退孩子的依靠心理，注意教學(xué)效率，孩子每一天都有所收獲。

　　6、加強班級網(wǎng)絡(luò )的建設，進(jìn)一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長(cháng)的支持和幫助。

　　在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng )新、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子快樂(lè )、家長(cháng)放心、園長(cháng)寬心！

托班月份工作總結7

　　各位托班的老師們，如果你們不知道九月份工作總結怎么寫(xiě)，不妨參考以下這篇優(yōu)秀的托班九月份工作總結范文。希望大家從中掌握如何寫(xiě)工作總結，并為自己的工作歷程作一次漂亮的總結。

　　為了增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的情況；為了促使家長(cháng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，到場(chǎng)的家長(cháng)為38人，有兩人請假，這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合，向家長(cháng)詳細地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(cháng)較為關(guān)注的內容，同時(shí)還就家長(cháng)在過(guò)去兩年來(lái)對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(cháng)對我們工作的意見(jiàn)和建議。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預期的內容。

　　在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭取家長(cháng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結，從孩子入園到現在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子的在園表現，都詳細的向家長(cháng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項向家長(cháng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨列出來(lái)進(jìn)行了討論。如請家長(cháng)配合7：40前送幼兒參加早操；有意識地教育孩子認真，將動(dòng)作做到位。培養幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、收拾書(shū)包和學(xué)習文具，養成良好的生活、學(xué)習習慣。其中讓家長(cháng)知道，要和老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致，現在很多家庭是獨生子女，對孩子的照顧往往是2對1、3對1甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習慣就很難養成等等事例，教家長(cháng)正確的方法來(lái)引導孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長(cháng)了解孩子的生活情況。

　　我們還利用家長(cháng)會(huì )可以與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合適應性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長(cháng)對我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(cháng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為同時(shí)積極爭取家長(cháng)資源，邀請他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。

　　如在主題活動(dòng)《民族村》中，表?yè)P班里好多的小朋友都在家長(cháng)的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂(lè )器、手工飾品等，激發(fā)家長(cháng)關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到的支持。隨著(zhù)以后幾個(gè)主題的開(kāi)展，使得家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的.工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)會(huì )后對我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的”。還請家長(cháng)多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也家長(cháng)把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源的。會(huì )議結束時(shí)，許多家長(cháng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長(cháng)也對我們的工作予以了充分的肯定。

　　利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“親子資源，節約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長(cháng)融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長(cháng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣來(lái)教育孩子節約的，并把有關(guān)節約的內容記錄下來(lái)，以及孩子的一些良好節約習慣記錄下來(lái)，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節約行動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(cháng)這塊教育資源，把家長(cháng)的好主意、好經(jīng)驗帶進(jìn)我們的節約教育中來(lái)，開(kāi)闊了我們教師和孩子的眼界，擴大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的熱情邀請，一共參與者有33人次，許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，有的家長(cháng)和孩子一起制作攝影和繪畫(huà)作品，有的家長(cháng)和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節約行動(dòng)”問(wèn)答游戲，大家的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，李安的媽媽這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節約行動(dòng)”

托班月份工作總結8

　　轉眼來(lái)到立民幼兒園已經(jīng)三年了，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來(lái)，我一直不斷努力，思考著(zhù)怎樣做好幼兒教師這項工作，希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著(zhù)這個(gè)目標努力著(zhù)。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了，快樂(lè )是孩子的權利，然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè )是教師的職責。以下是我這段時(shí)間以來(lái)對學(xué)習、工作進(jìn)行的基本總結：

　　一、思想方面

　　人的一生都在不斷的學(xué)習，作為一名教師，擁有著(zhù)神圣的使命，更應該把更多的精力投身于學(xué)習中。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。

　　二、教育方面

　　在教育方面，根據小小班幼兒心理的.情況，我們實(shí)行了保教結合，深化教育改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，試著(zhù)挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，根據靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去"發(fā)現”和"創(chuàng )造”。

　　剛開(kāi)始的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥?我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。

　　三、家長(cháng)工作方面

　　教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我觀(guān)察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“親子運動(dòng)會(huì )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

　　四、自身的反思

　　在我的工作中，還存在著(zhù)許多不足之處，比如在接待家長(cháng)與家長(cháng)的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！

　　在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來(lái)的工作，可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來(lái)形容，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長(cháng)避短地開(kāi)展工作，現將這學(xué)期的工作總結如下：

　　反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結：

　　教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

托班月份工作總結9

　　一．十二月份工作完成情況

　　1.教學(xué)工作

　　本月我們托二班開(kāi)展了主題活動(dòng)《冬寶寶來(lái)啦》，在這個(gè)主題中融入了節日的教育。讓幼兒了解冬天的特征，知道初步的防寒保暖方法，同時(shí)也初步地了解圣誕節的意義，班級里布置了圣誕的環(huán)境，認識了圣誕樹(shù)，還通過(guò)圣誕節和家長(cháng)一起參加游園活動(dòng)，讓孩子們感受到節日的氛圍。平日里利用美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒練習搓彩紙球進(jìn)行粘貼圣誕靴、圣誕手套等活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　主題活動(dòng)《冬寶寶來(lái)啦》，寶寶們能夠結合生活實(shí)際說(shuō)出一些讓自己暖和的辦法，也初步了解了一些關(guān)于動(dòng)物冬眠的知識。寶寶們都非常感興趣。

　　2.家長(cháng)工作：

　　本次圣誕節活動(dòng)，我們幼兒園在活動(dòng)形式上進(jìn)行了創(chuàng )新安排了親子游園活動(dòng)�；顒�(dòng)中雖然我們班安排的是下午2：00至4：00但家長(cháng)們早早的就帶著(zhù)孩子來(lái)到幼兒園，爸爸媽媽和孩子一起在各游藝室間來(lái)往穿梭，家長(cháng)和孩子們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )、幸福的笑容，幼兒園的門(mén)廳內幼兒小合唱團成員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了許多家長(cháng)和孩子駐足觀(guān)看，孩子們在快樂(lè )的音樂(lè )氛圍中，唱呀跳呀！不僅讓孩子們感受到了節日里快樂(lè )的氛圍，也讓他們和爸爸媽媽一起感受著(zhù)親情的溫暖。

　　3.網(wǎng)站資源：

　　校信通：將每周所學(xué)習的重點(diǎn)內容通過(guò)校信通和論壇的方式進(jìn)行反饋，讓家長(cháng)幫助寶寶復習。

　　網(wǎng)站：通過(guò)一些圖片、文字記錄的形式將寶寶在幼兒園參與的各項活動(dòng)展示出來(lái)，讓家長(cháng)們感受到活動(dòng)的多樣性。雖然前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò )有一些問(wèn)題，但絲毫沒(méi)有影響到我們班家長(cháng)參與到論壇的發(fā)帖回帖的熱情，雖然有的孩子生病沒(méi)能入園，但家長(cháng)仍然能積極參與論壇發(fā)帖、回帖。

　　4．保健工作

　�、�.常規與安全：

　　雖然我們托二班開(kāi)學(xué)至今還從沒(méi)發(fā)生過(guò)安全事故，但我們還是將安全第一牢牢記在心里！對于常規工作我們是常抓不懈，總體上來(lái)說(shuō)我們托二班孩子的各項常規和自理能力發(fā)展還是比較好的。

　�、�.衛生與保健:

　　已經(jīng)入冬了，溫度變化的很厲害，少數幼兒因感冒咳嗽而時(shí)常請假，但我班絕大多數的孩子出勤率還是比較好的，1／3的幼兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)還從未請過(guò)假，雖然天氣寒冷，孩子容易生病，特別是托班的'孩子，但我們班三位老師齊心協(xié)力做好班級各項保教工作從而提高孩子的出勤。早晨晨間活動(dòng)中我們加強孩子的晨間鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)，開(kāi)空調時(shí)我們及時(shí)給孩子更換衣服，中午吃飯時(shí)鼓勵孩子大口吃飯，稍微加快速度，不然天氣冷了，吃了冷的食物對胃部不好，午睡時(shí)我們加強值班意識及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，平日里還經(jīng)常提醒尿多的孩子入廁以免尿濕褲子。針對一些體質(zhì)弱請假多，不怎么會(huì )帶孩子家長(cháng)及時(shí)和她們交流，用自己多年的工作經(jīng)驗指導家長(cháng)如何生活上更好的照顧孩子，如：冬季為孩子穿合適的衣服等，家長(cháng)對我們的工作也非常滿(mǎn)意。

　　二、一月份工作安排

　　1.班級開(kāi)展主題《新年快樂(lè )》

　　2.迎新年幼兒親子運動(dòng)會(huì )。

　　3.成長(cháng)冊的后期制作及評語(yǔ)的撰寫(xiě)。

　　4.班級評估。

　　5.各項資料的整理工作。

　　6.假期安全教育。

托班月份工作總結10

　　三月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放，教室里時(shí)常里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲！現將本月工作總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　我們開(kāi)展了《爸爸媽媽》和《糖果甜甜》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《爸爸媽媽》幼兒最喜歡誰(shuí)呢？幼兒往往念叨得最多的就是媽媽、爸爸。在家里，父母們給予幼兒最無(wú)私的愛(ài)，使他們感到快樂(lè )。愛(ài)是接受，也是給予。怎樣引導幼兒感受到父母的愛(ài)，同時(shí)也能學(xué)習表達對父母的愛(ài)、感謝父母的愛(ài)呢？在《糖果甜甜》甜甜的糖果對所有幼兒都充滿(mǎn)著(zhù)巨大的誘惑力，剛剛還是淚流滿(mǎn)面，只要一顆糖果放進(jìn)小嘴巴里，立即就會(huì )破涕為笑。糖果，真是幼兒生活中不可缺少的“調味劑”。

　　糖果不僅味道各不相同，造型和顏色也豐富多彩，孩子們吃糖時(shí)是愉快的，在這樣愉快的心情下，引導幼兒觀(guān)察并感受糖果的色、形、味，使他們的感知得到更多充分、更生動(dòng)的發(fā)展�，F在，讓我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入糖果的樂(lè )園，讓幼兒用自己的眼睛、嘴巴、鼻子、雙手來(lái)感受一下糖果吧！說(shuō)說(shuō)糖果有什么顏色，嘗嘗糖果是什么味道，看看糖果是什么形狀，欣賞糖果穿什么樣的衣服，讓幼兒自己動(dòng)手剝糖吃……還等什么呢？快向糖果樂(lè )園出發(fā)吧！

　　本月我們還結合“三八節”開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽——大手牽小手”活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，家長(cháng)跟老師之間的互動(dòng)，家長(cháng)與孩子的互動(dòng)，孩子與老師的互動(dòng)，更加提高呢。也通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道“三八”節是所有女性朋友的節日，祝福媽媽、奶奶、外婆、阿姨節日快樂(lè )。

　　另外，我們進(jìn)行互聽(tīng)互評的'活動(dòng)，透過(guò)互聽(tīng)互評，我們相互學(xué)習，相互促進(jìn)。

　　二、衛生保健工作

　　做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我們班幼兒個(gè)別孩子因為咳嗽引起支氣管炎的，我們也及時(shí)電話(huà)慰問(wèn)，同時(shí)，我們對班內環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細致的檢查，做到早發(fā)現、早預防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續學(xué)習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。

　　同時(shí)，通過(guò)健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛(ài)干凈的孩子，養成愛(ài)清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來(lái)的傷害。

　　三、家長(cháng)工作

　　繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。

　　充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)幫助幼兒收集“旺仔牛奶240ML”空罐，制作體育器械，鍛煉寶寶的四肢協(xié)調能力。通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解一些流感方面的常識。

　　最后，我們要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展

　　三月一晃而過(guò)，四月的腳步漸漸走近，期待著(zhù)四月的來(lái)臨。

托班月份工作總結11

　　川底中心幼兒園五月份安全工作總結 安全無(wú)小事，責任重于泰山。我校狠抓學(xué)校安全管理和學(xué)生安 全教育工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責任制，強化薄弱環(huán)節的安全管理， 全面排查可能出現的安全隱患為核心， 嚴格貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作計 劃，切實(shí)做好了學(xué)校的安全工作，3 月份我校無(wú)一例安全責任事故。

　　現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，責任意識強。

　　“健康安全第一，責任重于泰山” 學(xué)校領(lǐng)導高度重視，校長(cháng)親 自抓，分管副校長(cháng)具體負責，組織和人員落實(shí)，強化學(xué)校安全組織管 理、責任意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實(shí)到人，職 責明確，責任到人。學(xué)校分別與教師、學(xué)生家長(cháng)簽定了安全責任書(shū)， 強化了安全意識。

　　二、積極進(jìn)行排查，消除事故隱患。

　　1、學(xué)校定期對學(xué)校用電情況、舊房安全情況進(jìn)行檢查，排除安 全隱患。

　　2、廣大師生如發(fā)現有不安全情況，如電線(xiàn)破損、教室玻璃破損 等情況，都及時(shí)上報，并及時(shí)安排人員進(jìn)行修理。

　　三、強化安全教育，提高師生自我保護能力。

　　安全工作重在預防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利 用大隊部，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對學(xué)生心理、生理特點(diǎn)以及 知識結構、認知能力的差異，開(kāi)展安全教育活動(dòng)。 宣傳教育的主要內容是讓學(xué)生了解比較系統的防交通事故、防 觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火等安全知識，增強 學(xué)生法制觀(guān)念，掌握必要的'自救自護技能。

　　1、積極利用國旗下講話(huà)機會(huì )， 向學(xué)生宣傳珍愛(ài)生命，注意安全。

　　利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、 學(xué)生乘坐無(wú)證客貨車(chē)發(fā)生 的重大交通事故、 學(xué)校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事 故，教育師生，從中吸取教育，增強師生安安觀(guān)念，提高自我保護能 力。

　　2、班級每周安全專(zhuān)題教育雷打不動(dòng)，做到警鐘長(cháng)鳴。

　　3、學(xué)校充分利用版面，開(kāi)展消防、飲食、預防冬春季呼吸道傳 染病及預防禽流感宣傳教育。

　　四、狠抓安全管理，零責任事故。

　　1、高度重視學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題，重點(diǎn)整治學(xué)校大門(mén)口和兩側的 亂停車(chē)、亂擺攤點(diǎn)的問(wèn)題，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的 各類(lèi)治安隱患。嚴格要求學(xué)生在放學(xué)時(shí)禁止買(mǎi)零食。不乘坐“三無(wú)” 車(chē)輛。

　　2、加強了學(xué)校各種教學(xué)設備、器材和生活設施的安全管理。實(shí) 驗室、圖書(shū)室、電腦室、體育室、美術(shù)室、音樂(lè )室等專(zhuān)業(yè)教室都制訂 了切實(shí)必要的規則（守則），規范學(xué)生行為，以防止安全事故，同時(shí) 上述的各室的負責人（或使用人）都能及時(shí)認真的檢查設備、器材的 安全性、可靠性。

　　3、學(xué)校嚴格用電、用水管理，用電線(xiàn)路和設備要經(jīng)常檢查，發(fā) 現老化線(xiàn)路都及時(shí)更換。

　　4、學(xué)校門(mén)衛加強了學(xué)校治安保衛工作。

　　5、加強了對學(xué)生交通法規教育，提倡步行上學(xué)，禁止學(xué)生騎車(chē) 上學(xué)。

　　6、做好消防工作。學(xué)校按消防部門(mén)有關(guān)規定配齊消防器材，并 定期檢查、更新。實(shí)驗室建立健了全安全操作規程和實(shí)驗室安全管理 制度。校園禁止學(xué)生攜帶煙花、打火機等易燃易爆物品進(jìn)校。在教學(xué) 樓、宿舍樓配備了學(xué)生用消防桶并裝滿(mǎn)了水。

　　7、體育課或體育活動(dòng)都事先準備，加強防護，注意安全，保持 運動(dòng)場(chǎng)地平整和清潔，合理的劃分活動(dòng)區域，同時(shí)要強調課堂紀律， 注意教學(xué)規范，做劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，嚴禁有病，身體不適者參加。

　　8、全校教職工都遵守職業(yè)道德，加強師德修養，沒(méi)有出現一例 體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故。

　　安全無(wú)小事，責任重于泰山，我們將進(jìn)一步抓好學(xué)校安全管理 和學(xué)生安全教育工作，做到常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，努力創(chuàng )建 “和諧 校園”讓師生安心，家長(cháng)放心

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