德育工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的德育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作總結1
20xx年是深入貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神的開(kāi)局之年，也是深化“五項改革”的攻堅年。本學(xué)期依照區教育體育局有關(guān)“學(xué)校德育教育”精神，結合學(xué)校德育工作的實(shí)際情況，特制定學(xué)校德育工作計劃：
一.指導思想：
本學(xué)期依照區教育體育局有關(guān)“學(xué)校德育教育”精神，結合學(xué)校德育工作的實(shí)際情況，認真貫徹落實(shí)區委二xx屆六次全會(huì )精神，以“養成教育”為核心，堅持“管理育人，活動(dòng)育人”兩條主線(xiàn)交叉并重，開(kāi)展扎實(shí)有效率、有特色德育主題教育活動(dòng)，全面加強班主任工作，進(jìn)一步加強和完善我校，落實(shí)常規管理，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，營(yíng)造積極向上校園文化氛圍，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，推進(jìn)學(xué)校德育素質(zhì)教育步伐。
二.工作思路：
以“團結合作、精細管理”為理念，以全面提高師生道德素質(zhì)為目標，圍繞學(xué)校計劃，加大德育工作力度，狠抓學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣養成教育及校園的常規德育管理，切實(shí)加強德育隊伍建設，探索更為科學(xué)的評價(jià)制度，尋求更有效的德育工作方法、途徑，提高德育工作實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，開(kāi)創(chuàng )德育工作新局面。
三.現狀分析：
當前，學(xué)校德育工作能夠緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃，扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，通過(guò)師生的共同努力，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)生在校課間秩序明顯改善，特色陽(yáng)光課間活動(dòng)穩步發(fā)展，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中。德育常規工作、學(xué)生養成教育及各項活動(dòng)初步實(shí)現了系列化、程序化。學(xué)生思想穩定，集體活動(dòng)表現健康向上，具有較好的學(xué)習、行為和生活習慣。新學(xué)年伊始，反思目前德育工作實(shí)際，我們認為學(xué)校德育工作仍存在以下問(wèn)題：
(一)在行為習慣養成方面，課間秩序(低年級)、衛生保持(中高年級)、儀容儀表、上放學(xué)路隊等不規范等現象仍不同程度存在，各年級管理措施有待進(jìn)一步加強和落實(shí)。
(二)在班級管理方面各班差異大，班主任及任課教師對班級管理的的重視程度有待提高，德育工作考核制度仍不夠完善。
(三)學(xué)生在校常規檢查主要依據值周組來(lái)進(jìn)行，檢查結果的綜合性和準確性不夠，部分班主任對檢查結果反饋和信息公布不夠重視，未做到及時(shí)整改;
(四)陽(yáng)光課間在表現形式上、規范程度上仍有待進(jìn)一步提高，須在本學(xué)期內進(jìn)一步改進(jìn)和完善，加強檢查督促，強化訓練。
(五)《 “集中教育”制度》的落實(shí)和監管不到位，未形成有效的落實(shí)機制，全員育人的氛圍不夠濃厚。
(六)德育教研及師德建設方面的工作做得不夠扎實(shí)，班主任會(huì )議、班主任培訓、班主任工作論壇等活動(dòng)需要常規化、制度化。
四.工作目標:
1.以“重大節日”為契機，開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義以及社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育和中國夢(mèng)主題教育活動(dòng)，做好學(xué)校德育教育。
2.堅持以養成教育為基礎，抓好“五種習慣”養成教育，以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，以感恩教育為特色抓好學(xué)生行為習慣養成。
3.進(jìn)一步深化班集體建設工作，打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班集體建設特色鮮明的優(yōu)秀集體。
4.深化學(xué)生德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從活動(dòng)中培養和提高素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。
5.加強學(xué)校德育常規工作管理，積極調動(dòng)校內全員育人的積極性、創(chuàng )設每個(gè)角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網(wǎng)”。
6、開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、文明之星、校園衛士、德育之星”的評選工作，爭取讓我校群星璀璨，同時(shí)，重視評選過(guò)程激發(fā)學(xué)生積極向上情感。
7.杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現象，有針對性地采取措施，進(jìn)行跟蹤教育和轉化工作。
8.充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭教育功能。完善“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò )，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
五.工作重點(diǎn)
1.進(jìn)一步強化落實(shí)“集中教育”制度、升旗儀式活動(dòng)、班隊會(huì )活動(dòng)、主題教育活動(dòng)
2.習慣養成教育——路隊管理、物品擺放、課間奔跑
六.重點(diǎn)工作及落實(shí)措施
(一)重點(diǎn)工作一——10分鐘集中教育
1.責任人：班主任值周組
2.完成目標保障措施：
�、侔嘀魅渭薪逃龖w現在班主任工作日志或班主任工作筆記當中，德育處每月月底對班主任工作日志進(jìn)行抽查，抽查成績(jì)計入當月班主任考核中。
�、谥蛋嘟處熢谥蛋嘤涗浬蠈薪逃闆r進(jìn)行體現。
�、勖吭略碌讓β鋵�(shí)集中教育的情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，問(wèn)卷結果匯總后進(jìn)行通報。
(二)重點(diǎn)工作二——習慣養成教育
1.責任人：班主任、各任課教師
2.完成主題目標的標準、時(shí)間
�、�3月兩操規范月：以開(kāi)學(xué)教育為契機，規范學(xué)生隊列隊形;將眼操認真組織，保障眼操參與度與做操質(zhì)量。達到眼操及時(shí)認真，課間操整齊劃一，做操人員齊全，動(dòng)作規范一致，不應付。(3月底達成)
�、�3月衛生規范月：衛生清掃標準化、制度化，責任到人。抓好學(xué)生個(gè)人衛生，學(xué)生在校內不吃零食，不亂扔垃圾成為習慣，校園、教室內無(wú)亂扔垃圾現象;(3月底)
�、�4月紀律規范月：教學(xué)樓內不大聲喧嘩，校園內活動(dòng)有序，不追逐打鬧，樓梯、走廊無(wú)學(xué)生聚集、玩耍，上下樓梯靠右行走，課間無(wú)奔跑追逐打鬧。(4月底)
�、�5月儀容儀表規范月：結合實(shí)際進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛生和儀容儀表規范活動(dòng)。校內必須穿校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，校服、紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、指甲、鞋襪等整潔干凈，學(xué)生不染發(fā)不燙發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)、女生不披頭散發(fā)，不佩戴首飾。(5月底)
�、�6月文明禮貌活動(dòng)月：尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，上課舉手發(fā)言(提倡全員舉手，約定不太明白時(shí)舉左手，會(huì )的舉右手)，不隨便說(shuō)話(huà)，進(jìn)入辦公室打報告，經(jīng)批準后入內。團結同學(xué)，互幫互助，不隨便起外號，課間不聚集打鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不打架斗毆，不吸煙喝酒。
3.落實(shí)措施
�、僖陨细黜椖繕藢⒆鳛槊總�(gè)月“養成教育”主題活動(dòng)，每個(gè)月份第一周，各班組織召開(kāi)主題班會(huì )，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，提高學(xué)生認識，各班制定落實(shí)措施組織實(shí)施，德育處及值周組監督執行情況并進(jìn)行每周兩次不定期抽查。
�、诔浞职l(fā)揮學(xué)生會(huì )、班委會(huì )的監督和帶頭作用，各班將常規項目分解給各班委成員，班委成員每天對所負責的項目進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促整改。
�、鄹靼嗉壏謩e成立“兩分鐘教育”、“物品擺放”、“課間紀律”、“兩操”“儀容儀表”、“衛生”等常規檢查小組，檢查小組由教師帶領(lǐng)、學(xué)生參與的形式組成，檢查小組每天對本班級各項常規組織檢查，對檢查中存在的問(wèn)題和存在問(wèn)題的小組、學(xué)生進(jìn)行通報，檢查結果每周匯總后報學(xué)校德育處。德育處聯(lián)合值周組對各項常規每周組織2次抽查，值周檢查、德育處抽查結果一并納入班級考核。
(三)重點(diǎn)工作三——強化德育工作管理
1.責任人：班主任、值周教師
2.完成目標的標準、時(shí)間
�、偻晟坪图毣掠ぷ飨嚓P(guān)措施制度及師德考核方案，使教師進(jìn)行德育工作時(shí)有章可依、有法可循。
�、谧龊冒嗉壷抵芙M培養培訓工作，調整班級值周組織網(wǎng)絡(luò )和管理模式，發(fā)揮和提高班級值周組監督管理與自我管理的職能。
�、坶_(kāi)展“校園常規優(yōu)秀班級”評比活動(dòng)，形成競爭機制，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)形成。(每周一通報，一月一評比)
3.實(shí)施措施
�、俑鶕䦟W(xué)校德育現狀制定切實(shí)可行的《德育工作計劃》，進(jìn)一步完善《學(xué)生養成教育實(shí)施方案》、《集中教育實(shí)施方案》，并圍繞其制定相關(guān)檢查激勵措施，讓全體師生在熟知其內容和標準的基礎上，認真抓好落實(shí)。
�、谧龊冒嗉壷抵芙M辭舊迎新工作，每周召開(kāi)一次班級值周組會(huì )議，開(kāi)展班級值周組工作經(jīng)驗交流活動(dòng)，不斷改進(jìn)工作，提升監督、管理力度。協(xié)同校園廣播站，對校園常規管理的先進(jìn)事跡、優(yōu)良表現或突出問(wèn)題進(jìn)行廣播，發(fā)揮其宣傳、反饋等橋梁紐帶作用。
�、蹖�(shí)行循環(huán)紅旗發(fā)放制度，根據德育處、值周組的協(xié)同檢查結果，按照班級常規檢查積分進(jìn)行量化評價(jià)，每周評選出“常規優(yōu)秀班級”，在升旗儀式上頒發(fā)循環(huán)紅旗，以示鼓勵。
(四)重點(diǎn)工作四——班主任隊伍建設
1.責任人：德育處、班主任
2.完成目標的標準、時(shí)間
�、僬J真挑選素質(zhì)優(yōu)秀的教師擔任班主任工作，完善《班主任工作評價(jià)方案》，做好班主任培訓、班主任工作會(huì )議、班主任工作論壇等常規性工作。
�、谥贫ê吐鋵�(shí)《班會(huì )課制度》，做好主題班會(huì )課的規劃工作，進(jìn)行主題班會(huì )課集體備課，切實(shí)提高班會(huì )課質(zhì)量。
�、劢M織落實(shí)《“班級教導會(huì )”制度》，進(jìn)一步提升班級管理層次，吸引家長(cháng)、相關(guān)任課教師、學(xué)校領(lǐng)導共同參與學(xué)生管理，逐步形成全員參與的育人氛圍。
3.實(shí)施措施
�、偻晟啤栋嘀魅喂ぷ骺己思殑t》，實(shí)行班主任費月發(fā)放制度，同時(shí)利用班主任培訓，提高班主任對德育工作的認識，激發(fā)其開(kāi)展德育工作的主動(dòng)性和積極性;制定《班主任工作常規》，使班主任工作常規化、制度化、程序化。
�、诿吭陆M織一次班主任工作論壇，一次主題班會(huì )公開(kāi)課活動(dòng)，并通過(guò)聽(tīng)評課、經(jīng)驗交流、問(wèn)題研討等提高班主任班級管理水平。
�、弁晟平搪毠⑴c班級管理細則，以班級為單位，對非班主任人員進(jìn)行合理分配，使其深入到各班管理與集體活動(dòng)之中，職責到人。將班級活動(dòng)成績(jì)與教師掛鉤，促使教師積極參與到班級活動(dòng)中，逐步形成全員育人的氛圍。
(五)重點(diǎn)工作五——家長(cháng)委員會(huì )工作。
1.責任人：班主任
2.完成目標的標準、時(shí)間
�、俣ㄆ谡匍_(kāi)各級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，制定新學(xué)年工作計劃，做好活動(dòng)規劃，并認真落實(shí)。(2月底)。
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，利用微信、家訪(fǎng)等形式增進(jìn)家校聯(lián)系，組織家長(cháng)培訓，提高家長(cháng)的家教水平(3月底)
3.實(shí)施措施
�、俪珜Ц靼嘟⑽⑿湃�，建立家校聯(lián)系本，加強家校聯(lián)系和家校合作。
�、�2月，成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，制定新學(xué)期家委會(huì )活動(dòng)計劃，安排本學(xué)期家委會(huì )主要工作，進(jìn)一步完善家委會(huì )活動(dòng)制度。
�、燮谥袡z測后，各班、各年級認真總結前段工作，對學(xué)生在校表現進(jìn)行認真分析，做好家長(cháng)會(huì )的準備，向學(xué)校提交會(huì )議設計。各年級根據學(xué)生實(shí)際，組織一次以提高家長(cháng)家教水平、增進(jìn)家校聯(lián)系為主題的培訓，培訓情況會(huì )后報學(xué)校。
�、軐W(xué)期末，召開(kāi)各級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，梳理本學(xué)期活動(dòng)落實(shí)情況，總結本學(xué)期工作。
(六)重點(diǎn)工作六——主題教育活動(dòng)
1.責任人：德育處、教導處、總務(wù)處、黨支部，工會(huì )、班主任
2.活動(dòng)內容及時(shí)間：
(1)開(kāi)展各種文體活動(dòng)
二月組織“”主題教育活動(dòng);三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng);四月份組織開(kāi)展體育節(春季運動(dòng)會(huì ));五月份開(kāi)展學(xué)生“感恩教育”主題演講比賽;六月份歡慶“六一兒童節”校園藝術(shù)節;七月份組織進(jìn)行“中國夢(mèng)、愛(ài)國情、愛(ài)黨情”歌詠比賽。
(2).開(kāi)展提升教師素質(zhì)系列活動(dòng)，提高工作積極性和主動(dòng)性，增強團隊凝聚力。
3.活動(dòng)措施：
各項主題活動(dòng)的開(kāi)展結合周一升國旗儀式，利用國旗下的演講進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。責任人全權負責，其他人員團結協(xié)作，做好活動(dòng)的通知、準備、安排、評比和總結，活動(dòng)后認真做好總結表彰，并將材料整理好，交至德育處處妥善保管。注重學(xué)生文明、勤奮學(xué)習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學(xué)生人人愛(ài)學(xué)習，人人爭做勤奮好學(xué)的學(xué)生。除了抓好課堂教學(xué)的紀律管理外，還要積極引導學(xué)生抓好早晨到校的晨讀學(xué)習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學(xué)生回教室讀書(shū)學(xué)習，避免因閑逛、閑聊浪費時(shí)間;另一方面大力表?yè)P組織學(xué)生晨讀好的班級和個(gè)人。以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性學(xué)習新局面。開(kāi)展校園廣播活動(dòng)，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動(dòng)為契機，開(kāi)展愛(ài)國主義主題系列教育活動(dòng)。
七.工作實(shí)施措施:
(一)嚴格落實(shí)各項管理制度，建設良好育人環(huán)境。
1.繼續完善并落實(shí)各項規章制度，細化每個(gè)管理時(shí)段和每個(gè)管理方面，實(shí)現日常管理的無(wú)縫隙化，杜絕日益復雜的校園外部因素給學(xué)生帶來(lái)的不良影響，凈化校園育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，使整個(gè)校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風(fēng)氣。
2.在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業(yè)、講奉獻、講愛(ài)生;抓早、抓細、抓實(shí)、抓反復;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行處理。定期召開(kāi)班主任例會(huì )，每月定期召開(kāi)班主任工作會(huì )，及時(shí)總結一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jì)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一階段的任務(wù)和工作要求;指導班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其注意指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件的意識和能力。
3.充分利用好“國旗下講話(huà)”和班會(huì )、隊會(huì )等時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，用國旗下的講話(huà)的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和日常行為規范等的教育。各班級也積極組織開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。充分利用課前課后時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。在民主平等的相互交流中教會(huì )學(xué)生認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。
4.堅持班級值周制度，讓學(xué)生參與教育管理、實(shí)現由他律轉向自律;培養學(xué)生良好的行為習慣和集體主義精神;加強基礎文明養成教育，維護正常的教學(xué)秩序;推動(dòng)學(xué)生工作的進(jìn)步，建設和諧的校園環(huán)境。
5.注重學(xué)生文明、勤奮學(xué)習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學(xué)生人人愛(ài)學(xué)習，人人爭做勤奮好學(xué)的學(xué)生。除了抓好課堂教學(xué)的紀律管理外，還要積極引導學(xué)生抓好早晨到校的.晨讀學(xué)習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學(xué)生讀書(shū)學(xué)習，避免因閑逛、閑聊浪費時(shí)間;另一方面大力表?yè)P組織學(xué)生晨讀好的班級和個(gè)人。以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性學(xué)習新局面。開(kāi)展校園廣播活動(dòng)，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動(dòng)為契機，開(kāi)展愛(ài)國主義主題系列教育活動(dòng)。
(二)加強班主任隊伍建設，落實(shí)考核、考評。
1.做好班主任的任命和調換工作，組建一支“品行好、能力強、工作踏實(shí)、有責任感、有愛(ài)心、有耐心、積極、勤快、肯干、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍。
2.定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，互相交流，創(chuàng )新形式，提升品位，加強研討，分享智慧，同時(shí)經(jīng)過(guò)師徒結對、選送優(yōu)秀班主任參加培訓等形式進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。
3.堅持班級量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。
4.加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，以榜樣引路，營(yíng)造良好的班級、年級組、學(xué)校教育的輿論和氛圍。
5.加強對班主任常規工作落實(shí)情況的檢查、突查力度。
�、僖竺刻臁�5分鐘晨會(huì )”，總結、布置班級有關(guān)事宜。
�、谝竺恐荛_(kāi)班會(huì )，做到有計劃、有教案、有主題、有實(shí)效
�、垡蟪闪脖Ｐ〗M，做到班級安全、穩定、和諧和溫馨。
�、芤笾匾晫W(xué)生“一日常規”教育，衛生方面：“面上凈、無(wú)死角、常保持”，紀律方面：嚴明守紀、遵循班級文明公約，安全方面: 0事故，同時(shí)各方面工作都經(jīng)得起學(xué)校突查。
�、萏貏e要求學(xué)生杜絕亂吃零食，亂扔垃圾，以及各種臟、亂、差現象有針對性地采取措施進(jìn)行跟蹤教育和轉化工作。
6.營(yíng)造良好教書(shū)育人氛圍(整潔氛圍、誠信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍)等。
7.督促檢查進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效性，樹(shù)立全程、全方位德育觀(guān)，通過(guò)評比考核評估，在競爭中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)文明行為習慣養成。
8.深入進(jìn)行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會(huì )積極撰寫(xiě)德育論文。
(三)加強安全法制教育、及時(shí)規范地處理偶發(fā)事件，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，應始終放在第一位。
1.加強對學(xué)生的法制教育，為了預防學(xué)生違法犯罪，確保學(xué)生健康成長(cháng)，要加強對學(xué)生的法制教育，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺(jué)性，增強其自我防范和保護意識。
2.做好防火、防盜、防傳染病、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學(xué)生管理，經(jīng)常進(jìn)行各種安全演練活動(dòng)。發(fā)揮值班人員、門(mén)衛的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長(cháng)鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學(xué)生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在校違法犯罪率為零。
3.定期和不定期開(kāi)展校園安全大檢查。重點(diǎn)收繳學(xué)生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類(lèi)安全隱患，遵循“積極預防，依法管理，社會(huì )參與，各負其責”的方針，建設校園安全平臺冊，做到事前全面細致防范，事中依法靈活處理，事后認真總結創(chuàng )新。
4.建立、健全安全制度。與班主任、任課教師簽訂《安全責任書(shū)》、《一崗雙責責任狀》、與學(xué)生和家長(cháng)簽訂《學(xué)生安全責任書(shū)》。
(四)學(xué)生行為習慣養成教育
1.落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》，狠抓學(xué)生《一日常規》教育做到“抓反復、反復抓”。常規管理的檢查、督促、評比工作，將從八個(gè)著(zhù)手教育學(xué)生�！白吆寐�、做好操、掃好地、上好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、行好禮”通過(guò)班會(huì )、板報、評比等豐富多彩活動(dòng)形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣養成。
2.繼續深化“德育宣傳月”主題教育活動(dòng)，本學(xué)期要充分結合節日、紀念日和上級部門(mén)布置切實(shí)可開(kāi)展行之有效主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作良好氛圍，把教育貫穿到各項活動(dòng)之中。。
(五)充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭教育功能。
1.落實(shí)“教師進(jìn)家家訪(fǎng)工作”，辦好家長(cháng)學(xué)校，切實(shí)發(fā)揮家校攜手，增強家校之間溝通和交流。讓家長(cháng)明白學(xué)校要做什么，家長(cháng)需配合什么工作。
2.組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(六)注重學(xué)生心理健康教育
1.注重心理教育，培養健康人格。積極倡導廣大教師結合教育教學(xué)活動(dòng)，熱情做好學(xué)生的心理健康教育工作，班主任對本班學(xué)生的心理狀況應充分了解，多談話(huà)、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善、健全學(xué)生的人格。在培養學(xué)生健康心理品質(zhì)的過(guò)程中，還要特別關(guān)注“特殊生”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習、生活等，通過(guò)建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)。
2.關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)困生、思想偏優(yōu)生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女、孤殘兒童。及時(shí)與他們進(jìn)行溝通交流思想
3.尤其對思想滯后生的教育，本質(zhì)“肯管、嚴管、敢管”的原則。積極主動(dòng)去管，嚴格要求去管，出發(fā)點(diǎn)是利他的，愛(ài)他的，一定要“綠色教育”，“敢管”不是體罰，是不退縮的，不灰心的、敢于排查、突查、根除他的不正常的行為。逐步教育引導學(xué)生，同時(shí)，在生活上優(yōu)先照顧、學(xué)習上優(yōu)先輔導、活動(dòng)上優(yōu)先安排。讓其盡快融入集體中。
(七)搞好學(xué)生隊伍和陣地建設，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生示范作用，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.充分發(fā)揮班干、少先隊、安保小組的作用，發(fā)揚學(xué)生當家作主、愛(ài)校如家的精神，增強責任感，使之成為學(xué)校管理得力助手、左膀右臂、老師的眼睛和耳朵。傳遞真善美，阻止丑惡劣等現象。
2.用先進(jìn)的理論思想武裝優(yōu)秀學(xué)生，讓他們的頭腦先富起來(lái)，通過(guò)他們來(lái)影響和帶動(dòng)周?chē)囊慌�。加大各班級學(xué)生值周組和少隊的建設力度，調動(dòng)他們的工作積極性，發(fā)揮他們的重要作用，讓他們參與學(xué)校的日常管理。
3.創(chuàng )設各類(lèi)崗位，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提供鍛煉機會(huì )，在活動(dòng)中培養學(xué)生干部，提高他們的自我約束能力和管理能力，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。
4.辦好學(xué)校櫥窗、校園廣播等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。辦好班級黑板報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強;內容新、版面設計新，并以此為標準，由校委會(huì )會(huì )和值周組負責對各班墻報進(jìn)行檢查評比。
5.開(kāi)展好每周一升旗儀式，通過(guò)國旗下師生講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行系列專(zhuān)題教育。
6.加強校園文化建設，豐富校園生活。一是依托重大紀念日、重大節日和重大事件舉辦各種活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育，弘揚民族精神，增強愛(ài)校意識，讓學(xué)生在活動(dòng)中，鍛煉能力，在自我超越中完成品性的內化，實(shí)現自主育德。
八.改進(jìn)和創(chuàng )新特色：
(一)實(shí)施三個(gè)節約。加強學(xué)生勤儉節約品德教育，教育學(xué)生愛(ài)護校園，愛(ài)護公物，愛(ài)護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。做課間操及其他班外活動(dòng)時(shí)，教室里不開(kāi)燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無(wú)故損壞公務(wù)現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
(二)開(kāi)展四項活動(dòng)。(1)開(kāi)展“兩操”活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生體育衛生活動(dòng)和健康教育，加強“兩操”活動(dòng)的督查。(2)開(kāi)展“四節”活動(dòng)。開(kāi)展“體育節”、“藝術(shù)節”、“讀書(shū)節”、科技節活動(dòng)(3)開(kāi)展“星級學(xué)生”評價(jià)激勵活動(dòng)。(4)開(kāi)展四個(gè)紀念慶�；顒�(dòng)。開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)及慶等慶�；顒�(dòng)。
(三)組織五項值日。(1)精心組織學(xué)生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、廁所值日、校門(mén)口值日、食堂值日;(2)精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午休值日;加強門(mén)衛工作，努力做好校園封閉管理;成立學(xué)校護校隊，確保師生校內安全;嚴格實(shí)行學(xué)生放學(xué)路隊站隊制度，確保學(xué)生出校安全;關(guān)注食堂、餐廳、保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，搞好“四個(gè)第一”(上好一堂課、寫(xiě)好一封信、辦好一期專(zhuān)刊、開(kāi)好一次家長(cháng)會(huì ))的活動(dòng)。
(四)扎實(shí)開(kāi)展好各項常規德育活動(dòng)是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開(kāi)展好10個(gè)每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會(huì );(3)每一次班(隊)會(huì );(4)每一次專(zhuān)題教育活動(dòng);(5)每一次家長(cháng)會(huì );(6)每一次集隊放學(xué);(7)每一次家訪(fǎng);(8)每一次學(xué)生評價(jià);(9)每一次評先評優(yōu);(10)每一次開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等
長(cháng)期工作：
1.校園環(huán)境衛生整治
2.學(xué)生養成教育：五種習慣教育
3.值周工作和班級日常管理工作
這一學(xué)期，德育處將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，認真做好自己本職工作，夯實(shí)基礎，加強整合，推陳出新，凸顯主題，力求實(shí)效，繼續開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
五.逐月工作安排：
二月份：
1.制訂德育工作計劃
2.召開(kāi)班主任會(huì )議，布置學(xué)期德育工作
3.簽訂班主任目標責任書(shū)
4.制定班級工作計劃
5.進(jìn)行溫馨教室布置
6.組織進(jìn)行校園環(huán)境衛生大整治，創(chuàng )建“衛生先進(jìn)”單位
7.組織“開(kāi)學(xué)第一課”主題教育活動(dòng)
8.組織教師進(jìn)行晨練活動(dòng)
9.主抓“五種習慣”養成教育，整頓學(xué)習、生活紀律，恢復良好的教育教學(xué)秩序
10.開(kāi)展儀容儀表檢查、整治工作
11.開(kāi)展學(xué)生養成紀律教育視導
12.強化抓好少隊工作、“紅領(lǐng)巾”廣播站的開(kāi)展
13.開(kāi)展春季傳染性、流行性疾病預防和慢性疾病預防
14.組織進(jìn)行班干部及學(xué)生培訓會(huì )
三月份：
1.專(zhuān)題教育系列：告別陋習，做文明小學(xué)生教育活動(dòng)
2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)，組織學(xué)生上街道清理白色垃圾，教育學(xué)生爭做新時(shí)代的好少年
3.結合學(xué)雷鋒月，各班出版“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”宣傳專(zhuān)欄
4.結合植樹(shù)節開(kāi)展美化、綠化校園活動(dòng)
5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日環(huán)保、低碳教育
6.班主任工作培訓會(huì )議，規范班主任工作流程
7.開(kāi)展儀容儀表檢查、整治工作
8.品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典：詩(shī)詞誦讀大會(huì )
四月份：
1.結合清明節對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，緬懷先烈，我們的幸福生活離不開(kāi)革命先烈的溶血奮戰，總之讓學(xué)生明白“吃水不忘挖井人”的教育活動(dòng)
2.組織主題班會(huì )示范課
3.結合世界衛生日開(kāi)展春季衛生知識講座，創(chuàng )建“健康學(xué)�！�
4.舉行“我的夢(mèng)、中國夢(mèng)”征文比賽
5.舉行大手牽小手大家一起走的活動(dòng)
9、組織檢查學(xué)生上課紀律情況，并提出整改方案
10、組織開(kāi)展體育節：春季運動(dòng)會(huì )及校園足球賽
11.組織參加科技節：科技作品比賽
五月份：
1.結合“五一勞動(dòng)節”對學(xué)生進(jìn)行
(1)“愛(ài)校彎彎腰，隨手撿起一片廢紙，凈化一次心靈”活動(dòng)
(2)舉行學(xué)生摒棄一切不文明現象的簽字儀式
2.召開(kāi)班主任、值周教師階段工作交流匯報會(huì )
3.開(kāi)展好“母親節”等活動(dòng)
4.組織開(kāi)展梁家河“三觀(guān)”教育和南泥灣勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)旅行活動(dòng)
5.開(kāi)展學(xué)生“感恩勵志教育”主題演講比賽
六月份：
1.組織開(kāi)展文化藝術(shù)節：歡慶“六一兒童節”，落實(shí)“體藝”和“兒童節”活動(dòng)相結合的特色慶祝。
2.加強畢業(yè)班教育、感恩母校、爭作最優(yōu)秀的畢業(yè)生教育活動(dòng)，調整心態(tài)，搞好復習，做好最后的沖刺
3.結合端午節進(jìn)行優(yōu)秀傳統文化教育
4.組織進(jìn)行“班主任論壇”
七月份：
1.以慶�！捌摺ひ弧睘槠鯔C，組織進(jìn)行“中國夢(mèng)、愛(ài)國情、愛(ài)黨情”歌詠比賽，加強愛(ài)黨、愛(ài)國教育
2.德育各項工作檢查
3.德育各項工作匯總
4.做好德育工作總結。
5.班主任做好期終、填寫(xiě)有關(guān)資料等工作。
6.檢查班級管理相關(guān)材料，并做出總結。
7.班主任工作總結
8.發(fā)放《給家長(cháng)的一封信》做好放暑假的教育工作。
9.暑假安全、衛生、紀律教育活動(dòng)
10.做好學(xué)生放假前的維穩工作
11.資料整理歸檔
德育工作總結2
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，以質(zhì)量為目標，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。根據學(xué)校年度工作目標，結合實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育處的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。
1、德育處增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作。組織德育處干部通過(guò)學(xué)習資料、分享咨詢(xún)、開(kāi)展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )共計20次;每周一次班主任例會(huì )共計23次;每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會(huì );第周一次德育工作會(huì )共19次。通過(guò)以會(huì )代訓的方式對班主任加強培訓與指導，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開(kāi)展。
3、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開(kāi)展，德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯(lián)系情況等，通過(guò)檢查促進(jìn)班主任與班級管理。
4、重視班主任自身學(xué)習，促進(jìn)班主任成長(cháng)。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，德育處訂了大量的《班主任工作規范與技能》及其它提高班主任工作水平的書(shū)籍，通過(guò)組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結合，要求班主任認真學(xué)習并認真作好記錄，德育處通過(guò)檢查班主任學(xué)習筆記來(lái)促進(jìn)班主任加強自身能力的培養。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我們健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展有特色的升旗儀式活動(dòng)，堅持每周一歌，堅持學(xué)習《弟子規》等。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》和《文明禮儀手冊》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過(guò)法制講座、專(zhuān)題演講、消防演練等多形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成與提高學(xué)生法制意識，通過(guò)感恩演講教育學(xué)生學(xué)會(huì )感。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學(xué)生操行上墻，各類(lèi)布置合理，好人好事有記錄，學(xué)生出勤有考核。并以此考核來(lái)促進(jìn)學(xué)生增強集體榮譽(yù)感，做班級的主任翁。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。一直堅持以通過(guò)“心靈驛站班”對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的管理與教育，通過(guò)讓這些學(xué)生學(xué)習制度，參與勞動(dòng)與鍛煉，逐步轉變學(xué)生的習慣。德育處還要求各班對這些學(xué)生的轉化工作做到及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、加強學(xué)�？責煿芾砉ぷ�。結合區教委關(guān)于控煙工作管理規定與學(xué)校實(shí)際情況，德育處切實(shí)開(kāi)展了控煙管理，從各部門(mén)抓起，從老師到學(xué)生通過(guò)宣傳、教育、警示、處理相結合，做到控煙有制度、有方法、有成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、認真組織家訪(fǎng)工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進(jìn)行家訪(fǎng)，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里。通過(guò)家訪(fǎng)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對性的加強學(xué)生管理與培養。除了每學(xué)期家訪(fǎng)，德育處還督導班主任堅持通過(guò)電話(huà)、QQ、校訊通等經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平，促進(jìn)了學(xué)校的管理。
2、德育處一直注重寓教育于樂(lè )，我們組織了一系列的活動(dòng)。開(kāi)展了感恩勵志演講活動(dòng)，組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片，指導組織了校園十佳歌手大賽，開(kāi)展圣誕節活動(dòng)等，努力營(yíng)造學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)，豐富快樂(lè )的校園生活氛圍，讓同學(xué)們在活動(dòng)中接受教育，在教育中不斷成長(cháng)。
3、加強學(xué)校教育與社會(huì )相結合。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)社區宣傳文明禮儀，到拘戒所參觀(guān)等，加強了對學(xué)生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。
五、注重內涵發(fā)展，打造示范教育
1、德育處本期重抓德育內涵，拋開(kāi)形式主義，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結合學(xué)校實(shí)際情況具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關(guān)于開(kāi)展“無(wú)煙學(xué)�！痹u審要求，認真開(kāi)展控煙管理并接受了“無(wú)煙學(xué)�！彬炇諜z查，成功創(chuàng )建為涪陵區“無(wú)煙學(xué)�！�。
2、著(zhù)手傳統教育，在全校開(kāi)展師生踐行文明禮儀行動(dòng)，加強對教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、社區等開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，根據區文明辦與教委的要求，積極組織各類(lèi)文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)演講、征文、文明評比、堅持學(xué)校彎腰工程、觀(guān)看相關(guān)影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受文明禮儀教育，實(shí)踐文明禮儀規范。通過(guò)不懈努力，成功創(chuàng )建了涪陵區“文明禮儀示范學(xué)�！�。
3、堅持德育特色教育，始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開(kāi)展德育工作，堅持每周開(kāi)展輔導課與自主管理活動(dòng)。通過(guò)輔導課讓科任教師更加深入到學(xué)校的德育工作中，通過(guò)不同和面對學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)培養學(xué)生干群組織，組織定期培訓指導，以自主管理為核心工作，積極培養學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的作用。
4、以培養學(xué)生為主要教育目標，以學(xué)�！叭昴σ簧淖儭睘榈掠诵�，積極指導學(xué)生的學(xué)習，教育學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。培養學(xué)生努力實(shí)現“二五要求”，為今后的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
六、服務(wù)教學(xué)，力行質(zhì)量年
隨著(zhù)學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量年，德育緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年的要求，從班主任的管理與指導，從班級的管理到學(xué)生的教育，都以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習為教育方向，教育學(xué)生要熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)以學(xué)習為重。
1、加強課堂管理，在各班教室都裝訂了手機袋，通過(guò)大會(huì )小會(huì )宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學(xué)生行課期間嚴禁使用手機，督促學(xué)生將手機關(guān)機后放入手機袋。通過(guò)不懈努力，現在學(xué)生養成了行課期間自覺(jué)關(guān)掉手機放入手機袋的習慣，基本杜絕了學(xué)生上課玩手機的現象。
2、要求班主任定時(shí)檢查學(xué)生書(shū)本情況，督促學(xué)生按任課教師要求完成相關(guān)作業(yè)，發(fā)現在學(xué)生不愛(ài)惜書(shū)本的.，未按要求完成業(yè)的，要加以教育與引導，促使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)提高成績(jì)。達到以管促教的目的。
3、加強了與教務(wù)處的工作銜接，共同對各班早晚上自習加強了管理與指導，凡是早讀情況不好的，調整為班主任親自管理，晚自習學(xué)習情況不好的取消其輔導課與自主管理。通過(guò)這樣的方式整頓，早晚自習情況得到了很好的改善。
4、積極圍繞學(xué)�！笆逡巹潯�，與教務(wù)處合作，作好升學(xué)班、中銜專(zhuān)、成人大專(zhuān)班的動(dòng)員與分班工作。通過(guò)德育處指導，班主任積極組織，xx級共動(dòng)員升學(xué)班近400人，中銜專(zhuān)154人，如期對各層次學(xué)生進(jìn)行分班，基本實(shí)現學(xué)校發(fā)展規劃。
七、存在的問(wèn)題
1、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。
3、班主任中出現厭惡崗位情緒，個(gè)別班主任不想再任班主任崗位。
八、今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、德育處將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。通過(guò)規范管理，力爭xx創(chuàng )建國家級“德育達標學(xué)�！�，三年內創(chuàng )建國家級“德育示范學(xué)�！�，為創(chuàng )建國家級“重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！贝蚝没A。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結3
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。半學(xué)期以來(lái)，我校及各完小德育工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，認真貫徹期初制定的德育工作計劃，以“牢固樹(shù)立大德育意識，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”為首要工作目標，嚴抓德育常規工作的開(kāi)展和落實(shí)，取得了一定的德育績(jì)效，但也存在明顯的不足之處�，F將上半學(xué)期的德育工作總結如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續加強隊伍建設
1、加強德育隊伍建設，確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，各校都能認真抓好師德建設，都能做到定期召開(kāi)教師會(huì )議（政治學(xué)習），中心校每?jì)芍芤淮谓處煏?huì )議（政治學(xué)習），都能及時(shí)針對本校實(shí)際情況加強教師隊伍的師德教育，通過(guò)學(xué)習努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養。充分落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、繼續加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理。努力讓廣大隊員做到“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng )”。各大隊部都能定期召開(kāi)大隊部例會(huì )（中心校每月一次大隊委工作會(huì )議），對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調、并布置好各項任務(wù)�，F在的大隊部部門(mén)設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、路隊工作的督導、各項分數的統計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用，也最大限度的培養學(xué)生能力，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線(xiàn)，繼續堅持常規教育
�。ㄒ唬└餍６寄芾^續發(fā)揮國旗下講話(huà)、教師值周總結講話(huà)這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質(zhì)。
�。ǘ┑掠顒�(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲
�。�1）各校都能將中心校的德育工作計劃與本校實(shí)際相結合，制定并開(kāi)展切實(shí)可行的德育主題教育活動(dòng)，如“教師節”的感恩教育、“國慶節”的愛(ài)國主義教育、“安全主題教育”、“文明禮儀主題教育”等活動(dòng)都能切實(shí)得到落實(shí)開(kāi)展，真正做到德育活動(dòng)春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲。
�。�2）將第六屆校園讀書(shū)月活動(dòng)和我校的文明禮儀主題教育相結合，在轄區內開(kāi)展主題征文比賽，三四年級主題為“做文明有禮的福清人”、五六年級主題為“閱讀人生、品味生活”。
�。ㄈ┎ハ赂卸骱蛺�(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。在落實(shí)文明禮儀教育的同時(shí)加強感恩教育，結合教師節、重陽(yáng)節以及通過(guò)主題班會(huì )、晨會(huì )教育等途徑加強學(xué)生的感恩意識。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續強化養成教育
眾所周知，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。尤其是小學(xué)階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。中心校在期初的德育工作計劃中明確提出形成自己的少先隊工作特色文明禮儀教育系列活動(dòng)，一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進(jìn)一步加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化。
四、樹(shù)好一面旗幟，繼續深化文化建設
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各校都能利用暑假時(shí)間對本校的德育環(huán)境建設進(jìn)行加強，開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)一步落實(shí)校園環(huán)境、辦公室、教室的美化、凈化。如今，各個(gè)班級的環(huán)境都有所更新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
五、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，各校都很重視和發(fā)展家庭教育，期初都能以班級為單位召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，各班教師還能切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，定期與班上的“特殊生”家長(cháng)保持聯(lián)系，針對孩子的近狀與家長(cháng)交換教育方法，并做好相應記錄。
六、存在不足和建議
1、個(gè)別學(xué)校的.環(huán)境衛生工作和學(xué)生的衛生意識要進(jìn)一步加強。
從半期以來(lái)的幾次下鄉檢查中發(fā)現個(gè)別學(xué)校存在較為明顯的為生死角，如花圃、水溝、教學(xué)樓后面場(chǎng)地等，各校要定期進(jìn)行全校性的衛生大掃除，尤其是針對衛生死角進(jìn)行清理，同時(shí)要加強學(xué)生的衛生意識教育，努力將學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
2、個(gè)別教師的德育工作意識不強，尤其是科任教師，總認為德育工作是班主任的事情，與自己無(wú)關(guān)，自己上好課就可以了，不能很好地配合班主任做好德育工作，失去了一個(gè)教育工作者的育人素質(zhì)。
3、建議各校實(shí)行路隊放學(xué)制定，有助于學(xué)生良好行為習慣的培養和安全工作的落實(shí)。
4、加強教師的工作材料記錄和整理存檔意識，通過(guò)檢查發(fā)現部分教師工作做得很到位，可是留下的工作材料卻不完整。
5、加強教師對德育工作的反思和總結意識，這次德育工作論文征集各完小到目前為止上送的德育論文才12篇。
6、進(jìn)一步加強留守孩的教育工作和學(xué)生的心理健康教育。有條件的學(xué)校必須建立心理健康教育室并配備兼職心健輔導教師。各校要落實(shí)好心健教師的培訓工作。
德育工作總結4
本學(xué)期，我擔任七年級34班班主任工作，班主任是班級的管理者、組織者和引領(lǐng)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的思想工作
如何做好學(xué)生思想工作，正確地進(jìn)行心理上的疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？
1、充分了解學(xué)生。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生在素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等方面都存在差異。即使對待同一問(wèn)題或同一事物都有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師與學(xué)生拉近距離，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，了解每一個(gè)學(xué)生的情況。針對不同的學(xué)生，我選擇不同的方式，認真細致地做好學(xué)生的思想政治工作。與此同時(shí)，我在做學(xué)生的思想工作堅持從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，準確把握學(xué)生思想脈搏，對號入座，對癥下藥。
2、循序漸進(jìn)，耐心勸導。我在做學(xué)生思想工作時(shí)不能急于求成，特別注意尊重和愛(ài)護學(xué)生，教育他們時(shí)做到動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對于后進(jìn)生，不僅要通過(guò)恰當的方式指出他們的不足，同時(shí)還要幫助他們發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵。在做學(xué)生思想工作時(shí)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，通過(guò)教育、疏導、啟發(fā)，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康的指導。部分學(xué)生由于家庭、學(xué)校、社會(huì )等因素導致心理素質(zhì)脆弱，存在各種心理障礙：表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養學(xué)生心理素質(zhì)的談話(huà)和活動(dòng)指導。
二、以身作則，引導學(xué)生。
“其身正不令而行其身不正雖令不從”，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的榜樣示范作用無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。所以我在班級管理中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這就對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，在塑造學(xué)生人格方面發(fā)揮著(zhù)不可低估的`力量。
三、努力形成良好的學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生。
作為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責任，因為，好的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習上的表現。良好的學(xué)風(fēng)是推動(dòng)班級不斷前進(jìn)的動(dòng)力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。針對學(xué)生現狀，我在班級管理教育中積極鼓勵學(xué)生，在學(xué)習上不會(huì )時(shí)應互相幫助，勤于向老師請教，從而使學(xué)生養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。在學(xué)習中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，縮短師生間的距離，增進(jìn)師生之間的情感，從而可以幫助學(xué)生塑造高尚的人格。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)共同承擔起教育孩子的責任。
教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低在很大程度上取決于家庭的整體教育素養。因此，我在教育管理學(xué)生時(shí)密切聯(lián)系家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，不僅引起家長(cháng)對教育孩子的重視，而且使家長(cháng)能夠積極地配合班主任的工作，起到了事半功倍的效果。
“有一份耕耘，就有一份收獲”，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不僅學(xué)生的精神面貌煥然一新，而且還形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；同時(shí)，學(xué)生的道德水平也極大地提高。
德育工作總結5
本學(xué)期，我擔當二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：
一、創(chuàng )立和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓舞他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級消失問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，布滿(mǎn)了活力。
二、培育學(xué)生良好的行為習慣
我始終認為，小學(xué)時(shí)期，是培育學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動(dòng)成認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立典范，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的'橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)心。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補課，讓他們準時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是敬重。
敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)感謝，當我做錯了事情會(huì )向他們賠禮。在長(cháng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)展常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的時(shí)機進(jìn)展常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育工作總結6
堅持生活化德育、體驗式教育的原則，強調學(xué)生個(gè)體德性的形成、積淀是建立在自身日常生活經(jīng)驗的基礎上。本學(xué)期，學(xué)校不斷拓展德育工作的新內涵、新熱點(diǎn)，不斷探索伙伴德育的新途徑、新方法，不斷加強德育管理的力度、深度，立德樹(shù)人、德育為先。
一、常規管理夯基固本
本學(xué)期以學(xué)生個(gè)體的崗位實(shí)踐意識、崗位實(shí)踐能力為突破口，帶動(dòng)學(xué)生一日常規十個(gè)習慣的自我養成教育。常規管理夯實(shí)基礎，鑄固根本。
1、健全三層常規檢查制度
將學(xué)�！兑蝗粘Ｒ帯饭芾碇贫确譃槿龑�。第一層是學(xué)校行政值班巡查制度，對學(xué)生晨會(huì )、班會(huì )等幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行考核；第二層是值班教師檢查制度，對早讀、午餐等方面進(jìn)行考核；第三層是班級實(shí)踐周檢查制度，對“衛生”、“眼保健操”等方面進(jìn)行考核。這三層考核從上至下，相輔相成，共同作為學(xué)校、年級評選月陽(yáng)光班級、校級陽(yáng)光班級、創(chuàng )吳江區優(yōu)秀班集體的依據。
2、抓實(shí)崗位實(shí)踐自主管理
增添崗位觀(guān)察員：依據《盛澤實(shí)驗小學(xué)一日常規十個(gè)習慣》，學(xué)校德育處設置了不同的校園觀(guān)察崗位，增添了近四十名崗位觀(guān)察員，隨時(shí)發(fā)現、表?yè)P一日常規表現特別突出的班級與個(gè)人，同時(shí)及時(shí)對一日常規某些方面存在問(wèn)題的班級與個(gè)人進(jìn)行提醒。
強化崗位培訓：根據上一學(xué)期學(xué)生十個(gè)習慣的養成表現，本學(xué)期學(xué)校德育處針對路隊管理員、衛生管理員、就餐管理員等班級崗位開(kāi)展針對性的培訓，明確崗位工作要求，提供有效落實(shí)崗位工作的方法。通過(guò)教師的專(zhuān)項指導、老崗員的經(jīng)驗傳授，更細致地規范這些崗位管理員的崗位工作。
開(kāi)展崗位比賽：本學(xué)期針對衛生崗位學(xué)校德育處組織開(kāi)展了班級、年級、校級層面的崗位技能比賽，以對班級衛生的完成時(shí)間、完成質(zhì)量、崗員的態(tài)度及各衛生崗位員之間的合作等方面提出了更細致的要求，在激發(fā)學(xué)生崗位工作責任心的同時(shí)，規范學(xué)生的崗位工作。
專(zhuān)項崗位反思：每月末各班班主任根據學(xué)生《陽(yáng)光表情積攢卡》表情積攢情況，為常規養成、崗位實(shí)踐存在問(wèn)題的學(xué)生申報參加德育處每月末組織的崗位反思行動(dòng)。德育處通過(guò)開(kāi)展崗位責任心教育、崗位技能操練等活動(dòng)，引導這些同學(xué)對自己的行為進(jìn)行反思，為自己確立下一階段的行為目標。
二、多元活動(dòng)體驗感悟
學(xué)生只有在活動(dòng)中觀(guān)察、體驗、感悟進(jìn)而內化，在訓練、實(shí)踐中進(jìn)而強化，才能最終固化養成良好的習慣、形成正確的認知、定格成優(yōu)秀的品質(zhì)。為此，本學(xué)期我們開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)、入學(xué)典禮有創(chuàng )意。
開(kāi)學(xué)典禮——我們一起挑戰不可能。全體同學(xué)創(chuàng )意合作，將每人手中的4個(gè)易拉罐連接起來(lái)，從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)，易拉罐連接不斷開(kāi)，堅持到規定的時(shí)間即為挑戰成功。從班級內合作挑戰，到跨班級合作挑戰，到最后全校合作挑戰，挑戰的是同學(xué)們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是“成長(cháng)”。
入學(xué)典禮——“帶你一起看校園”。高年級同學(xué)為迎接一年級小朋友的到來(lái)，提前精心繪制祝福氣球，然后一一結對，大朋友牽著(zhù)小朋友，漫步校園、熟悉校園，在介紹校園的同時(shí)講述自己的'校園趣事。最后，高年級同學(xué)帶著(zhù)一年級小朋友學(xué)習《一年級新生入學(xué)手冊》，明確了在學(xué)校應做的一日常規，也懂得了要養成良好的學(xué)習習慣。一個(gè)榜樣、一個(gè)伙伴，為一年級的小朋友開(kāi)啟新的校園生活。
2、少先隊活動(dòng)講規范有意義。
20xx屆少先隊大隊委競選活動(dòng)。組織了“小崗位需要大智慧”大隊委競選活動(dòng)。通過(guò)班級選拔、公開(kāi)競選，推選出成績(jì)優(yōu)異、工作能力強、責任心重的少先隊員，組建成學(xué)校新一屆少先隊大隊委，成為學(xué)校少先隊干部新的主力軍，來(lái)為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)。
召開(kāi)第十屆少代會(huì )。為紀念中國少年先鋒隊建隊67周年，少先隊組織召開(kāi)了盛澤實(shí)驗小學(xué)第十屆少代會(huì )。宣布了新一屆中隊輔導員名單，聽(tīng)取了大隊長(cháng)計天揚的工作報告。大會(huì )共收到隊員的提案34份，主要涉及食堂就餐、活動(dòng)課程、文化主題節、義工活動(dòng)等方面，每份提案都說(shuō)出了隊員們的心聲，體現了江村娃的主人翁精神。
每月開(kāi)展表情換購活動(dòng)：大隊部每月開(kāi)展“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規與陽(yáng)光表情積攢緊密地結合起來(lái)，用最陽(yáng)光的禮物激勵學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。
3、“三有三講”專(zhuān)題教育活動(dòng)。
“禮在心中”一年級文明禮儀專(zhuān)題：通過(guò)“禮儀情況大調查”“長(cháng)輩之禮知多少”活動(dòng)，激起學(xué)生尊敬長(cháng)輩的禮儀意識；通過(guò)婦女節、重陽(yáng)節等主題節日活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中踐行對長(cháng)輩之禮，培養學(xué)生尊敬長(cháng)輩的態(tài)度和習慣；通過(guò)“請為我們點(diǎn)個(gè)贊”“禮儀之星大家評”等活動(dòng)，助力提升學(xué)生尊親敬長(cháng)的思想道德素養。
“我愛(ài)我師”育感恩心專(zhuān)題：基于“尊師愛(ài)師”的學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查和分析，分別開(kāi)展了“我知我師”“我敬我師”“我愛(ài)我師”三個(gè)序列活動(dòng)。讓學(xué)生深入了解老師的工作特點(diǎn)，感受老師的人格魅力，體會(huì )老師在工作中無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。鼓勵學(xué)生用自己的方式去表達自己對老師的感激之情，營(yíng)造和諧融洽的師生伙伴關(guān)系。
4、專(zhuān)項教育有條不紊。
愛(ài)國教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國旗下講話(huà)、校園電視臺等途徑，把常規教育與專(zhuān)項教育結合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，充分利用各類(lèi)德育載體，立足常規，提高專(zhuān)項教育的附加值。
三、家校聯(lián)系創(chuàng )意互動(dòng)
讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，讓每一位家長(cháng)成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，給予每一個(gè)家庭專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導，這是本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展家�；�(dòng)活動(dòng)的宗旨。
1、家庭教育的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：做好“xx父母”APP、“xx市中小學(xué)家庭教育”、“xx教育”這三個(gè)專(zhuān)業(yè)家庭教育指導平臺的推廣、宣傳。同時(shí)，向每一個(gè)家長(cháng)發(fā)放《xx家庭教育家長(cháng)讀本》，讀過(guò)家長(cháng)自我閱讀、家長(cháng)論壇等活動(dòng)，引導家長(cháng)發(fā)現自己教育中存在的問(wèn)題，并從《讀本》的案例，身邊的家長(cháng)教子故事中受到啟發(fā)，改變自己的教育觀(guān)點(diǎn)、教育方法。
2、家�；顒�(dòng)的豐富體驗：“家長(cháng)開(kāi)放日”繼續以互動(dòng)活動(dòng)的方式開(kāi)展。一年級的“和孩子一起入學(xué)”，二年級的“走出家庭教育的誤區”，三年級的“陽(yáng)光伙伴、親情相伴”，四年級的“換位思考、有效溝通”，五年級的“五年級孩子的樣子及教育策略”，六年級的“父母的教養方式與溝通方式”。每一次家長(cháng)開(kāi)放日，不僅有依據年段學(xué)生心理、身理特點(diǎn)的專(zhuān)題講座，同時(shí)還安排了科學(xué)、家政、體育等不同的項目活動(dòng)，讓每個(gè)家長(cháng)在成長(cháng)自己家庭教育理念的同時(shí)，真正成為孩子成長(cháng)的伙伴。
3、家長(cháng)志愿者的常態(tài)參與：①開(kāi)展家長(cháng)志愿者系列講座。根據家長(cháng)特長(cháng)及個(gè)人意愿，本學(xué)期聘請了二（6）班顧澤希、五（1）班王藝萌等八位家長(cháng)，對三年級各班同學(xué)開(kāi)展了心理、健康、法制等系列講座，拓寬學(xué)校教育視野，接納不同類(lèi)型的教育題材，給學(xué)生創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )。②成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校成立了新一屆的班級、年級、校級家委會(huì )。本屆家委會(huì )經(jīng)過(guò)家長(cháng)自愿報名、班主任推薦、學(xué)校校長(cháng)室甄選，由11位優(yōu)秀家長(cháng)組成。家委會(huì )委員們一同參觀(guān)了學(xué)�；坌恼n程，了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對慧心課程種類(lèi)、選課方法和教學(xué)成效的介紹，對慧心課程的課程設置、家長(cháng)參與等方面提出了寶貴的建議。
四、德育隊伍專(zhuān)業(yè)提升
通過(guò)心理健康教育、班級日常管理、班級晨（班）會(huì )的開(kāi)展等專(zhuān)題培訓，提高學(xué)校班級管理的水平和質(zhì)量，提高班主任育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，促進(jìn)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、高水平發(fā)展。
1、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓：開(kāi)展“過(guò)有情有趣有智的教育生活”德育導師培訓，“像你一樣當老師”新教師班主任、輔導員培訓，“如何上好晨（班）會(huì )”等主題培訓。激發(fā)全體德育導師的育人熱情，讓老師們從優(yōu)秀的同伴身上借鑒有效的方法，結合學(xué)生生長(cháng)期與個(gè)性特點(diǎn)，善于發(fā)揮同伴的力量去影響學(xué)生，做有智慧的好老師。
2、“伙伴德育”課題研究：課題組成員及相關(guān)子課題實(shí)驗班級，繼續以“伙伴”為線(xiàn)索，探究學(xué)生樂(lè )參與、易接愛(ài)的活潑潑的德育生活場(chǎng)�！豆适滦驼n堂道德對話(huà)》子課題組突破為什么故事是兒童的道德成長(cháng)方式，如何在對話(huà)中走進(jìn)兒童的道德世界，怎樣引導學(xué)生在故事中展開(kāi)道德對話(huà)三大研究重點(diǎn)�！兑浴靶∠壬敝普归_(kāi)的其它學(xué)科育德》子課題組突破“小先生”制中的伙伴元素，“小先生”制的操作樣式兩大研究重點(diǎn)�！缎〗M任務(wù)型晨（班）會(huì )》子課題組突破如何產(chǎn)生任務(wù)、如何產(chǎn)生小組、小組怎樣合作實(shí)踐三大研究重點(diǎn)�！抖嘟巧珝徫粚�(shí)踐》子課題組突破崗位分類(lèi)、選擇機制、實(shí)踐模式三大研究重點(diǎn)�！兜赖鲁砷L(cháng)護照》子課題組對護照樣式進(jìn)行再設計，同時(shí)策劃了更切實(shí)可行的學(xué)生的道德體驗活動(dòng)。
3、xx名師工作室：本學(xué)期xx老師工作室開(kāi)展了“團體中自我成長(cháng)體驗”活動(dòng)，通過(guò)團體輔導，讓成員們能以他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的“冒險”中得滋養、得覺(jué)察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。
4、專(zhuān)項指導師考核：本學(xué)期完成了心理健康教師上崗考核資料認證工作。9月份，全體參加心理健康教師上崗培訓的老師完成了心理健康教育論文、心理咨詢(xún)個(gè)案記錄、心理課（或團體輔導）教案設計三項認證資料。12月份，全體成員參加了xx市的心理健康教師認證。同時(shí)，本學(xué)期，學(xué)校有5名教師參加并通過(guò)了xx市家庭教育指導師培訓和考核。
德育工作總結7
學(xué)生思想品德教育也是教師工作中的重要的組成部分。學(xué)生的行為規范、品德規范、綜合素質(zhì)、才藝表現等。是學(xué)生的素質(zhì)的重要表現部分，同時(shí)這些也是對學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)起了至關(guān)重要的作用。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的班主任工作，我發(fā)現我們班的學(xué)生都很有特色。例如：一個(gè)叫彭澤湘的男孩子，個(gè)子矮小、很頑皮、上課時(shí)喜歡搗亂。剛開(kāi)始我對他很兇，也經(jīng)常批評他。但幾乎沒(méi)有見(jiàn)到什么效果。在此同時(shí)我也和他對立了；不管我說(shuō)什么他一直唱反調。我反思了一下，轉而采用了表?yè)P的方式。慢慢地我發(fā)現他比以前聽(tīng)話(huà)多了。而且成績(jì)也進(jìn)步了不少。結合他的例子，我也用在其他學(xué)生身上，我最終也體會(huì )到小學(xué)生也一樣喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)而不是一味的批評。對于孩子而言我們必須以一顆寬容之心去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，而不是忽略某些學(xué)生。
我擔任的是二年級班主任工作及數學(xué)老師，對如何教數學(xué)我可以說(shuō)我沒(méi)有把握，但我會(huì )盡力從學(xué)生的情況和學(xué)生特點(diǎn)去上好每一堂課，如：乘法口訣表，我剛開(kāi)始教時(shí)很吃力，發(fā)現自己一個(gè)人在講課而學(xué)生在玩其他東西，這個(gè)問(wèn)題是因為我的課根本沒(méi)有吸引他們的注意力，他們不感興趣，于是我結合小學(xué)生好動(dòng)、喜歡玩游戲的特點(diǎn)，把乘法口訣與游戲結合起來(lái)，這樣學(xué)生的興趣大大的提高了，所以在以后的教學(xué)中我們必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的.特點(diǎn)。
同時(shí)關(guān)于班風(fēng)、班級管理的調整，我也想出一些辦法：
一、紀律問(wèn)題：學(xué)生自控能力不強，必須加以條件束縛，如“周之星”。
二、學(xué)生的成績(jì)方面，現在的素質(zhì)教育要求我們關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，既要具有文化知識，又要學(xué)會(huì )其他才藝，如“畫(huà)畫(huà)比賽”、“才藝表演”。
三、學(xué)生的行為規范，如亂丟垃圾、亂涂亂畫(huà)、不講禮貌等，針對這些我們每個(gè)小組選出“監督長(cháng)”，監督一個(gè)小組，小組之間相互比賽一周評一次。
總之，德育工作也是班主任工作的必要組成部分；同時(shí)，德育工作的好壞也影響到學(xué)生的行為規范和道德規范。
德育工作總結8
10月15日，XX縣實(shí)驗中學(xué)全體師生在學(xué)校操場(chǎng)召開(kāi)首屆“德育節”表彰大會(huì )，有23個(gè)班級獲得首屆德育節文明班級，評選出品德明星、文明學(xué)生176人。
為積極落實(shí)實(shí)驗中學(xué)“立人立心”的辦學(xué)理念，提升學(xué)生的道德文明素養，學(xué)校將開(kāi)學(xué)的第二周至第六周設為“XX縣實(shí)驗中學(xué)首屆立人德育節”。圍繞“養成規范立心德育”主題，達成“日常行為規范教育月活動(dòng)；利用教師節、“9。18”國恥日、中秋節、國慶節開(kāi)展了一系列德育活動(dòng)”等兩項任務(wù)。
各級部開(kāi)學(xué)就從學(xué)生校服、發(fā)型、課堂紀律等方面進(jìn)行嚴格要求，初一級部在軍訓期間就加強了中學(xué)生行為規范要求，印發(fā)《實(shí)驗中學(xué)行為規范手冊》每人一本，集中學(xué)習，學(xué)生很快步入正軌。德育節期間各級部加大了對學(xué)生上課紀律、課間喧嘩打鬧、路隊秩序、自行車(chē)排放等進(jìn)行全面檢查，政教和安衛辦對學(xué)生抬腿就跑、自行車(chē)校外違規停放等違紀問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查。
安衛辦制定了一系列安全工作制度，嚴格落實(shí)各項安全任務(wù)，發(fā)放各類(lèi)安全教育明白紙，安全教育平臺學(xué)習參與率100%，安全工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。
上好兩操，做好眼保健操。大部分同學(xué)增強了體育鍛煉意識，能積極上好體育課和兩操，認真做好上午和下午的眼保健操，身體素質(zhì)在鍛煉中提高。
教師節開(kāi)展的“愛(ài)要大聲說(shuō)來(lái)”活動(dòng)，同學(xué)們當著(zhù)老師的'面讀給老師的感恩信，讓老師們感動(dòng)，也感覺(jué)到同學(xué)們長(cháng)大了、懂事了；中秋節的敬老孝親送溫暖活動(dòng)，給你的長(cháng)輩送去了月餅，幫助父母做了家務(wù)活，你正在踐行著(zhù)天下孝為先的傳統美德；“9。18，我們不能忘記”，同學(xué)們在烈士紀念碑前發(fā)出了我們莊嚴的宣誓：好好學(xué)習，增長(cháng)才干，為國爭光。國慶節同學(xué)們畫(huà)的精美手抄報、寫(xiě)的國慶征文，無(wú)不詮釋著(zhù)同學(xué)們深深的愛(ài)國情懷。
該校德育節雖然結束，但立德修身永遠在路上，提升自己的道德文明素養永遠在路上。據了解，該校還將依托體育節、德育節、讀書(shū)節、安全節、科技節，堅持“立德樹(shù)人”育人方向，全面提升師生的整體素質(zhì)。
德育工作總結9
社會(huì )處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長(cháng)重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)境治理，開(kāi)展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
一、開(kāi)展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無(wú)庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，，思維是活躍的。面對紛繁復雜，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見(jiàn)，僅課堂的作用是不夠的。老師對”5＋2＝0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì )負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著(zhù)概念的掌握和行為的表現�，F代的德育內涵是豐富而博大精深的。為了適應學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì )的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好”陣地戰“的同時(shí)，也要開(kāi)辟”輔戰場(chǎng)“，開(kāi)展好日常行為規范教育，主題教育等。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，作為一種教育現象，其內容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過(guò)程持續性和內容靈活性的關(guān)系，實(shí)現德育的不斷創(chuàng )新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統全面的開(kāi)展日常行為規范教育。首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內容除學(xué)習目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著(zhù)、舉止、衛生等最基本的日常行為規范，日常行為規范很多，習慣的養成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學(xué)校應結合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規范�！�，把日常行為規范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習前，強化學(xué)生齊頌。
文字，畢竟是一種形式上的要求，或者（一篇好范文帶來(lái)更多輕松：）說(shuō)是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺(jué)的習慣，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專(zhuān)門(mén)設立“文明衛生監督崗”，對學(xué)生執行《日常行為規范。的情況進(jìn)行實(shí)地監督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規定，“文明衛生監督崗”便會(huì )及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習慣就養成了。
二、學(xué)校校長(cháng)應重視德育工作
三、加強教師隊伍建設，提高德育水平。
只有加強學(xué)校德育工作，培養新世紀的接班人，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)、具有良好的師德，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進(jìn)行正確評價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。為達到此目的，必須做到：
1、務(wù)實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專(zhuān)門(mén)的德育教研組，在教師中開(kāi)展崗位技能比賽，每年開(kāi)展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節“德育佳課”活動(dòng)。組織教師認真學(xué)習和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中1、務(wù)實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率。成立專(zhuān)門(mén)的德育教研組，在教師中開(kāi)展崗位技能比賽，每年開(kāi)展評選“教學(xué)新秀”和每位教師上一節“德育佳課”活動(dòng)。組織教師認真學(xué)習和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開(kāi)展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進(jìn)”和“樹(shù)師表形
象、鑄偉大師魂”活動(dòng)。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心；對待學(xué)生一片誠心；服務(wù)學(xué)生周到熱心；了解學(xué)生全面細心；教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng )業(yè)，獻身教育；提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才；提倡為人師表，教書(shū)育人；提倡園丁育人，循循善誘；提倡健康娛樂(lè )，崇尚科學(xué)。在教師中樹(shù)立起無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動(dòng)，讓榜樣的力量感化每一個(gè)心靈。
2、做好學(xué)校的德育工作，教師首先要以身作則，為人師表，認真執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為。
3、教師還要不斷更新德育內容、德育方法和德育途徑，形成符合素質(zhì)教育的思想、觀(guān)念。因為新時(shí)期的學(xué)生思想活躍，求知欲強，他們的愛(ài)好和興趣具有開(kāi)放性、探索性和創(chuàng )新性。從而要求教師成為政治堅定、思想過(guò)硬、品德高尚、知識淵博、精于教學(xué)勤于育人的能勝任思想政治工作，實(shí)施素質(zhì)教育的精兵強將。
四、加強校園周邊治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長(cháng)，維護好校園治安秩序，是實(shí)施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學(xué)校的職責，也是全社會(huì )的共同責任和義務(wù)。只有動(dòng)員社會(huì )力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實(shí)處，學(xué)校才能安定、穩定。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的功能，組織師生學(xué)習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導小組，經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況。配合公安、文化部門(mén)清理好校園周邊200米以?xún)鹊木W(wǎng)吧，電子游戲室，桌球室，整治好校門(mén)口亂擺攤設點(diǎn)，亂停車(chē)的現象。
當今世界正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土，對學(xué)生實(shí)施“超強社會(huì )化”影響，使學(xué)校德育工作面臨嚴峻的挑戰。本人通過(guò)十多年分管學(xué)校德育工作的經(jīng)歷，略談如何做好學(xué)校德育工作的點(diǎn)滴體會(huì )。
職業(yè)學(xué)校的'生源和素質(zhì)不言而渝，盡管?chē)掖罅μ岢l(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統觀(guān)念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出＂在職校讀書(shū)無(wú)用＂的思想，造成大面積學(xué)生不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)；同時(shí)，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差。因此，面向全體學(xué)生，大面積轉化學(xué)困生和行為偏差生，使學(xué)生低進(jìn)同出，高進(jìn)優(yōu)出，成為職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的戰略方針和生存之本。
�。玻埃埃澳晡覐慕虅�(wù)轉到政教處，就把上述問(wèn)題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng )新德育方法。
一、抓好兩支隊伍建設。
這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學(xué)生會(huì )隊伍。
班主任工作決定著(zhù)德育工作的質(zhì)量，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點(diǎn)。
�。ǎ保┙M織班主任學(xué)習現代德育理論，破除管學(xué)生的舊德育觀(guān)，樹(shù)立理學(xué)生的新德育觀(guān)。
�。ǎ常﹫猿种芾龝�(huì )、月學(xué)習、專(zhuān)題研討會(huì )和班主任培訓制度，增長(cháng)班級管理知識，開(kāi)拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
�。ǎ矗┙嘀魅喂ぷ骷顧C制。學(xué)年兩次定期對班主任工作進(jìn)行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分，公開(kāi)獎勵和表?yè)P優(yōu)者。
另一支隊伍學(xué)生會(huì )，是學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊伍，是學(xué)校開(kāi)展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì )的念頭。在我走訪(fǎng)了很多學(xué)校，學(xué)習了他們學(xué)生組織建設經(jīng)驗和教訓的基礎上，決定擬訂學(xué)生會(huì )章程、學(xué)生會(huì )干部工作制度，采取學(xué)生自愿申請、政教處面試、學(xué)生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會(huì )干部隊伍；采用職責明確，分層培養、專(zhuān)項培訓，個(gè)別指導、以老帶新，共同進(jìn)步的培訓套路；同時(shí)對干部隊伍的培養滲透于各種管理之中，滲透于學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)的組織和開(kāi)展中，讓學(xué)生會(huì )干部在實(shí)踐中探索并通過(guò)直接經(jīng)驗的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實(shí)現自我教育。
在實(shí)際工作中，突出學(xué)生主體，讓他們自己想自己做，走在學(xué)校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學(xué)會(huì )溝通、善于理解、勇于創(chuàng )新，學(xué)生會(huì )現已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍，實(shí)現了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標。
二、建章立制，進(jìn)行序列教育。
我校自９８年建校以來(lái)，有關(guān)學(xué)生管理的成文內容比較少，對于學(xué)生行為和做人準則界定模糊，學(xué)生考核無(wú)據可依。針對于此，相繼出臺了《學(xué)生常規管理細則》、學(xué)生宿舍管理規定、胸卡管理規定、考勤規定、教室守則、一日常規等規章制度匯編成冊。新生入學(xué)帶給家長(cháng)，征求意見(jiàn)通過(guò)此途徑，將校規校紀面向社會(huì )，增加透明度。幾年來(lái)，各種規章在規范學(xué)生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用。
但光有嚴厲的規章制度，沒(méi)有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著(zhù)進(jìn)行序列教育。
高一年級重在規范的養成，邁好職校生轉軌教育。
新生入學(xué)，學(xué)習意志消失，紀律渙散。在班主任周例會(huì )上要求班主任從情感入手，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理，培養自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學(xué)生盡快的適應向職校生的轉變。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規》、《中學(xué)生日常行為規范》等等的學(xué)習規范了新生的紀律性、著(zhù)裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點(diǎn)，要求班主任開(kāi)展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生重建做人、學(xué)習的自信心，重塑自我。在高一級部開(kāi)展年度內的“一當”（當優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）、“二愛(ài)”（愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)）、“三比”（比誰(shuí)行為文明、比誰(shuí)學(xué)習好、比誰(shuí)進(jìn)步快）、“四過(guò)關(guān)”（衛生過(guò)關(guān)、兩操過(guò)關(guān)、考勤過(guò)關(guān)、紀律過(guò)關(guān)）活動(dòng)，有效的建立了激勵機制，使學(xué)生的目標轉化為行為，培養了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。
高二年級重在健全人格，進(jìn)行三觀(guān)教育。
高二是關(guān)鍵的一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習對所學(xué)專(zhuān)業(yè)已有所了解，多數同學(xué)已將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)跟自己的未來(lái)生活密切聯(lián)系起來(lái)，但動(dòng)搖性較大。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無(wú)所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應社會(huì )諸方面的要求，在高二級部開(kāi)展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，即落實(shí)一個(gè)目標、學(xué)習一種精神、克服一個(gè)缺點(diǎn)、記住一句格言、樹(shù)立一個(gè)信心。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習上，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，把世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中。
高三年級重在創(chuàng )業(yè)、踏上社會(huì )的轉型教育
高三學(xué)生直接面臨選擇職業(yè)和繼續升學(xué)的問(wèn)題，一般學(xué)生對文化課的學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能的提高更為重視，學(xué)習比較勤奮。但少數部分學(xué)生認為前途已定，產(chǎn)生松懈請素，加上就業(yè)前的心理不安，有可能產(chǎn)生各種思想問(wèn)題，造成紀律渙散，品德修養放松的現象。我要求班主任一方面進(jìn)行嚴格的常規管理，另一方面采取社會(huì )實(shí)踐＋主題活動(dòng)模式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生產(chǎn)生成材緊迫感，喚起學(xué)生對自己一生負責的責任心，增強學(xué)習文化知識、苦練專(zhuān)業(yè)技能和加強思想品德修養的積極性、自覺(jué)性，落實(shí)成材計劃。
三、積極開(kāi)展校園文化建設
�。ǎ保﹥艋@環(huán)境
我校自９８年建校以前荒廢了兩年，雜草叢生，以及后來(lái)搞建設留下的建筑垃圾，都增加了環(huán)境清掃的難度。我首先在全校范圍內推行了“一日三清掃”制度，開(kāi)展“衛生先進(jìn)班級”評比，奪取月“衛生流動(dòng)紅旗”制度，一學(xué)期兩次臨時(shí)四周環(huán)境衛生大型檢查活動(dòng)，并且把清潔衛生工作納入“先進(jìn)班級”評比條件中。這一系列措施大大改善了我校環(huán)境，到我校參加培訓的老師說(shuō)到職專(zhuān)的院子里很難找到一張紙，從側面反映了這些措施確實(shí)收到了很好的效果。
�。ǎ玻┙ㄔO文明健康的文化環(huán)境
為實(shí)現校園無(wú)小處，處處是教育，我利用有限的資金在教室墻壁懸掛名人警句；在綠化帶、甬路旁豎起木制牌匾，這些無(wú)聲的語(yǔ)言時(shí)刻提醒學(xué)生、鞭策學(xué)生、激勵學(xué)生健康成長(cháng)；由政教處、團委、藝體組通力開(kāi)展的校園廣播站、藝體活動(dòng)、宣傳櫥窗，全方位地營(yíng)造文明、健康、高雅的育人氛圍，陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都是德育的陣地。
�。ǎ常┳寣W(xué)生建立融洽的人際環(huán)境幾年來(lái)，這一系列的德育工作方法在學(xué)生管理工作中，優(yōu)勢逐步體現出來(lái)。
一、班主任工作技巧、藝術(shù)性得到了提高
傳統的班會(huì )課，多數在教室：一塊黑板、一支粉筆、一張嘴，枯燥乏味，學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，參與的積極性不高�，F在我校的主題班會(huì )要求聲、色俱全，提出問(wèn)題，讓學(xué)生去思考、去參與、去歸納、去總結，提高教育的實(shí)效性。
德育工作總結10
在xx鎮黨委政府及社會(huì )各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校全體教職工的共同努力，我校在XX年圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)及其它各項工作任務(wù)，并取得了一定成績(jì)，現總結如下：
首先，加強學(xué)習，提高了全體教職工的思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
XX年中，按照鎮黨委的安排，我校黨支部開(kāi)展了創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，加強了政治學(xué)習。我校將每周四的下午活動(dòng)時(shí)間安排為學(xué)習時(shí)間，學(xué)習內容有科學(xué)發(fā)展觀(guān)，黨的教育方針政策，教育教學(xué)方面的法律法規，課改相關(guān)理論和做法等等。通過(guò)學(xué)習，全體教師進(jìn)一步增強了依法執教的理念和水平，增強了課改意識，為依法教學(xué)和深入開(kāi)展課改打下了堅實(shí)的基礎。除此以外，我校還在每周日晚上的例會(huì )中組織全體教職工學(xué)習安全知識，鼓勵支持教師學(xué)歷進(jìn)修，現在全校有11人正在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修，有10人已經(jīng)取得了本科學(xué)歷。我校還有2名教師作為保安參加了縣里組織的保安培訓，派出一名教師參加了省里組織的繼續教育培訓學(xué)習，校長(cháng)參加了市里組織的安全教育培訓學(xué)習班，本學(xué)期中我校還派出了3名教師參加了縣局組織的全縣聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。另外本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的9月4號和5號我校在學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)學(xué)報到前又集中組織教師學(xué)習了兩天。
第二：狠抓管理，切實(shí)落實(shí)各項規章制度，確保了各項工作有序進(jìn)行。
XX年中，我校將工作重點(diǎn)放在了落實(shí)各項規章制度上，一方面健全各項規章制度，另一方面放在加大各項制度的落實(shí)上。這既是教育教學(xué)工作的需要，以法治教的需要，更是科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校建立長(cháng)效機制，開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的具體體現。
常規教學(xué)方面開(kāi)全了課程、開(kāi)足了課時(shí)，開(kāi)設了研究性課程，加強了音、體、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。認真落實(shí)了每月檢查和隨機抽查相結合的常規教學(xué)管理辦法，每次檢查將檢查情況、優(yōu)質(zhì)的教案和作業(yè)批改、較差的教案和作業(yè)批改都公示出來(lái)。做到了上課和輔導自習節節有教案，節節有好教案，學(xué)生作業(yè)全批全改。XX年上半年我校組織了期中期末考試、四次畢業(yè)班練兵考試、下城參加了中考、組織了升級考試，下半年到現在我校組織了九年級月考和期中考試，每次考試后都認真開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對教學(xué)工作起到了很好的指導和反饋作用。我校每月都對教師工作進(jìn)行量化統計，并上報縣局，一方面為績(jì)效工資的公平、公正發(fā)放打下了基礎，另一方面也很好的指導了我校的各項工作，具有導向性的.作用。我校全體35名教師參加了縣局的講公開(kāi)課活動(dòng)，此舉提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)工作，受到了教師的歡迎和好評。
安全工作認真落實(shí)了安全教育、排查、整改、匯報、責任制，責任追究與值班制，陪餐等規章制度和管理上，特別是針對山林著(zhù)火、手足口病、甲性h1n1型流感，我校在縣局和xx鎮政府的安排下每次都給學(xué)生印發(fā)了相關(guān)的安全教育責任書(shū)，加大了宣傳教育的力度，確保了沒(méi)有發(fā)生一起不安全事故。特別是今年5月份開(kāi)始，我校全面對學(xué)校內部和校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查，消除了安全隱患，加強了門(mén)衛值班，認真堅持了來(lái)客登記、學(xué)生外出的管理工作，為師生生命財產(chǎn)安全筑好了堅固的籬笆。九月份開(kāi)學(xué)后我校由于工程建設的需要，將教學(xué)區和施工區用隔離帶分割開(kāi)來(lái)，在學(xué)校西南角開(kāi)了臨時(shí)性大門(mén)，做到了施工和教學(xué)兩個(gè)安全。
考勤管理上認真落實(shí)請假、例會(huì )、簽到、坐班等制度要求上。責任到人，落到實(shí)處，每周公布上周考勤統計，逐步實(shí)施以法治教，以法執教，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及校風(fēng)。
第三：畢業(yè)和招生工作緊張有序。畢業(yè)工作方面把握了畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，提前結束課程，及早安排轉入了復習，組織了四次練兵考試。5月份，組織畢業(yè)班參加了中考體育測試，6月19號到22號組織畢業(yè)生下城參加了升學(xué)中考。今年中考我校共考入一中高中16名，為此我校在今年的黎城縣教師節慶祝會(huì )上獲得了縣先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。6月16日號小學(xué)畢業(yè)考試一結束，就派教師下去給xx鎮三個(gè)中心校六所完小的185名小學(xué)畢業(yè)生發(fā)了新生入學(xué)通知書(shū)，安排新生在今年的9月8日報到入學(xué)。今年在縣一中錄取百分之十四共錄取26名優(yōu)生的前提下，我校報到了77名新生。
第四：突出重點(diǎn)，專(zhuān)項工作抓出了亮點(diǎn)。
校舍安全工程方面我校在今年中做了大量工作，一是完成了會(huì )簽、可研、立項、規劃、地質(zhì)勘探、設計制圖、圖紙審查、氣象審查、消防審查、節能設計、招標開(kāi)工等工作。7月初開(kāi)始施工，在今年上凍前能完成住宿綜合樓兩層的主體工程任務(wù)，餐廳主體已經(jīng)完成，為明年春季按時(shí)完工打下了良好基礎。
體育工作方面，我校堅持組織體育運動(dòng)隊，每天下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，各項活動(dòng)有計劃，有活動(dòng)記錄，有小結。我校在4月底開(kāi)了學(xué)校運動(dòng)會(huì )，5月份代表縣里參加了在市體校舉行的長(cháng)治市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，獲得了“體育比賽道德風(fēng)尚獎”。今年十月份參加了市傳統體育運動(dòng)學(xué)校舉重比賽，我校女子獲得了長(cháng)治市團體第三的好成績(jì)。
在教具和學(xué)具的制作中，我校師生齊動(dòng)手，共收集了教師制作的教具28件，學(xué)生制作的學(xué)具52件，并選出了二十件參加了縣局的評比，其中周利宏老師制作的教具獲得了縣局的一等獎的表彰。
總之，XX年中我校師生奮發(fā)向上，團結進(jìn)取，全面開(kāi)展標準化學(xué)校和本質(zhì)安全型學(xué)校建設，推進(jìn)了素質(zhì)教育，為縣鎮經(jīng)濟發(fā)展正在培養著(zhù)更多更好的適用人才，做著(zhù)自己應有的貢獻。
德育工作總結11
我剛加入這個(gè)光榮的教師隊伍一年多時(shí)間，在這一年多的時(shí)間里擔任著(zhù)班主任的角色。在我參加工作之前，對班主任的認識：班主任是班級的組織者、教育者和指導者，在班級建設中行使著(zhù)多種職能，扮演著(zhù)多種角色，并且班主任工作是通過(guò)組織班級成員參與各種活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的成就感與成功感。而參加工作之后，對班主任的認識不僅僅與此，還有更重要的是班主任要對學(xué)生的尊重，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能從中體會(huì )到自己的價(jià)值，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )到如何學(xué)會(huì )做人，如何學(xué)會(huì )做事。
一、尊重每位學(xué)生的個(gè)性
尊重學(xué)生的個(gè)性，就是要以學(xué)會(huì )上主動(dòng)發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生充分認識個(gè)體價(jià)值，樹(shù)立自信心。
在對班級進(jìn)行管理時(shí)，我先對自己所教的每一個(gè)學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個(gè)性加以了解，然后在根據其個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生在班級中扮演各自的重要角色，如對性格內向，認真吃苦的學(xué)生，讓他們擔任小組長(cháng)的工作，讓他們多與本組的成員接觸，然后慢慢地再去接觸全班每位學(xué)生，從而讓他們變的活潑點(diǎn)，同時(shí)幫助教師搞好教學(xué)活動(dòng)；對性格活潑，興趣廣泛的學(xué)生，讓他們擔任起班級中的重要班委，使他們在管理班級工作中體會(huì )到光榮感、成就感，從而獲得無(wú)窮的樂(lè )趣；對性格外向，但是學(xué)習有困難的學(xué)生，我盡量去尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，將其優(yōu)點(diǎn)放大化，讓他們體會(huì )到成功的味道，重新建立起對各方面的興趣，從而愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上我們這個(gè)集體，讓他們感受到班級的溫暖。
二、尊重學(xué)生的決定以及做法
尊重學(xué)生的決定以及做法，是提高學(xué)生的是非判斷能力，增強學(xué)生的集體主義的主人翁責任感不可少的因素。
在教育學(xué)生時(shí)，我盡量避免使用傳統式的命令、要求等方式，而是采用公眾評價(jià)、公眾道德、公眾群體心理形式等手段來(lái)達到目的，讓?zhuān)课粚W(xué)生體會(huì )到自己的決定以及做法的`正確性，從而樹(shù)立正確地價(jià)值觀(guān)，以及集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生的自我管理
尊重學(xué)生的自我管理，是學(xué)生在教師的教誨、關(guān)心和愛(ài)護下，慢慢地建立起自己的獨立生活的能力。
在班級管理過(guò)程中，我相信每位學(xué)生的自我管理，相信學(xué)生是有能力、有熱情去辦好每次班隊活動(dòng)、集體性活動(dòng)，從而增強他們的獨立判斷意識，提高他們組織、合作能力，同時(shí)班級的凝聚力也隨之增強。
四、師生之間的互相尊重
教師與學(xué)生的角色定位不同，必會(huì )導致看人、看事以及出事的方法不同，這樣必定會(huì )給班級管理工作的開(kāi)展帶來(lái)一定的難度。而我采用的方法就是互相尊重。一方面經(jīng)常把自己放到學(xué)生的位置去認識、去思考，深入到學(xué)生中了解他們的心理活動(dòng)。另一方面經(jīng)常引導學(xué)生進(jìn)行換位思考：假如你是班主任，你會(huì )怎樣看待這件事，怎樣去處理這件事。這樣做既能提高學(xué)生對問(wèn)題的分析解決能力，有有利于加深師生之間的了解，增進(jìn)師生之間的感情。同時(shí)我始終把自己當作班集體的一員，嚴格遵守班規班紀，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，讓自己的生正為范的舉止增強對學(xué)生的吸引力，從而讓學(xué)生做一個(gè)言而有信的人，讓學(xué)生從情感上接納我，甚至喜歡我。
記得有一次，我犯了班規，一開(kāi)始，我沒(méi)有意識到自己犯的錯誤，然后有一位學(xué)生提醒了我，那時(shí)，我的臉一下就紅了，我覺(jué)得我應該對自己的錯誤負責，我應該向學(xué)生道歉，應該放下教師的身份，于是我非常誠懇的向學(xué)生道歉。學(xué)生看到老師向他們深深地鞠躬道歉，也深深地被打動(dòng)了，從他們的眼睛里我讀出了一絲對我的尊重和喜歡�？梢�(jiàn)，師生之間的互相尊重是如此的重要，它讓我們體會(huì )到彼此的重要性。
班主任工作是煩瑣的，但是班主任工作是非常有建設性的，他需要我們用一顆尊重、理解、關(guān)愛(ài)的心去建設師生之間的關(guān)系，從而學(xué)會(huì )尊重，確立做人的尊嚴和自信。
德育工作總結12
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的'教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話(huà)”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(cháng)”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家，讓他們的家長(cháng)對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識學(xué)習宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬
德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達70％以上。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運、陽(yáng)光校園”、“奧運精神伴我成長(cháng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內及校園大事；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育工作總結13
根據本學(xué)期德育工作的總體要求，從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)生思想道德建設，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，將十二月份定為“少先隊員風(fēng)采展示月”，為了更好的進(jìn)行下一步的工作，現將本月工作情況總結如下：
1、六月一日，我校隆重的舉行了“慶六一”表十佳經(jīng)典美文誦讀文藝匯演活動(dòng)�；顒�(dòng)一共有五項：第一項升國旗。第二項全校師生唱國歌。第三項舉行了莊嚴而隆重的新隊員入隊儀式，馮校長(cháng)在入隊儀式上做了講話(huà)，鼓勵新隊員珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁之才。第四項表彰優(yōu)秀少先隊員并頒獎，表彰了10名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員及10名“讀書(shū)之星”和三個(gè)“書(shū)香班級”。
這不僅是對這些隊員優(yōu)秀表現的一種肯定，更是為全校的少先隊員們樹(shù)立了榜樣。在最后一項文藝節目匯演中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的精彩表演，充分展示了當代小學(xué)生的'風(fēng)采，體現了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
2、六份每月一事主題是“讓我們學(xué)唱一首歌”。在活動(dòng)之前，我校做了大量的準備工作并進(jìn)行宣傳，使同學(xué)們都了解到本月每月一事的目的以及活動(dòng)的意義。依據方案，我校開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，如：每天利用課間活動(dòng)等時(shí)間反復播放需要學(xué)唱的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，讓學(xué)生通過(guò)反復聆聽(tīng)學(xué)會(huì )歌唱。在本月活動(dòng)期間，學(xué)校舉行“大合唱比賽”比一比，看誰(shuí)學(xué)到的歌曲最多，唱得最好！通過(guò)本月活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺，展現校園文化風(fēng)采，挖掘學(xué)生歌唱潛力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級中形成“時(shí)時(shí)有歌聲、人人都參與”的濃厚藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
3、開(kāi)展“有理想、愛(ài)生活、做合格小公民”活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得應遵守的行為規范，從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠大理想，在社會(huì )上做個(gè)合格的小公民。
4、本月我校開(kāi)展了以“唱歌，我們愛(ài)藝術(shù)”為主題的黑板報及手抄報評選活動(dòng)，并進(jìn)行了評比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行了表?yè)P和展示，深化了教育主題。
5、評選出六份小標兵，并利用星期一的升旗儀式進(jìn)行公布和表彰。
德育工作總結14
職業(yè)學(xué)校的生源和素質(zhì)不言而渝，盡管?chē)掖罅μ岢l(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統觀(guān)念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出＂在職校讀書(shū)無(wú)用＂的思想，造成大面積學(xué)生不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)；同時(shí)，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差。因此，面向全體學(xué)生，大面積轉化學(xué)困生和行為偏差生，使學(xué)生低進(jìn)同出，高進(jìn)優(yōu)出，成為職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的戰略方針和生存之本。
�。玻埃埃澳晡覐慕虅�(wù)轉到政教處，就把上述問(wèn)題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng )新德育方法。
一、抓好兩支隊伍建設。
這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學(xué)生會(huì )隊伍。 班主任工作決定著(zhù)德育工作的質(zhì)量，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點(diǎn)。
�。ǎ保┙M織班主任學(xué)習現代德育理論，破除管學(xué)生的舊德育觀(guān)，樹(shù)立理學(xué)生的新德育觀(guān)。
�。ǎ玻┩晟瓢嘀魅温氊�、培訓、考核和獎勵制度，實(shí)行自薦、競聘上崗，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見(jiàn)習班主任制度，進(jìn)行以老帶新。
�。ǎ常﹫猿种芾龝�(huì )、月學(xué)習、專(zhuān)題研討會(huì )和班主任培訓制度，增長(cháng)班級管理知識，開(kāi)拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
�。ǎ矗┙嘀魅喂ぷ骷顧C制。學(xué)年兩次定期對班主任工作進(jìn)行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分，公開(kāi)獎勵和表?yè)P優(yōu)者。
�。ǎ担┓e極發(fā)動(dòng)、組織班主任參加德育科研活動(dòng)，每學(xué)期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表?yè)P并向各報刊推薦。
另一支隊伍學(xué)生會(huì )，是學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊伍，是學(xué)校開(kāi)展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì )的念頭。在我走訪(fǎng)了很多學(xué)校，學(xué)習了他們學(xué)生組織建設經(jīng)驗和教訓的基礎上，決定擬訂學(xué)生會(huì )章程、學(xué)生會(huì )干部工作制度，采取學(xué)生自愿申請、政教處面試、學(xué)生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會(huì )干部隊伍；采用職責明確，分層培養、專(zhuān)項培訓，個(gè)別指導、以老帶新，共同進(jìn)步的培訓套路；同時(shí)對干部隊伍的培養滲透于各種管理之中，滲透于學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)的組織和開(kāi)展中，讓學(xué)生會(huì )干部在實(shí)踐中探索并通過(guò)直接經(jīng)驗的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實(shí)現自我教育。
在實(shí)際工作中，突出學(xué)生主體，讓他們自己想自己做，走在學(xué)校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學(xué)會(huì )溝通、善于理解、勇于創(chuàng )新，學(xué)生會(huì )現已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍，實(shí)現了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標。
二、建章立制，進(jìn)行序列教育。
我校自９８年建校以來(lái)，有關(guān)學(xué)生管理的成文內容比較少，對于學(xué)生行為和做人準則界定模糊，學(xué)生考核無(wú)據可依。針對于此，相繼出臺了《學(xué)生常規管理細則》、學(xué)生宿舍管理規定、胸卡管理規定、考勤規定、教室守則、一日常規等規章制度匯編成冊。新生入學(xué)帶給家長(cháng)，征求意見(jiàn)通過(guò)此途徑，將校規校紀面向社會(huì )，增加透明度。幾年來(lái)，各種規章在規范學(xué)生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用。
但光有嚴厲的規章制度，沒(méi)有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著(zhù)進(jìn)行序列教育。
高一年級重在規范的養成，邁好職校生轉軌教育。
新生入學(xué)，學(xué)習意志消失，紀律渙散。在班主任周例會(huì )上要求班主任從情感入手，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理，培養自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學(xué)生盡快的適應向職校生的轉變。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規》、《中學(xué)生日常行為規范》等等的學(xué)習規范了新生的紀律性、著(zhù)裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點(diǎn)，要求班主任開(kāi)展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生重建做人、學(xué)習的自信心，重塑自我。在高一級部開(kāi)展年度內的“一當”（當優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）、“二愛(ài)”（愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)）、“三比”（比誰(shuí)行為文明、比誰(shuí)學(xué)習好、比誰(shuí)進(jìn)步快）、“四過(guò)關(guān)”（衛生過(guò)關(guān)、兩操過(guò)關(guān)、考勤過(guò)關(guān)、紀律過(guò)關(guān)）活動(dòng)，有效的建立了激勵機制，使學(xué)生的目標轉化為行為，培養了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。
高二年級重在健全人格，進(jìn)行三觀(guān)教育。
高二是關(guān)鍵的一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習對所學(xué)專(zhuān)業(yè)已有所了解，多數同學(xué)已將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)跟自己的未來(lái)生活密切聯(lián)系起來(lái)，但動(dòng)搖性較大。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無(wú)所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應社會(huì )諸方面的要求，在高二級部開(kāi)展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng)，即落實(shí)一個(gè)目標、學(xué)習一種精神、克服一個(gè)缺點(diǎn)、記住一句格言、樹(shù)立一個(gè)信心。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習上，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，把世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中。
高三年級重在創(chuàng )業(yè)、踏上社會(huì )的轉型教育
高三學(xué)生直接面臨選擇職業(yè)和繼續升學(xué)的問(wèn)題，一般學(xué)生對文化課的學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能的提高更為重視，學(xué)習比較勤奮。但少數部分學(xué)生認為前途已定，產(chǎn)生松懈請素，加上就業(yè)前的心理不安，有可能產(chǎn)生各種思想問(wèn)題，造成紀律渙散，品德修養放松的現象。我要求班主任一方面進(jìn)行嚴格的常規管理，另一方面采取社會(huì )實(shí)踐＋主題活動(dòng)模式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生產(chǎn)生成材緊迫感，喚起學(xué)生對自己一生負責的責任心，增強學(xué)習文化知識、苦練專(zhuān)業(yè)技能和加強思想品德修養的積極性、自覺(jué)性，落實(shí)成材計劃。
三、積極開(kāi)展校園文化建設
�。ǎ保﹥艋@環(huán)境
我校自９８年建校以前荒廢了兩年，雜草叢生，以及后來(lái)搞建設留下的建筑垃圾，都增加了環(huán)境清掃的難度。我首先在全校范圍內推行了“一日三清掃”制度，開(kāi)展“衛生先進(jìn)班級”評比，奪取月“衛生流動(dòng)紅旗”制度，一學(xué)期兩次臨時(shí)四周環(huán)境衛生大型檢查活動(dòng)，并且把清潔衛生工作納入“先進(jìn)班級”評比條件中。這一系列措施大大改善了我校環(huán)境，到我校參加培訓的老師說(shuō)到職專(zhuān)的院子里很難找到一張紙，從側面反映了這些措施確實(shí)收到了很好的效果。
�。ǎ玻┙ㄔO文明健康的文化環(huán)境
為實(shí)現校園無(wú)小處，處處是教育，我利用有限的資金在教室墻壁懸掛名人警句；在綠化帶、甬路旁豎起木制牌匾，這些無(wú)聲的語(yǔ)言時(shí)刻提醒學(xué)生、鞭策學(xué)生、激勵學(xué)生健康成長(cháng)；由政教處、團委、藝體組通力開(kāi)展的校園廣播站、藝體活動(dòng)、宣傳櫥窗，全方位地營(yíng)造文明、健康、高雅的育人氛圍，陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都是德育的陣地。
�。ǎ常┳寣W(xué)生建立融洽的人際環(huán)境幾年來(lái)，這一系列的德育工作方法在學(xué)生管理工作中，優(yōu)勢逐步體現出來(lái)。
一、班主任工作技巧、藝術(shù)性得到了提高
傳統的班會(huì )課，多數在教室：一塊黑板、一支粉筆、一張嘴，枯燥乏味，學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，參與的積極性不高�，F在我校的.主題班會(huì )要求聲、色俱全，提出問(wèn)題，讓學(xué)生去思考、去參與、去歸納、去總結，提高教育的實(shí)效性。
二、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，后進(jìn)生得到大面積轉化
主要表現在：
�。笔箤W(xué)生重建做人、學(xué)習的自信心，樹(shù)立積極的主體認識。
事例：０３級汽修班的學(xué)生入學(xué)資源統計德智素質(zhì)全校最低，初中德育總評優(yōu)秀為０，良為２２％，合格７８％，來(lái)得沒(méi)有學(xué)生干部。要帶領(lǐng)這樣一群學(xué)生走完三年歷程，難度可想而知。班主任堅決貫切執行德育套路工作，強化“有令則行，有禁則止”的紀律觀(guān)念，迅速扭轉了拖沓、懶散的局面。第一學(xué)期期末優(yōu)秀２８％、良３３％；學(xué)習成績(jì)有了大幅度的提高，語(yǔ)文、數學(xué)及格率由原來(lái)的３８％、２０％提高到９８％、７５％。這只是一個(gè)縮影，用駐地老百姓的話(huà)說(shuō)：職專(zhuān)的學(xué)生確實(shí)和以前不一樣。我敢這樣說(shuō)，學(xué)校里的花沒(méi)有一朵被采。
�。�、培養了一批有創(chuàng )新人格和實(shí)踐能力的學(xué)生會(huì )干部
現在的學(xué)生會(huì )能夠自上而下積極、主動(dòng)的開(kāi)展工作各司其職、各盡其責，組織全校學(xué)生完成各種常規工作，完成各項急難重的任務(wù)。多年來(lái)學(xué)生會(huì )干部充分發(fā)揮各只能部門(mén)，在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設中起到了良好的作用，現在學(xué)生會(huì )已成為師生溝通的橋梁，開(kāi)展學(xué)生管理工作得力平臺。
三為教學(xué)工作保駕護航
幾年來(lái)，我校學(xué)生無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是高職升學(xué)考試都有顯著(zhù)提高，２００２年，萊山區只有一名普通本科體育生，取自我校，２００３年高職考試５名本科上線(xiàn)。
3月30日在巴楚二小黨支部的組織下，全體黨員觀(guān)看了“自治區奉獻基層造福群眾先進(jìn)事跡報告會(huì )”專(zhuān)題片。
通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)題片，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育、精神激勵和靈魂洗禮，對本次活動(dòng)的意義有了更深刻的認識，觀(guān)念得到進(jìn)一步轉變。
作為一名黨員教師，在以后的教育教學(xué)工作中，我“要以先進(jìn)人物為榜樣，結合“愛(ài)國愛(ài)疆、團結奉獻、勤勞互助、開(kāi)放進(jìn)取”的新疆精神，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，扎根基層，服務(wù)基層，積極為基層百姓做實(shí)事、做好事，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
陳艷玲
xx.3.30
德育工作總結15
我于xx年9月起任新城子鄉中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今�，F根據學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。
一、完成的主要工作
任職以來(lái)，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長(cháng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩妥有序地開(kāi)展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導下，學(xué)校強化了德育常規管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。
學(xué)校主要開(kāi)展了如下德育活動(dòng)：迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng);教育無(wú)界、愛(ài)心無(wú)界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災區捐款活動(dòng);9月份，民族精神教育月系列活動(dòng)，召開(kāi)了“歡樂(lè )金秋頌祖國”主題大隊會(huì )。
“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊會(huì )評比活動(dòng);繼續開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。對德育校本教材進(jìn)行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的.評選活動(dòng);童眼看XX征文活動(dòng);紀念沈陽(yáng)解放60周年征文活動(dòng);組織開(kāi)展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng);完成了學(xué)生品德評定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會(huì )同體衛藝處進(jìn)行了食品衛生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓16次。參加了市區組織的德育培訓。組織教師認真學(xué)習了新修訂的。
完成了全鄉流動(dòng)兒童和留守兒童調查統計工作，貧困生的調查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。
2.教育科研工作。開(kāi)展了中央教科所實(shí)驗課題的申報開(kāi)題工作;繼續開(kāi)展了省級家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢(xún)。完成了學(xué)校的編寫(xiě)工作。
3.對外宣傳工作。完成了XX區教育網(wǎng)和XX市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報及時(shí)更換。為學(xué)校社會(huì )形象的改善做出了自己的貢獻。
4.政務(wù)公開(kāi)工作。及時(shí)上傳和更新了XX區政府信息公開(kāi)網(wǎng)中我校網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)內容，達5萬(wàn)字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開(kāi)板報的內容及時(shí)更新。
5.領(lǐng)導交辦工作。為德育科完成了的起草工作，長(cháng)達14000多字。完成了XX市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區材料的整理和起草工作。完成了XX市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導交辦的其它臨時(shí)性工作。
工作成績(jì)。學(xué)校榮獲全國青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區寒假工作先進(jìn)單位;本人被評為XX市社區教育先進(jìn)個(gè)人;學(xué)生獲得省區市征文獎勵10人次。
二、存在的主要問(wèn)題
自到中心小學(xué)工作以來(lái)，自己對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì )，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會(huì )、教育志辦公室等9個(gè)部門(mén)，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調好德育處的工作關(guān)系，繼續提高工作效率。
克服學(xué)校在硬件方面的客觀(guān)困難，繼續加強校園文化建設，繼續以提高學(xué)生的基礎文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛處、體衛藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農村小學(xué)。
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