小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，我們一年級語(yǔ)文備課組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校教學(xué)目標為指導，有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，為提高一年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著(zhù)�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
我們一年級語(yǔ)文組認真落實(shí)課題研究計劃，強化教育教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進(jìn)的良好氛圍。
本學(xué)期初，組內的每個(gè)老師都結合各班學(xué)生情況制定好自己的教學(xué)計劃。根據每個(gè)單元內容及時(shí)備課，探討教學(xué)重難點(diǎn)，做好線(xiàn)上線(xiàn)下銜接方案，討論后進(jìn)生的轉化問(wèn)題，交流課堂教學(xué)的隨感，寫(xiě)好教學(xué)補記，改進(jìn)教法。
組里的每個(gè)教師根據本班后進(jìn)生的實(shí)際情況量身定制補救方案，利用大課間個(gè)別輔導，因材施教。
為了把新的理念運用到教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中，我們在備課組活動(dòng)中，認真學(xué)習新的教學(xué)理念，積極探討。把學(xué)校教研活動(dòng)與組內活動(dòng)相結合，在別人的教法上結合自己班的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)研究探討，認真反思，與大家共同進(jìn)步，從而使學(xué)生的學(xué)習能力得到了全面提高，也提升了課堂教學(xué)效果。
備課組的每個(gè)成員對期中考試和期末考試的試卷進(jìn)行討論分析，找到了共性的漏洞以及共同討論出補救措施，并由年級代表發(fā)言。
在日常工作中，組內教師積極研討針對一年級學(xué)生出現的問(wèn)題，尤其是學(xué)習習慣的問(wèn)題，提出困惑，積極討論。提出必須嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時(shí)引導學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須做到心到、眼到、口到，做到字字過(guò)目。注重鼓勵學(xué)生在生活中識字，幫助學(xué)生知識積累。尤其是寫(xiě)字習慣的培養，我們注重在寫(xiě)字課上，通過(guò)手把手的指導、老師的示范培養學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學(xué)生在每一本本子上字跡端正、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。 雖然一年級的教學(xué)工作是繁瑣的，但是我們年級組的每一位老師都能兢兢業(yè)業(yè)，而且也會(huì )一如既往地投入到工作中，繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，用愛(ài)心、耐心、貼心、專(zhuān)心、熱心鑄就學(xué)生的美好人生。
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