教導主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的教導主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
教導主任工作總結1
本學(xué)年度教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年安排全體教師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓，各教研組開(kāi)展了年級組聽(tīng)課活動(dòng)，中青年精品課課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教師參與率100%。同時(shí)組織57名教師參加網(wǎng)上中級計算機培訓，結業(yè)率100%，參加省平臺自主報名有遠程、面授的、90學(xué)時(shí)培訓等69人次。
2、教研組建設是學(xué)科教學(xué)能力建設的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)規范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。同時(shí)加強集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節課，注重反思。本學(xué)年度，全校共有教師73人次執教了校內的公開(kāi)課，張虎女上了市地方課程《中國工農紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對這節課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，夏愛(ài)五上了市級公開(kāi)課，課題是〈比和比例的復習〉。
王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語(yǔ)、科學(xué)、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎，邵燕君獲得了學(xué)區教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅，我校參加x學(xué)區的〈中國夢(mèng)〉征文比賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。
我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數學(xué)校本教研活動(dòng)，還承辦了“x學(xué)區小學(xué)‘有效學(xué)習’理念下課堂變革的研究與探索”活動(dòng)。今年，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結對幫扶活動(dòng)，多次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué)，進(jìn)行了備課指導、理論學(xué)習、上課、評課，陳校長(cháng)進(jìn)行了中層干部的管理培訓，還多次邀請東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動(dòng)，他校的陳強興教導主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設再上新臺階。本學(xué)年度，學(xué)校組織開(kāi)展了籃球賽、象棋賽、讀書(shū)節活動(dòng)、“與美同行”演講比賽、童心寫(xiě)作、數學(xué)小論文比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、科技節比賽、十佳小評比等競賽活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。并且達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。同時(shí)取得了很好的成績(jì)，王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學(xué)家，谷宏洋被評為縣第二屆小數學(xué)家，楊昌榮、鄭拓被評為數學(xué)提名獎，楊昌榮被評為小科學(xué)家，數學(xué)小論文縣里獲獎18篇，童心寫(xiě)作有20人參加比賽，獲獎率100%，其中7人獲一等獎，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語(yǔ)文老師被評為優(yōu)秀指導師，五年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽有四個(gè)班級獲得學(xué)區一等獎，現在已參加縣里、市里的聯(lián)評。
三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《x二小教職工制度匯編》，嚴格“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)得以有效體現。
3、規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，教學(xué)反思等。教導處分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教導處的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識
教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制
盡管我們教導處做了大量的工作，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，有待解決的問(wèn)題。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
教導主任工作總結2
本學(xué)期，教處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)區工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1．積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。
我校每周安排兩節公開(kāi)課，組織教師聽(tīng)課并評課。
�。�2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )
教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課
校長(cháng)、教導處以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1．抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的.管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總
結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎
上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強質(zhì)量監控的力度。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導主任工作總結3
一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、規范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平。
我們始終堅持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴格貫徹執行《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》（255號令）和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴格執行課程標準，規范課程設置，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，認真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開(kāi)”的有關(guān)規定，進(jìn)一步提高了我校的課程實(shí)施水平。
2、努力構建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。
一年來(lái)，我們先后組織開(kāi)展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養成教育示范課、小組合作學(xué)習嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師積極轉變教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)XX式小組合作學(xué)習的有效運轉，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校有11位教師參加評選，分別獲得7個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎好成績(jì)。
3、借助抽測教學(xué)質(zhì)量分析，加強過(guò)程性質(zhì)量監控
結合縣教育局對全縣六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì )議上的具體分析，我們組織任課教師分年級分學(xué)科對上一學(xué)期期末檢測進(jìn)行了認真的分析，特別是六年級，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級檢測成績(jì)，結合縣里的抽測成績(jì)，對照兄弟學(xué)校的成績(jì)，不回避我們的不足與差距，客觀(guān)分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題：
學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)不夠規范；
學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解能力差，解答語(yǔ)言的自我組織能力不理想；
作文審題和組織材料的能力較差；
數學(xué)正確計算題出錯較多；
探究性操作能力題解答不規范；
英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)和句子的運用較差；
品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差；
科學(xué)實(shí)驗操作能力較差等。
因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測分析，期中檢測前分別組織了兩次抽測，重點(diǎn)分析了五年級和六年級的抽測成績(jì)，測試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數學(xué)注重了解決問(wèn)題習題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運用的比重，并且加重了卷面分值。
第一次抽則結果對照暑假前的期末成績(jì)進(jìn)行分析，第二次抽測結果對照第一次抽測成績(jì)進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jì)進(jìn)入全鎮前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jì)全鎮后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對比成績(jì)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)行了細致的數字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對本次檢測暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的對比分析，老師們既看到了自己前后的'浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距，效果非常好。
4、加強教師的培訓，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干教師參加教育系統組織的各級各類(lèi)培訓，我們不斷加大村小教師外出培訓的力度，參加各級培訓的人數為：5人次，市級31人次，縣級102人次，全員校本培訓多次。部分教師外出學(xué)習與培訓后及時(shí)上好匯報課和做好專(zhuān)題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng )新。
5、教科研工作
我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導，廣大的教師都認識到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉變了認識，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請立項的市級課題7個(gè)，其中十二五規劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級課題9個(gè)。今年老師們撰寫(xiě)的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級一二等獎，12篇分獲縣級一二等獎。
6、扎實(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，提高課前備課實(shí)效性
開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課的目的就是督促教師課前認真備課，杜絕不備課或備課不充分而上課的現象。我校的推門(mén)聽(tīng)課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門(mén)聽(tīng)課，對教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當前我鎮課堂教學(xué)整體信息，從而調整課堂教學(xué)要求與導向。
學(xué)校班子成員帶頭聽(tīng)課，每周不少于2—3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽(tīng)完即組織聽(tīng)課人員進(jìn)評議，對課不對人，既肯定發(fā)揚有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析不足和缺失上，對發(fā)現的共性問(wèn)題責成教導處作為校本研究主題，想辦法解決；
第二階段為考核性推門(mén)聽(tīng)課，我們以班子成員、教導處人員和部分骨干教師為主體組成了八個(gè)考核小組，對全鎮所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對照各科課堂教學(xué)評價(jià)表對授課教師的執教情況進(jìn)行打分，聽(tīng)課結束后由組長(cháng)收齊考核評價(jià)表上交教導處核算存檔，這個(gè)量化分數占教師備課量化總分的50%。
教導主任工作總結4
本學(xué)期本人擔任了小學(xué)教導主任后，分管教學(xué)教研、師生多元評價(jià)、讀書(shū)活動(dòng)、陽(yáng)光體育等工作，我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F對本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
二、加強理論學(xué)習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
教學(xué)之余，�？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會(huì )尊師重教，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生權益的含義。
三、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與信息詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機宣傳“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
四、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，用心做好本職工作
�。ㄒ唬﹫詻Q履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
從我負責教導主任的教學(xué)工作開(kāi)始，我用心協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。并好期末的各項工作安排。
1、管理工作
教導處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，校教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是用心的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長(cháng)和老教師請教，團結同事，熱情助人。在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫忙下，使教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學(xué)督導評估，學(xué)校安排了超多檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當中去，和老師們一齊加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負荷運轉，但從來(lái)不計報酬。
2、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新精神。嚴格要求自己每一天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
�。ǘ﹨f(xié)助做好教學(xué)常規檢查工作，提高教學(xué)效果。
每個(gè)月一次對科任的各種工作手冊、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(cháng)檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的`依據，透過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。
�。ㄈ┳龊媒萄泄ぷ�，以身作則，率先垂范。用心參加開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課
五、存在不足和努力的方向
1、在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
2、加強小學(xué)六年級畢業(yè)班的教學(xué)和思想工作管理力度。
�。�1）加強學(xué)生的基礎知識的掌握：
�、僦匾晫W(xué)生的基本功。
�、谥匾晫W(xué)生的積累。
�、壑匾晫W(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。
�、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識架構。
�、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。
�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)。加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的群眾觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為自己爭光，為父母爭光，為母校爭光。透過(guò)抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展，提高了教師的用心性。
3、進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。
4、對學(xué)生的管理策略尚須改善，加強學(xué)生的管理工作，構建一個(gè)和諧完美的校園。
總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正。
教導主任工作總結5
1、明山中心校工作群里面所發(fā)的上級文件，不是所有的都必須打印出來(lái)，當然也可以打印，但是打印出的文件要知道該放在哪個(gè)檔案盒。 2、每周按學(xué)校工作行事歷安排學(xué)校的工作，寫(xiě)在教育教學(xué)
工作會(huì )議記錄本上。到周四的時(shí)候，對于未向學(xué)校上交所要檔案材料的教師，要督促催交，以便周五的時(shí)候把本周的檔案材料歸類(lèi)好放在檔案盒。
3、上學(xué)期的檔案開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右就要基本都打印出來(lái)，除過(guò)后面各種活動(dòng)產(chǎn)生的文件；而下學(xué)期帶“下”字的檔案，可以仿照上一年帶“下”字的相關(guān)檔案一一完善即可，如有和上學(xué)期雷同的檔案，沒(méi)必要重復的話(huà)，可以不打印。
4、網(wǎng)上操作系統提示：
學(xué)籍網(wǎng)在9月30日前把幼兒園和一年級新生信息上傳完畢（包括在線(xiàn)采集照片和完善兩位家長(cháng)信息），轉出轉入學(xué)生信息處理完畢。在下學(xué)期暑假對六年級學(xué)生進(jìn)行“一鍵畢業(yè)”操作，對其他學(xué)生進(jìn)行“一鍵升級”操作，具體時(shí)間教育局會(huì )通知，一般在8月1日之前。沒(méi)有通知的話(huà)，則不用進(jìn)行操作。注意學(xué)籍網(wǎng)瀏覽器應該是兼容模式，不是極速模式，極速模式有些內容顯示不出來(lái)。
教育信息統計年報網(wǎng)上操作從10月份開(kāi)始按要求完成，本校有兩個(gè)網(wǎng)上操作任務(wù)，一個(gè)是皂安小學(xué)，一個(gè)是明山幼兒園，明山小學(xué)的教師人數給皂安幼兒園分1個(gè)人，不計算在明山小學(xué)教師總人數之內。（ 學(xué)生體質(zhì)檢測網(wǎng)網(wǎng)上操作必須12月31日之前完成，
上傳學(xué)生體質(zhì)檢測所有數據，并下載學(xué)生每個(gè)人一份的體質(zhì)檢測測評登記卡存檔備查。
在上學(xué)期期末對本年度美育工作進(jìn)行評價(jià)并上報，要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期在網(wǎng)上觀(guān)看音樂(lè )和美術(shù)視頻并完成相關(guān)作業(yè)，學(xué)校對學(xué)生音樂(lè )和美術(shù)成績(jì)進(jìn)行測評并上傳。 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)在下學(xué)期4、5月份進(jìn)行網(wǎng)上操作，要求教師一課兩傳，在國平臺和大學(xué)區平臺分別上傳教學(xué)設計和課件等。教師分別上傳后，學(xué)校用校級管理員賬號對教師上傳的'內容進(jìn)行審核。 教育信息化填報系統每月25日前更新一次。
從20xx年開(kāi)始，體育工作年報要在網(wǎng)上進(jìn)行操作上報。 5、重要檔案提示：
《辦學(xué)思想》中素質(zhì)教育大討論每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月 進(jìn)行一次，要有詳細過(guò)程材料。
《領(lǐng)導管理》中校長(cháng)學(xué)術(shù)報告每學(xué)期各3個(gè)（教師、
學(xué)生、家長(cháng)）共6個(gè)，而且把學(xué)術(shù)報告記錄單和學(xué)術(shù)報告本身分開(kāi)單列。校長(cháng)年終述職報告要有照片，時(shí)間為下學(xué)期的6月份。 《安全管理》中的安全教育主題根據教育局每年年初
所發(fā)文件進(jìn)行安排并準備檔案，并在學(xué)校工作行事歷中體現出來(lái)；安全演練活動(dòng)每月進(jìn)行一次，要有照片等詳細過(guò)程記錄。 《師德建設》中的教師師德師風(fēng)承諾書(shū)每學(xué)期開(kāi)學(xué)
初寫(xiě)一次；師德師風(fēng)自查報告每學(xué)期期末寫(xiě)一次，并要和承諾書(shū)條條對應。 《身心素質(zhì)》中的晨檢登記表、消毒記錄表在每個(gè)月
底時(shí)，把月初發(fā)給各班主任的表格收回并歸檔�！邦A防傳染病”和“食品衛生安全”有關(guān)資料都歸檔于此中。另外，“學(xué)校體育工作年度報告”材料（幾個(gè)附件）存檔于《身心素質(zhì)》，而“學(xué)生體質(zhì)檢測成績(jì)”等材料存檔于《教育質(zhì)量》。
教導主任工作總結6
秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要狀況匯報如下:
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己務(wù)必不斷學(xué)習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理
1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課資料，教具的準備。應組織教師群眾備課互相學(xué)習，互相提高。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。群眾備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行群眾備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。群眾備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計劃、有時(shí)間、有準備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè )，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節，透過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)資料安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的狀況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃用心落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有必須的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動(dòng)
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，期望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的`順利開(kāi)展
家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如透過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活狀況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
教導主任工作總結7
�。ㄎ也幌矚g按那種僵化的模式寫(xiě)總結，我喜歡不拘形式。然后，很多總結是要求上交的，沒(méi)喜歡也只有守規蹈矩。因為這篇是沒(méi)人逼我寫(xiě)，也不需要上交，所以，我有充分的自由。）
越老越感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。20xx學(xué)年，還沒(méi)來(lái)得及轉身，它就風(fēng)一樣地過(guò)去了。
在這一年里，做了些什么？好像很多，但是要我具體地說(shuō)說(shuō)，好像也說(shuō)不出什么來(lái)。
20xx學(xué)年度擔任的還是學(xué)校的教導主任和一個(gè)年級的 班主任 。作為教導主任，事情是多的，班主任，也不例外。所以一學(xué)年都在忙忙碌碌之中兜兜轉轉，很忙，卻忙得空洞。
[排功課]
每個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，最讓人害怕的就是安排功課。學(xué)校位于農村，規模少，生源差，來(lái)往也不太方便，因此就不那么討人喜歡。在這種狀況下，排功課，沒(méi)有多少自主，完完全全要站在教師利益的角度去安排。比如，把他們功課集中一些，排出幾個(gè)半天空來(lái)。一校十幾位老師都要這么照顧著(zhù)，使得原本簡(jiǎn)單的工作變得復雜起來(lái)。為了及時(shí)安排出功課，往往一坐下去就要五六個(gè)小時(shí)，記得有一個(gè)學(xué)期，我一連坐了五六個(gè)小時(shí)才把功課排完，站起來(lái)想舒活一下筋骨的時(shí)候，突然感到了天翻地覆，那一刻，我體驗到猝死的滋味。
[制定計劃]
功課安排了之后，接下去就是制定學(xué)校 教學(xué)計劃 、校本 培訓 計劃、教科研計劃，因為這些是一學(xué)期教師工作和培訓的目標和方向。因為我做計劃不是那么拿手，所以很花時(shí)間。然而學(xué)期已開(kāi)學(xué)，我教主科，除做學(xué)校計劃外，我還得老老實(shí)實(shí)地備課。就這樣，我的事情夾雜起來(lái)，又互相牽扯，讓人做哪個(gè)事都不得安心。我很清楚地體會(huì )到，我花在學(xué)生身上的時(shí)間不像以前那么多了，質(zhì)量也大不如從前的。我的內心常常涌動(dòng)著(zhù)內疚，還好，期末結束成績(jì)還是全校最好的。
[做校本培訓]
各類(lèi)計劃制定完畢后，在時(shí)間的.巨輪漸漸逼近的時(shí)候，你得按計劃把工作一項一項地落實(shí)下去。最使人操心的是校本培訓，其實(shí)像我們學(xué)校是不具體培訓資格，但是為了不耽擱學(xué)生功課，只得在自己學(xué)校做。每一次校本培訓時(shí)，我要通知全校老師按時(shí)參與，又要自己扛著(zhù)相機記錄活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)結束后，填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，整理相片上傳博客和存檔。每一次校本培訓，我都要花費很多的時(shí)間，但是收效甚微。校本培訓，有時(shí)候真的只是一個(gè)形式。
[安排代課和月檢]
近幾年，縣里一直在搞教師素質(zhì)提升活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期參與中短期培訓的、90學(xué)時(shí)培訓的，還有個(gè)別有私事請假的，你又得安排別人代課，通知這個(gè)代某個(gè)班哪一節，又通知那個(gè)上哪一班哪一節，自己拿著(zhù)教本準備去上課了，還在為這事那事輾轉半晌，心焦急得不行。
月檢是每個(gè)學(xué)校 教學(xué)管理 不可缺少的環(huán)節，開(kāi)學(xué)檢查了教師們的學(xué)科計劃后，一個(gè)月月末落實(shí)月檢。一個(gè)班一個(gè)班地搬作業(yè)過(guò)來(lái)，你一本一本地翻，一位老師一位老師地地教案拿來(lái)，你逐本地閱。邊檢查，還得邊做記錄。一個(gè)學(xué)期三次或四次，也付出很多的時(shí)間。老師自覺(jué)提供材料還好，若是忙得忘了，或不自覺(jué)，你得一催再催，催得眼睛都冒火，然后迫不得己告訴自己這樣做犯不著(zhù)。
[檢測的安排和分析]
雖然減負文件已規定每個(gè)學(xué)期檢測只準一次，我們農村學(xué)校為了響應上級的號召，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次檢測。期中一般情況下自行安排。期末則由學(xué)校統一安排監務(wù)和評卷。在這些期末工作中，我得做期末監測文件，上交的；得制作登分冊，然而全程地陪師生度過(guò)一個(gè)學(xué)期中最后的日子。檢測完畢后，組織他們改卷，督促他們登分、寫(xiě)試卷分析。把他們發(fā)到郵件里的材料分類(lèi)組檔，非常費時(shí)。昨晚坐著(zhù)計算平均分、優(yōu)秀率、及格率、后百分之二十平均分、全科及格率、全科不及格率，一班一班地算，一個(gè)數字一個(gè)數字地看，居然做到了夜十一點(diǎn)。
[論文的撰寫(xiě)和送審]
每個(gè)學(xué)期發(fā)展中心都會(huì )舉辦論文評比。年輕教師的參與率高，也比較積極。另外，送審論文都是鐘老師代替，這為我省去了許多麻煩。這兩年，學(xué)校論文獲獎的人次和等級比以前有了很大的提高。但是中老年教師積極性不高，雖然有績(jì)效與它掛勾，但也激發(fā)不了他們的積極性。讓人覺(jué)得有點(diǎn)窘。不過(guò)，我自己也沒(méi)有多寫(xiě)，因為每一個(gè)我想到的話(huà)題，別人都已寫(xiě)過(guò)，我不想嚼別人嚼過(guò)的飯。
[自身的提高和修為]
因事務(wù)繁忙，又加上嗜睡，因此為自己所利用的時(shí)間越來(lái)越少。這一年，除了偶爾看看散文 詩(shī)歌 外，教學(xué)教育書(shū)籍基本沒(méi)怎么樣接觸。前不久，逢友一起開(kāi)會(huì )，提起現在語(yǔ)文課的教學(xué)觀(guān)念，才覺(jué)得自己已落人后頭好遠了。學(xué)習，可比逆水行舟，不進(jìn)則退。因此不管怎么事務(wù)怎么忙，學(xué)習，決不可荒廢。
每一段時(shí)間的過(guò)去，我都覺(jué)得很遺憾，因為我沒(méi)有在有限的時(shí)間里做我想做的事，心想的那些事，又寂寥地擱在一邊，如一個(gè)夢(mèng)，一直懸掛在空中，看得見(jiàn)，卻上不著(zhù)天，下不著(zhù)地。
教導主任工作總結8
本年度我繼續擔任教導主任工作，回首一年的工作軌跡，有付出，亦有收獲。新的一年即將來(lái)臨，為了更好完成本職工作，現將本學(xué)年個(gè)人工作總結如下：
一、個(gè)人思想政治狀況
作為一名黨員領(lǐng)導干部，一年來(lái)在黨支部的指引下，認真學(xué)習黨章黨規，不斷開(kāi)展批評和自我批評，更加堅定了理想和信念，牢固樹(shù)立了教育是一種服務(wù)的意識，積極地為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，要求教師做到的，自己先做到;要求教師不做的，自己堅決不做。對自己高標準、嚴要求，做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。
二、履行崗位職責情況
(一)加強常規管理。
1.嚴格執行課程計劃。每學(xué)期初，我都嚴格按照《xx省義務(wù)教育階段新課程計劃》和《xx區教育局關(guān)于執行xx省義務(wù)教育階段新課程計劃>的實(shí)施意見(jiàn)》安排課表，開(kāi)全所有學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。實(shí)現學(xué)科安排合理，課表設計有效，為學(xué)校高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎。
2.注重過(guò)程管理。采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強對課程計劃的執行和管理。加大了巡課力度，每天至少巡課一次，不定時(shí)地檢查教師的備課、上課情況。每周進(jìn)行一次教學(xué)周工作總結，每月召開(kāi)一次教導例會(huì )，對教學(xué)工作進(jìn)行總結，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
3.加強減負工作。嚴格執行省、市、區“減負”有關(guān)要求，通過(guò)不定期抽查的形式檢查學(xué)生的作業(yè)量及有無(wú)訂購各種復習資料、試卷情況，并將檢查情況納入教師考核。
4.嚴格執行教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項統計工作和日常代課工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。
(二)做好教研工作
1.抓好課前備課。學(xué)期初，對教師的備課提出明確的要求，在期初、期中、期末共集中檢查了3次教案，每次檢查后，我都會(huì )認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
2.提高集備質(zhì)量。加強對集體備課的檢查力度，每次集備我都深入其中，對各學(xué)年組的集備情況進(jìn)行檢查和指導，對教師在備課中提出的問(wèn)題給予引領(lǐng)。
3.抓活課堂。經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，課后認真點(diǎn)評，指出課堂中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議，提高教師駕馭課堂的能力。
(三)加強質(zhì)量監控
1.根據學(xué)期初的計劃，分別對各年級學(xué)生進(jìn)行了字詞、計算、閱讀、解決問(wèn)題等單項測試，進(jìn)一步促進(jìn)教師對學(xué)生基礎知識教學(xué)的重視，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
2.加強學(xué)習方式的訓練。根據教師制定的“學(xué)習方式訓練推進(jìn)表”檢查各班學(xué)生學(xué)習方式訓練的情況，并將此項內容與“有效教育”活動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習習慣發(fā)生了可喜的變化。
三、完成重點(diǎn)工作情況
今年我將學(xué)生學(xué)習方式的訓練和學(xué)習習慣的培養作為重中之重來(lái)完成，開(kāi)學(xué)初要求全體語(yǔ)數教師制定推進(jìn)表，有計劃地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習方式的訓練，每周五為學(xué)生學(xué)習方式訓練檢查日，對學(xué)生的課堂表現進(jìn)行隨機抽查，每月進(jìn)行一次集中檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋。在教導處的認真檢查和督促下，全校各個(gè)班級學(xué)生學(xué)習習慣有了很大程度的改觀(guān)，學(xué)習方式的訓練促進(jìn)了學(xué)習效率的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、廉潔自律情況
本人始終以“學(xué)高為師、身正為范”來(lái)嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。恪守教師職業(yè)道德，工作期間從不做違規的事，八小時(shí)之外也時(shí)刻注意自己的教師身份，樹(shù)立師者的良好形象。
五、存在問(wèn)題
回顧一年的工作，還存在著(zhù)許多不盡人意的地方，概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的'困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入班級指導業(yè)務(wù)的力度不夠，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
二是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
六、改進(jìn)措施
1.進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識，加強業(yè)務(wù)指導，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。
2.提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
以上這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下能不斷完善，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
教導主任工作總結9
由于學(xué)校人事的調整，我有幸被選拔為學(xué)校的教導處主任。由于工作崗位的變化，給我帶來(lái)新的挑戰和壓力。學(xué)校工作沒(méi)有小事，為了能盡快適應新崗位的工作，我不敢有絲毫馬虎，一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)知識，有時(shí)為了弄清某個(gè)操作方法，往往要問(wèn)很多人，遇到不懂的及時(shí)向江主任和張主任請教。整個(gè)工作可以用一句話(huà)來(lái)概括，那就是：摸著(zhù)石頭過(guò)河，邊學(xué)邊做，邊做邊思考，并不斷改進(jìn)和調整。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導和全體同仁的關(guān)心、支持、幫助下，一學(xué)期下來(lái)，基本完成了本職工作�，F就具體工作總結如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期,我擔任四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)。與以前比較，這一學(xué)期在教學(xué)上花的時(shí)間真不多。有點(diǎn)吃老本的感覺(jué)。這也可能是工作崗位變化所帶來(lái)的吧，開(kāi)始我擔心學(xué)生成績(jì)會(huì )有大幅度下滑，所幸的是學(xué)生比較爭氣，通過(guò)每次測試我看出班級的整體成績(jì)還有提升。其中有幾個(gè)同學(xué)的成績(jì)上升了很多。平均分、及格率、優(yōu)秀率都排在年級組其中。這也是我和其他老師及同學(xué)們共同努力的結果。
二、教導處工作
加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處 和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在江主任在領(lǐng)導下我們主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象， 并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備 課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教 導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師， 交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向 35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視 知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提 高。教導處每配合教研組不間斷地開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方 面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每周一堂家常課，給中青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向， 并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作，通過(guò)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任 課教師，真正掌握第一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。
4、積極協(xié)助配合江主任、張主任安排課程，編排課程表。
5、每天及時(shí)做好教師請假登記，課程調換與代課單堅決做到早操前交到代課老師手中，使代課老師有充分時(shí)間準備。這項工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不容易啊，我經(jīng)常是代課老師找好了，可是他們有時(shí)忙不愿意去代，此時(shí)我只能勉強微笑著(zhù)重新再找別人，為了孩子的'安全和學(xué)習我必須這么做。
6、配合語(yǔ)文教研組開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。積極地參加校內聽(tīng)課活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平，一直是我工作的目標。一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、家常課等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，評課、總結。 “尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
7、安排、督促、檢查各教研組搞好月考核工作。每月25號將教師業(yè)務(wù)月度工作檢查表分發(fā)給每個(gè)教研組長(cháng)，利用午休和放學(xué)后的時(shí)間認真檢查每個(gè)老師的備課、課后反思，聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等情況，做到實(shí)事求是、公平公正。
8、開(kāi)展小學(xué)生作文競賽活動(dòng)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程標準，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。我們制定方案，成立領(lǐng)導組和評委，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們選拔了65篇優(yōu)秀作文，再有語(yǔ)文老師指導修改，學(xué)生最后統一紙張謄抄，最后評委評分、點(diǎn)評，評出一、二、三等獎。通過(guò)這次競賽孩子們寫(xiě)作水平有了提升，寫(xiě)作的積極性也有了顯著(zhù)提高，收到了很好效果。
9、認真做好上交材料的收集歸檔工作。按時(shí)認真做好收集歸檔教學(xué)工作計劃、總結，課程設置、教師課務(wù)安排;收集整理各學(xué)科教學(xué)計劃，教研、專(zhuān)題計劃、總結;收集期中、期末考試試卷，試卷分析，考試質(zhì)量分析表;歸檔各興趣班計劃、總結等。
一學(xué)期以來(lái)，雖然我做了一些工作，但由于本人水平有限，工作中還曾在許多不足之處，如電腦操作陌生，可以說(shuō)每天都要問(wèn)江主任、張主任和許曉潔，教導處工作生疏，工作開(kāi)展不暢等，但我會(huì )努力學(xué)習的!我深信只要積極進(jìn)取、熱愛(ài)本職工作，就一定會(huì )不斷進(jìn)步的!
教導主任工作總結10
本學(xué)期，教導處在市教育局和上級各領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學(xué)管理
全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
2、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的'要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
3、抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
4、抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量�；厥走^(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮的人民譜寫(xiě)教育新篇!
教導主任工作總結11
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，在陳軍鋒校長(cháng)、鄭廣超校長(cháng)的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，一直本著(zhù)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在學(xué)習狀態(tài)下積極主動(dòng)做好每一項工作：
在教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仍堅持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，針對本學(xué)期一年級教學(xué)壓力大、任務(wù)重、學(xué)生年齡小的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級教學(xué)上，以此彌補后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級的整體情況讓人欣慰。但是，由于一些客觀(guān)原因，班上學(xué)生的兩極分化現象極為突出，將近十余人的知識還停留在初入小學(xué)的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難。我覺(jué)得，在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專(zhuān)輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jì)，使班級教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時(shí)，多與家長(cháng)溝通，注重學(xué)習興趣的培養，提高班級學(xué)習風(fēng)氣也同樣重要。
教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。公開(kāi)課安排、教研活動(dòng)安排、各項計劃的制定、教學(xué)常規檢查、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時(shí)的資料分類(lèi)整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。但在領(lǐng)導們的關(guān)心支持下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次接應學(xué)籍信息管理系統，使用操作不熟練，同時(shí)伴有一些客觀(guān)因素，致使這項工作完成
地相當艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在管理中的學(xué)習、摸索、咨詢(xún)都重復花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是，最終在熱心經(jīng)驗師長(cháng)們的幫扶下還算完成任務(wù)。
2、計劃的制定工作：學(xué)期初要根據學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、教導處工作計劃，安排各學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計劃，按要求分類(lèi)歸檔。
3、教學(xué)常規工作：按照教學(xué)行事歷安排，定時(shí)完成各項任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規檢查，并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報。
4、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書(shū)、備課本、聽(tīng)課本的發(fā)放、收集、登記工作，讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。
5、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導室的示范教育學(xué)校評選，將教育教學(xué)的'所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。
存在的問(wèn)題與不足有：
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng )造性。
總之，身為教導副主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲！也相信明年一定會(huì )更好！
教導主任工作總結12
20xx學(xué)年第二學(xué)期，全體三年級老師，以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度，團結的精神，完滿(mǎn)地完成學(xué)校的每項任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)較重，老師們都能理順思路，穩步推進(jìn)，及時(shí)完成。在忙上忙下的過(guò)程中，體現出年級的活力、干勁，無(wú)論是年輕的教師，還是富有經(jīng)驗的老師，都互相協(xié)助，取長(cháng)補短，增創(chuàng )佳績(jì)。本人首先要點(diǎn)贊是六位班主任，每位都能獨當一面，面對各自班級所面對的種種問(wèn)題，都能想盡辦法去解決。郭惠玲老師：每天都能最早到課室組織學(xué)生清潔和早讀的，每去到班上，他都帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習，在班級管理及上交資料方面，都是積極回應的。李少華老師：在平時(shí)的.班級管理中有板有眼，出操時(shí)能把隊伍管理得有序，并在過(guò)程中不斷糾正學(xué)生不良行為，能有效扭轉學(xué)生不良言行。
邱素芬老師：能愛(ài)生如子，全身心投入教育事業(yè)中去，以身作則，對每位學(xué)生都關(guān)愛(ài)。對生活有困難的學(xué)生，主動(dòng)伸出援助之手，鼓勵積極面對。梁淑琴老師：關(guān)心孩子，和孩子親近，平時(shí)對學(xué)生的常規教育到位，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。有效組織校外親自活動(dòng)，加強家校合作，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。干瑋老師：她既是幾個(gè)班的英語(yǔ)老師，也是5班班主任，工作繁重，但她能理順工作，出色完成各項任務(wù)，特別是班級和走廊衛生清潔，做到親力親為。曾鵬娟老師：6班在她的管理和教育上，紀律和學(xué)習態(tài)度有明顯的進(jìn)步，減少追逐打鬧，特別行為出格的幾位孩子，有明顯的收斂，學(xué)習成績(jì)穩步提升。而其他六位副班主任，都能積極配合班主任的工作，發(fā)揮自身特長(cháng)，出色完成各項任務(wù)。
一、團隊進(jìn)取——且思且行，凌云壯志，垂天健翮
譚燦球老師活動(dòng)“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號，他帶領(lǐng)的學(xué)生，分別在武術(shù)、太極拳、太極劍等方面活動(dòng)優(yōu)異成績(jì)。
在班主任的努力下，各班都在增創(chuàng )文明班而努力奮斗，個(gè)別班級還拿了多次文明班的稱(chēng)號。
二、級組工作——班級精細管理，優(yōu)化育人環(huán)境
安全教育
第三周，根據學(xué)校反映，三年級有同學(xué)上下樓梯不遵守紀律，特別是滑樓梯�？紤]到安全問(wèn)題，各位班主任立即行動(dòng)，利用思品課對全班同學(xué)做上下樓梯的教育。從為什么要這樣做，怎樣做等各方面細節教育，讓學(xué)生深刻認識上下樓梯不守規則的危害，并努力改正。在課間，值日老師加強了這方面的巡視和教育，使得這一現象有所減少。
各班家訪(fǎng)
第三、四周，三年級的正副班主任開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。老師在百忙中抽出時(shí)間，到學(xué)生家庭了解生活狀況，也和家長(cháng)們交流孩子在校情況，彼此掌握孩子的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，加強了家校溝通，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。
在第四周星期五下午，三年級舉行了本學(xué)期第一次全級學(xué)生會(huì )議。會(huì )議分為三部分內容：首先，級長(cháng)總結開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們做得好的地方，并鼓勵同學(xué)們繼續堅持，發(fā)揚下去。接著(zhù)，級長(cháng)指出同學(xué)們做得不足的地方，特別是課間紀律，部分同學(xué)的滑樓梯追逐等不良行為已對自身安全帶來(lái)很大隱患。級長(cháng)提出要求，必須杜絕這些現象繼續發(fā)生。最后是對開(kāi)學(xué)一個(gè)月里，表現好，如積極參與清潔工作、學(xué)習表現好、有進(jìn)步等良好表現的同學(xué)給予表?yè)P，對不遵守紀律、學(xué)習態(tài)度不好的同學(xué)給予促進(jìn)，期望他們能急起直追，改變不良行為。
為了讓家長(cháng)更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況，進(jìn)一步增強家校聯(lián)系和溝通，也幫助家長(cháng)能更好地對孩子進(jìn)行挫折教育和危機早期辨識，我校于3月23日晚上7:30召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三年級的全體老師對這次會(huì )議非常重視，通過(guò)紙質(zhì)、電話(huà)等方式誠懇邀請家長(cháng)出席，在會(huì )議開(kāi)始的前，正副班主任都提前到班級做好準備。部分老師還針對教學(xué)教育情況，做了PPT，讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解到各方面的問(wèn)題及解決的策略。
會(huì )議開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)廣播系統向家長(cháng)做了生命教育，內容涉及怎樣和孩子溝通，溝通的技巧等方面知識，使得家長(cháng)對孩子教育方法有了更多認識。接下來(lái)是鄒校長(cháng)對學(xué)校工作情況的發(fā)言，內容提到學(xué)校的各項水平在不斷提高，更多工作需要家長(cháng)的配合和支持。廣播結束后，由各班的會(huì )長(cháng)發(fā)言，會(huì )長(cháng)根據自己班的情況做了有針對性的表述。最后是語(yǔ)數英老師對孩子在校情況的匯報，在學(xué)習上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，也對解決問(wèn)題提出了策略建議。
本次家長(cháng)會(huì )有效地促進(jìn)了家校交流共識與合作，為進(jìn)一步構建良好家校交流平臺起到助推作用，必將為孩子的成長(cháng)營(yíng)造更好的教育環(huán)境。
教導主任工作總結13
本年度我在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，擔任石泉小學(xué)教導主任一職，并擔任三、四、五年級的英語(yǔ)教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�；仡欁晕冶緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì )就是：領(lǐng)導栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水=收獲�，F將個(gè)人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自我先做到。努力使自我成為：校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
平時(shí)我利用上課資料、課間等對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養學(xué)生構成良好的學(xué)習、生活習慣。充分發(fā)揮一幫一的.學(xué)生互助手段，幫忙后進(jìn)的同學(xué)愛(ài)上英語(yǔ)，這樣既讓好學(xué)生知識得到了鞏固又能幫忙了別人，讓所有孩子都愛(ài)上英語(yǔ)。
三、教導處工作：
�。ㄒ唬└愫眯１窘萄信嘤柟ぷ�。
1、在總結經(jīng)驗的基礎上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、常識組）；組織安排教師上公開(kāi)課、示范課。
3、成功組織了全校教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì )，經(jīng)過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本培訓評估方案。
制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規檢查與落實(shí)。
1、每周教研組長(cháng)對教師教學(xué)常規進(jìn)行了督查。
2、組織教研組長(cháng)進(jìn)行大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對月檢情景進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。
加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì )，并且進(jìn)行了總結，查找出了課改中存在的問(wèn)題。
四、存在的不足：
1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是原先的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自我錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，在下一階段的工作中，我將不斷總結，不斷反思，不斷改善，不斷創(chuàng )新工作思路，力爭踏踏實(shí)實(shí)的把分管的工作做到最好！
教導主任工作總結14
一學(xué)年的工作即將結束，回顧一期來(lái)的工作有頗多收獲。
這一學(xué)年擔任智源學(xué)校教導主任職務(wù)，主要分管學(xué)校教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)籍整理，相關(guān)資料等工作，同時(shí)抓好教學(xué)教學(xué)。我常常想，怎樣才能把教導工作及其它工作很好的統籌起來(lái)對此，在工作中，我創(chuàng )新思路，改善方法，統籌安排，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。在校長(cháng)室的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫忙下，工作有條不紊的開(kāi)展�，F就本期工作總結如下：
一、思想立場(chǎng)方面
1、工作中我深知自己職責的重要性，不敢有半點(diǎn)馬虎。在思想上與學(xué)校精神持續高度一致，緊密團結在學(xué)校校長(cháng)周?chē)�，認真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規章制度，顧全大局，不計個(gè)人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團結同事。，盡可能地讓每一位同事的認識和職業(yè)操守都能達學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著(zhù)都是學(xué)校的事為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻以主人翁標準要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作狀況方面
1、班主任工作與教學(xué)工作不放松。我明白，這是對學(xué)生負責，是學(xué)生成長(cháng)一生的需要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒(méi)有落下，在班級管理與教育教學(xué)工作，我盡量想辦法，改方法，一個(gè)目標就是要出實(shí)效。
(1)目標管理。開(kāi)學(xué)初期并召開(kāi)班級大會(huì )，確定班級管理目標。
(2)培育助手。為了有更多時(shí)間，在班級管理中，我大膽放手，培養助手，讓學(xué)生自律，自理，學(xué)生的自我管理潛力有了很大提高，班級管理工作簡(jiǎn)單許多。
(3)快樂(lè )教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習，體驗到自我成功的快樂(lè )。透過(guò)一段時(shí)間的自主學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習潛力較之以前有了很大的提高。
2、“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”。為了進(jìn)一步提高學(xué)校老師的職業(yè)潛力，著(zhù)眼于老師的的未來(lái)發(fā)展，學(xué)校以改革創(chuàng )新為契機，“生本教育”為理念。
(1)確定目標，制定方案。按照方案進(jìn)行常態(tài)課的評價(jià)，在整個(gè)聽(tīng)課評課中，老師的.課改思想有了新的認識，業(yè)務(wù)潛力上有了必須的提高，信心指數上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎，為我校在未來(lái)教學(xué)實(shí)績(jì)上有了更充分的期望。
(2)深入課堂。在聽(tīng)課中取長(cháng)補短，在溝通中交流提高。
3、作為教導主任，就是要做好校長(cháng)的助手。
制定計劃，確定目標。開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)室的直接關(guān)心下，制定好了工作計劃，按學(xué)校工作計劃及發(fā)展目標開(kāi)展工作，工作有了方向，有了指導。
教導主任工作總結15
秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學(xué)習，互相提高。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計劃、有時(shí)間、有準備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè )，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。4、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。5、主題活動(dòng)
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展
家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與原文鏈接：家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
20xx年小學(xué)教導主任工作總結一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結如下：一、加強理論學(xué)習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，�？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會(huì )尊師重教，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生權益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養。二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的.身份來(lái)嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作
�。ㄒ唬﹫詻Q履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。一學(xué)年來(lái)，我負責教導主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì )考、中考的報名和志愿填報等工作。
�。ǘ┙⒔∪柹胧�，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話(huà)聯(lián)系，家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調查，及時(shí)將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進(jìn)行家訪(fǎng)。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
�。ㄈ┓e極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。（四）協(xié)助做好教學(xué)常規檢查工作，提高教學(xué)效果。
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