家長(cháng)委員會(huì )工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)委員會(huì )工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結1
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都不能離開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用，在對孩子安全意識方面也起著(zhù)重要的作用。因此，學(xué)校應該指導家長(cháng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條"戰線(xiàn)"上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統一的教育環(huán)境。而家長(cháng)學(xué)校是指導家長(cháng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統地開(kāi)展家庭教育指導，提升家長(cháng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好"家長(cháng)學(xué)校"納入學(xué)校的.整體工作計劃中，并切實(shí)加強管理�，F將我校在家長(cháng)學(xué)校方面所做工作總結如下：
一、組織與管理
健全的規章制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的依據，健全管理制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導重視家長(cháng)學(xué)校，把家長(cháng)學(xué)校工作列入校長(cháng)辦公會(huì )重要議事日程，制定了明確的工作職責，各成員分工明確，并定期召開(kāi)會(huì )議，制定計劃，有力的指導了家長(cháng)學(xué)校的工作。學(xué)校建立健全家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度，有家長(cháng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學(xué)期有較系統的家長(cháng)學(xué)校工作計劃，目標明確；在學(xué)期工作小結中有家長(cháng)學(xué)校工作總結。家長(cháng)學(xué)校制度健全，每次活動(dòng)都有家長(cháng)簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。
二、改善方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(cháng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃，并擬定出家長(cháng)學(xué)校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。有時(shí)，學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪(fǎng)是對家庭進(jìn)行個(gè)別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪(fǎng)，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進(jìn)或學(xué)習困難學(xué)生家庭要給予有效的指導。教師通過(guò)家訪(fǎng)，不但掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(cháng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于加強學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調學(xué)生、老師和家長(cháng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。
三、主要成效
由于我校重視家長(cháng)學(xué)校工作，家長(cháng)學(xué)校面向全體家長(cháng)，通過(guò)學(xué)習，提升了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，很多家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)明顯提升，精神面貌積極向上，形成了不錯校風(fēng)。
家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(cháng)，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方�，F在家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學(xué)校與老師，主動(dòng)調整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現違法犯罪現象。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結2
一、家長(cháng)委員會(huì )的設立
家長(cháng)委員會(huì )是代表家長(cháng)參與學(xué)校民主管理，支持和監督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(cháng)的橋梁和紐帶。我校的家長(cháng)委員會(huì )是以年級為單位，各級家長(cháng)委員會(huì )都以“自愿報名、家長(cháng)互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(cháng)，對所推家長(cháng)要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長(cháng)委員會(huì )成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀(guān)察教育教學(xué)問(wèn)題。
二、工作的做法以及取得的成績(jì)
1、針對校園安全問(wèn)題，我校家長(cháng)委員會(huì )積極召集家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從三個(gè)方面強調了學(xué)校安全的.重要性：
一是向家長(cháng)們通報發(fā)生的校園事件，使家長(cháng)們認識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性；
二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長(cháng)的理解和支持；
三是通過(guò)集中交流學(xué)習后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長(cháng)到班級進(jìn)行深入交流。家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行有效的監護和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習和成長(cháng)。
2、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵紀守法，為人師表。師，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聘請專(zhuān)家給家長(cháng)做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4、我校家長(cháng)委員會(huì )的構成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農民、醫生等，涉及工作（內容來(lái)源：）范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )我校得到了來(lái)自方方面面的，及時(shí)的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問(wèn)題
1、關(guān)于召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )時(shí)，因為涉及到的家長(cháng)工作特點(diǎn)，參加例會(huì )的時(shí)間不好確定，從而導致參加人員不夠。
2、在家長(cháng)委員會(huì )任職的家長(cháng)，在權利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無(wú)法予以解決。
3、學(xué)校通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )來(lái)了解班級內的一些情況時(shí)，因為家長(cháng)的工作環(huán)境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算
家長(cháng)委員會(huì )的工作得到了全體家長(cháng)的認可，越來(lái)越多的家長(cháng)提出要加入此項活動(dòng)，以發(fā)揮家長(cháng)的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項工作，發(fā)揮好家委會(huì )參與、監督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績(jì)。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結3
一學(xué)年來(lái)，我校的家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在家長(cháng)委員們的積極參與下，工作進(jìn)展很大，現將工作總結如下：
一、完善規章制度，保障家長(cháng)委員會(huì )工作順利進(jìn)行
學(xué)年初，我校制定了《家長(cháng)委員會(huì )章程》、《家長(cháng)委員會(huì )設置與管理辦法》，同期建立了家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導機構，家長(cháng)委員會(huì )工作制度，為家長(cháng)委員會(huì )工作的開(kāi)展規范了標準和要求，明確了家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校中的地位，賦予了家長(cháng)相應的權利。
二、加強學(xué)習，活動(dòng)多樣
結合學(xué)校實(shí)際和需要，本學(xué)年，家長(cháng)委員會(huì )認真組織，有計劃地開(kāi)展了多種輔助活動(dòng)，滿(mǎn)足了家長(cháng)的愿望。
1、組織家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議是實(shí)現學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶，學(xué)校積極配合家長(cháng)委員會(huì )組織好活動(dòng)。我校在每學(xué)期會(huì )組織家長(cháng)委員代表舉行會(huì )議，會(huì )上校長(cháng)向家長(cháng)委員會(huì )進(jìn)行述職，闡明本校的教育理念、管理辦法，說(shuō)明本學(xué)期學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得的.成績(jì)和不足，介紹下學(xué)期的計劃， 商議學(xué)校教育評估機制和教學(xué)質(zhì)量管理辦法等；由家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)、管理等進(jìn)行一次全面的評議，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員們的意見(jiàn)和建議，共謀學(xué)校發(fā)展大計；學(xué)校領(lǐng)導對家長(cháng)委員會(huì )提出的問(wèn)題和意見(jiàn)做出答復和解釋。
2、組織好家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。每學(xué)期期中和期末，家長(cháng)委員會(huì )負責協(xié)助學(xué)校組織好家長(cháng)會(huì )和親子共成長(cháng)家長(cháng)課程上課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也使家長(cháng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
3、家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。每學(xué)期設立“學(xué)校開(kāi)放周”，學(xué)校邀請家長(cháng)委員會(huì )成員走進(jìn)學(xué)校，走近教師，走進(jìn)教育現場(chǎng)，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，對學(xué)校的教育教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。學(xué)校邀請家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的優(yōu)
秀教師評選、優(yōu)秀班主任評選、教師職稱(chēng)評聘、績(jì)效考核、師德師風(fēng)考核等教師的評價(jià)考核活動(dòng)。。
4、建立家長(cháng)委員會(huì )評議教師制度。學(xué)校在每學(xué)期期末組織教師和班主任向家長(cháng)委員會(huì )述職。家長(cháng)委員會(huì )成員在述職交流結束后，對各任課教師和班主任在教育態(tài)度、師德表現、述職情況、與家長(cháng)溝通情況等方面的滿(mǎn)意度當場(chǎng)打分，計入學(xué)校對教師和班主任的綜合考核。
三、面臨的問(wèn)題及改進(jìn)措施
我們計劃在今后的家長(cháng)委員會(huì )工作中主要做以下調整：
�。�1）調整班級、年級、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員結構，對于和我們雷同行業(yè)的家長(cháng)盡量減少，充分發(fā)揮其他行業(yè)的家長(cháng)作用。
�。�2）關(guān)于召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )時(shí)，因為涉及到的家長(cháng)工作特點(diǎn)，參加例會(huì )的時(shí)間不好確定，從而導致參加人員不夠。
�。�3）通過(guò)提高班主任家訪(fǎng)數量和質(zhì)量提高家長(cháng)對學(xué)校的信任度，通過(guò)家訪(fǎng)，還可以發(fā)掘更好的家長(cháng)代表，將他們吸納到學(xué)校各級家長(cháng)委員會(huì )之中。
家長(cháng)委員會(huì )的工作得到了全體家長(cháng)的認可，越來(lái)越多的家長(cháng)提出要加入此項活動(dòng)，以發(fā)揮家長(cháng)的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項工作，發(fā)揮好家委會(huì )參與、監督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績(jì)。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結4
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實(shí)活動(dòng)育人模式，充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設立了家長(cháng)委員會(huì )，現就近期家長(cháng)委員會(huì )的開(kāi)展情況總結如下：
一、家長(cháng)委員會(huì )的設立
家長(cháng)委員會(huì )是代表家長(cháng)參與學(xué)校民主管理，支持和監督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(cháng)的橋梁和紐帶。我校的家長(cháng)委員會(huì )分校級、班級兩級，各級家長(cháng)委員會(huì )都以“自愿報名、家長(cháng)互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(cháng)，對所推家長(cháng)要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長(cháng)委員會(huì )成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀(guān)察教育教學(xué)問(wèn)題。
二、工作的做法以及取得的成績(jì)
1.針對校園安全問(wèn)題，我校家長(cháng)委員會(huì )積極召集家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從三個(gè)方面強調了學(xué)校安全的重要性：一是向家長(cháng)們通報發(fā)生的校園事件，使家長(cháng)們認識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長(cháng)的理解和支持；三是通過(guò)集中交流學(xué)習后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長(cháng)到班級進(jìn)行深入交流。家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行有效的'監護和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習和成長(cháng)。
2.通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵紀守法，為人師表。師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
3.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聘請專(zhuān)家“知心姐姐”給家長(cháng)做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4.暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長(cháng)情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長(cháng)委員會(huì )，由拆遷辦領(lǐng)導給家長(cháng)委員會(huì )解釋拆遷安置工作，并答應等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長(cháng)們予以認可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5.我校家長(cháng)委員會(huì )的構成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農民、醫生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )我校得到了來(lái)自方方面面的信息，及時(shí)的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
三、存在的問(wèn)題
1.關(guān)于召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )時(shí)，因為涉及到的家長(cháng)工作特點(diǎn)，參加例會(huì )的時(shí)間不好確定，從而導致參加人員不夠。
2.在家長(cháng)委員會(huì )任職的家長(cháng)，在權利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無(wú)法予以解決。
3.學(xué)校通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )來(lái)了解班級內的一些情況時(shí)，因為家長(cháng)的工作環(huán)境原因，導致對班級工作的情況不好征集。
四、下步打算
家長(cháng)委員會(huì )的工作得到了全體家長(cháng)的認可，越來(lái)越多的家長(cháng)提出要加入此項活動(dòng)，以發(fā)揮家長(cháng)的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項工作，發(fā)揮好家委會(huì )參與、監督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績(jì)。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結5
為了進(jìn)一步推動(dòng)家溝通和合作，推動(dòng)學(xué)生更好地成長(cháng)和發(fā)展，充分發(fā)揮家長(cháng)力量，將學(xué)校教育和家庭教育有機結合，在教育教學(xué)中，二年3班家長(cháng)委員會(huì )配合學(xué)校和班級工作，開(kāi)展一系列活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量，推動(dòng)了家校各項工作的順利進(jìn)行。
一、家長(cháng)委員會(huì )的建立
家長(cháng)委員會(huì )是代表家長(cháng)參與學(xué)校民主管理，支持和監督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(cháng)的橋梁和紐帶。我校設立了學(xué)校、年級和班級三個(gè)級別的家委會(huì )，家委會(huì )的成員都熱心于學(xué)校工作，并積極投身到學(xué)校的各項建設中來(lái)。其實(shí)，對于二年三班而言，每一位家長(cháng)都是學(xué)校和班級的堅強后盾，每位家長(cháng)都在竭盡全力做好家校工作。
二、工作開(kāi)展情況
1、統一思想，深刻認識家校共育的重要性。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，因此家庭教育至關(guān)重要。學(xué)校教育是學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的重要保障�？茖W(xué)、合理、有機地將學(xué)校教育和家庭教育結合起來(lái)，互相推動(dòng)，互相配合，是保證孩子健康發(fā)展和成才的必要條件。家校共育，需要家長(cháng)和學(xué)校、教師統一思想，朝著(zhù)統一個(gè)方向努力。
2、配合學(xué)校，認真落實(shí)學(xué)校安排的每一項工作。
二年3班家長(cháng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，保障學(xué)校工作的正常運行。如：祁思淼爸爸作為學(xué)�；锸澄瘑T會(huì )成員，會(huì )定期將學(xué)校每周菜單發(fā)到班級群中，保證每一位在校吃飯的學(xué)生家長(cháng)悉知學(xué)生每一天的餐飲情況。同時(shí)，他也作為家長(cháng)代表親自到學(xué)校指定配餐公司了解情況，并對班級家長(cháng)進(jìn)行反饋和溝通做好家長(cháng)和學(xué)生的熱心服務(wù)者。
家長(cháng)們也積極配合學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展，如：在學(xué)校組織的《美的“帽”泡——環(huán)保創(chuàng )意大賽》活動(dòng)中，家長(cháng)們精心為孩子們設計精美的帽子和服裝，孩子們的精彩展示也獲得了校級一等獎。在學(xué)校組織的《科技嘉年華》活動(dòng)中，家長(cháng)們積極參與，協(xié)助管理，熱心指導，為活動(dòng)的順利召開(kāi)提供了保障。
同時(shí)，家長(cháng)也別重視對孩子的德育教育，積極主動(dòng)投稿，參加學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播”和“我是小小朗讀者”活動(dòng)等，不但提升了孩子自身的能力，也更好地配合了學(xué)校的工作。學(xué)生的一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，都不能離開(kāi)學(xué)校的培育和家長(cháng)的付出。
3、關(guān)注年級，做好兄弟班的合作交流。
在日常教育教學(xué)工作中，家委會(huì )會(huì )與其他班級建立友好合作的關(guān)系，服務(wù)于學(xué)校的安全工作。如：在雨天和雪天，接送學(xué)生時(shí)，家長(cháng)們會(huì )提前安排好接送時(shí)間，保證孩子的入出校安全。家長(cháng)們會(huì )自覺(jué)做好安全工作，配合各班教師，保障每個(gè)孩子的安全。
4、走進(jìn)班級，積極參與班級建設
各級家委會(huì )成員以及其他家長(cháng)都會(huì )認真配合班級各項工作，積極為班級體建設出謀劃策，為共建積極向上的班集體不斷努力，為給班級其他同學(xué)更好的服務(wù)貢獻自己的力量。如：樊屹洲家長(cháng)為班級精心準備的壁報設計，展現出班級特色；戴予晨為班級制作的班徽和《小百家講堂》的'印章；葉耀榮媽媽為班級做好班級展板、班徽，給同學(xué)們帶來(lái)的洗手液；劉禹涵媽媽為同學(xué)們帶來(lái)的《現代漢語(yǔ)詞典》；羅裕彤、劉兆森等家長(cháng)為孩子們準備的紙巾；陳傳齊家長(cháng)為豐富同學(xué)們的知識面準備了地圖和筆記本；劉羽佳家長(cháng)為班級孩子準備的活頁(yè)夾等等。正是因為家長(cháng)們?yōu)榘嗉夡w的建設不斷貢獻著(zhù)自己的力量，才能使我們的班集體更加有凝聚力。
不但如此，在我們班的特色課程《小百家講堂》中，家長(cháng)也在百忙中積極參與，充分發(fā)揮自己的才能為孩子們帶來(lái)更多展現自己的機會(huì )。一節節精彩有趣的課堂，一句句樸實(shí)真誠的評價(jià)，都為每一個(gè)參與的“小老師”帶來(lái)了自信，也為我們的課堂帶來(lái)了不一樣的精彩。同時(shí)，天大附小隸屬于天津大學(xué)，孩子的家長(cháng)們也大多是天大教職工，我們可以利用天大優(yōu)質(zhì)的資源為學(xué)生們提供更多的機會(huì )，助力學(xué)生的成長(cháng)。
家長(cháng)委員會(huì )會(huì )根據平時(shí)學(xué)生在校的日常表現，與教師做好溝通，有針對性的組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，家長(cháng)們明確提出問(wèn)題，大家認真分析，分享經(jīng)驗，做到有問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。這樣的組織形式，讓家長(cháng)在遇到困難時(shí)有抓手，同時(shí)也推動(dòng)了家校合作，為班集體更好地發(fā)展提供了基礎。
學(xué)校和班級的發(fā)展都不能離開(kāi)家長(cháng)的配合和支持，二年3班的家長(cháng)委員會(huì )是一支有大愛(ài)之心和的隊伍，二年3班的所有家長(cháng)在用實(shí)際行動(dòng)彰顯出天大附小的家長(cháng)素質(zhì)和魅力。我為二年3班家長(cháng)點(diǎn)贊！
家長(cháng)委員會(huì )工作總結6
一轉眼又到年底了，不知不覺(jué)中孩子們就從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了個(gè)個(gè)胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾的真正的小學(xué)生了。說(shuō)到家委會(huì )的工作總結，首先自然想到了孩子們，同時(shí)想到了培養孩子們的老師們、為孩子們提供了學(xué)習成長(cháng)環(huán)境的學(xué)校，以及孩子們背后的家長(cháng)們。對于孩子們在短短一學(xué)期的成長(cháng)變化，我們這些一年級的家長(cháng)是最有體會(huì )的。從初次帶孩子到校報到時(shí)的“望子成龍”的迫切希望到第一學(xué)期結束孩子們在德、智、體、美、勞各方面的可喜變化，我們認為學(xué)校的“為生命而教育”、“家校共育”的辦學(xué)理念和思路在我們班是成功的，我們?yōu)楹⒆觽儜c幸孩子們有聶老師這樣一位極負責任的好班主任和其他幾位優(yōu)秀的可敬可愛(ài)的好老師。小學(xué)第一學(xué)期對孩子們來(lái)說(shuō)是他們人生中的一個(gè)十分重要的里程碑，我們從孩子們身上已經(jīng)看到了他們在學(xué)校學(xué)習成長(cháng)的美好前景。所以在對家委會(huì )工作作一小結之前，家委會(huì )首先要代表我們全體家長(cháng)對學(xué)校、老師的辛勤付出表示由衷的感謝。
以下是家委會(huì )對本學(xué)期工作的小結。
一、家委會(huì )本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、成立家委會(huì )。
學(xué)校近年確立的“家校共育”的辦學(xué)思路，已經(jīng)得到了家長(cháng)、社會(huì )的認同。作為“家校共育”的重要紐帶，學(xué)校一直十分重視家委會(huì )的工作，學(xué)校在我們小學(xué)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就在組織開(kāi)展各年級各班家委會(huì )工作。作為小學(xué)一年級的家長(cháng)，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會(huì )和家委會(huì )成員，我們也是毫無(wú)經(jīng)驗和準備，完全是本著(zhù)“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長(cháng)們的支持和理解下，在班級第一次家長(cháng)會(huì )上緊張地接過(guò)家委會(huì )的.重任的。
緊接著(zhù)我們家委會(huì )成員為我們這個(gè)新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來(lái)。大家根據自己的情況，積極主動(dòng)地按家委會(huì )工作的分工承擔了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協(xié)助老師完成了各項工作。
2、協(xié)助開(kāi)展班級事務(wù)。
家委會(huì )協(xié)助老師開(kāi)展的班級事務(wù)主要有：協(xié)助組織各期家長(cháng)會(huì )并記錄，辦理黑板報、學(xué)習角，代收班費，建立維護班級博客、QQXXX，辦理一些班級學(xué)習資料等。我們一些家委會(huì )成員協(xié)助辦理這些班級事務(wù)時(shí)，總是積極主動(dòng)、任勞任怨甚至是無(wú)私無(wú)償奉獻的，比如：采購材料、設計印刷名冊、通訊錄，設立、班級博客、QQ群，幫助老師印刷個(gè)性教材資料等。
3、組織開(kāi)展班級活動(dòng)。
本期組織開(kāi)展的比較大型的活動(dòng)主要有“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。全體家長(cháng)、師生參加了這次活動(dòng)。該活動(dòng)在學(xué)校德育處的批準和支持下，全程得到班主任聶老師的精心指導�；顒�(dòng)中安排了一些很有特色的項目：“介紹爸爸媽媽”既讓家長(cháng)們互相認識，又鍛煉了小朋友的膽量；“找媽媽的手”加深了親情交流；“活動(dòng)簽名”為這次活動(dòng)留下了有意義的紀念品；家長(cháng)和老師們在活動(dòng)中互相交流孩子學(xué)習、成長(cháng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感；參觀(guān)植物園、種子園、捉蟋蟀，不僅讓小朋友們增長(cháng)了見(jiàn)識，也讓大人獲益不少。
值得一提的是，我們家委會(huì )開(kāi)展的各項工作不但離不開(kāi)現有家委會(huì )成員的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻，也得到了其他家長(cháng)的支持，很多家長(cháng)總是積極主動(dòng)參與了家委會(huì )的各項事務(wù)，增添了家委會(huì )的活力，也為班級家委會(huì )的后續發(fā)展奠定了基礎。
二、本期家委會(huì )工作存在的不足
家委會(huì )在促進(jìn)家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著(zhù)很多不足。家委會(huì )工作目前存在的不足主要還是因為我們家委會(huì )還很年輕，經(jīng)驗不足，同時(shí)也存在工作力度不夠的問(wèn)題。主要表現在家長(cháng)間溝通不夠，沒(méi)能充分發(fā)揮各個(gè)家長(cháng)的資源優(yōu)勢，從而更好地開(kāi)展各項工作與活動(dòng)。其次是作為班級、學(xué)校與家長(cháng)間的橋梁，家委會(huì )發(fā)揮的作用不夠，沒(méi)能很好地協(xié)助老師開(kāi)展各項教學(xué)工作，如老師提出的一些家委會(huì )、家長(cháng)配合完成的教學(xué)項目需求，沒(méi)能第一時(shí)間響應和傳遞。
三、下期家委會(huì )工作計劃
下期家委會(huì )將在總結上期工作的基礎上，重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：
1、完善家委會(huì )組織，如制定完善家委會(huì )章程等；
2、加強家委會(huì )與學(xué)校、老師和家長(cháng)間的溝通橋梁作用；
3、動(dòng)員家委會(huì )成員和其他家長(cháng)更積極、熱心參與班級事務(wù)，如班級活動(dòng)、親子互動(dòng)的班會(huì )、班級博客等；
4、征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議，動(dòng)員大家獻計獻策，多開(kāi)展有益的親子活動(dòng)，如春游、趣味體育活動(dòng)等。
最后，還是借用陳校長(cháng)的話(huà)，孩子教育是學(xué)校和家庭共同的事情，“家校共育”離不開(kāi)家長(cháng)們的參與和付出�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我們3班剛剛有了個(gè)好的開(kāi)端，孩子們更好的明天等著(zhù)我們共同來(lái)澆灌。本屆家委會(huì )第一期工作為我們的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遺憾。我們期待著(zhù)我們家委會(huì )工作一屆比一屆做得更好，我們相信，這也是孩子們的期待、學(xué)校的期待、老師的期待。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結7
上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，我們三級家委會(huì )形成了全面鋪開(kāi)的局面，各項活動(dòng)豐富多彩，同時(shí)嚴格按既定工作計劃，順利完成了駐校辦公、愛(ài)心看護等系列工作，取得了良好成效�，F總結匯報如下：
一、辦好家長(cháng)學(xué)校，不斷提升家長(cháng)教育水平
二、家長(cháng)駐校辦公，使家校溝通更便捷
持續開(kāi)展家長(cháng)“駐校辦公”，每天2名家委會(huì )家長(cháng)駐校已形成常態(tài)。隨著(zhù)家長(cháng)們腳步的不斷深入，家長(cháng)與學(xué)校之間溝通不斷加深，在學(xué)校，家長(cháng)們已不再局限于去了解、關(guān)心自己孩子的在校表現，更是積極參與到學(xué)校管理中去，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
三、堅持愛(ài)心看護，實(shí)際解決雙職工家庭困難
雙職工家庭“學(xué)校放學(xué)后，家長(cháng)下班前”這兩小時(shí)孩子無(wú)人照顧和看管的難題，在學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)閱覽室作為看護點(diǎn)后迎刃而解，非常感謝學(xué)校能提供這么好的場(chǎng)所。從本學(xué)期安心看護實(shí)施的情況看，也確實(shí)是非常的好。
這里，要特別感謝我們家委會(huì )幾位家長(cháng)志愿者，真的辛苦你們了。你們在愛(ài)心看護中發(fā)揮了極其重要的作用，從周一到周五，犧牲了個(gè)人休息時(shí)間，不間斷接力為孩子們提供看護服務(wù)，切實(shí)保障了孩子們的安全，也讓我們這些雙職工的家長(cháng)們得以安心工作。
四、開(kāi)展親子活動(dòng)，為孩子快樂(lè )成長(cháng)助力
上學(xué)期，12月18日下午，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，學(xué)校邀請我們全體學(xué)校家委會(huì )成員參加，我還記得當天的情景，一邊是暖陽(yáng)高照，一邊是絲竹聲樂(lè )，真的是賞心悅目。接著(zhù)，12月31日，學(xué)校邀請家委會(huì )成員與學(xué)生共赴孫橋現代農業(yè)園，開(kāi)展了一次“綠色環(huán)保行”親子活動(dòng)，圍繞“綠色環(huán)�！敝黝}還開(kāi)展了征文活動(dòng)，在座的家長(cháng)也都踴躍參與。形式多樣的親子活動(dòng)，讓孩子、家長(cháng)、教師們的心連在了一起，相互合作，增進(jìn)情感，從而加強學(xué)校間的溝通、交流。
五、同學(xué)間互幫互助，播撒真情奉獻愛(ài)心
20xx年1月14日中午，二(2)班的家委會(huì )成員和幾名學(xué)生代表一同來(lái)到罹患腦干膠質(zhì)瘤的邵宇豪同學(xué)家中，送去了“愛(ài)心款”、慰問(wèn)營(yíng)養品、鮮花和自制玩具、賀卡等;五(6)班家委會(huì )成員則通過(guò)支付寶為父親多次開(kāi)刀的王磊同學(xué)寄去了愛(ài)心款，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生幾方面的共同努力下，上學(xué)期的家委會(huì )工作得以順利推進(jìn)，家校之間的良性互動(dòng)也增加了很多。
當然，我們家委會(huì )工作還是存在一些不足，其實(shí)也是老問(wèn)題，我們家長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)性還有待提高，因為我們家長(cháng)們都有工作或事情要忙，學(xué)校也比較體諒我們，所以，一般活動(dòng)都是學(xué)校組織的，在這種情況下，我們應該做到的，就是積極參與。另外，在家長(cháng)駐校辦公實(shí)施過(guò)程中，有個(gè)別班級的家長(cháng)沒(méi)有到，記錄頁(yè)上是空白的，希望今后能夠避免。
綜上，今后的家長(cháng)委員會(huì )工作，要加強“主動(dòng)”性，提升“服務(wù)”意識，不斷探索家校融合的'方法，為“學(xué)生的全面健康成長(cháng)”而努力。
具體工作情況和主要做法如下：
2、各班班主任經(jīng)常與家長(cháng)交流溝通，特別是對新課程的研究、新高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的見(jiàn)解，了解家長(cháng)的想法，并吸收家長(cháng)們提出的寶貴意見(jiàn)。特別是對于如何抓緊時(shí)間學(xué)習，提升競爭優(yōu)勢，家長(cháng)應如何幫助孩子順利渡過(guò)高三，對高三學(xué)生的家長(cháng)應如何做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)等問(wèn)題，我們都通過(guò)會(huì )議形式或者會(huì )后的溝通一起探討。
3、協(xié)助高三年級做專(zhuān)業(yè)特長(cháng)生的工作，確保專(zhuān)業(yè)生有序地開(kāi)始了長(cháng)沙專(zhuān)業(yè)培訓。
存在問(wèn)題和今后努力方向
回顧一年來(lái)的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成績(jì)，但也存在不足之處：
1、有些家委長(cháng)委員會(huì )的成員參與熱情有待進(jìn)一步提高。
2、家委會(huì )成員的管理水平也還有待進(jìn)一步行提高。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結8
開(kāi)學(xué)伊始，我們班迎來(lái)了30多位小朋友，他們剛剛進(jìn)入幼兒園，家長(cháng)們對我們也很不熟悉，對幼兒園的各項活動(dòng)開(kāi)展也不 了解。為了規范、協(xié)調家長(cháng)參與班級的管理和監督工作，促進(jìn)家園溝通、聯(lián)動(dòng)，幫助老師有效的管理好班級，積極為班級建設出言獻策，我們班在開(kāi)學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )上成立了我們小五班的家長(cháng)委員會(huì )。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我就在積極醞釀這件事情，因為班級幼兒剛剛入園，家長(cháng)之間還很陌生，我一邊留心觀(guān)察家長(cháng)，一邊了解家長(cháng)的家庭基本情況，做到心中有個(gè)大致的合適人選，以便有個(gè)臨時(shí)的家長(cháng)委員會(huì )的成立。因為是 小班第一學(xué)期，如果通過(guò)選舉產(chǎn)生怕有一定的困難，家長(cháng)委員會(huì )工作是剛剛起步，很多事項留待以后改善，等家長(cháng)之間比較熟悉的時(shí)候，再通過(guò)選舉產(chǎn)生正式的家長(cháng)委員會(huì )。
在第一次的家長(cháng)會(huì )上，我特地就家長(cháng)委員會(huì )的問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的介紹，他們都是第一次當上家長(cháng)，自然對這個(gè)組織的性質(zhì)和功能十分陌生。我主要從工作性質(zhì)方面對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
作為家長(cháng)委員會(huì )的成員要主動(dòng)參與班級管理和監督工作，家長(cháng)委員會(huì )要維護好幼兒和家長(cháng)合法權益，對我們班級的教育教學(xué)質(zhì)量和師德師能師風(fēng)做好評價(jià)和監督
具體的比如關(guān)于班級環(huán)境、衛生、保育、教學(xué)、師風(fēng)師德等等方面都可以積極的提出意見(jiàn)和建議，家長(cháng)有什么要求都可以積極反饋給老師。
通過(guò)在家長(cháng)會(huì )上的宣傳，家長(cháng)們看到了班級老師的誠意，同時(shí)也樹(shù)立了主人翁的意識。
接下來(lái)，我把自己這段時(shí)間的觀(guān)察和自己心中的人選拿出來(lái)和家長(cháng)討論，并承諾以后的家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )通過(guò)選舉產(chǎn)生。
我覺(jué)得家長(cháng)委員會(huì )成員一定要“愛(ài)管閑事”，敢于直言不諱。開(kāi)學(xué)初，文文爺爺對我很不滿(mǎn)意，原因是文文是老生，從以前的小班留下來(lái)的，她爺爺認為我只顧著(zhù)去照顧那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孫女，我知道他爺爺的認識雖有偏差，但能直接向老師提出來(lái)，也是很可貴。另外欣欣的奶奶比較的有“維權”意識。來(lái)到班級前前后后的'，上上下下的打量，發(fā)現我們班級的衛生間沒(méi)有隔壁班的干凈，裝修不好，馬上提出意見(jiàn)，園里國慶節假期就重新裝修了衛生間，我認為欣欣奶奶也是比較合適的人選。在班級委員會(huì )中，我們還需要男家長(cháng)，他們思維方式不一樣，很多時(shí)候，和我們女教師考慮的不同，所以，我通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現安安爸爸算是全職爸爸，來(lái)幼兒園時(shí)間較多。我把自己的想法和大家一一分享，也讓家長(cháng)更加理解了家長(cháng)委員會(huì )的作用，就這樣，我們班的臨時(shí)家長(cháng)委員會(huì )成立啦。
家長(cháng)委員會(huì )果然在后來(lái)的很多工作中幫了我們很大的忙，因為我們班的保育員臨時(shí)有調整，家長(cháng)們的情緒很大，聚集在校園準備找園長(cháng)理論，大家情緒不好，這時(shí)候，家長(cháng)委員會(huì )成員主動(dòng)提出，先跟班級教師溝通，家長(cháng)把他們的不滿(mǎn)和要求轉達給我，我一方面做好家長(cháng)的安撫工作，一方面積極把家長(cháng)的意見(jiàn)反饋給園領(lǐng)導，避免了家長(cháng)們在情緒惡劣的情況下溝通不暢，弄的家園關(guān)系緊張。
班級幼兒都比較的金貴，小孩子之間難免磕磕碰碰，很多時(shí)候我們家長(cháng)委員會(huì )的成員總是替老師承擔起一部分的工作，安撫家長(cháng)，家長(cháng)之間也相互傳達著(zhù)要相互體諒，也要多體諒老師的意識，這比我們自己來(lái)要求家長(cháng)體諒的效果就完全不一樣了，家長(cháng)委員會(huì )的成員自身素質(zhì)都比較高，大家相互影響，整體家長(cháng)素質(zhì)也在不斷的提高。
班級會(huì )有一些活動(dòng)開(kāi)展，家長(cháng)因為不熟悉，總會(huì )有畏難情緒，這時(shí)候，我們通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的宣傳，讓他們帶頭參加，家長(cháng)之間相互影響，班級活動(dòng)中，家長(cháng)參與的程度也非常高。
班級成立家長(cháng)委員會(huì )是對家長(cháng)的基本尊重，是教師開(kāi)展好各項活動(dòng)一個(gè)有利的助手，是融洽家園關(guān)系的一個(gè)好的紐帶。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結9
我校家長(cháng)委員會(huì )緊緊圍繞學(xué)校、年級、班級工作的總體目標，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的資源優(yōu)勢，在推進(jìn)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育督導的功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障�，F就具體工作情況總結如下：
一、建立健全了組織領(lǐng)導
為了增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展，我校建立家長(cháng)委員會(huì )，納入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強管理，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起。
學(xué)校堅持“建立三級機構、成立兩支隊伍、落實(shí)一個(gè)目標”做法。
1、三級機構：在家長(cháng)和教師推薦的基礎上，學(xué)校建立了班級、年級、校級家長(cháng)委員會(huì )。
2、兩支隊伍：建立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、部門(mén)負責人、家委會(huì )主任共同參與的領(lǐng)導小組；建立了由副校長(cháng)為組長(cháng)，以年級組長(cháng)、班主任為主體的家教指導工作小組。
3、一個(gè)目標：各級組織職責明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培養成為具有綜合實(shí)踐能力、個(gè)性健全發(fā)展、適應未來(lái)需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養目標而努力奮斗。
二、制訂了完善的計劃和制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的有力保證。
學(xué)校修訂了《學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作章程》、制定了《學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長(cháng)委員會(huì )工作扎實(shí)開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )的職權，學(xué)校還相應建立了《家校聯(lián)系制度》《家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)制度》《家長(cháng)評議制度》等，開(kāi)設了“校長(cháng)信箱”，開(kāi)通了“校長(cháng)熱線(xiàn)”。
三、方法多樣，促進(jìn)教育教學(xué)工作正常開(kāi)展
1、每新學(xué)年伊始，由學(xué)校統一召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，由范彥江校長(cháng)介紹課改背景下我校教育教學(xué)開(kāi)展情況、開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況、家庭應如何重視培養孩子的良好的行為習慣等，并與家長(cháng)進(jìn)行廣泛交流。
2、家長(cháng)委員會(huì )支持并參與學(xué)校內部管理，并通過(guò)他們向社會(huì )宣傳學(xué)校的內部管理改革。每新學(xué)年舉行校級家長(cháng)委員會(huì )人員的聘任儀式，由校長(cháng)介紹學(xué)校的概況，講述成立家長(cháng)委員會(huì )意義，家長(cháng)充分享有學(xué)校教育的知情權、選擇權、評議權、監督權及參與決策權。
3、以班級為單位，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。
4、教育作為一個(gè)整體，學(xué)校教育、社會(huì )教育和家庭教育就是這個(gè)整體中相互作用、相互依賴(lài)的有機組成部分。為真正體現家委會(huì )成員的“五權”，使學(xué)校民主管理工作落到了實(shí)處。
�。�1）每年度全體校級家委會(huì )成員聆聽(tīng)了校長(cháng)的年度述職報告。
�。�2）每學(xué)年參加校級三好學(xué)生的評選工作。
�。�3）有計劃地開(kāi)設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座。通過(guò)專(zhuān)題講座，幫助家長(cháng)端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長(cháng)、進(jìn)步。
四、家校共建，共筑學(xué)生成長(cháng)之路
1、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)是對家庭進(jìn)行個(gè)別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認**動(dòng)地與家長(cháng)溝通，采取家訪(fǎng)、校訪(fǎng)電話(huà)聯(lián)系等方式，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、待進(jìn)或學(xué)習困難學(xué)生家庭要給予有效的指導。教師通過(guò)溝通，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(cháng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調學(xué)生、老師和家長(cháng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。
2、教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，搭建起家校溝通的橋梁。為加強家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，使老師能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使家長(cháng)充分體會(huì )到學(xué)校對教學(xué)的`重視程度，更好地配合學(xué)校的教育，了解學(xué)校的教育、教學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng )造讓社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，每學(xué)期學(xué)校定期開(kāi)展“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。請家長(cháng)們走進(jìn)課堂，親身參與課堂親身感受教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。家長(cháng)們在聽(tīng)課的同時(shí)認真填寫(xiě)了《家長(cháng)課堂教學(xué)評價(jià)反饋表》，對教師課堂的各個(gè)方面提出了自己的寶貴意見(jiàn)。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)近距離地感受了孩子的學(xué)習生活，促進(jìn)了學(xué)校和家長(cháng)之間的雙向互動(dòng)，架設了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動(dòng)效果。
3、家庭教育指導，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)向關(guān)注孩子的心靈成長(cháng)轉變，讓家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專(zhuān)門(mén)對全體家長(cháng)作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長(cháng)的信任，許多學(xué)生家長(cháng)對于如何教育子女有了更多的認識和思考，覺(jué)得受益匪淺。
4、設立家長(cháng)咨詢(xún)日，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。由年級主任負責接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)解答和探討家長(cháng)提出的問(wèn)題。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也使家長(cháng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
五、工作成效
我校家長(cháng)委員會(huì )堅持貫徹執行黨的教育方針、政策。在全體領(lǐng)導、老師的共同努力下，在家長(cháng)及教員的積極配合下，家長(cháng)委員會(huì )工作取得了一定的成績(jì)，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(cháng)，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方�，F在家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學(xué)校與老師，主動(dòng)調整教育的方向，取得很好的教育效果。
通過(guò)學(xué)習，不僅提高了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，更使我校教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
家長(cháng)委員會(huì )的工作得到了家長(cháng)的認可和信賴(lài)，越來(lái)越多的家長(cháng)提出要加入此項活動(dòng)，以發(fā)揮家長(cháng)的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項工作，發(fā)揮好家委會(huì )參與、監督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績(jì)。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結10
為深入貫徹上級有關(guān)文件，充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設立了家長(cháng)委員會(huì )，現就近期家長(cháng)委員會(huì )的開(kāi)展情況總結如下：
一、家長(cháng)委員會(huì )的設立
我校的家長(cháng)委員會(huì )是以年級為單位，各級家長(cháng)委員會(huì )都以“自愿報名、家長(cháng)互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(cháng)，對所推家長(cháng)要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長(cháng)委員會(huì )成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。
二、工作的做法以及取得的成績(jì)
1.針對校園安全問(wèn)題，我校家長(cháng)委員會(huì )積極召集家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從三個(gè)方面強調了學(xué)校安全的重要性：一是向家長(cháng)們通報發(fā)生的校園事件，使家長(cháng)們認識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長(cháng)的理解和支持;三是通過(guò)集中交流學(xué)習后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長(cháng)到班級進(jìn)行深入交流，家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行有效的監護和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習和成長(cháng)。
2.通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵紀守法，為人師表。師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
3.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4.我校家長(cháng)委員會(huì )的構成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農民、醫生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )我校得到了來(lái)自方方面面的信息，及時(shí)的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列
三、存在的問(wèn)題
1.關(guān)于召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )時(shí)，因為涉及到的家長(cháng)工作特點(diǎn)，參加例會(huì )的時(shí)間不好確定，從而導致參加人員不夠。
2.在家長(cháng)委員會(huì )任職的家長(cháng)，在權利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無(wú)法予以解決。
一、發(fā)揮職能服務(wù)教育
我校家長(cháng)委員會(huì )主任李繼軍同志作，熱心于教育事業(yè)，經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長(cháng)委員會(huì )成員開(kāi)會(huì )，建議家長(cháng)志愿者協(xié)助學(xué)校管理好放學(xué)時(shí)校門(mén)口接送孩子的家長(cháng)的秩序。
我校成立家長(cháng)志愿者協(xié)會(huì )后，家長(cháng)志愿者經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間義務(wù)輔導孩子開(kāi)展親子活動(dòng)。開(kāi)展了紅色經(jīng)典故事會(huì )、親子讀書(shū)活動(dòng)、智力游戲、快樂(lè )體育活動(dòng)、電腦繪畫(huà)、紙工、知識競賽等等。他們用實(shí)際行動(dòng)展現出自己一顆支持教育、關(guān)愛(ài)孩子的火熱之心。
由于家長(cháng)委員會(huì )對教育的服務(wù)到位，使我校教育工作豐富多彩，有聲有色，全面提升了學(xué)校的美譽(yù)度。
二、注重管理有效推進(jìn)
我們堅持實(shí)施家長(cháng)委員會(huì )主任校園巡視制度，現場(chǎng)辦公制度。家委會(huì )積極配合學(xué)校抓好教育教學(xué)工作，起到指導作用，使我校工作得以進(jìn)一步完善、健全，辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。
李主任經(jīng)常深入學(xué)校，同教師和領(lǐng)導交流看法，從社會(huì )角度看教育。他來(lái)校察看學(xué)校體育大課間活動(dòng)情況并給予現場(chǎng)指導。在初一家長(cháng)會(huì )上，他深入課堂向家長(cháng)了解家庭教育情況，詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)在家庭教育方面的困惑。他結合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際，向家長(cháng)闡述了家庭教育對于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節早晨霧濃，空氣中塵埃、細菌多，就及時(shí)提醒學(xué)校，注意安全，減少戶(hù)外活動(dòng)。我們積極采納了這個(gè)建議，并采取相應措施，從細微處做到讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意。
邀請家長(cháng)參與教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校一直以來(lái)的一貫做法。在活動(dòng)中，學(xué)校以隨堂聽(tīng)課和組織聽(tīng)課相結合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽(tīng)課證，允許家長(cháng)在上課期間走入任何一個(gè)班級聽(tīng)取任何一位老師的課堂教學(xué)，課后和上課老師溝通聽(tīng)課感想。另外，學(xué)校還統一組織半日教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)放課堂，學(xué)校中層以上領(lǐng)導與家長(cháng)一同進(jìn)課堂聽(tīng)課，從一個(gè)班、一個(gè)教師、一堂課深層次了解活動(dòng)情況，并請家長(cháng)做評委，評課分析，使家長(cháng)從中體會(huì )教師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅，并由課堂教學(xué)引發(fā)對當前素質(zhì)教育的新探討，激發(fā)他們參與提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。
家委會(huì )積極參與學(xué)校的指導工作，他們現身說(shuō)法，向廣大家長(cháng)傳授交流教子心得。我校在學(xué)生家庭中深入開(kāi)展“以身作則做表率”的家庭教育指導工作，促使更多的家長(cháng)以自身及家庭的行為規范來(lái)帶動(dòng)孩子的行為規范，與學(xué)校一起做好良好行為習慣的養成教育工作，從而推進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。家委會(huì )的這些舉措得到了全體家長(cháng)的響應，活動(dòng)收到顯著(zhù)效果。班主任家訪(fǎng)時(shí)要了解家庭教育情況，年末進(jìn)行總結反饋。
學(xué)校為了推進(jìn)家庭教育指導工作，拓展家校協(xié)作渠道，加強學(xué)校與家長(cháng)之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流，增強學(xué)校與學(xué)生家庭教育的合力，以年級組為單位分別舉辦了家長(cháng)沙龍。家委會(huì )委員們帶頭在交流中暢談了各自的'教子經(jīng)驗、家長(cháng)的責任與希望。通過(guò)熱烈的討論交流大家達成了共識：孩子成長(cháng)除了天賦以外，家庭環(huán)境、家長(cháng)言行對孩子的影響最持久。更多的家長(cháng)認識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學(xué)校適時(shí)和自主教育融合，培養孩子的自我教育能力。
三、參與決策
提升質(zhì)量
我們堅持實(shí)施家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )制度。學(xué)校在工作中面臨的一些問(wèn)題在會(huì )上和家委會(huì )成員一起研討，尋求解決辦法，得到家長(cháng)委員會(huì )的大力支持、配合，使我校整體工作更上一層樓。
為了改變雨雪天氣放學(xué)時(shí)家長(cháng)接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現象，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，討論解決辦法，經(jīng)研究一致同意在校門(mén)外50米以外人行道上按班劃塊，家長(cháng)在指定區域接送。有些家長(cháng)還是不理解，家委會(huì )成員出面做家長(cháng)思想工作，使這項工作得以順利落實(shí)。兩年來(lái)，放學(xué)時(shí)校門(mén)口秩序井然，教師與家長(cháng)配合默契，習慣成自然，沒(méi)有發(fā)生家長(cháng)擔憂(yōu)的事情。學(xué)生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長(cháng)委員會(huì )一起研究決策，使事情得以圓滿(mǎn)解決，順利落實(shí)，提升了學(xué)校工作質(zhì)量。
我校進(jìn)一步完善社會(huì )監督機制，廣開(kāi)言路，每年舉辦家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校家委會(huì )設計印制“家長(cháng)問(wèn)卷”與“學(xué)生問(wèn)卷”。家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校的校容校貌，觀(guān)摩了整齊劃一的體育大課間，走進(jìn)課堂聽(tīng)課�；顒�(dòng)受到了家長(cháng)的高度評價(jià)，問(wèn)卷滿(mǎn)意率達98%以上。我們還召開(kāi)了以“落實(shí)家長(cháng)‘四權’，打造人民滿(mǎn)意教育”為主題的家長(cháng)委員會(huì )工作會(huì )議。
四、凝心聚力
共謀發(fā)展
當前，我校教育教學(xué)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要廣聽(tīng)社會(huì )各界建議，集思廣益，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展空間，提升辦學(xué)層次，為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿(mǎn)意教育品牌再添光彩。
在家長(cháng)中開(kāi)展“我為學(xué)校獻一計、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動(dòng)。學(xué)校積極認真聽(tīng)取他們的建設性意見(jiàn)和建議，并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。定期召開(kāi)家委會(huì )成員懇談會(huì )。每次會(huì )議過(guò)都終洋溢著(zhù)濃濃的家校情誼，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極為學(xué)校工作的持續發(fā)展出謀劃策。充分體現家長(cháng)的參與權、知情權、評議權、決策權、監督權，為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。
正因為我校家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校管理的功能定位準確，充分調動(dòng)了家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車(chē)道。今后，我們對繼續探索提高群眾滿(mǎn)意度的新方法和新舉措，建立長(cháng)效的征求意見(jiàn)和改進(jìn)工作的機制，讓學(xué)生養成良好的習慣，讓習慣經(jīng)營(yíng)人生，特長(cháng)成就美好未來(lái)，真正把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的教育。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結11
近一年來(lái)我校家長(cháng)委員會(huì )緊緊圍繞學(xué)校的總體目標，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的資源優(yōu)勢，在推進(jìn)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育督導的功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障�，F就具體工作情況總結如下：
一、建立健全組織領(lǐng)導
一年來(lái)，學(xué)校堅持“建立兩級機構、成立兩支隊伍、落實(shí)一個(gè)目標”做法。
�。�1）兩級機構：在家長(cháng)和教師推薦的基礎上，學(xué)校建立了班級、校級家長(cháng)委員會(huì )，并經(jīng)全體家委會(huì )成員推薦產(chǎn)生了校家委會(huì )正、副主任。
�。�2）兩支隊伍：建立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、部門(mén)負責人、家委會(huì )主任共同參與的領(lǐng)導小組；建立了由副校長(cháng)為組長(cháng)，以年級組長(cháng)、班主任為主體的家教指導工作小組。
�。�3）一個(gè)目標：各級組織職責明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培養成為具有綜合實(shí)踐能力、個(gè)性健全發(fā)展、適應未來(lái)需求的優(yōu)秀初中畢業(yè)生”的培養目標而努力奮斗。
二、制訂完善計劃制度
一年來(lái)我校修訂了《學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作章程》、制定了《學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長(cháng)委員會(huì )工作扎實(shí)開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩級家長(cháng)委員會(huì )的職權，學(xué)校還相應建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)制度》、《家長(cháng)評議制度》等，開(kāi)設了“校長(cháng)信箱”，開(kāi)通了“校長(cháng)熱線(xiàn)”。
另外，為確保家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的按計劃和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。學(xué)校建立了“學(xué)員考勤制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學(xué)員的到課率，也保證了良好的聽(tīng)課紀律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(cháng)均努力爭做優(yōu)秀家長(cháng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。
三、開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)
1、駐校辦公實(shí)施監督
為了將家委會(huì )工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校試行了家委會(huì )“駐校辦公”制。每個(gè)月有一個(gè)年級的3個(gè)家委會(huì )成員，來(lái)校辦公半天。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日護導等活動(dòng)，家委會(huì )參與了學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每2個(gè)月，家委會(huì )召開(kāi)例會(huì )，既有部門(mén)領(lǐng)導向家委會(huì )匯報工作及有關(guān)學(xué)生收費及安全方面的'意見(jiàn)征詢(xún)，也有家委會(huì )成員對在駐校辦公中發(fā)現的問(wèn)題予以討論并提交學(xué)校領(lǐng)導小組。
2、家長(cháng)督學(xué)，參與評議
�。�1）參與問(wèn)卷評議。每學(xué)期，我們都開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查工作。問(wèn)卷的內容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，使我們及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校的綜合評價(jià)。在一年一度的學(xué)校黨政述職和中層干部述職評議活動(dòng)中，我們都邀請家委會(huì )代表參加。通過(guò)述職評議活動(dòng)，家長(cháng)對學(xué)校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的識。
�。�2）參與評優(yōu)推薦。在學(xué)校開(kāi)展的“中青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”中，學(xué)校邀請部分家長(cháng)來(lái)參與我們的聽(tīng)課與評課活動(dòng)，他們客觀(guān)真實(shí)地反映了學(xué)校管理及教師教學(xué)行為的評價(jià)。通過(guò)匯總統計，我們把家長(cháng)的滿(mǎn)意度等信息及時(shí)反饋給有關(guān)上課老師，家長(cháng)意見(jiàn)建議反饋給校長(cháng)室，促進(jìn)了家長(cháng)對教學(xué)的監督權。在九年級的推優(yōu)工作中，從方案的出臺到候選人的確定，家委會(huì )全程參與，確保了推薦工作的公開(kāi)、公平、公正
�。�3）設立校長(cháng)信箱。讓家長(cháng)支持學(xué)校工作，我們必須廣泛聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，校長(cháng)信箱的設立，拉近了學(xué)校與家長(cháng)的溝通，越來(lái)越多的家長(cháng)愿意把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長(cháng)提出：放學(xué)時(shí)，校門(mén)口擁堵，過(guò)往車(chē)輛太多，存在不安全因素。學(xué)校立即召開(kāi)行政會(huì )議，加強行政值班力度，進(jìn)行徹底整改�，F在，各班學(xué)生舉牌出校門(mén)，秩序井然，家長(cháng)反響良好。
3、開(kāi)放校園，知情參與。
�。�1）家長(cháng)開(kāi)放日。學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們拿著(zhù)“聽(tīng)課證”，從教室走到操場(chǎng)，從體操房走到食堂，從語(yǔ)數外聽(tīng)到活動(dòng)課，從教師談到校長(cháng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著(zhù)家長(cháng)們的檢閱。我們欣喜地看到，家長(cháng)們的評價(jià)與自己心目中理想境界已越來(lái)越接近——學(xué)校是可愛(ài)的，教師是可親的，學(xué)生的學(xué)習是有趣的。家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是滿(mǎn)意的。
�。�2）學(xué)生報喜制。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣特長(cháng)，鼓勵學(xué)生積極參與各類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生報喜制活動(dòng)。當跳繩運動(dòng)員在比賽中勝利了、當文藝隊的隊員在區藝術(shù)節活動(dòng)中獲獎了、當學(xué)生獲得各級榮譽(yù)稱(chēng)號時(shí)，一張張喜報帶著(zhù)一份份驚喜滋潤著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的心田，讓家長(cháng)對學(xué)生在校的活動(dòng)情況有了更充分的了解，同時(shí)也更支持學(xué)校的各項工作。
�。�3）活動(dòng)參與制。在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教育、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì )出現我們家長(cháng)的身影，他們不僅是觀(guān)摩者，更是參與者�！傲弧敝黝}集會(huì )時(shí)，家委會(huì )成員各司其責，有的負責接待、有的負責講話(huà)、有的負責頒獎；“繩舞飛揚”主題展示活動(dòng)中，有家委會(huì )代表的匯報；“健康家庭迎奧運”親子趣味運動(dòng)會(huì )上，除了體育教師外，所有的裁判都由我們的家長(cháng)來(lái)?yè)�；“迎新”主題班會(huì )中，更可以看到家委會(huì )成員和師生歡樂(lè )共慶的場(chǎng)面。
�。�4）學(xué)習授課制。家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)更新家教觀(guān)念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調查，深入家訪(fǎng)，了解家教中存在的問(wèn)題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。我們利用《成功家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長(cháng)的育兒經(jīng)對家長(cháng)進(jìn)行實(shí)效培訓。結合“學(xué)習準備期”、中考改革、新課程試點(diǎn)等內容，向全校家長(cháng)傳遞“二期課改”的新理念、新信息。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(cháng)能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、有收獲。每次活動(dòng)結束，教師都主動(dòng)與家長(cháng)交流，聽(tīng)取家長(cháng)對授課內容的反饋，不斷改進(jìn)和提高授課質(zhì)量。
總之，一年來(lái)，學(xué)校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，家委會(huì )工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了一些成績(jì)，但仍存在一些不盡人意的地方，家長(cháng)在參與學(xué)校工作時(shí)，總顯得縮手縮腳，學(xué)校家委會(huì )工作有時(shí)較粗放，管理不夠細致，
今后我們一定總結經(jīng)驗，尋找不足，在查漏補缺的基礎上把工作做得更好。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結12
我校家長(cháng)委員會(huì )緊緊圍繞學(xué)校、年級、班級工作的總體目標，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的資源優(yōu)勢，在推進(jìn)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教育教學(xué)等方面發(fā)揮教育督導的功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障�，F就具體工作情況總結如下：
一、建立健全了組織領(lǐng)導
為了增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展，我校建立家長(cháng)委員會(huì )，納入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強管理，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起。
學(xué)校堅持“建立三級機構、成立兩支隊伍、落實(shí)一個(gè)目標”做法。
1.三級機構：在家長(cháng)和教師推薦的基礎上，學(xué)校建立了班級、年級、校級家長(cháng)委員會(huì )。
2.兩支隊伍：建立了由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、部門(mén)負責人、家委會(huì )主任共同參與的領(lǐng)導小組;建立了由副校長(cháng)為組長(cháng)，以年級組長(cháng)、班主任為主體的家教指導工作小組。
3.一個(gè)目標：各級組織職責明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培養成為具有綜合實(shí)踐能力、個(gè)性健全發(fā)展、適應未來(lái)需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養目標而努力奮斗。
二、制訂了完善的計劃和制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的有力保證。
三、方法多樣，促進(jìn)教育教學(xué)工作正常開(kāi)展
1.每新學(xué)年伊始，由學(xué)校統一召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，由范彥江校長(cháng)介紹課改背景下我校教育教學(xué)開(kāi)展情況、開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況、家庭應如何重視培養孩子的良好的行為習慣等，并與家長(cháng)進(jìn)行廣泛交流。
2.家長(cháng)委員會(huì )支持并參與學(xué)校內部管理，并通過(guò)他們向社會(huì )宣傳學(xué)校的內部管理。每新學(xué)年舉行校級家長(cháng)委員會(huì )人員的聘任儀式，由校長(cháng)介紹學(xué)校的概況，講述成立家長(cháng)委員會(huì )意義，家長(cháng)充分享有學(xué)校教育的知情權、選擇權、評議權、監督權及參與決策權。
3.以班級為單位，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。
4.教育作為一個(gè)整體，學(xué)校教育、社會(huì )教育和家庭教育就是這個(gè)整體中相互作用、相互依賴(lài)的有機組成部分。為真正體現家委會(huì )成員的“五權”，使學(xué)校民主管理工作落到了實(shí)處。
(1)每年度全體校級家委會(huì )成員聆聽(tīng)了校長(cháng)的年度述職報告。
(2)每學(xué)年參加校級三好學(xué)生的評選工作。
(3)有計劃地開(kāi)設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座。通過(guò)專(zhuān)題講座，幫助家長(cháng)端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有利于子女的成長(cháng)、進(jìn)步。
四、家校共建，共筑學(xué)生成長(cháng)之路
3.家庭教育指導，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)向關(guān)注孩子的心靈成長(cháng)轉變，讓家長(cháng)在教育孩子的.時(shí)候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校安排心理輔導老師專(zhuān)門(mén)對全體家長(cháng)作家庭教育指導，深入淺出的報告博得了家長(cháng)的信任，許多學(xué)生家長(cháng)對于如何教育子女有了更多的認識和思考，覺(jué)得受益匪淺。
五、工作成效
通過(guò)學(xué)習，不僅提高了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，更使我校教師自覺(jué)按師德標準嚴格要求自己，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。
家長(cháng)委員會(huì )的工作得到了家長(cháng)的認可和信賴(lài)，越來(lái)越多的家長(cháng)提出要加入此項活動(dòng)，以發(fā)揮家長(cháng)的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進(jìn)一步配合學(xué)校開(kāi)展好各項工作，發(fā)揮好家委會(huì )參與、監督、評議、促進(jìn)的作用，爭取更好的成績(jì)。
一、成立各級家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )的橋梁紐帶功能
我們學(xué)校的各級家長(cháng)委員會(huì )都以“各班學(xué)生家長(cháng)推薦、自愿報名、班主任推薦”相結合的形式產(chǎn)生。班級家委會(huì )由三人組成，并設主任一人主持日常工作。讓家委會(huì )成為了學(xué)校、家庭、社會(huì )之間一座尊重、平等、合作的橋梁。
二、家委會(huì )積極參與學(xué)校教育管理工作
三、加強家長(cháng)學(xué)校工作，重視家庭教育的實(shí)效性
創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校是提高家長(cháng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合教育的有效載體，我們家委會(huì )通過(guò)家長(cháng)學(xué)校主要對家長(cháng)進(jìn)行現代家庭教育思想和教育方法的培訓，同時(shí)傳授先進(jìn)有效的育子經(jīng)驗。通過(guò)典型案例的分析，引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，由“重智輕德”轉到“德才兼備”上，樹(shù)立正確的人才觀(guān)。家長(cháng)學(xué)校還鼓勵家長(cháng)在教育孩子時(shí)講究教育藝術(shù)性，多看孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子；用尊重、平等的態(tài)度對待孩子；愛(ài)嚴結合。這些講座，既有學(xué)校老師的功勞，也有家委會(huì )代表的智慧。很多時(shí)候，家長(cháng)的現身說(shuō)法，更加適合其他家長(cháng)的需求，比較切實(shí)有效。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結13
陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！比绾螐恼嬲饬x上實(shí)現家園共育，如何使我們的幼兒教育更貼近家長(cháng)的需要，如何使家長(cháng)能走在現代教育的最前沿。幼兒園家長(cháng)委員會(huì )就在這其中起到了橋梁作用，它使家園之間走得更近，使我們的教育更有效，真正提升了我們幼兒園的信譽(yù)度、知名度。
家長(cháng)委員會(huì )是家長(cháng)、幼兒園溝通中的重要橋梁組織，是家長(cháng)為孩子健康成長(cháng)發(fā)揮作用的平臺。要使兒童個(gè)性真正得到健康發(fā)展，幼兒園教育固然重要，家庭教育也不可忽視。
新學(xué)期在各班老師的推薦下、在家長(cháng)的配合下，博思幼兒園首屆家長(cháng)委員會(huì )于20xx年XX月25號正式成立儀式，并召開(kāi)了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )議，大家分配了任務(wù)，制定了本學(xué)期家長(cháng)委員會(huì )計劃。
通過(guò)本次活動(dòng)，家長(cháng)委員會(huì )成員配合幼兒園做好各項宣傳和安全工作，積極參與幼兒園開(kāi)展的各種活動(dòng)，提升家長(cháng)委員會(huì )成員參與幼兒園管理與教育教學(xué)工作的意識，充分體現家長(cháng)委員會(huì )成員的參與權、知情權、發(fā)言權和評價(jià)權。及時(shí)把家長(cháng)的建議和意見(jiàn)反饋給幼兒園，推動(dòng)家園互動(dòng)。
下階段工作展望：
1、雖然家長(cháng)委員會(huì )成員的增多，但在如何調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )成員的積極性，明確家長(cháng)委員會(huì )的職責等宣傳、調整工作方面還要有具體方法，使家長(cháng)委員會(huì )真正成為家長(cháng)與幼兒園溝通的有效橋梁。
2、家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)往往是固定在一個(gè)時(shí)間，這對于碰到問(wèn)題的家長(cháng)來(lái)說(shuō)就缺乏了實(shí)效性。我們下階段是否可固定一時(shí)間的基礎上增設家長(cháng)委員會(huì )緊急求助信箱，提升家長(cháng)委員會(huì )工作效率。
3、隨著(zhù)幼兒教育理念的不斷更新，如果沒(méi)有站在教育最前沿的'眼光，家長(cháng)就無(wú)法理解我們在二期課改背景下的幼兒教育，就不能真正從利于孩子終身發(fā)展的角度出發(fā)，從孩子的能力培養出發(fā)，以一致的教育理念實(shí)施家庭教育。因此我們將邀請家長(cháng)委員會(huì )的成員走進(jìn)我們的教室、走進(jìn)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、介紹、使家長(cháng)委員會(huì )的每一個(gè)成員真正認識幼兒教育、明確教育理念的同時(shí)，也對我們的教師工作有了充分的認識和體驗，更信賴(lài)我們的教育工作。同時(shí)高素質(zhì)的家長(cháng)委員會(huì )成員在實(shí)踐中也會(huì )給我們的幼兒教育滲入了新的活力，如社會(huì )資源、幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的生活習慣培養等，使我們的教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。
總之，對于幼兒園、家長(cháng)共同參與的活動(dòng)模式，對幼兒的發(fā)展是大有益處的，值得我們更多的去探索、研究，我們將充分體現管弄幼兒園的辦學(xué)特色和教育理念，有效增多老師、家長(cháng)、孩子間的榮譽(yù)感和集體凝聚力。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結14
我校自成立家長(cháng)委員會(huì )以來(lái)，以“讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)學(xué)習的家庭，讓每位家長(cháng)都能與孩子一起成長(cháng)”為工作理念，緊緊圍繞學(xué)校的總體目標，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的資源優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)校民主化管理，在教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮教育和督導功能，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
一、健全組織，加強領(lǐng)導
幾年來(lái)，學(xué)校統一組織下，在家長(cháng)和教師推薦的基礎上，學(xué)校成立了班級、校級家長(cháng)委員會(huì )，并經(jīng)全體家委會(huì )成員推薦產(chǎn)生了家委會(huì )正、副主任，建立了由校長(cháng)任組長(cháng)，政教主任、教導主任、家委會(huì )主任共同參與的校級家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導小組。建立完善了家長(cháng)委員會(huì )各項管理規章制度，學(xué)校設立了家長(cháng)委員會(huì )專(zhuān)用辦公室，以滿(mǎn)足家長(cháng)們日常工作的需要，并輪流值班。
各班級組織職責明確，任務(wù)明確，分工明確。班與班之間采取“一般任務(wù)自己完，較難任務(wù)協(xié)作完，復雜任務(wù)合作完”，共同為“把學(xué)生培養成為具有綜合實(shí)踐能力、個(gè)性健全發(fā)展、適應未來(lái)需求的優(yōu)秀學(xué)生”的培養目標，扎實(shí)工作。
二、制訂計劃，完善制度
為了使家長(cháng)委員會(huì )工作落到實(shí)處，根據學(xué)我校實(shí)際情況，學(xué)校制定了三級網(wǎng)絡(luò )機制，修訂了《義城完小家長(cháng)委員會(huì )工作章程》、《義城完小家長(cháng)委員會(huì )工作職責》、《義城完小家長(cháng)委員會(huì )選舉辦法》，制定了《義城完小家長(cháng)委員會(huì )工作計劃》，各成員工作目標分解細化，使每一位成員心有數，目標清、方向明，有力推動(dòng)了家長(cháng)委員會(huì )工作有效扎實(shí)的開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩級家長(cháng)委員會(huì )的職權，學(xué)校還相應建立了《義城完小家長(cháng)委員會(huì )制度》、《義城完小家長(cháng)委員會(huì )議事制度》、《義城完小家長(cháng)代表大會(huì )制度》、《家長(cháng)日常工作例會(huì )制度》、《義城完小家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)督導評價(jià)制度》、《義城完小家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議記錄冊》《義城完小家長(cháng)委員會(huì )花名》等，創(chuàng )建了家委會(huì )微信群，為各成員、老師和家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)校，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生搭建了交流的平臺，大家有困難互相幫助，有成果共同分享，互通有無(wú)，熱情高漲。
三、落實(shí)活動(dòng)，保障權利
1、設立家委會(huì )辦公室，保障家長(cháng)對學(xué)校的管理監督權。
為了將家委會(huì )工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校設立了家委會(huì )辦公室。每個(gè)月有一個(gè)年級的3個(gè)家委會(huì )成員，來(lái)校辦公半天。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日護導等活動(dòng)，讓家委會(huì )成員參與學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每2個(gè)月，召開(kāi)一次家長(cháng)委會(huì )例會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導向家長(cháng)委會(huì )匯報工作、征詢(xún)意見(jiàn)，家長(cháng)委會(huì )成員對駐校中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校提出，為了避免大家“不好意思”學(xué)校設立了“家長(cháng)建議箱”以方便意見(jiàn)反饋，并著(zhù)專(zhuān)人收集意見(jiàn)和建議。對復雜難以一時(shí)解決的問(wèn)題，提交學(xué)校領(lǐng)導小組，共同討論解決。
2、家長(cháng)督學(xué)，保障家長(cháng)對學(xué)校的評議決策權。
為了充分發(fā)揚民主，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，行使家長(cháng)對學(xué)校工作的監督和評議決策權，每學(xué)期我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓家長(cháng)參與：(1)問(wèn)卷評議。每學(xué)期，我們都開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查工作。問(wèn)卷的內容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，學(xué)生收費，食宿管理，教材征訂等，及時(shí)了解掌握家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，對學(xué)校工作全面綜合性評價(jià)。在一年一度的中層干部述職評議活動(dòng)中，我們都邀請家委會(huì )代表參加。通過(guò)述職評議活動(dòng)，家長(cháng)對學(xué)校的管理工作有了更全面而深入的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的.認識，學(xué)校對家長(cháng)的訴求也有了更進(jìn)一步的深入的了解，家長(cháng)的監督促進(jìn)、鞭策了學(xué)校各項工作向更細致，更規范買(mǎi)進(jìn)，辦學(xué)水平逐年提高。
(2)參與評優(yōu)推薦。在學(xué)校開(kāi)展的各項大型公開(kāi)評比活動(dòng)中，學(xué)校邀請家長(cháng)代表來(lái)校當評委，聽(tīng)取他們對教師的師德、教學(xué)行為、綜合素質(zhì)等方面的評判，客觀(guān)真實(shí)地反映學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生在校行為的評價(jià)。通過(guò)匯總，把家長(cháng)的滿(mǎn)意度等信息及時(shí)反饋給有關(guān)老師，家長(cháng)意見(jiàn)建議反饋給校長(cháng)室，共性的問(wèn)題通過(guò)召開(kāi)會(huì )議集中解決，對反映的個(gè)別、個(gè)別教師的問(wèn)題，我們采取個(gè)別談話(huà)，私下交談的方式予以解決。通過(guò)參與評優(yōu)活動(dòng)，讓家長(cháng)行使教學(xué)的監督權，評優(yōu)評比工作更加公開(kāi)、更加公平、更加透明公正。
(3)參與學(xué)校管理。我校創(chuàng )建家委會(huì )微信群，廣泛采納家長(cháng)建議。家委會(huì )微信群的設立，拉近了學(xué)校與家長(cháng)的溝通，越來(lái)越多的家長(cháng)愿意把自己的想法和一些合理化建議向校方反映。不僅加大了家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)行為的監督，而且還為進(jìn)一步完善了學(xué)校的管理制度，更有利于提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。比如，有家長(cháng)提出：放學(xué)時(shí)，校門(mén)口擁堵，過(guò)往車(chē)輛太多，存在不安全隱患，學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，加強領(lǐng)導更班、教師值班力度，放學(xué)有教師護導護送，學(xué)生放學(xué)的安全隱患徹底整改。有家長(cháng)提出：學(xué)生就餐時(shí)，打飯秩序不太好，容易燙傷，學(xué)校就立即召開(kāi)會(huì )議，著(zhù)手整治，每頓飯由餐廳管理員在就餐前組織就餐學(xué)生排隊，低年級先打依次進(jìn)行，學(xué)生推推桑桑的現象逐步消滅。低年級學(xué)生在教室、宿舍飲水時(shí)，存在不安全因素，學(xué)校召開(kāi)班主任舍管員會(huì )議，建議班主任老師、舍管員在學(xué)生飲水時(shí)，親自為孩子們放水……現在各班學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、就餐、飲水，秩序井然，家長(cháng)反響良好。
3、開(kāi)放校園，保障家長(cháng)對教育的知情參與權。
(1)家長(cháng)開(kāi)放日。學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們從教室走到操場(chǎng)，走到食堂，從語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)到活動(dòng)課，從教師談到校長(cháng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著(zhù)家長(cháng)們的檢閱。我們欣喜地看到，家長(cháng)們的評價(jià)與自己心目中理想境界已越來(lái)越接近――學(xué)校是可愛(ài)的，教師是可親的，學(xué)生的學(xué)習是有趣的，家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是滿(mǎn)意的。
(2)學(xué)生報喜制。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣特長(cháng)，鼓勵學(xué)生積極參與各類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生報喜制活動(dòng)。當學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，運動(dòng)員在比賽中勝利了、文藝隊的隊員在藝術(shù)節活動(dòng)中獲獎了，參賽隊員既可以向家長(cháng)報喜，也可以向學(xué)校、班級報喜，還可以向自己、老師報喜。例如：20xx年，我校課本劇《守株待兔》榮獲20xx陽(yáng)城縣校園文化藝術(shù)節小學(xué)組一等獎，張雁宇同學(xué)參加七色童年全國小學(xué)生征文大賽一等獎，何一凡榮獲科學(xué)幻想畫(huà)二等獎，學(xué)生拿著(zhù)獲獎證書(shū)站在升旗臺上，向全校師生報喜，有的同學(xué)拿著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)回到家里高興地告訴爸媽?zhuān)骸鞍�、媽�(zhuān)耀@獎了!”……一張張喜報帶著(zhù)一份份驚喜滋潤著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的心田，讓家長(cháng)對學(xué)生在校的表現有了更充分的了解，同時(shí)也更支持學(xué)校的各項工作。
(3)活動(dòng)參與制。在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教育、教學(xué)活動(dòng)中，我們都邀請家長(cháng)來(lái)參加，拔河比賽中有家長(cháng)的身影，文藝表演有家長(cháng)的身影，學(xué)校勞動(dòng)有家長(cháng)的身影，主題班會(huì )中也有家長(cháng)的身影……他們不僅是觀(guān)摩者，更是參與者、執行者。
在20xx年學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)中，除了教師、學(xué)生，家長(cháng)也積極參加，藝術(shù)節洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，孩子們的笑臉、家長(cháng)的微笑，匯成了家長(cháng)、孩子、老師共同喜悅的海洋。
(4)學(xué)習授課制。家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用，作為學(xué)校我們應該指導家長(cháng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線(xiàn)”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統一的教育環(huán)境。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，我校都組織教師對新生家教情況進(jìn)行調查，深入家訪(fǎng)，了解家教中存在的問(wèn)題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。向全校家長(cháng)傳遞教育子女的新理念、新信息，讓家長(cháng)知道自己不僅孩子的父親母親，更是孩子的朋友和老師，指導家長(cháng)會(huì )和孩子交流，會(huì )和孩子合作、會(huì )和孩子分享，讓教育在每一位家長(cháng)心中開(kāi)花結果。
以上僅是我校在開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)費過(guò)程中的一些做法，在今后的工作中，我們將一如既往地深入開(kāi)展工作，積極組織家長(cháng)學(xué)習新的教育理念，不斷傳播先進(jìn)的教育思想，引導家長(cháng)更科學(xué)的對待教育、對待孩子的成長(cháng);鼓勵廣大家長(cháng)朋友更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，充分行使家長(cháng)對教育的知情權、監督權和參與權，對學(xué)校教育提出合理化的意見(jiàn)建議，為義城完小明天的輝煌，再創(chuàng )新成績(jì)。
家長(cháng)委員會(huì )工作總結15
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)交流的共同教育學(xué)生的好形式，教師可以彌補了解學(xué)生不足的一面。因為教師每天面對到校的學(xué)生，學(xué)生放學(xué)以后，他們在家做什么游戲，干什么幾乎是不了解的。雖然鼓勵教師進(jìn)行家訪(fǎng)，但現在的情形不同以往。以前一家一戶(hù)且是單家獨院，村民民風(fēng)淳樸，現在有的村根本不存在分散到不知什么地方住，有的住上商品樓，如果要教師挨家逐戶(hù)上門(mén)家訪(fǎng)，且現在治安不太好，真有的是難為教師，所以，舉辦家長(cháng)委員會(huì )，讓住在各地的學(xué)生家長(cháng)齊集來(lái)最好不過(guò)了，同時(shí)家長(cháng)也在家長(cháng)會(huì )除聽(tīng)教師的匯報后，可隨心所欲地與教師交談、了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習情況和優(yōu)缺點(diǎn)，弄好家長(cháng)委員會(huì )，正所謂一舉兩得。
從家長(cháng)委員了解到的信息，普遍有這樣的聲音：不是強調孩子在學(xué)校學(xué)習成績(jì)如何，雖不是排名次，以往有家長(cháng)問(wèn)我的孩子在班里排第幾這樣迫切了解的問(wèn)題，而是向教師提出如何教育孩子做人的問(wèn)題。從這一點(diǎn)可以折射出當今的父母最擔心的問(wèn)題，因為現在的家里絕大部分孩子只一個(gè)或兩個(gè)，怕他們在電視及網(wǎng)吧，好的不學(xué)壞的容易學(xué)，或另有原因如小孩好奇心或貪玩抽煙，一不小心跟上壞人吸毒，或現在孩子性格孤避，父子之間的溝通有問(wèn)題，家務(wù)根本談不上等等，所以家長(cháng)最擔心的問(wèn)題決不無(wú)道理。所以擺在我們教師面前的，不但要教學(xué)好課堂知識，還要根據當前的德育工作要求，進(jìn)一步加強對未成年人的品德教育，使他們有良好的學(xué)習環(huán)境，寬容和諧的家庭，溫暖地成長(cháng)。
其次在家長(cháng)委員會(huì )上，很多教師除向家長(cháng)匯報其孩子在學(xué)校學(xué)習情況外，還向家長(cháng)們提出如何教育孩子的好建議。例如三年級黃志友班主任說(shuō)到，首先要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，要教育孩子珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，不要白白地浪費時(shí)間，或不會(huì )利用時(shí)間來(lái)支配一天的學(xué)生和生活，要養成良好的習慣；其次要教育孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣，作用是加深知識理解，鞏固所學(xué)的知道的主要方式，遇到難題，家長(cháng)要循循善誘，防止孩子們互通電話(huà)，有抄襲現象。第三，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，第四，教育孩子遵守紀律。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，第五，出現問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系，第六，注意培養學(xué)生良好的行為規范。注意文明禮貌，孩子的`模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長(cháng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子等等。又比如一（1）班的老師提到：行為要繼續輔導孩子，也是說(shuō)要培養孩子的自理能力，因為孩子在家里比較嬌，大部分的孩子連穿衣服、系鞋帶、拿書(shū)包都要做媽媽幫他們，經(jīng)�？吹郊议L(cháng)們送孩子到學(xué)校門(mén)口，不是這個(gè)家長(cháng)幫孩子整理衣傘，就是那個(gè)家長(cháng)幫孩子搞好學(xué)習用品等等現象，說(shuō)明家長(cháng)包辦非常嚴重，總覺(jué)得孩子年齡少，不懂事，家長(cháng)們的儒子牛精神真可佩服，這樣必造成孩子依賴(lài)心重、不愿動(dòng)手、缺乏主動(dòng)性，因此在家里要多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們多一些整理學(xué)習用具養成良好的生活習慣，平時(shí)多與孩子溝通，把孩子的想法及愿望能講給作為父母親聽(tīng)聽(tīng)，一些無(wú)關(guān)重大的事讓孩子做主，這樣久而久之，逐漸能培養孩子獨立人格。
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