高中教學(xué)處工作總結
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教學(xué)處工作總結(1)
本學(xué)期教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，順利完成了各項預定任務(wù)。
現就本期工作具體總結如下:
一、加強教學(xué)研究，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)處積極配合學(xué)校開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)研究，利用多種形式豐富教師的教學(xué)理論，提高教師的教學(xué)水平，從而促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平的整體提高。
1、加強教師新課程改革理論學(xué)習與實(shí)踐，全面提高教師的綜合素質(zhì)。
為適應課程改革的需要新課程標準對教師提出的新要求，促進(jìn)教師的自主學(xué)習與發(fā)展能力，教學(xué)處在安排教師進(jìn)行日常教學(xué)教研活動(dòng)的同時(shí)，努力開(kāi)展學(xué)習型教育教學(xué)活動(dòng)，有計劃地進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習。
針對我校年輕教師居多的特點(diǎn)，本期初教學(xué)處就制定了《青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓方案》，要求教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習《新課程標準》的有關(guān)理論。
本學(xué)期除教師自學(xué)內容外，還安排了部分教師“走出去”，參加了銅川市“教師五項基本功達標”展示觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，在校內廣泛開(kāi)展了以老帶新、以新促老，互幫互學(xué)的教學(xué)賽教熱潮，先讓富有經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人為年輕教師作示范課演示，期間，又請主管教學(xué)的馬軍鋒校長(cháng)為全體教師作了《新課程標準下的教學(xué)設計》的專(zhuān)題講座，最后，各教研組民主選拔了八位青年教師在全校公開(kāi)展示了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，其中，六人分別獲得一、二、三等獎，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，大大提高了全體教師的綜合素質(zhì)，也極大地豐富了新課程標準理念下的課堂教學(xué)活動(dòng)。
對高中部教師，我們還安排組織教師學(xué)習了《理解普通高中新課程》、《普通高中新課程評價(jià)》以及《普通高中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》等章節的學(xué)習，使所有高中教師對普通高中新課程評價(jià)理念，課程資源開(kāi)發(fā)與利用的意義、原則、途徑等問(wèn)題有了進(jìn)一步的理解和把握。
2、加強日常教學(xué)督導，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效率。
為了全面掌握全校教師的教學(xué)狀況，加強教學(xué)管理和調控，及時(shí)推廣教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，本學(xué)期教學(xué)處要求全體教師繼續開(kāi)展隨機聽(tīng)評課活動(dòng)，并且對學(xué)校中層以上領(lǐng)導、所有行政人員和全體教師都確立了明確的目標，教學(xué)處人員以及各教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)帶頭聽(tīng)評課。
這一項活動(dòng)的開(kāi)展，對教師日常教學(xué)是一種推動(dòng)，聽(tīng)完課就評課，教師印象深，評課針對性強，對教師反思教學(xué)行為有極大幫助，堅持下去必將提高全體教師的整體教學(xué)水平。
對于常規教學(xué)，教學(xué)處狠抓教學(xué)督導和檢查。
一是對上課、自習、輔導、監考、閱卷等常規教學(xué)環(huán)節加大巡查力度;二是對教師的教案設計、作業(yè)教輔的批閱質(zhì)量、測評試卷的講評等方面予以定期不定期的檢查和抽查;三是深入到班級和學(xué)生當中掌握教學(xué)的第一手資料。
通過(guò)督導和檢查，不僅便于發(fā)現問(wèn)題，而且有利于促進(jìn)教學(xué)工作向健康良性化軌道邁進(jìn)。
3、積極開(kāi)展“教學(xué)型教研”活動(dòng)。
本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，以“課例”為載體，圍繞“如何上好一節課”展開(kāi)研究。
小學(xué)部教師實(shí)行互動(dòng)課觀(guān)摩形式，初中部教師實(shí)行同科目教師同講一節課形式，高中部教師實(shí)行新課改模塊練兵活動(dòng)。
每名教師以公開(kāi)觀(guān)摩課形式呈現教學(xué)，組內教師參與聽(tīng)課，之后利用教研活動(dòng)時(shí)間，在組內互相評課，以此推動(dòng)全員教師教學(xué)水平的提高。
同時(shí)，要求全體教師全員參加說(shuō)課活動(dòng)。
4、加強交流與學(xué)習，展示學(xué)校風(fēng)采，為教師發(fā)展創(chuàng )造條件。
組織教師走出去，在觀(guān)摩和學(xué)習的過(guò)程中展示我校教師風(fēng)采，拓展教師視野，感受先進(jìn)的教育理念。
本期選派了部分教師參加區“教師五項基本功達標”教學(xué)比賽觀(guān)摩活動(dòng)，其中，一名教師還代表耀州區參加了市上“教師五項基本功”比賽，并獲得好的名次。
通過(guò)這樣的活動(dòng)培養和鍛煉了青年教師，在活動(dòng)中為青年教師提供了展示自我的平臺。
我們還選派高三各科教師代表參加了省市高考備考研討會(huì )活動(dòng)，回校后這些教師利用教研活動(dòng)時(shí)間向組內教師傳達研討內容，匯報學(xué)習體會(huì )，及時(shí)將其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法融入個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。
二、根據各年級實(shí)際，抓基礎、定目標、明責任、促提高。
1、抓好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為創(chuàng )中、高考佳績(jì)當好參謀。
中、高考歷來(lái)是我校教育教學(xué)的重頭戲，而這一屆九年級、高三學(xué)生又有望再創(chuàng )錦陽(yáng)公學(xué)的輝煌。
為了加強畢業(yè)班的教學(xué)，學(xué)期初，我們在教師資源的安排上有意識的進(jìn)行了骨干傾斜，作了適當調整，充實(shí)了兩個(gè)畢業(yè)年級教師隊伍的力量。
學(xué)校領(lǐng)導班子成員作了具體分工，對各年級實(shí)行分片包干，責任到人。
主管教學(xué)的副校長(cháng)及教學(xué)處正副主任分管高三、九年級兩個(gè)畢業(yè)班的管理和教學(xué)，開(kāi)學(xué)初，就召開(kāi)了畢業(yè)班工作專(zhuān)題會(huì )議，明確目標，制定措施，研究方案，討論計劃，確定了九年級、高三2009年中、高考奮斗目標，并制定了積極有效的強化培優(yōu)措施，取得了良好的效果。
2、加強備考研究和指導力度，組織教師認真學(xué)習考試說(shuō)明，及時(shí)為教師提供相關(guān)信息并提供備考教輔材料。
兩個(gè)畢業(yè)班年級組發(fā)揮集體優(yōu)勢，研討復習策略，篩選備考訓練題。
主管校長(cháng)多次親自召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，加強階段性工作指導并深入課堂，掌握第一手資料，對教師提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。
分別召開(kāi)各班班科任聯(lián)席會(huì )，分析各班學(xué)生情況，尤其是加大了培優(yōu)補差工作的分析力度，并增加了分析會(huì )的次數。
分析尖子學(xué)生的成績(jì)走勢，讓任課教師了解學(xué)生薄弱科目，有的放矢地提高了學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
加大輔導力度。
九年級畢業(yè)班從11月開(kāi)始，每天晚上第四節自習分別開(kāi)設一個(gè)強化班和兩個(gè)培優(yōu)班，教師堅守崗位，為學(xué)生答疑解惑。
高三年級也開(kāi)設了語(yǔ)、數、外、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的強化班，加大了對學(xué)生的輔導力度。
同時(shí)教學(xué)處也加大輔導檢查力度，尤其是在早讀、晚自習，教學(xué)處每天進(jìn)行輔導檢查，做好記錄。
3、及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
每次月考、期中、期末考試后，均召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，通報情況，對比差距，提出新目標。
本期，教學(xué)處針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制訂了《教師教學(xué)動(dòng)態(tài)目標管理規定》，每次考試后，通過(guò)質(zhì)量分析，每位教師都要制定下一次考試達標計劃，并納入期末教師量化考核之中。
4、迎接課改挑戰，抓好基礎學(xué)年教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展夯實(shí)基礎。
學(xué)期初召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)總結我校在歷次聯(lián)考中的成績(jì)情況，提出新學(xué)期提高成績(jì)的指導意見(jiàn)。
期中考試結束后，及時(shí)召開(kāi)各年級教師會(huì )，對各學(xué)科、各班級成績(jì)情況進(jìn)行反饋，提出下階段工作要求。
各班級班主任召開(kāi)了班級成績(jì)分析會(huì )和班主任聯(lián)席會(huì )議，對班級尖子生、學(xué)困生、偏科學(xué)生等進(jìn)行分類(lèi)，找準突破口，有針對性地提高學(xué)生成績(jì)。
為落實(shí)新課改課程設置，本學(xué)期開(kāi)設了《現代散文作品賞析》、《生活中的數學(xué)》、《聚焦國際時(shí)政熱點(diǎn)》、《蓋棺不定論--中外歷史人物評說(shuō)》、《高中物理中涉及的物理方法》、《了解這個(gè)多彩的世界--英語(yǔ)課外閱讀》等6門(mén)校本選修課程，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化選擇的需要和個(gè)性發(fā)展的需求，受到了學(xué)生的歡迎。
結合今年高二年級進(jìn)行反向小綜合會(huì )考的實(shí)際，加強對反向小綜合學(xué)科的教學(xué)調控和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量檢查，通過(guò)看課、學(xué)科考試、考試分析等手段，調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和班主任力量協(xié)同做好考前的準備工作。
三、堅持經(jīng)�；�、制度化的常規管理，保證教學(xué)工作規范、有序進(jìn)行
學(xué)校管理工作要做到科學(xué)、規范、高效，必須有完善的規章制度，嚴格管理，嚴格要求，要通過(guò)相應的評價(jià)手段予以體現。
1、本學(xué)期教學(xué)處一如既往地堅持檢查落實(shí)教師《教學(xué)常規工作要求》執行情況，充分利用“嚴格管理，科學(xué)運行，民主評價(jià)”規范教師教學(xué)活動(dòng)，每月一次向主管校長(cháng)及教研組長(cháng)、以及教師本人通報情況。
為了更全面、準確地掌握信息，教學(xué)處每周均進(jìn)行抽查，值班人員隨時(shí)查，重點(diǎn)檢查自習教師在崗情況，上課遲到、拖堂情況，擅自調課、晚自習班級輔導情況。
及時(shí)糾正個(gè)別教師的違紀行為，從而保證學(xué)校秩序正規、有序、井然而穩定。
2、開(kāi)展豐富多彩的師生競賽活動(dòng)，活躍了校園文化氛圍。
為了提高我校全體教師的教學(xué)基本功，為明年教師《五項基本功達標》做好準備，在教學(xué)處的精心組織和安排下，全員參與，經(jīng)過(guò)初賽，最后評出16位教師參加“教師三筆字”的決賽，有6位選手分獲一、二、三等獎。
本期，教學(xué)處還組織了從四年級到高三年級的所有學(xué)生參加了“陜西省第三屆少兒書(shū)信大賽”;初中組、高中組還分別參加了“全國語(yǔ)文、英語(yǔ)能力大賽”，都取得了驕人的成績(jì)，得到了上級的肯定和好評。
3、利用調查問(wèn)卷，讓學(xué)生參與學(xué)校的教學(xué)民主管理，全面了解教學(xué)現狀，完善評價(jià)體系，使教學(xué)評價(jià)更全面、更科學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)處在期中和期末分兩次對全校三十個(gè)教學(xué)班的全體學(xué)生，通過(guò)無(wú)記名問(wèn)卷方式對全體教師進(jìn)行了評價(jià)。
通過(guò)學(xué)生評教可以看出，我校教師隊伍整體素質(zhì)高、教育教學(xué)工作得到了學(xué)生普遍認可。
優(yōu)秀率占83.6%。
但個(gè)別教師在教育、教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，應引起學(xué)校的足夠重視。
如何幫助這些教師提高師德師風(fēng)、提高教學(xué)水平、提高綜合素質(zhì)，也是下一步急需解決的問(wèn)題。
4、注意發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，及時(shí)解決。
針對學(xué)校個(gè)別班級出現的問(wèn)題，教學(xué)處分別召開(kāi)任課教師會(huì )議、學(xué)生代表會(huì )議，了解情況，分析問(wèn)題，提出解決的方法。
另外，通過(guò)課堂聽(tīng)課、找教師談心、找學(xué)生談話(huà)等形式，指導教師的教學(xué)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
考試前教學(xué)處將對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，各班根據本班實(shí)際，提出“誠信無(wú)偽，坦蕩做人”、“誠VS成”等教育口號，使我校形成一種積極健康樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習、應試氛圍。
高中教導處工作總結(2)
剛剛過(guò)去的200x年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實(shí)施XX.9-XX.9辦學(xué)發(fā)展五年規劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。
我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學(xué)校五年規劃，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一.加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了全國和沈陽(yáng)基礎教育工作會(huì )議精神，學(xué)習了xx同志的七·一重要講話(huà)。
通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以xxxx思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?quot;永不滿(mǎn)足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
如數學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數學(xué)》、《數學(xué)教學(xué)》、《數學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區有關(guān)方面的好評。
二.認真規范，抓好常規。
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )和補缺補差等等。
與此同時(shí)，教導處根據五年規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、教導處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長(cháng)一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(cháng)例會(huì )制，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處并不定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。
教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應高中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
三.課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導小組的作用，進(jìn)一步抓好四個(gè)突破在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作:
1.各教研組共開(kāi)設校級以上帶課題研究的公開(kāi)課18節，其中區級4節，市級2節。
2.加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
本學(xué)期校課堂教改指導小組對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。
本學(xué)期對青年教師、問(wèn)題教師、高一、高二復習課等專(zhuān)題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽(tīng)、評課指導活動(dòng)，共計聽(tīng)課72節，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開(kāi)展校高三教學(xué)工作調研活動(dòng)。
由校長(cháng)室、教導處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進(jìn)行視導。
聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課，此輪調研共聽(tīng)課32節。
課后又組織8名教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。
通過(guò)一輪調研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。
四.積極實(shí)施二期課改。
根據區教育局推進(jìn)二期課改工作的統一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開(kāi)展了研究性學(xué)習的試點(diǎn)工作，共開(kāi)設了19個(gè)研究項目。
在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)期我們在高一、高二兩個(gè)年級同時(shí)開(kāi)設了研究性學(xué)習課程，各開(kāi)設研究課題17個(gè)和20個(gè)。
每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。
本學(xué)期我們逐步完善和規范了規章制度，進(jìn)一步加強了對研究性學(xué)習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎上，學(xué)校召開(kāi)了研究性學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習，并積極開(kāi)展研究性學(xué)習的課題研究。
本學(xué)期教導處共收到以研究性學(xué)習為課堂教改研究課題開(kāi)展公開(kāi)課的申請27節，本學(xué)期已實(shí)施7節。
五.加強教研組隊伍建設。
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規范向規范+自主轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
本學(xué)期已收到申報書(shū)7份，擬先進(jìn)行初評，下學(xué)期再繼續推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評，并組織交流發(fā)揚。
六.以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。
教育局在XX年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。
為了迎接年檢，并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
在參加桃浦中學(xué)的現場(chǎng)檢查會(huì )后，通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。
由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。
我們將以這次檢查為契機，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
某高中教導處教學(xué)工作總結(3)
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門(mén)的指導下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書(shū)育人，成績(jì)顯著(zhù)。
一、重視過(guò)程管理，追求科學(xué)規范
常規教學(xué)是學(xué)校工作的重
心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎上，寫(xiě)出形質(zhì)兼美，指導性與實(shí)用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。
本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進(jìn)行了三次全面檢查。
依據《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng )新設計進(jìn)行了認真的核查評估。
評出的優(yōu)質(zhì)教案有:XXXX十位同志等。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)，也是體現課改理念的主渠道。
教導處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。
認真組織好“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng)開(kāi)展，為老師們研究教法，取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。
本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱(chēng)號。
作業(yè)批改要求堅持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。
本學(xué)期分別于月日、月日、月日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。
對作業(yè)檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì )上總結反饋，起到了有效的督導作用。
累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰獎勵。
上好輔導課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導或利用節假日對弱科生無(wú)償補課。
提前進(jìn)班輔導超過(guò)次的有:XXX等，超過(guò)次的有:XXX等。
這種付出是教師無(wú)私奉獻精神的最好印證。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節都認真操作，力求客觀(guān)公正。
本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問(wèn)卷，每班人，共有名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個(gè)方面對任課老師進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量
講求實(shí)效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。
本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開(kāi)展教學(xué)研究，做有詳細記錄。
本學(xué)期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導下的自學(xué)過(guò)程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿(mǎn)著(zhù)緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng )新奮進(jìn)氛圍。
洋思歸來(lái)，反思多多，為下一步課改工作的全面開(kāi)展拉開(kāi)了序幕，姚柏樹(shù)、王航麗等老師寫(xiě)的考察報告，情真意切。
只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!
本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次，學(xué)生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。
在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語(yǔ)、數、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績(jì)。
總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導到教師，由于認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協(xié)力，不但圓滿(mǎn)完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。
成績(jì)的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門(mén)支持和領(lǐng)導的結果。
在新學(xué)年里我們的成績(jì)要進(jìn)一步發(fā)揚光大。
但是本期還存在一些問(wèn)題。
一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習缺乏自信心。
因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二是少部分教師認識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。
三是由于學(xué)校資金不足，現代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。
但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績(jì)。
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